2024—2025学年度湖南省长沙市长郡中学高二第一学期期末考试历史试卷（解析版）

长郡中学2024年下学期高二期末考试
历史
本试题卷包括选择题、非选择题两部分，共8页。时量75分钟，满分100分。
第I卷选择题（共48分）
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题所给选项中只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）
1．《尚书·盘庚篇》载盘庚要迁都于殷，需“命众悉造于庭”反覆晓谕。《周礼·秋官·小司寇》载西周“询万民三政”制度，即“掌外朝之政，以致万民而询焉：一曰询国危，二曰询国迁，三曰询立君”。这反映了商周
A.国家治理能力弱
B.原始民主遗风影响政治生态
C.用儒家思想治国
D.贵族共和制下少数服从多数
2．元朔三年（前126年），年近20岁的司马迁在父亲的支持下，开始了人生中的一次壮游，他走遍大江南北，每到一处都有深刻感受。后来他在《史记》中撰写《屈原列传》时就特别追叙了自己当年访古的心情：适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。这反映出司马迁
A.以史学理论佐证历史事件
B.用地下文物与文献相释证
C.用历史体验追求历史真实
D.撰写史书受时代风气左右
3．魏晋法律规定：祖父母、父母等用凶器杀害儿子或孙子的，处以五年刑期；殴打致死的处以四年刑期，如果是怀恨在心故意杀人的，则罪加一等。但是如果子女杀害、伤害或者殴打父母的，则要被判处枭首、骂詈、弃市；谋杀公公婆婆的也要弃市。魏晋法律的上述规定
A.实现了对基层社会的控制 B.助推家庭伦理秩序的稳定
C.深受主流意识形态的影响 D.体现了对弱势群体的优抚
4．明朝张居正实行一条鞭法，“总括一县之赋役，量地计丁，一概征银，官为分解，雇役应付”。这一措施
A.增加了政府的财政收入
B.标志着白银成为主要货币
C.解除了农民的赋役负担
D.坚持因地制宜的实施原则
5．清政府希望通过资政院“借舆论以巩固政府”。然而，资政院在审查政府预算中，不仅揭露“政治腐败情形及财政危险情形”，还要求军机大臣接受质询，甚至敢于弹劾大臣，否定上谕。这说明，资政院的成立
A.加强了清政府的中央集权 B.推动近代中国政治近代化
C.缓解了清政府的统治危机 D.改变了近代中国财政体制
6.1912年2月，中华民国教育部在《临时政府公报》上刊出一份征集国歌的广告：“国歌所以代表国家之性质，发扬人民之精神，其关系至大。今者民国成立，尚未有完善之国歌以供国民讽咏······”不久，教育部在公报上刊登了一首名为《五旗共和歌》的国歌拟稿，流传甚广。这反映了
A.民主共和观念深入人心 B.民国政权建设日益完善
C.近代民族国家意识增强 D.新文化运动已初见成效
7.1941年，根据抗日战争形势的发展，赞皇抗日根据地按照“三三制”原则进行了民主选举和政权建设，即通过大规模的村选运动，选出了符合“三三制”原则的村干部，为抗日民主政权的巩固和发展注入了新活力。这一举措有利于
A.贯彻人民民主专政的思想 B.尝试创建人民革命政权
C.确保选举结果的公正公平 D.落实中共全面抗战路线
8.1954年，《中华人民共和国宪法》颁布，开创了中国宪政制度现代化的新时代。1982年，第五届全国人大通过了“八二宪法”，此后先后制定《中华人民共和国中外合资经营企业法》《中华人民共和国合同法》等法律。至2010年底，中国特色社会主义法律体系形成。新中国成立以来法律发展的历程表明
A.依法治国是新中国成立以来一直秉持的基本原则
B.中国的法律体系与国家经济社会发展相适应
C.五四宪法的颁布是中华人民共和国法制建设起点
D.中国的法制建设与精神文明建设同等重要
