/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
七下语文第一单元测试03
（满分：120分时间：150分钟）
一、积累与运用（20分）
学习完本单元，学校开展“敬英雄，学榜样，树担当”专题探究活动，请你积极参与并完成下列任务。
1.（2分）小语为活动书写横幅，在此过程中，对“担”这个字的本义产生兴趣，于是上网搜集资料。“担”小篆写作“”，《说文解字》解释为“儋（担），何也。从人，詹声。以背曰负，以肩曰儋。”负书担橐（tuó,指口袋）中的“担”即其本义：驮、背。
2.（2分）受到小语的影响，小文也对汉字产生了兴趣。下面是小文整理的关于“当”字的资料卡，请你根据提示填空。
字形 本义 引申义举例 含有“当”的词语
当 两块田面积相当、相等 ①表示充任，担任 【示例】当之无愧/充当
②表示正在 （那时候、那地方） 【示例】当时/当代/当今/当初
3.（2分）为了学习英雄人物的优秀品质，小鄂拟写了一副对联，准备张贴在教室里。他拟写出了上联，请在以下词语中挑选出合适的短语组合成下联，并将其工整地抄写在横线上。
备选词语：时代先锋谱新篇看今朝继往开来盼未来兢兢业业
上联：忆往昔，英雄前辈开天辟地创伟业
下联：看今朝，时代先锋继往开来谱新篇
4.（8分）班级同学对本次活动展开了讨论，请你帮忙补写适当的古诗文名句。
小语：诗文中的榜样也有很多。如“①万里赴戎机，关山度若飞。②朔气传金柝，寒光照铁衣”（《木兰诗》），木兰的英勇无畏给予我们面对困难的力量。岑参写《逢入京使》时远赴边塞，途遇返京使者，尽管泪雨滂沱，他没有过多地沉浸在思乡的悲苦中，而是振作精神，用“③马上相逢无纸笔，④凭君传语报平安”的诗句来安慰家人。还有许许多多默默无闻、恪尽职守的普通人……他们身上都有着值得我们学习的地方。
小文：是啊，这些榜样像“⑤深林人不知，⑥明月来相照”
（《竹里馆》）中的那轮明月一样，照出了生活中的美好，是他们让我们懂得了“⑦草树知春不久归，⑧百般红紫斗芳菲”（《晚春》）中蕴含的道理：珍惜时光，方能展现自己生命的价值。
5.（3分）在活动进行中，小文想选用丰子恺的漫画作品《努力惜春华》，激励同学们在榜样精神的引领下努力学习。请你帮他解读漫画内容和寓意。要求：解读合理，语言简明。（80字左右）
【示例】漫画内容：柳枝在春风的吹拂下随风飘摇，两个孩子细心浇灌着茁壮生长的柳树。（2分）寓意：初中阶段的我们就像春天的柳树，要珍惜青春年华，努力学习，汲取养分，才能“根深叶茂”，日后成为
祖国的栋梁。（1分）
6.（3分）活动结束后，小鄂总结了第一单元语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
（1）容易读错的字：A.殷（yīn）红B.气冲斗（dòu）牛
A项，“殷”应读作“yān”。（或B项，“斗”应读作“dǒu”。）
（2）容易写错的词：A.契而不舍B.锋芒必露
A项，“契”应写作“锲”。（或B项，“必”应写作“毕”。）
（3）容易说错的话:
A.学校抓不抓青少年理想教育问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。
B.听说你搬进新房子了，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。
A项，两面对一面，在“事业”与“后继有人”之间加“是否”，或者将“抓不抓”改成“狠抓。（或B项，“赏光”用于邀请他人的套语，请对方接受自己的邀请。此处表达不得体，可改为“特地”。）
二、阅读与鉴赏（45分）
（一）（2024·十堰期中）阅读下面的古诗，回答7—8题。柳
郑谷
半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。
会得离人无限意，千丝万絮惹春风。
7.（2分）同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。品读《柳》
中“半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中”两句，它描写的景物属于春天的仲春阶段，你的理由是山中杏花、桃花盛开（意对即可）。
8.（2分）“惹”即招引、招惹或挑逗的意思，运用拟人（修辞手法）写出柳条随风飞舞的景象。
（二）阅读下面文言文，完成9—13题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事晚之乎！”肃遂拜蒙母，结友（）别。
（《孙权劝学》）
【乙】鲁肃代周瑜当之陆口过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：
“吕将军功名日显，不可以故意待（），君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊（）背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。
（选自《三国志》，有删改）
9.（4分）请根据“方法提示”，解释下列加点词语。
文言语句 方法提示 解释
（1）孰若孤 查阅词典(①煮熟了的。②果实、种子成熟。③仔细。④ 谁。） 谁 （填汉字）
（2）及鲁肃过寻阳 课内迁移（及其家穿井） 等到
（3）肃意尚轻蒙 成语猜测（重义轻财） 轻视
（4）肃于是越席就之 语境推断（联系上下句） 靠近
10.（2分）请将“而”“其”“之”还原到文中括号内。
A.而B.其C.之
[答案]A;C;B
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
鲁肃代周瑜当之陆口过蒙屯下
[答案]鲁肃代周瑜/当之陆口/过蒙屯下
12.（2分）请将【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。
而关羽实熊虎也，计安可不豫定？
但关羽实在是像熊虎一样的人物，谋略怎能不预先确定呢
13.（4分）【甲】【乙】两文结尾都写到了“遂拜蒙母，结友而别”，有什么作用？
突出吕蒙的才学进步；深化文章主题，强调了学习对于个人能力和地位提升的作用；增强故事的感染力。（每点2分，答出两点即可）
[解析]附【乙】文参考译文：
鲁肃接替周瑜，正要去陆口，经过吕蒙的军营外。鲁肃心中还有些轻视吕蒙，有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显赫，不可以用旧的态度来对待他了，您应当去拜访他。”（鲁肃）于是去拜访吕蒙。饮酒酣畅，吕蒙问鲁肃：“您接受重任，与关羽为邻，准备用什么样的策略来防止意料之外的情况 ”鲁肃轻率地回答说：“到时候再采取适宜的措施。”吕蒙说：“如今东吴、西蜀虽然是一家，但关羽实在是像熊虎一样的人物，谋略怎能不预先确定呢 ”（吕蒙）就为鲁肃筹划了五
个策略。鲁肃于是越过自己的座位，靠近吕蒙，抚摸着吕蒙的背说：
“吕子明啊，我不知道您的才干谋略竟已达到了这样的水平。”（鲁肃）于是拜见了吕蒙的母亲，（与吕蒙）结交为好友后才离去。
（三）阅读下面文章，完成14—16题。
陈景润：永远纯真的数学巨人
沈世豪
①1953年，陈景润从厦门大学毕业，被分配到北京第四中学任教，后来又被调到厦大数学系资料室工作。重回厦大的陈景润，除了日常工作，就是夜以继日地驰骋于学术的天地里，生活被他简化得只剩下两个字：数论。他将几乎耗尽心血的成果，写成了一篇关于“他利问题”的论文。华罗庚认真审阅后，力排众议，把陈景润调到北京的中国科学院数学研究所工作。
②初到北京的陈景润只是研究所的实习研究员，住集体宿舍，四人一间。为了能不被打扰地神游那魅力无穷的数学王国，他的目光，居然盯住了那间只有三平方米的厕所，而且，一住就是两年。陈景润的习惯是凌晨三点就起床干活。他把奋斗的标尺定在攻克华林问题上。在长期苦读中，他背诵、演算的题目，可以垒成山、汇成河，他熟悉了数论领域每一朵飘逸的白云、每一缕飘逝的春风。征程漫漫，陈景润终于跃上峰巅。1959年3月，他在《科学纪录》上发表论文《华林问题ɡ（5）的估计》，数论史上的一段空白，被填补上了。陈景润在三平方米的特殊世界中谱写的炫目春秋，被镌入永恒的史册。
③中国科学院数学所那间刀把形的锅炉房，六平方米，没有锅炉，房间一角，突起的烟囱占了一个显眼的位置。进门的左侧，正好放一张单人床，一张断腿的凳子横着放倒，正好坐人。床就成了书桌。陈景润伏在床上，仍然算他的数学。这间小屋，就是陈景润最终攻克哥德巴赫猜想（1+2）的地方。
④正值“特殊”时期，陈景润也遭到冲击。其间，数论、哥德巴赫猜想，是他生命中最忠实的旅伴。他把房门关得紧紧的，用沉默无言筑起一道马其诺防线。喋血跋涉，需要超人的意志和韧性，小屋中，他几乎成了一幅凝然不动的油画，一座岿然坚毅的雕塑。
⑤房间里的电线被人剪断了，陈景润便购置了两盏煤油灯，一盏亮着，另一盏默默守候在墙角，随时等候主人的调遣。黄中带青的灯光，把陈景润那瘦弱的身影，幻化成一张写意变形的弓，清晰地映在白墙上。他又开始了那魂牵梦绕的神游，巡视数论艺苑里的草木春秋，品评已是长满青苔的绝壁、悬崖和吊角如翅的古亭。小径如丝，系着那飘逸的云彩，还有那总是神秘莫测的崇山峻岭。低头细看，脚下荆棘丛生，石阶上湿漉漉的，莫非是孤独的跋涉者洒下的泪与汗？
⑥窗外，万家灯火，一派辉煌，陈景润的小屋中，一灯如豆。灯光无言，照亮咫尺天地，照亮那深深浅浅且不乏歪歪斜斜的一行行坚实的脚印。他把所有的精力都用在真正完善和最后攻克哥德巴赫猜想（1+2）的“血拼”中了。
⑦那间六平方米的小屋终日紧紧地关着，夜晚，窗口上有昏暗的灯光在摇曳。人们不知道陈景润在做什么，仿佛也不屑于去知道。偶尔，陈景润会从小屋中出来，手提一个现在已很难看到的竹壳热水瓶，或者，端着一个碗口斑驳的搪瓷碗。喝水、吃饭，生存之必需，除此之外，都免了。
⑧四年，一千多个日日夜夜，熬了多长的灯芯，烧了多少煤油，无法统计。四年，在煤油灯下，陈景润经受过多少次失败，没有人知道。人们只是在他获得成功之后，发现他床底下有十麻袋的草稿纸。
