(共85张PPT)
*天文学上的旷世之争
第14课
一、作者简介
关增建,1956年生,科学史博士,1984年入中国科技大学读研究生,师从李志超、钱临照教授。毕业后入郑州大学工作,1995年任郑州大学文博学院院长,同年破格晋升教授。2000年调入上海交通大学,现为上海交通大学人文学院科学史与科学哲学系教授,博士生导师。
课文助读与拓展
二、背景链接
中国古代关于宇宙结构学说的争论有很多,其中浑盖之争——浑天说和盖天说的争论最为激烈。浑天说与盖天说是中国古代天文学上两大主流学派的理论,两派都创造了许多天文仪器,用于观测、记录、研究和演示天象。浑天学派的浑天仪和浑象奇瑰雄浑,在历史上备受推崇;盖天学派的圭表也广为世人所知。今天再进行浑盖之争当然已经毫无意义,但如果把盖天图仪纳入人类天文学史,则依然是很有意义的。
答案:× 此处应改为“奉为神明”。
语言建构与运用
(二)易混辨析
1.制订·制定
辨异同 “制订”和“制定”相同之处在于都是动词,都有创制、拟定的意思。“制订”偏重于从无到有的创制、草拟而后的订立。“制定”偏重于做出最后决定,使完全确定下来。“制订”常与计划、方案等搭配。“制定”常与政策、法令、方针、路线等搭配。
准运用 ①目前,中国老年大学协会正在_______老年大学数字化建设规划及标准,推进数字智慧教室和在线学习平台建设。
②目前,某省参与_______国际标准已达276项,承担国际专业标准化组织技术机构9个。
制订
制定
续表
2.贯串·贯穿
贯串
辨异同 “贯串”通常指“从头到尾穿过一个或一系列事物”,一般只用于较抽象的事物。“贯穿”除了指“从头到尾穿过一个或一系列事物”之外,还指“穿过、连通”,既可用于抽象的事物,也可用于具体的事物。
准运用 ①持续了一千三四百年之久的浑盖之争,是中国天文学史上的一件大事,它_____于这个时期中国天文学的发展过程之中。
②港珠澳大桥是中国境内一座______香港、澳门、珠海的跨海大桥。
贯穿
二、语病知识——句式杂糅
[示例] 人之所以看到太阳从地平线下升起,是由于太阳太高了,导致人产生了视觉错误造成的。
[分析] “之所以……是由于……造成的”句式杂糅,可改为“人之所以看到太阳从地平线下升起,是由于太阳太高了,导致人产生了视觉错误”,或改为“人看到太阳从地平线下升起,是由太阳太高导致人产生了视觉错误造成的”。
[名师点拨] 所谓句式杂糅,就是指有两个或两个以上的句子成分杂糅在一起,从而造成句子结构的混乱。
辨析句式杂糅可以提取句子主干,看是否有两个句子结构重叠的问题;还可以依照句子的主干架构造句,如果造出的句子不通顺,则可判定原句为句式杂糅。
[即时训练] 请辨析并修改下列句子的语病。
1.公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动,经过广大干警三个月的连续奋战,圆满结束了。
辨析并修改:______________________________________________
2.心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
辨析并修改: ____________________________________________
3.这办法既卫生,又方便,深受群众所喜爱。
辨析并修改: ____________________________________________
4.作为一个共产党员、党的领导干部,想问题办事情,都要从党和人民的根本利益为出发点。
辨析并修改: ____________________________________________
参考答案:1.“旨在……”与“以……为目的”两种句式杂糅。可改为“这次旨在‘打击毒品、遏制犯罪’的‘利剑’行动”,或改为“这次以‘打击毒品、遏制犯罪’为目的的‘利剑’行动”。
2.“主要原因是……”与“由……诱发的”两种句式杂糅。可改为“心力衰竭的主要原因是劳累……感冒等”,或改为“心力衰竭是由劳累……感冒等诱发的”。
3.“深受……”与“为……所”两种句式杂糅。可改为“深受群众喜爱”,或改为“深为群众所喜爱”。
4.“从……出发”与“以……为出发点”两种句式杂糅。可改为“从党和人民的根本利益出发”,或改为“以党和人民的根本利益为出发点”。
三、常识积累
中国古代天文历法常识
1.二十八宿:又叫二十八舍或二十八星,是古人为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区,用来说明日、月、五星运行所到的位置。
2.参商:参星与商星,二者在星空中此出彼没,两不相见,以此比喻人分离不得相见。也比喻不和睦,如“兄弟参商”。
3.流火:流火是说大火星的位置已由中天逐渐西降,表明暑气已退。
4.北斗:又称“北斗七星”,指在北方天空排列成斗形的七颗亮星。
5.二十四节气:二十四节气是我国古代历法的重要组成部分。古人根据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的演变次序,把一年三百六十五又四分之一的天数分成二十四段,分列在十二个月中,以反映四季、气温、物候等情况,这就是二十四节气。二十四节气的名称和顺序:正月(立春、雨水)、二月(惊蛰、春分)、三月(清明、谷雨)、
四月(立夏、小满)、五月(芒种、夏至)、六月(小暑、大暑)、七月(立秋、处暑)、八月(白露、秋分)、九月(寒露、霜降)、十月(立冬、小雪)、十一月(大雪、冬至)、腊月(小寒、大寒)。
强化关键能力
四
层
学
习
内
容
2
一、理清行文脉络
阅读全文,依据提示补充空缺内容。
文本整体把握
参考答案:盖天说 浑盖之争秉持的原则
二、把握主旨大意(补充空缺内容)
本文介绍了我国天文学史上著名的浑盖之争,分析了这场论争的影响、意义、特点及其所体现的科学原则,表达了对_______________ 的赞美之情。
参考答案:古人的智慧和探究精神
三、内容理解赏析
1.下列对本文有关内容的理解,不正确的一项是( )
A.中国对宇宙结构的认识很早就已经形成了,在盖天说之前,已有两种学说,一种是“天圆地方说”,一种是“宣夜说”。
B.盖天说是一个富有科学意义的理论学说,它找到了适合其模型的数学方法,能够预测日月星辰的运行,满足社会需求。
C.“浑盖之争”促成了一些重要成果的出现,如《太初历》的制订,“勾股定理”的形成,唐代的天文大地的测量,等等。
D.像“浑盖之争”这种规模和深度的争论在世界文明史上绝无仅有,它充分体现了中国古人对待科学问题的严谨态度。
解析:D项,“在世界文明史上绝无仅有”错误,原文是说“这种规模和深度的争论即使在世界文明史上亦不多见”,“不多见”不等于“绝无仅有”。
√
2.下列对文本论证的分析,不正确的一项是 ( )
A.文章论证思路清晰。从地心说与日心说的争论,引出“浑盖之争”,总领全文;主体部分以逻辑顺序为序,绘制了中国古代前期宇宙结构学说的发展过程的清晰脉络;然后介绍“浑盖之争”;最后高度评价“浑盖之争”的作用与意义。
B.文章运用对比论证。如将“宣夜说”与古希腊的“水晶天说”进行对比,表现了“宣夜说”科学的一面。
√
C.文章运用引用论证。文中大量引用古书的记载,一方面增加了内容的真实性,另一方面也增强了文章的说服力。如文章第13段引用朱熹的话,表明朱熹从天文观测仪器的制作角度反对“盖天说”。
D.文章运用举例论证。文中在介绍各种“浑盖之争”时,列举了扬雄、王充、葛洪、何承天、朱熹等人的例子,证实这场旷日持久的争论的热闹与激烈程度。
解析:A项,“主体部分以逻辑顺序为序”错,主体部分是以时间先后为序的。
微点赏析(一) 梳理文本内容
1.作者在论述浑盖之争之前先叙述了几种学说的观点和特点,试结合文中内容完善下面表格。
重点任务突破
学说 观 点 特 点
天圆
地方 ①
没有形成系统的学说,本身存在明显的漏洞
天是圆形平盖,在人的头顶上方悬置;地是方的,静止不动
宣夜说 ②
似乎比水晶天说更接近宇宙的实际情形,但不能给人们提供有用的信息,而且本质上是反理性的,不利于科学发展
主张一种无限空间的宇宙图景,日月星辰自由飘浮在虚空中
续表
盖天说 ③
能够为人们提供有价值的信息,对日月星辰运行的预测、对二十四节气的预报,能够接受观测实践的检验,是富有科学意义的宇宙结构理论,但对宇宙结构本身的描述是错误的
浑天说 ④___________________________ 与实际天象符合得最好
天地是两个中央凸起的平行平面,天在上,地在下,天离地的距离是8万里,日月星辰围绕着北极依附在天壳上运动
天是个圆球,天包着地,天大地小
续表
2.为什么说“宣夜说的描述似乎更接近宇宙的实际情形” 请结合文本,简要概括。
参考答案:宣夜说认为,天是无形无体、无色无质、无边无际的广袤空间,人目所见的浑圆的蓝天,仅是视觉上的错觉造成的,这如同“旁望远道之黄山而皆青,俯察千仞之深谷而窈黑”是一个道理。宣夜说还认为,星辰在广阔无垠的空间中的分布与运动是随其自然的,各具特性,并在气的作用下悬浮不动或运动不息。这样,宣夜说既否定了天壳的存在,又描绘了一幅天体在物质的无限空间自然分布与运动的图景,因而更接近宇宙的实际情形。
3.“盖天说”与早期的“天圆地方说”有什么区别与联系 其“科学性”体现在什么地方
参考答案:“盖天说”把早期的“天圆地方说”加以改造,提出了“天似盖笠,地法覆槃”的新学说。认为天和地均为拱形,天在上,地在下,天地相距八万里。日月星辰均附着在天上,绕北极平转。太阳位置的四季变化,则是由于太阳运行的轨道四季不同而造成的,有七衡六间。其科学性体现在数学方法的运用上,如勾股定理的运用,二十四节气的预报和历法的编制。
4.浑盖之争的焦点问题是什么 代表性人物有哪些 这种争论对我国古代的天文学发展具有怎样的意义
参考答案:浑盖之争涉及宇宙结构的方方面面,主要集中在太阳运行的问题上,及如何解释日出与日落。代表性人物有西汉的扬雄、桓谭、张衡,东汉的王充,晋代的葛洪等等;南北朝时期的祖暅和唐代的僧一行开始以数理测量的方法进行天体研究,显示出明显的进步。浑盖之争,推动了我国古代天文学、数学的发展,产生了更科学的历法,进一步解放了人们的思想,促进了科学技术的进步。
微点赏析(二) 理清顺序,分析写法
5.《天文学上的旷世之争》提到了中国古代四种宇宙结构学说,作者是按照什么顺序来说明的 这样安排的好处是什么
参考答案:①基本上是按照时间顺序来说明的。②这种安排既使说明的层次清晰,又体现了中国古代对宇宙结构的认识过程。
6.本文在阐释各种观点时主要采用了引用与比较两种说明方法,试举例说明其作用。
参考答案:①引用说明。如介绍宣夜说时引用了《晋书·天文志》中的一段文字,既指出了学说出处,体现了其真实性,又完整呈现了学说观点及原理,也为作者进一步阐释提供了依据。②比较说明。在介绍宣夜说时,作者注意与古希腊人的水晶天说作比较,通过比较,证明了中国早期的天文学发展更接近宇宙的实际,赢得了学者的高度评价。通过比较,使观点更加清晰。
引用古诗文
引用是指在说话或写作中引用现成的话,如诗句、格言、著述材料等等,以阐述事理、表达思想感情的修辞手法。在论述类文本和科学小品,乃至文学性文本中,这种手法都经常使用。如本文中,作者大量引用了我国古代的史学、哲学著作,如《晋书·天文志》中对“宣夜说”“盖天说”的介绍,《隋书·天文志》中对浑盖之争的记述,这些文字,不仅增加了论证的力量,也使文章更具有史料性、可读性。
阅读表达共促
引用古诗文,既可使文章言简意赅,有助于说理抒情,又可增加文采,增强表现力。根据所引出处是否明示而言,有明引与暗引之别。明引指直接引用原文,并加上引号,或者是只引用原文大意,不加引号,但是都应注明原文的出处。暗引指不说明引文出处,而将其编织在自己的话语中,或是引用原句,或是只引大意。
就引用的目的而言,有“正引”和“反引”之别。“正引”就是引用者对所引用的语句持肯定的态度,用在引文与原文意思相一致的场合。正引一般是用来印证自己的观点,表达自己的思想感情。它既可以是明引,也可以是暗引。“反引”又称“反用”,就是引用者对所引用的语句加以评判,持否定的态度,起到讽刺的作用。
[针对练笔]
请运用引用的手法,写一段文字,阐述一种事理或说明一种观点。注意引用的准确性,字数不限。
参考示例:王国维对“治学三境界”的阐释,可谓“得来全不费工夫”却又独立高标。“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”出自宋代晏殊《蝶恋花》,原意是写在苍凉的深秋独登高楼怅望,这里用来作为第一境,即表示追求理想。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”出自宋代柳永《蝶恋花》,
原意是因为思念爱人而渐渐变得憔悴,表示相思之苦,这里用来作为第二境,即表示艰苦地追求、探索。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”出自宋代辛弃疾《青玉案》,原意是写无意中发现了意中人的惊喜心情,这里用来作为第三境,即表示取得成功、实现理想的喜悦心情。用文学作品阐述文学理论,本是“自家事”,而阐述的生动、引用的准确、见识的高远,非大学问者莫能为也。
浸润学科素养和核心价值
四
层
学
习
内
容
3·4
文化传承与理解——中国古代天文学的成就
[源于课堂]
正如《天文学上的旷世之争》中记载的那样,古今中外一代又一代的科学家正是秉承科学精神不断探索,不断追求,实现自己的科学梦想,不断推进人类科学事业的发展。
学科素养统率下的探究活动
[拓向课外]
中国是世界上天文学起步最早、发展最快的国家之一,有大量观测资料,但并未有很深入的研究,对于天体物理也并未提出任何理论。天文学也是我国古代最发达的四门自然科学之一,其他包括农学、医学和数学。天文学方面屡有革新的优良历法、令人惊羡的发明创造、卓有见识的宇宙观等,在世界天文学发展史上,无不占据重要的地位。我国公元前240年的彗星记载,被认为是世界上最早的哈雷彗星记录,从那时起到1986年,哈雷彗星共回归了30次,我国都有记录。
1973年,我国考古工作者在湖南长沙马王堆的一座汉朝古墓内发现了一幅精致的彗星图,图上除彗星之外,还绘有云、气、月掩星和恒星。天文史学家对这幅古图做了考释研究后,称之为《天文气象杂占》,认为这是迄今发现的世界上最古老的彗星图。早在2 000多年前的先秦时期,我们的祖先就已经对各种形态的彗星进行了认真的观测,不仅画出了三尾彗、四尾彗,还似乎窥视到今天用大望远镜也很难见到的彗核,这足以说明中国古代的天象观测是何等的精细入微。
[贵在融通]
阅读下面的文字,完成1~2题。
“一阵催花雨,数声惊蛰雷。”《中国天文年历》显示,北京时间今年3月5日16时54分将迎来“惊蛰”节气。至此,冰雪消融, ① ,正式步入“红入桃花嫩,青归柳叶新”的时节。
历史学者、天津社科院研究员罗澍伟介绍,每年公历3月5日或6日交“惊蛰”,它是二十四节气中的第三个节气,也是春季的第三个节气。“惊蛰”曾叫“启蛰”,因避汉景帝刘启名讳而改名“惊蛰”,说的是温暖的气息使蛰虫 ② ,开始四处活动。“惊蛰”的另一个意义是春天的真正开始,全国大部分地区都将迎来浓浓春光。
历史学者、天津社科院研究员罗澍伟介绍,每年公历3月5日或6日交“惊蛰”,它是二十四节气中的第三个节气,也是春季的第三个节气。“惊蛰”曾叫“启蛰”,因避汉景帝刘启名讳而改名“惊蛰”,说的是温暖的气息使蛰虫 ② ,开始四处活动。“惊蛰”的另一个意义是春天的真正开始,全国大部分地区都将迎来浓浓春光。
“惊蛰”过后,气温和地温都在不断升高,土壤解冻,降水增多。“田家几日闲,耕种从此起”,农耕生产由南向北渐次展开。因此,自古以来我国农民就有这样的认识, ③ 。
1.在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。
答:①__________________________________________________
②____________________________________________________
③____________________________________________________
解析:第一空,根据前句“一阵催花雨,数声惊蛰雷”“冰雪消融”和后面“正式步入‘红入桃花嫩,青归柳叶新’的时节”等信息可知,要填的内容是“春暖花开”。第二空,据后句“开始四处活动”可知,此处是说温暖的气息使蛰虫从冬眠中醒来了,所以要填的是“从冬眠中渐渐苏醒过来”。第三空,由前句中“土壤解冻,降水增多。‘田家几日闲,耕种从此起’,农耕生产由南向北渐次展开”可知,要填的内容是说“惊蛰”就意味着农民要春耕了,据此推知第三空要填的内容应是“‘惊蛰’是春耕的开始”。
参考答案:①春暖花开 ②从冬眠中渐渐苏醒过来 ③“惊蛰”是春耕的开始
2.提取文中重要信息,为“惊蛰”下一个定义。不超过45个字。
解析:根据第一段“‘一阵催花雨,数声惊蛰雷。’《中国天文年历》显示,北京时间今年3月5日16时54分将迎来‘惊蛰’节气……正式步入‘红入桃花嫩,青归柳叶新’的时节”分析,概括出关键信息为:春雷始鸣,春暖花开,迎来“惊蛰”。根据第二段“每年公历3月5日或6日交‘惊蛰’……温暖的气息使蛰虫从冬眠中渐渐苏醒过来,开始四处活动。‘惊蛰’的另一个意义是春天的真正开始,全国大部分地区都将迎来浓浓春光”分析,
概括出关键信息为:公历3月5或6日交“惊蛰”,二十四节气之一,气温回升,万物萌动。根据第三段“‘惊蛰’过后,气温和地温都在不断升高,土壤解冻,降水增多……农耕生产由南向北渐次展开”分析,概括出关键信息为:“惊蛰”是春耕的开始。综上分析概括,整合出“惊蛰”的定义为:“惊蛰”,二十四节气之一,3月5或6日气温回升,万物萌动,春耕开始。
参考答案:“惊蛰”,二十四节气之一,3月5或6日气温回升,万物萌动,春耕开始。
5月21日,是小满。它是二十四节气之一,是夏季的第二个节气。[开篇从时间和节气顺序引出“小满”。]
所谓“小满”,在南方与北方的含义并不相同。在南方,小满是指雨水之盈。《说文解字》曰:“满,盈溢也。”小满节气期间,我国南方地区一般降雨多、雨量大。南上的暖湿气流与北下的冷空气在华南一带交汇,在这里形成持续大范围的强降水,
核心价值引领下的群文阅读
人生最好是“小满”
正如民谚所说:“小满,江河渐满。”此时节,如果雨水偏少,即农谚中所谓“小满不满,干断田坎”“小满不满,芒种不管”,就是说小满时田里如果蓄不满水,就可能造成田坎干裂,甚至芒种时也无法栽插水稻。
[引经据典,解释概念,增强说服力。]
在北方,小满则是与小麦相关。每年的7月下旬至8月上旬才是我国北方地区的雨季,在小满节气,北方地区尚未进入雨季,降雨量很小或无雨,反倒是气温的快速上升更令人印象深刻。小满节气,往往是北方地区在二十四节气中日照时间最长的时期。北方的干空气比南方的湿空气更容易被“加热”,所以小满时,北方一些地方的气温上升得很快,与南方的温差进一步缩小。我国北方地区农田以旱地为主,粮食作物以小麦为主。时至小满节气,麦类等夏熟作物的籽粒已开始饱满,但还没有成熟,因而小满之“满”,在北方,不是指降水,而是指小麦饱满程度。
[阐述“小满”节气在南北方的不同含义:南方指雨水之盈,北方指小麦饱满程度。]
小满是立夏之后的第一个节气,届时降水增多;小满正是作物生长的关键时期,有了足够的阳光和雨水的刺激,颗粒会更加饱满。古人根据这些特点,演绎出很多有趣的习俗。[引出下文小满的民俗。]
比如,祭车神。“小满动三车,忙得不知他。”民谚所说的“三车”是指水车、油车和丝车。古人信仰万物有灵,“三车”对应三位车神。祭车神是一些农村地区古老的小满习俗。旧时水车车水排灌为农村大事,水车照例于小满时节启动。农家车水前,在水车基上放鱼肉、香烛等进行祭拜,祭品中有白水一杯,祭时泼入田中,有祈愿水源涌旺之意。与此相类似的,还有流传于浙江海宁一带的“抢水”。举行这种仪式时,多由年长执事者召集各户,在确定的日子,于黎明时分燃起火把,在水车基上吃麦糕、麦饼、麦团,待执事者以鼓锣为号,众人同时踏动小河汊上事先装好的水车,数十辆一齐转动,把河水引灌入田,以缓解旱情。这些习俗,都充分表达了古代人们对水利排灌的重视。
相传小满为蚕神诞辰,因此江浙一带在小满节气期间有一个“祈蚕节”。中国农耕文化以“男耕女织”为典型。纺织的原料北方以棉花为主,南方以蚕丝为主。史料记载:“小满乍来,蚕妇煮茧,治车缫丝,昼夜操作。”可见,古时小满节气时新丝已行将上市,丝市转旺在即,蚕农丝商无不满怀期望,等待着收获的日子快快到来。
[阐述“小满”节气的特点和由此演绎出的“祭车神”“祈蚕节”等习俗。]
“小满”不仅是节气,也是古人的人生态度。 拓宽这一节气的内涵。 古人云:“四月中,小满者,物至于此小得盈满。”意味着自然万物还有向上生长的空间,生命也是如此,顺势而为,把握好尺度,身体将获得新的能量。俗话说:“月满则亏,水满则溢。”一切达到极致后必然走下坡路。大满并不是古人所追求的完美境界,而“小得盈满”,是将熟未熟,还有发展的空间,还可以“继长增高”,这恰好也是人生最好的状态。
[卒章显志,升华主旨:小得盈满,人生可为。]
(2022年5月21日,《光明日报》)
课后素养评价
一、语言文字运用
阅读下面的文字,完成1~3题。
本周,我们迎来了年度“最守信用流星雨”的极大期。但估计很多人会说:还守信用呢, ① 其实,这是因为,大多数人对流星雨的期待有偏颇。那么流星雨到底是怎么回事呢 让我们想象一个这样的场景:半夜,一辆满载渣土的卡车驶入大街,盖板没盖严实,卡车一个颠簸,在大街上撒了一地渣土。流浪猫小白像往常一样在大街上漫步,踩上了那一地渣土,弄了一脚灰。
这样的场景很好想象,接下来,我们把场景里角色的尺寸做一点调整,我们把运送渣土的卡车放大放大再放大,变成太阳系里飞驰的彗星或者小行星。 ② ,其表面的尘埃、气体和水分就会在太阳辐射的作用下蒸发出来,遗漏到太空里——就像卡车在大街上掉下了渣土。而踩到渣土的流浪猫小白,则是我们的地球。尘埃和地球大气层以每秒几十公里的速度发生摩擦,动能转化为热能,尘埃被点燃,发出了耀眼的光芒——这就是我们看到的流星。
流星现象是日常生活中较常见的天文现象, ③ ,累加起来的话,在一昼夜的时间里,全世界一共有几十吨尘埃掉进地球成为流星,只不过其中的大部分我们都看不见。偶尔,我们可以惊喜地看到个别特别明亮的流星,天文学上叫“偶发流星”。如果尘埃集中,我们就有可能看到多颗来自“同一辆卡车”的流星,这就是流星雨。
1.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。
