浙江省金华市义乌市2024-2025学年七年级（上）期末语文试卷（含答案）

浙江省金华市义乌市2024-2025学年七年级（上）期末语文试卷
一、单选题：本大题共1小题，共2分。
1.除了诗文，我们还熟读各种寓言故事。与下图描绘的场景最符合的一则寓言是（　　）
A. 刻舟求剑 B. 精卫填海 C. 乌鸦喝水
二、名著阅读：本大题共1小题，共8分。
2.整本书阅读，需要我们会梳理情节，会鉴赏人物，还会关联已有阅读，丰厚自己的精神。
《朝花夕拾》是鲁迅从自己童年、少年、青年时代的“记忆中抄出来的”片段，展现了他的一段段人生历程。
童年，在百草园拔何首乌、摘覆盆子；去迎神赛会上看黑白无常；①……童年的生活是丰富多彩，温馨有趣。
少年，常年在家和当铺、药铺之间穿梭；父亲临终前，他听从衍太太的教唆，留下了永远的遗憾……少年的成长是那么苦涩而又迷茫。
青年，在矿路学堂了解到新思想；在日本留学期间，意识到学医只能医治人们身体上的病痛，因此走上了文学之路……青年的经历是②。
(1) 请根据语境，在①②处填上恰当的内容。
(2) 对于他生命中的那些人，不同阶段的鲁迅有着不同的认识。在长妈妈和衍太太中任选一个，加以分析。
(3) 有人说：“成长是痛苦的，但它是我们变得更好的必经之路。”鲁迅如此，孙悟空也如此。请结合孙悟空跟随唐僧取经前的经历，写出孙悟空在痛苦中的成长。
三、语言表达：本大题共2小题，共7分。
3.《论语》中蕴含着深邃的思想。仿照示例，填写横线上的内容。
《论语》十二章中，我深受启发的一句是：“人不知而不愠，不亦君子乎？”因为这句话说的是，别人不了解我我却不生气发怒，不也是有才德的人吗？蕴含着孔子宽广的胸怀和深邃的智慧。
《论语》十二章中，我深受启发的一句是（例句不可选）：______，______。因为______。
4.明年是乙巳蛇年。春节将至，中央广播电视总台发布2025年春节联欢晚会标识“巳巳如意”图。请结合传统文化知识，发挥联想和想象，解读该图内涵。
四、综合性学习：本大题共1小题，共12分。
5.阅读下文，回答问题。
日月经天，江河行地，四时景物美不胜收。李白惜春，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借①“_______，闻道龙标过五溪”的暮春之景来抒写离愁别绪；赵师秀绘夏，《约客》中“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”写尽了江南夏日的热闹；刘禹锡赞秋，《秋词》中用②“晴空一鹤排云上，______”的明丽秋景一表豪迈诗情；谢道韫吟咏冬雪，③“______”的巧妙比喻让人思绪蹁跹。冬去春回，王湾在《次北固山下》中用④“______，______”两句表达了时序更替、生生不息的自然理趣。
小结：诗歌是文学殿堂里一颗璀璨的明珠，是时光长河里一朵晶yíng⑤（　　）的浪花。优秀的诗歌可以【甲】______时间的长河，bō⑥（　　）动人们的心弦。它如千年的佳niàng⑦（　　），蕴藏醉人的芳香；它如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；______，______。徜徉其间，我们的感情将在【乙】______中得到熏陶，思想将在孜孜求索中变得深邃。
按照相关要求，完成任务。
(1) 根据语境，在①-④处填写恰当的古诗文。
(2) 根据拼音在⑤-⑦处填上合适的汉字。
(3) 根据语境，为甲、乙两处选择合适的词语。
①甲处______
A.飞越
B.飞跃
②乙处______
A.耳闻目睹
B.潜移默化
(4) 仿造句式，在画“_______”处拟写一句比喻句。
它如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；______，______。
五、现代文阅读：本大题共1小题，共15分。
6.阅读文学作品，完成问题。
我的童年
季羡林
①回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。
②我出生以后，家境仍然是异常艰苦。一年吃白面的次数有限，平常只能吃红高粱面饼子；没有钱买盐，把盐碱地上的土扫起来，在锅煎煮水，腌咸菜，什么香油，根本见不到，一年到底，就吃这种咸菜。
③大概到了四五岁的时候，对门住的宁大婶和宁大姑，每到夏秋收割庄稼的时候，总带我走出去老远到别人割过的地里去拾麦子或者豆子、谷子。一天辛勤之余，可以拣到一小篮麦穗或者谷穗、晚上回家，把篮子递给母亲，看样子她是非常欢喜的。有一年夏天，大概我拾的麦子比较多，她把麦粒磨成面粉，贴了一锅白面饼子。我大概是吃出味道来了，吃完了饭以后，我又偷了一块吃，让母亲看到了，赶着我要打。我当时是赤条条浑身一丝不挂，我逃到房后，往水坑里一跳。母亲没有法子下来捉我，我就站在水中把剩下的白面饼子尽情地享受了。
