苏教版（2017秋）小升初科学备考真题分类汇编 专题06 综合题（含答案）
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| 名称 | 苏教版（2017秋）小升初科学备考真题分类汇编 专题06 综合题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 8.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-03-11 21:25:58 | ||
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文档简介
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小升初科学备考真题分类汇编
综合题（真题卷）36题（苏教版）
（22-23六年级下·辽宁大连·小升初真题）材料一：2015年12月7日，××市发布空气重度污染红色预警，全市停课三天，XX市环保局提醒市民要做好健康防护措施，倡导市民主动参与节能减排，绿色出行，大气排污单位自觉采取措施，减少污染排放。
材料二：下图为××市雾霾污染来源。
1．从材料一中可以看出，××市出现的城市问题是（ ）。
A．人口过多 B．空气污染 C．交通拥挤
2．根据材料二可知，××市雾霾污染最主要的来源是（ ）。
A．外来输送 B．餐饮 C．机动车
3．2022年12月的某一天，××市空气指数为89，这一天××市的空气质量可描述为（ ）。
空气污染指数 0~50 51~100 101~150 151~200
空气质量级别 优 良 轻微污染 轻度污染
A．优 B．良 C．轻度污染
4．（23-24六年级下·山西临汾·小升初真题）五（4）班的同学们在老师的帮助下一起制作了一个生态鱼缸，模拟生态平衡，并进行了认真地观察。下列是他们的制作步骤。
①在鱼缸底部铺一些沙子，栽一些水草。
②将几条小鱼放到鱼缸里。
③舀一些池塘里的“绿”水，放到鱼缸里。
④给鱼缸加盖，将鱼缸密封起来。
⑤把鱼缸放到阳光直射不到的窗台上。
（1）制作生态鱼缸的正确顺序是（ ）。
（2）使用“绿”水是为了（ ）；栽水草是为了（ ）；给鱼缸加盖，将鱼缸密封起来是为了（ ）。
（3）这个生态鱼缸中的生产者是（ ），消费者是（ ），分解者是细菌。
（4）如果要评价各班生态鱼缸的制作水平，你认为主要的标准是（ ）。
A．生态鱼缸的美观程度
B．生态鱼缸维持稳定的时间长短
C．生态鱼缸中生物数量的多少
（23-24六年级下·山西晋中·小升初真题）乐乐学习了石油的形成与开采，领取实验器材开始实验。
5．请你帮乐乐选择正确的实验操作填入括号内。
他先将油倒入广口瓶中，再加入（ ），用双孔橡皮塞塞紧瓶口。然后将长颈漏斗伸入（ ），玻璃导管伸入（ ），把与玻璃导管相连的橡皮管放入（ ）。最后向长颈漏斗缓缓倒入（ ），观察出现的现象。
A．红墨水 B．油 C．石子 D．空烧杯
E．瓶底 F．瓶中部
6．观察下图，在实验装置中乐乐选用（ ）模拟采油井，（ ）模拟注水口，（ ）模拟油田。
A．长颈漏斗 B．玻璃导管相连的橡皮管
C．空烧杯 D．广口瓶装入石子和食用油
7．在该实验中，运用的原理是（ ）。
A．同体积的油比水轻 B．同体积的水比油轻 C．同体积的油和水一样重
8．今年春节由于暴雪天气，各地高铁动车延误停运。绿皮火车临危受命，拉着高铁动车一路前行。绿皮火车靠（ ）能转换成（ ）能运行，高铁动车靠（ ）能转换成（ ）能运行。
9．（23-24六年级下·辽宁盘锦·小升初真题）下图是某稻田生态系统中的食物网。
（1）写出其中的一条食物链。
