统编版2025学年三年级下册语文第一次月考(二)考查范围：第一、二单元(含答案)

2024 - 2025学年三年级语文下学期阶段质量检测（统编版）
第一次月考(二)
考查范围：第一、二单元
学校 姓名 班级 分数
一、基础知识（30 分）
1. 读拼音，写词语。（8 分）
xī shuǐ jiǎn shǎo yuān yāng huā bàn
lián peng pò liè zī shì wǔ dǎo
2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6 分）
电线杆（gān gǎn） 闲散（sàn sǎn） 木杆（gān gǎn）
似的（sì shì） 伶俐（lín líng） 翼尖（jì yì）
3. 辨字组词。（6 分）
佛（ ） 蹈（ ） 聚（ ） 偶（ ） 尔（ ） 沾（ ）
拂（ ） 稻（ ） 骤（ ） 遇（ ） 你（ ） 粘（ ）
4. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（6 分）
（ ）（ ）夺目 波光（ ）（ ） （ ）（ ）起舞
（ ）（ ）丧气 （ ）（ ）并论 没（ ）打（ ）
（1） 珍珠在阳光的照耀下 。
（2） 我们不能把这两件不同的事情 。
5. 判断下列句子使用的修辞手法。（4 分）
（1） 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 （ ）
（2） 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？ （ ）
（3） 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 （ ）
（4） 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 （ ）
二、句子专项（12 分）
1. 按要求写句子。（8 分）
（1） 鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）
（2） 这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）
（3） 用“有的……有的……有的……”写一句话。
（4） 独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子，介绍一种动物）
2. 修改病句。（4 分）
（1） 造纸术是我国古代的四大发明。
（2） 我推测他或许参加了这次比赛。
三、日积月累（10 分）
1. 默写古诗。（6 分）
《绝句》（唐·杜甫）
， 。 ， 。
2. 根据课文内容填空。（4 分）
（1） 一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（2） ，春风花草香。
四、口语交际（5 分）
学校组织了一次环保活动，你作为班级代表发言，鼓励同学们积极参与环保，请把你要说的话写下来。
五、阅读理解（23 分）
（一）课内阅读（9 分）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1. 用“ ”画出文中的一个比喻句，这个句子把 比作 。（3 分）
2. 选段描写了荷花的 种姿态，分别是 。（3 分）
3. “冒”字用得好，好在哪里？（3 分）
（二）课外阅读（14 分）
美丽的小兴安岭（节选）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
选段中表示颜色的词语有 、 、 、 。（4 分）
2. “密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”中的“封”字用得好，好在哪里？（3 分）
3. 用“ ”画出文中的一个比喻句，这句话把 比作 。（3 分）
4. 这段话主要写了夏天小兴安岭的哪些景物？（4 分）
六、写作（20 分）
题目：我眼中的
要求：将题目补充完整，补充的内容可以是一处风景、一个人、一种现象等。通过具体的描述，展现你眼中这个事物的独特之处，表达出自己对它的看法、感受。语句通顺，条理清晰，字数不少于 300 字。
2024 - 2025学年三年级语文下学期阶段质量检测（统编版）第一次月考(二)答案
一、基础知识（30分）
1. 溪水 减少 鸳鸯 花瓣 莲蓬 破裂 姿势 舞蹈
2. 电线杆（gān√） 闲散（sǎn√） 木杆（gān√） 似的（shì√） 伶俐（líng√） 翼尖（yì√）
3. 仿佛 舞蹈 聚集 偶然 偶尔 沾湿；吹拂 水稻 骤然 遇见 你们 粘贴
4. 光彩 粼粼 翩翩 灰心 相提 精 采
（1）光彩夺目 （2）相提并论
5. （1）拟人 （2）反问 （3）比喻 （4）排比
二、句子专项（12分）