答:①___________________________________________________
②______________________________________________________
③______________________________________________________
解析:第一处,根据语境“本周,我们迎来了年度‘最守信用流星雨’的极大期。但估计很多人会说:还守信用呢”,以及后文“全世界一共有几十吨尘埃掉进地球成为流星,只不过其中的大部分我们都看不见”可知,此处说明很多时候我们看不到流星,所以可填写“我怎么从来没见过”。第二处,根据后文“其表面的尘埃、气体和水分就会在太阳辐射的作用下蒸发出来,遗漏到太空里”可知,此处应该填写有关太阳的内容,所以可填“当它们靠近太阳的时候”。
第三处,前文有“流星现象是日常生活中较常见的天文现象”,再根据后文“在一昼夜的时间里,全世界一共有几十吨尘埃掉进地球成为流星”可推断出,这是一天中尘埃的数量,故可填“每天都有流星”。
参考答案:①我怎么从来没见过 ②当它们靠近太阳的时候 ③每天都有流星
2.打比方是通过比喻的修辞方法,利用两种不同事物之间的相似之处作比较来说明事物特征的一种方法。请据此对文中画横线的句子作简要分析。
解析:打比方可以使说明语言更具体准确、生动形象,可以生动形象地说明事物具有怎样的特点,生动形象地表达作者的观点和态度。画横线句子用打比方的方式介绍了流星雨出现的过程。根据原文第二段的内容,可看出句中“满载渣土的卡车”是比喻“太阳系里飞驰的彗星或者小行星”,
“卡车在大街上掉下了渣土”是比喻“其表面的尘埃、气体和水分”,“流浪猫小白”是比喻“我们的地球”。由此看来,原本比较抽象的流星雨出现的过程,通过打比方的说明方式,介绍得具体准确、生动形象,让我们有了比较具体清晰的了解。
参考答案:句中用“满载渣土的卡车”比喻“太阳系里飞驰的彗星或者小行星”,用“卡车在大街上掉下了渣土”比喻“其表面的尘埃、气体和水分”,用“流浪猫小白”比喻“我们的地球”。原本比较抽象的流星雨出现的过程,通过打比方的说明方式,介绍得具体准确、生动形象,让我们有了比较具体清晰的了解。
3.请结合材料内容,给“流星雨”下一个定义,表达简洁流畅,不超过70个字。
解析:下定义的格式是“被定义概念=种差+邻近属概念”。“邻近属概念”是指包含被定义者的最小的属概念,“流星现象是日常生活中较常见的天文现象”中的“天文现象”是邻近属概念。“种差”是被定义概念的本质属性,“尘埃和地球大气层以每秒几十公里的速度发生摩擦,动能转化为热能,尘埃被点燃,发出了耀眼的光芒——这就是我们看到的流星”,说明了流星雨的本质属性,是种差;
再结合“我们把运送渣土的卡车放大放大再放大,变成太阳系里飞驰的彗星或者小行星……其表面的尘埃、气体和水分就会在太阳辐射的作用下蒸发出来,遗漏到太空里”,由此看出“尘埃”是指太阳系里彗星或者小行星表面的尘埃。综合以上内容,按照下定义的格式组织语言,即可得出答案。
参考答案:流星雨是太阳系中彗星或者小行星表面的尘埃和地球大气层发生高速摩擦而被点燃后发出耀眼的光芒的天文现象。
二、阅读理解
阅读下面的文字,完成4~8题。
材料一:
托勒密体系认为,地球是宇宙的中心,天球分若干层,最近的是月球,向外是水星、金星、太阳、火星、木星、土星,再外是恒星天,恒星天外还有一层天,是“九重天”。张衡提出的日月五星的排列顺序和托勒密《至大论》中的顺序一致,关于“近天则迟,远天则速”的观点也与托勒密的一致,但是张衡的关于宇宙无穷的思想,要比古希腊的层层叠套的水晶球体系先进得多。
纵观张衡的天文学成就,他的浑天说及在此基础上形成的一些天文学思想是比较进步的,有的可以和托勒密的思想相媲美,有的甚至超过了托勒密,从这一点来看,张衡的《灵宪》及其《浑天仪图注》所阐述的天文学思想,的确代表了当时世界天文学的最高水平。张衡著作中的天文学内容吸收了古代文化的精髓,杂糅各家学说综合而成,是东汉时期天文学的代表性成果。但是浑天说理论在后来没有得到进一步的发展,没有和传统数理天文学理论建立起联系,没有被进一步“数学化”。
托勒密的《至大论》提出了地心说的宇宙论,托勒密利用了大量古代测量数据和当时比较先进的数学和天文学,进一步发展了这个理论,对这个理论进行了数量化。关于上述张衡的许多天文学思想,托勒密都建立了各自的数理模型,具有现代意义下的天文学含义。
张衡是一位承前启后的重要人物,中国古代的数理天文学在他的思想基础上得到发展。例如,九道术理论是历代探讨月球运动所必然面对的课题,在张衡之后的很长时间内,它主要用于解决月球的近点月周期问题,解释月行迟疾现象,并设计新的算法,以便根据月亮中心差来计算定朔,到了唐代以后九道术的内容有所变化,是探讨月亮相对于黄道的位置变化的依据,同时也是唐代黄白道差算法模型的基础,直到1280年后被《授时历》的白赤道坐标变换法取代。
中国古代的浑天模型与现代球面天文学中的天球模型存在着一些本质的区别。首先,浑天说中的天球被认为是真实的,而不是假想的;天球半径是有限的,而不是无限大的,只不过各家的取值有所差别而已。其次,浑天说中的地也不是假想的与地球相切的平面,而被看作是真实的大地;并且,在浑天说宇宙观之下产生的浑天模型中,只有一点被认为位于天球的中心,这一点就是所谓的“地中”阳城。
古希腊在托勒密为代表的地心说宇宙体系之上产生的天球模型和一系列概念,对现代球面天文学产生了重要的影响,但是二者之间仍然具有明显的差异。即现代天球模型是在人类对于地球和宇宙充分认识的基础上的,代表了一种科学研究方法。而托勒密的天球模型是基于地心说之上的若干理性思考和假设的产物,例如托勒密在他的观测经验的基础上提出假设认为,天球远比地球大,这一点虽然和现代天文学的假设一致,
但是托勒密由此认识到的宇宙和天球不能逾越当时的概念,他对宇宙的认识范围和手段有限;但是他的这一理性原则确对他的宇宙观和后来天文学的发展产生了重要影响。古代无论中国还是希腊都没有认识到天球的中心应随观测地点的变化而定。
(摘编自《比较视野下的中国天文学史·张衡
与托勒密天文学之比较》)
材料二:
盖天说在汉武帝时期遇到了浑天说的有力挑战。天文学家落下闳提出了一种新的主张:天是个圆球,天包着地,天大而地小。这种主张,后来被人们称为浑天说。浑天说与司马迁等信奉的盖天说本质上完全不同,盖天说主张天在上,地在下,天地等大;而浑天说主张天在外,地在内,天大地小。在此后的一千多年的时间里,究竟是浑天说正确,还是盖天说合理,天文学界的争论一直不曾停歇。总的趋势是信奉浑天说的人越来越多,浑天说逐渐成为天文学界对宇宙结构认识的主流。
浑盖之争涉及与有关宇宙结构问题的方方面面。西汉末年,著名学者扬雄撰写了著名的《难盖天八事》一文,从观测依据到数理结构等八个方面,逐一对盖天说作了批驳。比如,他提出,按盖天说的说法,天至高,地至卑,太阳依附在天壳上运动,也是高高在上的,人之所以看到太阳从地平线下升起,是由于太阳太高了,导致人产生了视觉错误的缘故。但是即使人眼会因观察对象的距离远而产生视觉错乱,水平面和光线的传播是客观的,它们是不会出错的,
那么就在高山顶上取一个水平面,以之判断日的出没。实验证明太阳确实是从水平面之下升起的,光线也是从下向上传播的,这与盖天说的推论完全相反,证明盖天说是错误的。这是扬雄从观测依据的角度对盖天说所作的批驳。整体来说,他从八个方面对盖天说所作的批驳,有理有据,是盖天说无法辩解的。
(摘编自《天文学上的旷世之争》)
4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是 ( )
A.张衡提出的日月五星的排列顺序及“近天则迟,远天则速”的观点,与托勒密的排列顺序和观点不谋而合。
B.张衡提出的九道术理论探讨了月球运动,被后人用于解决有关月球运动的一系列问题,比如月行迟疾现象等。
C.在汉武帝后的一千多年里,天文学界关于浑天说和盖天说究竟哪个合理的争论一直存在,而浑天说逐渐成为主流。
D.扬雄用实验证明太阳是从水平面之下升起的,光线也是从下向上传播的,从而证明了盖天说是错误的。
√
解析:B项,“张衡提出的九道术理论”错误,结合材料一“中国古代的数理天文学在他的思想基础上得到发展。例如,九道术理论是历代探讨月球运动所必然面对的课题,在张衡之后的很长时间内,它主要用于解决月球的近点月周期问题,解释月行迟疾现象……”可知,九道术理论是张衡提出的于文无据。
5.根据材料内容,下列说法不正确的一项是 ( )
A.材料一与材料二都谈到了浑天说,不过二者论述的重点并不完全相同。
B.张衡著作中的天文学思想,代表了当时世界上天文学研究的最高水平。
C.中国古代浑天模型和古希腊的天球模型都与现代天球模型有明显差异。
D.信奉浑天说的人越来越多,是扬雄对盖天说进行有理有据批驳的结果。
√
解析:D项,“是扬雄对盖天说进行有理有据批驳的结果”错误,“信奉浑天说的人越来越多”与扬雄批驳盖天说没有因果关系。
6.下列选项中,不适合作为论据支撑材料一第三段观点的一项是 ( )
A.托勒密在月球视差理论下,利用测得的日月视半径,计算太阳和月球的距离,从而计算日月视差。
B.托勒密对前辈们发现行星运动的周期、速度与轨道大小的关系等,建立了数量化、系统化的理论模型。
C.托勒密准确描述了在黄道上和黄道附近运动的日月五星的位置,给出了1 022颗恒星的位置。
D.托勒密认为天空中有两种不同的运动,一种是所有天体自东向西的运动,一种是与此相反的恒星球运动。
解析:第三段是论述托勒密对地心说理论进行数量化;A、B、C三项均符合数量化。D项,只说了托勒密的天体运动观,与数量化无关。
√
7.学校准备举办中国古代天文科技展,需要制作一个介绍“浑天说”的展牌,请结合文本,写出内容要点。
解析:结合材料二“天文学家落下闳提出了一种新的主张:天是个圆球,天包着地,天大而地小。这种主张,后来被人们称为浑天说”概括出:西汉落下闳认为天是个圆球,天包着地,天大而地小,这种主张被后人称为浑天说;结合材料一“他的浑天说及在此基础上形成的一些天文学思想是比较进步的,有的可以和托勒密的思想相媲美,有的甚至超过了托勒密,
从这一点来看,张衡的《灵宪》及其《浑天仪图注》所阐述的天文学思想,的确代表了当时世界天文学的最高水平”概括出:东汉张衡进一步丰富和发展了这一学说。该学说在当时世界天文学界处于领先水平,对天文学研究产生了深远影响。
参考答案:①西汉落下闳认为天是个圆球,天包着地,天大而地小,这种主张被后人称为浑天说;②东汉张衡进一步丰富和发展了这一学说。该学说在当时世界天文学界处于领先水平,对天文学研究产生了深远影响。
8.张衡和托勒密在天文学研究中都取得了非凡成就,他们的做法给你带来哪些启示,请结合文本加以概括。
解析:结合“张衡著作中的天文学内容吸收了古代文化的精髓,杂糅各家学说综合而成,是东汉时期天文学的代表性成果”“托勒密利用了大量古代测量数据和当时比较先进的数学和天文学,进一步发展了这个理论,对这个理论进行了数量化”可知,张衡继承吸收古代文化的精髓,借鉴各家学说,形成自己的天文学说,托勒密利用大量古代测量数据,发展了自己的理论,据此可知要善于继承和创新。
结合“托勒密的《至大论》提出了地心说的宇宙论,托勒密利用了大量古代测量数据和当时比较先进的数学和天文学,进一步发展了这个理论”“关于上述张衡的许多天文学思想,托勒密都建立了各自的数理模型”可知,托勒密利用当时比较先进的数学,发展了地心说宇宙观,构建了数理模型,据此可知要具备跨学科的研究能力。
参考答案:①善于继承和创新。如张衡继承吸收古代文化的精髓,借鉴各家学说,形成自己的天文学说,托勒密利用大量古代测量数据,发展了自己的理论;②具备跨学科的研究能力。如托勒密利用当时比较先进的数学,发展了地心说宇宙观,构建了数理模型。 本单元学习自然科学论著,属于“科学与文化论著研习”学习任务群,人文主题是“求真求实”。本单元所选论文内容兼综中外,逻辑推理严谨。通过学习,使我们能够热爱科学,崇尚科学,培养科学思维和科学精神,全面提高学生素养。
一、教材内容概览
课 文 主题视角 立德树人
《自然选择的证明》 《*宇宙的边疆》 追问自然, 探索真理 《自然选择的证明》用大量科学事实为依据,阐释生物进化的一般原理。《宇宙的边疆》以通俗易懂的语言,为我们勾画了宇宙的全景。
《*天文学上的旷世之争》 科学论争, 哲学思考 文章主要以各学说出现的时间为线索,引据相关史料,力图勾画历史的准确面貌并作出评论。
二、单元研习任务
阅读 任务 1.研习自然科学论著,感受论著中所体现的理性、严谨的科学精神; 2.掌握阅读自然科学论著的一般方法,注意抓住关键概念,梳理思路,把握逻辑,理解主要内容; 3.体会自然科学论著的表述方式和语言特点,学习科学的思维方式和研究方法。
表达 任务 撰写内容摘要、读书报告,及时记录研究心得,深化理解和认识;学会用恰当的方式呈现自己的学习成果。
主题 任务 通过学习,拓宽文化视野和思维空间,培养思维的深刻性和逻辑性,培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神。
三、主题时文阅读
神舟十八号升空 逐梦太空的科学探索不断向前
2024年4月25日,神舟十八号载人飞船发射升空,航天员叶光富、李聪、李广苏开始了他们的太空征程。
长征二号F运载火箭成功将神舟十八号乘组送入轨道,发射任务取得圆满成功,神舟十七号和神舟十八号航天员乘组在中国空间站胜利“会师”,人们对神舟十八号将要执行的任务充满期待。在轨期间,神舟十八号乘组将开展多项科学实验,包括实施国内首次在轨水生生态研究项目,“太空养鱼”有望在中国空间站实现;实施2至3次出舱活动,对舱外管路、电缆及关键设备安装碎片防护加固装置。另外,被动辐射制冷材料、光纤材料和光学薄膜材料等,也计划在今年5月份,由航天员统一安装至材料舱外暴露实验装置内后出舱,开展新一轮暴露实验。
此前,由汤洪波、唐胜杰、江新林组成的神舟十七号航天员乘组,在轨期间已经圆满完成了两次出舱,并首次完成在轨航天器舱外设施维修任务,还顺利取回首批舱外暴露实验材料样品,包括金属和非金属两类,总计407件。这些样品之后将随神舟飞船返回地面,由科学家进行进一步研究。在航天医学领域,我们进行了下肢运动学测试实验,以研究航天员在失重环境下的运动生物力学特征;进行了视功能研究,探索航天飞行相关视功能损伤的发病机制,以提出相应防护方案。此外,神舟十七号航天员乘组继续深耕“太空菜园”,不仅接连获得丰收,还上演了太空“吃播”,在广大网友面前品尝了由两个乘组共同栽培出来的成果。
从神舟五号到神舟十八号,从单人进入太空,到三人乘组进入中国空间站,各类科技实验项目的数量和种类都发生了质的提升。这些实验不仅对地面上的技术革新有重要意义,对人类探索太空、建立太空家园也有深远影响。譬如,在空间新技术领域,空间高效自由活塞斯特林热电转换试验取得的成果,能够减少对传统太阳能的依赖,为我们未来载人月球探测与深空探测任务提供了更坚实的技术支撑。
越是伟大的事业,越是充满挑战。奔赴星辰大海,中国人探索浪漫宇宙的脚步驰而不息,逐梦太空的科学探索也不断向前。随着一项项重大航天任务工程有条不紊地展开,面向未来,我们要继续在创新中加速奔跑,不断攀登科技高峰,为推动中国从航天大国加快迈向航天强国作出更多贡献! (2024年4月26日 光明网)
/赏析/
从最初的无足轻重,到如今拥有属于自己的空间站,这一切都离不开中国科学家们的执着追求和无私奉献。历经二十五个春秋,从神舟一号的首飞至如今神舟十八号的瞩目升空,中国航天的脚步稳健而坚定。神舟系列飞船的每一次升空,都承载着国家的期望与荣耀,航天员们肩负重任,以无畏的姿态踏上探索之旅,为祖国的航天事业增添光辉。
第13课篇目(一) 自然选择的证明
课文助读与拓展
一、作者简介
达尔文(1809—1882),全名是查尔斯·罗伯特·达尔文。英国博物学家,进化论的奠基人。曾经乘坐“贝格尔号”舰作了历时5年的环球航行,对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。1859年出版《物种起源》,提出了生物进化论学说,从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。除了生物学外,他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一(其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律),对人类有杰出的贡献。
二、背景链接
达尔文年轻时,正是生物学领域处于“神创论”与生物进化思潮激烈斗争的时期。当时占统治地位的宗教神学认为,地球上的生物物种是被神创造出来的,其种类永远不会变化。这就是“物种不变论”。相反,无神论者和自然科学家则认为,地球上的各种生物是在一定外界条件、环境的影响下,逐渐进化、演变而来的。这就是“进化论”。当时正是英国资产阶级完成工业革命,进一步扩张、掠夺海外殖民地的时期,英国政府派遣大量舰船和探险队到世界各地进行探险和科学考察。1831年,达尔文参加“贝格尔号”的环球航行。一路上,达尔文考察各地的地质、动植物的特性,采集了无数的标本,并将自己的发现作了详细的观察笔记。在环球航行的过程中,每个地区都存在着既相似又不一样的物种。这些发现让达尔文更加坚定了研究生物特性的决心。1842年,达尔文完成了《物种起源》的简要提纲,又经过多年的刻苦研究,终于在1859年出版了《物种起源》。
语言建构与运用
一、词语运用
(一)词语辨析
1.不胜枚举:无法一个一个全列举出来,形容同一类的人或事物很多。
2.叹为观止:指赞美所见到的事物好到了极点。
[辨析正误](在括号内打“√”或“×”)
1.风景区的游人有如长龙,不胜枚举。男女老少尽在其中,人们都趁着节日出来游玩。 ( )
2.总结前一阶段的反贪腐情况,可以用三句话来概括:一是贪腐的数目之大,令人瞠目结舌;一是贪腐手段之多样化,令人叹为观止;一是贪腐分子分布之广、团伙规模之大,令人冷汗直下。 ( )
答案:1.× 语境强调的是人数很多,应该用“不计其数”。 2.× “叹为观止”只能用于赞叹美好的事物,不能用于贬义或中性的语境。句中说“贪腐手段”,是贬义,不能用“叹为观止”。
(二)易混辨析
1.审视·审查
辨异同 二者都是动词,都有“仔细查看”的意思。但二者侧重点不同。“审视”指仔细察看,重点是看。“审查”指检查核对是否正确、妥当,多用于计划、提案、著作、个人的资历等。
准运用 ①如何在信息技术发展与教育变革转型背景下做好拔尖创新人才的早期发现与培养工作,需要学校重新审视创新人才培养的目标、内容和方式。 ②记者昨日从市交发集团获悉,青田至文成高速公路(文成段)土建工程施工图预算已顺利通过审查,为该项目施工招标控制价编制奠定了基础。
2.改良·改革
辨异同 “改良”指去掉事物的个别缺点,使更适合要求,通常是指不触动旧基础的局部的改进。“改革”指把事物中旧的、不合理的部分改成新的、能适应客观情况的。二者区别在于,“改良”还没有达到质的变化;“改革”则是彻底的改变,是质的变化。
准运用 ①公司目前在研产品中有6个改良型新药。 ②在某省,婚俗改革的“国家队”“省队”瞄准百姓痛点,积极探索,积累了不少好经验。
二、论证方法
指出下列各句使用的论证方法。
1.拿鸟类来说,性选择使雄鸟的鸣叫声不仅取悦了雌鸟,同时也给人类以一种莫大的享受。花和果实由于有绿叶相衬,其色彩更为艳丽、醒目,更易被昆虫发现、光顾并传粉,而种子也会被鸟类散布开去。
2.如果动植物确有变异,不管这一变异是多么微小和缓慢,只要其变异或个体差异在某一方面有益于自身发展,它们为什么不会通过自然选择将其保存和积聚起来,即所谓最适者生存呢
3.大属内的物种,为了在某种程度上保留变种的性状,就需要产生大量的变种或初期物种,因为它们之间的相互差别要比小属内的物种小。
答案:1.事实论证 2.道理论证 3.因果论证
文本整体把握
一、理清行文脉络
阅读全文,依据提示补充空缺内容。
层次 主要内容 结论
总论: 提出论点 1段:自然选择发挥了作用
2段:自然选择事理上的合理性
分论:自然选择 的正确性 3段:物种最初的存在形式、大量变种存在
4段:
5、6段:生物遗传的稳定性与变异的缓慢性
7段:自然界处处充满着美
8段:
9段:本能的形成与遗传
10段:
11段:遗传与变异
12—14段:
参考答案:生物的演化、改良、灭绝 生物的适应与改良 杂交后代与其父母的相似性 生物地理分布角度 自然选择决定了生物进化的方向
二、把握主旨大意(补充空缺内容)
本文阐述了生物进化论的基本原理“适者生存,择优弃劣”,用大量的事实论述了有关生物进化的基本法则,并多角度批驳了特创论的荒谬,表现了作者 的科学精神。
参考答案:严谨求实
三、内容理解赏析
1.下列不属于达尔文自然选择的观点的一项是 ( )
A.达尔文认为,物种会随着环境改变而改变,自然选择只能按照缓慢而短小的步骤进行。
B.生物种群会随着繁殖而扩大并超过其生存空间与食物供应的极限,引起个体间的竞争。
C.资源稀缺会导致生存竞争,有利于生存的变异会被选择并被保存下来,而不利于生存的变异将会被淘汰。
D.现今存在的生物是由其他物种变化而来;生物体的器官经常使用就会变得发达,而不经常使用就会逐渐退化。
解析:选D 这一项属于用进废退的观点,不属于自然选择的观点。
2.根据文意,下列事例不能证明本文观点的一项是 ( )
A.狼群中有各种变异的个体,在生存竞争中,只有最敏捷、最狡猾的狼能捕食到鹿而生存下来并传留后代。
B.大洋中岛屿上的昆虫常表现出两种类型:大部分翅退化,少数翅特别发达。海洋上常有大风,翅强大的能顶风飞行,翅退化的不能起飞,它们都能生存下来并繁殖后代,而弱翅的则灭绝。
C.长颈鹿的祖先是矮的,因为要吃高处的树叶,就拼命伸“长”脖子,脖子长了,遗传给下一代;深海的鱼类,因为看不到光,眼睛退化,也遗传给下一代。
D.极地狐狸的耳朵短而圆,非洲沙狐的耳朵长而大,是因为极地风大,温度很低,短而圆的耳朵可以防止被风吹以及保温;非洲沙漠地带温度很高,又长又大的耳朵可以很好地散热,而且长而大的耳朵对声音的敏感度更高。
解析:选C 谈的是“用进废退”和遗传问题。
3.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是 ( )
A.如果变异或个体差异在某一方面有益于自身发展,动植物就会通过自然选择将其保存和积聚起来。
B.地球上的一些类群不断扩大规模,同时,一些物种又会灭绝,是因为灭绝的物种缺乏竞争力。
C.自然界的美无处不在,就是因为自然选择让那些动植物为了生存而变得艳丽多彩或叫声悦耳。
D.原本适合一个地区的物种后来被从其他地区迁来的物种所打败和代替,这也是自然选择的结果。