陈景润的毅力和耐性，以及敢于去碰大计算量的勇气，是一般人所不能及的。哥德巴赫猜想具有极强的逻辑性和极为缜密的推算过程，无法用电子计算机（当时陈景润也没有此种设备），陈景润仅靠一双手，一支笔，胼手胝足，终成大业，何其不易。
⑨美国著名数学家阿·威尔在读了陈景润的一系列论文，尤其是关于哥德巴赫猜想（1+2）论文以后，充满激情地评价：陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。
⑩中国出了陈景润，令全世界为之瞩目。今天，我们渴盼涌现更多陈景润式的科学家。时代将会一次次呼唤他。
（选自《光明日报》2023年5月22日，有删改）
14.（2分）下列说法不符合文意的一项是(A)
A.除数学本身的难度外，陈景润在研究中还遇到了生活条件艰苦这一困难。
B.文中第④段的画线句运用了比喻的修辞手法，描绘出陈景润专注于
数论研究，不为外界所动的专注和坚毅的形象，突出了他的执着和坚忍。
C.文中第⑨段的画线句表明陈景润的数学研究工作极具难度和挑战性，需要克服常人难以想象的困难和巨大的压力。
D.文章的标题为《陈景润：永远纯真的数学巨人》，既体现了陈景润对待数学“纯真”的态度，又点明了他在数学领域的成就，突出其巨人形象。
[解析]A项，根据文章第⑧段“无法用电子计算机（当时陈景润也没有此种设备），陈景润仅靠一双手，一支笔，胼手胝足，终成大业，何其不易”可知，除数学本身的难度、生活条件艰苦外，陈景润在研究中还遇到了无法借助计算设备的困难。
15.（2分）文章结尾说“时代将会一次次呼唤他”，句中的“他”指谁？请结合具体内容简要概括。
根据第⑩段中的“中国出了陈景润”“我们渴盼涌现更多陈景润式的科学家”可知，“他”既指陈景润本人，也指像陈景润一样具有卓越精神和成就的为科学献身、专注钻研、不畏艰难的科学家。（2分，意对即可）
16.（3分）阅读下面的链接材料，结合文章内容说说陈景润身上具有哪些科学家精神。
【链接材料】大力弘扬胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。
①具有勇攀高峰、敢为人先的创新精神；②具有追求真理、严谨治学的求实精神；③具有淡泊名利、潜心研究的奉献精神。（每点1分）
（四）阅读下面文章，完成17—20题。
陆元九：“一百分才及格”
陈海波
又一次成功发射！
①2023年4月16日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭，成功将风云三号07星发射升空。这是长征系列运载火箭的第471次飞行任务。
②471，一个了不起的数字！在一次又一次的“飞天”中，中国航天成了“靠谱”的代名词。此刻，我们想起了中国航天界流传甚广的一句“名言”：上天的产品，99分不及格，相当于零分。100分才及格，及格了还要评好坏。
③“名言”来自一位老航天人——两院院士、航天科技集团科技委顾问陆元九。两年前的“七一”前夕，这位出生于1920年的老人，以101岁的高龄成为“七一勋章”最年长的获得者。
“不把技术问题吃透是要吃亏的”
④1996年，经过多年研制的长征三号乙运载火箭，在西昌迎来首次发射。突然，火箭姿态发生异常。20余秒后，坠毁爆炸。
⑤76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌。接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里，甚至经常睡不着觉。经过抽丝剥茧般地层层分析，最终在千丝万缕的线索中找到一根小小的“金丝”——双向可控硅，这就是问题的关键。
⑥翌年，“长三乙”在西昌第二次起飞，并把一颗国外卫星顺利送入远离地球数万千米的轨道。于是，就有了陆元九的那句“名言”。
⑦此后的日子里，陆元九经常向同事，特别是向年轻人提起这次发射失败后的西昌之行。以此警醒自己，也劝诫他人：“如果不把技术问题吃透，是要吃亏的。”
“一定要学新东西”
⑧“技术问题搞不清楚，腰杆子就不硬”，这或许正是陆元九走上“科学救国”道路的原因。
⑨20世纪40年代中期，陆元九抱着“学好科学救中国”的信念，远渡重洋到美国麻省理工学院航空工程系求学。“既然来留学，一定要学新东西”的他，选择了仪器学专业，研究当时很少有人听过的“惯性导航”技术。
⑩惯性导航相当于飞行器的眼睛，确保它能飞得更准。第二次世界大战后，惯性技术在航空和导弹上开始应用，但作为导航，尚处于萌芽阶段。在留学的前两年，陆元九一直是这门学科唯一的博士生。
1949年，拿到了世界上第一个惯性导航博士学位的陆元九，被麻省理工学院聘为副研究员、研究工程师。而更让他兴奋的是，大洋彼岸诞生了中华人民共和国。
回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。此后，陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，为我国惯性技术的发展及其
在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用做出了突出贡献，还为以载人航天、探月工程为代表的国家重大科技工程的规划和论证贡献了自己的智慧。
“要求严格，可以进步快一点”
“只要一听说他要参加评审、论文答辩等，大家就格外紧张。”这是同事和学生对陆元九的评价——他是个性极其倔强的人，这种倔强，“本质特征就是要求严”。
2021年，有媒体向陆元九抛出问题：我们应该有什么样的科学精神？这位百岁老人言辞恳切：“一定要认真，老老实实地干活，不能说任何假话。”
这个回答，也是陆元九等许多航天人的写照。他们将梦想投射向星空，但双脚将大地抓得更紧，“差一分”就不行。正如航天员王亚平致信陆元九时所说：“是你们的高标准、严要求和无数个夜不能寐的坚持，成为今天我们在太空自信、自由翱翔的底气。”
（选自《光明日报》2023年4月25日，有删改）
17.（3分）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(D)
A.“第471次飞行任务”说明长征系列运载火箭执行任务次数之多。
B.“立即赶赴西昌”中“立即”一词体现了陆元九想要破解发射失败问题的急切心理。
C.文章引用同事和学生对陆元九的评价，从侧面衬托出他倔强、要求严格的形象特点。
D.“99分不及格，相当于零分。100分才及格”说明陆元九对大家要求太过严苛，不近人情。
[解析]D项，这句话说明航天科研要求严格，一点失误就可能前功尽弃，导致失败，表现了陆元九的严谨。
18.（3分）请你根据下面表格，帮助小语梳理陆院士的相关事迹。
时间 20世纪40年代中期 1996年 2021年 2023年
相关事迹 ①他远渡重洋求学，学成归国后在惯性导航技术等领域不断开拓 ②火箭发射失败，76岁的他日夜钻研，找到了问题的关键 ③接受记者采访时，百岁的他言辞恳切，彰显严谨的科学精神，获得“七一勋章” 长征系列运载火箭第471次飞行任务成功 后，人们想起了他的“名言”
19.（3分）从修辞手法的角度品析文中画横线句子的表达效果。
惯性导航相当于飞行器的眼睛，确保它能飞得更准。
运用了比喻的修辞手法（1分），将惯性导航比作飞行器的眼睛（1分），生动形象地突出了惯性导航对飞行器的重要作用（1分）。
20.（3分）这篇文章的结构和课文《邓稼先》的结构一样，你能结合两篇文章的内容及链接材料分析这种结构的好处吗？
【链接材料】“横式结构法”属于文章的一种谋篇技巧，通过板块并列的结构，打断时间的连续和空间的联结，将表面上没有必然联系的生活场景和故事情节平列起来安排，从不同的侧面或角度表现文章的主题。
两篇文章都采用了“横式结构法”巧设小标题，打破时空界限，多角度表现人物精神。（1分）本文将陆元九的求学道路、科学精神和载人航天联系起来，赞美了陆元九坚持不懈、无私奉献的航天精神。（1分）课文《邓稼先》将邓稼先的生平事迹、杰出贡献和国家的兴衰、民族的强弱联系起来，不仅刻画出人物性格，赞美了人物精神，而且还去探求其缘由，多角度展示了人物的性格和优秀品质，使人物形象显得
悲壮而豪迈，伟大而崇高。（1分，意思对即可）
（五）阅读下面的名著选段，完成21—24题。
【甲】恼得这行者跌脚捶胸，放声高叫道：“师父呵！你是个晦气转成的唐三藏，灾殃铸就的取经僧！噫！这条路且是走熟了，如何不在？却教老孙那里寻找也！”正自吆喝爆燥之间，忽闻得一阵香烟扑鼻，他回了性道：“这香烟是从后面飘出，想是在后头哩。”拽开步，提着铁棒，走将进去看时，也不见动静。只见有三间倒坐儿，近于后壁铺一张龙吞口雕漆供桌，桌上有一个大流金香炉，炉内有香烟馥郁。那上面供养着一个大金字牌，牌上写着“尊父李天王位”，略次些儿写着“尊兄哪吒三太子位”。
（选自《西游记》）
【乙】一直到半夜，他还合不上眼。希望使他快活，恐惧使他惊惶，他想睡，但睡不着，四肢像散了似的在一些干草上放着。什么响动也没有，只有天上的星伴着自己的心跳。骆驼忽然哀叫了两声，离他不远。他喜欢这个声音，像夜间忽然听到鸡鸣那样使人悲哀，又觉得有些安慰。远处有了炮声，很远，但清清楚楚的是炮声。他不敢动，可是马上营里乱起来。他闭住了气，机会到了！他准知道，兵们又得退却，而且一定是往山中去。这些日子的经验使他知道，这些兵的打仗方法和困在屋中的蜜蜂一样，只会到处乱撞。
有了炮声，兵们一定得跑；那么，他自己也该精神着点了。他慢慢的，闭着气，在地上爬，目的是在找到那几匹骆驼。他明知道骆驼不会帮助他什么，但他和它们既同是俘虏，好像必须有些同情。
（选自《骆驼祥子》）
21.（2分）【乙】文中人物陷入困境的原因是什么？以下解释中，最恰当的一项是(C)
A.为了偷走骆驼
B.主动入伍当兵
C.为了多挣钱，冒险拉车，被抓壮丁
D.回家的路上偶然碰见战乱
[解析]C项，【乙】文中的人物是祥子。他为了多挣钱，冒险拉车。由于军阀混战，他出城的时候遇上乱兵，车丢了，人也被抓了壮丁。后来祥子瞅准机会逃了出来，并顺手牵了三匹骆驼卖了。
