六年级上美术教案 学做设计师 广西版

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
17、学做设计师 教学目标 1、知识目的：21世纪教育网认识校园策划整体布局的重要性。学习掌握平面设计的知识和立体建筑模型的设计知识。 2、能力目的： 运用综合美术知识和技能，通过策划校园平面设计图和制作建筑模型，提高学生策划能力、组织能力协调能力以及平面立体设计的思维模式。 3、情感目的： 培养学生热爱学校、热爱生活、关心未来、设计未来的美好情怀。教学重点： 讨论策划达成共识，合作设计校园平面设计图。学生设计制作校园建筑模型。21世纪教育网教学难点： 校园平面设计图的正确及规范设计；各种校园建筑模型的功能与外形统一体现。
教学过程：一、课堂教学设计（1）激情导入 学生按四到八人组成一个小组，把小组成员的课桌把在一起，学生围坐好，准备上课。21世纪教育网教师从校园建筑情况，建筑模式，建筑布局等问题谈起，激发学生产生改变校园现状的想法，调动学生的学习热情。
(2)欣赏作品，认识设计。
教师让学生欣赏课本上校园情景的图片，引导学生认识校园建筑的整体性
教师引导学生说说本校的建筑物都有什么使用功能，提出为什么各种不同的使用功能的建筑式样也不一样，引导学生思考问题。
学生分组讨论，教师参与其中，随时理解学生想法。
学生派代表汇报讨论结果。
教师归纳小解(从计划性，安全性，省材省时等方面简要讲述为什么先规划后实施建筑的道理。)知识点：设计师需要做什么？技能：包括油泥模型制作的手工和计算机设计软件的应用能力等等。较强的动手能力是必须的。有良好的创造性思维能力：发现旁人没有发现的东西，走一条旁人没有走过的路。因为模仿产生不了大师，唯有创造才能出类拔萃。
（3）自己策划，设计校园.
教师讲述校园建筑的使用功能及其在形式上和布局上的相关知识，如体育馆等建筑物不能过高，运动场一般是露天形式。
教师引导学生欣赏课本展示的校园平面设计图，讲述平面设计图与立体建筑模型的关系，引导学生学习设计校园建筑的平面布局方法。
（4）描绘蓝图，建设校园
教师引导学生评价学生的设计图，帮助学生选择一两张草图，在此基础上教会学生整合各设计图样的优点，综合设计成一张4开纸大小的平面图。
学生做作业，教师巡视指导。
学生完成作业，各小组把设计图展示在课桌上，派代表介绍自己小组的设计想法。
师生共同评价。 二次备课:21世纪教育网21世纪教育网
教学反思：
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网