解析:选C 文中说“在一定程度上,我们可以理解为什么自然界处处充满着美,这很大一部分应归功于自然选择”,这里面有两个限定词语,“在一定程度上”“很大一部分”,而C项表述过于绝对。
重点任务突破
微点赏析(一) 赏析论证语言
1.文章第2段中有多个问句,试举例分析其类型及作用。
答:
参考答案:①“只要其变异或个体差异在某一方面有益于自身发展,它们为什么不会通过自然选择将其保存和积聚起来,即所谓最适者生存呢 ”该问句为反问句,语气强烈,富有气势,突出了自然选择促进动植物变异或个体差异发展的必要作用。②“那些在漫长的时间长河里起作用的,并严格审视每一个生物的全部体制、构造和生活习性的选择力量——即择优弃劣的力量,会受到什么限制吗 据我看,没有任何东西可以限制这种缓慢的,并巧妙地使每一种生物类型都能适应最为错综复杂的生活条件的力量。”该问句为设问句,前面提出问题,后面作出回答,突出了自然选择之择优弃劣的力量的强大作用。
2.分析下面句子中加点短语的意义和作用。
由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向,而且各个物种中变异了的后代,可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所,以满足数量不断增加的需要,所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。
答:
参考答案:“每个物种”强调所有,“变异了”强调不是所有的后代,“其习性及构造的多样化”强调占据的手段。这些限制词分别从范围、类别和手段方面展示了自然选择的规律,充分体现了措辞的精当和表达的周密。
微点赏析(二) 赏析论证思路
3.课文内容存在严密的逻辑关系。结合课文内容,简要分析作者是如何围绕中心论点一步步展开论证的。
答:
参考答案:课文采用总分结构,前两段为总论,第3~14段为分论。总论部分论证了自然选择法则存在的可能性与合理性,分论部分为具体论证生物在自然选择法则下的不断进化奠定基础。分论部分,论证过程按照物种的起源、生存与演变,再到物种的地理分布,按照物种进化的过程展开,具有严密的逻辑顺序。该部分可以分为三个层次:第一层次为3~7段,从物种最初的存在形式谈起,这是物种进化的起源;接着从生物的演化、改良、灭绝,以及生物遗传的稳定性与变异的缓慢性方面论证生物在自然选择中不断进化的过程;最后谈到自然选择让“自然界处处充满着美”。第二层次为8~11段,主要谈论生物的遗传与变异。该部分是对上一层内容的进一步论证,分别从生物物种的适应与改良、生物本能、杂交物种与其父母的相似性、地质学研究成果显示的物种遗传与变异关系等方面,论证了物种进化符合自然选择的法则。第三层次为12~14段,从物种的地理分布角度证明物种进化符合自然选择的法则。分论部分是课文的主体,内容安排符合物种起源、发展、演变、分布的自然顺序,逻辑关系十分严密。
4.本文主要运用了哪几种论证方法 结合课文内容简要说明。(列举三种论证方法分析即可)
答:
参考答案:①事实论证。这是选文运用最多的一种论证方法。作者一开始就列举地质学研究的成果和博物学家承认有自然变种的存在这一事实,为自己的观点服务;更多的是列举自己在科学考察中发现的现象和事例,如一种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫,同一大陆上的近缘类型可以长期共存在一起,生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象等,证明自然选择在物种进化过程中的重要作用。②道理论证。第2段,作者在论证自然选择在事理上具有合理性时,以反问、质疑的语气逐步展开,推论严谨,无可辩驳,是道理论证最好的证明。第5段,作者阐述道理,引用格言,得出“自然界是吝于重大革新但奢于微小变异的”这一自然进化的普遍性规律。③对比论证。作者多次将自然选择、进化论能解释物种演化等自然现象与特创论不能解释进行对比,批驳了特创论的观点,使自己的观点得到巩固。④因果论证。选文部分的因果论证,主要体现在运用大量表示因果关系的句式,如第3段“因为在物种形成很活跃的地方……”“因为它们之间的相互差别……”,第4段“由于……所以自然选择的结果……”,第8段“既然……所以某一地区的物种……”等。
阅读表达共促
举例论证
举例论证是一种从材料到观点,从个别到一般的论证方法,是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。在这篇文章中,就有大量的举例论证。如本文中作者为了阐述自然选择表现为竞争这一观点,就举了蜜蜂世界生活竞争的例子:“为了抵御外敌,蜜蜂舍身刺敌;大量雄蜂的产生,却仅为单纯的交配,交配结束便被它们能育的姊妹们杀死;枞树花粉惊人地浪费;蜂后对于其能育的女儿们存有本能的仇视……以及诸如此类的其他例子:都不足为奇。”
使用举例论证的方法,一般是先分论后结论,即开门见山提出论题,然后围绕论题逐层运用材料证明论点,最后归纳出结论。这种结构的方法,比较符合人们的思维认识规律。运用举例论证进行论证时列举的事实可以有两种形式,即概括总体性事实和枚举个别事实。概括总体性事实的说服力在于事实所体现的普遍性,它是对事实的总体或全局的全面性统计或概括。采用枚举个别事例的论证方式,不要求全面周到,只需枚举几个事例即可。枚举事例要求有一定的典型性,同时也要考虑到经济原则,尽可能避免同类重复。
[针对练笔]
请使用举例论证的手法,论证一种观点。字数200字左右。
答:
参考示例:古谚有云:“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤,人无完人。对他人的包容,正是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的包容,成就了“将相和”的佳话;鲍叔牙对管仲的包容,成就了“九合诸侯,一匡天下”的壮举;李世民对魏征的包容,成就了“贞观之治”的盛世;而宋朝君主对士子学人的包容,则迎来了继春秋战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。包容的意义,绝不仅仅停留在个人层面,它对整个社会的存在和发展,同样有着巨大的能动作用。
课后素养评价
一、语言文字运用
(一)阅读下面的文字,完成1~3题。
物种只是特征显著而稳定的变种,而且每一物种开始时都只是变种。根据这种见解,我们就很难在通常认为是由特殊创造行为而产生的物种与由次级法则所产生的变种间划出一条明确的界限来。而且我们还可以了解为什么在某一地区内已经产生了归入同一属内的许多物种,并且这些物种现在仍很繁盛, ① 。因为在物种形成很活跃的地方,按照一般的规律,可以确信这种作用仍在继续。当变种是初期物种时, ② 。另外,大属内的物种,为了在某种程度上保留变种的性状,就需要产生大量的变种或初期物种,因为它们之间的相互差别要比小属内的物种小。大属内亲缘关系密切的物种显然在分布上有明显的限制,它们按亲缘关系围绕着其他物种聚集成许多小的群体,这两点都与变种的特征相似。假如承认每一物种都是独立创造出来的,上述关系就显得颇为奇怪而无法理解了。但若认为它们起先是以变种形式存在的话,上述关系就颇易理解了。
1.请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
答:
解析:长句变短句,要注意先将其主干抽出,再将修饰成分分别变成短句,最后将几个短句连贯地表述出来即可。
参考答案:①有人认为物种是由特殊创造行为而产生的;②有人认为变种是由次级法则所产生的;③我们很难在二者间划出一条明确的界限来。
2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。
答:①
②
解析:①处前一句谈的是某一物种仍很繁盛,下一句的“这种作用”显然谈的是“变种”,所以此处可填“仍会有那么多的变种存在”;②处对应前句“可以确信这种作用仍在继续”,表示对前一句的肯定,可填“其情形确是如此”。
参考答案:①仍会有那么多的变种存在 ②其情形确是如此
3.画波浪线的句子属于哪种复句 请分析其表达效果。
答:
解析:由“假如……就……”“若……就……”可以看出,这两个复句都属于假设复句,均从正反两方面进行了论证。
参考答案:假设复句。从正反两个方面进行论证,指出“同一属内的许多物种与它们产生的大量变种共存”的合理性。
(二)阅读下面的文字,完成4~5题。
有人评论达尔文“是一个优秀的观察者,但缺乏推理能力”,其实《自然选择的证明》中有很多具体的语段,都在作推理论证。比如:
“如果物种只是特征明显而稳定的变种,我们马上就会发现其杂交的后代,在某些性质和程度上,如在连续杂交之后,彼此可以融合等方面,酷似其父母,并且都如公认的变种的杂交后代一样,遵循着同样复杂的法则。如果物种是独立创造的,而变种是由次级法则所产生的,上述相似性就变得颇为离奇了。”
这里有两处推理。第一句,由前提( ① ),推出( ② );第二句,由前提“物种是独立创造的,而变种是由次级法则所产生的”,推出“杂交的后代无法遗传父母特性,不具有相似性”,而事实却是具有相似性,以此反过来证明独创论的荒谬。再如最后一段运用连续演绎推理,从遗传变异的一般原理逻辑推理,提出生物地理分布上的一些推论,而自然界的事实证实了这些推论的正确性。
4.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
答:
解析:语序不当,“运用连续”中“连续”修饰“运用”,应为“连续运用”;成分残缺,“逻辑推理”前缺少谓语;搭配不当,“证实……正确性”动宾搭配不当,“证实”应为“证明”。
参考答案:再如最后一段连续运用演绎推理,从遗传变异的一般原理进行逻辑推理,提出生物地理分布上的一些推论,而自然界的事实证明了这些推论的正确性。
5.原文有两处推理,请模仿第二句,在括号内填写有关内容,把第一句的推理过程补充完整。
答:①
②
解析:第二句推理是“如果物种是独立创造的,而变种是由次级法则所产生的,上述相似性就变得颇为离奇了”,由前提“物种是独立创造的,而变种是由次级法则所产生的”,推出“杂交的后代无法遗传父母特性,不具有相似性”。那么,第一句的推理是“如果物种只是特征明显而稳定的变种,我们马上就会发现其杂交的后代,在某些性质和程度上,如在连续杂交之后,彼此可以融合等方面,酷似其父母”,前提是“物种只是特征明显而稳定的变种”,推出的结论是“其杂交的后代遗传了父母的特性,具有相似性”。
参考答案:①物种只是特征明显而稳定的变种
②其杂交的后代遗传了父母的特性,具有相似性
二、阅读理解
阅读下面的文字,完成6~10题。
材料一:
谈到地理分布,如果我们承认在漫长的地质历史时期,由于气候及地理的变化,以及由于诸多偶然而未知的散布方式,生物曾发生过从某一地区向另一地区的大规模迁移;那么根据遗传变异学说,我们就能很好地理解许多有关生物分布上的重要事实。为什么生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象呢 其原因在于,生物都是以共同的世代谱系相连接,并且其变异的方式也相同。在同一块大陆上,在极为不同的条件下,在炎热和寒冷的环境中,在高山和低地,在沙漠与沼泽,每一大纲中的大多数生物是有明显联系的。这使每一个旅游者都会感到惊奇,但对我们来说,所有这些都是很容易理解的,因为它们是同一祖先和早期迁入者的后代。根据前述迁徙理论,加之在多数情况下的生物变异,我们借助于冰期事件便可以很容易地理解为什么在最遥远的山区,在南北温带中会有少数植物是相同的,而其他许多植物也是很相似的;同时也容易理解,为什么虽然有整个热带海洋的间隔,南北温带海洋生物中仍有些也极为相似。虽然两个地区具有适于同一物种生活的相同的自然条件,但如果两个地区长期隔离的话,它们之间的生物存在极大的差异,人们也就不必为怪了,因为生物与生物之间的关系是一切关系中最重要的。而且,在这两个地区,在不同的阶段内,从其他地区或者这两个地区之间彼此接受的迁移来的生物的比例也是不同的。所以,这两个地区中生物变异的过程也就必然是不同的。
根据这种迁徙的观点,以及随之而来的生物变异,我们可以理解为什么海岛上仅有极少量的物种栖息着,而其中的许多还是特殊的地方性类型。我们清楚地看到为什么那些不能横渡广阔大洋的动物类群,如蛙类和陆栖哺乳类,没有在海岛上居住;另一方面,为什么那些能够飞越海洋的动物,如蝙蝠中的一些新的特殊类型却在远离任何陆地的海岛上被发现。海岛上有特殊类型的蝙蝠存在,但却没有发现任何陆生哺乳动物的事实也是特创论根本无法解释的。
按照遗传变异学说,在任何两个地区若存在着亲缘关系很近的、有代表性的物种的话,就暗示着相同的祖先类型曾经居住在这两个地区。并且无论在什么地方,若有亲缘关系密切的物种栖息在两个地区,我们必然还会在那里发现这两个地区所共有的物种;无论在什么地方,若有许多亲缘关系密切的特征性物种出现的话,那么属于同一类群的一些可疑类型和变种也同样会在那里出现。各个地区的生物,必然与其最邻近的迁徙源区的生物有关,这是一个极为一般性的法则。我们可以看到在加拉帕戈斯群岛、胡安·斐尔南德斯群岛以及其他美洲岛屿上的动植物均与其相邻近的美洲大陆的动植物有着惊人的联系。同样的,佛得角群岛及其他非洲岛屿上的生物与非洲大陆上的生物间也存在着这种联系。必须承认,靠特创论无法对这些事实作出解释。
(摘编自达尔文《物种起源·综述和结论》)
材料二:
通过历时五年乘坐贝格尔号与自然的接触,达尔文对物种固定不变的信念发生了动摇,他确信进化的发生、人工选择的重要性。但直到读到马尔萨斯的《人口论》后,他才确定自然选择是进化的动因。这一在1838年就得出的全新的进化理论,直到21年后才被公开发表。
他为什么等了21年才发表自己的理论 通常的科学传记是有关伟大思想家的明显错误信息的根源。这类传记常将伟大的思想家描绘成凭借着不懈的努力、不受外界影响、严格按照客观材料寻觅真理的人。因此,对于达尔文等了21年的通常解释就是他的工作没有完成,他的理论需要汇集大量支持材料才能发表。
达尔文推迟发表理论的原因很复杂,不可简单解释,但有一点是确定的:恐惧的负面作用与增加材料的正面需要至少同样重要。达尔文恐惧什么 他得出进化论的观点时才29岁,在专业上还没地位,不可能通过宣扬他所不能证明的一种异端学说来危及自己有前途的事业。
他的异端学说又是什么呢 信奉进化论本身就是一个明确的答案,但这还不是问题的主要部分。达尔文早年有关“递变”的笔记中包含了他所赞同但却害怕发表的一些观点,即哲学上的唯物主义。这远比进化论本身更要异端,没有哪种观点比认为心灵只不过是大脑的产物更能动摇西方思想中最深刻的传统了。
达尔文确实进行了一场温和的革命。不仅在于他这么久地拖延了自己的工作,还在于他故意避开公众对他理论中哲学含义的注意。他在1880年写道:“我认为直接反对宗教和有神论,对公众不会有什么影响;而伴随科学的进步逐渐启迪人类的理解力,会更好地促进思想的自由。因此我一直不写有关宗教的文章,而且我本人的工作仅仅局限于科学之内。”
达尔文虽不是道德漠然之人,但他并不关心清除西方思想中有关自然的深度偏见。延迟理论发表,理性的读者应该能够理解。
(摘编自斯蒂芬·杰·古尔德《自达尔文以来》)
6.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是 ( )
A.达尔文在阐明自然选择理论的同时,摆出具体事实质疑特创论的观点,认为特创论无法解释诸多生物学上的现象。
B.特创论根本无法解释在远离陆地的海岛上没有蛙类和陆栖哺乳类等动物居住的踪迹,却有特殊蝙蝠存在的事实。
C.达尔文发现进化论时才29岁,那时他的专业还没有确立,还需要不断充实、完善支撑他进化理论的大量材料。
D.达尔文认为,直接反对基督教和有神论对公众不会产生影响,但伴随科学的进步逐渐启迪人类的理解力会更有效。
解析:选C C项,“达尔文发现进化论时才29岁,那时他的专业还没有确立”错,材料二第三段表述为“他得出进化论的观点时才29岁,在专业上还没地位”。
7.根据材料内容,下列说法正确的一项是 ( )
A.如果长期隔离,即便具有适于同一物种生活的相同自然条件的两个地区的生物也会存在差异。
B.如果在任何两个地区发现了亲缘关系很近的、有代表性的物种,那就说明它们有相同的祖先。
C.达尔文虽经过实地考察,但直到读到马尔萨斯的《人口论》才确信进化的发生,确立进化理论。
D.达尔文得出的进化理论就是哲学上唯物主义的结论,这一“异端学说”让他当时感到很害怕。
解析:选A B项,“那就说明它们有相同的祖先”错,材料一最后一段表述为“就暗示着相同的祖先类型曾经居住在这两个地区”。C项,“但直到读到马尔萨斯的《人口论》才确信进化的发生”错,材料二第一段表述为“他确信进化的发生、人工选择的重要性。但直到读到马尔萨斯的《人口论》后,他才确定自然选择是进化的动因”。D项,“达尔文得出的进化理论就是哲学上唯物主义的结论”错,材料二第四段表述为“达尔文早年有关‘递变’的笔记中包含了他所赞同但害怕发表的一些观点,即哲学上的唯物主义”。
8.下列对材料有关观点的分析和推断,不正确的一项是 ( )
A.在英国的爱尔河,发现100%的石斑鱼雄鱼变雌鱼,还有部分平眼鱼出现雌化现象。这说明环境会引起生物变异。
B.特创论认为地球上的各种生物都是根据一定的目的在一定时期内创造的,因此不会存在物种的变异、变种等现象。
C.南极洲气候酷寒,长年被冰雪覆盖,四周为大洋所包围,地理位置特殊,因而生物具有独特性,不可能与外界同祖。
D.达尔文是一位凭借着不懈的努力,不受其他任何事情影响,严格根据客观材料追求真理的人,古尔德不认可该说法。
解析:选D D项,“古尔德不认可该说法”错,“该说法”指代错误,选项中指代“达尔文是一位凭借着不懈的努力,不受其他任何事情影响,严格根据客观材料追求真理的人”,而材料二原文为“这类传记常将伟大的思想家描绘成凭借着不懈的努力、不受外界影响、严格按照客观材料寻觅真理的人。因此,对于达尔文等了21年的通常解释就是他的工作没有完成,他的理论需要汇集大量支持材料才能发表”“达尔文推迟发表理论的原因很复杂,不可简单解释”,文中古尔德否定的是将达尔文推迟发表理论的原因仅仅归于“达尔文是一位凭借着不懈的努力,不受其他任何事情影响,严格根据客观材料追求真理的人”。
9.有同学对自然条件相同的两个地区却产生并不相同的生物变异的现象感到疑惑。根据材料,请你解释形成这种现象的原因。
答:
解析:依据材料一“虽然两个地区具有适于同一物种生活的相同的自然条件……所以,这两个地区中生物变异的过程也就必然是不同的”可概括出答案:两个地区长期隔离,在不同的阶段内,从其他地区或者这两个地区之间彼此接受的迁移来的生物的比例是不同的。
参考答案:两个地区长期隔离,在不同的阶段内,从其他地区或者这两个地区之间彼此接受的迁移来的生物的比例也是不同的。所以,这两个地区中生物变异的过程也就必然是不同的。
10.古尔德说:“达尔文确实进行了一场温和的革命。”他的“温和”具体表现在哪些方面 请结合材料二简要分析。
答:
解析:依据材料二“达尔文确实进行了一场温和的革命。不仅在于他这么久地拖延了自己的工作,还在于他故意避开公众对他理论中哲学含义的注意”可以概括出“温和”的两个方面。
参考答案:①延迟发表自己的生物进化论。②故意避开公众对他理论中哲学含义的注意。
第13课篇目(二) *宇宙的边疆
课文助读与拓展
一、作者简介
卡尔·萨根(1934—1996),曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任,被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。主持过电视科学节目,出版了大量科普文章和书籍,其《伊甸园的飞龙》曾获得普利策奖,电视系列片《宇宙》在全世界获得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。
二、背景链接
20世纪80年代,卡尔·萨根主持拍摄了电视科教片《宇宙》,该片用生动活泼、通俗易懂的方式来传播科学知识。60 多个国家的观众观看了这部影片。同时,他还出版了同名的科普书籍《宇宙》。在这本书中,萨根把世上万物融入了宇宙宏大的背景下,用上知天文、下知地理的渊博知识畅叙宇宙的形成,列举宇宙的进化,讴歌生命的诞生,并从宇宙观的高度审视人类社会,讨论人类在宇宙中的地位。本文即节选自该书。20世纪末,我国提出实施“科教兴国”战略,科学技术迅速发展,为了更好地学科技、用科技,吸收世界先进科学成果,大批学者相继介绍、翻译外国科技著作。在这种背景下,《宇宙的边疆》被翻译介绍到我国,后被收入教材中。
语言建构与运用
一、词语运用
1.淹没·湮没
辨异同 两个词都是动词,都表示“没有了”,但二者适用对象不同。“淹没”指大水漫过,也形容被声音盖过,多用于具体对象。而“湮没”是指名声和成就被埋没,多用于抽象事物。
准运用 ①男孩不慎落水险被淹没,路过大哥冲入水中救人。 ②影片让这些湮没于历史中的英烈再度走到观众面前,重现他们用热血和青春为祖国护航的光荣历程,展现可信、可爱、可敬的中国形象。
2.奄奄一息·岌岌可危
辨异同 两个词都有“十分危急”的意思,但词义的侧重点不同。“奄奄一息”,呼吸微弱的样子,只剩下微弱的一口气;形容临近死亡,也比喻事物即将消亡、湮没或毁灭。“岌岌可危”,形容极其危险。岌岌,形容十分危险,快要倾覆或灭亡。
准运用 ①发红光的恒星常常是垂亡的老年星;而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。 ②春秋初期,强大的齐国将攻打弱小的鲁国,鲁国当时的形势岌岌可危。
3.息息相关·休戚相关
辨异同 ①使用范围不同。“息息相关”适用对象比较广泛,可以指人,也可以指事物;“休戚相关”适用对象较少,一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系,不能指无祸福可言的一般事物。②含义不同。“休戚相关”有同甘共苦、利害一致的意思,“息息相关”不含有这个意思。③褒贬词性不同。“休戚相关”具有褒义色彩,“息息相关”是中性词。
准运用 ①AI大模型的训练效果与数据源的质量和数量息息相关,数据成为AIGC(人工智能生成内容)应用产品的核心竞争壁垒之一。 ②因为人类的命运休戚相关,所以建构关乎全人类命运的现实的有机的联合体(即“人类命运共同体”)意义重大。
二、说明方法
指出下列各句使用的说明方法。
