【课堂无忧】苏教版新版一下3.1《按标准进行分类》（课件）

(共42张PPT)
3.1
按标准进行分类
（苏教版）
一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式(文字、画图、表格等)呈现收集的数据。
01
02
在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。
03
让学生感受到数学与生活的紧密联系，体会到数学在解决实际问题中的作用，从而增强学生学习数学的自信心和积极性。
02
新知导入
小
提
示
像这样把同一类的事物放到一起，就是分类。
02
新知导入
把物品分类摆放，比较整齐，买东西方便……
分类摆放有什么好处
03
任务一
学习任务一
按会飞的和不会飞的进行分类
03
任务一
大家看到了哪些动物？
下面哪几种动物会飞？会飞和不会飞的动物各有多少？先分一分，再把结果表示出来。
03
任务一
怎样知道哪几种动物会飞？该怎么办呢？
想知道哪几种动物会飞
弄清会飞的动物有多少
分 类
03
任务一
那你想怎样分类呢？与同伴交流。
按会飞的和不会飞的分成两类。
03
任务一
要解决会飞和不会飞的动物各有多少的问题，在分类以后还要整理出每一类各有多少个，才能知道结果，这就是整理数据。
03
任务一
想一想，如果在纸上分类整理，你有什么好办法让大家看出会飞的和不会飞的各有多少呢？
用 “ ” 表示会飞的动物，有几只就画几个 “ ”……
分小组用自己喜欢的方式进行来合作整理。
03
任务一
要求：
请每个小组先一起讨论准备用什么方法记录、表示分类的结果；再按标准分一分，每人按小组商量的表示方法，在准备好的纸上记录、整理分类的结果，最后组长负责检查每人整理的结果对不对。
03
任务一
我们小组把会飞的画“ ”，不会飞的画“ ”。
03
任务一
会飞的
不会飞的
我用不同的图形表示。
03
任务一
会飞的
不会飞的
都画“ ”表示。
03
任务一
会飞的和不会飞的各有多少？
会飞的有5只，不会飞的有10只。
03
任务一
有没有重复和遗漏？
会飞的有5只，
不会飞的有10只。
没有重复和遗漏。
小
提
示
数的时候作好标记，把数过的划掉，这样就不会重复和遗漏了。
03
任务一
整理数据时，要先按一种标准分类，再写文字或画图、画符号记录每一类的个数，这样就能清楚地看出各是多少。
04
任务二
学习任务二
按能不能在水中生活进行分类
04
任务二
用你喜欢的方法把结果记录下来。
如果以“能不能在水中生活”作标准，可以怎样分？
04
任务二
要求：
请每个小组先一起讨论准备用什么方法记录、表示分类的结果；再按标准分一分，每人按小组商量的表示方法，在准备好的纸上记录、整理分类的结果，最后组长负责检查每人整理的结果对不对。
04
任务二
把能在水中生活“ ”，不能在水中生活“ ”。
04
任务二
能在水中生活
不能在水中生活
我用不同的图形表示。
04
任务二
能在水中生活
不能在水中生活
都画“ ”表示。
04
任务二
能在水中和不能在水中生活的各有多少？
能在水中生活
不能在水中生活
能在水中生活的有3只，
不能在水中生活的有12只。
04
任务二
整理数据要先分类，分类后一个一个地记录、整理数据，可以像这样用文字表示，也可以画图形、画符号表示，要注意记录时不能随意增加或遗漏，原来有多少，就一个一个地记录多少。
04
任务二
观察这两种分类的方法，有什么相同 有什么不同？
都是这些动物，总数相同。
都分了2类，但分类的结果不同。
一种按照会不会飞分，一种按照能不能在水里生活分。
04
任务二
通过分类，你知道了什么？
小
提
示
这里的会不会飞、能不能在水里生活在数学上叫作分类标准。
按不同的分类标准进行分类，分类的结果也会不同。
05
课堂练习
1.把植物涂上颜色。
05
课堂练习
2.先分一分、数一数，再表示分类结果。
05
课堂练习
3.先按形状分，再按颜色分，并分别表示分类结果。
圆柱形
圆台形
05
课堂练习
3.先按形状分，再按颜色分，并分别表示分类结果。
红色
蓝色
黄色
棕色
05
课堂练习
3.先按形状分，再按颜色分，并分别表示分类结果。
按不同标准分类，结果有什么不同的地方？
小
提
示
按不同标准分类，结果在类别数量、类别内容和数据分布上都有明显差异。
06
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
1.把能在地上爬的画“√”，能在水里游的画“ ”。
√
√
√
06
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
2.我会分。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
按颜色分：_______ _______
按形状分：_______ _______ _______
①③⑤
②④⑥
①②
③④
⑤⑥
06
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
1.把每组中不同
类的圈出来。
06
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
2.可以怎样分下面的算式？
①1+1 ②7－4 ③5－3 ④2+0 ⑤2+1 ⑥3－0
按（ ）分，_____________为一类，_____________为一类。
按（ ）分，_____________为一类，_____________为一类。
加减法
①④⑤
②③⑥
计算结果
①③④
②⑤⑥
07
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会用不同的标准分类了。
我还知道按不同的分类标准进行分类，分类的结果也会不同。
08
作业布置
【综合实践类作业】
根据学习的分类方法整理自己的书包。
09
板书设计
按标准进行分类
按不同的分类标准进行分类，分类的结果也会不同。
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