2024-2025学年中考英语名词专题复习课件

(共40张PPT)
中考英语名词专题复习
通用版
2024-2025学年
目录
01
名词的定义与分类
02
可数名词的数
03
不可数名词的量的表达
04
名词的所有格
05
名词在句中的成分
06
中考真题演练
名词的定义与分类
01
名词的定义
名词是表示人、事物、地点、抽象概念等名称的词。在句子中，它可以充当主语、宾语、表语等多种成分。例如：“The dog is cute. （dog就是表示动物的名词）”
名词的基本定义
在日常生活中，名词无处不在。像我们每天使用的物品，“pen（钢笔）”“chair（椅子）”；还有我们身边的人，“teacher（老师）”“student（学生）” 等都是名词。
生活中的名词示例
名词的分类总览
专有名词是用来表示特定的人、地方、组织、机构、团体等的名称，首字母通常要大写。例如 “China（中国）”“Mr. Smith（史密斯先生）”。
专有名词
1
可数名词是指可以用数目来计算，可以分成个体的人或东西。有单数和复数两种形式。比如 “book（单数） - books（复数）”“child（单数） - children（复数）”。
普通名词 - 可数名词
2
不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西。例如 “milk（牛奶）”“information（信息）”。
普通名词 - 不可数名词
3
专有名词详解
人名是专有名词中很常见的一类。比如 “Jack（杰克）”“Lily（莉莉）” 是常见的英文名；“李白”“杜甫” 则是中国著名诗人的名字，这些都是特定个人的称呼。
人名类专有名词
01
地名用于标识特定的地点。像 “Paris（巴黎）” 是法国的首都；“the Great Wall（长城）” 是中国著名的景点，它们都是独一无二的地点名称。
地名类专有名词
02
机构名用来表示特定的组织或团体。例如 “CCTV（中国中央电视台）”“the World Health Organization（世界卫生组织）”，代表着特定的机构。
机构名类专有名词
03
可数名词与不可数名词
不可数名词通常没有复数形式，不能用具体数字修饰。比如 “bread（面包）”，我们不能说 “two breads”，要说 “two pieces of bread（两片面包）”；“rice（米饭）” 要说 “a bowl of rice（一碗米饭）”。
不可数名词示例
可数名词有明确的数量概念，可以用数字直接修饰。例如 “an apple（一个苹果）”“two bananas（两根香蕉）”“three cars（三辆汽车）” 等，都能清楚地数出数量。
可数名词示例
可数名词与不可数名词
判断一个名词是可数还是不可数，可以看它能否直接用数字修饰，能否分成个体。如果能，一般是可数名词；如果不能，多为不可数名词。但有些名词在不同语境下可能有不同的可数性，需要特别注意。
简单判断方法
可数名词的数
02
可数名词单数变复数规则变化
当名词以s、x、ch、sh结尾时，要在词尾加 -es 构成复数。比如：bus（公共汽车）变为buses，box（盒子）变为boxes，watch（手表）变为watches，dish（盘子）变为dishes。
以s、x、ch、sh结尾加 -es
在一般情况下，可数名词单数变复数直接在词尾加 -s。例如：book（书）变为books，pen（钢笔）变为pens，apple（苹果）变为apples ，这种变化形式最为常见和基础。
一般情况加 -s
可数名词单数变复数规则变化
若名词是以辅音字母 + y结尾，变复数时要先把y变为i，然后再加 -es。例如：family（家庭）变为families，city（城市）变为cities，baby（婴儿）变为babies 。
以辅音字母 + y结尾，变y为i再加 -es
可数名词单数变复数规则变化
部分以f或fe结尾的名词，变复数时把f或fe变为v，再加 -es。像knife（刀）变为knives，leaf（树叶）变为leaves，wife（妻子）变为wives 。
以f或fe结尾，变f或fe为v再加 -es
01
一般情况下，以o结尾的名词，有生命的加 -es，无生命的加 -s。例如：tomato（西红柿）变为tomatoes，potato（土豆）变为potatoes；而photo（照片）变为photos，piano（钢琴）变为pianos 。
以o结尾的名词
02
可数名词单数变复数不规则变化
改变内部元音字母
词尾加 -en或 -ren
单复数同形
特殊复数形式的名词
“people” 形式上是单数，但意义上是复数，表示 “人们”。例如：There are many people in the park.（公园里有很多人。） 当表示 “民族” 时，它可以有复数形式peoples，如：There are 56 peoples in China.（中国有56个民族。）
“police” 同样形式上是单数，意义为复数，指 “警察们”。例如：The police are looking for the lost child.（警察们正在寻找走失的孩子。）其单数形式是policeman（男警察）或policewoman（女警察）。
people的用法
police的用法
特殊复数形式的名词
“cattle” 形式为单数，意思是复数，意为 “牛；家畜”。例如：The cattle are eating grass on the hill.（牛群正在山上吃草。）
cattle的用法
不可数名词的量的表达
03
不可数名词常用修饰词
“some” 既可以修饰可数名词复数，也能修饰不可数名词，通常用于肯定句。例如：There is some water in the glass.（杯子里有一些水。）这里修饰不可数名词 “water”，表示一定的数量。