1. （1）凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。
（2）这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
（3）示例：下课了，同学们有的在跳绳，有的在跑步，有的在踢毽子。
（4）示例：大熊猫的皮毛黑白相间，毛茸茸的，眼睛周围有一圈黑色的毛发，就像戴了一副墨镜。
2. （1）造纸术是我国古代的四大发明之一。
（2）我推测他参加了这次比赛。（“推测”和“或许”语义重复，删去“或许” ）
三、日积月累（10分）
1. 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2. （1）乌黑 轻快有力 剪刀 （2）迟日江山丽
四、口语交际（5分）
亲爱的同学们： 大家好！在我们生活的这个美丽星球上，环境与我们每个人息息相关。地球是我们共同的家园，然而现在，它正面临着许多环境问题，比如垃圾增多、空气变脏、河水变臭。 这次学校组织的环保活动，就是给我们一个为地球出份力的好机会。参与环保活动，我们可以从身边小事做起，像随手捡起校园里的垃圾，节约每一滴水、每一度电，少用一次性用品。这些小小的举动，都能汇聚成保护地球的强大力量。 让我们一起积极参与到环保活动中，用实际行动让我们的校园更美丽，让地球更美好！相信只要大家齐心协力，我们的家园一定会越来越漂亮！ 谢谢大家！
五、阅读理解（23分）
（一）课内阅读（9分）
1. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶 大圆盘
2. 三 才展开两三片花瓣儿、花瓣儿全展开了、还是花骨朵儿
3. “冒”字生动形象地写出了白荷花在荷叶之间快速生长、充满生机的样子，表现出荷花蓬勃的生命力。
（二）课外阅读（14分）
蓝蓝 乳白色 红 白 黄 紫（写出四个即可）
2. “封”字用得好，既形象地写出了枝叶茂密、层层叠叠的样子，又突出了树木枝叶遮天蔽日的程度，给人一种严实、厚重的感觉。
3. 太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 阳光 利剑
4. 这段话主要写了夏天小兴安岭的树木、枝叶、雾、阳光、草地、野花这些景物。
六、写作（20分）
写作思路： 1. 补全题目：若写风景，可填“大海”“古镇”等；写人可填“我的老师”“那个陌生人”；写现象填“共享经济”“垃圾分类”等。
2. 构思内容：写风景从不同角度描绘景色，如写大海可写海浪、沙滩、海景；写人通过具体事例展现其特点；写现象阐述现象表现、影响、看法。
3. 组织语言：开头点明事物，中间详细描写或论述，结尾总结感受、看法，升华主题。
我眼中的四季
在我眼中，四季是大自然这位神奇画家笔下的四幅绝美画卷，每一幅都有着独特的魅力，让我沉醉其中。
春天，是一幅充满生机与希望的水彩画。大地从沉睡中苏醒，小草从土里探出嫩绿的脑袋，好奇地张望着这个新奇的世界。柳树抽出了细长的枝条，在微风中轻轻摇曳，仿佛是大自然的绿色丝带。桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，把春天装点得五彩斑斓。鸟儿在枝头欢快地歌唱，似乎在为春天的到来欢呼雀跃。春天，处处洋溢着生命的气息，让我感受到了无尽的希望和活力。
夏天，是一幅热烈奔放的油画。太阳像一个大火球，炙烤着大地，整个世界都被笼罩在一片炽热之中。池塘里，荷花在烈日下绽放，粉色的花瓣上挂着晶莹的水珠，宛如一颗颗璀璨的珍珠。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，为鱼儿撑起了一把把绿色的小伞。夜晚，繁星闪烁，萤火虫提着小灯笼在草丛中飞舞，构成了一幅梦幻般的画面。夏天，虽然炎热，但它的热情奔放让我感受到了生命的蓬勃力量。
秋天，是一幅绚丽多彩的丰收画。金黄的稻穗沉甸甸地低垂着头，仿佛在向人们展示着丰收的喜悦。果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘；一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的，在阳光下闪闪发光。枫叶红了，像一团团燃烧的火焰，把秋天的山林装扮得格外美丽。秋天，是一个收获的季节，它让我懂得了付出就会有回报的道理。
冬天，是一幅洁白无瑕的水墨画。雪花纷纷扬扬地飘落下来，给大地盖上了一层厚厚的棉被。整个世界银装素裹，仿佛进入了一个童话般的冰雪王国。孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在空气中。湖面结了冰，像一面巨大的镜子，倒映着岸边的树木和山峦。冬天，虽然寒冷，但它的宁静纯洁让我的心灵得到了净化。
在我眼中，四季各有千秋，它们共同构成了大自然的美丽画卷。我爱这美丽的四季，爱它们的独特魅力，更爱它们带给我的无尽欢乐和深刻感悟。