4小公鸡和小鸭子 课件

(共32张PPT)
独木不成林，
一人不成众。
众人一条心，
黄土变成金。
精读课
（部编）一年级
下
小公鸡和小鸭子
第三单元
精读课
（部编）一年级
下
本课目标
知识目标
能力目标
思维能力
审美创造
认识本课十三个生字和三个偏旁。
会写本课六个生字；做到正确、流利地朗读课文，读好对话。
了解小公鸡和小鸭子不同的生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。
通过朗读比较、联系上下文，体会“偷偷地、飞快地”在句子中的作用。
文本学习
读了课题，我们可以知道课文讲的是（ ）和（ ）之间的故事。
多练习，我能行
你知道哪些关于公鸡和鸭子的知识？
文本学习
借助拼音把课文朗读五遍，要求读得正确、流利。
课文一共有（ ）个自然段。
4
文本学习
我很高兴把课文读给大家听。
正确 流利
文本学习
背 块 喊 听
忽 然 跟 哭
直 急 得 玩
红色的几个字的偏旁分别是：
足字旁
双人旁
王字旁
文本学习
我会给下列汉字组词并造句：
走 河 说 让 己 自
文本学习
本课汉字怎样书写才好看？
先认真观察，再描红、临写，做到边写边记。
文本学习
想一想：小公鸡和小鸭子一块儿出去做什么？
小公鸡和小鸭子去了哪些地方？
文本学习
他们（ ）。
走进草地里
文本学习
他们（ ）。
走到小河边
文本学习
他们（ ）。
在水里
文本学习
小公鸡和小鸭子先后去了（ ）、（ ）和（ ）。
草地
河边
水里
文本学习
小公鸡“吃得很欢”是因为（ ）
找到了许多虫子。
文本学习
“直哭”的意思是（ ）
哭个不停。
文本学习
你同意
小公鸡的做
法吗？
为什么？
文本学习
这一段讲了一件什么事？
文本学习
在河边，小鸭子打算去（ ），小公鸡打算去（ ）。
捉鱼
捉鱼
文本学习
小鸭子不同意小公鸡下河捉鱼的原因是（ ）。
小公鸡不会游泳
文本学习
你会用它们的口气朗读对话吗？试一试吧。
文本学习
填一填，演一演：
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡（ ）跟在小鸭子后面，也下了水。
偷偷地
小公鸡这样做的原因是什么？
这是一只（ ）的小公鸡。
文本学习
（ ）
读一读，比一比。
文本学习
（ ）
从括号内的词语，我们可以体会到小鸭子对小公鸡的（ ）。
关 心
文本学习
得救后，小公鸡的心里可能会想：（ ）。
多练习，我能行
说一说：
小公鸡和小鸭子一块去玩儿。他们先后到了（ ）、（ ）和（ ）。小公鸡帮助小鸭子（ ），小鸭子帮助小公鸡（ ）。它们真是（ ）的好朋友。
草地
河边
水里
捉虫子
从水里上岸
互相帮助
多练习，我能行
有本事能zǒu（ ）天下。我们从小学习真本领，zì jǐ（ ）的事情zì jǐ做。
老年人常shuō（ ）：气可以rànɡ（ ）人，理不可以rànɡ人。
勇敢还有才的人才能渡（dù）过生活中的每一条hé（ ）。 每学会一个新知识，就是过了一次hé。
走
自己
说
让
河
素养评价
学了《小公鸡和小鸭子》，我学会的生字有……
我还有其它的收获……
“老师讲，用心听”，“敢发言，多动脑”。我在课堂上的表现……
课后作业
完成这一课的《学习与巩固》，做到顺利“过河”。
“过河”不顺利（shùn lì），要及时寻求（xún qiú）帮助（bānɡ zhù）；同伴遇到困难，要询（xún）问对方是否（fǒu）需（xū）要帮助。
Thanks!
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php