统编版五年级下册语文第三单元素养提优卷（含答案）

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五年级下册语文第三单元素养提优卷
(满分：100分 时间：90分钟)
一、学校即将举办“汉字文化节”活动，邀请你作为学生代表在开幕式上发言。请完成下列练习。(16分)
尊敬的各位老师、各位同学:
大家好!
十分荣幸能作为学生代表在此发言。大家都知道，汉字是世界上最古老的文字之一，已有六千年左右的历史。望着这些 shén shèng的文字,她顽强的生命力,令人肃然起敬。
汉字造字巧妙,形、声、义俱全,一笔一画间,联结着中国人的情志。过年时可诵“爆竹声中一岁除”,务农时可读“昼出 yún tián夜绩麻”,送别时可赠“莫愁前路无知己”,明志时可言“一片冰心在玉壶”;浅吟“春风又绿江南岸”,高唱“漫卷诗书喜欲狂”……情之所至,发言为诗。每当我伏案书写,都不禁为面前的这些汉字而动情。
汉字是艺术的。真草隶篆、颜筋柳骨,她能生发出 wú qióng wú jìn的变化:或恢宏雄壮,大气磅礴;或笔画道劲,棱角峻厉;或蚕头燕尾,一波三折……汉字自身就是一种智慧的力量。审美的享受,是想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋。几千年来,汉字一直支撑着中华文化的发展,就如同运载火箭一样,助推中华文化走进崭新的时代,焕发出勃勃生机。
中华几千年的文化依靠一个个汉字传承下来。这些方块字竟和一个民族血脉相连!我时刻感到汉字在心间跳动!我要由衷地说一声:“我爱你,汉字!”
1.给加点字选择正确的读音，画“√”。(2分)
1.给加点字选择正确的读音，画“√”。(2分)
真草隶篆(lì lǜ) 运载(zǎi zài)
2.发言稿中有三个用汉语拼音代替的词语，请按文中出现的顺序写出词语，把字写得工整、美观。(3分)
3.下列都是形声字的一项是(2分)( )
A.西蜀刘皇叔 B.凤凰忆笙歌 C.红星照中国
4.关于发言稿中的汉字，下列说法正确的一项是(2分)( )
A.“尊”字的第四笔是“|”。 B.“昼”字的第一笔是“丿”。 C.“承”字共7画。
5.下列词语中，与发言稿中“不禁”的“禁”字意思相同的一项是(2分)( )
A.禁止 B.禁受 C.情不自禁
6.下列关于颜体特点表述正确的一项是(2分)( )
A.恢宏雄壮，大气磅礴。 B.笔画遒劲，棱角峻厉。 C.蚕头燕尾，一波三折。
7.本单元我们一起遨游了“汉字王国”，感受了汉字的趣味。请围绕“有趣的汉字”谈谈你对汉字的感受。(3分)
二、以下图片是从网络上看到的理发店、粥铺、服装店的广告牌，请先将广告牌上词语的正确写法填在图下面的横线上，再阅读对话，说说你的看法。(8分)
胡丝乱想 众所粥知 衣衣不舍
.
