第一、二单元 课内精彩语段阅读 专题练 2024--2025学年小学语文统编版六年级下册

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二单元 课内精彩语段阅读 专题练
2024--2025学年小学语文统编版六年级下册
北京的春节（节选）
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1．写出下列词语的反义词。
热闹——( )　 间断——( )
2．用“ ”画出本段的中心句。用“∥”将这段话分两层。分两层的根据是什么？（　　）
A．先总体写，再具体叙述除夕热闹的活动。
B．先交代时间，再具体写活动。
C．先说节日名称，再说节日活动。
D．先说在家的人如何过除夕，再说在外的人回家过年。
3．文中从“视觉、嗅觉、听觉”三个角度全方位地描写了除夕之夜的热闹：“到处是酒肉的香味”是从 角度描写的；“红红的对联”“各色的年画”等是从 角度描写的；“鞭炮声日夜不绝”是从 角度描写的。
4．本段主要描写了除夕的哪些活动？你还知道什么节日？有哪些活动？
①锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
②“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
③这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
5．请用一句话概括选文的主要内容。
6．画“___”的句子是对八儿的 和 的描写，这样写，生动地把一个 的八儿形象展现在读者面前。
7．画“____”的句子中，“跌”字可以换成 、 、 等字，但无疑“跌”这个字用得最生动。请从修辞手法的角度赏析“跌”字运用的妙处。
8．“总之，一切都成了如他所猜的样子了……”用波浪线画出与这句话相照应的语句。
于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。
9．文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，这句话说明了在藏戏的影响下，人们 。
10．“撒遍了雪域高原”既说明了藏戏演出的 ，又表明了藏戏已深深扎根在 人民的心中。
11．读了这段文字，请你梳理“第一个藏戏班子”的相关信息，填写资料卡。
第一个藏戏班子 发起人： 组成人员： 演唱形式： 演唱内容： 演唱目的：
鲁滨逊漂流记（节选）
又过了几年，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。
12．这个片段主要讲述的事件可以概括为 。除此之外，鲁滨逊流落荒岛之后，还干了 、 等事，让他在岛上顽强生活了28年。
13．对选段中画横线的句子理解有误的一项是（ ）
A．这句话说明鲁滨逊已经适应了荒岛上的生活。
B．这句话说明鲁滨逊在荒岛上生活的时间很长。
C．这句话说明鲁滨逊在荒岛上过得很自在，他留恋这里的生活，不愿回到祖国。
14．联系整本书，请你对鲁滨逊这个人物作出简单评价。
15．联系整本书内容，想一想：鲁滨逊的非凡经历，给你带来了怎样的启发？
①当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂（甲）住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。
②恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。
③雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时，已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。
④要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算（乙）了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地（丙）住雄鹅的羽毛。
16．请将下面的三个动词填到文段中“甲”“乙”“丙”三处。
抓 爬 抱