9．中世纪的欧洲，伯爵来自大贵族家族，拥有完整的军事权、司法权和财政权，他们通过自己的家族和地区上的地主进行统治；国王可以在伯爵领地中任命主教和修道院长，建立受国王保护的、伯爵和附庸不能进入的、不能征税和施行法律的“特区”。据此可知
A.国王对伯爵实行了有效管理
B.伯爵完全掌握了地方政权
C.国王与伯爵争夺地方权威
D.完善的中央地方政府已建立
10.13世纪初，英国国王约翰开始征收盾牌钱，很多人都不愿交纳。1215年，因约翰要求征收三马克的盾牌钱，加之其奉行的内外政策均以失败告终，其统治遭到教会、贵族、骑士和市民反对，他们迫使国王签署了《大宪章》，其中对盾牌钱的征收也加以限制。由此可见，当时英国
A.王权与教权斗争激烈 B.国王逐渐统而不治
C.注重保障各阶级利益 D.封建秩序受到冲击
11．在哥伦布等航海家探险以后，与以往不同的物种交流出现，有学者称之为“哥伦布大交换”。美洲的作物在欧、亚、非洲生根发芽，小麦、马、猪等从欧洲来到美洲，美洲文明孤立发展的历史从此结束。据此可知，“哥伦布大交换”
A.导致世界商贸中心发生转移
B.推动了世界历史的整体化进程
C.壮大了商业资产阶级的力量
D.促进了资本主义世界市场形成
12.1543年，哥白尼的《天体运行论》出版。在该著作出版后的70年间，它并未引起罗马教廷的注意，一般人不能了解它，而许多天文工作者则只把这本书当作编算行星星表的一种指导。这反映出当时欧洲
A.近代科学并未真正产生 B.人们信仰发生改变
C.传统观念的影响力巨大 D.宗教权威不可撼动
13．在1787年出版的《女教论》中，英国作家玛丽·沃斯通克拉夫特提出，太多的年轻女性只接受象征性的教育，所以无法养活自己。因此，她呼吁教育平等，认为女性唯有接受与男子同样的教育，才能不依赖男人而独立，从而实现男女的平等。据此推断，当时英国
A.妇女的社会地位得到提升
B.工业化拉大男女之间的经济差距
C.教育资源的分布极不均衡
D.启蒙运动助推妇女权利意识觉醒
14.1854年，英国财政部高级官员提出了著名的《关于建立英国常任文官制度的报告》：建议设立常任文官制度，包括考试、录用文官、重视文官的专业水平、提拔优秀文官等。1923年，美国国会通过了文官《职位分类法》，将文官职位按照性质进行分类，首次在世界范围内建立了文官的职位分类制度。英美的这些做法旨在
A.适应资本主义经济政治发展需要
B.减少政治腐败的发生
C.解决权力分立与制衡带来的弊端
D.确保文官政治的中立
15.1931年2月，斯大林提出了“技术决定一切”的口号，号召布尔什维克掌握技术，自己成为专家。1935年3月，斯大林又提出“干部决定一切”的口号，号召建立一支掌握技术、精通技术并十分内行地运用技术的人才队伍和干部队伍。斯大林旨在
A.加快社会主义工业化步伐
B.开启计划经济体制的建设
C.为卫国战争集聚物质力量
D.提高干部技术和管理水平
16．第二次世界大战后，西方各国政府为了缓和社会矛盾，推出“取富济贫”的政策、构建社会福利制度和征收超额累进的个人收入所得税。然而，20世纪80年代以来，西方各国政府又推行向资本倾斜的税收和福利政策，减少对富人征税。这一变化体现了
A.恢复自由放任的政策
B.资本主义国家干预的加强
C.探索战后经济的调控道路
D.降低国家对税收依赖
第I卷选择题答题卡
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案
题号 10 11 12 13 14 15 16 得分
答案
第II卷非选择题（共52分）
二、非选择题（本大题共3小题，17题24分，18题12分，19题16分，共52分）
17．阅读材料，完成下列要求。（24分）
材料一北宋初年，每科殿试取士不过二三十人，太平兴国二年（977年）丁丑科，录取进士109人。到咸平三年（1000年）庚子科，已达427人。宋代仅“仁宗之朝十有三举，进士4570人。其甲第之三人凡三十有九，其后不至于公卿者，五人而已”。殿试一般都考的是赋、诗、论三题。时人记载，“殿廷惟用赋取状元，有至宰相者，赋功用如此也”，由此出现了“春雨如膏赋”“一叶落而知天下秋赋”等赋。考生在答卷过程中多写歌功颂圣的句子，在此基础上才能浅谈考生自己的见解。