1.一束光在一年之内约穿过10万亿千米(相当于6万亿英里)的空间,这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为1光年。
2.星系是由气体、尘埃和恒星群(上千亿个恒星)组成的,每个恒星对某人来说都可能是一个太阳。
3.我们印象最深刻的是,恒星即使在两个旋臂之间,也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球,有些虽然像肥皂泡一样脆弱,却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球;有些小如一座城池,但密度却比铅大100万亿倍。
答案:1.列数字 2.下定义 3.打比方、作比较
三、文学常识
解 说 词
解说词是对展览、影视、图片或历史文物等进行解释说明的一种文体。解说词可分为文学性解说词和平实性解说词。用于带领游客参观游览的导游解说词和电影、电视、风光片的解说词为文学性解说词,多用散文手法,既有抒情,又有解释说明。用于科普影片、新闻纪录片的解说词则多为平实性解说词,多运用朴实真挚的语言,依靠对事物的准确叙述、语言的渲染来感染听众或观众,使其了解事物的来龙去脉,起到宣传的效果。
解说词有以下几个特点:
1.语言通俗、平易,读起来顺口,听起来顺耳。这是因为解说词是对形象画面的补充,是通过语言表达来宣传教育或传播知识的。
2.紧扣实物和形象进行解说。实物和形象是解说词写作的依据,忠实于实物和形象是解说词写作的基本原则。围绕实物、形象这一中心点,安排结构,组织段落,绝不偏离具体的解说对象。
3.注重文艺性。解说词不是机械的解释说明,一般通过生动的语言对实物和形象进行描绘,是说明性语言和诗意语言的结合,兼有文艺作品的特性。
文本整体把握
一、理清行文脉络
阅读全文,依据提示补充空缺内容。
参考答案:①介绍银河系 ②回到地球
二、把握主旨大意(补充空缺内容)
本文是一部电视片的解说词,也是一篇关于 问题的科普说明文。文章采用 顺序,主要向读者介绍了宇宙的广阔、 、恒星的性质、太阳系及其行星等知识,推测宇宙生命的存在。作者向人们展示了宇宙的浩瀚无边和神秘莫测,激起了人们探索宇宙的强烈欲望。
参考答案:宇宙探索 空间 星系的组成
三、内容理解赏析
1.下列关于文章内容的表述,不正确的一项是 ( )
A.有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围,这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。
B.每当恒星经过的时候,会对彗核产生一定的引力作用,迫使它们当中的一个倾倒到内太阳系。由于太阳热的作用,彗核里的冰块被蒸发,于是就出现了美丽的彗尾。
C.“每个星系都是太空中的一个岛屿,它们与其邻居隔光年之距遥遥相望”一句采用了作比较的说明方法和拟人的修辞手法,形象地说明了宇宙的广袤。
D.太阳是离我们最近的一个恒星,它是一个令人恐怖的氢气和氦气的热核反应堆,它的强光照耀着整个太阳系。太阳系行星的热量主要来自太阳。
解析:选C “作比较的说明方法”错误,应是“打比方的说明方法”。把星系比作岛屿,以此来说明星系是悬浮在太空中的。
2.根据文章内容,下面的推断不正确的一项是 ( )
A.有些恒星成了扁圆形是因为它们在狂热地旋转着,弄得自己面貌全非。
B.恒星是由炽热气体组成的,本身能发光的天体,所以太阳是恒星。
C.我们生活在地球上,对恒星的了解远远不够,到目前为止比较了解的还只有一部分。
D.因为各个星系之间相隔遥远,所以我们对相邻星系的正确认识是逐渐形成的。
解析:选C 扩大范围。原文是“对于所有这些恒星,地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个”。
重点任务突破
微点赏析(一) 赏析说明顺序
1.人类认识宇宙,是从地球开始的,为什么作者的解说不沿着人类认识发展的轨迹进行呢
答:
参考答案:其一,课文的介绍顺序是符合宇宙演化规律的,先有宇宙,次有星系,再有恒星,再有行星,这样介绍便于知识的梳理;其二,这是电视片的解说词,从摄影的角度来看,先整体后局部更便于把握,而先局部后整体,表述上容易混乱,视觉画面也不好协调。
2.作者如同一位优秀的导游,带我们在广袤的宇宙中遨游,先介绍了广袤的宇宙,然后再回到我们居住的星球。这样的说明顺序有什么好处
答:
参考答案:有如下好处:①虽然我们生活在宇宙中,但是作者带我们跳到宇宙之外,将它作为纯客观的说明对象来解说,能够更清晰、更直观地介绍。②空间尺度由大到小,让读者从整体上有所了解之后,再深入局部了解细微,这样顺序清楚,层次分明,符合读者的思维习惯。③由广阔的宇宙,穿过无尽的空间,最终回到人类的家园,这是发现和探索的过程,表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”,由宇宙再反观地球,就是人类的未来之路,说明的顺序和作者的思想达到高度契合。
微点赏析(二) 分析写作技巧和语言
3.作者在文章开头引用了两段名言,有什么作用
答:
参考答案:①为了突出说明宇宙的特点——任何人在宇宙面前都是渺小的、微不足道的。这样可以引起读者的阅读兴趣,引出下文要说明的内容。②不仅介绍宇宙的知识,而且启示读者,使读者明白一定的事理,即要有开动脑筋探索未知的精神。
4.文中主要运用了哪些说明方法 请结合具体内容分析其作用,完成下面的表格。
说明方法 例 子 作 用
列数字 宇宙间有若干千亿(1011)个星系。每个星系平均由1 000亿个恒星组成。 使人们对事物的大小、数量有一个清晰的了解。
作比较 一束光每秒钟传播18.6万英里,约30万千米,也就是7倍于地球的周长。 把光在每秒内通过的距离和地球周长作比较,使人们对光的速度有了具体可感的认识。
打比方 我们心情激动,感叹不已,如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗。 化抽象为形象,让人如同亲身感受到了探索宇宙奥秘时的心情。
举例子 例如,在那里有红色行星——火星。 说明在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系,让人信服。
5.本文的语言很有特色,试根据下面的语言特色举例分析。
语言特色 举例分析
准确严密 ①如“它的旋涡臂缓慢地转动着——每2.5亿年旋转一周”“银河里大约有4 000亿个各种各样的恒星”,这些准确的数字以及约数都能体现说明文语言的准确严密。
生动优美 ②如“地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来,我们已经开始向大海涉足,当然,海水才刚刚没及我们的脚趾,充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的,大海在向我们召唤”,作者用通俗浅显的语言、轻松愉快的笔调向我们展示了宇宙的浩渺无边、宇宙的奥秘,从而使本来枯燥乏味的说明变得生动有趣,更能激起人们探索宇宙的欲望。
充满感情 ③如“这里有充满氧气的蓝天,有碧波荡漾的海洋,有凉爽的森林,还有柔软的草地”,用排比句来表达作者对地球的热爱、赞美之情。
富有哲理 ④如“好奇是人类的天性,理解是一种乐趣,知识是生存的先决条件”“我们探索宇宙的时候,既要勇于怀疑,又要富于想象”,这些句子起到引发我们思考的重要作用。
阅读表达共促
巧用拟人
在《宇宙的边疆》一文中,作者善于运用拟人的手法。如文中“其中有些是孤独的徘徊者,大部分则群集在一起,挤作一团,在大宇宙的黑夜里不停地飘荡”,形象贴切,能够让读者更加深刻地想象到这些星系的存在状态。再如“海水是迷人的,大海在向我们召唤”,用“召唤”一词,贴切地表达出了我们对宇宙的向往之情,大海如同母亲一样,在呼唤她的子女去更加深入地了解她。
拟人,就是根据想象把物当作人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。这是锤炼语言,把语言写生动的又一重要方法。拟人的运用形式,主要有以下几种:
(1)把动物拟人化。如:“海底的动物常常在窃窃私语。”“它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。”这些句子,把海底的动物比拟成活生生的人,赋予它们人的行为特征,既突出了它们的特点,又让人感到亲切、有趣。
(2)把植物拟人化。如:“细雨如丝,杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。”作者把杨梅树比拟成人,生动地描写出了春天的杨梅树生机盎然的可爱形象。
(3)把一般事物拟人化。如:“我走向船头,迎着猛烈的海风,望着无边无际的大海。船头飞溅起来的浪花,唱着欢乐的歌。”这里把“浪花”拟人化,充分表达出“我”此时喜悦的心情。
[针对练笔]
请用拟人的手法,写一段文字,描绘春雨飘落村庄的情景,150字左右。
答:
参考示例:这时候,雨滴调皮地从天空跃下,轻轻地落在雨伞上,发出银铃般的欢笑声。路边的小花,欢快地昂起小脑袋,想把这些调皮的孩子留下做客;田野里的嫩苗,张着大大的嘴巴,贪婪地吮吸着雨滴的香甜,就像是一群饥渴的孩子;路边的大树,沐浴在风雨中,显得极为惬意。风姑娘忙得不可开交,她温柔地呼喊着:“下雨啦,下雨啦——”不一会儿,这个小村庄就热闹起来了。
学科素养统率下的探究活动
思维发展与提升——把握论述思路
[源于课堂]
这两篇文章思路清晰,结构严谨。《自然选择的证明》开门见山提出中心论点,紧接着对中心论点展开论述,在论述中分为三个层次:第一层,主要论述自然选择状态下有变异发生;第二层,主要阐述自然选择下的遗传和变异;第三层,主要从物种的地理分布的角度证明物种进化符合自然选择的法则。论述部分是文章的主体,论证层层深入。《宇宙的边疆》采取的是空间顺序:由星系(星系群、子星系)到太阳系再到行星缓缓推进,从宇宙的整体到星系的组成,再到太阳系,最后回到地球。
[拓向课外]
一、一般结构
论述类文本一般由引论(提出论点或论题)、本论(分析问题)、结论(解决问题)三部分组成。但它又是富有变化的:有的文章只有引论、本论,而无结论;有的文章只是在开头提出论题,在结尾点明论点;有的文章是驳论文,采用破立结合的结构方法。我们应了解其结构中的共性和特殊性的辩证关系。
二、“三论”特点
1.引论。引论的方式有两种:一是直入式,开门见山地提出论点或论题;二是引入式,由一个“由头”引入论点或论题,这个“由头”多是一个故事,或者一句名言。辨析引论最重要的就是看它是提出论题还是论点。
2.本论。这是论述类文本最关键的部位。
本论内部的层次有以下几种:
①并列式:各分论点从不同的侧面、不同的角度阐明中心论点,各分论点、各段落是平行的;有时,揭示分论点的语言形式也大致相同。
②对照式:围绕中心论点,从正反两个角度或相对的两个方面作分析。
③层递式:各层次之间是层层深入、步步推进的过程。
④综合式:综合运用几种结构方式,如先并列,再层递;先对照,再层递等。
⑤特殊式:针对驳论文的破立式,有的先破后立,如《拿来主义》一文;有的先立后破;有的边破边立。
3.结论。它主要有以下几种方式:
①总结上文,重复或强化中心论点。
②卒章显志,得出论述结论或中心论点。
③补充论证。
④发出号召或劝勉。
[贵在融通]
阅读下面的文字,完成后面的题目。
新媒介是一个不断变化的概念。当前的新媒介主要指以数字技术和互联网技术为依托的网络应用,如社交平台、短视频、网络直播等。新媒介对创作生产全方位的重塑和影响,使当前文艺呈现许多新特点、新趋势。
文艺创作新类型、新形式不断涌现。比如网络文学就是新媒介催生的文艺新品类。数以万计的在线作家以日更两亿字的速度,创造出史无前例的小说创作规模和文学传播奇观。有研究者指出,中国网络文学有望成为全球性文化现象。在视频领域,短视频、竖屏剧、互动剧等新鲜形态层出不穷,丰富着人们的文艺生活。
创作者对受众需求把握更为准确,文艺创作更加有的放矢。借助大数据技术,精准定位的信息“窄播”使传播效率得到全方位提升;由于在线及时互动,创作者得以把握用户心态,了解粉丝需求。因此,无论是视频网站精细的内容分类,还是网络文学的创作类型,都能与其受众精准匹配。跨媒介艺术消费更是强化深度体验,一部优秀的系列作品可以根据不同媒介有针对性地定制和分发内容,有效吸引不同受众群体的支持。
文艺创作成为跨越多种艺术门类的综合行为。数字技术方便各种艺术门类之间的取长补短与互相借鉴,走向更具综合性的融合创新。媒介间相互依存、彼此助益的特性,使文化艺术产业链不断延长、愈加完备。比如,一部优秀的网络小说,可以延展出影视改编、动漫制作、游戏开发、音频传播等产业链价值。某职场题材小说出版后,各种版本的衍生品纷至沓来,话剧、电影、电视剧风行一时,相关游戏改编和视频混剪数不胜数。在新媒介语境下,全产业链开发已成为文艺生产的常规路径,每一个新文本都对整个故事作出独特而有价值的贡献。
(摘编自陈定家《新媒介赋能文艺创作生产》)
文本采用了怎样的论证结构 请简要概括。
答:
参考答案:①文章属于总分式结构。②开篇先总体提出观点,“新媒介对创作生产全方位的重塑和影响,使当前文艺呈现许多新特点、新趋势”。接着从文艺创作新类型、新形式不断涌现,创作者对受众需求把握更为准确、文艺创作更加有的放矢和文艺创作成为跨越多种艺术门类的综合行为三个方面来分说“新媒介赋能文艺创作生产,使文艺创作生产呈现的新特点、新趋势”。
核心价值引领下的群文阅读
外星人暂未联系上,但宇宙会更加热闹
近期,天文学家发现第二个重复快速射电暴的消息,突然迅速传播开来,有人心情激荡,有人有些恐惧:这种重复发生的“宇宙讯号”,是不是外星生命“人为”发来的信号 而对比此前第一次观测到的重复快速射电暴与地球的距离,人们甚至发问:是外星文明正在接近地球吗 今天,我们就来聊聊这个话题。
[开篇点题,由“重复快速射电暴”引出有关外星文明的话题。]
翻阅科学家新发表的论文,我们可知:
首先,快速射电暴是指遥远宇宙中突然出现的短暂而猛烈的无线电波爆发,持续时间极短,通常只有几毫秒,却能够释放出相当于太阳在一整天内释放的能量。打个比方,它就像宇宙深处的巨型照相机开了一次超级闪光灯。而这次发现的重复快速射电暴,来自银河系外,物理起源尚不明确。
[解释“快速射电暴”的含义,使晦涩的概念简单明了,拉近读者与科学的距离。]
其次,这些探测到的6次重复爆发,似乎都源自同一位置,距离地球约15亿光年,是此前第一个被观测到的重复快速射电暴的一半左右。在科学家们看来,两个重复暴的一些相似之处,或许表明两者具有类似的辐射机制或传播效应。看起来,尽管人们已进行了看似“有理有据”的猜想,但科学家们并不像公众这样脑洞大开,没有把这次发现往外星文明方向引。正如之前第一个重复快速射电暴的科学论文所描述的那样,重复快速射电暴很可能只是来源于宇宙天体自身的变化,并非“有人”在“操控”发送重复信号。
[科学家认为重复快速射电暴与外星文明无关。解释疑惑有理有据,循循善诱。]
科学家在这篇论文中讲到,该重复快速射电暴被定位于一个矮星系中的一片恒星形成区,射电暴的起源,源头的本质和周围环境的特征仍旧没有定论。但可以确定的是,这个重复快速射电暴位于磁场强度极大、温度极高的环境中,此前,这样的环境只在巨大黑洞附近被观察到。科学家提出判断,这个重复快速射电暴爆发持续时间比较短,或许暗示它们来自类似以上环境中的一颗中子星。
[紧承上段,进一步表明这个讯号可能来自一颗中子星,尝试揭示真相,让宇宙探索落实到科学层面,而不仅仅是基于好奇心的臆测。]
听起来是不是不好懂 其实,在这样的科学探测和发现面前,你我都会觉得自己只是一个充满好奇、“不明觉厉”的热情观众。
[由对宇宙讯号的追寻转入作者对宇宙及外星生命的感慨,由科普知识转入人文关怀,为下文点出人类探索宇宙和外星生命的驱动力作铺垫。]
对于外星生命是否存在的好奇和探索,是人类永恒的内在驱动和使命追求。就像著名的天文学家和科学作家卡尔·萨根所说的:“宇宙比任何人所能想象的还要大,如果只有我们,那就太浪费空间了。”尽管在使用各种天文仪器、历经多年搜索后,外星生命的存在仍然是谜,但据乐观估算,至少银河系里像地球一样可能诞生生命的行星就有10亿之多。第二个重复快速射电暴的发现,说不定就是未来我们有所收获,甚至解开谜团的一个小小前奏。而可以肯定的是,随着人类科技越来越发达,我们能看到的宇宙注定更加“热闹”和“丰富”。
[将引用论证与道理论证相结合,使文章更有说服力。人们加紧对宇宙的探索,未来宇宙注定更加“热闹”。]
在整个银河系乃至太阳系中,地球如此渺小。1990年2月14日,美国旅行者1号从64亿公里外拍摄了一张著名的地球照片,显示了地球悬浮在太阳系漆黑的背景中,像一个渺小的“暗淡蓝点”,引发人们无限感慨和遐思。孤独感其实是人类永恒的命题,但寻求“同类”,其实也会是人类永恒的动力。
[以渺小的地球为起点,向宇宙进发,好奇和探索是人类前行的动力。]
如果我们只是仰头看天,宇宙常常是寂静无声、黑暗无比的,然而通过观测工具或更远的星球中继站,我们其实能看到一个绝不寂静、绝不色彩单调的宇宙空间。宇宙早期事件残存的信息、黑洞的旋涡、超新星的爆发、遥远星系天体的碰撞……随着科技的发展,我们逐渐有能力了解这些超出人类视觉、听觉体验的存在。未来的人类,想必也会制造出新的装备,将新的“热闹”转化成人类可以接收和感受的信号。
[将人类的好奇、感慨、遐想,变为实际可感的科学体验,宇宙探索越来越热闹,再次呼应标题,强化中心。]
至于要不要像科幻小说《三体》中所描述的“不要回答”,可能真的不是科学知识所能决定的。但时间终将作出它的回答。这正是:宇宙传来电讯,时间终将作答。
[宇宙无穷,探索无尽。]
(2019年1月11日,《人民日报》)
课后素养评价
一、语言文字运用
阅读下面的文字,完成1~3题。
进驻时,初冬伊始,寒意渐浓;归来时,姹紫嫣红,春意盎然。最美人间四月天,最美太空归来人。神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆的消息 ① ,国人欢欣鼓舞。我国航天事业刚起步时,一无所有、一穷二白。经过几十年的发展,我国航天事业取得了辉煌成就,让世界各国 ② 。“嫦娥”揽月、“北斗”指路、“祝融”探火、“義和”逐日、“天和”遨游星辰,中国足迹不断在星际拓展。探索浩瀚宇宙,是中华民族数千年来矢志不渝的追求,我们绝不会轻易歇脚、 ③ 。六十三年来,千千万万有志儿女从祖国各地奔赴西北戈壁,在大漠献青春、献终身,让青春在党和人民最需要的地方绚烂如花,坚定如磐。现在,历史的接力棒已经交由新时代航天人的手中,他们将为建成航天强国梦而重整行装再出发。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。
答:① ② ③
解析:第一空,结合“神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆的消息”“国人欢欣鼓舞”可知,语境指消息传开,国人高兴,据此可以联想到“不胫而走”。不胫而走:形容没有腿却能跑,多指消息无声地散播。第二空,语境是说之前“一无所有、一穷二白”,如今“我国航天事业取得了辉煌成就”,这时别人的看法肯定会发生改变,据此可以联想到“刮目相看”。刮目相看:用新的眼光来看待。指别人已有进步,不能再用老眼光看待。第三空,结合“探索浩瀚宇宙,是中华民族数千年来矢志不渝的追求,我们绝不会轻易歇脚”可知,语境说要坚持宇宙的探索,不会中途停止,据此可以联想到“半途而废”。半途而废:事情没有完成就放弃了。
参考答案:①不胫而走 ②刮目相看 ③半途而废
2.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。
答:
解析:比喻句本体是“青春”,喻体是“花”“磐”,比喻词是“如”,“青春”和“花”的相似点是“绚烂”,“青春”和“磐”的相似点是“坚定”。比喻句把抽象的青春比作具象、绚烂的花和坚定的磐石,“绚烂”指广大青年贡献力量,实现人生价值;“磐”指他们坚忍不拔的意志。比喻句的使用使抽象的事物具体可观、可感,表达生动形象,突出了千千万万有志儿女在航天事业建设中实现人生价值,他们意志坚定,坚持为祖国航天事业作出巨大贡献。
参考答案:①“青春”是本体,“花”“磐”是喻体,“如”是比喻词,“绚烂”是“青春”和“花”的相似点,“坚定”是“青春”和“磐”的相似点。②比喻句把青春比作绚烂的花和坚定的磐石,使表达生动形象,突出了千千万万有志儿女在航天事业建设中实现人生价值,坚持为祖国航天事业作出巨大贡献。
3.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
答:
解析:画线句子有两处语病:一是“接力棒已经交由新时代航天人的手中”句式杂糅,句子由“交由……来传递”“交到……手中”两个句式组成,可改为“接力棒已经交到新时代航天人的手中”或“接力棒已经交由新时代航天人来传递”;二是“建成航天强国梦”搭配不当,可改为“实现航天强国梦”或“建成航天强国”。
参考答案:历史的接力棒已经交到新时代航天人的手中,他们将为实现航天强国梦而重整行装再出发。(或:历史的接力棒已经交由新时代航天人来传递,他们将为建成航天强国而重整行装再出发。)
4.下面是《宇宙的边疆》中的文字,请筛选并整合重要信息,为“行星系”下定义。
有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围,这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。大概许多恒星都有跟我们类似的行星系:在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星,而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。
答:
参考答案:行星系是众多由岩石构成的外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星,以及在接近中心处有温热的、天蓝色的、覆盖着云的,并包围着恒星的小星球组成的星系。
5.为了使同学们了解更多的宇宙知识,激发同学们求知、探索的兴趣,学校从中国科学院请来了张院士给同学们作报告。假如由你主持这个报告会,你该如何开场 请就此拟写一段开场白,不少于60个字。
答:
参考答案:(示例)同学们,今天我们有幸请来了中国科学院的张院士。张院士将给我们上一堂丰富多彩的宇宙知识课,让我们了解宇宙的奥秘,激发我们求知、探索的兴趣。下面,让我们用热烈的掌声对张院士的莅临表示诚挚的欢迎!
