(共6张PPT)
任务三 举办演讲比赛
第四单元
班级下周拟举办一场“超级演说家”演讲比赛，请你参与本次比赛的策划。
【确定比赛流程】
1．下面的流程图中，缺失了与评委相关的安排，请你在空白处填写合适的内容。
（1）推选评委，设置必要的奖项，制订评选细则。
（2）评委评出奖项，公布获奖名单，也可以给予适当奖励。
【协助完成赛前准备】
2．策划组想为同学们准备一份“临场演讲技巧”学习卡，供同学们演练时参考。请根据你的学习和实践体验，将下表补充完整。
★临场演讲技巧卡★
●面带微笑，放松心情。如果感到紧张，可以①________________________，调整好自己的状态。
●声音清晰、悦耳，音量适中，根据演讲的需要适当调整语速、语气。
●站姿自然、沉稳，同时辅以合适的手势动作。
●直面听众，适时用眼神与听众交流，观察他们的反应，检验演讲的效果。
●如果在演讲中出现一些突发情况，比如忘词了或者讲错了，可以通过②___________________________________________________________________等方式（至少写出两种），努力使演讲顺利进行下去。
做一下深呼吸，环视全场
放慢语速努力回忆、结合现场情况略作调整、临时应变自圆其说
3.本次演讲比赛满分50分，具体分值分配如下。请你根据所学的演讲词的特点，将左栏的评分标准补充完整。
演讲比赛评分表
演讲词的质量（每项5分） 主题：①______________________ 观点：观点明确，见解独到 论述：②______________________ 情感：态度诚恳，情感真实 语言：③______________________ 演讲现场表现（每项5分）
仪态端庄，文明礼貌
表情自然，落落大方
目光交流，动作自然
口齿清晰，音量语速恰当
抑扬顿挫，语调有吸引力
演讲每超时1分钟扣1分，扣满5分为止。
贴近现实，针对性强
思路清晰，内容充实
通俗流畅，有感染力(共44张PPT)
14 应有格物致知精神
课前预习
阅读训练
基础自测
第四单元
一、字词预习。
1．根据拼音写出相应的词语。
（1）我非常荣幸地接受《liào wàng（ ）》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。
（2）miǎn huái（ ）我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。
（3）这位先生明明是把tàn chá（ ）外界误认为tàn tǎo（ ）自己。
（4）新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我jiǎn tǎo（ ）或哲理的清谈就可求到的。
瞭望
缅怀
探察
探讨
检讨
（5）比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是xiù shǒu páng guān（ ）就可以得到知识的。
（6）中国学生……考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常bù zhī suǒ cuò（ ）了。
（7）起先以为只要很“用功”，什么都zūn zhào（ ）老师的指导，就可以一帆风顺了。
（8）最使我páng huáng（ ）恐慌的，是当时的唯一办法……对于实际的需要毫无帮助。
（9）在环境jī biàn（ ）的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的gé wù zhì zhī（ ）的真正意义。
袖手旁观
不知所措
遵照
彷徨
激变
格物致知
二、课文预习。
2．整体把握课文，将下面的表格补写完整。
演讲目的 向学习自然科学的中学生介绍应该怎样了解自然科学。
演讲对象 各界与会人士。
演讲主题 （中心观点） ①____________________________________________。
中国学生在学习自然科学时应有格物致知精神
二、课文预习。
2．整体把握课文，将下面的表格补写完整。
演讲思路 （文章结构） 第一部分（1段）：由征文获奖引出演讲的主题。
第二部分（2～12段）：先指出②____________的弊端；然后分析③____________在科学上的重要性；接着④________________________________________________________________________________________________。
第三部分（13段）：阐明⑤____________精神在今天的重要性，而后揭示其真正意义，并对中国一代人提出了殷切的希望。
传统教育
实验精神
以中国学生存在的问题和作者的个人经验为例，指出当今的中国学生依然轻视这种精神
格物致知
3.写作特色：①思路清晰，层层推进，说理缜密。②多种事例有机结合证明观点。如为了证明“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的观点，作者先引用《大学》里的话，说明由于传统教育的目的不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度，格物致知的真正意义便被埋没了；又列举王阳明格物的事例，阐述了儒家对实验的错误态度，从而证明了中国的传统儒家对“格物”的消极、错误的认识。
阅读下面的文字，完成1～3题。
现代社会要求培育创新应用型人才，传统教育中“读书穷理”的狭隘知识观已不适应________的社会环境。这就要求必须在中小学阶段整改“应试教育”，提倡“gé wù zhì zhī”教育——要让学生躬身力行地获取知识而非____________；提倡多样化的教学方式，激发学生________世界的热情，提升学生的实践能力。当学生在这样的理念下成长起来，他们便不会在遇到困难时bù zhī suǒ cuò。只有教育与时俱进，能帮助学生更好地适应社会，成为有用之才。
1．给加点的字注音，根据拼音写出相应的词语。
狭隘（ ）
gé wù zhì zhī（ ）
bù zhī suǒ cuò（ ）
ài
格物致知
不知所措
2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．激烈 袖手旁观 探讨
B．激变 不以为然 探讨
C．激烈 不以为然 探察
D．激变 袖手旁观 探察
D
【解析】第一空：“激烈”形容（动作、言论等）剧烈。“激变”指急剧变化。这里用于形容社会环境的急剧变化，填“激变”更恰当。第二空：“袖手旁观”比喻置身事外或不协助别人。“不以为然”指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。此处用来指与“躬身力行”相对的获取知识的方式和态度，填“袖手旁观”更恰当。第三空：“探讨”指研究讨论。“探察”指探听侦察；察看。结合下文“提升学生的实践能力”可知，填“探察”更恰当。
3．语段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的语句写下来。
教育只有与时俱进，才能帮助学生更好地适应社会，成为有用之才。
班级要举行“诚信”主题班会，请你参与并完成下列任务。
4．【任务一：欣赏“诚信”漫画】右图是一幅有关“诚信”的漫画，请你结合画面内容，在漫画的空缺处补上和“畅通无阻”相对应的内容。
寸步难行
5．【任务二：完善“诚信”演讲稿】小语想在演讲稿中引用一些名言警句。下面是他的演讲提纲，请你将给出的名言警句填写到对应观点后的空格内。（填序号）
①丈夫一言许人，千金不易。②言必信，行必果。③人而无信，不知其可也。④与朋友交，言而有信。
②③
①④
6．小语想在演讲中增加一些事例。请你结合《红星照耀中国》中红军战士或红军将领的具体事迹，谈谈你对“诚信”的理解。
示例：红军在与百姓交往中，始终坚持公平交易，不拿群众一针一线的原则，即使在物资匮乏的情况下，也绝不强取豪夺百姓的财物，这体现了红军对百姓的诚信和对道德底线的坚守。这种诚信让百姓看到了红军的高尚品质，从而积极支持红军的革命事业。可见诚信不仅是一种道德规范，更是赢得他人信任和支持的关键。（言之成理即可）
考点链接——演讲词写作技巧（二）：如何设计演讲词架构
设计要求 技 巧
开头：抓住听众，引人入胜 可以从标题谈起，可以提示中心或概括内容，可以从寓言故事、名言警句、个人经历等谈起，也可以用讲故事、讲新近发生的听众熟悉的事情、向听众提问等方式引入演讲。
设计要求 技 巧
主干：环环相扣，层层深入 要考虑主干是否包含分述的观点，以及用什么方法支撑自己的观点。
具体写作时可以：①运用真切感人的事例，以情动人；②列举强有力的数据；③引用名言警句，运用修辞手法等；④联系自身实际，把“我”放进去，拉近与听众的距离，使演讲真切感人。
结尾：简短有力，余音绕梁 结尾的方式主要有：①提出希望，鼓舞听众；②篇末点题，加深印象；③幽默含蓄，耐人寻味；④用强有力的语言号召听众响应自己的观点。
（一）课内精读（13分）
①我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教育长大的，我受的教育的一部分是传统教育，一部分是西方教育。缅怀我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。
…………
②大家都知道明朝的大哲学家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天，王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。
③王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经验告诉我们，这种观点是不适用于现在的世界的。
④我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。
⑤科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
⑥实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。
⑦实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。
⑧由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠少数人关键性的发现。
⑨时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。
⑩在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。
★7.第①段作为这篇演讲词的开场白是如何快速“抓住”听众的？（3分）
作者以获得《瞭望》周刊授予的“情系中华”征文特别荣誉奖为缘由说起，（1分）从父亲和“我”所受的教育，自然过渡到“中国学生应该怎样了解自然科学”的演讲主题，（1分）以现实问题引起听众的关注，激发兴趣，可谓牢牢“抓住”听众。（1分）
★8.请简要分析第④～⑨段是如何层层推进论述问题的？（3分）
首先指出实验精神在科学上的重要性；然后阐述怎样实验；最后用中国学生的现实例子从反面说明实验精神的必要性和现实意义。（每点1分）
★9.选文第⑩段中作者举自己的亲身经验为例，有什么好处？（4分）
①在演讲中，用自己的亲身经验“现身说法”，真实而亲切，有助于拉近和听众的距离，可以取得更好的演讲效果。②演讲者作为一位德高望重的科学家，他自己求学时的经历对于广大学子来说，本身就具有很大的示范和参考意义，能更加深刻地揭露传统的中国教育的弊端，也说明了重视实验精神的重要性。（每点2分）
10．作为今天的中学生，我们应具有怎样的格物致知精神？（3分）
我们要有实验的精神和动手操作的能力；（1分）对待书本要保留怀疑求真的态度，不能尽信书，要靠实践来发现事物的真相；（1分）我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示，要结合生活实际多探究，要有正确的判断力、辨析力。（1分）
（二）课外提升（9分）
为学与做人【注】
梁启超
①问诸君：“为什么进学校？”众人会答：“为求学问。”再问：“为什么求学问？”各人答案就会不同，或者竟自答不出了。诸君啊！我请替你们答一句罢：“为学做人。”
