统编版六年级语文下学期阶段第一次月考(二)(有答案)

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名称 统编版六年级语文下学期阶段第一次月考(二)(有答案)
格式 docx
文件大小 22.8KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-03-10 21:46:28

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文档简介

2024 - 2025学年六年级语文下学期阶段质量检测(统编版)
第一次月考(二)
考查范围:第一、二单元
注意事项:
1. 本试卷共4页,全卷总分100分,考试时间90分钟。
2. 答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在试卷和答题卡上填写自己的姓名、学号。
一、字词基础(22分)
(一)用“√”画出加点字的正确读音(4分)
1. 正(zhēng zhèng)月的时候,家家户户都忙着准备年货,店铺(pū pù)里摆满了各种各样的商品。
2. 他在实验室里搅和(huo hé)着各种化学试剂,累得晕(yūn yùn)头转向。
(二)看拼音,写词语(8分)
qīng fù( ) kǒng bù( ) xī shuài( ) dān ge( )
yòu zhì( ) pái huái( ) jīng huáng( ) róu cuō( )
(三)查字典,完成练习(6分)
“鼎”字用部首查字法先查部首______,再查______画。“鼎”在字典中的解释有:①古代烹煮用的器物,一般是三足两耳;②大;③正当,正在;④比喻王位、帝业 。 下面句子中的“鼎”分别是什么意思呢?请在括号内填入序号 。
1. 人声鼎沸( ) 2. 鼎力相助( ) 3. 鼎盛时期( )
(四)词语的积累与运用(4分)
1. 写出表示时间过得快的四字词语:______、______ 。
2. 根据画线部分的意思写四字词语。
(1)他完全陷入了一种不明事理,像喝醉了酒或在睡梦中一样的状态 。( )
(2)考试的时候,他一点儿也不马虎,态度非常认真地答卷 。 ( )
二、语法修辞(9分)
(一)下列句子中,与例句使用的修辞手法不同的一项是(3分) ( )
例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
A. 过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。
B. 教室里静得连根针掉在地上也听得到。
C. 秋天到了,树上的果子露出了笑脸,向着我们点头微笑。
D. 他的心眼儿比针鼻儿还小 。
(二)按要求完成句子练习(6分)
1. 根据“味道”的不同意思写句子。(4分)
(1)指气味:______
(2)指趣味、情趣:______ 2. 品读句子,完成练习。
(2分) 有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯 。 这句话中加点的词语都表示______的意思,这样写的好处是______ 。
三、课文内容(14分)
根据课文内容填空(7分)
1. 《北京的春节》的作者是______,文章按照______顺序,介绍了北京春节的一系列习俗,其中详写的日子有腊八、腊月二十三、______、正月初一、______ 。这样写的好处是____________________ 。
2. 《迢迢牵牛星》中描写织女因思念牛郎而落泪的诗句是“______________,___________________” 。
(二)选择题(3分)
鲁滨逊在荒岛上生活时,下列事件的先后顺序排列正确的是( )
①救“星期五” ②造船 ③种植粮食 ④流落荒岛 ⑤回到英国
A. ④③②①⑤ B. ④②③①⑤ C. ④①③②⑤ D. ④③①②⑤
(三)根据所学内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”(4分)
1. 《寒食》是宋代诗人韩翃创作的七言绝句,描写了寒食节时京城的景象。( )
2. 《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福的作品,鲁滨逊在荒岛上生活了28年 。( )