④不记得是从什么时候起我开始学着认字，大概也总在四岁到六岁之间。我的老师是马景功先生。现在我无论如何也记不起有什么类似私塾之类的场所，也记不起有什么《百家姓》《千字文》之类的书籍。我那一个家徒四壁的家就没有一本书，连带字的什么纸条子也没有见过。反正我总是认了几个字，否则哪里来的老师呢？马景功先生的存在是不能怀疑的。
⑤我在故乡只呆了六年，我能回忆起来的事情还多得很，但是我不想再写下去了。已经到了同我那一个一片灰黄的故乡告别的时候了。
⑥我六岁那一年，是在春节前夕，我离开父母，离开故乡，是叔父把我接到济南去的。到了济南以后，过了一段难过的日子；一个六七岁的孩子离开母亲，他心里会是什么滋味，非有亲身经历者，实难体会。我曾有几次从梦里哭着醒来，尽管此时不但能吃上白面馒头，而且还能吃上肉；但是我宁愿再啃红高粱饼子吃苦咸菜。这种愿望当然只是一个幻想。我毫无办法，久而久之，也就习以为常了。
⑦叔父望子成龙，对我的教育十分关心。先安排我在一个私塾里学习。大约就在同时，叔父又把我送到一师附小去念书，这个地方在旧城墙里面，街名叫升官街，看上去很堂皇，实际上“官”者“棺”也，整条街都是做棺材的。因为校长是维新人物，我们的国文教材就改用了白话。教科书里面有一段课文，叫做《阿拉伯的骆驼》。故事是大家熟知的，但当时对我却是陌生而又新鲜，我读起来感到非常有趣味，简直是爱不释手。然而这篇文章却惹了祸。有一天，叔父翻看我的课本，我只看到他蓦地勃然变色，“骆驼怎么能说人话呢？”他愤愤然了：“这个学校不能念下去了，要转学！”
⑧新学校靠近南圩子墙，校园很空阔，树木很多。花草茂密，景色算是秀丽的。在用木架子支撑起来的一座柴门上面，悬着一块木匾，上面刻着四个大字：“循规蹈矩”。我当时并不懂这四个字的涵义，只觉得笔画多得好玩而已。我就天天从这个木匾下出出进进，上学，游戏。当时立匾者的用心到了后来我才了解的意思，觉得他是非我族类。
⑨我虽然对正课不感兴趣，但是也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说。我叔父是古板人，把小说叫做“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一个盛白面的大缸，上面盖着一个用高粱杆编成的“盖垫”（济南话）：我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等等旧小说。《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫.把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。
⑩学习英文，也是从这个小学开始的。当时对我来说，外语是一种非常神奇的东西，我认为，方块字是天经地义，不用方块字，只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，还能有意思，简直是不可思议。越是神秘的东西，便越有吸引力。英文对于我就有极大的吸引力。我万没有想到望之如海市蜃楼般的可望而不可及的东西竟然唾手可得了。
综观我的童年，从一片灰黄开始，到了正谊（中学）算是到达了一片浓绿的境界——我进步了。
（有删改）
(1) 根据文章内容，梳理作者的童年经历，将思维导图补充完整。
①______
②______
③______
(2) 品味词句，完成括号内的问题。
①我曾有几次从梦里哭着醒来，尽管此时不但能吃上白面馒头，而且还能吃上肉；但是我宁愿再啃红高粱饼子吃苦咸菜。（从重音、停连、语气等角度为本句做朗读设计，并说明理由。）
②当时立匾者的用心到了后来我才了解的意思，觉得他是非我族类。（联系上下文，分析加点词的表达效果。）
(3) 把握住关键语句，也就在一定程度上把握了文章的内容和结构。请分析下面这句话在文中的作用。
我在故乡只呆了六年，我能回忆起来的事情还多得很，但是我不想再写下去了。已经到了同我那一个一片灰黄的故乡告别的时候了。
(4) 文章最后，作者写自己的童年从“灰黄”走向了“浓绿”，获得了进步。结合文本，分析作者取得进步的原因。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共13分。
7.阅读文言文，完成问题。
神童庄有恭
粤中①庄有恭②，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其神格③非凡，未及阻其前进。将军方与客弈，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有□”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能之，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事④所张画幅而命之对曰“旧画一堂龙不吟虎不啸花不闻香鸟不叫见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒⑤无粮，喝声将军提防提防。”