( )→( )→( ) →( )
（2）食物链中将一些生物紧密联系起来的关系是（ ）。
A．吃与被吃 B．互相利用 C．寄生共存
（3）如果大量捕杀青蛙，（ ）会大量繁殖。
A．蛇 B．食虫鸟 C．蝗虫
（23-24六年级下·山西长治·小升初真题）六一儿童节，爸爸送给小明一辆电动玩具车，小明在玩的过程中发现了一些现象。
10．新买的玩具车装上电池后就能飞快地行驶，玩具车消耗的能量是（ ）。
11．他取下电池，拆开玩具车，发现里面有一个电动机，刚拆下来的铁质小螺丝被电动机吸引了，这是因为（ ）。
A．电动机里面有电磁铁 B．电动机里面有磁铁 C．电动机是铁做的
12．他想研究转子上的电磁铁，于是用导线和铁钉制作了一个（如下图），此时这个电磁铁的钉帽是 极。
13．改变这个电磁铁的导线缠绕方向，同时再改变电磁铁连接电池正负极的方向，此时电磁铁南北极 （选填“改变”或“不变”）。
14．小明还做了表格研究：
电流大小（串联电池数量） 小（1节） 中等（2节） 大（3节）
吸引的大头针数量 8枚 15枚 20枚
根据小明的研究记录，请你写出电磁铁的磁力与电流大小的关系。
15．（23-24六年级下·江苏无锡·小升初真题）阅读资料回答问题：
据统计，人类每年要燃烧40亿吨煤、25亿吨石油，并以每年3%的速度增长。照此下去，科学家们估计，地球上的煤还可维持二三百年，石油只有五六十年的用量了。按照世纪之交的开采水平，全球天然气2010年的“证实储量”也就还可供开采59年。也就是说；假定没再有新的发现，并且消费速度今后一直不变，全世界已探明的天然气的静态可采储量还可开采60年。
（1）资料中提到的（ ）、( )、（ ）等资源面临短缺，它们都属于（ ）资源。（选填“可再生”和“不可再生”）
（2）自然资源短缺对人类生存有何影响？
（3）你有哪些减缓自然资源短缺的金点子？
（23-24六年级下·山西临汾·小升初真题）氢能源列车
据澎湃网报道，2024年3月21日上午，我国自主研制的首列氢能源市域列车在长春进行了运行试验。
氢能源市域列车内置“氢能动力”系统，能量由氢气和氧气在氢燃料电池中产生电，再把电能转化为机械能，反应产物均为水。列车运行过程中平稳、噪声小，因而具备环保、零碳的特征。
16．氢能源列车所需的能是（ ）。
A．生物质能 B．氢能 C．电能
17．氢能源列车产生电需要的主要物质是（ ）。
A．氢气＋氮气 B．氢气＋二氧化碳 C．氢气＋氧气
18．氢能源列车转换成机械能的动力机是（ ）。
A．电动机 B．蒸汽机 C．燃油机
19．氢能源列车在运行时产生的物质是（ ）。
A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．水
20．氢能源列车的主要优势有哪些？（最少说三点）
（23-24六年级下·山西长治·小升初真题）“蛟龙号”是一艘由我国自行设计、自主集成研制的载人潜水器，在中国南海进行了多次下潜任务。“蛟龙号”载人潜水器在西太平洋的马里亚纳海沟海试成功到达7062米，创造了作业型载人潜水器新的世界纪录。
21．执行下潜任务时，“蛟龙号”要给科学家提供必要的（ ）。
①空气 ②温度 ③阳光 ④水 ⑤能源
A.①②③ B.①②④ C.①②④⑤
22．在“蛟龙号”深海考察过程中，观察到海葵、海参、海星和很多不知名的生物，发现了主要成分为锰、铁、镍、铜、钴等的多金属核，勘探到石油和天然气等。
请对上述资料中的自然资源进行分类。
生物资源；（ ）
矿产资源：（ ）
能源资源：（ ）
23．（23-24六年级下·辽宁盘锦·小升初真题）下图是普通房屋的散热情况图。
（1）由图中信息可知，热量散失最大的是（ ）。
A．屋顶 B．墙壁 C．地板