3. 《藏戏》一文以时间为序,介绍了藏戏的形成及特色 。( )
4. 《十六年前的回忆》一文采用了倒叙的手法,表达了作者对父亲的深切怀念 。( )
四、阅读理解(25分)
(一)课内阅读(10分)
《那个星期天》(节选)
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏的到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。
1. 选段中“光线漫长而急遽的变化”“孤独而惆怅的黄昏的到来”等环境描写有什么作用?(3分)
2. “我一声不吭,忽然有点儿明白了。”“我”明白了什么?(2分)
3. 选段中“那声音永无休止就像时光的脚步”运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(3分)
4. 从选段中可以看出“我”当时的心情是怎样的?(2分)
(二)课外阅读(15分)
《一碗馄饨》
那天,她又跟母亲吵架了,一气之下,她转身向外跑去。 她走了很长时间,看到前面有个小吃摊,她这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍身上的口袋,连一个硬币也没有。
小吃摊的主人是一个很和蔼的老婆婆。看到她站在那边,老婆婆就问:“孩子,你是不是要吃饭?”“可是……可是我没带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系,我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”她忙擦去泪水,对老婆婆说,“我们又不认识,而您就对我这么好。可是我自己的妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶了出来,还叫我不要再回去!” 老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么不去感激她呢?你怎么还要跟她吵架呢?” 女孩愣住了。
女孩匆匆吃完馄饨,开始往家走去。当她走到家附近时,一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……一看到她,脸上立即露出喜色:“你这个淘气包,赶快过来。饭早就做好了,你再不回来吃,菜都凉了!”这时,女孩的眼泪又开始掉了下来。
有时候,我们会对别人给予的小惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩情“视而不见” 。
1. 给下列加点字选择正确的读音,打“√” 。(2分)
和蔼(ǎi gě) 疲惫不堪(kān shèn)
2. 联系上下文,理解下列词语的意思 。(4分)
(1)疲惫不堪:______________________
(2)视而不见:______________________
3. 女孩两次流泪,原因分别是什么?(4分)
4. 短文告诉了我们一个什么道理?(3分)
5. 如果你是文中的女孩,当你听到母亲说的话后,你心里会想些什么?(2分)
五、习作表达(30分)
生活中,我们常常会遇到一些令人感动的瞬间,这些瞬间可能来自亲人、朋友,也可能来自陌生人 。请以“令我感动的一瞬间”为题,写一篇作文,要求把事情的经过写清楚,把自己的感受表达出来,字数不少于450字 。
# 2024 - 2025学年六年级语文下学期阶段质量检测(统编版)第一次月考(二)答案
一、字词基础(22分)
(一) 1. 正(zhēng√)月 店铺(pù√) 2. 搅和(huo√) 晕(yūn√)头转向
(二) 倾覆 恐怖 蟋蟀 耽搁 幼稚 徘徊 惊惶 揉搓
(三) 目 7 1. ① 2. ② 3. ③
(四)(4分)
1. 示例:光阴似箭 日月如梭
2. (1)如醉如痴(或“迷迷糊糊” ) (2)一丝不苟
二、语法修辞(9分)
(一)(3分) 答案:C 解析:例句使用了夸张的修辞手法,A选项“眨眼就到”、B选项“连根针掉在地上也听得到”、D选项“心眼儿比针鼻儿还小”都运用了夸张手法;C选项“露出了笑脸”“点头微笑”运用的是拟人的修辞手法。
(二)(6分)
(1)示例:走进厨房,一股饭菜的香味扑鼻而来,那是妈妈做的红烧肉的味道。
(2)示例:这本书情节跌宕起伏,充满了惊险刺激的情节,真是太有味道了。
2. 都、全部 增强语言的节奏感和表现力,强调老铺挂出的灯种类各有特色,且非常整齐统一 。