三、选择题。(8分)
1.下列词语书写完全正确的一项是(1分)( )
A.布置 开辟 金榜提名 力所能及
B.辨认 规距 手忙脚乱 走投无路
C.枇杷 演示 举世闻名 心领神会
D.搜琐 混淆 名人辈出 威名远扬
2.下列全是形声字的一项是(1分)( )
A.材 铜 尖 B.削 瓢 林 C.露 爸 森 D.固 病 培
3.“二兄弟，各自立。”“存心不善，有口难言。”这两个字谜的谜底是(1分)( )
A.竞、亚 B.竟、恶 C.兄、语 D.蒜、哑
4.下图表示“酌”字的本义。下列句子中，加点的“酌”字的意思为本义的一项是(1分)( )
A.王老师说：“这件小事你酌情处理吧！以你的能力，完全没问题。”
B.这家饭店以包办酒席为主，辅之以家常菜便酌，因此市民都爱到这里来用餐。
C.诗人李白独自饮酒时，写出了“独酌无相亲”的诗句。
D.做重大决定之前要反复斟酌，不能草率。
5.亚洲最大铁路枢纽客站就在丰台，左下图就是丰台的标志。该标志构成元素是“丰”“台”“狮”这三个汉字。观察右下图，这三个汉字的字体是(1分)( )
A.金文 B.小篆 C.隶书 D.楷书
6.把下面汉字“车”按汉字的演变过程“甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书”的顺序排列，正确的是(1分)( )
A.①③②④⑤ B.⑤④②③① C.②④⑤①③ D.③①⑤④②
7.小龙的妈妈想开一家裁缝店，下列对联可供开业时使用的是(1分)( )
A.酌来竹叶凝杯绿 饮罢杏花上脸红 B.剪彩为歌袖 裁云作舞衣
C.藏古今学术 聚天地精华 D.虽然毫末技艺 却是顶上功夫
8.关于“研究报告”的说法，有误的一项是(1分)( )
A.研究报告的标题要体现研究的主要内容。
B.“问题的提出”部分要写清楚研究的目的。
C.“研究结论”就是把搜集到的所有资料全部呈现出来，越详细越好。
D.我们可以使用表格来整理资料，这样会一目了然。
四、把句子补充完整，体会歇后语的短小精妙。(5分)
1.爷爷刚说完可以动筷了，我们几个小家伙就像“四月的冰河—— ”。
2.中国瓷器十分有名，很多外国人也知道，真是“隔着门缝吹喇叭— ”啊！
3.桑桑生病了，爸爸带着他去了很多地方，看了很多医生，但都是“梁山泊的军师— ”。
4.开始下棋之前，爸爸说：“‘咸菜烧豆腐’— ,无论输赢如何可不许悔棋哟！”
5.红红很调皮，总是喜欢把屋子里的东西一件一件地往外拿，尽管奶奶有时会怪她，但她仍然是“外甥打灯笼— ”,乐此不疲地玩着。
五、语文与生活。(6分)
1.汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。以上图片反映的是中国的民俗文化——“福”文化。为了进一步了解“福”文化，我们可以搜集与“福”有关的资料，如关于它的 、 等。(4分)
2.下列搜集“福”文化资料的方法，不正确的一项是(2分)( )
A.查找图书 B.网络搜索 C.自己编写 D.请教别人
六、非连续性文本阅读。(16分)
汉字与书法
[材料一]汉字是世界上最古老的文字之一，也是当今世界使用人数最多的一种文字。据考证，约在殷商后期，形成了初步的定型文字，即甲骨文。秦朝时产生的小篆，差不多完全脱离了图画文字，成为我国最早的统一的文字。几乎同时，还产生了隶书。到了汉代，隶书发展到了成熟的阶段，成为汉字发展史上的分水岭。魏晋时期有了楷书，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体,一直通行至今。
[材料二]汉字经历了三四千年的演变发展，可以说是世界上最美的文字。不同字体各具美感，这是中国书法艺术存在的基础。隶书的参差俯仰，使其姿态飘逸、轻灵飞动、工整险峻。楷书的方正端庄，使其虚旷、简静、遒劲有力。行书的错落有致，使其若天马行空、雷奔云集。草书的绵婉使转，使通篇郁郁苍苍、奇姿雄迈。各种字体无不体现着线条的和谐之美。
