第十六讲 声现象
1.通过实验,认识声的产生和传播条件。
2.了解声音的特性。
3.了解现代技术中声学知识的一些应用。
4.知道噪声的危害及控制方法。
一、声音的产生和传播
1.产生:声音是由物体的 振动 产生的。一切发声的物体都在 振动 ,振动停止,发声也停止。
2.传播:
(1)形式:以 声波 的形式传播。
(2)条件:声音可以在固体、液体、气体中传播, 真空 不能传声。
3.声速:
(1)大小:与介质的种类和温度有关。声音在不同介质中的传播速度 不同 ,15 ℃时声音在空气中的声速为 340 m/s 。
(2)声速的比较:一般情况下,v气体4.回声:
(1)定义:声音在传播过程中,遇到障碍物被 反射 回来的声音。
(2)人耳区分回声与原声的条件:回声到达人耳比原声晚0.1 s以上。
(3)应用:回声定位、回声测距、混响等。
【名师点拨】(1)声音是由于物体的振动产生的,但物体振动我们不一定听到声音。如发出的声音为超声波或次声波,物体在真空中振动等。
(2)振动停止、发声停止,但声音的传播不会随之立即停止。
(3)区分弦乐器和管乐器的发声部位:弦乐器(如吉他)是由弦振动发声的;管乐器(如笛子)是由管内的空气柱振动发声的。
二、声音的特性
1.特性的比较:
项目 特性 概 念 决定因素 相应关系
音 调 声音的高低 发声体的频率 频率高,则音调 高 ,频率低,则音调 低
响 度 声音的 强弱或大小 发声体的振幅,还与 距发声体远近有关 振幅大,则响度 大 ,振幅小,则响度 小 距发声体远,则响度 小 ;距发声体近,则响度 大
音 色 音品、音质 发声体的材料结构 不同发声体,发出声音的音色 不同
2.频率:物体在1秒内振动的次数,单位为赫兹,简称赫,符号为Hz。
【名师点拨】(1)音调和响度没有必然的联系,音调高的声音,响度不一定大。
(2)声音在介质中的传播速度与声音的振动频率无关,在同一介质中,频率不同的声音传播速度都相同。
(3)“高低”“尖细”一般描述的是音调,“强弱”“大小”描述的是响度。
三、声的利用
1.声的分类:
(1)可闻声:频率范围为 20~20 000 Hz 的声。
(2)人耳听不见的声。
①超声波:高于 20 000 Hz 的声。
②次声波:低于 20 Hz 的声。
2.传递 信息 :如B超,回声定位(声呐),预报地震、海啸、台风,超声导盲仪、倒车雷达等。
3.传递 能量 :如超声波清洗、去污、碎石等。
【名师点拨】(1)不同动物的听觉和发声频率范围与人是有差异的,有些动物可以发出超声或次声,可以听到超声或次声。
(2)超声和次声也是声波,传播也需要介质,在真空中不能传播。一般情况下,超声和次声在空气中的传播速度也是340 m/s。
四、噪声
1.概念:
(1)物理学角度:发声体做 无规则 振动发出的声音,其波形杂乱无章。
(2)环保角度:凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
2.等级:声音强弱的等级单位是 分贝(dB) 。
(1)为了保护听力,声音不能超过 90 dB 。
(2)为了保证工作和学习,声音不能超过 70 dB 。
(3)为了保证休息和睡眠,声音不能超过 50 dB 。
3.噪声的控制:
(1)防止噪声 产生 :在声源处减弱,如公共场合不得大声喧哗、使用乐器和家电时调整音量、禁止鸣笛、摩托车的消声器等。
(2)阻断噪声 传播 :在传播过程中减弱,如道路两旁设置隔音墙、穿越北京动物园的“隔音蛟龙”、道路两旁植树等。
(3)防止噪声 进入耳朵 :在人耳处减弱,如工厂用的防噪音耳罩、捂住耳朵、飞机场的工作人员戴耳罩等。
【名师点拨】“0”分贝不是没有声音,而是人刚能听到的最弱的声音。
命题点一 声音的产生与传播