22.（2分）细读选文，仿照【甲】文示例，分析【乙】文人物的性格特点。
语句：他回了性道：“这香烟是从后面飘出，想是在后头哩。” 评析：善于观察，聪明。
语句：【示例】他不敢动，可是马上营里乱起来。他闭住了气，机会到了！
评析：【示例】谨慎，机智。
23.（2分）【甲】【乙】两段选文在塑造人物的方法上有何不同？
【示例】【甲】文侧重于抓住孙悟空的动作及语言，表现他在无底洞寻找唐僧的焦急。（1分）【乙】文主要抓住祥子的心理活动，突出他被抓之后的紧张惶恐，以及抓住时机自救时的冷静。（1分）
24.（2分）孙悟空和祥子的人生之路都是困难重重，可两人最后的结局不同，由此你想到了什么？
【示例】人生之路难免遇到艰难险阻，积极地克服困难，坚定地朝着目标前进，方能取得成功。（言之有理即可）
三、表达与交流（55分）
25.（5分）学校举办“学榜样，树理想”系列活动，请你为这次活动出份力，从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：受到活动的鼓舞，同学们纷纷表示要向榜样致敬，为这些杰出人物喝彩。请你从以下备选人物中选取一个人物，为他写一段颁奖辞。（50字左右）
备选人物：邓稼先闻一多列夫·托尔斯泰
【示例一】邓稼先。他以科技之光照耀祖国，铸就国之重器。邓稼先，您是无名英雄，更是民族脊梁，向您致敬!
【示例二】闻一多。以笔为剑，以墨为锋，闻一多先生用激昂的文字唤醒时代。您是文坛巨匠，更是民族精神的传承者。
【示例三】列夫·托尔斯泰。您以犀利目光洞察人性，以锐利之笔剖析社会。您是文学的巨擘，更是人类灵魂的探索者。
任务二：在活动即将结束时，小语作为此次活动的主持人，需要撰写一段结束语。结束语里缺少一段赞颂榜样的小诗，请你帮助她完成。
（不少于4行；诗行之间用“/”标示。）
【示例一】站在时光的长河里/你如灯塔般矗立/光芒透过夜色/照亮我们前行的轨迹
【示例二】你是那破晓的曙光/带来希望，驱散黑暗/在你的引领下/我勇往直前，无惧无畏
【示例三】你的眼神，充满智慧/犹如繁星点亮夜空/在迷惘与困顿中/是你指引我找到方向
26.（50分）请从下面三项写作任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：历史星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。叱咤风云的政治家，博学睿智的科学家，才华横溢的文学家，勇于拼搏的运动健儿……谁的名字在你心中最闪亮呢？请以《那个闪亮的名字》为题，写一篇记叙文。
任务二：当你在文学作品或者现实生活中看到那些特别喜欢、崇拜的人时，你是否有过想成为他（她）的念头？请将《我想化身》补充完整，以此为题写一篇文章。
任务三：本单元，我们认识了很多杰出人物，他们的精神令人敬佩，他们的品质令人向往。在日常生活中，我们将如何传承他们的精神品质？请自拟题目，写一篇文章谈谈你的认识。
要求：①将选定或拟定的题目写在作文格的第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。
[答案]作文略
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人教2024版七下语文 阶段性检测讲解课件
七下语文第一单元测试03
范围：第一单元
（建议用时：150分钟 满分：120分）
（满分：120分 时间：150分钟）
一、积累与运用（20分）
学习完本单元，学校开展“敬英雄，学榜样，树担当”专题探究活
动，请你积极参与并完成下列任务。
1.（2分）小语为活动书写横幅，在此过程中，对“担”这个字的本义产
生兴趣，于是上网搜集资料。“担”小篆写作“ ”，《说文解字》
解释为“儋（担），何也。从人，詹声。以背曰负，以肩曰儋。”负书
担橐（tuó，指口袋）中的“担”即其本义：________。
驮、背
2.（2分）受到小语的影响，小文也对汉字产生了兴趣。下面是小文整
理的关于“当”字的资料卡，请你根据提示填空。
字形 本义 引申义举例 含有“当”的词语
当 两块田面积相 当、相等 ①表示充任，担任 ___________________
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②表示正在 （那时候、那地方） ___________________
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【示例】当之无愧/充当
【示例】当时/当代/当今/当初
3.（2分）为了学习英雄人物的优秀品质，小鄂拟写了一副对联，准备
张贴在教室里。他拟写出了上联，请在以下词语中挑选出合适的短语
组合成下联，并将其工整地抄写在横线上。
备选词语：时代先锋 谱新篇 看今朝 继往开来 盼未来 兢兢业业
上联：忆往昔，英雄前辈开天辟地创伟业
下联：________________________________
看今朝，时代先锋继往开来谱新篇
4.（8分）班级同学对本次活动展开了讨论，请你帮忙补写适当的古诗
文名句。
小语：诗文中的榜样也有很多。如“①____________，关山度若飞。
②____________，寒光照铁衣”（《木兰诗》），木兰的英勇无畏给予
我们面对困难的力量。岑参写《逢入京使》时远赴边塞，途遇返京使
者，尽管泪雨滂沱，他没有过多地沉浸在思乡的悲苦中，而是振作精
神，用“③________________，④________________”的诗句来安慰家
人。还有许许多多默默无闻、恪尽职守的普通人……他们身上都有着
值得我们学习的地方。
万里赴戎机
朔气传金柝
马上相逢无纸笔
凭君传语报平安
小文：是啊，这些榜样像“⑤____________，⑥____________”
（《竹里馆》）中的那轮明月一样，照出了生活中的美好，是他们让
我们懂得了“⑦________________，⑧________________”（《晚春》）
中蕴含的道理：珍惜时光，方能展现自己生命的价值。
深林人不知
明月来相照
草树知春不久归
百般红紫斗芳菲
5.（3分）在活动进行中，小文想选用丰子恺的漫画作品《努力惜春
华》，激励同学们在榜样精神的引领下努力学习。请你帮他解读漫画
内容和寓意。要求：解读合理，语言简明。（80字左右）
_____________________________________________________________
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【示例】漫画内容：柳枝在春风的吹拂下随风飘摇，两个孩子细心浇
灌着茁壮生长的柳树。（2分）寓意：初中阶段的我们就像春天的柳树，
要珍惜青春年华，努力学习，汲取养分，才能“根深叶茂”，日后成为
祖国的栋梁。（1分）
6.（3分）活动结束后，小鄂总结了第一单元语文学习中常见的问题，
列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
（1）容易读错的字：A.殷（yīn）红 B.气冲斗（dòu）牛
_____________________________________________________
A项，“殷”应读作“yān”。（或B项，“斗”应读作“dǒu”。）
（2）容易写错的词：A.契而不舍 B.锋芒必露
___________________________________________________
A项，“契”应写作“锲”。（或B项，“必”应写作“毕”。）
（3）容易说错的话:
A.学校抓不抓青少年理想教育问题，是关系到祖国建设事业后继有人
的大事，必须引起高度重视。
B.听说你搬进新房子了，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________
A项，两面对一面，在“事业”与“后继有人”之间加“是否”，或者
将“抓不抓”改成“狠抓。（或B项，“赏光”用于邀请他人的套语，请对
方接受自己的邀请。此处表达不得体，可改为“特地”。）
二、阅读与鉴赏（45分）
（一）（2024·十堰期中）阅读下面的古诗，回答7—8题。
柳
郑 谷
半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。
会得离人无限意，千丝万絮惹春风。
7.（2分）同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。品读《柳》
中“半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中”两句，它描写的景物属于春天
的______阶段，你的理由是________________________________。
仲春
山中杏花、桃花盛开（意对即可）
8.（2分）“惹”即__________________的意思，运用______（修辞手法）
写出柳条随风飞舞的景象。
招引、招惹或挑逗
拟人
（二）阅读下面文言文，完成9—13题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中
多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，
孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与
蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即
更刮目相待，大兄何见事晚之乎！”肃遂拜蒙母，结友（ ）别。
（《孙权劝学》）
【乙】鲁肃代周瑜当之陆口过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：