【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。③神格：神条与气质。④厅事：指大堂。⑤火卒：军中伙夫。
(1) 文言词汇积累。
①幼有神童之誉______
②将军方与客弈______
③庄以实对______
④指厅事所张画幅______
(2) 请揣摩下面句子中人物的说话语气，选择标点，并说明理由。
庄曰：“对，小事耳，何难之有□”
A.？
B.！
C.。
(3) 对子讲究字数相等、结构对称、韵律和谐。请用“/”划分下面句子的停顿。
旧画一堂龙不吟虎不啸花不闻香鸟不叫见此小子可笑可笑。
(4) 庄有恭与《陈太丘与友期行》中的陈元方都个性鲜明，回应有道。请结合文本及链接材料，分析他们的回应各有何妙处。
链接材料：
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
七、作文：本大题共1小题，共40分。
8.根据要求写作。
季羡林回忆起自己的童年是一片“灰黄”，到了正谊（中学）变为了“浓绿”。生活中有各种各样的色彩，每一种色彩都代表一种生活状态，也蕴含着一种生活态度。
请以《我_______的童年》或者《我_______的初中生活》为题（“_______”上填色彩），写一篇文章，字数不少于500字。
　　浙江省金华市义乌市2024-2025学年七年级（上）期末语文试卷
　　一、单选题
　　1.答案：C；分值：2分
　　二、名著阅读
　　2.（1）答案：①示例：在三味书屋寻蝉蜕；闰土的父亲教他在冬日捕鸟。②进步而又励志、曲折的、积极的；分值：2分
　　（2）答案：示例一：长妈妈。少年时的鲁迅觉得长妈妈睡相不好，喜欢切切察察，因此有些不喜欢。可后来长妈妈给鲁迅买来《山海经》，鲁迅也认识到长妈妈作为一个生活在社会底层的普通妇女的善良，十分怀念并感激她。示例二：衍太太。少年闰土很喜欢衍太太，最愿意在衍太太家里或她家附近玩；成年鲁迅看透她心术不正、暗中使坏，爱搬弄是非的本质，于是带上了批判的眼光；分值：3分
　　（3）答案：美猴王在花果山时经历了生死，于是漂洋过海，历经跋涉之苦，来到了灵台方寸山，拜到了菩提祖师的门下；又经历了在斜月三星洞的洒扫和日夜修炼之苦，才习得了一身的本领；孙悟空大闹天宫后，被二郎小圣所擒，先经受了炼丹炉炉火的烧灼，练就火眼金睛，又被困五指山下五百余年，使其心智成熟了许多。孙悟空就是在痛苦中一步步成长起来的；分值：3分
　　三、语言表达
　　3.答案：示例：三人行必有我师焉这句话说的是，三人同行，其中一定有一个可以当我的老师，体现了孔子不耻下问的优秀品质；分值：3分
　　4.答案：示例：标识将两个“巳”字对称摆放，寓意“双巳合璧，事事如意”，表达美好祝愿；分值：4分
　　四、综合性学习
　　5.（1）答案：①杨花落尽子规啼（注意“啼”的书写）②便引诗情到碧霄（注意“霄”的书写）③未若柳絮因风起（注意“絮”的书写）④海日生残夜江春入旧年；分值：4分
　　（2）答案：⑤莹⑥拨⑦酿；分值：3分
　　（3）答案：①A②B；分值：2分
　　（4）答案：示例：它如清澈的甘泉滋润干涸的心田；分值：3分
　　五、现代文阅读
　　6.（1）答案：①随邻居拾麦（或偷吃面饼）；②偷读闲书躲避叔父查看；③学习英文；分值：3分
　　（2）答案：①“尽管”“宁愿”等词重读，语气稍缓，从而读出作者离开母亲后的心酸与无奈，传递出作者对母亲深深的依恋、思念。②作者用“非我族类”来指代希望学生们都能“循规蹈矩”的立匾者，表达了自己对这种过于严格、规范的教育理念的批判态度（或大词小用，富有幽默感，也增加了读者对叙述者内心世界的理解和共鸣）；分值：4分
　　（3）答案：作者用“一片灰黄的故乡”从内容上概括了物质生活极度匮乏，精神生活并不如意的童年生活场景。用“我不想再写下去”“告别”等收束前文，暗示了接下来文章内容的转变，即作者将离开故乡，开始新的生活阶段；分值：4分
　　（4）答案：作者的童年生活在物质和精神上都是匮乏的，但是邻居、母亲、叔父等人都给了作者无限的关爱；到了济南求学之后，作者不喜欢过于严格规范的旧事教育，于是选择追求新鲜的、未知的东西。正是家人的关照和作者对先进思想的追求，才成就了作者，让他获得进步；分值：4分
　　六、文言文阅读
　　7.（1）答案：①美誉；②正；③回答；④张贴；分值：4分
　　（2）答案：示例一：选“？”面对将军的提问，庄有恭反问说，对对子不过是件小事，有什么难的？反问语气更能展现庄有恭的自信、从容。示例二：选“！”“！”突出强调了对对子不过是件小事，一点不难，感叹语气能更突显庄有恭自信、从容；分值：3分
　　（3）答案：旧画一堂/龙不吟/虎不啸/花不闻香鸟不叫/见此小子可笑可笑；分值：3分
　　（4）答案：陈元方直接反驳，据理抗辩，有力地维护了父亲的形象；庄友恭就地取材，对上对子，巧妙地回击了将军，提醒他多留意自己的棋局或不要轻视儿童；分值：3分
　　七、作文
　　8.答案：略；分值：40分