02第二讲 细胞怎样构成生物体课件---2025年生物学中考一轮复习（共36张PPT）

(共36张PPT)
第一部分 系统复习 成绩基石
第二讲 细胞怎样构成生物体
考点梳理
实验突破
河南考点精准练
链接教材：人教七上P56-70；北师七上P49-64；苏教七上P45-60
课标概念1.2生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各
项生命活动
1. 细胞能通过______和______形成不同的组织
1. 绿色开花植物体的结构层次包括______、______、______和个体，高等动物体
的结构层次包括______、______、______、______和个体
1. 生物体在______和______上是一个统一的整体
分裂
分化
细胞
组织
器官
细胞
组织
器官
系统
结构
功能
学业要求
（4）运用控制变量的方法，设计简单的实验，探究单细胞生物的运动或趋性。
（5）描述细胞分裂和分化的基本过程；识别人体和植物体的主要组织；说明细胞
通过分裂和分化形成各种组织，组织构成不同的器官。
（6）识别给定生物材料所属的结构层次，并阐明生物体在结构和功能上是一个有
机整体。
【特别提醒】注意区分细胞的分裂、生长和分化
(1)看结果:细胞分裂的结果是细胞数目增多;细胞生长的结果是细胞体积增大;细胞分
化是细胞在生长的过程中,其形态、结构和功能发生了变化,其结果是形成了不同的
组织。
(2)看细胞内遗传物质的变化:细胞分裂时首先发生变化的是细胞核,细胞核内的遗传
物质总是先进行复制再平均分成两份,然后细胞质分成两份,动物细胞的细胞膜向内
凹陷,缢裂成两个新细胞,植物细胞形成新的细胞壁和细胞膜。
动植物体的结构层次
组织
概念：细胞 ______，形成了由形态相似、结构和 ______相同的细胞联合在一
起形成的细胞群。
分化
功能
人体的四种基本组织
名称和图示 ____________________________ ______组织 ____________________________ ______组织 ____________________________ ______组 织 ____________________________
______组织
主要功能 保护、分泌等 支持、连接、保 护和营养等 收缩和舒张 感受刺激、传导
神经冲动
举例 皮肤上皮 血液、软骨 心肌、骨骼肌 脑神经
上皮
结缔
肌肉
神经
植动物体的五种主要组织
名称和图示 ________________________ ______组织 _____________________ ______ 组织 ___________ 机械组织 __________ 输导组织 ________________
______
组织
主要功能 能不断分裂产 生新细胞 保护作用 支撑和保护 运输水、无机 盐和有机物 储藏营养
物质
举例 根尖分生区 叶表皮 叶柄、花柄 叶脉 果肉
分生
保护
营养
概念:能够共同完成一种或几种生理功能的多个 ______ 按照一定的次序组合在一起,就构成了系统。
人体的八大系统:运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统。
器官
系统
动植物体的结构层次关系图：
【特别提醒】植物体不具有“系统”这一结构层次;生物体在结构和功能上是一个有
机整体。
认清并抄写下面易错的字
分 结 组织 口
裂 草 虫 官 机 组织
实验 观察草履虫
【实验目的】观察草履虫的外形及运动。
【材料用具】草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花
纤维。
【实验过程】
（1）取材：从草履虫培养液的______吸一滴培养液，放在载玻片上。
【特别提醒】因为培养液的表层溶解的氧气多，有利于草履虫的呼吸，所以草履虫
大多聚集在培养液的表层。
表层
（2）操作：在培养液的液滴上放几丝__________，盖上盖玻片。
【特别提醒】用棉花纤维来限制草履虫的运动范围，减慢它的运动速度，利于观察。
（3）观察：寻找一只运动相对______的草履虫，用______物镜进行观察。
棉花纤维
缓慢
低倍
【实验结果】
1.形态：像一个倒置的草鞋，身体呈长圆形，前端较圆，后端较尖。
2.运动：在水中自由运动，靠______的摆动，旋转前进。
纤毛
1.操作步骤的注意事项
（1）采集和培养：草履虫生活在________较为丰富且无污染的稻田、池塘、水渠、
溪沟等环境中，从上述地点取水放入试管内，用显微镜观察确认后，就可以作为草
履虫的种液继续培养。一般用煮过的稻草液作培养液，将采集到的草履虫放入其中，
一周后草履虫就会大量繁殖。
有机物
（2）实验过程和方法