“吕将军功名日显，不可以故意待（ ），君宜顾之。”遂往诣蒙。酒
酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？”肃造
次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计
安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊（ ）背曰：“吕
子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。
（选自《三国志》，有删改）
9.（4分）请根据“方法提示”，解释下列加点词语。
文言语句 方法提示 解释
（1）孰若孤 查阅词典（①煮熟了的。②果 实、种子成熟。③仔细。④ 谁。） ____
（填汉字）
（2）及鲁肃过寻阳 课内迁移（及其家穿井） ______
（3）肃意尚轻蒙 成语猜测（重义轻财） ______
（4）肃于是越席就之 语境推断（联系上下句） ______
谁
等到
轻视
靠近
10.（2分）请将“而”“其”“之”还原到文中括号内。
A.而 B.其 C.之
[答案] A; C; B
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两
处）。
鲁 肃 代 周 瑜 当 之 陆 口 过 蒙 屯 下
[答案] 鲁 肃 代 周 瑜/当 之 陆 口/过 蒙 屯 下
12.（2分）请将【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。
而关羽实熊虎也，计安可不豫定？
_____________________________________________________
但关羽实在是像熊虎一样的人物，谋略怎能不预先确定呢
13.（4分）【甲】【乙】两文结尾都写到了“遂拜蒙母，结友而别”，
有什么作用？
_____________________________________________________________
___________________________________________________________
突出吕蒙的才学进步；深化文章主题，强调了学习对于个人能力和地位提升的作用；增强故事的感染力。（每点2分，答出两点即可）
[解析] 附【乙】文参考译文：
鲁肃接替周瑜，正要去陆口，经过吕蒙的军营外。鲁肃心中还有
些轻视吕蒙，有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显赫，不可以
用旧的态度来对待他了，您应当去拜访他。”（鲁肃）于是去拜访吕蒙。
饮酒酣畅，吕蒙问鲁肃：“您接受重任，与关羽为邻，准备用什么样的
策略来防止意料之外的情况 ”鲁肃轻率地回答说：“到时候再采取适宜
的措施。”吕蒙说：“如今东吴、西蜀虽然是一家，但关羽实在是像熊
虎一样的人物，谋略怎能不预先确定呢 ”（吕蒙）就为鲁肃筹划了五
个策略。鲁肃于是越过自己的座位，靠近吕蒙，抚摸着吕蒙的背说：
“吕子明啊，我不知道您的才干谋略竟已达到了这样的水平。”（鲁肃）
于是拜见了吕蒙的母亲，（与吕蒙）结交为好友后才离去。
（三）阅读下面文章，完成14—16题。
陈景润：永远纯真的数学巨人
沈世豪
①1953年，陈景润从厦门大学毕业，被分配到北京第四中学任教，
后来又被调到厦大数学系资料室工作。重回厦大的陈景润，除了日常
工作，就是夜以继日地驰骋于学术的天地里，生活被他简化得只剩下
两个字：数论。他将几乎耗尽心血的成果，写成了一篇关于“他利问题”
的论文。华罗庚认真审阅后，力排众议，把陈景润调到北京的中国科
学院数学研究所工作。
②初到北京的陈景润只是研究所的实习研究员，住集体宿舍，四
人一间。为了能不被打扰地神游那魅力无穷的数学王国，他的目光，
居然盯住了那间只有三平方米的厕所，而且，一住就是两年。陈景润
的习惯是凌晨三点就起床干活。他把奋斗的标尺定在攻克华林问题上。
在长期苦读中，他背诵、演算的题目，可以垒成山、汇成河，他熟悉
了数论领域每一朵飘逸的白云、每一缕飘逝的春风。征程漫漫，陈景
润终于跃上峰巅。1959年3月，他在《科学纪录》上发表论文《华林问
题ɡ（5）的估计》，数论史上的一段空白，被填补上了。陈景润在三
平方米的特殊世界中谱写的炫目春秋，被镌入永恒的史册。
③中国科学院数学所那间刀把形的锅炉房，六平方米，没有锅炉，
房间一角，突起的烟囱占了一个显眼的位置。进门的左侧，正好放一
张单人床，一张断腿的凳子横着放倒，正好坐人。床就成了书桌。陈
景润伏在床上，仍然算他的数学。这间小屋，就是陈景润最终攻克哥
德巴赫猜想（1+2）的地方。
④正值“特殊”时期，陈景润也遭到冲击。其间，数论、哥德巴赫
猜想，是他生命中最忠实的旅伴。他把房门关得紧紧的，用沉默无言
筑起一道马其诺防线。喋血跋涉，需要超人的意志和韧性，小屋中，
他几乎成了一幅凝然不动的油画，一座岿然坚毅的雕塑。
⑤房间里的电线被人剪断了，陈景润便购置了两盏煤油灯，一盏
亮着，另一盏默默守候在墙角，随时等候主人的调遣。黄中带青的灯
光，把陈景润那瘦弱的身影，幻化成一张写意变形的弓，清晰地映在
白墙上。他又开始了那魂牵梦绕的神游，巡视数论艺苑里的草木春秋，
品评已是长满青苔的绝壁、悬崖和吊角如翅的古亭。小径如丝，系着
那飘逸的云彩，还有那总是神秘莫测的崇山峻岭。低头细看，脚下荆
棘丛生，石阶上湿漉漉的，莫非是孤独的跋涉者洒下的泪与汗？
⑥窗外，万家灯火，一派辉煌，陈景润的小屋中，一灯如豆。灯
光无言，照亮咫尺天地，照亮那深深浅浅且不乏歪歪斜斜的一行行坚
实的脚印。他把所有的精力都用在真正完善和最后攻克哥德巴赫猜想
（1+2）的“血拼”中了。
⑦那间六平方米的小屋终日紧紧地关着，夜晚，窗口上有昏暗的
灯光在摇曳。人们不知道陈景润在做什么，仿佛也不屑于去知道。偶
尔，陈景润会从小屋中出来，手提一个现在已很难看到的竹壳热水瓶，
或者，端着一个碗口斑驳的搪瓷碗。喝水、吃饭，生存之必需，除此
之外，都免了。
⑧四年，一千多个日日夜夜，熬了多长的灯芯，烧了多少煤油，
无法统计。四年，在煤油灯下，陈景润经受过多少次失败，没有人知
道。人们只是在他获得成功之后，发现他床底下有十麻袋的草稿纸。
陈景润的毅力和耐性，以及敢于去碰大计算量的勇气，是一般人所不
能及的。哥德巴赫猜想具有极强的逻辑性和极为缜密的推算过程，无
法用电子计算机 （当时陈景润也没有此种设备），陈景润仅靠一双手，
一支笔，胼手胝足，终成大业，何其不易。
⑨美国著名数学家阿·威尔在读了陈景润的一系列论文，尤其是关
于哥德巴赫猜想（1+2）论文以后，充满激情地评价：陈景润的每一
项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。
⑩中国出了陈景润，令全世界为之瞩目。今天，我们渴盼涌现更
多陈景润式的科学家。时代将会一次次呼唤他。
（选自《光明日报》2023年5月22日， 有删改）
14.（2分）下列说法不符合文意的一项是( )
A
A. 除数学本身的难度外，陈景润在研究中还遇到了生活条件艰苦这一
困难。
B. 文中第④段的画线句运用了比喻的修辞手法，描绘出陈景润专注于
数论研究，不为外界所动的专注和坚毅的形象，突出了他的执着和坚忍。
C. 文中第⑨段的画线句表明陈景润的数学研究工作极具难度和挑战性，
需要克服常人难以想象的困难和巨大的压力。
D. 文章的标题为《陈景润：永远纯真的数学巨人》，既体现了陈景润对
待数学“纯真”的态度，又点明了他在数学领域的成就，突出其巨人形象。
[解析] A项，根据文章第⑧段“无法用电子计算机（当时陈景润也没有
此种设备），陈景润仅靠一双手，一支笔，胼手胝足，终成大业，何
其不易”可知，除数学本身的难度、生活条件艰苦外，陈景润在研究中
还遇到了无法借助计算设备的困难。
15.（2分）文章结尾说“时代将会一次次呼唤他”，句中的“他”指谁？
请结合具体内容简要概括。
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__________________________________________________________
根据第⑩段中的“中国出了陈景润”“我们渴盼涌现更多陈景润式的科学
家”可知，“他”既指陈景润本人，也指像陈景润一样具有卓越精神和成
就的为科学献身、专注钻研、不畏艰难的科学家。（2分，意对即可）
16.（3分）阅读下面的链接材料，结合文章内容说说陈景润身上具有
哪些科学家精神。
【链接材料】大力弘扬胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高
峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名
利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人
梯、奖掖后学的育人精神。
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①具有勇攀高峰、敢为人先的创新精神；②具有追求真理、严谨治学的求实精神；③具有淡泊名利、潜心研究的奉献精神。（每点1分）
（四）阅读下面文章，完成17—20题。
陆元九：“一百分才及格”
陈海波
又一次成功发射！
①2023年4月16日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载
火箭，成功将风云三号07星发射升空。这是长征系列运载火箭的第471
次飞行任务。
②471，一个了不起的数字！在一次又一次的“飞天”中，中国航天
成了“靠谱”的代名词。此刻，我们想起了中国航天界流传甚广的一句
“名言”：上天的产品，99分不及格，相当于零分。100分才及格，及格
了还要评好坏。
③“名言”来自一位老航天人——两院院士、航天科技集团科技委