二、阅读理解
阅读下面的文字,完成6~10题。
材料一:
“宇宙的熵在升高,有序度在降低。可是低熵体不一样,低熵体的熵还在降低。有序度还在上升,像漆黑海面上升起的磷火,这就是意义,最高层的意义。要维持这种意义,低熵体就必须存在和延续。”这是科幻小说《三体》中,关于超高级文明生物“歌者”的一段描述。“歌者”将人类以及三体文明等其他文明称为“低熵体”,生命若要维持,就要想方设法将自己的熵降低,走向有序。这个设定的确有根有据,薛定谔振聋发聩的论述——“生命以负熵为生,人活着的意义,就是不断对抗熵增的进程”,便说明了这个道理。而诺贝尔物理学奖获得者彭罗斯曾提出“太阳给地球提供‘低的熵’,人类生活以及大自然消耗低熵能量后再回馈给太阳‘高的熵’”。既然熵总是趋于最大值,那么人类的生老病死就是一个自然规律,是走向熵增的道路。
“熵”,已然横跨多个领域,成为科普作品、文艺作品甚至是心灵鸡汤的高频词。在科学研究中,起源于物理学的“熵”在许多领域都有着广泛的应用。那么,“熵”是什么呢
1865年,德国物理学家克劳修斯首次提出熵的概念,用来表示任何一种能量在空间中分布的均匀程度,能量分布得越均匀,熵就越大。随后,熵被用来进行热力学和统计学意义上的解释。1948年,贝尔实验室的香农提出了“信息熵”,解决了对信息的量化度量问题。
拿扑克牌来说,一副扑克牌有五十四张牌,就具有五十四张牌的信息,抽牌过程就是获取信息的过程。最开始,我们对下一张牌的信息一无所知,信息为零,信息熵最大。随着不断抽牌,信息熵逐渐减小。最后只剩一张牌的时候,看看手里的五十三张牌,就可以确定最后一张牌的信息了,此时信息熵为零。这就是信息熵在传递信息过程中的变化形式。
在量子层面,科学家们用“纠缠熵”来描述对事件的“无知”程度。纠缠熵被应用来研究黑洞辐射过程。黑洞一般被认为是连光都能吸收的天体,任何东西都不能从黑洞逃逸出来。1973年,霍金预言黑洞会产生黑体辐射,称为“霍金辐射”。霍金辐射说明黑洞会释放出信息(热辐射),这一行为导致信息不守恒了,此即“黑洞信息佯谬”。1993年,霍金的学生佩奇计算了黑洞的纠缠熵,曲线像一个倒V字,这就是著名的“佩奇曲线”。佩奇曲线成功地描述了黑洞辐射过程的纠缠熵变化。
如今,人们对熵理论的认识仍然在不断深入,已经深入到物质最微观的层次和黑洞,甚至深入到时空的研究了。熵与最微观层次之间的联系表明,不同学科的多个系统中的模式和结构可能具有共同的原则,熵是对大自然的一种基本描述。这种扩展的理解可以帮助指导研究人员加深对原子核结构和它们的相互作用以及它们在更广泛的科学背景中的作用的理解。
熵的研究,处于当今众多学科研究工作的前沿,必将进一步促进我们对自然界的进一步理解,是人类理解宇宙奥秘的一座桥梁!
(摘编自寇维、陈旭荣《从宇宙星辰到微观世界,
说说无所不在的“熵”》)
材料二:
为什么热量总是从较热的物体传递到较冷的物体 为什么凋落的树叶不会重回枝头,枯萎的花朵不会重新绽放 自然界中宏观事物的发展过程都有一个优先的方向,遵循的规律便是热力学第二定律,也称“熵增加原理”,它指的是在一个孤立系统里,如果没有外力做功,其无序的程度(即熵)会不断增大。人的生命也如此,从物理层面的运动到精神层面的思考,都会消耗能量并产生熵,打破原有的平衡。我们的大脑也是如此,当我们思考时,大脑会消耗能量,产生熵。熵增加原理表述为:孤立系统的熵永不自动减少,熵在可逆过程中不变,在不可逆过程中增加。
人类的大脑每天需要接收、记忆各种信息,学习、理解各种知识,分类、处理各样事务。这意味着大脑的熵在不断增加,若不及时优化、排序,大脑就会越来越无序。研究发现,当大脑处于休息状态时,各个脑区处于不同状态且不断转换,但各个状态之间的转换是随机、可逆的。我们认为这是一种“细致平衡”状态。而当大脑处于思考状态时,各个脑区在不同状态间的转换存在方向性,这被称为“细致平衡破缺”。也就是说,在思考的过程中,神经活动的“细致平衡”被打破了,这时表示混乱程度的熵也增加了。
研究人员发现,在情绪处理、工作、社交、语言、理性思考、风险决策、运动执行等7种不同类型的大脑认知活动中,运动执行和风险决策等活动中的熵产生最明显,而语言、情绪处理等活动中的熵产生较少。也就是说,进行越高级、越复杂的认知活动,大脑产生的熵越多。
我们要如何对抗大脑熵的增加呢 研究表明,当学习的速度慢下来时,神经元中熵的增加会减缓,从而使我们的学习效率不降反升。对于每个人来说,大脑是我们身体的总指挥部,对抗大脑熵增加的方法就是科学用脑,不断挖掘大脑的潜能。例如,在学习方面,可以不断地重复、慢慢雕琢、反复练习,要知道“欲速则不达”,“慢工出细活”反而学习效率更高。或者去看一场电影、读一本书、与朋友进行一次畅谈,从中探索到新鲜的信息、知识或智慧,为大脑“减熵”。
(摘编自刘恺《大脑中的热力学》)
6.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是 ( )
A.人类的生老病死是走向熵增的道路,在这一自然规律下,人类可以通过科学用脑,挖掘潜能实现“减熵”。
B.“熵”起源于物理学,随着人们研究的不断深入,“熵”被广泛运用于多个领域,在科普作品、文艺作品甚至是心灵鸡汤中高频出现。
C.任何一种能量在空间中分布得越均匀,熵就越大,信息熵也会随着人们对事物的了解程度的增高而不断增加。
D.人类活动不论是大脑思考还是体育锻炼,都遵循“熵增加原理”,从事的活动越高级,大脑产生的“熵”就越多。
解析:选C C项,“信息熵也会随着人们对事物的了解程度的增高而不断增加”错误。由材料一第四段“最开始,我们对下一张牌的信息一无所知,信息为零,信息熵最大。随着不断抽牌,信息熵逐渐减小”可知,知道的信息越全面,信息熵越小。
7.根据材料内容,下列说法不正确的一项是 ( )
A.科幻小说《三体》中,“歌者”在对文明的设定中融入了熵理论,认为生命的维持就是不断“减熵”的过程。
B.有关熵的研究经历了多方面的演化,将深入到物质最微观的层次和黑洞,这些演化与实践将促进我们对未知的探索。
C.当物体运动消耗能量时,一些微妙的平衡将会被打破,这会使整个系统更加混乱。
D.“熵增加原理”有很强的适用性,人类社会和自然界的事物发展过程都会遵循这一定律。
解析:选B B项,“有关熵的研究经历了多方面的演化,将深入到物质最微观的层次和黑洞”错误。由材料一第二段“在科学研究中,起源于物理学的‘熵’在许多领域都有着广泛的应用”和第六段“人们对熵理论的认识仍然在不断深入,已经深入到物质最微观的层次和黑洞”可知,原文说的是“‘熵’在许多领域都有着广泛的应用”,“已经深入到物质最微观的层次和黑洞”。
8.下列选项,不能帮助大脑“减熵”的一项是 ( )
A.读书在有渐,渐乃克底有成。
B.合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土。
C.学而不思则罔,思而不学则殆。
D.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
解析:选C 由材料二第四段“可以不断地重复、慢慢雕琢、反复练习,要知道‘欲速则不达’,‘慢工出细活’反而学习效率更高。或者去看一场电影、读一本书、与朋友进行一次畅谈,从中探索到新鲜的信息、知识或智慧,为大脑‘减熵’”可知,可以通过反复琢磨、反复练习、循序渐进、日常积累、探索新鲜信息和知识的方法为大脑“减熵”。C项强调学思结合,思考会消耗能量,使熵增加,不能帮助大脑“减熵”。
9.根据材料,下列对佩奇曲线解读和推断不恰当的一项是 ( )
A.开始还没有辐射时,纠缠熵为零,结束时没有黑洞,纠缠熵为最大值。
B.当黑洞释放辐射时,黑洞和辐射在量子力学上是有联系的,联系的总量叫纠缠熵。
C.如果信息从黑洞中逃逸,纠缠熵就应遵循佩奇曲线。
D.根据霍金的计算,熵会一直增长到黑洞死亡。
解析:选A 由图片可知,黑洞和辐射之间的纠缠总量被称为纠缠熵。开始还没有辐射时,纠缠熵为零;结束时没有黑洞,纠缠熵也为零。在中间过程中,伴随辐射过程会产生纠缠熵。总体而言纠缠熵曲线应该像一个倒V字。
10.根据材料一和材料二,人们应该怎样更好地维持生命 请结合材料谈谈你的看法。
答:
解析:由材料一第一段“人类的生老病死就是一个自然规律,是走向熵增的道路”“生命若要维持,就要想方设法将自己的熵降低……‘就是不断对抗熵增的进程’”可知,人类的生老病死是一个自然规律,是走向熵增的道路,所以为了更好地维持生命,就要不断对抗大脑熵的增加。由材料二第二段“人类的大脑每天需要接收、记忆各种信息……大脑就会越来越无序”可知,要学会及时优化、排序各种信息、知识及事务。由材料二第四段“大脑是我们身体的总指挥部……从中探索到新鲜的信息、知识或智慧,为大脑‘减熵’”可知,要注意科学用脑,不断挖掘大脑的潜能,在学习上注意循序渐进、日常积累、探索新鲜信息和知识。
参考答案:①人类的生老病死是一个自然规律,是走向熵增的道路,所以为了更好地维持生命,要不断对抗大脑熵的增加。②学会及时优化、排序各种信息、知识及事务。③注意科学用脑,不断挖掘大脑的潜能,在学习上注意循序渐进、日常积累、探索新鲜信息和知识。
第14课*天文学上的旷世之争
课文助读与拓展
一、作者简介
关增建,1956年生,科学史博士,1984年入中国科技大学读研究生,师从李志超、钱临照教授。毕业后入郑州大学工作,1995年任郑州大学文博学院院长,同年破格晋升教授。2000年调入上海交通大学,现为上海交通大学人文学院科学史与科学哲学系教授,博士生导师。
二、背景链接
中国古代关于宇宙结构学说的争论有很多,其中浑盖之争——浑天说和盖天说的争论最为激烈。浑天说与盖天说是中国古代天文学上两大主流学派的理论,两派都创造了许多天文仪器,用于观测、记录、研究和演示天象。浑天学派的浑天仪和浑象奇瑰雄浑,在历史上备受推崇;盖天学派的圭表也广为世人所知。今天再进行浑盖之争当然已经毫无意义,但如果把盖天图仪纳入人类天文学史,则依然是很有意义的。
语言建构与运用
一、词语运用
(一)词语辨析
奉为圭臬:把某些言论或事物当作准则。
[辨析正误](在括号内打“√”或“×”)
这件事荒唐得很!这么一条小蛇,怎么能把它奉为圭臬 ( )
答案:× 此处应改为“奉为神明”。
(二)易混辨析
1.制订·制定
辨异同 “制订”和“制定”相同之处在于都是动词,都有创制、拟定的意思。“制订”偏重于从无到有的创制、草拟而后的订立。“制定”偏重于做出最后决定,使完全确定下来。“制订”常与计划、方案等搭配。“制定”常与政策、法令、方针、路线等搭配。
准运用 ①目前,中国老年大学协会正在制订老年大学数字化建设规划及标准,推进数字智慧教室和在线学习平台建设。 ②目前,某省参与制定国际标准已达276项,承担国际专业标准化组织技术机构9个。
2.贯串·贯穿
辨异同 “贯串”通常指“从头到尾穿过一个或一系列事物”,一般只用于较抽象的事物。“贯穿”除了指“从头到尾穿过一个或一系列事物”之外,还指“穿过、连通”,既可用于抽象的事物,也可用于具体的事物。
准运用 ①持续了一千三四百年之久的浑盖之争,是中国天文学史上的一件大事,它贯串于这个时期中国天文学的发展过程之中。 ②港珠澳大桥是中国境内一座贯穿香港、澳门、珠海的跨海大桥。
二、语病知识——句式杂糅
[示例] 人之所以看到太阳从地平线下升起,是由于太阳太高了,导致人产生了视觉错误造成的。
[分析] “之所以……是由于……造成的”句式杂糅,可改为“人之所以看到太阳从地平线下升起,是由于太阳太高了,导致人产生了视觉错误”,或改为“人看到太阳从地平线下升起,是由太阳太高导致人产生了视觉错误造成的”。
[名师点拨] 所谓句式杂糅,就是指有两个或两个以上的句子成分杂糅在一起,从而造成句子结构的混乱。
辨析句式杂糅可以提取句子主干,看是否有两个句子结构重叠的问题;还可以依照句子的主干架构造句,如果造出的句子不通顺,则可判定原句为句式杂糅。
[即时训练] 请辨析并修改下列句子的语病。
1.公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动,经过广大干警三个月的连续奋战,圆满结束了。
辨析并修改:
2.心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
辨析并修改:
3.这办法既卫生,又方便,深受群众所喜爱。
辨析并修改:
4.作为一个共产党员、党的领导干部,想问题办事情,都要从党和人民的根本利益为出发点。
辨析并修改:
参考答案:1.“旨在……”与“以……为目的”两种句式杂糅。可改为“这次旨在‘打击毒品、遏制犯罪’的‘利剑’行动”,或改为“这次以‘打击毒品、遏制犯罪’为目的的‘利剑’行动”。
2.“主要原因是……”与“由……诱发的”两种句式杂糅。可改为“心力衰竭的主要原因是劳累……感冒等”,或改为“心力衰竭是由劳累……感冒等诱发的”。
3.“深受……”与“为……所”两种句式杂糅。可改为“深受群众喜爱”,或改为“深为群众所喜爱”。
4.“从……出发”与“以……为出发点”两种句式杂糅。可改为“从党和人民的根本利益出发”,或改为“以党和人民的根本利益为出发点”。
三、常识积累
中国古代天文历法常识
1.二十八宿:又叫二十八舍或二十八星,是古人为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区,用来说明日、月、五星运行所到的位置。
2.参商:参星与商星,二者在星空中此出彼没,两不相见,以此比喻人分离不得相见。也比喻不和睦,如“兄弟参商”。
3.流火:流火是说大火星的位置已由中天逐渐西降,表明暑气已退。
4.北斗:又称“北斗七星”,指在北方天空排列成斗形的七颗亮星。
5.二十四节气:二十四节气是我国古代历法的重要组成部分。古人根据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的演变次序,把一年三百六十五又四分之一的天数分成二十四段,分列在十二个月中,以反映四季、气温、物候等情况,这就是二十四节气。二十四节气的名称和顺序:正月(立春、雨水)、二月(惊蛰、春分)、三月(清明、谷雨)、四月(立夏、小满)、五月(芒种、夏至)、六月(小暑、大暑)、七月(立秋、处暑)、八月(白露、秋分)、九月(寒露、霜降)、十月(立冬、小雪)、十一月(大雪、冬至)、腊月(小寒、大寒)。
文本整体把握
一、理清行文脉络
阅读全文,依据提示补充空缺内容。
参考答案:盖天说 浑盖之争秉持的原则
二、把握主旨大意(补充空缺内容)
本文介绍了我国天文学史上著名的浑盖之争,分析了这场论争的影响、意义、特点及其所体现的科学原则,表达了对 的赞美之情。
参考答案:古人的智慧和探究精神
三、内容理解赏析
1.下列对本文有关内容的理解,不正确的一项是 ( )
A.中国对宇宙结构的认识很早就已经形成了,在盖天说之前,已有两种学说,一种是“天圆地方说”,一种是“宣夜说”。
B.盖天说是一个富有科学意义的理论学说,它找到了适合其模型的数学方法,能够预测日月星辰的运行,满足社会需求。
C.“浑盖之争”促成了一些重要成果的出现,如《太初历》的制订,“勾股定理”的形成,唐代的天文大地的测量,等等。
D.像“浑盖之争”这种规模和深度的争论在世界文明史上绝无仅有,它充分体现了中国古人对待科学问题的严谨态度。
解析:选D D项,“在世界文明史上绝无仅有”错误,原文是说“这种规模和深度的争论即使在世界文明史上亦不多见”,“不多见”不等于“绝无仅有”。
2.下列对文本论证的分析,不正确的一项是 ( )
A.文章论证思路清晰。从地心说与日心说的争论,引出“浑盖之争”,总领全文;主体部分以逻辑顺序为序,绘制了中国古代前期宇宙结构学说的发展过程的清晰脉络;然后介绍“浑盖之争”;最后高度评价“浑盖之争”的作用与意义。
B.文章运用对比论证。如将“宣夜说”与古希腊的“水晶天说”进行对比,表现了“宣夜说”科学的一面。
C.文章运用引用论证。文中大量引用古书的记载,一方面增加了内容的真实性,另一方面也增强了文章的说服力。如文章第13段引用朱熹的话,表明朱熹从天文观测仪器的制作角度反对“盖天说”。
D.文章运用举例论证。文中在介绍各种“浑盖之争”时,列举了扬雄、王充、葛洪、何承天、朱熹等人的例子,证实这场旷日持久的争论的热闹与激烈程度。
解析:选A A项,“主体部分以逻辑顺序为序”错,主体部分是以时间先后为序的。
重点任务突破
微点赏析(一) 梳理文本内容
1.作者在论述浑盖之争之前先叙述了几种学说的观点和特点,试结合文中内容完善下面表格。
学说 观 点 特 点
天圆 地方 ①天是圆形平盖,在人的头顶上方悬置;地是方的,静止不动 没有形成系统的学说,本身存在明显的漏洞
宣夜说 ②主张一种无限空间的宇宙图景,日月星辰自由飘浮在虚空中 似乎比水晶天说更接近宇宙的实际情形,但不能给人们提供有用的信息,而且本质上是反理性的,不利于科学发展
盖天说 ③天地是两个中央凸起的平行平面,天在上,地在下,天离地的距离是8万里,日月星辰围绕着北极依附在天壳上运动 能够为人们提供有价值的信息,对日月星辰运行的预测、对二十四节气的预报,能够接受观测实践的检验,是富有科学意义的宇宙结构理论,但对宇宙结构本身的描述是错误的
浑天说 ④天是个圆球,天包着地,天大地小 与实际天象符合得最好
2.为什么说“宣夜说的描述似乎更接近宇宙的实际情形” 请结合文本,简要概括。
答:
参考答案:宣夜说认为,天是无形无体、无色无质、无边无际的广袤空间,人目所见的浑圆的蓝天,仅是视觉上的错觉造成的,这如同“旁望远道之黄山而皆青,俯察千仞之深谷而窈黑”是一个道理。宣夜说还认为,星辰在广阔无垠的空间中的分布与运动是随其自然的,各具特性,并在气的作用下悬浮不动或运动不息。这样,宣夜说既否定了天壳的存在,又描绘了一幅天体在物质的无限空间自然分布与运动的图景,因而更接近宇宙的实际情形。
3.“盖天说”与早期的“天圆地方说”有什么区别与联系 其“科学性”体现在什么地方
答:
参考答案:“盖天说”把早期的“天圆地方说”加以改造,提出了“天似盖笠,地法覆槃”的新学说。认为天和地均为拱形,天在上,地在下,天地相距八万里。日月星辰均附着在天上,绕北极平转。太阳位置的四季变化,则是由于太阳运行的轨道四季不同而造成的,有七衡六间。其科学性体现在数学方法的运用上,如勾股定理的运用,二十四节气的预报和历法的编制。
4.浑盖之争的焦点问题是什么 代表性人物有哪些 这种争论对我国古代的天文学发展具有怎样的意义
答:(共96张PPT)
篇目(二) *宇宙的边疆
第13课
课文助读与拓展
一、作者简介
卡尔·萨根(1934—1996),曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任,被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。主持过电视科学节目,出版了大量科普文章和书籍,其《伊甸园的飞龙》曾获得普利策奖,电视系列片《宇宙》在全世界获得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。
二、背景链接
20世纪80年代,卡尔·萨根主持拍摄了电视科教片《宇宙》,该片用生动活泼、通俗易懂的方式来传播科学知识。60 多个国家的观众观看了这部影片。同时,他还出版了同名的科普书籍《宇宙》。在这本书中,萨根把世上万物融入了宇宙宏大的背景下,用上知天文、下知地理的渊博知识畅叙宇宙的形成,列举宇宙的进化,讴歌生命的诞生,并从宇宙观的高度审视人类社会,讨论人类在宇宙中的地位。本文即节选自该书。
20世纪末,我国提出实施“科教兴国”战略,科学技术迅速发展,为了更好地学科技、用科技,吸收世界先进科学成果,大批学者相继介绍、翻译外国科技著作。在这种背景下,《宇宙的边疆》被翻译介绍到我国,后被收入教材中。
一、词语运用
1.淹没·湮没
语言建构与运用
辨异同 两个词都是动词,都表示“没有了”,但二者适用对象不同。“淹没”指大水漫过,也形容被声音盖过,多用于具体对象。而“湮没”是指名声和成就被埋没,多用于抽象事物。
准运用 ①男孩不慎落水险被______,路过大哥冲入水中救人。
②影片让这些______于历史中的英烈再度走到观众面前,重现他们用热血和青春为祖国护航的光荣历程,展现可信、可爱、可敬的中国形象。
淹没
湮没
续表
2.奄奄一息·岌岌可危
辨异同 两个词都有“十分危急”的意思,但词义的侧重点不同。“奄奄一息”,呼吸微弱的样子,只剩下微弱的一口气;形容临近死亡,也比喻事物即将消亡、湮没或毁灭。“岌岌可危”,形容极其危险。岌岌,形容十分危险,快要倾覆或灭亡。
准运用 ①发红光的恒星常常是垂亡的老年星;而发白光或黑光的恒星则已__________。
②春秋初期,强大的齐国将攻打弱小的鲁国,鲁国当时的形势__________。
奄奄一息
岌岌可危
续表
3.息息相关·休戚相关
辨异同 ①使用范围不同。“息息相关”适用对象比较广泛,可以指人,也可以指事物;“休戚相关”适用对象较少,一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系,不能指无祸福可言的一般事物。②含义不同。“休戚相关”有同甘共苦、利害一致的意思,“息息相关”不含有这个意思。③褒贬词性不同。“休戚相关”具有褒义色彩,“息息相关”是中性词。
准运用 ①AI大模型的训练效果与数据源的质量和数量_________,数据成为AIGC(人工智能生成内容)应用产品的核心竞争壁垒之一。
②因为人类的命运_________,所以建构关乎全人类命运的现实的有机的联合体(即“人类命运共同体”)意义重大。
息息相关
休戚相关
续表
二、说明方法
指出下列各句使用的说明方法。
1.一束光在一年之内约穿过10万亿千米(相当于6万亿英里)的空间,这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为1光年。
2.星系是由气体、尘埃和恒星群(上千亿个恒星)组成的,每个恒星对某人来说都可能是一个太阳。
3.我们印象最深刻的是,恒星即使在两个旋臂之间,也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球,有些虽然像肥皂泡一样脆弱,却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球;有些小如一座城池,但密度却比铅大100万亿倍。