[材料三]汉字的形与义有着千丝万缕的联系，足以让稍有想象力的人展开无尽的遐思：“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸；“巍峨”，山的高大顿显眼前；“妩媚”，少女的娇颜潜入心底。难怪中国人爱将“字画”连在一起,汉字本来就是可以入画的。
[材料四]以下是不同时期汉字书写的样式范例:
[材料五]书法，指用圆锥形毛笔书写汉字（篆、隶、楷、行、草）的艺术。书法是中国传统艺术之一，是中华民族的文化瑰宝,在国际艺苑上一直被称为“东方艺术的结晶与象征”。近年来,随着人们对书法艺术魅力的认识，书法越来越受重视。学习书法不仅可以提高学生的汉字书写能力，培养学生的专注力和耐力,还有助于培养学生的审美情趣,陶冶其情操,提高其文化修养,促进其全面发展。
(有删改)
1.阅读材料，按照汉字的演变过程，结合汉字特点，给下列选项排序。(4分)
( )→( )→( )→( )
2.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分)
(1)甲骨文是我国最早的统一的文字，楷书是占主导地位的字体，一直通行至今。( )
(2)中国书法字体包括篆书、隶书、楷书、行书、草书。( )
(3)楷书方正端庄，虚旷、简静、遒劲有力。行书错落有致，若天马行空、雷奔云集。
( )
3.请仿照材料三中例子“‘笑’字，活泼可爱；‘哭’字，愁眉苦脸；‘巍峨’，山的高大顿显眼前；‘妩媚’，少女的娇颜潜入心底”，自选一个字或词语，写一写它们的“形”让你产生了怎样的遐思。(3分)
4.班上不少同学认为学习书法没有用，请你结合上述材料，劝说他们。(3分)
5.芳芳读完材料后，对楷书产生了极大的兴趣，请你根据学过的搜集资料的方法，帮助她完成下列任务。(3分)
(1)查找作品。下列不适合作为参考的是(1分)( )
A.颜真卿《颜勤礼碑》 B.王羲之《兰亭集序》 C.欧阳询《九成宫醴泉铭》
(2)网络搜索。上网搜集有关楷书的资料，可以检索关键词： 。(1分)
(3)请教别人。她向教书法的王老师请教问题：
。(1分)
七、阅读短文，完成练习。(11分)
汉字的故事
佚名
要说文化遗产，汉字应该是中国最重要的文化遗产之一，没有汉字，很难想象中国文化会发展成今天这样博大而精深。有的人说:“汉字是中国人的‘第二道长城’。”这话说得一点儿也不过分。
文字崇拜
古时候有“敬惜字纸”的习俗，马过手的纸不能比字篓”。聚集起来的字纸要集中焚烧，焚烧时，人们围着火礼拜；或者直接将字纸埋起来，埋字纸的地方叫作“惜字冢”。
中国人有崇拜汉字的传统,即使到今天,这个传统也没有完全消失。汉字是世界文明史上的老寿星，它至少有三四千年的历史，早在商代前期，中国就有成熟的文字系统，我们通过商代的甲骨文就可以了解那个时代的生活。
一扇思想的窗户
在中国人的日常生活中,你会听到这样的话:“与人交往要讲信用,人言为信!”这句话的根据就在汉字中。汉字中的“信”字，左为“人”，右为“言”。汉字就是这么写的，难道你还不遵守吗？言下之意，汉字具有一种说服人的力量。中国古代就有“止戈为武”的说法，“武”指的是战争，“止戈”就是不用武器，它所包含的意思是：战争是为了消灭战争，不战才是战争的根本目的。
儒家思想的核心概念“仁”，其基本意思是“爱人”。而文字本身也常被借来说明这一思想，“仁”字左为“人”，右为“二”，两个人，意含人与人之间的关系，人与人交往的第一原则就是仁爱。
这样的符号,为探讨中国思想史提供了重要资料。如“美”这个汉字,含有中国人有关审美观念的信息。“美”这个字，上面是“羊”，下面是“大”，合而为“羊大为美”，意思是大羊肥羊就是美的。在古代，羊和人的衣、食等生命活动关系密切。这反映出中国早期关于美的认识是和人的生命活动联系在一起的。
汉字中融进了人的感情