②人类心理有知、情、意三部分。这三部分圆满兴旺的状态，我们先哲称之为“三达德”——智、仁、勇。为什么叫“达德”？因为这三件事是人类普通道德的标准，总要三者具备，才能成一个人。三件事的完成状态如何？孔子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”所以教育应分为知育、情育、意育三方面。知育要教到人不惑，情育要教到人不忧，意育要教到人不惧。
③怎么样才能不惑呢？最要紧的是养成我们的判断力。第一，须有相当的常识；进一步，对于自己要做的事须有专门智识；再进一步，还要有遇事能断的智慧。假设一个人连常识都没有，听见打雷，说是雷公发威，看见月食，说是蛤蟆贪嘴。那么，一定闹到什么事都没有主意，碰着一点疑难问题，就靠求神问卜看相去解决，真所谓“大惑不解”，成了最可怜的人了。学校里小学、中学所教，就是要人有了许多基本的常识，免得凡事都暗中摸索。但仅仅有这点常识还不够。我们做人，总要各有一件专门职业。前人积了无数经验，发现出好些原理原则，这就是专门学识。但专靠这些常识和学识还不够，还须养成总体智慧，才能有根本的判断力。以上所说常识、学识和总体智慧，都是智育要件，目的是教人做到知者不惑。
④怎么样才能不忧呢？为什么仁者会不忧？想明白这个道理，先要知道中国先哲的人生观是怎样的。“仁”之一字，儒家人生观的全体大用都包含在里头。大凡忧之所从来，不外两端，一曰忧成败，二曰忧得失。我们得着“仁”的人生观，就不会忧成败。为什么呢？因为我们知道宇宙和人生是永远不会圆满的，正因为在这永远不圆满的宇宙中，才永远容得我们创造进化。我们所做的事，不过在宇宙进化几万万里的长途中，往前挪一寸两寸，哪里配说成功呢？然则不做怎么样呢？不做便连这一寸两寸都不往前挪，那可真真失败了。“仁者”看透这一理，信得过只有不做事才算失败，肯做事便不会失败。故《易经》说：“君子
以自强不息。”再者，我们得着“仁”的人生观，便不会忧得失。为什么呢？因为认定这东西是我的，才有得失之可言，连人格都不是单独存在，不能明确划分，那么哪里有东西可为我们所得？既无所得，当然无所失。我只是为学问而学问，为劳动而劳动，并不是拿学问、劳动等做手段，来达到某种目的——可以为我们“所得”的。你想，有这种人生观的人，还有何得失可忧呢？
⑤怎么样才能不惧呢？有了不惑不忧功夫，惧当然会减少许多了。但这属于意志方面的事，一个人若是意志力薄弱，便有丰富的智识，临时也会用不着，便有优美的情操，临时也会变了卦。然则意志怎么才会坚强呢？头一件，须要心地光明。孟子说：“浩然正气，至大至刚。”一个人要保持勇气，须要从一切行为可以公开做起，这是第一。第二，要不为劣等欲望所牵制。一被物质上无聊的嗜欲东拉西扯，那么百炼钢也会变为绕指柔了。总之，一个人的意志由坚强变薄弱易，由薄弱返坚强难。自己做不起自己主，还有何事可做？只有奋斗，才可得自由。意志磨炼得到家，自然是看自己应做之事，一点也不迟疑，扛起来便做，“虽千万人吾往矣”。这样才算顶天立地做一世人，绝不会有藏头躲尾、左支右绌的丑态。这便是意育的目的，要教人做到勇者不惧。
⑥诸君啊！你现在怀疑吗？沉闷吗？悲哀痛苦吗？觉得外面的压迫你不能抵抗吗？我告诉你，你怀疑和沉闷，便是你因不知才会惑；你悲哀痛苦，便是你因不仁才会忧；你觉得你不能抵抗外界压迫，便是你因不勇才有惧。这便是你的知、情、意未经过修养磨炼，所以你还未成个人。我盼望你有痛切的自觉啊！有了自觉，自然会自动。
⑦诸君啊，醒醒罢！你成不成人，就看这几年哩！
【注】1922年12月27日梁启超先生应邀为苏州学生联合会公开讲演，本文摘编自此次演讲稿。
11．【明确演讲主题】请用精练的语言概括这篇演讲稿的主要观点。（2分）
为学（上学）的目的是学做人，接受知育、情育、意育，做到不惑、不忧、不惧。
★12.【分析演讲特点】这篇演讲稿的主体部分在论证的过程中都以问句开头，这样写有什么好处？（4分）
本文主体部分在论证的过程中都以问句开头，一问一答中既能引起读者的注意力，还能促人思考；（2分）段落与段落间层次分明，一目了然；（1分）每部分要点突出，每段围绕段首句而展开论述。（1分）
13．【丰富演讲内容】根据演讲稿中对“勇者不惧”的阐述，下列最不适合放入第⑤段作为事例的一项是（ ）（3分）
A．《伟大的悲剧》中，斯科特愿意为阿蒙森一行人率先抵达南极点这一事实而做证。
B．《最后一次讲演》中，闻一多在李公朴追悼会上发表公开演讲，痛斥国民党特务。
C．《西游记》中，唐僧多次被妖怪掳走，被妖怪百般诱惑，但他始终坚定向西而行。
D．《卖油翁》中，看到陈康肃公得意于自己的射箭技艺，卖油翁表现出轻视的态度。
D
【解析】第⑤段中演讲者围绕“勇者不惧”阐述了如下观点：“意志坚强”的人才能“不惧”，而想要意志坚强，一是须心地光明，一切行为可以公开；二是不为劣等欲望所牵制。A、B、C三项中斯科特、闻一多、唐僧都体现出“意志坚强”的特点，而D项中卖油翁的行为与此无关。
__《钢铁是怎样炼成的》第一部1～5章__
14．下图是小语看了《钢铁是怎样炼成的》后围绕保尔的成长经历做的部分笔记，你觉得他的笔记做得好吗？请结合你所掌握的做读书笔记的方法，阐述理由。（2分）
示例：我觉得做得好。他的笔记以图表的形式展现，图表中的纵轴是保尔的人生经历，横轴是时间，他把保尔在每一个重要的时间节点上发生的事件用折线连接起来，直观形象地展现了保尔饱经磨难、起伏曲折的成长经历。（概括图表中的内容1分，分析好处1分）
15．快速阅读下面的语段，简要概括该情节的起因、经过和结果，并说说你从语段情节中得到了什么启示。（4分）
保尔用整个身子压住枪，死也不放手。枪啪的一声响了。子弹打中石头，跳到沟里去了。
朱赫来听见枪声，往旁边一躲，回过头来，看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪。他扳着枪转了个半圈，扭绞着那少年的双手……
朱赫来两步就跳到他们旁边，挥起他那只铁拳朝那押送兵的脸上打下去。一秒钟后，脸上挨了两下铅块一般沉重的拳击的押送兵，已经放开了躺在地上的保尔，像一条笨重的袋子似的，滚到壕沟里去了。
（起因）保尔发现被匪兵押送的朱赫来，准备营救；（经过）保尔扑过去抢匪兵的枪，与朱赫来一起打倒了匪兵；（结果）两人逃走，后保尔因被告发而被抓进监狱。（情节的起因、经过和结果各1分）
启示：①对待敌人必须要同心协力；②在面对突发事件时要保持镇定冷静，机智勇敢，如此才能解决问题，获得成功。（答出一点，合理即可，1分）(共47张PPT)
第四单元
单元核心目标 1.学习演讲词，把握演讲词的主要特点。 2．了解写作演讲稿的常见技法，学习撰写演讲稿。 3．学习演讲的技巧，提高表达能力。
目标分解及其在课时作业中的实现（对应教材的任务一）
分目标1：把握演讲词的特点，积累写作演讲稿的技法。 分目标2：把握演讲者的主要观点，体会演讲的魅力，提高表达能力。
《最后一次讲演》 本篇是即兴演讲的佳作；通过品读富有感染力的语言，积累增强演讲词感染力的方法。（阅读训练） 体会演讲者强烈的爱憎情感，通过具体词句体会演讲者表情达意的技巧。（阅读训练）
目标分解及其在课时作业中的实现（对应教材的任务一）
分目标1：把握演讲词的特点，积累写作演讲稿的技法。 分目标2：把握演讲者的主要观点，体会演讲的魅力，提高表达能力。
《应有格物致知 精神》 本篇逻辑严谨；通过分解演讲思路，体会演讲词思路严谨的特点，积累设计演讲词架构的技巧。（阅读训练） 把握演讲者通过演讲所传达出的精神诉求，了解“格物致知”的意义。（课前预习、基础自测、阅读训练）
目标分解及其在课时作业中的实现（对应教材的任务一）
分目标1：把握演讲词的特点，积累写作演讲稿的技法。 分目标2：把握演讲者的主要观点，体会演讲的魅力，提高表达能力。
《我一生中的 重要抉择》 本篇诙谐幽默；通过分析作者选用的事例，体会事例在演讲中的作用，积累增强演讲说服力的技巧。（阅读训练） 把握演讲者对年轻人的态度；体会面对同一类听众，不同演讲风格各自的特点；汲取体现自我价值的经验。（课前预习、基础自测、阅读训练）
目标分解及其在课时作业中的实现（对应教材的任务一）
分目标1：把握演讲词的特点，积累写作演讲稿的技法。 分目标2：把握演讲者的主要观点，体会演讲的魅力，提高表达能力。
《庆祝奥林匹克 运动复兴25 周年》 本篇庄重典雅；通过多角度品味演讲词的语言，掌握演讲语言的要求和演讲词不同语言风格的作用。（阅读训练） 理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵；体会奥运冠军精神。（课前预习、基础自测、阅读训练）
单元整体作业设计思路（见第16课后面，含教材的任务二）
在课内所学的基础上，围绕“把握演讲词的主要特点”“了解写作演讲稿的常见技法”两大核心任务，将本单元内容进行结构化整合，先逐一体会演讲词的特点，再从不同特点中汲取写作启示，最后撰写一篇演讲稿。
模拟演讲比赛，完成比赛策划（对应教材的任务三）
通过设置活动情境，掌握演讲比赛流程，积累演讲技巧，并熟悉演讲比赛评分规则。
13 最后一次讲演
课前预习
阅读训练
基础自测
任务一 学习演讲词
一、字词预习。
1．根据拼音写出相应的词语。
（1）这几天，大家xiǎo de（ ），在昆明出现了历史上最bēi liè（ ）最wú chǐ（ ）的事情！
（2）李先生究竟犯了什么罪，竟遭此dú shǒu（ ）
（3）为什么要打要杀，而且又不敢guāng míng zhèng dà（
）地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！
（4）杀死了人，又不敢承认，还要wū miè（ ）人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！
晓得
卑劣
无耻
毒手
光明正
大
诬蔑
（5）去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受tú shā（ ），那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！
（6）反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都bēi fèn（ ）痛恨。
（7）我心里想，这些无耻的东西……他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！[chuí jī（ ）桌子]
（8）他们这样疯狂地来制造kǒng bù（ ），正是他们自己在慌啊！
屠杀
悲愤
捶击
恐怖
（9）历史上没有一个反人民的shì lì（ ）不被人民huǐ miè（ ）的！
（10）反动派tiǎo bō lí jiàn（ ），bēi bǐ（ ）无耻。
（11）我们昆明的青年决不会让你们这样mán hèng（ ）下去的！
（12）历史fù yǔ（ ）昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！
（13）我们不怕死，我们有xī shēng（ ）的精神！
势力
毁灭
挑拨离间
卑鄙
蛮横
赋予
牺牲
二、课文预习。
2．整体把握课文，将下面的表格补写完整。
演讲目的 ①________________________________________________________________________。
演讲对象 昆明的进步人士、青年学生；混入的少部分国民党特务分子。
演讲主题 （中心观点） ②________________________________________________________________________。
颂扬李公朴的献身精神，号召广大人民与反动派做坚决的斗争
痛斥反动派的卑劣无耻，表达对民主和平的坚定信念
演讲 思路 （文章 结构） 第一部分（1～3段）：痛斥国民党反动派的卑劣行径，高度赞扬了③__________先生和昆明青年为争取民主和平而英勇献身的革命精神。
第二部分（4、5段）：揭露④________________的虚弱本质，指明敌人必然灭亡、人民必然胜利的历史发展规律，鼓舞群众的斗志。
第三部分（6～11段）：指明先生牺牲的意义，追述云南人民的光荣斗争历史，警告反动派“我们”是不会被打垮的，进而号召进步青年⑤__________________________________________________。
第四部分（12段）：表明自己义无反顾，随时准备以身殉志的斗争决心。
继承先烈遗志，为完成历史赋予的重任而努力奋斗
李公朴
国民党反动派
3.写作特色：①全文语气铿锵，气势磅礴，而且一贯到底；②灵活处理演讲内容和演讲语调，同时语调顿挫，回旋有余，配合大量的长短语句，使得演讲产生了很强的针对性；③采用最平实简洁的口语来表达内心最强烈的情感，发人深省；④语势紧逼，层层递进。
《最后一次讲演》是一篇即席演讲的精品，同时又是一篇口语表达的佳作。请你阅读下面的分析，完成1～3题。