①草履虫身体表面的纤毛非常纤细，为了看清纤毛的摆动，要将视野亮度调____些。
暗
②草履虫往往聚集在培养液富含______________的地方，因此取材时一般从草履虫
培养液的______吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。盖上
盖玻片，在____倍镜下进一步观察。若草履虫运动过快不便观
察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝__________，再盖上盖玻片。然后寻
找一只运动相对______的草履虫进行观察。
氧（或氧气）
表层
低
棉花纤维
缓慢
2.观察结果：草履虫的身体只有一个细胞，属于单细胞生物。如图是某同学观察时
绘制的草履虫的结构图，其中___端为草履虫的前端。
B
3.进一步探究：下图中阴影部分为含草履虫的培养液，在载玻片右端的培养液中放
一些食盐，观察草履虫的移动方向，会发现草履虫向____（填“左”或“右”）移动；
若将食盐换成肉汁，会发现草履虫向____（填“左”或“右”）移动。这个实验说明
______________________________________。
左
右
生物能对外界刺激作出反应，且趋利避害
细胞生长、分裂和分化（6年3考）
1.（2024河南4题1分）生物的生长发育离不开细胞的分裂和分化。在细胞分化过程
中，不发生改变的是( )
C
A.形态 B.结构 C.遗传物质 D.生理功能
2.（2024郑州二模）我国科学家通过体细胞诱导
技术培养出了类似受精卵发育第3天状态的干细胞，
这是医学领域又一颠覆性突破。该干细胞的功能
如图所示，下列说法不正确的是( )
D
A.心肌细胞具有收缩和舒张功能
B.神经细胞能够传导神经冲动
C.软骨细胞可以构成结缔组织
D.图中细胞的遗传物质都不相同
3.（2019河南4题1分）多细胞生物体由小长大，是细胞生长、分裂和分化的结果。
下列叙述不正确的是( )
D
A.细胞生长使细胞体积增大 B.细胞分裂使细胞数目增多
C.细胞分化形成了各种组织 D.同一组织的细胞功能各不相同
4.（教材素材题）一粒种子能长成参天大树，生物体由小长大是细胞的生长、分裂
和分化的结果。下列说法正确的是( )
B
A.如果能够持续给细胞提供足够的营养物质，那么细胞能够从周围环境中吸收营养
物质而持续生长
B.壁虎的尾巴断掉还能重新长出来与细胞的生长、分裂和分化有关
C.细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均分到两个子细胞中，子细胞与原细胞完全
一样
D.人体由很多细胞组成，体细胞形态功能多种多样是因为细胞内染色体数目不同、
基因不同决定了细胞功能不一样
动植物体的结构层次（6年6考）
特别提醒：河南考法特点：依据课程标准考查基本概念，难度适中，概念清晰。
5.（2024河南3题1分）水杉和镇海林蛙都是我国的特有物种。下列选项不属于两者
共有的结构层次是( )
A
A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞
6.（2024洛阳一模）番茄是一种常见的果蔬。下列有关叙述正确的是( )
A
A.番茄果实中的酸味物质主要来自液泡 B.番茄的果皮主要上皮组织构成
C.番茄植株的根、茎、叶属于生殖器官 D.番茄植株与人体的结构层次相同
7.（2019河南1题1分）生物体结构和功能的基本单位是( )
A
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
8.（2023河南5题1分）中华猕猴桃和软枣猕猴桃杂交，可获得果大质优的新品种。
猕猴桃的果实属于( )
C
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
（2024三门峡二模）“不食千钟粟，唯餐两颗梨。”三门峡市陕州红梨
作为国家农产品地理标志保护产品，以其果实鲜红、果面光亮、果肉细腻、绵软酸
甜、核小等特点而深受人们喜爱。下列关于红梨的叙述，错误的是( )
B
A.一个完整的红梨果实属于器官
B.红梨的“果肉”是由胚珠发育而成的
C.红梨香甜的汁液主要贮存在其果肉细胞的液泡中
D.一般通过嫁接的方法可以在一棵梨树上结出不同口味的梨
9.（2022河南4题1分）根尖之所以具有分裂能力，是因为它具有( )
C
A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织
10.（2023河南4题1分）受精卵通过细胞分裂、分化，形成各种组织和器官。下图
表示人体的四种基本组织，其中能感受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是( )