1.如图所示,系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动,将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球,观察到乒乓球被弹起,说明声音是由物体 振动 产生的,音叉发出的声音通过 空气 传入我们的耳中。
2.人们说话时,是因为声带的 振动 而产生声音,经 空气 传播到人耳。在空间站外活动时航天员只能用无线电通话,因为 真空 不能传声。
命题点二 声音的特性
3.(2024·深圳中考)2024年6月 10日是我国传统节日端午节,端午节划龙舟是传统的习俗,弘扬中国传统文化是我们义不容辞的责任。端午节赛龙舟时,赛事激烈,财财同学的欢呼声越来越大,这个“越来越大”是指(C)
A.音色 B.音调 C.响度 D.速度
4.监测器测得发声体发出声音的数据如图,0至t1过程中,发声体(B)
A.振动幅度不变
B.每秒振动次数不变
C.发出声音的音调变低
D.发出声音的响度不变
5.如图所示是声音的波形图,下列说法正确的是(D)
A.乙、丙的响度和音调不同 B.甲、丙的响度和音调相同
C.甲、乙的音调和响度均不同 D.甲、乙的音调和响度相同
6.AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车,它让用户以语音对话的交互方式实现多项功能的操作。当对AI智能音箱发出调大声音的指令时,音箱就自动改变声音的 响度 ,音箱内部扬声器振动的幅度 变大 。
7.智能手机的“智慧语音”功能,可以通过声音识别实现对手机解锁,该系统主要是根据声音的 音色 (选填“音调”“音色”或“响度”)这一特征来工作的。音色与发声体的 材料 和 结构 有关。
8.如图所示,相同的瓶子里装入了不同的水量,用棒敲击瓶子时,可发出不同音调。这些声音是由 水和瓶 (选填“空气柱”或“水和瓶”)振动发出的。发出的声音音调从左至右是 升高 (选填“升高”“降低”或“不变”)。用嘴对准瓶口吹,这些声音是由 空气柱 (选填“空气柱”或“水和瓶”)振动发出的。
命题点三 声音的利用
9.如图所示,主要描述声音能够传递能量的是(B)
A.甲:蝙蝠利用超声波确定障碍物的位置
B.乙:利用超声波击碎人体内的结石
C.丙:利用声呐探测鱼群位置和海底的情况
D.丁:利用“B超”对孕妇做常规检查
10.某种昆虫的翅膀在3 s时间内共振动600次,则它翅膀振动的频率是 200 Hz,我们人耳 能 (选填“能”或“不能”)听到该频率的声音;医院用B超检查病情是利用声可以传递 信息 。
命题点四 噪声的控制
11.(2022·深圳中考)深圳市是全国文明城市,公民应该控制噪声,下列不属于在声源处减弱噪声的做法是(D)
A.不高声喧哗 B.调低跳舞音响设备的音量
C.在公路上不鸣笛 D.在学校周围植树
12.控制噪声是城市环保主要项目之一,下列措施不能减弱噪声危害的是(B)
A.市区内禁止鸣笛
B.道路旁边安装噪声显示仪
C.在机动车的排气管上装消声器
D.在城市街道两旁植树种草
命题点五 声现象综合
13.(2023·深圳中考)下列说法正确的是(C)
A.在学校内禁止鸣笛,这是在声音的传播过程中减弱噪音
B.响铃声音太大音调高
C.校内广播属于声音传播信息
D.同学们“唰唰”写字的声音是次声波
14.如图所示,小王用捆有棉花的筷子插入两端开口的塑料管,制成了哨子,用嘴吹管的上端,可发出悦耳的哨声。下列说法中正确的是(B)
A.用更大的力吹管子,哨声音调变高
B.哨声是由于管内空气柱振动而产生的
C.吹管子时下拉“活塞”,哨声响度变大
D.悦耳的哨声在任何环境中都不可能成为噪声
15.(2023·广州中考)如图,音叉M、N完全相同,M发出440 Hz的声音,原来静止的N随之振动,N也发出440 Hz的声音,则(B)
