高中语文必修二：专题三 阿房宫赋课件（共19张PPT）

课件19张PPT。杜牧(803—852)，字牧之，晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他为“杜樊川”。杜牧工诗、赋、辞，而以诗歌创作成就最大，在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫相比，称他为“小杜”；又和他同时代的李商隐齐名，并称“小李杜”杜牧的诗歌：《过华清宫绝句三首（其一）》：
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
通过送荔枝这一典型事件，鞭挞了玄宗与杨贵妃骄奢淫逸的生活。以小见大杜牧的诗歌：《江南春》：
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
对江南景物的赞美与神往，也有对南朝皇帝崇尚佛教的讽刺。
杜牧的诗歌：《泊秦淮》：
烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
表达知识分子对国事怀抱隐忧的心境，也反映了官僚贵族声色歌舞，纸醉金迷，不以国事为怀，反以亡国之音来寻欢作乐的腐朽生活。
杜牧的诗歌：《赤壁》：
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
有感于三国时代英雄的成败，怀古咏史。 杜牧的诗歌：这几首诗的共通之处：
1、善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意中；
2、诗歌与晚唐气象紧密相连，体现了现实主义精神。写作背景：本文写于唐敬宗宝历元年（825）。这时的唐王朝，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生。唐敬宗李湛年少即位，好游乐，务声色，大兴土木，不理朝政。本文就是作者23岁时有感于时政而写的。这篇赋体散文，借古讽今，通过描述阿房宫的兴建及毁灭，生动形象地总结了秦王朝统治者骄奢亡国的历史经验，阐述了天下兴亡的道理，向唐朝同事者提出了警示，表达出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世济民的情怀。
整体感知 阿房之宫，其形可谓（ ）矣，其制可谓（ ）矣，宫中之女可谓（ ）矣，宫中之宝可谓（ ）矣，其费可谓（ ）矣，其奢可谓（ ）矣。其亡亦可谓（ ）矣！嗟乎！后人哀之而不鉴之，亦可（ ）矣！雄大众多靡极速悲六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知东西。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云?扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者，三十六年。 文本探究： 1 前两段分别从哪两方面描写阿房宫？
2 这两段在全文中有何作用？分别写宫殿建筑、宫内生活两个方面内容：写出了秦统治者奢靡的生活。
结构：是为秦皇荒淫奢靡自取灭亡这一中心思想的揭示预作铺垫，给读者以充分、具体、形象的感受。问题探讨：以第二段为例，分析写作的特点。谈谈这些特点的表达效果。 在句法上，是基本上采用了骈文的四言句式。（+效果）
在修辞上，运用了排比、夸张、比喻等修辞方法。（+效果）燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。2 第3、4两段议论分别侧重哪一方面？两段间的逻辑关系是怎样的？ 1 课文的末句用了四个“后人”,分别指出每个“后人”都说的是什么人，这句话的作用是什么？课堂思考：比较阅读：《六国论》和《阿房宫赋》在写法上有什么不同？请联系两文作者当时所面临的现实加以分析。《六国论》是史论，针对历史事件进行评析，所用的是逻辑推理的方法，以议论为主，中间一些形象的描述，也是为议论服务的。
《阿房宫赋》是辞赋，兼具诗歌、散文的特点，用了夸张、排比、对偶等手法，前叙后议，结论提出的方式是顿悟，并没有一个严密的逻辑推导过程。
《六国论》作者苏洵面临的是外患严重，宋王朝无力抵抗，用金帛资敌，以求苟安的现实，他是就国策抒发感慨。
《阿房宫赋》是针对唐敬宗在藩镇割据国力衰敝的情况下大兴宫室进行讽刺的。写作特点：表现手法：想象 比喻 排比 夸张，
有很强的感染力。
表达方式：描写、议论、抒情相结合。
句式上：骈散结合，错落有致。吴均有诗“绿鬓愁中减，红颜啼里灭。”李白《怨歌行》曰：“沉忧能伤人，绿鬓成霜鬓。”
白居易《和春深》云：“宋家宫样髻，一片绿云斜。”
此中“绿”均作“黑”讲，“绿云”即是黑发的喻称。