闻先生把听讲对象分为两类：特务和青年学生。前者与会的目的显然是为了恫吓青年学生，并借以寻衅闹事。闻先生____________，以尖锐如匕首的语言，痛斥其bēi liè（ ）行径，揭露其无耻阴谋，充分体现出他的大无畏气概和斗争精神。闻先生以精辟的分析指出反动派tiǎo bō lí jiàn（ ）的阴谋和____________的虚弱本质，证明反动shì lì（ ）的必然灭亡，满怀激情地吹响了号角，号召青年们勇挑重担，肩负起时代________的使命。
1．根据拼音在语段括号内写出相应的词语。
卑劣
挑拨离间
势力
2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．以牙还牙 外强中干 赠予
B．针锋相对 精明强干 赠予
C．针锋相对 外强中干 赋予
D．以牙还牙 精明强干 赋予
C
【解析】第一空：“以牙还牙”比喻用对方所使用的手段还击对方。“针锋相对”比喻双方策略、论点等尖锐地对立。此处指闻先生与特务是对立的，填“针锋相对”更恰当。第二空：“外强中干”指外表上好像很强大，实际上很空虚。“精明强干”指机警聪明，办事能力很强。此处用来形容反动派的虚弱本质，含贬义，填“外强中干”更恰当。第三空：“赋予”指交给（重大任务、使命等）。“赠予”指赠送，送给。此处指时代交给青年使命，填“赋予”更恰当。
3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．前者与会的目的显然是为了寻衅闹事，并借以恫吓青年学生。
B．前者与会显然是为了恫吓青年学生，并借以寻衅闹事。
C．前者与会的目的显然是恫吓青年学生，并借以寻衅闹事。
D．前者与会的目的显然是寻衅闹事，并借以恫吓青年学生。
D
【解析】画线句存在两处语病：一是“目的……是为了”句式杂糅，“的目的”与“为了”任删其一；二是“恫吓青年学生”与“寻衅闹事”因果颠倒，应调换顺序。
[情境化]班级拟开展以“劳动最光荣”为主题的课前演讲活动。下面是小语所写的演讲稿开头与结尾段，请你根据要求帮他完善。
（开头）劳动最光荣。我们中华民族就是凭借这种劳动的精神，创造了光耀世界的华夏文明。奋进的中国，不仅要向世界展示物质文明的丰硕成果，更要向世界展示中华民族的精神面貌。
（结尾）劳动是智慧的源泉，是财富的基石，是幸福的阶梯；__________________________________________________________________；劳动是美德的体现，是尊严的彰显，是价值的实现。劳动最光荣！
4．一篇好的演讲稿的开头不仅能表明观点，还会通过设问、反问、引用歌词等形式，或借助比喻、拟人等修辞，来吸引听众、鼓动听众情绪。请你据此修改小语演讲稿的画横线部分。
示例：劳动何以光荣？劳动何以崇高？正是因为劳动是收获之母，人类所享受的一切物质成果、科技成果、文化艺术成果等无一不是劳动的产物。（能表明劳动重要性，并具有吸引力、感染力，言之成理即可）
5．请根据你对劳动的理解，仿照画波浪线的句子，在结尾段空缺处以“劳动”为开头续写一句话。
（结尾）劳动是智慧的源泉，是财富的基石，是幸福的阶梯；__________________________________________________________________；劳动是美德的体现，是尊严的彰显，是价值的实现。劳动最光荣！
示例：劳动是创造的火种，是奋斗的号角，是奉献的诗篇
考点链接——演讲词写作技巧（一）：如何增强感染力
技巧 举例
运用对比，表达鲜明情感。 如“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣”中，“无耻”与“光荣”在词义上形成鲜明对比，表达了作者爱憎分明的感情。
运用反复，增强感彩。 如“无耻啊！无耻啊！”表达对反动派无耻行径的愤慨，增强了憎恶的感彩。
运用感叹句、反问句、设问句等句式，引发共鸣。 如“你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！”中运用设问句，能引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣。
（一）课内精读（16分）
①这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）
②今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）
③去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈的鼓掌）
④反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
⑤你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
6．闻一多先生在演讲中是从哪几个方面一再痛斥敌人卑劣无耻的？请简要概括。（3分）
第一，李公朴无罪而遭毒手；第二，要杀，又不敢光明正大地来杀，只会偷偷摸摸地暗杀；第三，杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑，嫁祸于共产党。（一点1分）
★7.阅读选文内容，回答下面的问题。（4分）
（1）选文多处运用感叹号结尾，可以换成句号吗？为什么？（2分）
示例：这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
不能。因为感叹句表达观点、情感更强烈，改为陈述句后无法强烈表达出作者对敌人的憎恨、对进步人士的赞扬，以及不畏强暴、视死如归的斗争精神。
（2）请结合句意，简要分析下面的句子是如何通过使用一对反义词来表达强烈情感的。（2分）
为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！这成什么话？
“光明正大”和“偷偷摸摸”一褒一贬，形成鲜明对比，深刻揭露了反动派卑劣、无耻的行径，表达出作者强烈的愤怒和憎恶之情。
8．选文第③段为什么要强调“一二·一”事件？请简要说明理由。（4分）
追述“一二·一”事件，谴责反动派的卑劣行径，赞扬昆明学生反对内战的英勇献身精神，并自然引出李公朴先生被害之事；（2分）突出李公朴先生被暗杀这事件的意外和令人痛心疾首，从而进一步揭露反动派的卑劣无耻，表达作者的无比愤懑之情。（2分）
9．请结合选文中画波浪线的句子，简要分析演讲者使用两种不同人称有什么表达效果。（5分）
用第二人称“你”“你们”对敌人正面指斥、直接揭露，显示出演讲者毫无畏惧，直接向敌人发起挑战，攻击敌人；（2分）用第一人称“我们”鼓动人们团结斗争，表现出演讲者与群众亲密的、战友般的感情。（2分）二者连用，更凸显了演讲者鲜明的情感倾向和坚定的立场。（1分）
（二）课外提升（14分）
从百年苦难走向百年辉煌①
金一南②
【A】上课前，大家呼喊的口号中最后一句是“敢于胜利”。不但追求胜利，还要“敢于胜利”，这是中华民族每一分子心中，都需要腾起的一团火焰和光明。
我常想，我们从哪里来？我们中华民族从哪里来？有一个最好的回答——毛泽东主席起草的，周恩来总理书写的，刻在北京天安门广场人民英雄纪念碑上的三句话：
第一句话：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
第二句话：三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
第三句话：由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
我们从1840年那苦难深重的旧中国走过来。东洋东洋打不过，西洋西洋打不过，当时的中国“四万万中国人，一盘散沙而已”。
就在国家面临危亡、民族深陷苦难，却无人挺身而出、无人横刀立马之时，1921年，中国共产党应运而生。我经常讲，中国共产党“应”的这个“运”不是什么好运，那是国家最黑暗、民族最无望的时候。那时的中国共产党人，一没有资源、二没有名望、三没有影响、四没有地位，就只有一腔热血，他们就凭一腔热血浴血奋斗，民族救亡。
【B】中国革命不是从胜利走向胜利，而是从惨败走向胜利：1927年，八一南昌起义，两万两千五百人，两个月后就剩一千；1927年，秋收起义，五千人，二十天后只剩不到一千。在中国革命最困难的时候，很多人怀疑，红旗到底可以打多久？毛泽东的回答就是：星星之火，可以燎原！
美国人托夫勒把人类的力量归结为三种：一是暴力，谁拳头大谁称王；二是金钱，金钱买通一切；三是知识，知识就是力量。
但是，托夫勒忘记了第四种力量——信仰，中国共产党人以信仰表现出来的极大的、改天换地的、摧枯拉朽的力量！
【C】在生命最后的日子里，方志敏在《可爱的中国》里写道：亲爱的朋友们，不要悲观，不要畏馁，要奋斗，要持久地、艰苦地奋斗！把个人所有的智慧才能，都提供于民族的拯救吧！无论如何，我们决不能让伟大的可爱的中国，灭亡于帝国主义的肮脏的手里！
这就是我们先辈的信仰。这支队伍之所以能够五次反“围剿”、二万五千里长征、抗日战争、解放战争、跨过鸭绿江，这支中国共产党锻造的中国历史上前所未有的队伍，凭着的就是信仰的力量！
今天，在座官兵就是这支队伍的接续，你们就要像先辈那样敢于斗争、敢于胜利，就像毛主席讲的那样——“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。所以，你们喊的“敢于胜利”我印象特别深刻。
有这么一句话“多数人因看见而相信，少数人因相信而看见”。真正的领袖、真正的领导者，就是这样的少数人。中国共产党因相信而看见！他们坚信，所以他们最终看见了！
1949年建国的时候，我们一穷二白，钉子、水泥、火柴全是从外国来的。而今天，完全不一样了，我们短短几十年就完成了其他国家两三百年的现代化进程。你说，这是怎么做到的？这就是在中国共产党的领导下，一代又一代中国人自强不息、吃苦耐劳、拼搏奋斗出来的！
回想一下，我们百年救亡、百年复兴：从1840年到1949年的一百来年，无数的、先进的中国人为“救中国”三个字浴血奋斗；1949年新中国建立，新的命题开始——复兴！1949年到2049年，这一百年，我们要完成伟大的民族复兴，这是我们的目标，也是一次新的长征。“复兴”不是一句口号，而要凭实力，我们每一个人正在参与。
过去，长征就是信仰；今天，拼搏同样是信仰。追求胜利！敢于胜利！除了胜利，我们无路可走！（有删改）
【注】①选自《一堂好课》中的演讲稿，有删改。《一堂好课》是由中央电视台制作的节目，邀请国学、艺术、科学、体育等领域的“学科领路人”分享所思所得，旨在“点亮思想之光，嘉奖向学之心”。②金一南：国防大学教授。
10．若给选文另拟一个标题，下列选项最恰当的一项是（ ）（2分）
A. 人民英雄永垂不朽
B．苦难深重的旧中国
C．伟大的第四种力量
D．努力实现民族复兴
C
11．演讲中，人称与情感表达密切相关。如，文中加点的“他们”指代中国共产党人，演讲者深情追述那时的中国共产党人所面临的艰难处境，向革命先辈表达由衷的崇敬和赞美。请简析文中另外两处加点的人称所指代的对象以及相关句子所表达的情感。（4分）
“你们”指在座官兵；演讲者以长者或导师的口吻，勉励官兵们要像革命先辈那样敢于斗争、敢于胜利，表达了对官兵们的殷切希望。（2分）“我们”指新中国、中华民族；新中国成立后，国家短时间内发生翻天覆地的变化，取得伟大成就，演讲者和听众作为国家、民族的一分子，为此感到无比的自豪和骄傲。（2分）
12．演讲要根据现场情况及时调整内容。文中【A】【B】【C】三个段落中，哪一段最有可能是演讲者现场添加的？请作出判断并结合演讲稿内容简要说明理由。（3分）
【A】段。由【A】段中“大家呼喊的口号中最后一句是‘敢于胜利’”可知，呼喊口号是突发的情况，呼喊的内容“敢于胜利”也是演讲者无法预知的，不可能提前做好准备。故【A】段内容最有可能是演讲者现场添加的。（判断正确1分，说明理由2分）
★13.好的演讲结语能有效调动听众的情绪。请从内容呼应和句子语气两方面简析选文结尾段的表达效果。（5分）
（内容呼应）结尾段中，过去的“长征”呼应“百年苦难”的相关内容，今天的“拼搏”呼应“百年辉煌”的相关内容，中华民族正是凭着信仰从苦难走向了辉煌；（2分）“追求胜利”“敢于胜利”与开头相呼应。（1分）（句子语气）演讲者以坚定、昂扬的语气，号召大家积极参与国家建设，鼓舞听众坚定实现民族复兴的信心，表达一往无前的决心。（2分）
__《钢铁是怎样炼成的》第一部1～3章__
14．请将下面与保尔相关的事件，按发生的先后顺序排列：________________。（只填序号）（2分）
①保尔在池塘边钓鱼巧遇冬妮亚。
②保尔在瓦西里神父家的面团上撒烟末儿。
③保尔在阿尔焦姆的介绍下到发电厂工作。