甲： 乙： 丙：
17．请概括选文的主要内容。
18．下面说法有误的一项是（ ）
A．尼尔斯变成了小狐仙，还能听懂动物的语言，颇具童话色彩。
B．尼尔斯想去看看外面的世界，所以毫不犹豫地骑上了雄鹅。
C．尼尔斯本来不想让雄鹅飞走，没想到雄鹅反而把尼尔斯带走了。
19．你读过《骑鹅旅行记》这本书吗？这本书中你最喜欢的故事是什么？请与同学分享一下。
汤姆从山洞里获救两个星期之后，哈克已经强壮多了，也不怕听令人激动的话题了。汤姆又去看望哈克，他想，有一些话题正是哈克感兴趣的。撒切尔法官的家离哈克住的地方不远，于是汤姆就顺道去看了看贝琪。法官和他的几个朋友逗他滔滔不绝地讲了起来，有的人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说，他认为他不会在意的。法官说：
“还有一些人和你一样想去山洞看看呢，汤姆，这一点是毫无疑问的。但是我们已经采取了防范措施，以后谁也不会再在那个山洞里迷路了。”
“为什么？”
“因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。”
汤姆的脸立刻变得煞（shà）白。
①“哎呀，法官，印江·乔埃还留在洞里呢！”
②“啊，现在没事了。你怎么了，汤姆？”
③“怎么了，孩子！喂，快来人哪！快拿杯水来！”
④有人拿过一杯水，一下子泼在了汤姆的脸上。
20．把选文最后4段话的正确序号写在下面的横线上。
21．选文中“汤姆的脸立刻变得煞白。”的原因是什么？
22．当有人问汤姆想不想再去山洞时，他是怎么回答的？从他的回答中表现了汤姆怎样的性格？
23．因为汤姆听说哈克病了，便去看望哈克。请你帮汤姆想一想，看望病人的时候应该说些什么？
参考答案
1． 冷清 连续 2．除夕真热闹。
除夕真热闹。∥家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
A 3． 嗅觉 视觉 听觉 4．做年菜、穿新衣、贴对联和年画、放鞭炮、吃团圆饭，还要守岁。
我还知道端午节，有赛龙舟、插艾草、佩香囊、系五彩线、吃粽子等活动。
1．本题考查反义词。
热闹：景象繁盛活跃、使场面活跃、精神愉快、热闹的景象。反义词有：安静、寂静、冷清、肃静等。
间断：（连续的事情）中间隔断，不连接。反义词有：持续、连续、休止、延绵等。
2．本题考查找关键句及划分段落。
选段采用了总分的结构，第一句先总写了“除夕的热闹。”下文都是围绕这一句话展开叙述。能够概括短文主要内容的句子就是中心句，因此本段的中心句是“除夕真热闹”，在这一句下面画横线。
分层的时候，要仔细阅读短文，看看每句话写的是什么内容，然后把意思相近的句子归为一层。在这段话中“除夕真热闹”是总写，后面几句都是具体写除夕热闹的活动，因此用“∥”将这段话分两层，“∥”放在“除夕真热闹”和“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味”中间。划分的依据是：这段话先总体写，再具体叙述除夕热闹的活动。
故选A。
3．本题考查文章内容理解。
“到处是酒肉的香味”这句话描述的是人们能够闻到的气味，因此是从嗅觉角度描写的；
“红红的对联”“各色的年画”等描述的是人们能够看到的景象，包括颜色和图案，因此是从视觉角度描写的；
“鞭炮声日夜不绝”这句话描述的是人们能够听到的声音，即鞭炮的响声，因此是从听觉角度描写的。
4．本题考查文章内容理解及课外知识积累。
仔细阅读短文，可以找出除夕的活动有：做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁。课外知识积累部分，根据自己的积累，写出节日名称以及节日活动即可。
示例：我还知道中秋节，有赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等活动。
5．八儿猜粥和看粥的过程。 6． 语言 神态 天真可爱 7． 落 掉 摔 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了栗子初入锅里时的硬实，从而体现了腊八粥熬制的火候足，粥浓稠。 8．锅中的一切，对八儿来说，只能猜想
5．本题考查概括主要内容的能力。