三、课文内容(14分)
(一)(7分) 1. 老舍 时间 除夕 正月十五 详略得当,重点突出,使北京春节的习俗给读者留下更深刻的印象 2. 终日不成章 泣涕零如雨
(二)(3分) 答案:A 解析:鲁滨逊先流落荒岛,接着为解决食物问题种植粮食,然后造船以便离开荒岛,之后救了“星期五”,最后回到英国。所以顺序为④③②①⑤ 。
(三)(4分) 1. ×(韩翃是唐代诗人) 2. √ 3. ×(《藏戏》以事物的不同方面为序介绍藏戏的形成及特色 ) 4. ×(《十六年前的回忆》是回忆录,并非采用倒叙手法 )
四、阅读理解(25分)
(一)(10分) 1. 环境描写渲染了孤独、惆怅、失落的氛围,烘托出“我”等待母亲陪伴却落空后的失望心情,同时也暗示了“我”漫长而煎熬的等待过程 。
2. “我”明白了母亲因为忙碌无法兑现承诺,“我”的期盼落空了,也开始理解生活的无奈 。
3. 运用了比喻的修辞手法,将母亲搓衣服的声音比作时光的脚步,生动形象地写出了声音的永无休止,也暗示了时间在不经意间流逝,进一步烘托出“我”内心的焦急与无奈 。
4. “我”当时的心情是孤独、惆怅、失落、无奈的 。
(二)(15分) 1. 和蔼(ǎi√) 疲惫不堪(kān√)
2. (1)形容非常疲乏,过度劳累。文中指母亲四处寻找女孩,身体和精神都很疲惫。
(2)指不注意,不重视,睁着眼却没看见。文中指人们对亲人的恩情不重视、不珍惜 。
3. 第一次流泪是因为老婆婆免费请她吃馄饨,她满怀感激;第二次流泪是因为她看到母亲在路口焦急地等待自己,意识到自己对母亲的误解,为母亲的关爱所感动,也为自己之前的行为感到愧疚 。
4. 短文告诉我们要珍惜亲人对自己的付出,不能对亲人的恩情视而不见,要懂得感恩 。
5. 示例:妈妈,我错了,我不应该跟您吵架,还任性地跑出去。您一直都那么爱我,我却忽略了您的付出,以后我一定好好听话,不再让您操心。 (答案不唯一,围绕女孩的愧疚、后悔以及对母亲的理解等方面作答即可)
五、习作表达(30分)
写作思路
1. **确定事例**:回忆生活中令自己感动的瞬间,比如陌生人的帮助、亲人的关怀、朋友的支持等,选择一个最有感触的事例。
2. **开头引入**:通过回忆、场景描写等方式引出令自己感动的事情,吸引读者兴趣。
3. **中间叙述**:详细描述事情的经过,包括时间、地点、人物、起因、经过和结果。重点刻画令人感动的瞬间,通过人物的语言、动作、神态、心理描写等展现细节,让读者感同身受。
4. **结尾抒情**:表达自己对这件事的感受,升华主题,阐述这件事对自己的影响或从中明白的道理 。
令我感动的一瞬间
生活中,感动无处不在。它可能是一个温暖的微笑,一句贴心的话语,也可能是一个微不足道的举动。而有这样一个瞬间,至今仍深深地印在我的脑海里,让我难以忘怀。
那是一个寒风凛冽的冬日傍晚,我在放学回家的路上。天空阴沉沉的,凛冽的寒风如刀子般刮过脸颊,我裹紧身上的棉衣,加快了脚步。在路过一个路口时,我看到了一位卖烤红薯的老爷爷。他穿着一件破旧的棉袄,戴着一顶有些破旧的毛线帽,脸上布满了岁月的痕迹,双手被冻得通红。
就在这时,一个七八岁左右的小男孩跑了过来,眼巴巴地看着烤炉里的红薯。他犹豫了一会儿,从口袋里掏出几张皱巴巴的零钱,小心翼翼地递给老爷爷,说:“爷爷,我想买一个烤红薯。”老爷爷接过钱,笑着从烤炉里挑了一个最大的红薯,递给小男孩,说:“孩子,拿好喽,别烫着。”小男孩接过红薯,开心地笑了。 然而,小男孩刚走没几步,突然又跑了回来。他把红薯递到老爷爷面前,说:“爷爷,您也吃一口吧,您在这儿站了一天,肯定很冷很饿。”老爷爷愣住了,他的眼睛里闪过一丝惊讶,随即露出了欣慰的笑容。他摸了摸小男孩的头,说:“好孩子,爷爷不饿,你快吃吧。”但小男孩却不依不饶,非要老爷爷吃一口。老爷爷拗不过他,只好咬了一小口红薯。那一刻,我看到老爷爷的眼眶湿润了,他的脸上洋溢着幸福的笑容。
这看似平凡的一幕,却深深地打动了我。小男孩的善良和懂事,老爷爷的朴实和感动,让我感受到了人与人之间的温暖。在这个寒冷的冬日里,他们的举动就像一束光,照亮了彼此,也温暖了我的心。
从那以后,每当我遇到需要帮助的人,我都会想起那个小男孩和老爷爷,尽自己所能去帮助他们。我也明白了,善良和关爱是可以传递的,一个小小的举动,就能给他人带来大大的温暖。
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