④保尔偷走德国中尉的手枪并藏在老砖窑里。
⑤保尔跟着朱赫来学习英国拳法。
⑥保尔在车站食堂被普罗霍尔打得浑身是伤。
②⑥
③⑤④①
15．请结合标记，将下面选文的批注补写完整。（4分）
那个年纪大的洗家什女工阿尼西娅，望着他走后关上了的门说： “嘿，这孩子有点怪，你看他忙得像疯子似的。一定是迫不得已才到这里来干活的。” “是呀，这孩子挺好的，”佛罗霞说，“这样的人干起活来用不着别人催。” ………… 批注：这部分文字生动地表现了少年保尔的形象特点，值得细品。女工将保尔说成是“疯子”，__________________________________________________________________________________________________________________________________________（分析该词的使用效果）。
贬词褒用，从侧面反映出保尔工作时的状态，表达了对保尔的赞扬，表现出保尔吃苦耐劳的精神（对词语的分析1分，保尔的形象特点1分）
那孩子的盛气凌人的声音和寻衅的态度把保尔激怒了。他向自己的接班人逼近一步，本想狠狠地给他一个耳光，只是怕头一天上工就给开除了，才没有动手。他气得满脸发紫，说： “火气别太大，别吓唬人，要不，你决不会有好下场！明早我七点来。要打架，我奉陪；你想试一试，那就请！” （选自《钢铁是怎样炼成的》） 画波浪线的句子___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（从描写的角度分析）
通过语言描写表现出保尔内心的愤怒，但他有理有据地反抗，表现出保尔敢于与恶势力做斗争的优良品质（对语言描写的分析1分，保尔的形象特点1分）（言之成理即可）(共45张PPT)
15 我一生中的重要抉择
课前预习
阅读训练
基础自测
第四单元
一、字词预习。
1．根据拼音写出相应的词语。
（1）下面我就要谈到我第六个重要jué zé（ ），在1992年，开始花大的力量来fú zhí（ ）年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。
（2）因为60岁以后很多时候会对新思想起zǔ ài（ ）作用。
（3）布莱克看到了这种qū shì（ ），他赶紧抓住机会，鼓励年轻人开辟新天地，取得了杰出的成绩。
抉择
扶植
阻碍
趋势
（4）已经得到的，他一个劲儿地得到，duō duō yì shàn（
）；不能得到的，他永远得不到。
（5）在前沿的时候不被承认，反而有些表面上比我更权威的人要来gān yù（ ）。
（6）对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取yáng fèng yīn wéi（ ）的方法。
（7）可是我……已经duò luò（ ）到了靠卖狗皮gāo yɑo（ ）为生的时候，（笑声，掌声）却说我是权威。
多多益
善
干预
阳奉阴违
堕落
膏药
（8）现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去……做点zhāo yáo zhuàng piàn（ ）的事情。
（9）但是由于大家都知道我并不是主观上要去bō xuē（ ）年轻人，所以对我也比较liàng jiě（ ），（笑声）见报以后也bù yǐ wéi yì（ ），知道是怎么回事。
（10）当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的fēng kǒu làng jiān（ ）上。
（11）我觉得在中国lùn zī pái bèi（ ）的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的tóu xián（ ）。
招摇撞骗
剥削
谅解
不以为意
风口浪尖
论资排辈
头衔
（12）名人qiǎng cí duó lǐ（ ），叫作雄辩，凡人就是jiǎo biàn（ ）了。
（13）名人跟人握握手，叫作píng yì jìn rén（ ），凡人就是巴结别人了。
（14）名人打扮得bù xiū biān fú（ ），叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的。
强词夺理
狡辩
平易近人
不修边幅
二、课文预习。
2．整体把握课文，将下面的表格补写完整。
演讲目的 给青年学生树立信心，并为其人生选择提供指导。
演讲对象 北大学生。
演讲主题 （中心观点） ①______________________________________________。
年轻人是创新的中坚力量，应该大力扶植年轻人
演讲思路 （文章结构） 首段（第1段）简要回顾自己的工作经历，引出演讲的话题；接着（第2段），提出观点，即②__________________________；其次（第3～6段），从③____________________和④____________________两方面分析要扶植年轻人，并提出具体做法；接着（第7段），⑤__________________________________________________________；最后（第8段），总结全文，⑥__________________________________________。
要花大的力量扶植年轻人
如何正确对待权威
创业的
都是年轻人
比较名人和凡人的区别，提醒自己作为名人要有良好的心态
勉励年轻人努力在大集体里体现自我价值
3.同样是著名科学家的演讲，《应有格物致知精神》和《我一生中的重要抉择》风格大不相同，对此应该如何理解？
这与演讲者个人的脾气秉性、说话风格有关，也与具体话题和主要表达方式的选择有关。丁肇中所讲的主要是____________________________，是比较抽象、理性、严肃的话题，表达方式上侧重________，体现出思维清晰、层层推进的特点；虽然也谈到了个人经历，但只是作为印证观点的论据。王选则是漫谈自己一生的重要经历，比较具体、感性，表达方式上侧重________，体现出比较______________的特点；虽然也有一些精辟的观点和见解，但大都是对于个人经历的一些感想，时时点缀，为演讲增色不少。
思维方法、治学方法的问
题
论述
记叙
轻松、活泼
阅读下面的文字，完成1～3题。
在人生的道路上，我们面临着诸多jué zé（ ）。有人打着“成功捷径”的幌子zhāo yáo zhuàng piàn（ ），以牟取利益。当旁人好心劝慰、指出其错误行径时，他们不思悔改，还一味jiǎo biàn（ ），甚至据理力争，从不反思自身的贪婪与虚妄。而真正心怀赤诚的人，顺应时代趋势，一心追寻梦想之光。他们明白努力与积累才是获得成功的关键，也深知知识与经验是多多益善的。他们才能因此在人生的旅途中行稳致远，书写属于自己的精彩篇章。
1．根据拼音在语段括号内写出相应的词语。
抉择
招摇撞骗
狡辩
2．下列对加点词的判断和处理方式，有误的一项是（ ）
A．“劝慰”的意思是“劝解安慰”，用在这里不合语境，应改为“劝诫”。
B．“据理力争”在这个语境中的感彩有误，应改为“强词夺理”。
C．“趋势”的意思是“事物发展的动向”，在这个语境中使用无误。
D．“多多益善”的意思是“越多越好”，与前文文意不符，应改为“宁缺毋滥”。
D
【解析】根据前文中“积累”是获得成功的关键之一，可以推断“多多益善”在这里使用无误，不需要更改。
3．语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。
把“因此”调到“他们”前。
光明中学将要举办“讲英雄事，树英雄志”主题演讲活动，请你协助完成下列任务。
4．小文要在演讲中引用电影《英雄儿女》和《长津湖》的主题曲的歌词，但你认为只保留一段即可。请你结合两首主题曲的歌词在内容上的共同点进行说明。
风烟滚滚唱英雄/四面青山侧耳听/侧耳听/晴天响雷敲金鼓/大海扬波作和声/人民战士驱虎豹/舍生忘死保和平/为什么战旗美如画/英雄的鲜血染红了它/为什么大地春常在/英雄的生命开鲜花
（节选自电影《英雄儿女》的主题曲《英雄赞歌》的歌词）
听那年风雪回响/传来冲锋号角多么地嘹亮/有人用生命捍卫他心底的光/那是信仰/看白雪皑皑的战场/有人化作丰碑……最可爱的人啊多想对你讲/如今繁华盛世如你所想/最可爱的人啊我们不会遗忘/你那傲然不屈的脊梁（节选自电影《长津湖》的主题曲《最可爱的人》的歌词）
示例：两首歌词都通过描绘战场情景展现出人民战士英勇作战、无畏牺牲的英雄形象，也都对英雄战士进行了热烈、真情的歌颂。两首歌词内容相近，因此只保留一段即可。
5．学校拟邀请曾参加抗美援朝战争的老英雄王同志来学校为全体师生做主题报告，时间为4月21日下午2点，地点为学校大礼堂。请你以校学生会的名义，拟写一封邀请函。
邀请函
尊敬的王同志：
我校将举办“讲英雄事，树英雄志”主题演讲活动，特邀请您于4月21日下午2点在学校大礼堂为全体师生做主题报告。我们真诚地期待您的到来。
光明中学学生会
2025年4月10日
考点链接——演讲词写作技巧（三）：如何增强演讲的说服力
技巧 方法
与听众建立共鸣 ①尽可能了解听众的背景、兴趣和价值观。这样就能更好地调整演讲内容，使其更贴近听众的经验和情感。②运用故事或个人经历。通过分享个人经历或引用相关故事，可以让听众更加投入，并与演讲者的观点建立联系。③使用情感化的语言以及修辞手法。情感化的语言可以激发听众的情感，使他们更容易接受演讲者的观点。修辞手法如比喻、反问等可以使演讲更具有吸引力和说服力。
技巧 方法
展示专业知识和信任度 ①通过提供可靠的数据和研究结果，展示自己在相关领域的专业知识和经验，能够赢得听众的信任。②分享个人的成功经历和成就，也能够增强说服力，让听众相信演讲者的观点和建议。
运用说服性语言和技巧 ①使用积极的措辞；②反复强调关键词；③还可以采用口才技巧，如声音变化、节奏控制和身体语言的运用，增强说服力。
此外，演讲词和议论文在某些方面较为相似，都是以阐述作者的观点、见解、主张为主，也需要想方设法获得听众的认同，故此处给出议论文的论证方法（见下表）。
举例论证 特征：①具体的事例；②标志词“如”“例如”“比如”“譬如”等。
作用：举……的例子（概括事例），具体有力地证明了……的论点，具有说服力。
道理论证 特征：①双引号内的名人名言、谚语俗语等；②标志词“俗话说”“××说”等。
作用：引用……，有力地证明了……观点，具有权威性和说服力。
注意：①引用论证是道理论证的一种，分为明引（交代所引的话是谁说的，或交代其出处）和暗引（不交代所引的话是谁说的或其出处，甚至将引用的内容进行增删调整，化入自己的文章中）；②作者的分析论述也属于道理论证。
对比论证 特征：①明显具有比较意味的文字；②标志词“但是”“相反”“然而”等。
作用：将……与……对比，突出强调了……，使论点更鲜明，更具有说服力。
比喻论证 特征：①出现明显的比喻（有本体和喻体）；②标志词“如”“像”“就像”等。
作用：把……比作……，生动形象地论证了……，使说理深入浅出，通俗易懂，便于读者理解和接受。
（一）课内精读（12分）[2024四川内江中考改编]
①下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。在这方面，我们有很多的榜样，比如说，英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统……第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席。瑞利有一句名言，他讲：“我到60岁以后，对任何新思想不发表意见。”因为60岁以后很多时候会对新思想起阻碍作用……他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。汤姆孙继承了他这个传统，培养了7个诺贝尔奖获得者……所以实际上扶植年轻人是一种历史的规律。
②我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。但可悲的是，人们对小人物往往不重视……我现在到了这个年龄，61岁，创造高峰已经过去，我55岁以后就没什么创造了，反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的。院士是什么，大家不要以为院士当前的就是权威，就是代表，这是误解，现在把我看成权威，这实在是好笑的，我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆。（笑声，掌声）