-摘编自谭小华《唐宋时期科举殿试之变革及其影响》
材料二明代殿试策的写作，以“依经傍史”为基本准则。《大明会典》载：“凡出题，或经或史······凡对策，须参详题意，明白对答，如问钱粮即言钱粮，如问水利即言水利，孰得孰失，务在典实。”士子对策必须明确指出策问的经典依据如《尚书》《礼记》《中庸》等，并由此着手加以阐发。士子在作答时需要将解决相关问题的方法和措施一一梳理清楚，并有针对性地加以评说。
-摘编自陈文新《明代殿试策与进士阶层的经史素养》
材料三清代存在着“钦赐殿试”现象，意指未经会试考试或会试落第者，获得皇帝的特殊恩赐，以非贡士身份直接参加殿试，进而获得进士功名。康熙年间，除了传统儒学士人有被“钦赐殿试”的事例外，一些通晓天文、数学的“畴人”也常得到“钦殿试”的恩典。
-摘编自王学深《皇权与科举：清代钦赐殿试考论》
根据材料一并结合所学知识，概括宋代殿试制度的特点及其体现的相关治国方针。（10分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析明代殿试策确定“依经傍史”准则的原因。（8分）
（3）综合上述材料，说明北宋至明清殿试制度实施的影响。（6分）
18．【梁启超的中国观】阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料1901年，梁启超发表《中国史叙论》一文，首次提出了“中国民族”的概念，并将中国民族的演变历史划分为三个时代：“第一，上世史，自黄帝以迄秦之一统，是为中国之中国，即中国民族自发达、自竞争、自团结之时代也”；“第二，中世史，自秦统一后至清代乾隆之末年，是为亚洲之中国，即中国民族与亚洲各民族交涉繁赜、竞争最激烈之时代也”；“第三，近世史，自乾隆末年以至于今日，是为世界之中国，即中国民族合同全亚洲民族与西人交涉、竞争之时代也”。
依据上述材料并结合所学知识，围绕“梁启超的中国观”，可从整体或局部提炼一个观点，或提出新的观点，并加以论证。（要求：观点鲜明、论证充分、表达清晰、史实准确）
19．阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一纱线织布是人类的一项古老技艺，英国飞梭的发明突破了传统所织布幅的宽度和织布速度，纱线的供不应求刺激熟练工人去寻找更快的纺纱技术。据统计，19世纪初期棉纺织领域的新专利有39个，20年代为51个，30年代为86个，40年代则达到156个。自18世纪中期以来，英国的内驱动力极大地提高了棉纺织生产的劳动效率，扩大了工业规模，强大的经济力量使英国走上世界霸主的地位。至1860年，英国以超常的扩张力几乎垄断了全球的棉花市场，保证了棉纺织工厂的成功运转，并以武力征服和殖民统治的方式创造了棉织品出口持续增长的景象。由此，英国棉纺织工业的进出口贸易第一次整合起世界多国经济，关联起诸多分散、闭塞的市场，并在客观上推进了世界各个地区的密切联系。
-摘编自杨松、马瑞映《内驱与统合：英国棉纺织工业的发展及对全球体系的影响》
材料二鸦片战争后，西方先进的纺织技术在中国得到了巨大的经济效益。这一现象引起了一些地主、商人和传统纺织工场主的兴趣，他们纷纷购买西方的纺织机器，学习西方的纺织技术，对国外的技术进行引进和改造，促进了民族资本纺织工业的兴起，如华侨商人陈启沅在广东南海县对机械进行仿制，创办了继昌隆缫丝厂，大大促进了中国近代民族纺织工业发展。中国近代民族纺织工业的兴起发展推动了中国近代纺织品牌的形成，如棉纱、棉织品牌及毛纱、毛织品牌和蚕丝、丝织品牌等。随着中国近代纺织品的生产能力和流通速度不断提高，纺织品牌的竞争越发激烈。