答案:1.列数字 2.下定义 3.打比方、作比较
三、文学常识
解 说 词
解说词是对展览、影视、图片或历史文物等进行解释说明的一种文体。解说词可分为文学性解说词和平实性解说词。用于带领游客参观游览的导游解说词和电影、电视、风光片的解说词为文学性解说词,多用散文手法,既有抒情,又有解释说明。用于科普影片、新闻纪录片的解说词则多为平实性解说词,多运用朴实真挚的语言,依靠对事物的准确叙述、语言的渲染来感染听众或观众,使其了解事物的来龙去脉,起到宣传的效果。
解说词有以下几个特点:
1.语言通俗、平易,读起来顺口,听起来顺耳。这是因为解说词是对形象画面的补充,是通过语言表达来宣传教育或传播知识的。
2.紧扣实物和形象进行解说。实物和形象是解说词写作的依据,忠实于实物和形象是解说词写作的基本原则。围绕实物、形象这一中心点,安排结构,组织段落,绝不偏离具体的解说对象。
3.注重文艺性。解说词不是机械的解释说明,一般通过生动的语言对实物和形象进行描绘,是说明性语言和诗意语言的结合,兼有文艺作品的特性。
强化关键能力
四
层
学
习
内
容
2
一、理清行文脉络
阅读全文,依据提示补充空缺内容。
文本整体把握
宇宙的边疆
参考答案:①介绍银河系 ②回到地球
二、把握主旨大意(补充空缺内容)
本文是一部电视片的解说词,也是一篇关于 问题的科普说明文。文章采用 顺序,主要向读者介绍了宇宙的广阔、
、恒星的性质、太阳系及其行星等知识,推测宇宙生命的存在。作者向人们展示了宇宙的浩瀚无边和神秘莫测,激起了人们探索宇宙的强烈欲望。
参考答案:宇宙探索 空间 星系的组成
三、内容理解赏析
1.下列关于文章内容的表述,不正确的一项是( )
A.有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围,这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。
B.每当恒星经过的时候,会对彗核产生一定的引力作用,迫使它们当中的一个倾倒到内太阳系。由于太阳热的作用,彗核里的冰块被蒸发,于是就出现了美丽的彗尾。
C.“每个星系都是太空中的一个岛屿,它们与其邻居隔光年之距遥遥相望”一句采用了作比较的说明方法和拟人的修辞手法,形象地说明了宇宙的广袤。
D.太阳是离我们最近的一个恒星,它是一个令人恐怖的氢气和氦气的热核反应堆,它的强光照耀着整个太阳系。太阳系行星的热量主要来自太阳。
解析:“作比较的说明方法”错误,应是“打比方的说明方法”。把星系比作岛屿,以此来说明星系是悬浮在太空中的。
√
2.根据文章内容,下面的推断不正确的一项是 ( )
A.有些恒星成了扁圆形是因为它们在狂热地旋转着,弄得自己面貌全非。
B.恒星是由炽热气体组成的,本身能发光的天体,所以太阳是恒星。
C.我们生活在地球上,对恒星的了解远远不够,到目前为止比较了解的还只有一部分。
D.因为各个星系之间相隔遥远,所以我们对相邻星系的正确认识是逐渐形成的。
√
解析: 扩大范围。原文是“对于所有这些恒星,地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个”。
微点赏析(一) 赏析说明顺序
1.人类认识宇宙,是从地球开始的,为什么作者的解说不沿着人类认识发展的轨迹进行呢
参考答案:其一,课文的介绍顺序是符合宇宙演化规律的,先有宇宙,次有星系,再有恒星,再有行星,这样介绍便于知识的梳理;其二,这是电视片的解说词,从摄影的角度来看,先整体后局部更便于把握,而先局部后整体,表述上容易混乱,视觉画面也不好协调。
重点任务突破
2.作者如同一位优秀的导游,带我们在广袤的宇宙中遨游,先介绍了广袤的宇宙,然后再回到我们居住的星球。这样的说明顺序有什么好处
参考答案:有如下好处:①虽然我们生活在宇宙中,但是作者带我们跳到宇宙之外,将它作为纯客观的说明对象来解说,能够更清晰、更直观地介绍。②空间尺度由大到小,让读者从整体上有所了解之后,再深入局部了解细微,这样顺序清楚,层次分明,符合读者的思维习惯。
③由广阔的宇宙,穿过无尽的空间,最终回到人类的家园,这是发现和探索的过程,表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”,由宇宙再反观地球,就是人类的未来之路,说明的顺序和作者的思想达到高度契合。
微点赏析(二) 分析写作技巧和语言
3.作者在文章开头引用了两段名言,有什么作用
参考答案:①为了突出说明宇宙的特点——任何人在宇宙面前都是渺小的、微不足道的。这样可以引起读者的阅读兴趣,引出下文要说明的内容。②不仅介绍宇宙的知识,而且启示读者,使读者明白一定的事理,即要有开动脑筋探索未知的精神。
4.文中主要运用了哪些说明方法 请结合具体内容分析其作用,完成下面的表格。
说明方法 例 子 作 用
列数字
宇宙间有若干千亿(1011)个星系。每个星系平均由1 000亿个恒星组成。
使人们对事物的大小、数量有一个清晰的了解。
作比较
打比方
一束光每秒钟传播18.6万英里,约30万千米,也就是7倍于地球的周长。
把光在每秒内通过的距离和地球周长作比较,使人们对光的速度有了具体可感的认识。
我们心情激动,感叹不已,如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗。
化抽象为形象,让人如同亲身感受到了探索宇宙奥秘时的心情。
续表
举例子
例如,在那里有红色行星——火星。
说明在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系,让人信服。
续表
5.本文的语言很有特色,试根据下面的语言特色举例分析。
语言特色 举例分析
准确严密 ①
如“它的旋涡臂缓慢地转动着——每2.5亿年旋转一周”
“银河里大约有4 000亿个各种各样的恒星”,这些准确的数字以及约数都能体现说明文语言的准确严密。
生动优美 ②
如“地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来,我们已经开始向大海涉足,当然,海水才刚刚没及我们的脚趾,充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的,大海在向我们召唤”,作者用通俗浅显的语言、轻松愉快的笔调向我们展示了宇宙的浩渺无边、宇宙的奥秘,从而使本来枯燥乏味的说明变得生动有趣,更能激起人们探索宇宙的欲望。
续表
充满感情 ③
富有哲理 ④
如“这里有充满氧气的蓝天,有碧波荡漾的海洋,有凉爽的森林,还有柔软的草地”,用排比句来表达作者对地球的热爱、赞美之情。
如“好奇是人类的天性,理解是一种乐趣,知识是生存的先决条件”“我们探索宇宙的时候,既要勇于怀疑,又要富于想象”,这些句子起到引发我们思考的重要作用。
续表
巧用拟人
在《宇宙的边疆》一文中,作者善于运用拟人的手法。如文中“其中有些是孤独的徘徊者,大部分则群集在一起,挤作一团,在大宇宙的黑夜里不停地飘荡”,形象贴切,能够让读者更加深刻地想象到这些星系的存在状态。再如“海水是迷人的,大海在向我们召唤”,用“召唤”一词,贴切地表达出了我们对宇宙的向往之情,大海如同母亲一样,在呼唤她的子女去更加深入地了解她。
阅读表达共促
拟人,就是根据想象把物当作人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。这是锤炼语言,把语言写生动的又一重要方法。拟人的运用形式,主要有以下几种:
(1)把动物拟人化。如:“海底的动物常常在窃窃私语。”“它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。”这些句子,把海底的动物比拟成活生生的人,赋予它们人的行为特征,既突出了它们的特点,又让人感到亲切、有趣。
(2)把植物拟人化。如:“细雨如丝,杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。”作者把杨梅树比拟成人,生动地描写出了春天的杨梅树生机盎然的可爱形象。
(3)把一般事物拟人化。如:“我走向船头,迎着猛烈的海风,望着无边无际的大海。船头飞溅起来的浪花,唱着欢乐的歌。”这里把“浪花”拟人化,充分表达出“我”此时喜悦的心情。
[针对练笔]
请用拟人的手法,写一段文字,描绘春雨飘落村庄的情景,150字左右。
参考示例:这时候,雨滴调皮地从天空跃下,轻轻地落在雨伞上,发出银铃般的欢笑声。路边的小花,欢快地昂起小脑袋,想把这些调皮的孩子留下做客;田野里的嫩苗,张着大大的嘴巴,贪婪地吮吸着雨滴的香甜,就像是一群饥渴的孩子;路边的大树,沐浴在风雨中,显得极为惬意。风姑娘忙得不可开交,她温柔地呼喊着:“下雨啦,下雨啦——”不一会儿,这个小村庄就热闹起来了。
浸润学科素养和核心价值
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3·4
思维发展与提升——把握论述思路
[源于课堂]
这两篇文章思路清晰,结构严谨。《自然选择的证明》开门见山提出中心论点,紧接着对中心论点展开论述,在论述中分为三个层次:第一层,主要论述自然选择状态下有变异发生;第二层,主要阐述自然选择下的遗传和变异;第三层,主要从物种的地理分布的角度证明物种进化符合自然选择的法则。
学科素养统率下的探究活动
论述部分是文章的主体,论证层层深入。《宇宙的边疆》采取的是空间顺序:由星系(星系群、子星系)到太阳系再到行星缓缓推进,从宇宙的整体到星系的组成,再到太阳系,最后回到地球。
[拓向课外]
一、一般结构
论述类文本一般由引论(提出论点或论题)、本论(分析问题)、结论(解决问题)三部分组成。但它又是富有变化的:有的文章只有引论、本论,而无结论;有的文章只是在开头提出论题,在结尾点明论点;有的文章是驳论文,采用破立结合的结构方法。我们应了解其结构中的共性和特殊性的辩证关系。
二、“三论”特点
1.引论。引论的方式有两种:一是直入式,开门见山地提出论点或论题;二是引入式,由一个“由头”引入论点或论题,这个“由头”多是一个故事,或者一句名言。辨析引论最重要的就是看它是提出论题还是论点。
2.本论。这是论述类文本最关键的部位。
本论内部的层次有以下几种:
①并列式:各分论点从不同的侧面、不同的角度阐明中心论点,各分论点、各段落是平行的;有时,揭示分论点的语言形式也大致相同。
②对照式:围绕中心论点,从正反两个角度或相对的两个方面作分析。
③层递式:各层次之间是层层深入、步步推进的过程。
④综合式:综合运用几种结构方式,如先并列,再层递;先对照,再层递等。
⑤特殊式:针对驳论文的破立式,有的先破后立,如《拿来主义》一文;有的先立后破;有的边破边立。
3.结论。它主要有以下几种方式:
①总结上文,重复或强化中心论点。
②卒章显志,得出论述结论或中心论点。
③补充论证。
④发出号召或劝勉。
[贵在融通]
阅读下面的文字,完成后面的题目。
新媒介是一个不断变化的概念。当前的新媒介主要指以数字技术和互联网技术为依托的网络应用,如社交平台、短视频、网络直播等。新媒介对创作生产全方位的重塑和影响,使当前文艺呈现许多新特点、新趋势。
文艺创作新类型、新形式不断涌现。比如网络文学就是新媒介催生的文艺新品类。数以万计的在线作家以日更两亿字的速度,创造出史无前例的小说创作规模和文学传播奇观。有研究者指出,中国网络文学有望成为全球性文化现象。在视频领域,短视频、竖屏剧、互动剧等新鲜形态层出不穷,丰富着人们的文艺生活。
创作者对受众需求把握更为准确,文艺创作更加有的放矢。借助大数据技术,精准定位的信息“窄播”使传播效率得到全方位提升;由于在线及时互动,创作者得以把握用户心态,了解粉丝需求。因此,无论是视频网站精细的内容分类,还是网络文学的创作类型,都能与其受众精准匹配。跨媒介艺术消费更是强化深度体验,一部优秀的系列作品可以根据不同媒介有针对性地定制和分发内容,有效吸引不同受众群体的支持。
文艺创作成为跨越多种艺术门类的综合行为。数字技术方便各种艺术门类之间的取长补短与互相借鉴,走向更具综合性的融合创新。媒介间相互依存、彼此助益的特性,使文化艺术产业链不断延长、愈加完备。比如,一部优秀的网络小说,可以延展出影视改编、动漫制作、游戏开发、音频传播等产业链价值。某职场题材小说出版后,各种版本的衍生品纷至沓来,话剧、电影、电视剧风行一时,相关游戏改编和视频混剪数不胜数。
在新媒介语境下,全产业链开发已成为文艺生产的常规路径,每一个新文本都对整个故事作出独特而有价值的贡献。
(摘编自陈定家《新媒介赋能文艺创作生产》)
文本采用了怎样的论证结构 请简要概括。
参考答案:①文章属于总分式结构。②开篇先总体提出观点,“新媒介对创作生产全方位的重塑和影响,使当前文艺呈现许多新特点、新趋势”。接着从文艺创作新类型、新形式不断涌现,创作者对受众需求把握更为准确、文艺创作更加有的放矢和文艺创作成为跨越多种艺术门类的综合行为三个方面来分说“新媒介赋能文艺创作生产,使文艺创作生产呈现的新特点、新趋势”。
外星人暂未联系上,但宇宙会更加热闹
近期,天文学家发现第二个重复快速射电暴的消息,突然迅速传播开来,有人心情激荡,有人有些恐惧:这种重复发生的“宇宙讯号”,是不是外星生命“人为”发来的信号 而对比此前第一次观测到的重复快速射电暴与地球的距离,人们甚至发问:是外星文明正在接近地球吗 今天,我们就来聊聊这个话题。
[开篇点题,由“重复快速射电暴”引出有关外星文明的话题。]
核心价值引领下的群文阅读
翻阅科学家新发表的论文,我们可知:
首先,快速射电暴是指遥远宇宙中突然出现的短暂而猛烈的无线电波爆发,持续时间极短,通常只有几毫秒,却能够释放出相当于太阳在一整天内释放的能量。打个比方,它就像宇宙深处的巨型照相机开了一次超级闪光灯。而这次发现的重复快速射电暴,来自银河系外,物理起源尚不明确。
[解释“快速射电暴”的含义,使晦涩的概念简单明了,拉近读者与科学的距离。]
其次,这些探测到的6次重复爆发,似乎都源自同一位置,距离地球约15亿光年,是此前第一个被观测到的重复快速射电暴的一半左右。在科学家们看来,两个重复暴的一些相似之处,或许表明两者具有类似的辐射机制或传播效应。看起来,尽管人们已进行了看似“有理有据”的猜想,但科学家们并不像公众这样脑洞大开,没有把这次发现往外星文明方向引。正如之前第一个重复快速射电暴的科学论文所描述的那样,重复快速射电暴很可能只是来源于宇宙天体自身的变化,并非“有人”在“操控”发送重复信号。
[科学家认为重复快速射电暴与外星文明无关。解释疑惑有理有据,循循善诱。]
科学家在这篇论文中讲到,该重复快速射电暴被定位于一个矮星系中的一片恒星形成区,射电暴的起源,源头的本质和周围环境的特征仍旧没有定论。但可以确定的是,这个重复快速射电暴位于磁场强度极大、温度极高的环境中,此前,这样的环境只在巨大黑洞附近被观察到。科学家提出判断,这个重复快速射电暴爆发持续时间比较短,或许暗示它们来自类似以上环境中的一颗中子星。
[紧承上段,进一步表明这个讯号可能来自一颗中子星,尝试揭示真相,让宇宙探索落实到科学层面,而不仅仅是基于好奇心的臆测。]
听起来是不是不好懂 其实,在这样的科学探测和发现面前,你我都会觉得自己只是一个充满好奇、“不明觉厉”的热情观众。
[由对宇宙讯号的追寻转入作者对宇宙及外星生命的感慨,由科普知识转入人文关怀,为下文点出人类探索宇宙和外星生命的驱动力作铺垫。]
对于外星生命是否存在的好奇和探索,是人类永恒的内在驱动和使命追求。就像著名的天文学家和科学作家卡尔·萨根所说的:“宇宙比任何人所能想象的还要大,如果只有我们,那就太浪费空间了。”尽管在使用各种天文仪器、历经多年搜索后,外星生命的存在仍然是谜,但据乐观估算,至少银河系里像地球一样可能诞生生命的行星就有10亿之多。
第二个重复快速射电暴的发现,说不定就是未来我们有所收获,甚至解开谜团的一个小小前奏。而可以肯定的是,随着人类科技越来越发达,我们能看到的宇宙注定更加“热闹”和“丰富”。
[将引用论证与道理论证相结合,使文章更有说服力。人们加紧对宇宙的探索,未来宇宙注定更加“热闹”。]
在整个银河系乃至太阳系中,地球如此渺小。1990年2月14日,美国旅行者1号从64亿公里外拍摄了一张著名的地球照片,显示了地球悬浮在太阳系漆黑的背景中,像一个渺小的“暗淡蓝点”,引发人们无限感慨和遐思。孤独感其实是人类永恒的命题,但寻求“同类”,其实也会是人类永恒的动力。
[以渺小的地球为起点,向宇宙进发,好奇和探索是人类前行的动力。]
如果我们只是仰头看天,宇宙常常是寂静无声、黑暗无比的,然而通过观测工具或更远的星球中继站,我们其实能看到一个绝不寂静、绝不色彩单调的宇宙空间。宇宙早期事件残存的信息、黑洞的旋涡、超新星的爆发、遥远星系天体的碰撞……随着科技的发展,我们逐渐有能力了解这些超出人类视觉、听觉体验的存在。未来的人类,想必也会制造出新的装备,将新的“热闹”转化成人类可以接收和感受的信号。
[将人类的好奇、感慨、遐想,变为实际可感的科学体验,宇宙探索越来越热闹,再次呼应标题,强化中心。]
至于要不要像科幻小说《三体》中所描述的“不要回答”,可能真的不是科学知识所能决定的。但时间终将作出它的回答。这正是:宇宙传来电讯,时间终将作答。
[宇宙无穷,探索无尽。]
(2019年1月11日,《人民日报》)
课后素养评价
一、语言文字运用
阅读下面的文字,完成1~3题。
进驻时,初冬伊始,寒意渐浓;归来时,姹紫嫣红,春意盎然。最美人间四月天,最美太空归来人。神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆的消息 ① ,国人欢欣鼓舞。我国航天事业刚起步时,一无所有、一穷二白。经过几十年的发展,我国航天事业取得了辉煌成就,让世界各国 ② 。“嫦娥”揽月、“北斗”指路、“祝融”探火、“義和”逐日、“天和”遨游星辰,中国足迹不断在星际拓展。
探索浩瀚宇宙,是中华民族数千年来矢志不渝的追求,我们绝不会轻易歇脚、 ③ 。六十三年来,千千万万有志儿女从祖国各地奔赴西北戈壁,在大漠献青春、献终身,让青春在党和人民最需要的地方绚烂如花,坚定如磐。现在,历史的接力棒已经交由新时代航天人的手中,他们将为建成航天强国梦而重整行装再出发。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。
答:① ② ③
解析:第一空,结合“神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆的消息”“国人欢欣鼓舞”可知,语境指消息传开,国人高兴,据此可以联想到“不胫而走”。不胫而走:形容没有腿却能跑,多指消息无声地散播。第二空,语境是说之前“一无所有、一穷二白”,如今“我国航天事业取得了辉煌成就”,这时别人的看法肯定会发生改变,据此可以联想到“刮目相看”。
刮目相看:用新的眼光来看待。指别人已有进步,不能再用老眼光看待。第三空,结合“探索浩瀚宇宙,是中华民族数千年来矢志不渝的追求,我们绝不会轻易歇脚”可知,语境说要坚持宇宙的探索,不会中途停止,据此可以联想到“半途而废”。半途而废:事情没有完成就放弃了。
参考答案:①不胫而走 ②刮目相看 ③半途而废
2.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。
解析:比喻句本体是“青春”,喻体是“花”“磐”,比喻词是“如”,“青春”和“花”的相似点是“绚烂”,“青春”和“磐”的相似点是“坚定”。比喻句把抽象的青春比作具象、绚烂的花和坚定的磐石,“绚烂”指广大青年贡献力量,实现人生价值;“磐”指他们坚忍不拔的意志。比喻句的使用使抽象的事物具体可观、可感,表达生动形象,突出了千千万万有志儿女在航天事业建设中实现人生价值,他们意志坚定,坚持为祖国航天事业作出巨大贡献。
参考答案:①“青春”是本体,“花”“磐”是喻体,“如”是比喻词,“绚烂”是“青春”和“花”的相似点,“坚定”是“青春”和“磐”的相似点。②比喻句把青春比作绚烂的花和坚定的磐石,使表达生动形象,突出了千千万万有志儿女在航天事业建设中实现人生价值,坚持为祖国航天事业作出巨大贡献。
3.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
解析:画线句子有两处语病:一是“接力棒已经交由新时代航天人的手中”句式杂糅,句子由“交由……来传递”“交到……手中”两个句式组成,可改为“接力棒已经交到新时代航天人的手中”或“接力棒已经交由新时代航天人来传递”;二是“建成航天强国梦”搭配不当,可改为“实现航天强国梦”或“建成航天强国”。
参考答案:历史的接力棒已经交到新时代航天人的手中,他们将为实现航天强国梦而重整行装再出发。(或:历史的接力棒已经交由新时代航天人来传递,他们将为建成航天强国而重整行装再出发。)
4.下面是《宇宙的边疆》中的文字,请筛选并整合重要信息,为“行星系”下定义。
有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围,这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。大概许多恒星都有跟我们类似的行星系:在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星,而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。
参考答案:行星系是众多由岩石构成的外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星,以及在接近中心处有温热的、天蓝色的、覆盖着云的,并包围着恒星的小星球组成的星系。
5.为了使同学们了解更多的宇宙知识,激发同学们求知、探索的兴趣,学校从中国科学院请来了张院士给同学们作报告。假如由你主持这个报告会,你该如何开场 请就此拟写一段开场白,不少于60个字。
参考答案:(示例)同学们,今天我们有幸请来了中国科学院的张院士。张院士将给我们上一堂丰富多彩的宇宙知识课,让我们了解宇宙的奥秘,激发我们求知、探索的兴趣。下面,让我们用热烈的掌声对张院士的莅临表示诚挚的欢迎!