（2）如果想减少窗户散失的热量，下列方法效果最好的是将窗户的玻璃换（ ）。
A．更厚的玻璃 B．普通双层玻璃 C．真空玻璃
（3）你还能给这个小屋提出哪些保温建议？
24．（23-24六年级下·辽宁盘锦·小升初真题）（1）太阳能是一种新能源，它不同于煤、石油、天然气，属于 资源。
（2）如图装置是 ，这一装置对太阳能的利用方式是：
25．（23-24六年级下·山西吕梁·小升初真题）如图所示为一个风力发电厂的照片：当风速达到一定等级时，发电风车的扇叶就会转动，从而带动发电机转动发电。在一定的风速范围内，风速越大，产生的电量越多。这种风力发电是取代石油与煤等能源发电的好方法。
（1）石油、煤、天然气等在地下要经过漫长而复杂的事物地质变化才能形成，称为（ ）。煤、石油等燃料燃烧时会释放大量的污染物，是造成（ ）的主要原因。
（2）现在人们正在努力开发新能源，发电风车在发电过程中可以将（ ）能转换成动能，再转换成（ ）能。
（3）某市想建造一个风力发电厂，如图所示为该市三个区域在一年中的风速变化情况。据图分析，应将风力发电厂的地址选择在（ ）（填字母）区域。理由是（ ）。
（4）2022年在北京举办的第24届冬季奥林匹克运动会，所有场馆使用的电均来自（ ）发电、（ ）发电。
26．（23-24六年级下·山西吕梁·小升初真题）5月22日是“国际生物多样性日”，2024年国际生物多样性日的主题：“参与部分计划”。结合这一主题，某学校六年级的全体学生参与建设“理想家园”的活动中。
（1）垃圾治理与土地保护有着密切的关系。公共场所常常可以见到分类垃圾箱。我们吃剩的果皮、茶渣应该投入（ ）。
A．可回收物垃圾箱 B．厨余垃圾箱
C．其他垃圾箱 D．有害垃圾箱
（2）为了保护水资源，下列做法中不可行的是（ ）。
A．不任意排放生活污水 B．工业污水净化后排放 C．抑制水中动植物的生长
（3）守护自然资源的三种方法：（ ）、( )、( )。
（4）我们可以为保护生物多样性做些什么？ （列举两条）
27．（23-24六年级下·辽宁大连·小升初真题）根据单元的学习，请把序号填入你认为正确的方框内，完成概念图。
第二单元《生物的栖息地》。
28．（23-24六年级下·辽宁大连·小升初真题）为减少传统矿物能源的使用，减轻大气污染，很多国家都在推行新能源汽车。当前我们使用的新能源汽车主要是电动汽车。
（1）传统汽车的发动机内部发生能量转化是： → 。
（2）电动汽车在能量转化过程中，是从 能转化为动能。
（3）推广电动汽车，是因为它能耗低，污染少。电动汽车行驶100千米大约耗电12度，民用电价为每度0.50元，则电动汽车每千米能耗约为 元。
（4）科技进步让“祝融号”火星车登上了火星、“玉兔号”月球车驶上了月球。这些车在太空工作时需要用电，它们所用的电能最好是由 能转化而成的，只有这样才能得到持续补充。
29．（23-24六年级下·广东清远·小升初真题）小明想要用透明的塑料瓶、土壤、小草和小虫制作一个生态瓶，来研究生物、非生物以及它们之间的关系，如题图所示，回答下列问题。
（1）此探究小明模拟的是一个_______________（选填序号）。
A．水域生态系统 B．陆地生态系统 C．其他生态系统
（2）制作这个生态瓶时，应先放入_______________（选填序号）。
A．小虫 B．小草 C．土壤
（3）制作生态瓶时，要在大口塑料瓶里放入 （选填“干燥”或“湿润”）的土壤。
（4）生态瓶制作完成后，下列适合放置的地点是_______________（选填序号）。
A．朝南的窗台上 B．教室阴暗处 C．随意放置
（5）小明在制作生态瓶时没有找到合适的塑料瓶，于是找了个妹妹喝完奶的奶粉罐，你认为小明能否用奶粉罐替代塑料瓶完成该探究，并说明理由： 。