-摘编自郭星梅《中国近代纺织工业的历史地位》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析英国近代棉纺织工业发展的历史影响。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出中国近代纺织工业相较于英国近代棉纺织工业的不同之处，并说明其原因。（10分）
长郡中学2024年下学期高二期末考试
历史参考答案
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 B C C A B C D B C D B C D A A C
1．B【解析】根据材料“盘庚要迁都于殷······反覆晓谕”“西周“询万民三政＇”制度并结合所学知识可知，西周政治中，最高权力没有实行高度集中，天子依然要和贵族进行集体议事，反映了原始民主制遗风仍然有所留存的特征，故选B 项；题干主要反映西周治理国家采用集体商议的方式，它的存在，对于改善最高统治者专断的局面，扩大公卿对国家重大事务的发言权，具有一定的积极意义，国家治理能力弱不符合题干主旨，排除A项；儒家思想起源于春秋时期，以“仁”“礼”等概念为核心，用儒家思想治国不符合题干主旨和时间，排除C项；贵族共和制是指由选举产生的贵族组成国家机关，担任国家公职，行使国家权力的政治制度，西周并不是贵族共和制，其主要制度包括分封制和宗法制，其核心是嫡长子继承制和严格的等级制度，排除D项。
2．C【解析】根据材料可知，司马迁通过亲自游历，体验历史现场，从而在撰写《史记》时能够更好地理解和呈现历史人物和事件，这体现了他追求历史真实的态度，故选C项；材料并未显示司马迁运用史学理论来论证历史事件，排除A 项；司马迁的游历并非以搜寻地下文物为主，也未提及将文物与文献相对照，排除B项；虽然历史写作可能受到时代的影响，“左右”说法过于绝对，排除D项。
3．C【解析】根据材料并结合所学知识可知，魏晋时期，儒家思想仍然是主流意识形态，强调尊老爱幼、孝顺父母等家庭伦理观念。这些法律规定明显体现了对长辈的尊重和对晚辈的约束，与儒家思想中的家庭伦理观念相吻合，故选C项。虽然法律是控制社会的一种手段，但仅凭这些关于家庭内部犯罪的法律规定，并不能断定它实现了对整个基层社会的全面控制，排除A项。魏晋法律对于祖父母、父母与子女间不同情况的暴力行为作出了具体规定，但这并不能直接说明该规定能够助推家庭伦理秩序的稳定。家庭伦理秩序的稳定需要多方面的因素共同作用，包括法律、道德、文化传统以及社会风气等，排除B项。这些规定实际上是对家庭内部长辈和晚辈之间权力关系的规范，而非对弱势群体的优抚，排除D项。
4．A【解析】由材料“总括一县之赋役，量地计丁，一概征银”可知，一条鞭法将各种复杂的赋役合并为单一的货币税，简化了税收程序，提高了税收效率，从而有助于增加政府的财政收入，故选A项；白银成为主要货币是一个长期的历史过程，不能单纯地说一条鞭法的实施就标志着白银成为主要货币，排除B项；一条鞭法虽然简化了税收程序，但并未从根本上免除农民的赋役负担，农民的负担仍然存在，只是形式发生了变化，排除C项；一条鞭法是一种相对统一的税收制度，并不特别强调因地制宜，排除D项。
5．B【解析】根据所学知识可知，资政院设立于清末立宪时期，材料中的资政院不仅能揭露“政治腐败”“财政危险”、还能要求军机大臣“接受质询”、还能“弹劾”大臣、“否定”上谕，这充分体现了资政院具有西方议会一样的职能，带有民主性质，这进一步说明它有助于推动中国政治的近代化，故选B项；设立资政院是晚清中央权力结构调整的表现，而中央集权涉及地方权力，所以无法推出中央集权的加强，况且此时清政府的中央集权已在削弱，排除A项；设立资政院是清末立宪的一项措施，虽然它一定程度上冲击了清政府统治，但据所学可知资政院在实施过程中效果有限，没有根本改变皇权专制，最终因清政府的“立宪骗局”反而加速了革命的到来，排除C项；资政院审查政府预算有利于中国财政体制的近代化，并非“改变”近代中国财政体制，D项不符因果逻辑，排除。