some 的用法
“any” 同样可修饰可数名词复数或不可数名词，一般用于否定句和疑问句。例如：I don't have any milk.（我没有牛奶。）在这个否定句中修饰不可数名词 “milk”。
any 的用法
不可数名词常用修饰词
“a little” 修饰不可数名词时，意思是 “一点儿，少量”。例如：There is a little bread on the table.（桌子上有一点儿面包。）体现数量较少。
“much” 主要用于修饰不可数名词，表示 “许多”。例如：He has much money.（他有很多钱。）突出不可数名词 “money” 的数量多。
a little 的用法
much 的用法
不可数名词量的具体表达
“a bottle of” 意思是 “一瓶”。例如：a bottle of juice（一瓶果汁）。展示一瓶果汁的图片，让学生明白它用于表达液体类不可数名词的量。
“a piece of” 常用来表示 “一片，一张，一块” 等。比如：a piece of paper（一张纸），a piece of cake（一块蛋糕）。通过图片展示一张纸、一块蛋糕的样子，能更直观理解。
a bottle of 的运用
a piece of 的运用
不可数名词量的具体表达
“a cup of” 表示 “一杯”。像 a cup of coffee（一杯咖啡），结合一杯冒着热气咖啡的图片，帮助学生记忆其用于描述饮品这类不可数名词量的表达。
“a pair of” 通常用于表示 “一双，一对”。例如：a pair of glasses（一副眼镜），展示一副眼镜的图片，说明它可用于修饰由两个部分组成的不可数名词。
a cup of 的运用
a pair of 的运用
名词的所有格
04
’s所有格的构成与用法
单数名词变所有格时，直接在词尾加’s。例如：the boy’s book，表示“这个男孩的书”，明确了书的所属关系是男孩的。
单数名词的’s所有格构成
01
不以 -s结尾的复数名词，同样在词尾加’s。像children是child的复数形式，其所有格为children’s，如the children’s toys，意思是“孩子们的玩具” 。
不以 -s结尾的复数名词的’s所有格构成
02
’s所有格的构成与用法
01
以 -s结尾的复数名词，只需在词尾加’。比如the students’ desks，students是复数形式，这里表示“学生们的桌子”。
以 -s结尾的复数名词的所有格构成
02
’s所有格主要用于表示所属关系。例如：My mother’s car is very nice. 这里mother’s car表明车是妈妈所拥有的。
’s所有格表示所属关系的用法示例
of所有格的构成与用法
of所有格的构成形式是“名词 + of + 名词”。例如：the window of the house，“of” 前面和后面都是名词。
of所有格的构成
01
of所有格常用来表示所属关系。如the name of the movie，意思是“这部电影的名字”，说明了名字和电影之间的所属联系。
of所有格表示所属关系的用法
02
对于无生命的事物，常用of所有格。如the legs of the table（桌子的腿） ，一般不说the table’s legs 。但在一些习惯表达中，也会用’s所有格，如today’s newspaper 。
’s所有格和of所有格的用法对比 - 无生命事物
03
of所有格的构成与用法
对于有生命的事物，’s所有格和of所有格有时可互换，但含义略有不同。例如：the son of Mr. Green = Mr. Green’s son ，但the photo of my father（照片上的人是父亲）和my father’s photo（父亲拥有的照片）意思有差别。
’s所有格和of所有格的用法对比 - 有生命事物
双重所有格
01
双重所有格是一种同时使用’s所有格和of所有格的结构，用来表示“部分”概念。
02
其构成形式为“a/an/this/that/these/those/some/any + 名词 + of + 名词’s/名词性物主代词”。例如：a friend of my mother’s 。
双重所有格的概念
双重所有格的构成形式
双重所有格
以a friend of my mother’s为例，它表示“我妈妈朋友中的一个”，强调妈妈有多个朋友，这只是其中之一。
双重所有格的含义分析
01
在日常交流中，当我们想强调所属关系中的“部分”概念时，就会用到双重所有格。比如：This is a book of my brother’s. （这是我哥哥众多书中的一本）
双重所有格的使用场景
02
名词在句中的成分
05
名词作主语
在句子“Dogs like bones.”中，“Dogs”是普通名词作主语，表示所谈论的对象，是句子动作“like”的执行者。
普通名词作主语示例
名词作主语在句子结构中是不可或缺的部分，它确定了句子描述的主体，后续的谓语等成分围绕主语展开，如“Birds fly in the sky.”，“Birds”作主语，“fly”是谓语描述主语的动作。
名词作主语的结构作用
例如“Tom goes to school by bike.”，“Tom”作为专有名词作主语，明确指出了执行“goes”这个动作的特定人物。
专有名词作主语示例
名词作宾语
在“She gives me a gift.”中，“me”是间接宾语，“a gift”是直接宾语，都是名词作宾语，间接宾语“me”表示动作的对象，直接宾语“a gift”是动作的具体内容。