30．（23-24六年级下·广东清远·小升初真题）请你运用所学知识设计建造一座节能小屋。要求如下：小屋的长、宽、高分别为21厘米、21厘米、17厘米，南北朝向，南北都有窗户，墙的厚度不超过1厘米。节能效果要经保温实验来检验。请根据学习过程完成下列问题
（1）小明通过资料了解到普通房屋的散热情况如图23－1图所示。由图中信息可知，热量散失最大的是_________________（填序号）。
A．屋顶 B．门窗 C．地板 D．墙壁
（2）怎么样才能做到保温隔热，小明回忆了如题23－2图所示做过的实验。如图甲所示实验发现黑色物体吸热效果好，因此我们可以选用 （选填“深”或“浅”）色的材料建造外墙，如图乙所示物体导热性实验，受此启发我们可以选用导热性能 （选填“好”或“差”）的材料建造节能小屋。
（3）在建造节能小屋前，下列哪个不是完成本次任务的问题清单________________（填序号）。
A．墙体用什么材料能做到保温隔热？
B．用什么颜色的笔画小屋设计图？
C．人员如何分工？
（4）题23－3图甲为小屋设计图的立体草图，则图乙为 （“正视图”或“左视图”）。图中AB长度应标记为 cm，CD长度应标记为 cm。
（5）当选择节能小屋的建造材料时，要考虑很多因素，我们通常采用“矩阵决策法”进行选择，并对每个因素按其重要程度进行打分，如下表，应该选择 （选填“①”“②”或“③”）材料组合。
材料组合因素 ①纸板＋纸板 ②纸板＋保温板 ③纸板＋隔热漆
隔热性 不隔热 隔热 隔热
每平方米价格/（元） 5.6 48.61 14.5
强度 较弱 较强 中等
厚度 中等 较厚 正常
加工难度 正常 较难 正常
（6）检测节能小屋的节能效果（如图所示）：利用2000瓦鹤丝灯从斜上方对节能小屋进行照射，模拟 （选填“冬天”或“夏天”）气温环境，在此环境下屋内冷水温度上升得越 （选填“快”或“慢”），隔热效果越好。
31．（23-24六年级下·辽宁营口·小升初真题）实验：下列家用电器能转换哪些能量。
洗衣机 电能→ 收音机 电能→
日光灯 电能→ 电饭锅 电能→
32．（23-24六年级下·辽宁大连·小升初真题）小明同学根据课堂所学知识，在家里自己做了一个生态瓶：一个400毫升的透明可乐瓶，截去上面一部分，里面放入一些水、少量的沙石，新鲜的水草若干，2～3条小鱼和1～2只螺蛳。这样置于阳光下就可以方便观察生态瓶中生物每天的生活情况。
（1）生态瓶中的生物有 ；非生物有 ；生态瓶中的生物和非生物互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们把它们叫作 。
（2）在生态瓶中，能够制造氧气的是 。
（3）制作生态瓶时，应先放入（ ）。
A．沙石 B．植物 C．动物
（4）要让制作的生态瓶长期维持稳定，最应该注意的是（ ）
A．置于烈日下暴晒 B．开放、透明 C．生物种类和数量、水量配比合理
（5）如果想探究水量的多少对小鱼生活的影响，下列实验设计中，不合理的是（ ）。
A．设计甲（水多）、乙（水少）对比实验
B．在甲容器中放入一定数量的小鱼，乙容器中放入相同数量的螺蛳
C．甲、乙容器中放入大小及生活状况均相同的小鱼各5条
33．（23-24六年级下·山西大同·小升初真题）请将下列固体废弃物放入对应垃圾箱上（请在框内填入对应序号）
1.剩饭 2. 纸盒 3.铝罐 4.果皮5。过期药品6。旧衣服 7.废旧电池8。卫生纸 9.塑料瓶 10.纸尿裤
34．（23-24六年级下·湖北省直辖县级单位·小升初真题）太阳能小车是一种利用太阳能作为动力的小型车辆，结构如图所示。它是一种环保、节能的交通工具，可以在太阳光充足的地方使用。