6．C【解析】由题干征集国歌的广告中所提到的“国歌所以代表国家之性质，发扬人民之精神”可得出当时民族国家的意识已经显现，《五旗共和歌》拟稿流传甚广也反映了对民族国家的认同，故选C项；民主共和观念深入人心主要指对内反对封建君主专制政体，而不是对外民族国家意识的增强，二者不是同一范畴，所以A项与题意不符，排除；编写和拟定国歌不属于政权建设完善的举措，而是一个国家政权建设必备的基本条件，排除B项；新文化运动开始于1915年，与题干时间不符，排除D项。
7．D【解析】根据材料“通过大规模的村选运动，选出了符合“三三制”原则的村干部”并结合所学“三三制”原则的内容可知，中共的全面抗战路线强调团结一切可以团结的力量共同抗日，“三三制”原则通过民主选举，将共产党员、非党员的左派进步分子和中间分子都纳入政权，体现了广泛的民主性和抗日民族统一战线，符合中共的全面抗战路线，故选D项；人民民主专政是新中国成立后提出的政治概念，指的是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的国家政权形式，而材料中的“三三制”主要是在抗日战争时期的特殊背景下实施的一项政策，排除A项；材料描述的是抗日民主政权的建设和巩固，而不是尝试创建新的政权类型，排除B项；虽然“三三制”原则在一定程度上促进了选举的民主性，但材料的关键信息是这一举措对抗日民主政权的影响，而非选举结果本身，排除C项。
8．B【解析】根据材料可知，从1954年宪法的颁布到“八二宪法”的通过，再到《中华人民共和国中外合资经营企业法》《中华人民共和国合同法》等一系列法律的颁布，体现了法律体系在适应经济社会发展需要的过程中不断健全，故选B项；“一直秉持”不符合史实，“文化大革命”时期，法治建设经历了曲折发展的过程，排除A项；新中国成立之初，国家就开始着手建立新的法制体系，排除C项；“与精神文明建设同等重要”不符合题意，与材料仅提及法制建设相悖，排除D项。
9．C【解析】根据材料可知，国王和伯爵在地方权力上的分配和冲突，如国王在伯爵领地中建立特区，限制伯爵的权力。这反映了国王与伯爵在地方权威上的争夺，故选C项；虽然提到国王在伯爵领地中有一定的权力，如任命主教和修道院长，并建立特区，但这并不足以说明国王对伯爵实行了全面或有效的管理。国王的这些权力更多是在特定领域内的限制和影响，而非全面的管理，排除A项；虽然伯爵拥有完整的军事权、司法权和财政权，但同时也指出国王在伯爵领地中有一定的特权区域。这说明伯爵的权力并非完全不受限制，因此不能说伯爵完全掌握了地方政权，排除B项；材料中并未提及中世纪欧洲已经建立了完善的中央地方政府体系，仅描述了伯爵和国王在地方上的权力分布，排除D项。
10．D【解析】英王约翰的征税遭到抵制，教会、贵族等不同阶级后来甚至通过签署《大宪章》对国王征税等权力作了限制，使得封建王权受到一定限制，由此可见，封建秩序受到冲击，故选D项；材料中虽然提到了教会反对国王，但重点强调的是多个阶层联合起来反对国王，而不是单纯的王权与教权的斗争。文中更多体现的是社会各阶层对国王权力的制约，而非主要突出王权与教权的激烈对抗，排除A项；英国资产阶级革命后颁布的《权利法案》，确立了议会权力至上，B项时空不符，排除；注重保障“各阶级利益”这一说法过于夸大，它并没有保障农民等底层阶级的利益，C项与史实不符，排除。