二、阅读理解
阅读下面的文字,完成6~10题。
材料一:
“宇宙的熵在升高,有序度在降低。可是低熵体不一样,低熵体的熵还在降低。有序度还在上升,像漆黑海面上升起的磷火,这就是意义,最高层的意义。要维持这种意义,低熵体就必须存在和延续。”这是科幻小说《三体》中,关于超高级文明生物“歌者”的一段描述。
“歌者”将人类以及三体文明等其他文明称为“低熵体”,生命若要维持,就要想方设法将自己的熵降低,走向有序。这个设定的确有根有据,薛定谔振聋发聩的论述——“生命以负熵为生,人活着的意义,就是不断对抗熵增的进程”,便说明了这个道理。而诺贝尔物理学奖获得者彭罗斯曾提出“太阳给地球提供‘低的熵’,人类生活以及大自然消耗低熵能量后再回馈给太阳‘高的熵’”。既然熵总是趋于最大值,那么人类的生老病死就是一个自然规律,是走向熵增的道路。
“熵”,已然横跨多个领域,成为科普作品、文艺作品甚至是心灵鸡汤的高频词。在科学研究中,起源于物理学的“熵”在许多领域都有着广泛的应用。那么,“熵”是什么呢
1865年,德国物理学家克劳修斯首次提出熵的概念,用来表示任何一种能量在空间中分布的均匀程度,能量分布得越均匀,熵就越大。随后,熵被用来进行热力学和统计学意义上的解释。1948年,贝尔实验室的香农提出了“信息熵”,解决了对信息的量化度量问题。
拿扑克牌来说,一副扑克牌有五十四张牌,就具有五十四张牌的信息,抽牌过程就是获取信息的过程。最开始,我们对下一张牌的信息一无所知,信息为零,信息熵最大。随着不断抽牌,信息熵逐渐减小。最后只剩一张牌的时候,看看手里的五十三张牌,就可以确定最后一张牌的信息了,此时信息熵为零。这就是信息熵在传递信息过程中的变化形式。
在量子层面,科学家们用“纠缠熵”来描述对事件的“无知”程度。纠缠熵被应用来研究黑洞辐射过程。黑洞一般被认为是连光都能吸收的天体,任何东西都不能从黑洞逃逸出来。1973年,霍金预言黑洞会产生黑体辐射,称为“霍金辐射”。霍金辐射说明黑洞会释放出信息(热辐射),这一行为导致信息不守恒了,此即“黑洞信息佯谬”。1993年,霍金的学生佩奇计算了黑洞的纠缠熵,曲线像一个倒V字,这就是著名的“佩奇曲线”。佩奇曲线成功地描述了黑洞辐射过程的纠缠熵变化。
如今,人们对熵理论的认识仍然在不断深入,已经深入到物质最微观的层次和黑洞,甚至深入到时空的研究了。熵与最微观层次之间的联系表明,不同学科的多个系统中的模式和结构可能具有共同的原则,熵是对大自然的一种基本描述。这种扩展的理解可以帮助指导研究人员加深对原子核结构和它们的相互作用以及它们在更广泛的科学背景中的作用的理解。
熵的研究,处于当今众多学科研究工作的前沿,必将进一步促进我们对自然界的进一步理解,是人类理解宇宙奥秘的一座桥梁!
(摘编自寇维、陈旭荣《从宇宙星辰到微观世界,
说说无所不在的“熵”》)
材料二:
为什么热量总是从较热的物体传递到较冷的物体 为什么凋落的树叶不会重回枝头,枯萎的花朵不会重新绽放 自然界中宏观事物的发展过程都有一个优先的方向,遵循的规律便是热力学第二定律,也称“熵增加原理”,它指的是在一个孤立系统里,如果没有外力做功,其无序的程度(即熵)会不断增大。人的生命也如此,从物理层面的运动到精神层面的思考,都会消耗能量并产生熵,打破原有的平衡。我们的大脑也是如此,当我们思考时,大脑会消耗能量,产生熵。熵增加原理表述为:孤立系统的熵永不自动减少,熵在可逆过程中不变,在不可逆过程中增加。
人类的大脑每天需要接收、记忆各种信息,学习、理解各种知识,分类、处理各样事务。这意味着大脑的熵在不断增加,若不及时优化、排序,大脑就会越来越无序。研究发现,当大脑处于休息状态时,各个脑区处于不同状态且不断转换,但各个状态之间的转换是随机、可逆的。我们认为这是一种“细致平衡”状态。而当大脑处于思考状态时,各个脑区在不同状态间的转换存在方向性,这被称为“细致平衡破缺”。也就是说,在思考的过程中,神经活动的“细致平衡”被打破了,这时表示混乱程度的熵也增加了。
研究人员发现,在情绪处理、工作、社交、语言、理性思考、风险决策、运动执行等7种不同类型的大脑认知活动中,运动执行和风险决策等活动中的熵产生最明显,而语言、情绪处理等活动中的熵产生较少。也就是说,进行越高级、越复杂的认知活动,大脑产生的熵越多。
我们要如何对抗大脑熵的增加呢 研究表明,当学习的速度慢下来时,神经元中熵的增加会减缓,从而使我们的学习效率不降反升。对于每个人来说,大脑是我们身体的总指挥部,对抗大脑熵增加的方法就是科学用脑,不断挖掘大脑的潜能。例如,在学习方面,可以不断地重复、慢慢雕琢、反复练习,要知道“欲速则不达”,“慢工出细活”反而学习效率更高。或者去看一场电影、读一本书、与朋友进行一次畅谈,从中探索到新鲜的信息、知识或智慧,为大脑“减熵”。
(摘编自刘恺《大脑中的热力学》)
6.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是 ( )
A.人类的生老病死是走向熵增的道路,在这一自然规律下,人类可以通过科学用脑,挖掘潜能实现“减熵”。
B.“熵”起源于物理学,随着人们研究的不断深入,“熵”被广泛运用于多个领域,在科普作品、文艺作品甚至是心灵鸡汤中高频出现。
C.任何一种能量在空间中分布得越均匀,熵就越大,信息熵也会随着人们对事物的了解程度的增高而不断增加。
D.人类活动不论是大脑思考还是体育锻炼,都遵循“熵增加原理”,从事的活动越高级,大脑产生的“熵”就越多。
√
解析:C项,“信息熵也会随着人们对事物的了解程度的增高而不断增加”错误。由材料一第四段“最开始,我们对下一张牌的信息一无所知,信息为零,信息熵最大。随着不断抽牌,信息熵逐渐减小”可知,知道的信息越全面,信息熵越小。
7.根据材料内容,下列说法不正确的一项是 ( )
A.科幻小说《三体》中,“歌者”在对文明的设定中融入了熵理论,认为生命的维持就是不断“减熵”的过程。
B.有关熵的研究经历了多方面的演化,将深入到物质最微观的层次和黑洞,这些演化与实践将促进我们对未知的探索。
√
C.当物体运动消耗能量时,一些微妙的平衡将会被打破,这会使整个系统更加混乱。
D.“熵增加原理”有很强的适用性,人类社会和自然界的事物发展过程都会遵循这一定律。
解析:B项,“有关熵的研究经历了多方面的演化,将深入到物质最微观的层次和黑洞”错误。由材料一第二段“在科学研究中,起源于物理学的‘熵’在许多领域都有着广泛的应用”和第六段“人们对熵理论的认识仍然在不断深入,已经深入到物质最微观的层次和黑洞”可知,原文说的是“‘熵’在许多领域都有着广泛的应用”,“已经深入到物质最微观的层次和黑洞”。
8.下列选项,不能帮助大脑“减熵”的一项是 ( )
A.读书在有渐,渐乃克底有成。
B.合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土。
C.学而不思则罔,思而不学则殆。
D.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
√
解析:由材料二第四段“可以不断地重复、慢慢雕琢、反复练习,要知道‘欲速则不达’,‘慢工出细活’反而学习效率更高。或者去看一场电影、读一本书、与朋友进行一次畅谈,从中探索到新鲜的信息、知识或智慧,为大脑‘减熵’”可知,可以通过反复琢磨、反复练习、循序渐进、日常积累、探索新鲜信息和知识的方法为大脑“减熵”。C项强调学思结合,思考会消耗能量,使熵增加,不能帮助大脑“减熵”。
9.根据材料,下列对佩奇曲线解读和推断不恰当的一项是 ( )
A.开始还没有辐射时,纠缠熵为零,结束时没有黑洞,纠缠熵为最大值。
B.当黑洞释放辐射时,黑洞和辐射在量子力学上是有联系的,联系的总量叫纠缠熵。
C.如果信息从黑洞中逃逸,纠缠熵就应遵循佩奇曲线。
D.根据霍金的计算,熵会一直增长到黑洞死亡。
√
解析:由图片可知,黑洞和辐射之间的纠缠总量被称为纠缠熵。开始还没有辐射时,纠缠熵为零;结束时没有黑洞,纠缠熵也为零。在中间过程中,伴随辐射过程会产生纠缠熵。总体而言纠缠熵曲线应该像一个倒V字。
10.根据材料一和材料二,人们应该怎样更好地维持生命 请结合材料谈谈你的看法。
解析:由材料一第一段“人类的生老病死就是一个自然规律,是走向熵增的道路”“生命若要维持,就要想方设法将自己的熵降低……‘就是不断对抗熵增的进程’”可知,人类的生老病死是一个自然规律,是走向熵增的道路,所以为了更好地维持生命,就要不断对抗大脑熵的增加。由材料二第二段“人类的大脑每天需要接收、记忆各种信息……大脑就会越来越无序”可知,
要学会及时优化、排序各种信息、知识及事务。由材料二第四段“大脑是我们身体的总指挥部……从中探索到新鲜的信息、知识或智慧,为大脑‘减熵’”可知,要注意科学用脑,不断挖掘大脑的潜能,在学习上注意循序渐进、日常积累、探索新鲜信息和知识。
参考答案:①人类的生老病死是一个自然规律,是走向熵增的道路,所以为了更好地维持生命,要不断对抗大脑熵的增加。②学会及时优化、排序各种信息、知识及事务。③注意科学用脑,不断挖掘大脑的潜能,在学习上注意循序渐进、日常积累、探索新鲜信息和知识。(共87张PPT)
第四单元
求真求实
本单元学习自然科学论著,属于“科学与文化论著研习”学习任务群,人文主题是“求真求实”。本单元所选论文内容兼综中外,逻辑推理严谨。通过学习,使我们能够热爱科学,崇尚科学,培养科学思维和科学精神,全面提高学生素养。
一、教材内容概览
课 文 主题视角 立德树人
《自然选择的证明》
《*宇宙的边疆》 追问自然,
探索真理 《自然选择的证明》用大量科学事实为依据,阐释生物进化的一般原理。《宇宙的边疆》以通俗易懂的语言,为我们勾画了宇宙的全景。
《*天文学上的旷世之争》 科学论争,
哲学思考 文章主要以各学说出现的时间为线索,引据相关史料,力图勾画历史的准确面貌并作出评论。
续表
二、单元研习任务
阅读
任务 1.研习自然科学论著,感受论著中所体现的理性、严谨的科学精神;
2.掌握阅读自然科学论著的一般方法,注意抓住关键概念,梳理思路,把握逻辑,理解主要内容;
3.体会自然科学论著的表述方式和语言特点,学习科学的思维方式和研究方法。
表达
任务 撰写内容摘要、读书报告,及时记录研究心得,深化理解和认识;学会用恰当的方式呈现自己的学习成果。
主题
任务 通过学习,拓宽文化视野和思维空间,培养思维的深刻性和逻辑性,培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神。
续表
三、主题时文阅读
神舟十八号升空 逐梦太空的科学探索不断向前
2024年4月25日,神舟十八号载人飞船发射升空,航天员叶光富、李聪、李广苏开始了他们的太空征程。
长征二号F运载火箭成功将神舟十八号乘组送入轨道,发射任务取得圆满成功,神舟十七号和神舟十八号航天员乘组在中国空间站胜利“会师”,人们对神舟十八号将要执行的任务充满期待。在轨期间,神舟十八号乘组将开展多项科学实验,包括实施国内首次在轨水生生态研究项目,“太空养鱼”有望在中国空间站实现;实施2至3次出舱活动,对舱外管路、电缆及关键设备安装碎片防护加固装置。另外,被动辐射制冷材料、光纤材料和光学薄膜材料等,也计划在今年5月份,由航天员统一安装至材料舱外暴露实验装置内后出舱,开展新一轮暴露实验。
此前,由汤洪波、唐胜杰、江新林组成的神舟十七号航天员乘组,在轨期间已经圆满完成了两次出舱,并首次完成在轨航天器舱外设施维修任务,还顺利取回首批舱外暴露实验材料样品,包括金属和非金属两类,总计407件。这些样品之后将随神舟飞船返回地面,由科学家进行进一步研究。在航天医学领域,我们进行了下肢运动学测试实验,以研究航天员在失重环境下的运动生物力学特征;进行了视功能研究,探索航天飞行相关视功能损伤的发病机制,以提出相应防护方案。此外,神舟十七号航天员乘组继续深耕“太空菜园”,不仅接连获得丰收,还上演了太空“吃播”,在广大网友面前品尝了由两个乘组共同栽培出来的成果。
从神舟五号到神舟十八号,从单人进入太空,到三人乘组进入中国空间站,各类科技实验项目的数量和种类都发生了质的提升。这些实验不仅对地面上的技术革新有重要意义,对人类探索太空、建立太空家园也有深远影响。譬如,在空间新技术领域,空间高效自由活塞斯特林热电转换试验取得的成果,能够减少对传统太阳能的依赖,为我们未来载人月球探测与深空探测任务提供了更坚实的技术支撑。
越是伟大的事业,越是充满挑战。奔赴星辰大海,中国人探索浪漫宇宙的脚步驰而不息,逐梦太空的科学探索也不断向前。随着一项项重大航天任务工程有条不紊地展开,面向未来,我们要继续在创新中加速奔跑,不断攀登科技高峰,为推动中国从航天大国加快迈向航天强国作出更多贡献! (2024年4月26日 光明网)
/赏析/
从最初的无足轻重,到如今拥有属于自己的空间站,这一切都离不开中国科学家们的执着追求和无私奉献。历经二十五个春秋,从神舟一号的首飞至如今神舟十八号的瞩目升空,中国航天的脚步稳健而坚定。神舟系列飞船的每一次升空,都承载着国家的期望与荣耀,航天员们肩负重任,以无畏的姿态踏上探索之旅,为祖国的航天事业增添光辉。
篇目(一) 自然选择的证明
第13课
四层学习内容1——落实必备知识
四层学习内容2——强化关键能力
课后素养评价
目 录
落实必备知识
四
层
学
习
内
容
1
一、作者简介
达尔文(1809—1882),全名是查尔斯·罗伯特·达尔文。英国博物学家,进化论的奠基人。曾经乘坐“贝格尔号”舰作了历时5年的环球航行,对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。1859年出版《物种起源》,提出了生物进化论学说,从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。除了生物学外,他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一(其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律),对人类有杰出的贡献。
课文助读与拓展
二、背景链接
达尔文年轻时,正是生物学领域处于“神创论”与生物进化思潮激烈斗争的时期。当时占统治地位的宗教神学认为,地球上的生物物种是被神创造出来的,其种类永远不会变化。这就是“物种不变论”。相反,无神论者和自然科学家则认为,地球上的各种生物是在一定外界条件、环境的影响下,逐渐进化、演变而来的。这就是“进化论”。当时正是英国资产阶级完成工业革命,进一步扩张、掠夺海外殖民地的时期,
英国政府派遣大量舰船和探险队到世界各地进行探险和科学考察。1831年,达尔文参加“贝格尔号”的环球航行。一路上,达尔文考察各地的地质、动植物的特性,采集了无数的标本,并将自己的发现作了详细的观察笔记。在环球航行的过程中,每个地区都存在着既相似又不一样的物种。这些发现让达尔文更加坚定了研究生物特性的决心。1842年,达尔文完成了《物种起源》的简要提纲,又经过多年的刻苦研究,终于在1859年出版了《物种起源》。
一、词语运用
(一)词语辨析
1.不胜枚举:无法一个一个全列举出来,形容同一类的人或事物很多。
2.叹为观止:指赞美所见到的事物好到了极点。
语言建构与运用
答案:1.× 语境强调的是人数很多,应该用“不计其数”。 2.× “叹为观止”只能用于赞叹美好的事物,不能用于贬义或中性的语境。句中说“贪腐手段”,是贬义,不能用“叹为观止”。
(二)易混辨析
1.审视·审查
辨异同 二者都是动词,都有“仔细查看”的意思。但二者侧重点不同。“审视”指仔细察看,重点是看。“审查”指检查核对是否正确、妥当,多用于计划、提案、著作、个人的资历等。
准运用 ①如何在信息技术发展与教育变革转型背景下做好拔尖创新人才的早期发现与培养工作,需要学校重新_____创新人才培养的目标、内容和方式。
②记者昨日从市交发集团获悉,青田至文成高速公路(文成段)土建工程施工图预算已顺利通过______,为该项目施工招标控制价编制奠定了基础。
审视
审查
续表
2.改良·改革
辨异同 “改良”指去掉事物的个别缺点,使更适合要求,通常是指不触动旧基础的局部的改进。“改革”指把事物中旧的、不合理的部分改成新的、能适应客观情况的。二者区别在于,“改良”还没有达到质的变化;“改革”则是彻底的改变,是质的变化。
准运用 ①公司目前在研产品中有6个______型新药。
②在某省,婚俗______的“国家队”“省队”瞄准百姓痛点,积极探索,积累了不少好经验。
改良
改革
二、论证方法
指出下列各句使用的论证方法。
1.拿鸟类来说,性选择使雄鸟的鸣叫声不仅取悦了雌鸟,同时也给人类以一种莫大的享受。花和果实由于有绿叶相衬,其色彩更为艳丽、醒目,更易被昆虫发现、光顾并传粉,而种子也会被鸟类散布开去。
2.如果动植物确有变异,不管这一变异是多么微小和缓慢,只要其变异或个体差异在某一方面有益于自身发展,它们为什么不会通过自然选择将其保存和积聚起来,即所谓最适者生存呢
3.大属内的物种,为了在某种程度上保留变种的性状,就需要产生大量的变种或初期物种,因为它们之间的相互差别要比小属内的物种小。
答案:1.事实论证 2.道理论证 3.因果论证
强化关键能力
四
层
学
习
内
容
2
一、理清行文脉络
阅读全文,依据提示补充空缺内容。
文本整体把握
层次 主要内容 结论
总论:
提出论点 1段:自然选择发挥了作用 _____________________________________
2段:自然选择事理上的合理性
分论:自然选择
的正确性 3段:物种最初的存在形式、大量变种存在 _______________________________________________
4段:________________
5、6段:生物遗传的稳定性与变异的缓慢性
7段:自然界处处充满着美
8段:__________
9段:本能的形成与遗传
10段:____________
11段:遗传与变异
12—14段:________
续表
参考答案:生物的演化、改良、灭绝 生物的适应与改良 杂交后代与其父母的相似性 生物地理分布角度 自然选择决定了生物进化的方向
二、把握主旨大意(补充空缺内容)
本文阐述了生物进化论的基本原理“适者生存,择优弃劣”,用大量的事实论述了有关生物进化的基本法则,并多角度批驳了特创论的荒谬,表现了作者 的科学精神。
参考答案:严谨求实
三、内容理解赏析
1.下列不属于达尔文自然选择的观点的一项是( )
A.达尔文认为,物种会随着环境改变而改变,自然选择只能按照缓慢而短小的步骤进行。
B.生物种群会随着繁殖而扩大并超过其生存空间与食物供应的极限,引起个体间的竞争。
C.资源稀缺会导致生存竞争,有利于生存的变异会被选择并被保存下来,而不利于生存的变异将会被淘汰。
D.现今存在的生物是由其他物种变化而来;生物体的器官经常使用就会变得发达,而不经常使用就会逐渐退化。
解析:这一项属于用进废退的观点,不属于自然选择的观点。
√
2.根据文意,下列事例不能证明本文观点的一项是 ( )
A.狼群中有各种变异的个体,在生存竞争中,只有最敏捷、最狡猾的狼能捕食到鹿而生存下来并传留后代。
B.大洋中岛屿上的昆虫常表现出两种类型:大部分翅退化,少数翅特别发达。海洋上常有大风,翅强大的能顶风飞行,翅退化的不能起飞,它们都能生存下来并繁殖后代,而弱翅的则灭绝。
C.长颈鹿的祖先是矮的,因为要吃高处的树叶,就拼命伸“长”脖子,脖子长了,遗传给下一代;深海的鱼类,因为看不到光,眼睛退化,也遗传给下一代。
D.极地狐狸的耳朵短而圆,非洲沙狐的耳朵长而大,是因为极地风大,温度很低,短而圆的耳朵可以防止被风吹以及保温;非洲沙漠地带温度很高,又长又大的耳朵可以很好地散热,而且长而大的耳朵对声音的敏感度更高。
解析:谈的是“用进废退”和遗传问题。
√