③我发现，在人们认为我是权威这个事情上，我真正是权威的时候，不被承认，反而说我在玩弄骗人的数学游戏；可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说我是权威。当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经历、体会，所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”（笑声，长时间的掌声）在第一线努力做贡献的，哪有时间去电视台做采访？……院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。（笑声，长时间的掌声）所以千万不要把院士都看成当前的学术权威，尤其是发展迅速的新技术领域更是如此，当然年轻院士是例外。可喜的是，年轻院士越来越多了。
④在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：“国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁。”——把我排除在外。这个当然不见得能行，但我还是坚信这是对的。我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。王安创业时是30岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁；苹果公司的开创者也只有22岁，他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界500强；比尔·盖茨创微软的时候是19岁；雅虎创业者也是不到30岁……
…………
⑤最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲，这是心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是“I plus We equals to Full I”（I＋WE＝Full I），大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己融在“We（我们）”这个大集体里面，最终完全体现自我价值……
★6.选文为证明“要扶植年轻人”使用了大量事例来增强说服力。请你任举两个事例简要分析。（4分）
①作者举英国卡文迪许实验室出了25个诺贝尔奖获得者，因其室主任代代扶植年轻人的例子，表明了扶植年轻人是一种历史规律，进而证明了要扶植年轻人的观点。②作者举自己年富力强、处在最前沿时并不受重视，而当他年纪大了、创造高峰过去了，反而得到了很多荣誉并被认为是权威的例子，表明了对这种现象的质疑以及对该如何看待权威的一些想法，进而证明了要扶植年轻人的观点。③作者举王安、英特尔的创业者、苹果公司的开创者等人的经历，表明了创业的都是年轻人的现象，进而证明了要扶植年轻人的观点。（任举两例分析即可，每例2分）
★7.作者在演讲中特别点明年轻创业者的具体年龄，有何用意？（2分）
作者在演讲中特别点明年轻创业者的具体年龄，是为了强调他们年轻有为，充满活力，敢于创新和挑战，是科技发展的中坚力量。（1分）以此作为自己提出建议的论据，使文章更有说服力，更易为读者接受。（1分）
★8.作者为什么把自己去电视台接受采访的行为称作“卖狗皮膏药”？（2分）
这是作者自谦和幽默的说法，这样说可以调节演说现场的气氛，使自己的观点更容易被听众接受和认可。
9．阅读下面的链接材料，并联系选文第⑤段的内容，谈谈一个人应如何体现自我价值。（4分）
我在毕业以后就投身到硬件里面，在第一线跌打滚爬，滚爬了大约三四年之久。那个时候我忙的程度，可能是你们现在难以想象的。我最近20多年搞激光照排当然很忙，没有休息。但那个时候忙的程度更加难以想象，每天工作都在14个小时以上，一年里头都没有休息的。
（节选自王选《我一生中的八个重要抉择》）
示例：一个人要体现自我价值，首先需要热爱自己的本职工作，并在其中不断投入努力，这是实现自我价值的基础。其次，要具备团结协作的精神，与团队成员紧密合作，共同完成任务，这也是实现自我价值的重要途径。最后，要勇于创新和挑战，不断突破自己的极限，追求卓越，这样才能在事业中取得更大的成就，更好地体现自我价值。正如王选在《我一生中的八个重要抉择》中所说，他在硬件领域投入了大量的时间和精力，最终取得了显著的成就，这就是他实现自我价值的具体体现。（言之成理即可）
（二）课外提升（10分）
“致知”小组想将下面这篇文章修改成演讲词在本周的演讲活动中分享，请你协助他们完成修改工作。
读书的要诀——会意 ①我国东晋诗人陶渊明的《五柳先生传》一文中，有句名言：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”然而，多少年来人们对这句话的理解是有分歧的。“不求甚解”是不是说囫囵吞枣而不求理解？是不是说只读原文而不去看注解？是不是说读书不要去钻牛角尖？后半句的“每有会意”和它又有什么联系呢？真是仁者见仁，智者见智，莫衷一是。究竟对这句话该怎样理解呢？ 10.小顾认为原文首段可直接运用到演讲稿中。请你结合首段的作用及演讲的要求，简要说明其合理性。（4分）
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首段先引用陶渊明《五柳先生传》中的名言，并指出人们对这句话的理解是有分歧的，引出讨论的话题；（2分）接着运用大量的问句，既能自然引出下文对“会意”的论述，又能引发听众思考，激发听众的兴趣。（2分）
②著名作家邓拓做了这样的解释：陶渊明主张读书要“会意”，而真正的“会意”又很不容易，所以只好说“不求甚解”了。可见“不求甚解”和“每有会意”是相通的；“不求甚解”正是为了求得更好的“会意”，这实在是善于读书的人的一个要诀。
③唐朝诗人杜甫写过谈读书的诗句：“读书破万卷，下笔如有神。”清代诗人郑板桥也写过谈读书的诗句：“读书破万卷，胸中无适主。便如暴富儿，颇为用钱苦。”乍看起来，两者的意思似乎格格不入；其实，两者不过是各自强调一个侧面——杜甫的诗句着重强调博学，郑板桥的诗句着重讲驾驭知识。博学是为了更好地做到对基础知识和专业知识的“会意”，对知识“会意”之后才能自如地驾驭知识。两者强调的主旨，都是读书在于“会意”。“会意”，指透彻地理解书的内容，对其中的精华融会贯通，把它们变成自己的东西，并能够创造性地运用它们。这就要根据自己的爱好，确定自己的主攻方向，选好重点书籍，刻苦攻读，求得“会意”。
④那么，“会意”的具体要求是什么呢？ ⑤读书囫囵吞枣，口舌不辨其滋味，胃肠难以吸收其营养。问其收获，得到的回答只能是“想当然”。“想当然”地读书，就像一个肚子饿了的人走进了饭馆，看到美食，粗嚼快咽，虽然从形式上看很快就填饱了肚子，但实际上嘴里没有尝到佳肴的味道，肠胃不能很好地吸收美味的营养，甚至还会因消化不良而酿成病症。这种贪多嚼不烂的读书方法，连最起码的“知其然”的学习效果都难以达到。 ★11.小丁认为第⑤段画线部分的内容对论述观点没有帮助，改成演讲稿时应删去。你是否同意？为什么？（3分）【角度提示：注意听众的身份】
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
不同意。（1分）画线部分将“‘想当然’地读书”比作粗嚼快咽地吃美食，形象地论述了贪多嚼不烂的读书方法的害处，贴近生活，生动有趣，（1分）既易于同学们（初中生）理解，又能引起他们的共鸣和重视。（1分）
要想“知其然”，需要注意四点。一是防止好高骛远，急于求成。二是防止蜻蜓点水，浅尝辄止，拿到书一目十行地浏览。三是防止见异思迁，朝三暮四，今天读这，明天读那，没有一门读得扎实。四是一次读过，弃入箱底，仅一知半解，便不再翻读，不再复习。以上这些可以算得上是满足于“想当然”读书的人的通病，是读书“知其然”的障碍。
⑥宋代哲学家陆九渊说：“学必无所蔽而后可。”这句话的意思是读书必须达到没有迷惑不解的地步才可以。在日常学习中，即使读到一个重要的词语，也需要提倡这种“探个究竟”的态度。如我们读到书上称老年人“年届花甲”或“耄耋之年”，仅仅知道“花甲”是指六十岁，“耄耋”是高龄，就够了吗？不然！还要追寻这个“所以然”，明白为什么这样称呼。原来，我国古代采用干支纪年法，十天干和十二地支按顺序配成六十个单位，通常叫作“六十花甲子”，也称“花甲”。把这种记时间的词语转移到记人的年龄上，就以“年届花甲”来指人六十岁了。你看，经过知其“所以然”的探究，学的知识自然就扎实了。 ★12.小王查阅资料时找到鲁迅先生的一句话，并做了一些分析。他想将这段话放到演讲中以增强说服力。你认为可以放到第几段？请简述理由。（3分）
⑦郑板桥有诗云：“十分学七要抛三，各有灵苗各自探。”读书“会意”，不光指领会书中原有的旨意，还要求有独立探索、勇于创新的精神。这就是所谓的“青出于蓝而胜于蓝”，不能总跟在别人的后面走。开始读书要力求深入，融会贯通。读到后来，就要跳出书本的束缚，“举一而三反，闻一而知十”，运用之出新。 ⑧由此可见，创新是读书“会意”的最高标准。 鲁迅先生曾说：“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着‘应该怎样写’。”问题在于我们阅读这些范文的时候，是不是仅仅满足于知道他是怎么写的，没有琢磨一番他为什么这样写，这样写的优点是什么。
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可以放到第⑥段。（1分）小王的这段分析引用鲁迅先生的话，论述的是人们在读范文时贵在知道作者为什么这样写等，这与第⑥段的观点“读书要知其所以然”是一致的。（2分）
__《钢铁是怎样炼成的》第一部1～9章__
13．下列名著人物中，均体现“自强不息”特点的一组是（ ）（2分）
A．衍太太 范爱农
B．祥子 虎妞
C．司马迁 徐海东
D．谢廖沙 冬妮亚
C
14．王选在《我一生中的重要抉择》中，提到了心理学家荣格的一个公式——“I plus We equals to Full I（I＋WE＝Full I）”，意思是体现自我价值需要把自己融入“We（我们）”这个大集体里。请结合《钢铁是怎样炼成的》中的具体情节，举例分析保尔符合这个公式的一个抉择。（4分）
示例一：保尔发现少年时的伙伴、青年时的恋人冬妮亚和自己的思想观念、人生追求不同时，选择分手断绝了这段感情。他把自己融入工人阶级大集体，走上了革命道路，努力实现人生价值。
示例二：当国家号召共青团员参加铁路修建时，保尔选择突破生理极限，克服秋雨、泥泞、大雪、冻土、疾病、饥饿、武装土匪的骚扰等困难，如期修通铁路。他把自己和国家利益紧密融合，实现了人生价值。
示例三：保尔在战斗历程中经历四次死里逃生，面对牺牲，要革命还是要生命，保尔选择了革命。他把自己的追求和祖国人民的利益紧密融合在一起，才创造出如此奇迹，成为钢铁战士，实现了人生价值。（任举一例，言之成理即可）(共43张PPT)
单元整体作业设计（含任务二：撰写演讲稿）
第四单元
任务设计导航
基于教材中“任务二 撰写演讲稿”的要求，通过梳理整合教材中的四篇演讲词，总结归纳一篇好的演讲词应具备的特点，获取对写作演讲稿有益的启示，尝试撰写一篇演讲稿。
特点一：演讲要有针对性、要观点鲜明
【演讲要有针对性】1.阅读本单元四篇演讲词，了解本单元演讲词的演讲语境、演讲对象、演讲目的和演讲特点，并补全下面的表格。
演讲词 演讲语境 演讲对象 演讲目的 演讲特点
《最后一次讲演》 （1）_________________________________________________ 特务、民众 颂扬李公朴的献身精神，号召广大人民与反动派做坚决斗争。 激动、悲愤
李公朴被国民党暗杀，为其举行追悼会。
演讲词 演讲语境 演讲对象 演讲目的 演讲特点
《应有格物 致知精神》 被授予“情系中华”征文特别荣誉奖。 各界与会人士 向学习自然科学的中国学生介绍应该怎样了解自然科学。 （2）_________________
《我一生中的重要抉择》 在北京大学发表演讲。 北大学生 （3）____________________________________________________ 轻松、幽默
郑重、
殷切
给青年学生树立信心，并为其人生选择提供指导。
演讲词 演讲语境 演讲对象 演讲目的 演讲特点
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 在瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表演讲。 奥委会委员、城市领导、运动员等 继续发扬奥林匹克精神。 （4）_____________________