11．B【解析】“哥伦布大交换”是指在哥伦布等航海家探险后，由于新航路的开辟，世界各地开始有了更频繁和深入的物种、文化、疾病等交流。这种交流对世界各地的经济、社会和文化产生了深远影响。根据材料并结合所学可知，新航路开辟后，物种在全球范围的交流传播，有利于推动世界历史的整体化进程，故选B项；从欧洲通往亚洲和美洲的新航路开辟后，世界商贸中心从地中海转移到大西洋沿岸，排除A项；商业资产阶级是指在资本主义发展早期，以商业活动为主要经济来源的资产阶级群体，题干体现的是物种在各大洲的交流传播，未体现商业活动，无法得出C项结论，排除；虽然全球贸易的发展对资本主义世界市场的形成有推动作用，但题干中并未明确提及这一点，此外，资本主义世界市场的形成是一个长期而复杂的过程，涉及多个方面的因素，排除D项。
12．C【解析】根据材料可知，哥白尼的日心说在当时是革命性的，但它并未立即被广泛接受，反而受到传统观念（如地心说和宗教教义）的阻碍。罗马教廷的沉默和一般人的不了解，以及天文工作者仅将其视为工具书的做法，都反映了传统观念在当时的巨大影响力，故选C项；哥白尼的《天体运行论》本身就是近代天文学的开端之一，标志着人类对宇宙认知的重大转变。因此，近代科学在当时已经开始萌芽和发展，排除A项；材料中并未提及当时人们的信仰是否发生改变，且从罗马教廷未予注意和一般人不能了解该书来看，并不能直接推断出信仰的改变，排除B项；虽然罗马教廷在当时具有极大的权威，但材料中并未直接表明其权威不可撼动。事实上，哥白尼的著作出版本身就是对宗教权威的一种挑战，只是这种挑战在当时并未立即得到广泛响应，排除D项。
13．D【解析】根据题干“1787年出版的《女教论》”“女性唯有接受与男子同样的教育······从而实现男女的平等”并结合所学知识可知，18世纪正值欧洲启蒙运动发展时期，英国作家玛丽·沃斯通克拉夫特呼吁女性与男子应该接受同样的教育，以实现男女平等，由此说明启蒙运动助推妇女权利意识觉醒，故选D项；随着资本主义的发展，欧洲妇女社会地位逐步提高，而材料描述的是英国作家玛丽·沃斯通克拉夫特呼吁教育平等······从而实现男女平等，并不能证明妇女社会地位就得到了提升，排除A项；工业化大生产，大量女性走出家庭，成为工业劳动者，社会经济地位发生了较大变化，而材料主旨是“呼吁男女教育平等、从而实现男女平等”，排除B项；材料强调的是启蒙运动时期英国作家呼吁教育平等，以实现男女平等，没有信息能够证明“教育资源的分布极不均衡”，排除C项。
14．A【解析】建立常任文官制度和职位分类制度，可以选拔专业人才进入政府，提高政府工作效率，确保政策的连续性和稳定性，适应资本主义经济和政治发展的需要，故选A项；减少政治腐败是建立文官制度可能带来的影响之一，但不是英美这些做法的主要目的，排除B项；文官保持中立，不受政党政治的过多干扰，无法有效解决权力分立与制衡的弊端，排除C项；确保文官政治中立是文官制度的特点，但这不是建立文官制度的根本目的，排除D项。
15．A【解析】根据材料“技术决定一切”“干部决定一切”“精通技术······的人才队伍和干部队伍”等并结合所学知识可知，斯大林强调无产阶级掌握技术的重要性，又号召建立一支掌握技术、精通技术并十分内行地运用技术的人才队伍和干部队伍，对于“技术”的高度强调是为了迎合社会主义工业化的需求，故选A项；1928年，苏联的“一五”计划就开始了，排除B项；为卫国战争（1941年6月开始）集聚物质力量是“结果”，不是“主旨”，排除C项；材料也提及提高“布尔什维克”的技术水平，D项只能反映材料部分信息，排除。
16．C【解析】根据材料“第二次世界大战后······减少对富人征税”可知，二战后初期西方各国加大对富人征税、构建社会福利制度等，促进了经济的发展，但由于“滞胀”危机、福利国家制度弊端的暴露，西方各国又减少对富人征税、推行向资本倾斜的福利政策，这体现了西方各国随着时代发展不断调整经济政策，反映了其不断探索战后经济的调控道路，故选C项；二战后西方各国实行国家干预政策，此后干预程度有所下降，但依然实行一定程度的干预，并未彻底恢复自由放任，排除A项；20世纪80年代由于“滞胀”危机等，西方主要国家减少了对经济的干预，并非加强，排除B项；材料体现了西方国家在二战后一直征税，只是征税的对象发生了改变，并未体现降低国家对税收的依赖，且国家财政主要依靠税收，D项说法与史实不符，排除D项。