顾问陆元九。两年前的“七一”前夕，这位出生于1920年的老人，以101
岁的高龄成为“七一勋章”最年长的获得者。
“不把技术问题吃透是要吃亏的”
④1996年，经过多年研制的长征三号乙运载火箭，在西昌迎来首
次发射。突然，火箭姿态发生异常。20余秒后，坠毁爆炸。
⑤76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌。接下来的三个多月，
他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里，甚至经常睡不着觉。
经过抽丝剥茧般地层层分析，最终在千丝万缕的线索中找到一根小小
的“金丝”——双向可控硅，这就是问题的关键。
⑥翌年，“长三乙”在西昌第二次起飞，并把一颗国外卫星顺利送
入远离地球数万千米的轨道。于是，就有了陆元九的那句“名言”。
⑦此后的日子里，陆元九经常向同事，特别是向年轻人提起这次
发射失败后的西昌之行。以此警醒自己，也劝诫他人：“如果不把技术
问题吃透，是要吃亏的。”
“一定要学新东西”
⑧“技术问题搞不清楚，腰杆子就不硬”，这或许正是陆元九走上
“科学救国”道路的原因。
⑨20世纪40年代中期，陆元九抱着“学好科学救中国”的信念，远
渡重洋到美国麻省理工学院航空工程系求学。“既然来留学，一定要学
新东西”的他，选择了仪器学专业，研究当时很少有人听过的“惯性导
航”技术。
⑩惯性导航相当于飞行器的眼睛，确保它能飞得更准。第二次世
界大战后，惯性技术在航空和导弹上开始应用，但作为导航，尚处于
萌芽阶段。在留学的前两年，陆元九一直是这门学科唯一的博士生。
1949年，拿到了世界上第一个惯性导航博士学位的陆元九，被
麻省理工学院聘为副研究员、研究工程师。而更让他兴奋的是，大洋
彼岸诞生了中华人民共和国。
回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。此后，
陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，为我国惯性技术的发展及其
在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用做出了突出贡献，还为以
载人航天、探月工程为代表的国家重大科技工程的规划和论证贡献了
自己的智慧。
“要求严格，可以进步快一点”
“只要一听说他要参加评审、论文答辩等，大家就格外紧张。”
这是同事和学生对陆元九的评价——他是个性极其倔强的人，这种倔
强，“本质特征就是要求严”。
2021年，有媒体向陆元九抛出问题：我们应该有什么样的科学
精神？这位百岁老人言辞恳切：“一定要认真，老老实实地干活，不能
说任何假话。”
这个回答，也是陆元九等许多航天人的写照。他们将梦想投射
向星空，但双脚将大地抓得更紧，“差一分”就不行。正如航天员王亚
平致信陆元九时所说：“是你们的高标准、严要求和无数个夜不能寐的
坚持，成为今天我们在太空自信、自由翱翔的底气。”
（选自《光明日报》2023年4月25日，有删改）
17.（3分）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一
项是( )
D
A. “第471次飞行任务”说明长征系列运载火箭执行任务次数之多。
B. “立即赶赴西昌”中“立即”一词体现了陆元九想要破解发射失败问题
的急切心理。
C. 文章引用同事和学生对陆元九的评价，从侧面衬托出他倔强、要求
严格的形象特点。
D. “99分不及格，相当于零分。100分才及格”说明陆元九对大家要求
太过严苛，不近人情。
[解析] D项，这句话说明航天科研要求严格，一点失误就可能前功尽
弃，导致失败，表现了陆元九的严谨。
18.（3分）请你根据下面表格，帮助小语梳理陆院士的相关事迹。
时 间 20世纪40年代 中期 1996年 2021年 2023年
相 关 事 迹 ①___________ _____________ _____________ _____________ _________ ②_________ ___________ ___________ ___________ ___________ ③______________ ________________ ________________ ________________ ______________ 长征系列运载
火箭第471次飞
行任务成功
后，人们想起
了他的“名言”
他远渡重洋求学，学成归国后在惯性导航技术等领域不断开拓
火箭发射失败，76岁的他日夜钻研，找到了问题的关键
接受记者采访时，百岁的他言辞恳切，彰显严谨的科学精神，获得 “七一勋章”
19.（3分）从修辞手法的角度品析文中画横线句子的表达效果。
惯性导航相当于飞行器的眼睛，确保它能飞得更准。
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运用了比喻的修辞手法（1分），将惯性导航比作飞行器的眼睛（1分），生动形象地突出了惯性导航对飞行器的重要作用（1分）。
20.（3分）这篇文章的结构和课文《邓稼先》的结构一样，你能结合
两篇文章的内容及链接材料分析这种结构的好处吗？
【链接材料】“横式结构法”属于文章的一种谋篇技巧，通过板块
并列的结构，打断时间的连续和空间的联结，将表面上没有必然联系
的生活场景和故事情节平列起来安排，从不同的侧面或角度表现文章
的主题。
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两篇文章都采用了“横式结构法”巧设小标题，打破时空界限，多角度
表现人物精神。（1分）本文将陆元九的求学道路、科学精神和载人航
天联系起来，赞美了陆元九坚持不懈、无私奉献的航天精神。（1分）
课文《邓稼先》将邓稼先的生平事迹、杰出贡献和国家的兴衰、民族
的强弱联系起来，不仅刻画出人物性格，赞美了人物精神，而且还去
探求其缘由，多角度展示了人物的性格和优秀品质，使人物形象显得
悲壮而豪迈，伟大而崇高。（1分，意思对即可）
（五）阅读下面的名著选段，完成21—24题。
【甲】恼得这行者跌脚捶胸，放声高叫道：“师父呵！你是个晦气
转成的唐三藏，灾殃铸就的取经僧！噫！这条路且是走熟了，如何不
在？却教老孙那里寻找也！”正自吆喝爆燥之间，忽闻得一阵香烟扑鼻，
他回了性道：“这香烟是从后面飘出，想是在后头哩。”拽开步，提着
铁棒，走将进去看时，也不见动静。只见有三间倒坐儿，近于后壁铺
一张龙吞口雕漆供桌，桌上有一个大流金香炉，炉内有香烟馥郁。那
上面供养着一个大金字牌，牌上写着“尊父李天王位”，略次些儿写着
“尊兄哪吒三太子位”。
（选自《西游记》）
【乙】一直到半夜，他还合不上眼。希望使他快活，恐惧使他惊
惶，他想睡，但睡不着，四肢像散了似的在一些干草上放着。什么响
动也没有，只有天上的星伴着自己的心跳。骆驼忽然哀叫了两声，离
他不远。他喜欢这个声音，像夜间忽然听到鸡鸣那样使人悲哀，又觉
得有些安慰。远处有了炮声，很远，但清清楚楚的是炮声。他不敢动，
可是马上营里乱起来。他闭住了气，机会到了！他准知道，兵们又得
退却，而且一定是往山中去。这些日子的经验使他知道，这些兵的打
仗方法和困在屋中的蜜蜂一样，只会到处乱撞。
有了炮声，兵们一定得跑；那么，他自己也该精神着点了。他慢慢的，
闭着气，在地上爬，目的是在找到那几匹骆驼。他明知道骆驼不会帮
助他什么，但他和它们既同是俘虏，好像必须有些同情。
（选自《骆驼祥子》）
21.（2分）【乙】文中人物陷入困境的原因是什么？以下解释中，最
恰当的一项是( )
C
A. 为了偷走骆驼
B. 主动入伍当兵
C. 为了多挣钱，冒险拉车，被抓壮丁
D. 回家的路上偶然碰见战乱
[解析] C项，【乙】文中的人物是祥子。他为了多挣钱，冒险拉车。
由于军阀混战，他出城的时候遇上乱兵，车丢了，人也被抓了壮丁。
后来祥子瞅准机会逃了出来，并顺手牵了三匹骆驼卖了。
22.（2分）细读选文，仿照【甲】文示例，分析【乙】文人物的性格
特点。
语句：他回了性道：“这香烟是从后面飘出，想是在后头哩。”
评析：善于观察，聪明。
语句：_______________________________________________________
_______
评析：______________________
【示例】他不敢动，可是马上营里乱起来。他闭住了气，机会到了！
【示例】谨慎，机智。
23.（2分）【甲】【乙】两段选文在塑造人物的方法上有何不同？
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【示例】【甲】文侧重于抓住孙悟空的动作及语言，表现他在无底洞
寻找唐僧的焦急。（1分）【乙】文主要抓住祥子的心理活动，突出他
被抓之后的紧张惶恐，以及抓住时机自救时的冷静。（1分）
24.（2分）孙悟空和祥子的人生之路都是困难重重，可两人最后的结
局不同，由此你想到了什么？
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__________________________________________
【示例】人生之路难免遇到艰难险阻，积极地克服困难，坚定地朝着目标前进，方能取得成功。（言之有理即可）
三、表达与交流（55分）
25.（5分）学校举办“学榜样，树理想”系列活动，请你为这次活动出
份力，从下面两项任务中选择一项完成。
任务一： 受到活动的鼓舞，同学们纷纷表示要向榜样致敬，为这些杰
出人物喝彩。请你从以下备选人物中选取一个人物，为他写一段颁奖
辞。（50字左右）
备选人物：邓稼先 闻一多 列夫·托尔斯泰
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【示例一】邓稼先。他以科技之光照耀祖国，铸就国之重器。邓稼先，您是无名英雄，更是民族脊梁，向您致敬!