A.M发声时每分钟振动440次
B.M和N发出的声音的频率相同
C.M和N发声时的振幅一定相同
D.M发出的声音无需介质就能传播第十六讲 声现象
1.通过实验,认识声的产生和传播条件。
2.了解声音的特性。
3.了解现代技术中声学知识的一些应用。
4.知道噪声的危害及控制方法。
一、声音的产生和传播
1.产生:声音是由物体的 产生的。一切发声的物体都在 ,振动停止,发声也停止。
2.传播:
(1)形式:以 的形式传播。
(2)条件:声音可以在固体、液体、气体中传播, 不能传声。
3.声速:
(1)大小:与介质的种类和温度有关。声音在不同介质中的传播速度 ,15 ℃时声音在空气中的声速为 。
(2)声速的比较:一般情况下,v气体4.回声:
(1)定义:声音在传播过程中,遇到障碍物被 回来的声音。
(2)人耳区分回声与原声的条件:回声到达人耳比原声晚0.1 s以上。
(3)应用:回声定位、回声测距、混响等。
【名师点拨】(1)声音是由于物体的振动产生的,但物体振动我们不一定听到声音。如发出的声音为超声波或次声波,物体在真空中振动等。
(2)振动停止、发声停止,但声音的传播不会随之立即停止。
(3)区分弦乐器和管乐器的发声部位:弦乐器(如吉他)是由弦振动发声的;管乐器(如笛子)是由管内的空气柱振动发声的。
二、声音的特性
1.特性的比较:
项目 特性 概 念 决定因素 相应关系
音 调 声音的高低 发声体的频率 频率高,则音调 ,频率低,则音调
响 度 声音的 强弱或大小 发声体的振幅,还与 距发声体远近有关 振幅大,则响度 ,振幅小,则响度 距发声体远,则响度 ;距发声体近,则响度
音 色 音品、音质 发声体的材料结构 不同发声体,发出声音的音色
2.频率:物体在1秒内振动的次数,单位为赫兹,简称赫,符号为Hz。
【名师点拨】(1)音调和响度没有必然的联系,音调高的声音,响度不一定大。
(2)声音在介质中的传播速度与声音的振动频率无关,在同一介质中,频率不同的声音传播速度都相同。
(3)“高低”“尖细”一般描述的是音调,“强弱”“大小”描述的是响度。
三、声的利用
1.声的分类:
(1)可闻声:频率范围为 的声。
(2)人耳听不见的声。
①超声波:高于 的声。
②次声波:低于 的声。
2.传递 :如B超,回声定位(声呐),预报地震、海啸、台风,超声导盲仪、倒车雷达等。
3.传递 :如超声波清洗、去污、碎石等。
【名师点拨】(1)不同动物的听觉和发声频率范围与人是有差异的,有些动物可以发出超声或次声,可以听到超声或次声。
(2)超声和次声也是声波,传播也需要介质,在真空中不能传播。一般情况下,超声和次声在空气中的传播速度也是340 m/s。
四、噪声
1.概念:
(1)物理学角度:发声体做 振动发出的声音,其波形杂乱无章。
(2)环保角度:凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
2.等级:声音强弱的等级单位是 。
(1)为了保护听力,声音不能超过 。
(2)为了保证工作和学习,声音不能超过 。
(3)为了保证休息和睡眠,声音不能超过 。
3.噪声的控制:
(1)防止噪声 :在声源处减弱,如公共场合不得大声喧哗、使用乐器和家电时调整音量、禁止鸣笛、摩托车的消声器等。
(2)阻断噪声 :在传播过程中减弱,如道路两旁设置隔音墙、穿越北京动物园的“隔音蛟龙”、道路两旁植树等。
(3)防止噪声 :在人耳处减弱,如工厂用的防噪音耳罩、捂住耳朵、飞机场的工作人员戴耳罩等。
【名师点拨】“0”分贝不是没有声音,而是人刚能听到的最弱的声音。
命题点一 声音的产生与传播
