苏科版（2024）生物七年级下册 第8章 第1节 无脊椎动物（第1课时） 课件

(共10张PPT)
苏科版生物学 七年级下册
第8章 第1节
无脊椎动物
哪些是无脊椎动物？
蝴蝶
蜜蜂
蜗牛
血吸虫
沙蚕
蛔虫
蚂蟥
蝗虫
蚜虫
梭子蟹
蜈蚣
乌龟
兔子
麻雀
要求：以小组为单位观察动物标本、模型，挑选出脊椎动物，并说出挑选依据。
生物标本实验室
尝试分类
无脊椎动物 脊椎动物
蜜蜂、水螅、蚂蟥、血吸虫、钩虫、梭子蟹、蜗牛、章鱼、蜈蚣、天牛、蚯蚓、乌贼、珍珠贝、蛔虫、钩虫、蜈蚣、蚰蜒、鼠妇、沙蚕、蜘蛛、海蜇……
麻雀
乌龟
兔子
......
多种多样的无脊椎动物
蝴蝶
蜜蜂
蜗牛
血吸虫
沙蚕
蛔虫
蚂蟥
蝗虫
蚜虫
天牛
梭子蟹
蜈蚣
水母
蚯蚓
要求：观察无脊椎动物标本、模型，思考其价值或与人类的关系，并互相分享对它们的认识。
观察蚯蚓
要求：小组分工合作，描述并记录蚯蚓的体型、体色及运动方式。
探究蚯蚓对厨余垃圾的分解
提出问题：蚯蚓能分解厨余垃圾吗？
作出假设：蚯蚓能分解厨余垃圾吗？
制定方案：
实验组
对照组
厨余垃圾
土壤和蚯蚓
准备材料用具：容器、土壤、蚯蚓、厨余垃圾、报纸。
方案：
选取透明容器，取若干条蚯蚓，与湿润疏松的土壤混合后，一起放进容器的一侧。装至容器高度的一半左右，在土壤表层铺上多种厨余垃圾，最后盖上盖板或纱网。
探究蚯蚓对厨余垃圾的分解
实验提示
5.需要耐心等待实验结果，因为蚯蚓分解厨余垃圾的速度可能会很慢。
1.隔一定时间需要喷水。
6.可以在容器中加入报纸（土壤的表层或底部，厨余垃圾的表层或内部皆可）。
3.土壤不宜填满容器，需要留出一定空间。
2.可另选其他容器、其他品种的蚯蚓。
4.选择植物性厨余垃圾，效果优于动物性厨余垃圾。
蚯蚓分解 过程记录表 观察内容 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 ......
蚯蚓的活力
蚯蚓有无逃逸
蚯蚓是否死亡
厨余垃圾是否减少
厨余垃圾是否腐烂
……
实验观察成果