【示例二】闻一多。以笔为剑，以墨为锋，闻一多先生用激昂的文字唤醒时代。您是文坛巨匠，更是民族精神的传承者。
【示例三】列夫·托尔斯泰。您以犀利目光洞察人性，以锐利之笔剖析社会。您是文学的巨擘，更是人类灵魂的探索者。
任务二： 在活动即将结束时，小语作为此次活动的主持人，需要撰写
一段结束语。结束语里缺少一段赞颂榜样的小诗，请你帮助她完成。
（不少于4行；诗行之间用“/”标示。）
_____________________________________________________________
______________
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____________________
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____________________
【示例一】站在时光的长河里/你如灯塔般矗立/光芒透过夜色/照亮我们前行的轨迹
【示例二】你是那破晓的曙光/带来希望，驱散黑暗/在你的引领下/我勇往直前，无惧无畏
【示例三】你的眼神，充满智慧/犹如繁星点亮夜空/在迷惘与困顿中/是你指引我找到方向
26.（50分）请从下面三项写作任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：历史星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。叱咤风云的
政治家，博学睿智的科学家，才华横溢的文学家，勇于拼搏的运动健
儿……谁的名字在你心中最闪亮呢？请以《那个闪亮的名字》为题，
写一篇记叙文。
任务二：当你在文学作品或者现实生活中看到那些特别喜欢、崇
拜的人时，你是否有过想成为他（她）的念头？请将《我想化身____》
补充完整，以此为题写一篇文章。
任务三：本单元，我们认识了很多杰出人物，他们的精神令人敬
佩，他们的品质令人向往。在日常生活中，我们将如何传承他们的精
神品质？请自拟题目，写一篇文章谈谈你的认识。
要求：①将选定或拟定的题目写在作文格的第一行；②作文不少
于600字，文体不限（诗歌除外）；③认真书写，力求工整美观；④文
中不能出现真实的人名、校名和地名。
[答案] 作文略
谢谢
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七下语文第一单元测试03
（满分：120分时间：150分钟）
一、积累与运用（20分）
学习完本单元，学校开展“敬英雄，学榜样，树担当”专题探究活动，请你积极参与并完成下列任务。
1.（2分）小语为活动书写横幅，在此过程中，对“担”这个字的本义产生兴趣，于是上网搜集资料。“担”小篆写作“”，《说文解字》解释为“儋（担），何也。从人，詹声。以背曰负，以肩曰儋。”负书担橐（tuó,指口袋）中的“担”即其本义：驮、背。
2.（2分）受到小语的影响，小文也对汉字产生了兴趣。下面是小文整理的关于“当”字的资料卡，请你根据提示填空。
字形 本义 引申义举例 含有“当”的词语
当 两块田面积相当、相等 ①表示充任，担任 【示例】当之无愧/充当
②表示正在 （那时候、那地方） 【示例】当时/当代/当今/当初
3.（2分）为了学习英雄人物的优秀品质，小鄂拟写了一副对联，准备张贴在教室里。他拟写出了上联，请在以下词语中挑选出合适的短语组合成下联，并将其工整地抄写在横线上。
备选词语：时代先锋谱新篇看今朝继往开来盼未来兢兢业业
上联：忆往昔，英雄前辈开天辟地创伟业
下联：看今朝，时代先锋继往开来谱新篇
4.（8分）班级同学对本次活动展开了讨论，请你帮忙补写适当的古诗文名句。
小语：诗文中的榜样也有很多。如“①万里赴戎机，关山度若飞。②朔气传金柝，寒光照铁衣”（《木兰诗》），木兰的英勇无畏给予我们面对困难的力量。岑参写《逢入京使》时远赴边塞，途遇返京使者，尽管泪雨滂沱，他没有过多地沉浸在思乡的悲苦中，而是振作精神，用“③马上相逢无纸笔，④凭君传语报平安”的诗句来安慰家人。还有许许多多默默无闻、恪尽职守的普通人……他们身上都有着值得我们学习的地方。
小文：是啊，这些榜样像“⑤深林人不知，⑥明月来相照”
（《竹里馆》）中的那轮明月一样，照出了生活中的美好，是他们让我们懂得了“⑦草树知春不久归，⑧百般红紫斗芳菲”（《晚春》）中蕴含的道理：珍惜时光，方能展现自己生命的价值。
5.（3分）在活动进行中，小文想选用丰子恺的漫画作品《努力惜春华》，激励同学们在榜样精神的引领下努力学习。请你帮他解读漫画内容和寓意。要求：解读合理，语言简明。（80字左右）
【示例】漫画内容：柳枝在春风的吹拂下随风飘摇，两个孩子细心浇灌着茁壮生长的柳树。（2分）寓意：初中阶段的我们就像春天的柳树，要珍惜青春年华，努力学习，汲取养分，才能“根深叶茂”，日后成为
祖国的栋梁。（1分）
6.（3分）活动结束后，小鄂总结了第一单元语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
（1）容易读错的字：A.殷（yīn）红B.气冲斗（dòu）牛
A项，“殷”应读作“yān”。（或B项，“斗”应读作“dǒu”。）
（2）容易写错的词：A.契而不舍B.锋芒必露
A项，“契”应写作“锲”。（或B项，“必”应写作“毕”。）
（3）容易说错的话:
A.学校抓不抓青少年理想教育问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。
B.听说你搬进新房子了，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。
A项，两面对一面，在“事业”与“后继有人”之间加“是否”，或者将“抓不抓”改成“狠抓。（或B项，“赏光”用于邀请他人的套语，请对方接受自己的邀请。此处表达不得体，可改为“特地”。）
二、阅读与鉴赏（45分）
（一）（2024·十堰期中）阅读下面的古诗，回答7—8题。柳
郑谷
半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。
会得离人无限意，千丝万絮惹春风。
7.（2分）同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。品读《柳》
中“半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中”两句，它描写的景物属于春天的仲春阶段，你的理由是山中杏花、桃花盛开（意对即可）。
8.（2分）“惹”即招引、招惹或挑逗的意思，运用拟人（修辞手法）写出柳条随风飞舞的景象。
（二）阅读下面文言文，完成9—13题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事晚之乎！”肃遂拜蒙母，结友（）别。
（《孙权劝学》）
【乙】鲁肃代周瑜当之陆口过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：
“吕将军功名日显，不可以故意待（），君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊（）背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。
（选自《三国志》，有删改）
9.（4分）请根据“方法提示”，解释下列加点词语。
文言语句 方法提示 解释
（1）孰若孤 查阅词典(①煮熟了的。②果实、种子成熟。③仔细。④ 谁。） 谁 （填汉字）
（2）及鲁肃过寻阳 课内迁移（及其家穿井） 等到
（3）肃意尚轻蒙 成语猜测（重义轻财） 轻视
（4）肃于是越席就之 语境推断（联系上下句） 靠近
10.（2分）请将“而”“其”“之”还原到文中括号内。
A.而B.其C.之
[答案]A;C;B
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
鲁肃代周瑜当之陆口过蒙屯下
[答案]鲁肃代周瑜/当之陆口/过蒙屯下
12.（2分）请将【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。