概括选文的主要内容，首先要通读选文，粗略地整体感知选文内容；其次是细读选文，寻找并发现选文中有价值的句子（如总起句，中心句，过渡句，段尾句等）和有价值的关键词语；最后把这些有价值的句子和词语串联起来，就是选文的主要内容。
选文第①自然段有一个总起句“锅中的一切，对八儿来说，只能猜想”，可以提炼出关键词“猜想”；选文第②自然段中“锅中的一切已进了他的眼中”，可以提炼成“看”。这样再结合选文的内容进行总结，就可以概括出选文的主要内容，即八儿猜粥和看粥的过程。
6．本题考查描写手法和分析人物形象的能力。
从文中第②自然段句子中的“呃……”是对八儿的语言描写，从词语“惊异”可知是对八儿的神态描写；这两句话把八儿看到腊八粥之后的反应生动地描写了出来，让我们看到了八儿天真可爱、好奇的样子。
7．本题考查评价鉴赏的能力。
近义词首先要做到词性相同。“跌”是一个动词，同时是一个从高处下降的动作。从词性和词义两个角度来看，“跌”可以替换成“落”“掉”“摔”“滚”“降”等。“跌”字运用的妙处，需要结合文章内容，充分想象画面来分析。粟子在煮之前是硬硬的，当它们被倒入锅里时，或没入水中。或没入锅里的混合物中，干脆利落，这与粥熬成后的栗子形成了对比，衬托出了栗子被熬熟后的软的感觉，突出了腊八粥熬制的火候足。
8．本题考查对前后照应的写作方法的理解和掌握。
前后照应的写法，即前有伏笔，后有照应，可以使文章内容更为完整，结构更为紧凑。选文中的前后照应是指内容上的照应。寻找内容前后照应的句子，最简单的方法就是找出关键字词，再根据句子的内容进行完整的判断，从而确定照应的句子。
本题所给的句子“总之，一切都成了如他所猜的样子了……”中的关键字是“猜”，而选文的第①自然段中的“锅中的一切，对八儿来说，只能猜想”中的关键字也是“猜”。结合前后两句话和选文的整体内容，可以确定这两处为前后照应的关系。
9． 排比 争相用自己的实际行动行善积德 10． 地域广 藏族 11． 唐东杰布 七兄妹 歌舞说唱 历史故事和传说 劝人行善积德，出钱出力，共同修桥
9．本题考查修辞手法。
排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。
从画横线句中的“有人……有人……有人……更有……”可知，该句使用了排比修辞。排比的作用是加强语气，本句中强调了不同的人在藏戏班子的影响下都积极为建桥贡献着自己的力量。
10．本题考查文章内容理解。
从“随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原”可知，藏戏已经深入到雪域高原的每一处，表明藏戏演出的地域范围广，也表明藏族人民喜爱藏戏，藏戏已深深扎根在他们心中。
11．本题考查文章内容理解与概括。
从“唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥”可知，第一个藏戏班子发起人是：唐东杰布；组成人员：能歌善舞的七兄妹；演唱形式：歌舞说唱的形式；演唱内容：表演历史故事和传说；演唱目的：劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。
12． 救“星期五” 建房定居 驯养种植 13．C 14．鲁滨逊是一个充满冒险精神、勇敢坚毅、聪明机智且具有强大生存能力的人。 15．遇到困难要勇敢面对，不能轻易放弃，要运用智慧和勤劳去创造条件改善处境。同时也要善于从困境中寻找机遇，像鲁滨逊在岛上发现可以种植作物等，他积极利用这些条件让自己生存下去。
12．本题考查文章内容概括。
结合文中“鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两个野人。他给救下的野人取名‘星期五’。”可知，鲁滨逊救下了一个被野人追杀的同伴，并给他取名“星期五”，之后两人共同生活并改善了岛上的生活条件。这个片段主要讲述的事件可以概括为救下野人“星期五”。
除此之外，鲁滨逊流落荒岛之后，还干了许多其他事情，让他能够在岛上顽强生活28年。首先，他建造了自己的住所，以提供一个遮风挡雨、保护自身安全的地方。这是生存的基本需求，也是他能够在荒岛上长期生活的第一步。其次，鲁滨逊驯养了动物并培育了植物，确保了自己有稳定的食物来源。
13．本题考查句子理解。
句子的意思是鲁滨逊几乎不再时常想起要回到英国以及回到原来的文明社会这件事了。
