内蒙古自治区赤峰市巴林左旗2024-2025学年四年级（上）期末语文试卷（含答案）

2024-2025学年内蒙古赤峰市巴林左旗四年级（上）期末语文试卷
1．（5分）将主题“书香润童心，故事伴成长”抄写在横格上。
　 　
2．（10分）【图中有故事】根据拼音，补充故事简介。
（1）传说很久以前，世界混沌一片，伟大的盘古用整个身体chuàng zào 　 　了美丽的世界。他头顶天，脚踏地，撑了许多年，最终jīng pí lì jié　 　，累得倒下了。
（2）西门豹叫来卫士把巫婆和官绅的头子扔进漳河，官绅们一个个吓得miàn rú tǔ sè
　 　老百姓纷纷zàn tàn 　 　西门豹的聪明才智。
（3）帅气的大陀螺一次次冲过来，我的“鸭蛋”bú dòng shēng sè 　 　地闪躲，wán qiáng 　 　得出奇！在童年的一个冬日里，它给了我极大的欢乐和由衷的zì háo 　 　。
3．（4分）【词中有故事】根据提示，选择正确的词语。
A．腾云驾雾 B．英勇无畏 C．容光焕发 D．三头六臂
（1）　 　的普罗米修斯为人类盗取火种，不惜付出生命。
（2）孙悟空可以 　 　，一个筋斗云，便能行十万八千里。
（3）哪吒使出 　 　，手持六种兵器，准备迎接一场大战。
（4）扁鹊医术高明，经过他的医治，原本无精打采的病人　 　。
4．（12分）【表中有故事】阅读《昙花观察记录表》，完成题目。
9月19日 周一 晴
图①　 　
今今早，我发现昙花的叶片边缘处，蹿出了一根花茎，长约2厘米，像一条翘起来的牛尾巴。花茎上还托着一粒小小的花蕊，可爱极了！
9月30日 周五 阴
图②　 　
话说：____。在温暖的天气里，昙花的长茎不断生长到10厘米左右，微微向下挂着。花苞也变大了，透过紫红色的网状茎丝，可以看到洁白花瓣。
10月5日 周三 晴
图③　 　
晚上8：15，昙花悄悄开放了，花茎向上弯曲，慢慢地张开乳白色花瓣。晚上9点左右，它完全开放了。但是，两个多小时，花朵就凋谢了。
（1）在文中横线处填入一句谚语，以下最合适的是 　 　
A．立了秋，把扇丢
B．八月暖，九月温，十月还有小阳春
C．夏雨少，秋霜早
D．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉
（2）选择合适的插图补充到相应的观察记录表中。
（3）俗话说，昙花现，赏花不易。我们要珍惜美好的瞬间，因为　 　
A．尺有所短，寸有所长。
B．差之毫厘，谬以千里。
C．机不可失，时不再来。
D．人非生而知之者，孰能无惑？
（4）阅读小组问题清单，根据提问角度，对小组问题进行整理。
小组问题清单 提问角度
①昙花为什么会这么快凋谢呢？ A.针对文章内容提问
②昙花的花茎在生长过程中产生了什么变化？ B.针对文章写法提问
③文中的“约、左右”这些词可以去掉吗？ C.联系生活经验提问
问题①　 　
问题②　 　
问题③　 　
（5）读了观察记录表，你有什么疑问？提出一个你认为最值得思考的问题。
我的问题：　 　
5．（21分）名人故事馆。
【材料一】一一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
批注：　 　
【材料二】从舍生忘死奋战在救人一线的青年医生，到用生命灭火英勇牺牲的消防战士；从以十一连胜夺取世界杯冠军的女排姑娘，到助力中国“奔月”梦想照进现实的年轻“嫦娥人”……广大青年用行动证明，新时代中国青年是好样的，是堪当大任的！如今，中国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰下水，中国已进入“三航母时代”。如今，中国的科技发展，如同腾飞的巨龙，在世界舞台上大展宏图，势不可当。如今，中国经济和工业实现了“惊人崛起”，中国也成为发展中国家可敬的典范。
（1）阅读材料一，理解“中华不振”。
①关注主要人物和事件，完成下图。
②联系这些人的举动，体会“中华不振”这四个字的沉重分量，将自己的理解写在批注栏里。