而关羽实熊虎也，计安可不豫定？
但关羽实在是像熊虎一样的人物，谋略怎能不预先确定呢
13.（4分）【甲】【乙】两文结尾都写到了“遂拜蒙母，结友而别”，有什么作用？
突出吕蒙的才学进步；深化文章主题，强调了学习对于个人能力和地位提升的作用；增强故事的感染力。（每点2分，答出两点即可）
（三）阅读下面文章，完成14—16题。
陈景润：永远纯真的数学巨人
沈世豪
①1953年，陈景润从厦门大学毕业，被分配到北京第四中学任教，后来又被调到厦大数学系资料室工作。重回厦大的陈景润，除了日常工作，就是夜以继日地驰骋于学术的天地里，生活被他简化得只剩下两个字：数论。他将几乎耗尽心血的成果，写成了一篇关于“他利问题”的论文。华罗庚认真审阅后，力排众议，把陈景润调到北京的中国科学院数学研究所工作。
②初到北京的陈景润只是研究所的实习研究员，住集体宿舍，四人一间。为了能不被打扰地神游那魅力无穷的数学王国，他的目光，居然盯住了那间只有三平方米的厕所，而且，一住就是两年。陈景润的习惯是凌晨三点就起床干活。他把奋斗的标尺定在攻克华林问题上。在长期苦读中，他背诵、演算的题目，可以垒成山、汇成河，他熟悉了数论领域每一朵飘逸的白云、每一缕飘逝的春风。征程漫漫，陈景润终于跃上峰巅。1959年3月，他在《科学纪录》上发表论文《华林问题ɡ（5）的估计》，数论史上的一段空白，被填补上了。陈景润在三平方米的特殊世界中谱写的炫目春秋，被镌入永恒的史册。
③中国科学院数学所那间刀把形的锅炉房，六平方米，没有锅炉，房间一角，突起的烟囱占了一个显眼的位置。进门的左侧，正好放一张单人床，一张断腿的凳子横着放倒，正好坐人。床就成了书桌。陈景润伏在床上，仍然算他的数学。这间小屋，就是陈景润最终攻克哥德巴赫猜想（1+2）的地方。
④正值“特殊”时期，陈景润也遭到冲击。其间，数论、哥德巴赫猜想，是他生命中最忠实的旅伴。他把房门关得紧紧的，用沉默无言筑起一道马其诺防线。喋血跋涉，需要超人的意志和韧性，小屋中，他几乎成了一幅凝然不动的油画，一座岿然坚毅的雕塑。
⑤房间里的电线被人剪断了，陈景润便购置了两盏煤油灯，一盏亮着，另一盏默默守候在墙角，随时等候主人的调遣。黄中带青的灯光，把陈景润那瘦弱的身影，幻化成一张写意变形的弓，清晰地映在白墙上。他又开始了那魂牵梦绕的神游，巡视数论艺苑里的草木春秋，品评已是长满青苔的绝壁、悬崖和吊角如翅的古亭。小径如丝，系着那飘逸的云彩，还有那总是神秘莫测的崇山峻岭。低头细看，脚下荆棘丛生，石阶上湿漉漉的，莫非是孤独的跋涉者洒下的泪与汗？
⑥窗外，万家灯火，一派辉煌，陈景润的小屋中，一灯如豆。灯光无言，照亮咫尺天地，照亮那深深浅浅且不乏歪歪斜斜的一行行坚实的脚印。他把所有的精力都用在真正完善和最后攻克哥德巴赫猜想（1+2）的“血拼”中了。
⑦那间六平方米的小屋终日紧紧地关着，夜晚，窗口上有昏暗的灯光在摇曳。人们不知道陈景润在做什么，仿佛也不屑于去知道。偶尔，陈景润会从小屋中出来，手提一个现在已很难看到的竹壳热水瓶，或者，端着一个碗口斑驳的搪瓷碗。喝水、吃饭，生存之必需，除此之外，都免了。
⑧四年，一千多个日日夜夜，熬了多长的灯芯，烧了多少煤油，无法统计。四年，在煤油灯下，陈景润经受过多少次失败，没有人知道。人们只是在他获得成功之后，发现他床底下有十麻袋的草稿纸。
陈景润的毅力和耐性，以及敢于去碰大计算量的勇气，是一般人所不能及的。哥德巴赫猜想具有极强的逻辑性和极为缜密的推算过程，无法用电子计算机（当时陈景润也没有此种设备），陈景润仅靠一双手，一支笔，胼手胝足，终成大业，何其不易。
⑨美国著名数学家阿·威尔在读了陈景润的一系列论文，尤其是关于哥德巴赫猜想（1+2）论文以后，充满激情地评价：陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。
⑩中国出了陈景润，令全世界为之瞩目。今天，我们渴盼涌现更多陈景润式的科学家。时代将会一次次呼唤他。
（选自《光明日报》2023年5月22日，有删改）
14.（2分）下列说法不符合文意的一项是(A)
A.除数学本身的难度外，陈景润在研究中还遇到了生活条件艰苦这一困难。
B.文中第④段的画线句运用了比喻的修辞手法，描绘出陈景润专注于
数论研究，不为外界所动的专注和坚毅的形象，突出了他的执着和坚忍。
C.文中第⑨段的画线句表明陈景润的数学研究工作极具难度和挑战性，需要克服常人难以想象的困难和巨大的压力。
D.文章的标题为《陈景润：永远纯真的数学巨人》，既体现了陈景润对待数学“纯真”的态度，又点明了他在数学领域的成就，突出其巨人形象。
[解析]A项，根据文章第⑧段“无法用电子计算机（当时陈景润也没有此种设备），陈景润仅靠一双手，一支笔，胼手胝足，终成大业，何其不易”可知，除数学本身的难度、生活条件艰苦外，陈景润在研究中还遇到了无法借助计算设备的困难。
15.（2分）文章结尾说“时代将会一次次呼唤他”，句中的“他”指谁？请结合具体内容简要概括。
根据第⑩段中的“中国出了陈景润”“我们渴盼涌现更多陈景润式的科学家”可知，“他”既指陈景润本人，也指像陈景润一样具有卓越精神和成就的为科学献身、专注钻研、不畏艰难的科学家。（2分，意对即可）
16.（3分）阅读下面的链接材料，结合文章内容说说陈景润身上具有哪些科学家精神。
【链接材料】大力弘扬胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。
①具有勇攀高峰、敢为人先的创新精神；②具有追求真理、严谨治学的求实精神；③具有淡泊名利、潜心研究的奉献精神。（每点1分）
（四）阅读下面文章，完成17—20题。
陆元九：“一百分才及格”
陈海波
又一次成功发射！
①2023年4月16日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭，成功将风云三号07星发射升空。这是长征系列运载火箭的第471次飞行任务。
②471，一个了不起的数字！在一次又一次的“飞天”中，中国航天成了“靠谱”的代名词。此刻，我们想起了中国航天界流传甚广的一句“名言”：上天的产品，99分不及格，相当于零分。100分才及格，及格了还要评好坏。
③“名言”来自一位老航天人——两院院士、航天科技集团科技委顾问陆元九。两年前的“七一”前夕，这位出生于1920年的老人，以101岁的高龄成为“七一勋章”最年长的获得者。
“不把技术问题吃透是要吃亏的”
④1996年，经过多年研制的长征三号乙运载火箭，在西昌迎来首次发射。突然，火箭姿态发生异常。20余秒后，坠毁爆炸。
⑤76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌。接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里，甚至经常睡不着觉。经过抽丝剥茧般地层层分析，最终在千丝万缕的线索中找到一根小小的“金丝”——双向可控硅，这就是问题的关键。
⑥翌年，“长三乙”在西昌第二次起飞，并把一颗国外卫星顺利送入远离地球数万千米的轨道。于是，就有了陆元九的那句“名言”。
⑦此后的日子里，陆元九经常向同事，特别是向年轻人提起这次发射失败后的西昌之行。以此警醒自己，也劝诫他人：“如果不把技术问题吃透，是要吃亏的。”
“一定要学新东西”
⑧“技术问题搞不清楚，腰杆子就不硬”，这或许正是陆元九走上“科学救国”道路的原因。
⑨20世纪40年代中期，陆元九抱着“学好科学救中国”的信念，远渡重洋到美国麻省理工学院航空工程系求学。“既然来留学，一定要学新东西”的他，选择了仪器学专业，研究当时很少有人听过的“惯性导航”技术。
⑩惯性导航相当于飞行器的眼睛，确保它能飞得更准。第二次世界大战后，惯性技术在航空和导弹上开始应用，但作为导航，尚处于萌芽阶段。在留学的前两年，陆元九一直是这门学科唯一的博士生。
1949年，拿到了世界上第一个惯性导航博士学位的陆元九，被麻省理工学院聘为副研究员、研究工程师。而更让他兴奋的是，大洋彼岸诞生了中华人民共和国。
回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。此后，陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，为我国惯性技术的发展及其