1.如图所示,系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动,将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球,观察到乒乓球被弹起,说明声音是由物体 产生的,音叉发出的声音通过 传入我们的耳中。
2.人们说话时,是因为声带的 而产生声音,经 传播到人耳。在空间站外活动时航天员只能用无线电通话,因为 不能传声。
命题点二 声音的特性
3.(2024·深圳中考)2024年6月 10日是我国传统节日端午节,端午节划龙舟是传统的习俗,弘扬中国传统文化是我们义不容辞的责任。端午节赛龙舟时,赛事激烈,财财同学的欢呼声越来越大,这个“越来越大”是指( )
A.音色 B.音调 C.响度 D.速度
4.监测器测得发声体发出声音的数据如图,0至t1过程中,发声体( )
A.振动幅度不变
B.每秒振动次数不变
C.发出声音的音调变低
D.发出声音的响度不变
5.如图所示是声音的波形图,下列说法正确的是( )
A.乙、丙的响度和音调不同 B.甲、丙的响度和音调相同
C.甲、乙的音调和响度均不同 D.甲、乙的音调和响度相同
6.AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车,它让用户以语音对话的交互方式实现多项功能的操作。当对AI智能音箱发出调大声音的指令时,音箱就自动改变声音的 ,音箱内部扬声器振动的幅度 。
7.智能手机的“智慧语音”功能,可以通过声音识别实现对手机解锁,该系统主要是根据声音的 (选填“音调”“音色”或“响度”)这一特征来工作的。音色与发声体的 和 有关。
8.如图所示,相同的瓶子里装入了不同的水量,用棒敲击瓶子时,可发出不同音调。这些声音是由 (选填“空气柱”或“水和瓶”)振动发出的。发出的声音音调从左至右是 (选填“升高”“降低”或“不变”)。用嘴对准瓶口吹,这些声音是由 (选填“空气柱”或“水和瓶”)振动发出的。
命题点三 声音的利用
9.如图所示,主要描述声音能够传递能量的是( )
A.甲:蝙蝠利用超声波确定障碍物的位置
B.乙:利用超声波击碎人体内的结石
C.丙:利用声呐探测鱼群位置和海底的情况
D.丁:利用“B超”对孕妇做常规检查
10.某种昆虫的翅膀在3 s时间内共振动600次,则它翅膀振动的频率是 Hz,我们人耳 (选填“能”或“不能”)听到该频率的声音;医院用B超检查病情是利用声可以传递 。
命题点四 噪声的控制
11.(2022·深圳中考)深圳市是全国文明城市,公民应该控制噪声,下列不属于在声源处减弱噪声的做法是( )
A.不高声喧哗 B.调低跳舞音响设备的音量
C.在公路上不鸣笛 D.在学校周围植树
12.控制噪声是城市环保主要项目之一,下列措施不能减弱噪声危害的是( )
A.市区内禁止鸣笛
B.道路旁边安装噪声显示仪
C.在机动车的排气管上装消声器
D.在城市街道两旁植树种草
命题点五 声现象综合
13.(2023·深圳中考)下列说法正确的是( )
A.在学校内禁止鸣笛,这是在声音的传播过程中减弱噪音
B.响铃声音太大音调高
C.校内广播属于声音传播信息
D.同学们“唰唰”写字的声音是次声波
14.如图所示,小王用捆有棉花的筷子插入两端开口的塑料管,制成了哨子,用嘴吹管的上端,可发出悦耳的哨声。下列说法中正确的是( )
A.用更大的力吹管子,哨声音调变高
B.哨声是由于管内空气柱振动而产生的
C.吹管子时下拉“活塞”,哨声响度变大
D.悦耳的哨声在任何环境中都不可能成为噪声
15.(2023·广州中考)如图,音叉M、N完全相同,M发出440 Hz的声音,原来静止的N随之振动,N也发出440 Hz的声音,则( )
A.M发声时每分钟振动440次
B.M和N发出的声音的频率相同
C.M和N发声时的振幅一定相同
D.M发出的声音无需介质就能传播