（2）阅读材料二，理解“堪当大任”。
①文中的“堪当大任”最适合用 　 　来形容。
A.挑大梁
B.占上风
C.破天荒
D.开绿灯
②下列事例中，不能称为“堪当大任”的是 　 　
A.青年医生舍生忘死，奋战在救人一线。
B.大学生毕业后回到家乡，带领村民发家致富。
C.女排姑娘以十一连胜，夺取世界杯冠军。
D.贫困学生为出人头地，发奋学习，考上重点大学。
（3）《儿童文学》将材料一和材料二组合在一起设立新栏目。下列栏目主题最合适的是 　 　
A.忆昔日不振，叹今日崛起。
B.美好生活，未来可待。
C.哀祖国苦难，赞伟人胸怀。
D.放松心态，忆苦思甜。
（4）根据提示，补充表格。（选一选）
课文 主要人物 事件（内容） 人物特点
《为中华之崛起而读书》 周恩来 少年立志为中华之崛起而读书。 ①　 　
《梅兰芳蓄须》 梅兰芳 蓄须明志，拒绝为日本人演戏。 ②　 　
《延安，我把你追寻》 \ ③的延安精神令人振奋。 \
A.艰苦奋斗
B.志存高远
C.大义凛然
（5）根据提示，补充诗句。
看到边塞战争不断，王昌龄感慨：“但使龙城飞将在，　 　。”“　 　，古来征战几人回？”表现了将士们为国献身的豪情壮志。项羽战败后，不肯渡江，自杀身死，真可谓：“　 　，　 　。”
（6）用简洁的语言谈谈周恩来和梅兰芳共同的特点。
6．（18分）
哈萨克族创世神话（节选）
①相传，远古时候没有天和地，世界混沌一片。有个叫迦萨甘的人，从河水中找到一块半红半青、似鸡蛋般的圆石。他掰开圆石，一半变为火，一半变为水。当圆石重新合并时，升起的蒸汽变为天，剩下的杂质变为地。
②最初，天只有老鹰的翅膀大小，地只有马蹄大小。迦萨甘用自己的力量将天和地变大，并且分成了天空、地面和地下三层。那时天高高在上，但是地不甘心屈居在天之下，总是左右摇摆，随便晃动。迦萨甘牵来一头巨大的青牛，将地固定在牛的犄角上，但是大青牛天生一副犟脾气，它只愿意用一只角来顶住大地。A.当大青牛将大地从一只犄角换到另一只犄角的时候，大地就会晃动得非常厉害。迦萨甘紧皱着眉头非常生气地说：“我就不信我制服不了你。”说罢，他用大山做钉子，将大地固定在犄角上，从此天和地才固定下来。后来，迦萨甘发现天和地漆黑一片，寒冷无比，就用自身的光和热创造了太阳和月亮。从此世间变得温暖和明亮起来。这时候他也舒了口气，内心终于平静下来。
③可是光有天地、太阳和月亮还不行。迦萨甘眼望四方，见大地太空旷，他的眼里流露出一丝忧虑，似乎在想着什么。之后，他在大地中央种了一棵生命树，又用黄泥做了一对空心小人。不久，树长大了，结了满满的灵魂。B.为了让人类更好地生活在这个世界上，迦萨甘又用黄泥捏成了各种草、树木和飞禽走兽，并给他们注入了灵魂。此后，世间呈现出一派生机勃勃的景象，人类和动植物幸福地生活着。迦萨甘感到欣慰无比。
（1）用简洁的语言概括故事的起因、经过和结果。
（2）关注迦萨甘的语言、动作、神态，体会他的心情变化。
生气→　 　→忧虑→　 　
在我眼中，迦萨甘是一个 　 　的人。
（3）判断正误，正确的填“√”，错误的填“×”。
①创世神话是远古时期真实发生的，描绘的大多是天和地形成与变化的过程。 　 　
②创世神话不仅体现了古人天马行空的想象，还表达了人们对美好生活的向往。 　 　
③创世神话的神都很厉害，总能化解天地混沌与灾难，比如盘古、女娲、迦萨甘等。 　 　
（4）从A、B两处中任选一处，写一写想象到的画面。
（5）读句子，选择正确的主人公。
①嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 　 　
②用音乐征服草木万物。 　 　
③羿昔落九乌，天人清且安。 　 　
④婴儿时能徒手制服毒蛇。 　 　
A.赫拉克勒斯
B.俄耳甫斯
C.嫦娥
D.后羿
（6）如果让你向神话人物拜师学艺，你会选择谁？为什么？
7．（30分）《儿童文学》向大家发起征文活动，请你任选其中一个任务，完成习作。