在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用做出了突出贡献，还为以载人航天、探月工程为代表的国家重大科技工程的规划和论证贡献了自己的智慧。
“要求严格，可以进步快一点”
“只要一听说他要参加评审、论文答辩等，大家就格外紧张。”这是同事和学生对陆元九的评价——他是个性极其倔强的人，这种倔强，“本质特征就是要求严”。
2021年，有媒体向陆元九抛出问题：我们应该有什么样的科学精神？这位百岁老人言辞恳切：“一定要认真，老老实实地干活，不能说任何假话。”
这个回答，也是陆元九等许多航天人的写照。他们将梦想投射向星空，但双脚将大地抓得更紧，“差一分”就不行。正如航天员王亚平致信陆元九时所说：“是你们的高标准、严要求和无数个夜不能寐的坚持，成为今天我们在太空自信、自由翱翔的底气。”
（选自《光明日报》2023年4月25日，有删改）
17.（3分）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(D)
A.“第471次飞行任务”说明长征系列运载火箭执行任务次数之多。
B.“立即赶赴西昌”中“立即”一词体现了陆元九想要破解发射失败问题的急切心理。
C.文章引用同事和学生对陆元九的评价，从侧面衬托出他倔强、要求严格的形象特点。
D.“99分不及格，相当于零分。100分才及格”说明陆元九对大家要求太过严苛，不近人情。
[解析]D项，这句话说明航天科研要求严格，一点失误就可能前功尽弃，导致失败，表现了陆元九的严谨。
18.（3分）请你根据下面表格，帮助小语梳理陆院士的相关事迹。
时间 20世纪40年代中期 1996年 2021年 2023年
相关事迹 ①他远渡重洋求学，学成归国后在惯性导航技术等领域不断开拓 ②火箭发射失败，76岁的他日夜钻研，找到了问题的关键 ③接受记者采访时，百岁的他言辞恳切，彰显严谨的科学精神，获得“七一勋章” 长征系列运载火箭第471次飞行任务成功 后，人们想起了他的“名言”
19.（3分）从修辞手法的角度品析文中画横线句子的表达效果。
惯性导航相当于飞行器的眼睛，确保它能飞得更准。
运用了比喻的修辞手法（1分），将惯性导航比作飞行器的眼睛（1分），生动形象地突出了惯性导航对飞行器的重要作用（1分）。
20.（3分）这篇文章的结构和课文《邓稼先》的结构一样，你能结合两篇文章的内容及链接材料分析这种结构的好处吗？
【链接材料】“横式结构法”属于文章的一种谋篇技巧，通过板块并列的结构，打断时间的连续和空间的联结，将表面上没有必然联系的生活场景和故事情节平列起来安排，从不同的侧面或角度表现文章的主题。
两篇文章都采用了“横式结构法”巧设小标题，打破时空界限，多角度表现人物精神。（1分）本文将陆元九的求学道路、科学精神和载人航天联系起来，赞美了陆元九坚持不懈、无私奉献的航天精神。（1分）课文《邓稼先》将邓稼先的生平事迹、杰出贡献和国家的兴衰、民族的强弱联系起来，不仅刻画出人物性格，赞美了人物精神，而且还去探求其缘由，多角度展示了人物的性格和优秀品质，使人物形象显得
悲壮而豪迈，伟大而崇高。（1分，意思对即可）
（五）阅读下面的名著选段，完成21—24题。
【甲】恼得这行者跌脚捶胸，放声高叫道：“师父呵！你是个晦气转成的唐三藏，灾殃铸就的取经僧！噫！这条路且是走熟了，如何不在？却教老孙那里寻找也！”正自吆喝爆燥之间，忽闻得一阵香烟扑鼻，他回了性道：“这香烟是从后面飘出，想是在后头哩。”拽开步，提着铁棒，走将进去看时，也不见动静。只见有三间倒坐儿，近于后壁铺一张龙吞口雕漆供桌，桌上有一个大流金香炉，炉内有香烟馥郁。那上面供养着一个大金字牌，牌上写着“尊父李天王位”，略次些儿写着“尊兄哪吒三太子位”。
（选自《西游记》）
【乙】一直到半夜，他还合不上眼。希望使他快活，恐惧使他惊惶，他想睡，但睡不着，四肢像散了似的在一些干草上放着。什么响动也没有，只有天上的星伴着自己的心跳。骆驼忽然哀叫了两声，离他不远。他喜欢这个声音，像夜间忽然听到鸡鸣那样使人悲哀，又觉得有些安慰。远处有了炮声，很远，但清清楚楚的是炮声。他不敢动，可是马上营里乱起来。他闭住了气，机会到了！他准知道，兵们又得退却，而且一定是往山中去。这些日子的经验使他知道，这些兵的打仗方法和困在屋中的蜜蜂一样，只会到处乱撞。
有了炮声，兵们一定得跑；那么，他自己也该精神着点了。他慢慢的，闭着气，在地上爬，目的是在找到那几匹骆驼。他明知道骆驼不会帮助他什么，但他和它们既同是俘虏，好像必须有些同情。
（选自《骆驼祥子》）
21.（2分）【乙】文中人物陷入困境的原因是什么？以下解释中，最恰当的一项是(C)
A.为了偷走骆驼
B.主动入伍当兵
C.为了多挣钱，冒险拉车，被抓壮丁
D.回家的路上偶然碰见战乱
[解析]C项，【乙】文中的人物是祥子。他为了多挣钱，冒险拉车。由于军阀混战，他出城的时候遇上乱兵，车丢了，人也被抓了壮丁。后来祥子瞅准机会逃了出来，并顺手牵了三匹骆驼卖了。
22.（2分）细读选文，仿照【甲】文示例，分析【乙】文人物的性格特点。
语句：他回了性道：“这香烟是从后面飘出，想是在后头哩。” 评析：善于观察，聪明。
语句：【示例】他不敢动，可是马上营里乱起来。他闭住了气，机会到了！
评析：【示例】谨慎，机智。
23.（2分）【甲】【乙】两段选文在塑造人物的方法上有何不同？
【示例】【甲】文侧重于抓住孙悟空的动作及语言，表现他在无底洞寻找唐僧的焦急。（1分）【乙】文主要抓住祥子的心理活动，突出他被抓之后的紧张惶恐，以及抓住时机自救时的冷静。（1分）
24.（2分）孙悟空和祥子的人生之路都是困难重重，可两人最后的结局不同，由此你想到了什么？
【示例】人生之路难免遇到艰难险阻，积极地克服困难，坚定地朝着目标前进，方能取得成功。（言之有理即可）
三、表达与交流（55分）
25.（5分）学校举办“学榜样，树理想”系列活动，请你为这次活动出份力，从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：受到活动的鼓舞，同学们纷纷表示要向榜样致敬，为这些杰出人物喝彩。请你从以下备选人物中选取一个人物，为他写一段颁奖辞。（50字左右）
备选人物：邓稼先闻一多列夫·托尔斯泰
【示例一】邓稼先。他以科技之光照耀祖国，铸就国之重器。邓稼先，您是无名英雄，更是民族脊梁，向您致敬!
【示例二】闻一多。以笔为剑，以墨为锋，闻一多先生用激昂的文字唤醒时代。您是文坛巨匠，更是民族精神的传承者。
【示例三】列夫·托尔斯泰。您以犀利目光洞察人性，以锐利之笔剖析社会。您是文学的巨擘，更是人类灵魂的探索者。
任务二：在活动即将结束时，小语作为此次活动的主持人，需要撰写一段结束语。结束语里缺少一段赞颂榜样的小诗，请你帮助她完成。
（不少于4行；诗行之间用“/”标示。）
【示例一】站在时光的长河里/你如灯塔般矗立/光芒透过夜色/照亮我们前行的轨迹
【示例二】你是那破晓的曙光/带来希望，驱散黑暗/在你的引领下/我勇往直前，无惧无畏
【示例三】你的眼神，充满智慧/犹如繁星点亮夜空/在迷惘与困顿中/是你指引我找到方向
26.（50分）请从下面三项写作任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：历史星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。叱咤风云的政治家，博学睿智的科学家，才华横溢的文学家，勇于拼搏的运动健儿……谁的名字在你心中最闪亮呢？请以《那个闪亮的名字》为题，写一篇记叙文。
任务二：当你在文学作品或者现实生活中看到那些特别喜欢、崇拜的人时，你是否有过想成为他（她）的念头？请将《我想化身》补充完整，以此为题写一篇文章。
任务三：本单元，我们认识了很多杰出人物，他们的精神令人敬佩，他们的品质令人向往。在日常生活中，我们将如何传承他们的精神品质？请自拟题目，写一篇文章谈谈你的认识。
要求：①将选定或拟定的题目写在作文格的第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。
[答案]作文略
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