3.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是 ( )
A.如果变异或个体差异在某一方面有益于自身发展,动植物就会通过自然选择将其保存和积聚起来。
B.地球上的一些类群不断扩大规模,同时,一些物种又会灭绝,是因为灭绝的物种缺乏竞争力。
C.自然界的美无处不在,就是因为自然选择让那些动植物为了生存而变得艳丽多彩或叫声悦耳。
D.原本适合一个地区的物种后来被从其他地区迁来的物种所打败和代替,这也是自然选择的结果。
√
解析:文中说“在一定程度上,我们可以理解为什么自然界处处充满着美,这很大一部分应归功于自然选择”,这里面有两个限定词语,“在一定程度上”“很大一部分”,而C项表述过于绝对。
微点赏析(一) 赏析论证语言
1.文章第2段中有多个问句,试举例分析其类型及作用。
参考答案:①“只要其变异或个体差异在某一方面有益于自身发展,它们为什么不会通过自然选择将其保存和积聚起来,即所谓最适者生存呢 ”该问句为反问句,语气强烈,富有气势,突出了自然选择促进动植物变异或个体差异发展的必要作用。
重点任务突破
②“那些在漫长的时间长河里起作用的,并严格审视每一个生物的全部体制、构造和生活习性的选择力量——即择优弃劣的力量,会受到什么限制吗 据我看,没有任何东西可以限制这种缓慢的,并巧妙地使每一种生物类型都能适应最为错综复杂的生活条件的力量。”该问句为设问句,前面提出问题,后面作出回答,突出了自然选择之择优弃劣的力量的强大作用。
参考答案:“每个物种”强调所有,“变异了”强调不是所有的后代,“其习性及构造的多样化”强调占据的手段。这些限制词分别从范围、类别和手段方面展示了自然选择的规律,充分体现了措辞的精当和表达的周密。
微点赏析(二) 赏析论证思路
3.课文内容存在严密的逻辑关系。结合课文内容,简要分析作者是如何围绕中心论点一步步展开论证的。
参考答案:课文采用总分结构,前两段为总论,第3~14段为分论。总论部分论证了自然选择法则存在的可能性与合理性,分论部分为具体论证生物在自然选择法则下的不断进化奠定基础。分论部分,论证过程按照物种的起源、生存与演变,再到物种的地理分布,按照物种进化的过程展开,具有严密的逻辑顺序。
该部分可以分为三个层次:第一层次为3~7段,从物种最初的存在形式谈起,这是物种进化的起源;接着从生物的演化、改良、灭绝,以及生物遗传的稳定性与变异的缓慢性方面论证生物在自然选择中不断进化的过程;最后谈到自然选择让“自然界处处充满着美”。第二层次为8~11段,主要谈论生物的遗传与变异。该部分是对上一层内容的进一步论证,分别从生物物种的适应与改良、生物本能、杂交物种与其父母的相似性、地质学研究成果显示的物种遗传与变异关系等方面,论证了物种进化符合自然选择的法则。
第三层次为12~14段,从物种的地理分布角度证明物种进化符合自然选择的法则。分论部分是课文的主体,内容安排符合物种起源、发展、演变、分布的自然顺序,逻辑关系十分严密。
4.本文主要运用了哪几种论证方法 结合课文内容简要说明。(列举三种论证方法分析即可)
参考答案:①事实论证。这是选文运用最多的一种论证方法。作者一开始就列举地质学研究的成果和博物学家承认有自然变种的存在这一事实,为自己的观点服务;更多的是列举自己在科学考察中发现的现象和事例,如一种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫,同一大陆上的近缘类型可以长期共存在一起,生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象等,证明自然选择在物种进化过程中的重要作用。
②道理论证。第2段,作者在论证自然选择在事理上具有合理性时,以反问、质疑的语气逐步展开,推论严谨,无可辩驳,是道理论证最好的证明。第5段,作者阐述道理,引用格言,得出“自然界是吝于重大革新但奢于微小变异的”这一自然进化的普遍性规律。③对比论证。作者多次将自然选择、进化论能解释物种演化等自然现象与特创论不能解释进行对比,批驳了特创论的观点,使自己的观点得到巩固。
④因果论证。选文部分的因果论证,主要体现在运用大量表示因果关系的句式,如第3段“因为在物种形成很活跃的地方……”“因为它们之间的相互差别……”,第4段“由于……所以自然选择的结果……”,第8段“既然……所以某一地区的物种……”等。
举例论证
举例论证是一种从材料到观点,从个别到一般的论证方法,是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。在这篇文章中,就有大量的举例论证。如本文中作者为了阐述自然选择表现为竞争这一观点,
阅读表达共促
就举了蜜蜂世界生活竞争的例子:“为了抵御外敌,蜜蜂舍身刺敌;大量雄蜂的产生,却仅为单纯的交配,交配结束便被它们能育的姊妹们杀死;枞树花粉惊人地浪费;蜂后对于其能育的女儿们存有本能的仇视……以及诸如此类的其他例子:都不足为奇。”
使用举例论证的方法,一般是先分论后结论,即开门见山提出论题,然后围绕论题逐层运用材料证明论点,最后归纳出结论。这种结构的方法,比较符合人们的思维认识规律。运用举例论证进行论证时列举的事实可以有两种形式,即概括总体性事实和枚举个别事实。概括总体性事实的说服力在于事实所体现的普遍性,它是对事实的总体或全局的全面性统计或概括。采用枚举个别事例的论证方式,不要求全面周到,只需枚举几个事例即可。枚举事例要求有一定的典型性,同时也要考虑到经济原则,尽可能避免同类重复。
[针对练笔]
请使用举例论证的手法,论证一种观点。字数200字左右。
参考示例:古谚有云:“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤,人无完人。对他人的包容,正是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的包容,成就了“将相和”的佳话;鲍叔牙对管仲的包容,成就了“九合诸侯,一匡天下”的壮举;李世民对魏征的包容,成就了“贞观之治”的盛世;而宋朝君主对士子学人的包容,则迎来了继春秋战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。包容的意义,绝不仅仅停留在个人层面,它对整个社会的存在和发展,同样有着巨大的能动作用。
课后素养评价
一、语言文字运用
(一)阅读下面的文字,完成1~3题。
物种只是特征显著而稳定的变种,而且每一物种开始时都只是变种。根据这种见解,我们就很难在通常认为是由特殊创造行为而产生的物种与由次级法则所产生的变种间划出一条明确的界限来。而且我们还可以了解为什么在某一地区内已经产生了归入同一属内的许多物种,并且这些物种现在仍很繁盛, ① 。
因为在物种形成很活跃的地方,按照一般的规律,可以确信这种作用仍在继续。当变种是初期物种时, ② 。另外,大属内的物种,为了在某种程度上保留变种的性状,就需要产生大量的变种或初期物种,因为它们之间的相互差别要比小属内的物种小。大属内亲缘关系密切的物种显然在分布上有明显的限制,它们按亲缘关系围绕着其他物种聚集成许多小的群体,这两点都与变种的特征相似。假如承认每一物种都是独立创造出来的,上述关系就显得颇为奇怪而无法理解了。但若认为它们起先是以变种形式存在的话,上述关系就颇易理解了。
1.请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
解析:长句变短句,要注意先将其主干抽出,再将修饰成分分别变成短句,最后将几个短句连贯地表述出来即可。
参考答案:①有人认为物种是由特殊创造行为而产生的;②有人认为变种是由次级法则所产生的;③我们很难在二者间划出一条明确的界限来。
2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。
答:①__________________________________________________
②_____________________________________________________
解析:①处前一句谈的是某一物种仍很繁盛,下一句的“这种作用”显然谈的是“变种”,所以此处可填“仍会有那么多的变种存在”;②处对应前句“可以确信这种作用仍在继续”,表示对前一句的肯定,可填“其情形确是如此”。
参考答案:①仍会有那么多的变种存在 ②其情形确是如此
3.画波浪线的句子属于哪种复句 请分析其表达效果。
解析:由“假如……就……”“若……就……”可以看出,这两个复句都属于假设复句,均从正反两方面进行了论证。
参考答案:假设复句。从正反两个方面进行论证,指出“同一属内的许多物种与它们产生的大量变种共存”的合理性。
(二)阅读下面的文字,完成4~5题。
有人评论达尔文“是一个优秀的观察者,但缺乏推理能力”,其实《自然选择的证明》中有很多具体的语段,都在作推理论证。比如:
“如果物种只是特征明显而稳定的变种,我们马上就会发现其杂交的后代,在某些性质和程度上,如在连续杂交之后,彼此可以融合等方面,酷似其父母,并且都如公认的变种的杂交后代一样,遵循着同样复杂的法则。如果物种是独立创造的,而变种是由次级法则所产生的,上述相似性就变得颇为离奇了。”
这里有两处推理。第一句,由前提( ① ),推出( ② );第二句,由前提“物种是独立创造的,而变种是由次级法则所产生的”,推出“杂交的后代无法遗传父母特性,不具有相似性”,而事实却是具有相似性,以此反过来证明独创论的荒谬。再如最后一段运用连续演绎推理,从遗传变异的一般原理逻辑推理,提出生物地理分布上的一些推论,而自然界的事实证实了这些推论的正确性。
4.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
解析:语序不当,“运用连续”中“连续”修饰“运用”,应为“连续运用”;成分残缺,“逻辑推理”前缺少谓语;搭配不当,“证实……正确性”动宾搭配不当,“证实”应为“证明”。
参考答案:再如最后一段连续运用演绎推理,从遗传变异的一般原理进行逻辑推理,提出生物地理分布上的一些推论,而自然界的事实证明了这些推论的正确性。
5.原文有两处推理,请模仿第二句,在括号内填写有关内容,把第一句的推理过程补充完整。
答:①__________________________________________________
②_____________________________________________________
解析:第二句推理是“如果物种是独立创造的,而变种是由次级法则所产生的,上述相似性就变得颇为离奇了”,由前提“物种是独立创造的,而变种是由次级法则所产生的”,
推出“杂交的后代无法遗传父母特性,不具有相似性”。那么,第一句的推理是“如果物种只是特征明显而稳定的变种,我们马上就会发现其杂交的后代,在某些性质和程度上,如在连续杂交之后,彼此可以融合等方面,酷似其父母”,前提是“物种只是特征明显而稳定的变种”,推出的结论是“其杂交的后代遗传了父母的特性,具有相似性”。
参考答案:①物种只是特征明显而稳定的变种
②其杂交的后代遗传了父母的特性,具有相似性
二、阅读理解
阅读下面的文字,完成6~10题。
材料一:
谈到地理分布,如果我们承认在漫长的地质历史时期,由于气候及地理的变化,以及由于诸多偶然而未知的散布方式,生物曾发生过从某一地区向另一地区的大规模迁移;那么根据遗传变异学说,我们就能很好地理解许多有关生物分布上的重要事实。
为什么生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象呢 其原因在于,生物都是以共同的世代谱系相连接,并且其变异的方式也相同。在同一块大陆上,在极为不同的条件下,在炎热和寒冷的环境中,在高山和低地,在沙漠与沼泽,每一大纲中的大多数生物是有明显联系的。这使每一个旅游者都会感到惊奇,但对我们来说,所有这些都是很容易理解的,因为它们是同一祖先和早期迁入者的后代。根据前述迁徙理论,加之在多数情况下的生物变异,我们借助于冰期事件便可以很容易地理解为什么在最遥远的山区,
在南北温带中会有少数植物是相同的,而其他许多植物也是很相似的;同时也容易理解,为什么虽然有整个热带海洋的间隔,南北温带海洋生物中仍有些也极为相似。虽然两个地区具有适于同一物种生活的相同的自然条件,但如果两个地区长期隔离的话,它们之间的生物存在极大的差异,人们也就不必为怪了,因为生物与生物之间的关系是一切关系中最重要的。而且,在这两个地区,在不同的阶段内,从其他地区或者这两个地区之间彼此接受的迁移来的生物的比例也是不同的。所以,这两个地区中生物变异的过程也就必然是不同的。
根据这种迁徙的观点,以及随之而来的生物变异,我们可以理解为什么海岛上仅有极少量的物种栖息着,而其中的许多还是特殊的地方性类型。我们清楚地看到为什么那些不能横渡广阔大洋的动物类群,如蛙类和陆栖哺乳类,没有在海岛上居住;另一方面,为什么那些能够飞越海洋的动物,如蝙蝠中的一些新的特殊类型却在远离任何陆地的海岛上被发现。海岛上有特殊类型的蝙蝠存在,但却没有发现任何陆生哺乳动物的事实也是特创论根本无法解释的。
按照遗传变异学说,在任何两个地区若存在着亲缘关系很近的、有代表性的物种的话,就暗示着相同的祖先类型曾经居住在这两个地区。并且无论在什么地方,若有亲缘关系密切的物种栖息在两个地区,我们必然还会在那里发现这两个地区所共有的物种;无论在什么地方,若有许多亲缘关系密切的特征性物种出现的话,那么属于同一类群的一些可疑类型和变种也同样会在那里出现。
各个地区的生物,必然与其最邻近的迁徙源区的生物有关,这是一个极为一般性的法则。我们可以看到在加拉帕戈斯群岛、胡安·斐尔南德斯群岛以及其他美洲岛屿上的动植物均与其相邻近的美洲大陆的动植物有着惊人的联系。同样的,佛得角群岛及其他非洲岛屿上的生物与非洲大陆上的生物间也存在着这种联系。必须承认,靠特创论无法对这些事实作出解释。
(摘编自达尔文《物种起源·综述和结论》)
材料二:
通过历时五年乘坐贝格尔号与自然的接触,达尔文对物种固定不变的信念发生了动摇,他确信进化的发生、人工选择的重要性。但直到读到马尔萨斯的《人口论》后,他才确定自然选择是进化的动因。这一在1838年就得出的全新的进化理论,直到21年后才被公开发表。
他为什么等了21年才发表自己的理论 通常的科学传记是有关伟大思想家的明显错误信息的根源。这类传记常将伟大的思想家描绘成凭借着不懈的努力、不受外界影响、严格按照客观材料寻觅真理的人。因此,对于达尔文等了21年的通常解释就是他的工作没有完成,他的理论需要汇集大量支持材料才能发表。
达尔文推迟发表理论的原因很复杂,不可简单解释,但有一点是确定的:恐惧的负面作用与增加材料的正面需要至少同样重要。达尔文恐惧什么 他得出进化论的观点时才29岁,在专业上还没地位,不可能通过宣扬他所不能证明的一种异端学说来危及自己有前途的事业。
他的异端学说又是什么呢 信奉进化论本身就是一个明确的答案,但这还不是问题的主要部分。达尔文早年有关“递变”的笔记中包含了他所赞同但却害怕发表的一些观点,即哲学上的唯物主义。这远比进化论本身更要异端,没有哪种观点比认为心灵只不过是大脑的产物更能动摇西方思想中最深刻的传统了。
达尔文确实进行了一场温和的革命。不仅在于他这么久地拖延了自己的工作,还在于他故意避开公众对他理论中哲学含义的注意。他在1880年写道:“我认为直接反对宗教和有神论,对公众不会有什么影响;而伴随科学的进步逐渐启迪人类的理解力,会更好地促进思想的自由。因此我一直不写有关宗教的文章,而且我本人的工作仅仅局限于科学之内。”
达尔文虽不是道德漠然之人,但他并不关心清除西方思想中有关自然的深度偏见。延迟理论发表,理性的读者应该能够理解。
(摘编自斯蒂芬·杰·古尔德《自达尔文以来》)
6.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是 ( )
A.达尔文在阐明自然选择理论的同时,摆出具体事实质疑特创论的观点,认为特创论无法解释诸多生物学上的现象。
B.特创论根本无法解释在远离陆地的海岛上没有蛙类和陆栖哺乳类等动物居住的踪迹,却有特殊蝙蝠存在的事实。
C.达尔文发现进化论时才29岁,那时他的专业还没有确立,还需要不断充实、完善支撑他进化理论的大量材料。
D.达尔文认为,直接反对基督教和有神论对公众不会产生影响,但伴随科学的进步逐渐启迪人类的理解力会更有效。
解析:C项,“达尔文发现进化论时才29岁,那时他的专业还没有确立”错,材料二第三段表述为“他得出进化论的观点时才29岁,在专业上还没地位”。
√
7.根据材料内容,下列说法正确的一项是 ( )
A.如果长期隔离,即便具有适于同一物种生活的相同自然条件的两个地区的生物也会存在差异。
B.如果在任何两个地区发现了亲缘关系很近的、有代表性的物种,那就说明它们有相同的祖先。
√
C.达尔文虽经过实地考察,但直到读到马尔萨斯的《人口论》才确信进化的发生,确立进化理论。
D.达尔文得出的进化理论就是哲学上唯物主义的结论,这一“异端学说”让他当时感到很害怕。
解析:B项,“那就说明它们有相同的祖先”错,材料一最后一段表述为“就暗示着相同的祖先类型曾经居住在这两个地区”。C项,“但直到读到马尔萨斯的《人口论》才确信进化的发生”错,材料二第一段表述为“他确信进化的发生、人工选择的重要性。但直到读到马尔萨斯的《人口论》后,他才确定自然选择是进化的动因”。D项,“达尔文得出的进化理论就是哲学上唯物主义的结论”错,材料二第四段表述为“达尔文早年有关‘递变’的笔记中包含了他所赞同但害怕发表的一些观点,即哲学上的唯物主义”。
8.下列对材料有关观点的分析和推断,不正确的一项是 ( )
A.在英国的爱尔河,发现100%的石斑鱼雄鱼变雌鱼,还有部分平眼鱼出现雌化现象。这说明环境会引起生物变异。
B.特创论认为地球上的各种生物都是根据一定的目的在一定时期内创造的,因此不会存在物种的变异、变种等现象。
C.南极洲气候酷寒,长年被冰雪覆盖,四周为大洋所包围,地理位置特殊,因而生物具有独特性,不可能与外界同祖。
D.达尔文是一位凭借着不懈的努力,不受其他任何事情影响,严格根据客观材料追求真理的人,古尔德不认可该说法。
解析:D项,“古尔德不认可该说法”错,“该说法”指代错误,选项中指代“达尔文是一位凭借着不懈的努力,不受其他任何事情影响,严格根据客观材料追求真理的人”,
√
而材料二原文为“这类传记常将伟大的思想家描绘成凭借着不懈的努力、不受外界影响、严格按照客观材料寻觅真理的人。因此,对于达尔文等了21年的通常解释就是他的工作没有完成,他的理论需要汇集大量支持材料才能发表”“达尔文推迟发表理论的原因很复杂,不可简单解释”,文中古尔德否定的是将达尔文推迟发表理论的原因仅仅归于“达尔文是一位凭借着不懈的努力,不受其他任何事情影响,严格根据客观材料追求真理的人”。
9.有同学对自然条件相同的两个地区却产生并不相同的生物变异的现象感到疑惑。根据材料,请你解释形成这种现象的原因。
解析:依据材料一“虽然两个地区具有适于同一物种生活的相同的自然条件……所以,这两个地区中生物变异的过程也就必然是不同的”可概括出答案:两个地区长期隔离,在不同的阶段内,从其他地区或者这两个地区之间彼此接受的迁移来的生物的比例是不同的。
参考答案:两个地区长期隔离,在不同的阶段内,从其他地区或者这两个地区之间彼此接受的迁移来的生物的比例也是不同的。所以,这两个地区中生物变异的过程也就必然是不同的。
10.古尔德说:“达尔文确实进行了一场温和的革命。”他的“温和”具体表现在哪些方面 请结合材料二简要分析。
解析:依据材料二“达尔文确实进行了一场温和的革命。不仅在于他这么久地拖延了自己的工作,还在于他故意避开公众对他理论中哲学含义的注意”可以概括出“温和”的两个方面。
参考答案:①延迟发表自己的生物进化论。②故意避开公众对他理论中哲学含义的注意。