任务一：人人渴望成功。成功是一种令人兴奋的体验，比如学会了玩陀螺，发现了萤火虫发光的秘密，改掉了粗心大意的坏习惯……成功的故事里洋溢着战胜困难的喜悦，激励着我们更加自信地成长。请以“我成功了”为题写一件事，按一定的顺序把事情的过程写清楚，写出当时的感受。
任务二：你的同学有什么特点？最与众不同的特点是什么？哪些事最能反映他们的特点？请写一写你的同学，可以是一位同学，也可以是几位同学。题目自拟。
要求：不少于350字；不要出现真实的人名。
2024-2025学年内蒙古赤峰市巴林左旗四年级（上）期末语文试卷
参考答案
1．【答案】书香润童心，故事伴成长
2．【答案】（1）创造 精疲力竭
（2）面如土色 赞叹
（3）不动声色 顽强 自豪
3．【答案】（1）B
（2）A
（3）D
（4）C
4．【答案】（1）B
（2）C B A
（3）C
（4）C A B
（5）昙花为什么在晚上开花？
5．【答案】（1）①不惩处肇事的外国人，反而训斥中国女人 敢怒不敢言，只能劝慰中国女人
②“中华不振”体现的是国家无力维护自身尊严和人民利益的现状。中国人在外国人占领的土地上受到不公正对待，无法反抗，仅能隐忍。这四个字，不仅是对当时社会现实的真实写照，更是对民族命运的深刻反思；
（2）①A ②D
（3）A
（4）①B ②C
（5）不教胡马度阴山 醉卧沙场君莫笑 生当作人杰 死亦为鬼雄
（6）周恩来和梅兰芳的共同特点是他们都具有强烈的爱国情怀和民族气节，坚韧勇敢，不怕困难。
6．【答案】（1）天地漆黑寒冷，迦萨甘用自身的光和热创造了太阳和月亮。世间生机勃勃，万物幸福地生活。
（2）平静 欣慰
智慧能干、无私奉献
（3）①×
②√
③√
（4）A 当大青牛想要将大地换到另一个犄角上时，它昂起头来，晃动头上的双角，大地就会处在一片震颤中，左右摇摆。
（5）①C
②B
③D
④A
（6）我会选择孙悟空拜师学艺。因为他本领高强，会七十二变和筋斗云等厉害的法术。
7．【答案】范文一：
我成功了
在成长的道路上，我有许多次成功的经历，其中最让我难忘的是学会骑自行车。
那是一个阳光明媚的周末，爸爸给我买了一辆崭新的自行车。我看着那辆自行车，心里既兴奋又害怕。兴奋的是我终于有了自己的自行车，害怕的是我担心自己学不会。
刚开始学的时候，我总是掌握不好平衡。爸爸在后面扶着自行车，我小心翼翼地骑上去，可没骑多远就摔倒了。我的膝盖擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里打转。但是我不想放弃，我想起了那句“失败乃成功之母”。于是，我又重新骑上了自行车，一次又一次地尝试。
经过无数次的摔倒和爬起，我终于找到了感觉。爸爸偷偷地松开了手，我竟然自己骑了好长一段路。当我发现爸爸没有扶着我时，我又惊又喜。那一刻，我知道我成功了。
我高兴得欢呼起来，心中充满了喜悦和自豪。这次成功让我明白了，只要坚持，就没有克服不了的困难。
范文二：
我的“宝藏”同学
在我的班级里，有一群性格各异、特点鲜明的同学，他们就像夜空中的星星，各自闪耀着独特的光芒。
“热心肠”同学总是像小太阳一样温暖着大家。有一次，我在学校不小心摔倒，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里打转。他看到后，立刻跑过来，小心翼翼地把我扶起来，还关切地问我疼不疼。然后，他迅速跑去办公室，找来老师帮忙，还一直陪着我，直到老师处理好我的伤口。
“智多星”同学脑袋里仿佛装着一个知识宝库。课堂上，无论老师提出多么刁钻的问题，他都能对答如流。记得有一次，数学老师出了一道超难的奥数题，全班同学都被难住了，一个个抓耳挠腮。这时，“智多星”同学不紧不慢地站起来，思路清晰地说出了解题方法，让大家都佩服得五体投地。
“开心果”同学则是班级里的欢乐源泉。他总能在大家情绪低落的时候，讲个笑话或者做个鬼脸，把大家逗得哈哈大笑。有一次，班级在拔河比赛中输了，同学们都很沮丧。“开心果”同学灵机一动，模仿起了动画片里的搞笑角色，那滑稽的样子让大家瞬间忘记了烦恼，重新露出了笑容。
这就是我的同学们，他们用各自的特点为我们的班级生活增添了无尽的色彩。