[总结]演讲的针对性包括：要有为而作（演讲目的），不要空谈泛论；（5）___________________________；要预先考虑演讲现场的氛围，对内容和表达方式做有针对性的调整。
庄重、
严肃
要关注听众的各方面情况
2.请你阅读《我一生中的重要抉择》的开头，简要分析它是如何体现演讲词的针对性的。
……所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。（笑声）那么，一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。所以我从我一生中觉得重要的抉择中，引发出一些话题跟大家来讨论。
这个开头是演讲者直接与现场听众对话，充分考虑了现场听众的身份、年龄和心理需求，这种“从现场氛围入手”的方法充分体现了演讲词的针对性，因此开场便深深吸引了听众。
【演讲要观点鲜明】3.请速读本单元前三篇演讲词，概括提取出演讲者的中心观点，并思考作者为什么选择这样的中心观点进行演讲。
演讲词 中心观点 选择原因
《最后一次讲演》 痛斥反动派的卑劣无耻，表达对民主和平的坚定信念。 因为是在追悼会上演讲，演讲者面对的既有群众也有特务，演讲中既要表达悼念，更要对群众有号召和宣传作用。
演讲词 中心观点 选择原因
《应有格物 致知精神》 中国学生在学习自然科学时应有格物致知精神。 ①__________________________________________________________________________________________________________________________
《我一生中的 重要抉择》 ②____________________________________ 因为是在北京大学的演讲，演讲者面对的是北大的学生们，要鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。
因为是在“情系中华”征文颁奖活动中发表演讲，演讲者要表达对中国青年学生的关怀和帮助。
应大力扶植年轻
人。
写作启示：撰写演讲稿前要明确自己演讲的目的，拟想现场情境及听众情况（即演讲的场合和听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等），据此确定演讲稿的风格。
特点二：演讲要有条理性
前言：根据演讲稿“开头—主干—结尾”的基本结构，展示写好开头、结尾的方法技巧，并通过画课文的结构导图，体会演讲的“条理性”。
说明：演讲词常常带有思辨性的特征，因此可参考思辨性文本的写作思路来设计演讲词的思路和结构。
★演讲词常用思路 提出问题→分析问题→解决问题。 ★结构图展示
★演讲词常用结构 “总—分—总”结构。
4.【开头】请你参考示例，完成对本单元四篇演讲词开头的赏析，体会“好的开头”的重要性。
（1）这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？……有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）（《最后一次讲演》） ①首句开门见山，点出演讲的原因，渲染了__________的氛围，奠定了全文__________的感情基调，为下文的叙述做铺垫。②首段运用连续的问句 和感叹句，______________________________________________________。
悲愤
慷慨激昂
揭露反动派的暴行，调动听众情绪，引起听众的共鸣
（2）我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线。我已经61岁了。……所以我从我一生中觉得重要的抉择中，引发出一些话题跟大家来讨论。（《我一生中的重要抉择》） ____________________________，自然引出演讲的话题。
（3）5年前，在巴黎，在1894年我宣布恢复奥林匹克运动会的地方，世界各国的代表们共聚一堂，同我们一起庆祝奥林匹克运动复兴20周年。5年过去了……而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。（《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》） ________________________________________，自然引出此次演讲的主题，展望奥林匹克的前景。
简要回顾自己的工作经
历
简要回顾5年来奥林匹克运动的发展情况
写作启示：撰写演讲稿开头的三种方法——①开门见山法，直奔主题，如《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的开头；②迂回带入法，如列举事实、数据，或讲述故事，画风一转，进入演讲主题，如《我一生中的重要抉择》的开头；③要点提问法，与听众形成良好互动，如《最后一次讲演》的开头。
5.【主干】阅读本单元四篇演讲词，通过勾画关键句，圈画关联词等方式，参考示例，为其他两篇演讲词制作结构导图。
《最后一次讲演》 《应有格物致知精神》
《我一生中的重要抉择》 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
写作启示：撰写演讲稿要清楚地呈现思路和内容层次，可以通过列提纲来构思。要注意，在表达方式的运用上要有所变化，既不能全是分析议论，也不能一个接着一个地讲故事，更不能没完没了地抒情，使听众产生听觉疲劳。应在段落要旨的统领下，综合运用多种表达方式，适当穿插诗文、逸事等，使听众不会因疲劳而注意力涣散。
此外，除了上面展示的“总—分—总”结构，演讲稿还常用“黄金圈结构”（如下），同学们可参考学习（此结构常用于参与竞选、介绍研究成果等情况）。
通过这个结构顺序，可以由内到外地向听众清晰地传达演讲者从事某项事业的动机（愿景）—方法—具体步骤，这样更容易激发听众的热情。
6.【结尾】下面是演讲中常用的六种有力的结尾方式，请你据此指出本单元四篇演讲词的结尾方式（只填序号）。
①价值和愿景：展示演讲描绘的更鼓舞人心的图景、更充满希望的未来。
②号召行动：鼓励听众付诸行动。
③个人承诺：对演讲内容再次进行郑重的承诺。
④呼应开头：总结全文的中心思想和要点，或呼应开头的故事或疑问。
⑤诗意的激励：用优美的语言，触动听众的内心。
⑥幽默调侃：逗大家一笑，在愉悦的气氛中结束演讲。
我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（《最后一次讲演》） （1）_____
希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。（《应有格物致知精神》） （2）_____
最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗屁膏药”式的演讲，这是心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏……谢谢。（《我一生中的重要抉择》） （3）_____
目前的形势，依然严峻。狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。（《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》） （4）_____
②
②
⑥
①⑤
写作启示：演讲稿的结尾方式有很多，无论使用哪一种，都要注意自我表达的完结和互动表达的调适，这是演讲稿和一般作文结尾的区别。
特点三：演讲要有现场感（语言特点）
前言：关于如何增强演讲的感染力和说服力，前面的课时中已有介绍和训练。此处的“现场感”是基于“演讲稿写出来是要说给人听的，而不是拿给人看的”这一特点，因此在撰写演讲稿时应遵循的总的原则是简明通俗，即说起来不拗口，听起来顺耳。
7．根据提示，赏析本单元四篇演讲词的演讲语言。
（1）为调动听众情绪，增强演讲效果，设置“现场互动”是非常有必要的。请就《最后一次讲演》中的一段演讲，结合画波浪线的句子，谈谈这方面的艺术效果。
这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！……“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二·一”，都是属于云南人民的。我们要发扬云南光荣的历史！（听众表示接受）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①“这几天，大家晓得”，直接对话“大家”，拉近了与听众的距离，极具现场感；②“我们要发扬云南光荣的历史！”更是融入听众，同仇敌忾，台上台下合为一体。
（2）丁肇中在演讲中引经据典，却不会让听众觉得晦涩难懂，请你根据下面《应有格物致知精神》中的文字，简要分析他是如何做到的。
“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再恰当也没有的了。
①作者引用《大学》中的话，引出__________________；然后___________________________。这样既增加了演讲的说服力，又使听众理解其含义，因此听众不会觉得晦涩难懂。
“格物”和“致知”
用简短的文字
阐释其含义
大家都知道明朝的大哲学家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天，王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。
②_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（思路引导：作者是如何引用王阳明的事例的，这样处理有何效果？）
作者将明朝大哲学家王阳明“格”竹子的事例用讲故事的方式娓娓道来，具体有力地论证了“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的观点，语言幽默，通俗易懂。
（3）巧妙的用词技巧也能增强演讲的现场效果。请你分析下面语段中加点词的妙处。
当年当我在第一线，在前沿的时候不被承认，反而有些表面上比我更权威的人要来干预，你该怎么做，实际上确实不如我懂得多。所以多数情况下，了解我的人还相信我，还能说服他，对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的方法，一旦干到具体活儿，他根本不清楚里头怎么回事。（《我一生中的重要抉择》）
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“阳奉阴违”原指“表面上遵从，暗地里违抗”，这里贬词褒用，指作者自己表面上听从领导的安排，实际上在具体研究中，按照科学研究的客观规律工作，从而取得了非凡的成绩。用语生动、有趣，增强了演讲的吸引力和感染力。
（4）《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》中，下面这两个反问句能否改为陈述句？为什么？
的确如此，有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
不能。（理由）反问句语气更强烈，作者连用两个反问句表达了自己的强烈不满，旗帜鲜明地反对将大众排除在奥林匹克运动之外，以不可辩驳的气势阐述了重振奥运会的途径就是大众参与。反问句表明了作者的坚定立场，增强了演讲的气势。改成陈述句后，表达效果会减弱。
写作启示：写演讲稿时，应尽量做到：①把长句改成短句，把倒装句改成正装句；②把不常用、不易懂的文言词语、成语、典籍原文、典故换掉或删去，或将其转化成现代汉语的表述；③使用修辞手法增强表达效果；④用故事吸引听众，从而让演讲更具吸引力。
写作实践
从下面的四个演讲主题中选择一个，自己尝试撰写一篇演讲稿，不少于600字。
◆我的梦想
◆让爱永驻心中
◆书香，伴我成长
◆假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。
下面对第一个和第四个演讲主题进行讲解。
我的梦想
【思路点拨】
围绕“我的梦想”这一主题撰写演讲稿时，可选择的题材非常广泛，要力求新颖。大多数同学容易撞题，如梦想成为老师、医生等。这时，可以更具体些，如成为音乐老师，成为心理医生等。写出自己的梦想是什么只是第一步，还要写出对实现梦想的渴望，以及自己为梦想付出了什么努力，或者在努力实现这个梦想的过程中获得了什么人生启迪等，这样就会让演讲稿的立意更加高远。
范文 写法点拨
尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天我来讲讲我的梦想。 我的梦想很简单，是成为一名作家。因为我自始至终都坚信，做自己喜欢的事是幸福的，而写作正是我所热爱的。① 我从小就喜欢读书。朗朗上口的《唐诗三百首》、治愈人心的《小王子》、令人感伤的《倩达的秘密》等都是我的枕边常客，它们伴我欢笑、流泪、成长。②可能是因为阅读了许多书籍，写作时，我总是文思泉涌。 ①开头直接点明“我”的梦想是成为一名作家，以及“我”热爱的事情就是写作。
②列举具体书目，表现“我”热爱看书的特点，点出了“我”写作时“文思泉涌”的原因。
范文 写法点拨
随着所写文章越来越多，我也慢慢发现了文字的魅力。它们好像有无穷无尽的魔法，跳来跳去再拼凑起来，就能组成一个俏皮的句子或是一段浪漫的话语。于是我爱上了写作，它让我知道，原来世界在我笔下还可以如此多变。我享受将听过的小故事加点“调料”做成一道“佳肴”；我享受把生活中的点滴记录下来，再回过头看看自己的成长；我还享受让梦里编织的每一个童话都铺满纸上，成为灵动的扣人心弦的美好。③ ③排比兼比喻手法的运用，写出了写作给“我”带来的无穷乐趣，富有感染力。
范文 写法点拨
很多女孩童年时都有一个当仙女的愿望，而我盼望着能掌握文字的奥秘。但我也清楚“作家”二字包含着太多的汗水、心血，以及日日夜夜的潜心积累，所以我必须付出努力。我想写出漂亮的句子——那就多阅读，摘抄自己心仪的好句好段；我想每次提笔都有事可记——那就认真观察，做一个对生活上心的人；我想有信手拈来的奇妙想法——那就偶尔体验幻想的乐趣，想到什么就写下来，让自己的灵感源源不断。
范文 写法点拨
我看过一个真实的故事。日本百岁诗人柴内丰年轻时梦想着写诗，她喜欢文学，阅读满足了她的精神需求。92岁时她扭伤了腰，儿子鼓励她写诗，而她也越写越有动力。2009年的秋天，98岁的她出版了处女诗集《别灰心》，当年销量就超过150万册，并进入日本2010年度畅销书排行榜前十名。她创造了日本诗歌书籍出版的“神话”。④ ④举日本诗人柴内丰晚年才开始写诗，但出版的诗集十分畅销的事例，论证观点“梦想所带来的力量是无穷的”，说服力强。
范文 写法点拨
柴内丰乐观开朗，无论何时都能保持一颗年轻、热爱生活的心。我羡慕她，也钦佩她，从她身上我也明白了实现梦想的可能性是极大的，梦想所带来的力量是无穷的。 也许我最终无法成为一名作家，但我永远不会忘记我曾满怀热忱地憧憬着成为作家。这一梦想让我“腹有诗书气自华”，让我拥有为梦想而奋斗的动力，让我笔下生花但仍谦逊努力。⑤ ⑤以排比句结尾，同时引用诗句，表明了写作这一梦想给“我”带来的积极影响，强调了“我”的观点；排比句的运用，使得演讲语势递增，感染力更强。
【教师点评】
演讲稿最重要的就是“把话讲清楚”。作者开门见山，引出“作家梦”这个演讲主题，然后娓娓道来：作家梦的缘起、阅读的美妙、阅读的启示和梦想的力量。思路清晰，让听众很容易就能接受并深受感染。
竞聘演讲稿
【思路点拨】
写作前，要了解应聘岗位的职责和能力要求，同时审视自己的优势，做好相关岗位的工作设想。在说明自己的优势时，可以分点说明，也可以用一句话开头，给听众留下直接而深刻的印象。在结构安排上，可以运用恰当的过渡句或提示语，帮助听众转换角度，理解你的演讲。
范文 写法点拨
各位老师们、同学们： 大家下午好！ 我是来自八（1）班的×××，此次竞选的岗位是校广播站总监。 嘿呀，我一上台就看见台下的许多同学会心一笑，没错，我呢，应该算得上是我们学校的活跃分子了吧！主持过两次迎新晚会的，是我；每个学期开学典礼上拿着话筒的，是我。所以我和台下的各位不是一面之交了，呵呵，我们是多面之交了噢。① ①语言幽默风趣，营造了轻松的氛围，能够引起听众的好奇心。
范文 写法点拨
想必在座的有不少人都知道我是个不折不扣的欧美迷。我非常喜欢听欧美歌曲，且兴趣广泛，上至大众电音下至小众抒情，都喜爱。我从小到大最喜欢做的一件事就是分享，好歌自然要一起听嘛。而每每在学校听到好听的歌或是自己曾听过的歌时，我都特别激动，恨不得立刻把自己的“压箱底”都放出来给大家听。如果这次竞聘成功，我一定会精心编制每日的《歌曲放送单》，希望优美的歌声能使同学们在午间得到放松。② ②以喜欢听音乐这一生活事件引出自己要竞聘校广播站总监的原因。
范文 写法点拨
当然我也知道，这不是一个供我消遣的职位。我也定会负起责任，做好应做的，把校广播站做得更好。③除了每日的歌曲放送，我还会到网上寻找各类生活小妙招。日积月累，想必同学们以后也能成为生活小能手，准备好让父母大吃一惊吧！ 除此之外，如果我竞聘成功，我还会与各学科项目组合作。当语文老师发现有很好的学生作文时，我们会在广播中阅读。当音乐老师发现有学生弹奏或歌唱水平大有提高时，我们也会在广播中分享。 ③一改前面幽默风趣的风格，严肃表达自己定会负起责任的决心，引出对竞聘成功后具体做法的介绍。
范文 写法点拨
另外我还会联系校刊主编以及语文组的老师，每月做一档“品读好书”节目，大家选出的好书书单将会在每月上旬的广播中揭晓。 我们年级曾经开设人生教育课程，课程中分配给我的任务是谈谈对自己的认识。看着纸上清晰的几个黑字“请形容自己”，我顿时思绪万千：我到底是怎样的人呢？我想来想去最后只写了“认真做事”四个字。我说这个可不是为了自夸。除此之外，我可能也只有天马行空的想象力拿得出手了。希望凭借这个优点，我的脑袋里以后能如雨后春笋般多冒出些主意，为我们广播站做贡献。我足够自信，所以我相信一定有以后。④ 感谢各位聆听，我的演讲到此结束。 ④以人生教育课程，引出对自己做事态度的介绍；同时，字里行间流露出“我”的自信以及对竞聘成功的期待。
【教师点评】
小作者原本就是校园里的“小明星”，他热情阳光，待人以诚，单看性格就比较适合校广播站总监的职位。这个演讲，更是他做事态度最本质的表达，没有夸饰。从个人的爱好说起，最后落实到竞聘该岗位后要做的方方面面，一切都源于其人的真实做派，完全属于本色演讲。当然他自己的优势和自信也在演讲中得到了很好的体现。(共48张PPT)
16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年
课前预习
阅读训练
基础自测
第四单元
一、字词预习。
1．根据拼音写出相应的词语。
（1）5年过去了，在这期间，整个世界fēn bēng lí xī（ ）。
（2）奥林匹克主义并没有成为这场hào jié（ ）的xī shēng（ ）品，而是无所畏惧、无可zhǐ zhāi（ ）地挺了过来。
（3）奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所tuī chóng（ ）。
分崩离析
浩劫
牺牲
指摘
推崇
（4）它们也是那些即将在bào fēng zhòu yǔ（ ）中dàn shēng（ ）的新生文明必不可少的支柱。
（5）还在qiǎng bǎo（ ）中的婴儿，就已开始dān jīng shòu pà（ ）。
（6）恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他xíng jiāng jiù mù
（ ）时，给他致命一击使其崩溃。
（7）恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来zhēn fēng xiāng duì（ ）。
暴风骤雨
诞生
襁褓
担惊受怕
行将就木
针锋相对
（8）在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败diāo líng（ ）了。
（9）自信与它的姊妹平和总是xié shǒu（ ）并进，xiāng fǔ xiāng chéng（ ）。
（10）当它为灿烂阳光所yíng rào（ ），为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。
（11）许久以前，就是在这般情景下，古代奥林匹克主义的xuàn lì
（ ）梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。
凋零
携手
相辅相成
萦绕
绚丽
（12）青少年开始为呆板而复杂的教育jiā suǒ（ ）所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及zhuō liè
（ ）fū qiǎn（ ）的世界观所shù fù（ ）。
（13）然而今天，我的印象反而是我正mù dǔ（ ）它再次含苞欲放。
（14）从道义上讲，这反而是可以zì yuán qí shuō（ ）的。
（15）这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它diàn dìng（ ）基础。
枷锁
拙劣
肤浅
束缚
目睹
自圆其说
奠定
（16）古老的赫尔维蒂联邦最高委员会及其尊敬的主席，深得人类zhì ài（ ）的瓦莱州派出的首席代表，这座美丽而又好客的城市的领导们，远近闻名的歌手，以及历经千挑万选、朝气蓬勃的体操团队，齐聚于此地。
（17）愿zhōng ài（ ）勇敢者的幸运之神，厚待刚刚决定申办第7届现代奥林匹克运动会的比利时人民的美好愿望。
（18）目前的形势，依然yán jùn（ ）。
挚爱
钟爱
严峻
二、课文预习。
2．整体把握课文，将下面的表格补写完整。
演讲目的 继续发扬奥林匹克精神。
演讲对象 奥委会委员、城市领导、运动员等。
演讲主题 （中心观点） ①________________________________________________________________________。
庆祝奥林匹克运动复兴，阐释奥林匹克的精神内涵和价值
演讲思路 （文章结构） 第一部分（1段）：回顾过去的5年，指明奥林匹克运动会的美好前景。
第二部分（2～7段）：先阐述了奥林匹克精神的两个重要内涵——②______________，并点明奥林匹克运动与一般体育运动的区别；接着从教育家的身份指出③_______________________________；还指出了奥林匹克运动另一个特点——④____________。
第三部分（8～10段）：盛赞今天的聚会，憧憬美好的未来。
平和与自信
奥林匹克
精神的教育意义
大众参与
3.结合全文，说说你对奥林匹克精神的认识。
示例：促进和平，具有公平性和教育性，并为大众所享受，就是完美、民主的奥林匹克精神。
【认识现代奥林匹克】1.根据拼音写出相应的词语。
古奥运会在公元4世纪末废止，圣地奥林匹亚也因战乱和地震而遭遇了空前的hào jié（ ）。19世纪末，国际交往日益密切、奥林匹亚遗址考古的重大发现等诸多条件为奥运会的复兴diàn dìng（ ）了基础。在顾拜旦的积极wò xuán（ ）下，现代意义上的第一届奥运会在希腊雅典举办。现代奥运会打破了古奥运会“民族主义”和“排外”的jiā suǒ（ ），成为全世界人民可以同场竞技的盛会。
浩劫
奠定
斡旋
枷锁
【奥运里的中国力量】阅读下面的文字，完成2～5题。
在全球化的今天，中国科技和中国制造的影响力（ ）。2024年巴黎奥运会不仅是一场体育盛会，更是中国品牌展现其创新实力和制造能力的舞台。从高科技的AI应用到传统的制造业，中国企业在国际市场的竞争力不断增强，在全球经济格局中有着（ ）的地位。
与日俱增
举足轻重
首先，①__________________________________。以AI技术为例，在巴黎奥运会中，AI技术对中国企业的广泛应用，不仅增强了赛事的质量和公正性，也推动了全球体育科技的发展。这些企业通过自主研发的AI技术，为运动员的训练和比赛提供了科学依据和技术支持，成为全球体育科技领域的“佼佼者”。
其次，中国制造在国际市场上的影响力也在不断扩大。义乌制造的吉祥物“弗里热”几乎垄断了本次奥运会的吉祥物市场，显示了中国制造业的强大生产能力和成本优势。此外，中国体育器材品牌在国际赛事中的出色表现，②______________________________________。
中国科技的影响力在不断增强
进一步证明了中国制造的实力
2．请从下面六个词语中，挑选出合适的词语填入语段括号内。
相辅相成 举足轻重 分崩离析 风口浪尖 与日俱增 齐头并进
3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．AI技术对中国企业的广泛应用，不仅提升了赛事的质量和公平性，也推动了全球体育科技的发展。
B. AI技术对中国企业的广泛应用，不仅推动了全球体育科技的发展，也增强了赛事的质量和公平性。
C．中国企业对AI技术的广泛应用，不仅提升了赛事的质量和公平性，也推动了全球体育科技的发展。
D．中国企业对AI技术的广泛应用，不仅推动了全球体育科技的发展，也增强了赛事的质量和公平性。