双宾语中的名词宾语
像“Look at the picture.”，“the picture”是介词“at”的宾语，与介词共同构成介词短语，说明动作“Look”的方向指向。
介词后的宾语
在句子“He reads books every day.”里，“books”是及物动词“reads”的宾语，是动作的承受者，表明“读”这个动作的对象。
及物动词后的宾语
名词的其他成分
在“a shoe factory”这个短语中，“shoe”是名词作定语，修饰“factory”，表明“factory”的类别是生产鞋子的。
名词作定语
如“We made Tom our monitor.”，“our monitor”是名词作宾语补足语，补充说明宾语“Tom”的身份，使句子意思更完整。
名词作宾语补足语
例如“My father is a doctor.”，“a doctor”作为名词作表语，放在系动词“is”后，对主语“My father”的身份进行说明。
名词作表语
01、
02、
03、
中考真题演练
06
真题展示与讲解
（2023年中考真题）There are many beautiful ________ in the park. A. flower B. flowers C. floweres 请同学们先思考作答。
真题一展示
答案选B。这里考查名词的单复数。many后面接可数名词复数，flower是可数名词，其复数形式是flowers，C选项拼写错误，所以选B。
真题一讲解
真题展示与讲解
（2022年中考真题）I have a lot of ________ to do today. A. job B. work C. works 大家思考一下选哪个。
真题二展示
01
答案是B。a lot of后面可以接可数名词复数或不可数名词。job是可数名词，要用jobs形式；work是不可数名词，没有复数形式，works作为名词时意思是“作品”“工厂”等，不符合题意，所以选B。
真题二讲解
02
真题展示与讲解
真题三展示
真题三讲解
01
（2021年中考真题）This pair of ________ is very nice. A. shoe B. shoes C. a shoe 请给出答案。
02
答案为B。“this pair of + 名词复数”表示“这双……”“这副……”等，shoe是可数名词，要用复数形式shoes，所以选B。
课堂检测
课堂检测
一、单项选择
1．Bill has got two ________.
A．sister B．brothers C．student
2．More and more ________ want to learn about Chinese culture.
A．Germans B．German C．Germany D．Germans’
3．There are three ________ in the company（公司）.
A．worker B．workers’ C．workers
4．I have two ________ in my pencil box.
A．knife B．knifes C．knives D．a knife
5．I’m not hungry at all because I just ate much ________.
A．apples B．bananas C．bread
一、1.B 2.A 3.C 4.C 5.C
课堂检测
一、6.B 7.A 8.D
6．— Would you like some ________
— Yes, madam.
A．egg B．juice C．milk teas
7．—Could I have something to eat
—Sure. Here is some_________.
A．chicken B．hamburgers C．bananas
8．This year, the family went camping on ________ Day, June 1st.
A．Child B．Child’s C．Children D．Children’s
课堂检测
二、1.factories 2.heroes 3.winners 4.stories 5.Canadians 6.scientists 7.children 8.teeth 9.models
二、适当形式天空
1．Sweeping robots from those （factory）can help us clean houses.
2．The three astronauts of Shenzhou-14 will complete many tasks. They are our (hero).
3．It’s such an exciting match that all the players should be regarded as (win).
4．The retired pilot enjoys telling about his career to the students.(story)
5．They are from Canada. They are (Canada).
6．Yuan Longping is one of the greatest (science) in China.
7．The volunteer sang a song to draw (child) attention.
8．Kids are required to brush their (tooth) twice a day.
9．I think these dresses must be one of the (model).
谢谢
thank you