C．说他“不愿回到祖国”过于绝对，只是说他这种想法淡了，不能就此推断他不愿意回去，也许只是暂时被荒岛生活所占据，内心深处可能还是希望有一天能回去的。
故选C。
14．本题考查人物形象分析。
鲁滨逊是一个勇敢坚毅、聪明机智、充满乐观精神和顽强毅力的人。他在荒岛上面对种种困难毫不畏惧，积极想办法解决，如建造住所、种植粮食等，体现了他的勇敢和坚毅；他能想到各种办法应对困境，如驯养山羊、晒葡萄干等，显示出他的聪明机智；在如此艰难的环境下能顽强生活28年，表现出他的乐观和毅力。
15．本题考查思维拓展。
要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。
示例：从他的经历中我们可以明白，在面对困难和挫折时要保持积极乐观的心态，勇敢地去面对，运用智慧和毅力去克服，只要坚持不懈就有可能战胜困难，迎来希望。就像鲁滨逊在荒岛上，凭借自己的努力最终生存下来。同时也让我们懂得要学会适应不同的环境，不断提升自己的生存能力。
16． 抱 爬 抓 17．小男孩尼尔斯随着雄鹅腾空而起，飞到了高空。 18．B 19．读过。最喜欢其中的《大拇指的善举》。主要讲了人们抓到一只母仓鼠，因为他有四只幼崽，所以尼尔斯就把幼崽给了他，并且让母仓鼠和它的幼崽获得了自由。
16．考查了学生对动词的理解与辨析。
抓：手指聚拢，使物体固定在手中。
爬：抓着东西往上去；攀登。
抱：用手臂围住。
结合字义和语境，应依次选填“抱”“爬”“抓”。
17．考查了对文段内容的理解与概括。
结合文段内容，抓住关键人物和事件概括即可，如可概括为：小男孩尼尔斯随着雄鹅腾空而起，飞到了高空。
18．考查了对文段内容的理解。
结合文段内容可知，AC正确。B选项，结合句子“他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。‘你可千万不要飞走啊！’他喊道。”可知，尼尔斯从墙上跳下来，用双臂抱住了雄鹅的脖子并不希望雄鹅飞走，更不想骑上雄鹅去看看外面的世界。题干错误。
故选B。
19．考查了学生的知识拓展能力。
结合《骑鹅旅行记》的故事内容和自己的阅读积累，说出最喜欢的故事即可。例如：我最喜欢其中的《鹤之舞表演大会》。主要讲了讲述了一群鹤在动物的节日里翩翩起舞，气势磅礴粗犷却又不乏细腻，优雅，令在场的动物无不为之动容，想要抛弃自己笨拙的肉身，如鹤一般飞翔，飞往天堂。
20．③ ④ ② ① 21．因为法官说山洞洞口已经封上了，但是山洞里还有人。 22．汤姆说他不会介意再去那个山洞一趟。表现出汤姆勇敢、坚强、喜欢冒险的性格。 23．我的朋友不要再担惊受怕了，事情已经过去了，现在我们都还完好不是吗？你现在只要好好休息，按时吃饭，一切都会回归正轨的。
20．本题考查理解文章内容和排序。
读最后四段话，由上文“汤姆的脸立刻变得煞白”可知，人们发现汤姆的神色不对时，会询问原因“怎么了，孩子！喂，快来人哪！快拿杯水来！”，接着是有人拿过一杯水来，然后汤姆回过神来，大家会继续询问“啊，现在没事了。你怎么了，汤姆？”，最后汤姆将事实说清楚“哎呀，法官，印江·乔埃还留在洞里呢”。故排序③④②①。
21．本题考查理解文章内容。
联系课文内容我们可知，汤姆和小伙伴刚从山洞历险回来，而且他们被救时，杀人凶手印江·乔埃还在山洞里。联系法官的话“因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里”可知，山洞被封了，但是印江·乔埃还在山洞里，所以汤姆的脸色煞白了。
22．本题考查提取信息和理解人物形象。
读第1自然段，从“有的人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说，他认为他不会在意的”可知，汤姆不介意再去山洞一趟。再结合课文内容汤姆在山洞里的历险经历可知，汤姆具有敢于冒险、勇于追求的精神，从他说出印江·乔埃还在洞里，说明他很有正义感。
23．本题考查语言表达。
联系生活实际可知，去看望病人第一点，我们要注意语气，要适当控制自己的情绪，要嘱托病人好好休息，按时吃饭，一切回到正轨。本题答案不唯一，言之有理即可。
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