一组与“日”有关的汉字，饱含着丰富的生命体验。如“東（东）”，像太阳在东方升起，在密林中升起。金文中的“朝”，左侧有草和日两个象形符号，右侧是小河的象形符号，它的意思是：晨曦微露，太阳从小河那边升起，勃发的朝日和向前奔腾的河水并进，盎然的春意和向上的活力并存。这个春天早晨发生的故事凝固在文字符号中,包含着对生命的热爱之情。而“莫”是“暮”的本字,它描绘的是黄昏的景象,太阳就要落下去了,落到了丛林之中。看这个字,仿佛能听到创造者的一声叹息。
很多汉字似乎在向人们诉说一个故事,诉说一个既遥远而又像在昨天发生的故事。使用汉字,就像在读中国的历史。
(选自《中国文化亮点通俗读本》，有删改)
1.根据文章内容，补全下面的思维导图。(4分)
2.结合文章内容及你对汉字的认知，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(4分)
(1)汉字是中国最重要的文化遗产之一，是中国文化源远流长的重要原因。( )
(2)通过研究汉字符号，我们可以了解中国古人的审美观念、生命活动、哲学思想和朴素的情感等。( )
(3)从文中所举例子，我们可以看出汉字都是表意的象形文字。( )
(4)古时候就有的“敬惜字纸”的习俗是我们文化中的迷信，现在应该摒弃。( )
3.请你结合文章内容和下面资料，说说汉字的文化意蕴体现了中华民族的哪些品质。(3分)
[资料]汉字是我们的审美，横平竖直告诉我们，中正平和才是至美；汉字是我们的精神，颜筋柳骨告诉我们，字如其人乃是修行；汉字是我们的哲学，止戈为武告诉我们，大国重器只为和平。
(摘自北京卫视《我是演说家》)
八、习作。(30分)
中国的汉字真有趣，每个字都有不同的风韵。我们看书读报、写信作文，都离不开汉字。它们不是僵硬的符号，而是有着独特性格的“精灵”。相信你在学习汉字时，一定与汉字发生过许多有趣的故事，请写下来。
要求：①题目自拟，把事情的经过写清楚，突出自己与汉字之间的连接；②书写工整，语句通顺，不少于450字。
参考答案
一、1.lì zài 2.神圣 耘田 无穷无尽 3.B 4.A 5.C 6.A
7.示例：在这个单元的学习中，我们仿佛穿越到古代，一步一步地观察汉字的演变过程，从历史悠久的甲骨文开始，再到金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书，汉字多么神奇美丽！
二、胡思乱想 众所周知 依依不舍 示例：这种广告牌读起来朗朗上口，既突出了商店的经营范围，又给人留下鲜明深刻的印象，起到了很好的宣传效果，不过确实不利于同学们学习汉字。
三、1.C 2.D 3.A 4.C 5. B 6.D 7.B 8. C
四、1.开动（冻）了 2.名（鸣）声在外 3.无（吴）用 4.有言（盐）在先 5.照旧（舅）
五、1.示例：来源 内涵 2.C
六、1.④①③② 2.(1)× (2)√(3)√
3.示例：“鸣”字，一只鸟张着嘴高声叫，像唱歌一样。
4.示例：同学们，书法学习具有传承文化的作用，也是对我们多方面能力的培养、锻炼和提高。比如，在学习一种书体时，我们需要会用毛笔的软毛，分辨不同的细节并在笔下呈现，这就锻炼了动手能力、观察能力和总结能力。书法学习也是一个漫长的过程，需要耐心和专注力，这能更好地磨炼我们的心性，培养我们的人格。
5. (1) B (2)示例：楷书 (3)示例：学习楷书时，落笔应注意哪些事项？
七、1.(1)止戈为武 (2)羊大为美 (3)太阳从小河那边升起 (4)太阳落到丛林之中2.(1)√(2)√(3)×(4)× 3.示例：止戈为武，爱好和平；与人交往，仁爱为先；向往美好，热爱生命，中正平和等。
八、写作指导：完成这道作文题，要从记忆中搜寻自己与汉字有关的故事，比如可以从如何学习某个汉字，某个汉字给自己的启示等角度选材。所写的故事要符合“有趣”这一要求。比如开头写出这个汉字是哪一个；然后具体描述自己和汉字之间发生的事情，表现出其“有趣”；最后，写一写通过这个汉字自己获得了哪些启示等。
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