C
【解析】画线句存在两处语病：一是主客颠倒，“AI技术”与“中国企业”应互换位置；二是动宾搭配不当，可把“增强”改为“提升”。
4．请在语段横线处各写一个恰当的句子，使上下文语意通顺、连贯。
5．语段以AI技术的应用为例，论证中国科技的影响力。请再从下面能表现中国科技影响力的代表性技术中任选一个，对该技术的作用进行简要说明，并用上至少一种修辞手法。
5G技术 北斗导航系统 载人航天技术
示例一：5G技术犹如信息高速公路，使全球各地实现高速互联，让信息传输更快、更稳定，推动了社会的发展和进步。
示例二：北斗导航系统宛如高悬天际的智慧灯塔，精准地为全球用户指引方向。
示例三：中国载人航天技术是人类智慧的天梯，让勇敢的航天工作者得以探索浩瀚星空，去逐步揭开宇宙的神秘面纱。（要求语言通顺、信息正确，使用修辞）
考点链接——演讲词写作技巧（四）：把握演讲词的语言特点
【演讲语言的要求】
①准确：多查字典确保用词准确。②清晰：使用听众熟悉的表达方式。③生动：尽量使表达更加鲜活。④适合：考虑不同的主题、场合、听众。⑤包容：尊重不同的文化和性别差异等。
【演讲词的语言风格】
幽默风趣 在演讲中使用自嘲、调侃、说俏皮话等方式。 作用：拉近与听众的距离，使演讲者的观点更易于被听众接受；营造轻松愉悦的现场氛围，有助于收到更好的演讲效果。
慷慨激昂 多用排比句、感叹句等，语言有气势，抒发的感情很强烈，给人一种激情澎湃的感觉。 作用：能激发听众内心的情感，使听众受到鼓舞，与演讲者产生情感共鸣。
通俗直白 一般来说，演讲词的语言要口语化、大众化，不使用不常见、不易懂的文言词语、方言、生僻词语等。
作用：使演讲显得更加朴实和真实，能拉近与听众的距离，更有效地传达演讲者的观点。
庄重典雅 用词文雅，多用比喻、排比等修辞手法，有艺术气息，给人带来美的享受。 作用：在庄重的场合使用这一语言风格，能使二者相得益彰，更凸显演讲的严肃与隆重。
（一）课内精读（11分）
①勇气是战争中的美德，它能够在时势中造就英雄。正如我最近在一篇关于教育学的文章中所暗示的那样，根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。这样，我们又回到了适才我提到的奥林匹克主义的实质上来，这也正是奥林匹克主义区别于一般体育运动的地方，奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动。
②请允许我详细阐述一下二者的区别。运动员非常享受努力拼搏的乐趣。他喜欢施加于肌肉和神经上的那种压力感，因为压力往往给人一种胜利在望的感觉，即便有时到最后他未能获胜。这种享受，深入运动员的内心，某种程度上甚至可以说只涉及自身。请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。许久以前，就是在这般情景下，古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直主导着古希腊社会。
…………
③之前我曾提及1914年6月所举办的周年庆典。当时我们认为，我们庆祝的是奥林匹克主义的完美实现。然而今天，我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放。一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？在当时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然。它必须要面向大众。的确如此，有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢？上述种种毫无法律依据的矛盾，存活在萌生它们的这个社会秩序里。在野蛮的军国主义协助下的极权姿态，给了它们致命一击。从道义上讲，这反而是可以自圆其说的。
6．阅读选段，说说奥林匹克主义同一般体育运动的区别，以及作者阐述这些区别的原因。（4分）
（1）区别：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）原因：_____________________________________________________________________________________________________________
①平和与自信的精神特质使得奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动。（1分）②一般的体育运动强调竞技，主要给运动员个人带来乐趣与胜利感；奥林匹克主义除了追求胜利，还强调愉悦和美。（2分）
通过对比，突出了奥林匹克主义的特点，让人们对奥林匹克主义有更加深刻的理解。（1分）
★7.第③段中加点的“可能”一词能否删掉？请说明理由。（3分）
不能。“可能”表示推测，说明“只有有限一部分人被包含在内”在1914年“确实是足够的”是一种推测，如果删去，就变成了肯定的说法，与事实不符。（判断1分，分析2分）
★8.典雅、有文采是本文鲜明的语言特点之一。请品读下面第②段中的画线句，说说这一特点体现在哪些地方。（4分）
请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。许久以前，就是在这般情景下，古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。
示例：①句式相对整齐，用了两个“当……”的句式。②用词庄重、典雅、有文采，如“愉悦”“嵌入”“绚丽梦想”等，书面色彩、文化色彩较浓。③用想象的方式和生动优美的语言勾勒出具有奥林匹克精神的运动员的愉悦感，极具感染力。（一个方面2分，任答两方面即可）
（二）课外提升（12分）
小语为参与一场以弘扬奥运精神为主题的演讲活动搜集了如下材料，请你阅读并完成相关任务。
材料一：
奥运冠军语录摘选
美国记者问马龙：“你会如何向美国观众介绍自己？”马龙回答：“首先我肯定会说自己是中国乒乓球队运动员，我相信如果喜欢乒乓球或了解乒乓球的人，一定会知道，乒乓球在中国非常流行，中国队是全世界最好的一支队伍。我觉得这样介绍就可以了。”
全红婵成功卫冕奥运女子10米跳台冠军，又一次令世界惊艳，“水花消失术”等话题再度冲上热搜，但是她说：“我不是你们口中所说的天才，都是练的，一遍一遍地练。”
材料二：
央视《面对面》栏目专访（节选）
记 者：大家觉得你是说天才都不为过的运动员，那你的素质、技能不在别人之下，为什么还要比别人多付出时间呢？
孙颖莎：我觉得我还算不上天才，可能有点天赋吧。但我觉得要真达到顶尖，就是这种最高的水平，肯定是靠努力加天赋的，我觉得努力肯定是占到第一位的。
记 者：你们每天的安排，在我们看来已经很累了，你还是兼三项比赛，在这种情况之下为什么你还要早起加练一小时，晚训后加练三四十分钟，再压榨自己？
孙颖莎：因为如果想成为比一般人更优秀的人，其实就是这样的。但我感觉一直追逐自己的梦想，一直在追自己目标的时候，挺幸福的。
记 者：巴黎奥运会闭幕式上，你代表亚洲运动员，被邀请和巴赫主席一起熄灭奥运会的圣火。在那一刻你会不会想到什么是体育，什么是奥运，我做这一行，我追求的到底是什么？
孙颖莎：就是奥林匹克精神，更快更高更强，你不断去超越自己，然后成为一个榜样，树在这儿，可能会传递给以后的年轻运动员，他可能说想成为像孙颖莎一样的人。不管成绩如何，我觉得做到自己问心无愧，其实就很好。
材料三：
2024华语辩论赛詹青云总结陈词
顾拜旦在1908年伦敦奥运会的开幕式上说，对人生而言，重要的不是凯旋，而是奋斗。天才少女叶诗文在伦敦奥运会上横空出世，打破奥运记录，之后的年月，她经历伤病，两次退役，又重新回到奥运泳池，这便已经是胜利。海南籍亚运冠军吉泽标在1986年汉城亚运会上，跳过了5.4米，已经得冠军了，为什么还要一次又一次去挑战5.5米？奥运会参加滑板比赛的女孩儿轮流出场，如果前面一个人摔跤，后面的人就有更大机会拿得奖牌。可是为什么当每一个女孩儿顺利完赛时，所有女孩
儿都真诚地过去拥抱她，我们觉得这才是奥运美丽的瞬间。竞技体育有多少不可控，有多少“既生瑜何生亮”的故事，可是为什么伟大的对手们，他们最后不是彼此仇恨，而是惺惺相惜，因为他们知道自己走上过高山，也经历过深谷，感激在竞技体育这条孤独的路上，有人与他们结伴同行。
今天的运动员，站在世人面前向我们展示人类的身体极限可以达到什么程度。有时候他们证明的是一个人的巅峰有多高，巅峰有多长，但有时候，他们证明的是46岁的人可以怎样跳马，61岁的人可以怎样打乒乓，跟腱断裂过的人可以怎样打篮球，他们证明的是人可以战胜伤病，战胜质疑，战胜癌症，战胜抑郁症，人可以超越历史的仇恨，甚至可以超越输赢。对于人生而言，重要的不是凯旋，而是奋斗。我们来过，看过，征服过，奋斗过，人生便不虚此行。
（以上材料均摘编自网络）
任务一：分析、整合材料
9．下列对材料的分析正确的一项是（ ）（3分）
A．全红婵认为自己是靠一遍一遍地练习才实现“水花消失”的，这不能用来证明材料三的观点。
B．孙颖莎认为即使是自己这样的天才运动员，想要打到顶尖也要付出比别人更多的时间。
C．詹青云认为“既生瑜何生亮”的故事很多，但运动员之间的惺惺相惜比彼此仇视更可贵。
D．“对于人生而言，重要的不是凯旋，而是奋斗”这句话告诉我们：竞技体育不需要在意输赢。
C
【解析】A.全红婵认为自己是靠一遍一遍地练习才实现“水花消失”的，可以用来证明材料三中“他们证明的是一个人的巅峰有多高”“征服过，奋斗过，人生便不虚此行”等观点。B.根据材料二中孙颖莎所说的“我觉得我还算不上天才，可能有点天赋吧”可知该项曲解句意。D.这句话强调的是奋斗的过程比结果更重要，但并不意味着竞技体育就不需要在意输赢。
10．请结合材料，提炼出“冠军的底色”有哪些要素。（2分）
为国争光、自信自豪、努力坚持、对梦想的执着追求、不断超越自我。
任务二：学习他人之长
★11.詹青云的总结陈词既有说服力又能引人深思。请你从观点选择、论证过程、语言等要点中任选两个方面简要分析。（4分）
示例：①詹青云的总结陈词以“对于人生而言，重要的不是凯旋，而是奋斗”为核心，这一观点深刻且富有哲理，不仅契合了竞技体育的精神内核，也适用于更广泛的人生领域，能使听众产生共鸣。②詹青云引用了顾拜旦的名言、天才少女叶诗文的经历等丰富多样的例子来阐述奋斗的重要性，不仅丰富了演讲的内容，也使论点更加具体、可信。③詹青云的总结陈词恰当运用了排比等修辞手法，使语言更加生动、形象，富于气势；且她能够将复杂的观点用流畅的语言表达得清晰明了，易于激发听众的共鸣和思考。（一方面2分，任答两方面即可）
任务三：表达个人观点
12．你认为竞技体育的最高追求是战胜自己，还是战胜别人？请写一段话谈谈你的看法。要求：观点明确，有理有据。（不超过150字）（3分）
示例：我认为竞技体育的最高追求是战胜自己。因为只有通过战胜自己，我们才能更好地面对比赛和生活中的各种挑战，才能培养出坚韧不拔的意志和勇往直前的勇气，才能实现自我价值的提升和人生意义的追寻。因此，我们应该将战胜自己作为竞技体育的最高追求，不断努力、不断进取、不断超越自我。（观点明确1分，有理有据1分，语言流畅1分；言之成理即可）
__《钢铁是怎样炼成的》第一部1～9章__
13．下列各项中，所列举的书籍没有对名著人物起到正面激励作用的一项是（ ）（2分）
选项 作品名称 名著人物 书籍
A 《钢铁是怎样炼成的》 保尔 《朱泽培·加里波第》
B 《钢铁是怎样炼成的》 保尔 《牛虻》
C 《朝花夕拾》 鲁迅 《鉴略》
D 《红星照耀中国》 毛泽东 《盛世危言》
C
【解析】在《朝花夕拾》的《五猖会》一文中，盼望观看迎神赛会的鲁迅被父亲强迫背诵《鉴略》后才能出门，因而感到扫兴和痛苦。
14.小语想在以“自强不息”为主题的演讲稿中增加名著事例。请你结合具体的名著内容，分析他的想法是否合理。（4分）
小语：《海底两万里》中的尼德·兰和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金都有着“死里逃生”的经历，因此都可以加入演讲稿中。
示例：小语的想法不完全合理。《海底两万里》中，尼德·兰一行人与巨型章鱼展开搏斗，他因躲闪不及被掀翻在地，在生死关头被尼摩船长挺身救下，该情节主要表现了尼摩船长的英勇无畏、知恩图报，因此不适合加入演讲稿中。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历四次“死里逃生”，如在与波兰白军战斗中腿部受伤并得了伤寒，但他还未等痊愈就回到了部队加入战斗，体现出了“自强不息”的形象特点，因此可以加入演讲稿中。（每个人物的分析2分，言之成理即可）