二、非选择题（本大题共3小题，17题24分，18题12分，19题16分，共52分）
17．（1）特点：录取人数增幅大；殿试成为定制；考试内容注重文学性；答卷多歌功颂圣。（8分）治国方针：崇文抑武（大兴文治）。（2分）
（2）原因：儒家思想处于正统地位；中国古代浓厚的史学传统；统治者重视史鉴作用；经世致用思想的传播；选拔实用性人才的需要；维护科举考试的公正性和规范性。（8分，任答四点即可）
（3）影响：推动了教育的发展；传承和弘扬了文化；有利于传统科学技术的进步；加强了皇权，扩大了统治基础；助推了国家治理效能的提升；利于稳定社会秩序，一定程度上塑造了中华民族勤奋好学、积极进取、追求卓越的民族精神；推动了儒学的进一步传播；客观上加强了思想专制。（6分，有利影响答对两点得4分，不利影响答对一点得2分）
【解析】（1）第一小问特点，根据材料-“太平兴国二年（977年）丁丑科，录取进士109人”，宋仁宗时期“进士4570人”，可得录取人数增幅大；根据材料一“殿廷惟用赋取状元”，可得殿试成为定制，考试内容注重文学性；根据材料一“考生在答卷过程中多写歌功颂圣的句子”，可得答卷多歌功颂圣。第二小问治国方针，结合所学，宋朝实行崇文抑武的方针，大力提倡文治，扩大科举录取规模，提高文人地位。
（2）根据材料二“士子对策必须明确指出策问的经典依据如《尚书》《礼记》《中庸》等”，可得殿试策确定“依经傍史”准则与儒家思想处于正统地位有关；根据材料二“明代殿试策的写作”，可得统治者重视史鉴作用，明代殿试策与经史相关；根据材料二“务在典实”“将解决相关问题的方法和措施一一梳理清楚”，可得明代殿试策确定“依经傍史”准则是基于选拔实用性人才的需要；结合所学，可以从中国古代浓厚的史学传统，经世致用思想的传播，维护科举考试的公正性和规范性等方向作答。
（3）综合上述材料，北宋至明清殿试为国家选拔了人才，有利于推动教育的发展；明代殿试策以“依经傍史”为准则，推动了儒学的进一步传播；殿试录取的考生被称为天子门生，更加效忠皇帝，加强了皇权，扩大了统治基础；明代殿试策注重选拔实用性人才，培养了一批经史素养较高的官僚，助推了国家治理效能的提升；北宋时期的殿试，考生在答卷过程中在歌功颂德的基础上才能浅谈自己的见解，这说明北宋至明清殿试制度实施客观上加强了思想专制。
18．【示例】
观点：梁启超的中国观反映了我国从古至今交往范围的不断拓展（2分）
论述：梁启超的中国观是站在“民族国家”的视角回望中华民族共同体的形成过程，具有明显的阶段性、扩展性特征。“中国之中国”时期以中国境内各民族相互交往为主，中华文明起源时期就已经形成“多元一体”的格局，经过夏商周早期国家的政治文化构建，形成了以周天子为核心的众星捧月般的政治格局，到春秋战国时期“华夏认同观念”的形成，统一多民族国家逐步形成。“亚洲之中国”，以秦朝的统一为标志。中国加强了与周边少数民族和国家的交往，秦汉实现了我国古代疆域的基本奠定，以汉族为主体的统一多民族国家创立并初步发展，魏晋南北朝是民族大融合的高潮，隋唐盛世对朝鲜、日本、印度的交往盛况空前，充分彰显了中华文明的兼收并蓄、多元开放、包容自信，对外交往扩大了中华文明的影响力，形成了中华文明圈，中华文明自身也得到发展。“世界之中国”时期，中国在西方文明的冲击下，逐渐沦为半殖民地，被纳入资本主义世界体系，面临“三千年未有之大变局”，与西方的关系成为影响国运兴衰的重要因素，中国不得不以新的姿态审视和应对西方以及世界。（每点3分，答对两点6分）
结论：梁启超的中国观一方面反映了我国从古至今交往范围的不断扩展，另一方面又深刻反映了我国从传统华夷天下观向近代条约外交观的艰难转型过程，对当今构建新时代中国特色大国外交，仍有启发借鉴意义。（2分）（教师自裁2分）
