高中语文必修四 专题三 登高课件（共19张PPT）

课件19张PPT。登 高 杜 甫 杜甫（712—770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。原籍襄阳，迁居巩县。杜审言之孙。开元后期，举进士不第，漫游各地，寓居长安近十年。及安禄山兵陷长安，乃逃至凤翔，谒见肃宗，官至左拾遗。后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂。一度任剑南节度参军，检校工部员外郎，世称杜工部。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。有《杜工部集》。写作背景杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止， 11年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死出蜀途中。这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州（重庆奉接）时写的。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。自读思考（10分钟）1、结合书下注释诵读诗歌理解诗歌内容。
2、前两句写景用什么样的手法写出景物怎样的特点？在诗中有什么作用？
3、后两联抒发了怎样的情感，请结合诗句具体分析？
注：第二、三条思考题思考后将答案写在书上。合作学习（10分钟）1、各小组组长组织组员分别诵读诗歌
2、各小组组长组织组员逐条分别交流思考结果后，组内进行讨论，形成小组书面结果。
3、各小组组长安排好小组本次展示交流的人员课堂小结俯仰、视听、动静、选取典型意象2、景物特征凄清哀婉、雄浑高远3、抒情手法借景抒情和直抒胸臆4、抒发情感悲常客之悲多病之悲孤独之悲迟暮之悲家国之悲断饮之悲……1、写景手法登高诗一、登高望远，思亲怀乡独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
王维《九月九日忆山东兄弟》(登高怀人)
(客中思乡)独上江楼思渺然，月光如水水如天。
同来望月人何处? 风景依稀似去年。
赵嘏的《江楼感旧》(相思之苦)登高诗二、登高望远，伤时悲己 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 陈之昂《登幽州台歌》 天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。 王勃《滕王阁序》(感怀伤时，抒身世之悲)登高诗凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
李白的《登金陵凤凰台》(思古忧今，发时事之悲) 登高诗三、登高望远，抒怀励志白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
王之涣的《登鹳雀楼》(高瞻远瞩，积极进取)一、读书和漫游时期（三十五岁以前） 这一时期曾先后游历吴、越（今江浙一带）和齐、赵（今山东北部、河北南部），其间曾赴洛阳应举，不第。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，就没有机会再见面了。代表作《望岳》《赠李白》
二、困居长安时期（三十五至四十四岁） 这一时期，杜甫先在长安应试，落第。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活，最后才得到右卫率府胄曹参军的小官。这期间他写了《兵车行》、《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。而《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。 三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）。 安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把家安置在鄜州，独自去投肃宗，中途为安史叛军俘获，押到长安。他面对混乱的长安，听到官军一再败退的消息，写成《月夜》、《春望》、《哀江头》、《悲陈陶》等诗。后来他潜逃到凤翔行在，做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。其后，他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即“三吏”、“三别”。
四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）。 随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃官，携家随人民逃难，经秦州、同谷等地，到了成都，过了一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流到梓州、阆州。后返成都。严武死，他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。这时期，其作品有《水槛遣心》、《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《病橘》、《登楼》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《又呈吴郎》、《登高》、《秋兴》、《三绝句》、《岁晏行》等大量名作。 画鹰杜甫素练风霜起，苍鹰画作殊。??①身思狡兔，侧目似愁胡。?绦镟②光堪摘，轩楹势可呼。何当击凡鸟，毛血洒平芜。
??? 注释：①?身：同“竦身”，耸起身子。②愁胡：这里指发怒的猢狲。③绦镟：系鹰用的丝绳铜环。
(1)首联中“风霜”因何而起?(2分)(2)古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣。请以颔联为例加以赏析。(4分)(3)前人评价本诗“曲尽其妙”，请结合尾联谈谈诗人表达的情志。(4分）(1)因为画鹰形象逼真，气势不凡，(1分)仿佛挟风带霜而起。(1分)(2)由画面上鹰“耸身”的情态想象到鹰想搏击狡兔时的心理状态；由画面上鹰“侧目”联想到鹰搏击前像发怒的猢狲的眼睛一样锐利。(答出联想、想象1分，具体分析2分)这样就写活了画鹰，丰富了画面内容。(1分)(3)借鹰言志，(1分)把画鹰当成真鹰，借鹰奋飞碧霄，搏击凡鸟，(1分)表达诗人嫉恶如仇，奋发向上之志。(2分)月夜杜甫???? 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
?????? 注：天宝十五载（756）六月，安史叛军攻进潼关，杜甫带着妻小逃到鄜州（今陕西富县），寄居羌村。七月，肃宗即位于灵武（今属宁夏）。杜甫便于八月间离家北上延州（今延安），企图赶到灵武，为平叛效力。但当时叛军势力已膨胀到鄜州以北，他启程不久，就被叛军抓住，送至沦陷后的长安；望月思家，写下了这首千古传诵的名作。
①诗中哪两个字即写思念之久，又含思念之深？
②前人在评论这首诗时曾说“心已驰神到彼，诗从对面飞来，悲婉微至，精丽绝伦，又妙在无一字不从月色照出也。”你是否同意这种说法？为什么？????? ?????
（3）“何时倚虚幌，双照泪痕干”表达了作者怎样的愿望？①湿? 寒???
②诗人身陷长安，不写自己望月思家，却写妻子望月怀夫、久久不眠的情景，运用对写，无限的深情都从这想象描写中流出，同在一轮明月下，两地想思，悲苦难言。诗中情景，为月夜独有，因此前人的评价是中肯的。
（3）夫妻团圆，安史之乱尽快结束，人民不再流离失所。 江村 杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米,微躯此外更何求？
注：本诗为杜甫到成都后草堂初成时所作。
（1）请从写景和传情两方面简要分析首句中“抱”的妙处。（3分）
（2）“事事幽”体现在哪里?请简要作答。(2分)
（3）尾联两句，有人说是幸词，有人说是苦情。你是怎样认为的?请结合全诗作分析。(4分)
(1）运用了拟人手法（1分），概括了草堂周围的环境，一弯清流绕宅而过（1分）；传达出诗人与周围自然山水的融合无间，体现了诗人的自适和惬意。
（2）．燕子自在飞，鸥鸟相亲近；老妻画棋盘，稚子作钓钩。（2分，各1分）
（3）．认同幸词，因为诗人在饱经离乡背井的苦楚后，终于获得了一个安居的休闲栖身之所，物情幽静，人事幽趣，又有亲友古旧的资助，诗人怎能不感到欣喜和满足。认同苦情，因为诗人虽居悠闲之地，过着闲适的生活，但这毕竟依靠旧友的支助，“但有”不能保证必有，“更何求”正说明有所求，依人而活的一代诗宗，吐露的是悲酸的情感。（4分，观点1分，分析3分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
江汉??? 杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。1、这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。（3分）??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2、有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。（4分）1、“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。2、开放题，言之成理即可。答“自强不息”的要联系“落日心犹壮”，答“怨愤”的要联系“不必取长途”。