C
A. B. C. D.
11.（2019开封结业）图1表示油菜的发育过程，图2表示油菜的叶片结构模式图，
请据图回答下列问题。
（1）图1是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，其中 过程代表的是__________。
（2）图2中和 的细胞排列紧密，属于图1中的［___］组织。
（3）在光照下，油菜嫩绿的幼叶会慢慢变得深绿，据此推测， 主要属于______组织。
细胞分化
营养
（4）如果掐去油菜花的一根枝条的顶尖，这根枝条就不能继续向上生长了。原因
是枝条的顶尖有图1的［___］组织，去掉后，细胞不再分裂产生新细胞，枝条无法
继续生长。
（5）综上所述，油菜花的叶是由不同的组织按一定顺序结合起来，行使一定的功
能，说明油菜花的叶所属的结构层次是______。
器官
单细胞生物（6年1考）
12.（2024河南16题1分）单细胞生物只有一个细胞，能完成各项生命活动。下列单
细胞生物中，无成形细胞核的是( )
A
A. B. C. D.
13.（2023南阳卧龙区模拟）草履虫是生活在水中的单细胞生物，可以独立完成生
命活动。下列有关叙述正确的是( )
B
A.通过鞭毛摆动完成运动 B.通过胞肛排出食物残渣
C.通过表膜获取食物 D.通过口沟摄入氧
14.（2023三门峡一模）下列有关生物体结构层次的叙述正确的是( )
C
A.甲和乙都是由一个细胞构成的生物体
B.乙借助纤毛这一运动器官运动
C.丙中的根、茎、叶都属于同一结构层次—
—器官
D.丙和丁两者的结构层次都是细胞 组织
器官 系统 个体
15.（教材素材题）变形虫、草履虫、酵母菌、大肠杆菌和衣藻都是单细胞生物，
下列关于单细胞生物的叙述正确的是( )
C
A.草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果
B.多细胞生物的细胞一定比单细胞生物的细胞大
C.单细胞生物具有细胞共同的结构特点，同时又具有生物的共同特征
D.草履虫能够趋利避害是因为它是动物，对外界刺激具有一定的反射活动
16.概念图分析 孔雀和孔雀草仅一字之差，但是它们属于两种完全不同的生物，下
图是小米绘制的孔雀和孔雀草相同结构层次的思维导图。请据图回答下列问题：
（1）经过①__________过程，细胞数目______（填“增多”或“减少”），此过程中
细胞核内的________会先进行复制，然后均分成两份，分别进入两个新细胞中。这
些细胞经过②__________后能够形成更多类型的细胞。
细胞分裂
增多
染色体
细胞分化
（2）若A表示的是孔雀草的根尖和芽尖分裂能力较强的组织，那么A是______组织。
（3）若该图表示的生物体是孔雀草，则能代表孔雀草根、茎、叶等器官的是图中
的____________。
分生
甲、乙、丙
（4）若该图表示的生物体是孔雀，则A、B、 所代表的结构中，能够接受刺
激，产生并传导兴奋的是__________，在形成生物体的过程中比孔雀草多出的结构
层次是______。
神经组织
系统