【解析】首先，认真阅读材料信息，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题。并结合所学知识予以阐述，根据材料并结合所学知识，学生可从“梁启超的中国观”的内容切入，既可以从内容整体（“三个时代”）立论，也可以从局部-某个时代立论。从整体立论如“梁启超的中国观反映了我国从古至今交往范围的不断扩展”“梁启超的中国观反映了中国民族内涵不断丰富”“梁启超的中国观反映了不同时期我国交往对象的变化”等等。从某一个时代立论，如“中国之中国是统一多民族国家逐步形成的时期”“亚洲之中国是以中国为中心的儒家文化圈形成时期”“世界之中国反映了西方文明对中国的冲击和反应”等等。除了从内容切入，也可以从“梁启超的中国观”提出的背景、原因、影响、意义等角度入手，如“梁启超的中国观深受近代西方民族主义的影响”“梁启超的中国观适应了19世纪末救亡图存的历史潮流”“梁启超的中国观有利于近代民族意识的觉醒”等等。如选择“梁启超的中国观反映了我国从古至今交往范围的不断扩展”作为观点，可从三个时代分别运用相关史实加以论证。“中国之中国”时期以中国境内各民族相互交往为主，从中华文明起源时期的“多元一体”格局到“华夏认同观念”的形成，统一多民族国家逐步形成，秦朝的统一为标志；“亚洲之中国”时期中国加强了与周边少数民族和国家的交往，扩大了中华文明的影响力，形成了中华文明圈，中华文明自身也得到发展；“世界之中国”时期，中国在西方文明的冲击下被纳入资本主义世界体系，面临“三千年未有之大变局”，与西方的关系成为影响国运兴衰的关键因素，中国不得不以新的姿态审视和应对西方以及世界。可分别选取各个阶段有代表性的史实，特别是中国古代民族关系和对外交往史、近代政治、经济、对外关系史等重点领域，展开论述。最后得出结论，梁启超的中国观反映我国从古至今交往范围的不断扩展不仅仅是地域范围、交往对象的扩展，更深刻反映了我国从传统华夷天下观向近代条约外交观的艰难转型过程，对当今发展中国特色大国外交，仍有启发借鉴意义。持论有据，言之有理即可。最后，论证表述成文并总结。
19．（1）推动了英国工业革命的进程；助推英国成为世界霸主；密切了世界各地的联系；促进了世界市场的发展。（每点2分，任答三点得6分，言之成理即可）
（2）不同之处：在引进西方技术的基础上形成民族纺织工业；投资主体为地主、商人和传统纺织工场主；资金少、规模小；形成多种纺织业品牌，内部竞争较为激烈。（每点2分，任答两点得4分，言之成理即可）
原因：西方工业文明的传入；西方资本主义对中国进行经济侵略；中国半殖民地半封建社会逐渐形成；中国近代纺织品的生产能力和流通速度不断提高。（每点2分，任答三点得6分，言之成理即可）
【解析】（1）根据材料-“19世纪初期棉纺织领域的新专利有39个”可知，推动了英国工业革命的进程；根据材料一“强大的经济力量使英国走上世界霸主的地位”可知，助推英国成为世界霸主；根据材料一“并在客观上推进了世界各个地区的密切联系”可知，密切了世界各地的联系；根据材料一“第一次整合起世界多国经济”可知，促进了世界市场的发展。
（2）第一小问不同之处，根据材料二“对国外的技术进行引进和改造，促进了民族资本纺织工业的兴起”可知，在引进西方技术的基础上形成民族纺织工业；根据材料二“这一现象引起了一些地主、商人和传统纺织工场主的兴趣”可知，投资主体为地主、商人和传统纺织工场主；资金少、规模小；根据材料二“纺织品牌的竞争越发激烈”可知，形成多种纺织业品牌，内部竞争较为激烈。第二小问原因，根据材料二“西方先进的纺织技术在中国得到了巨大的经济效益”可知，西方工业文明的传入；结合所学可知，西方资本主义对中国进行经济侵略；中国半殖民地半封建社会逐渐形成；根据材料二“随着中国近代纺织品的生产能力和流通速度不断提高”可知，中国近代纺织品的生产能力和流通速度不断提高。