小科想通过实验探究影响太阳能小车速度的因素，他所在小组的实验记录如下：
序号 改变受光面积 三次实验现象
1 不遮挡遮光电板 3.15秒 3.31秒 3.34秒
2 遮挡一块光电板 4.38秒 4.22秒 4.13秒
3 遮挡两块光电板 不启动
（1）太阳能小车工作过程中涉及的能量转换过程是： 。
（2）该小组要探究的是小车速度与 是否有关，每组数据都测量三次是为了 。通过实验现象可以得出的结论是 。
（3）太阳能小车速度的快慢还与光电板受光角度有关，在实验探究此因素时，改变的条件是 。
（4）小科在实验中发现太阳能小车在阳光下可以运动起来，但是无法及时停下，也无法改变运动方向。如果想让小车能自动停下并改变方向，小科需要在小车中增加（ ）。
A．动力系统 B．车身系统 C．控制系统
35．（23-24六年级下·湖北省直辖县级单位·小升初真题）阅读材料，用所学知识回答相关问题。
2024年5月13日至19日为全国第34个节能宣传周。宣传周活动主题是“绿色转型，节能攻坚”。为普及绿色发展理念，提升节约资源和保护环境的意识，引导全民开展节粮、节水、节电、绿色消费、绿色出行等绿色实践活动，推动形成绿色低碳、简约适度的生活方式，潜江市政府向广大市民提出以下倡议：树立节约意识，传承节俭美德；践行低碳理念，倡导绿色生活；全面加强宣传，营造良好氛围。
（1）当今世界人口不断增长，自然资源短缺日益严重。请列举三种面临短缺的自然资源。
(2)“光盘行动”是指按需做饭、按需取菜，吃光盘中的食物，不浪费粮食。从环保的角度来看，这有助于解决（ ）问题。
A．大气污染 B．粮食短缺 C．土壤污染
（3）回收利用资源能大幅减少生产新能源所消耗的各种资源，在以下物品中，可使用它们加工成再生原料的有（ ）。
①废塑料瓶 ②果皮 ③废干电池 ④铝罐
⑤玻璃杯 ⑥过期药品 ⑦旧衣服 ⑧光盘
（4）关于“践行低碳理念，倡导绿色生活”的倡议，在生活中，我们具体可以怎么做？（至少写三点措施）
（23-24六年级下·山西大同·小升初真题）根据下图回答问题：
36．由图中的信息可知，热量散失最大的是（ ）。
37．改善墙壁散热情况，可以将建造房屋的砖换成（ ）。
A．普通红砖 B．混凝土实心砖 C．隔热保温砖
38．如果想减少窗户散失热量，可以将窗户的玻璃换成（ ）。
A．单层玻璃 B．双层中空玻璃 C．单层加厚玻璃
39．房屋减少能源浪费采用自然采光，根据一天中太阳移动规律，（ ）方向窗户可以适当增大。
A．东 B．南 C．西 D．北
（2023·云南保山·小升初真题）下图为某农田生态系统部分组成成分之间的关系示意图。
请据图回答：
40．图中最长的一条食物链是 。
41．吃草子鸟与昆虫之间的关系是 （填“捕食”或“竞争”）。
42．除图中所示组成成分外，该生态系统中，没有画出的生物部分是 ，非生物部分是 （写出其中两个即可）。
43．鹰进行生命活动所需的能量最终来自 ；该生态系统能量和有机物来源于生产者的 作用。
44．若由于农民认为食虫鸟吃谷物是害虫而将其大量捕杀，会导致 数量剧增而造成 降低，这说明生态系统所具有的自动调节能力是有一定限度的。
45．（2023·山西临汾·小升初真题）如图所示是“风光互补”景观照明灯。它“头顶”小风扇，“肩扛”光电池板，“腰挎”照明灯，“脚踩”蓄电池。
请填写能量的转化：
（1）光电池板是将光能转化为 能；
（2）照明灯是将电能转化为 能；
（3）小风扇利用风力发电，将 能转化为 能；
（4）蓄电池夜晚放电： ；
（5）请你说一说风光互补路灯的优点。 。
（2023·山西临汾·小升初真题）下图是普通房屋的散热情况。
46．由图中信息可知，热量散失最大的是 。
47．为了改善墙壁散热情况，我们可以将建造房屋的砖换成（ ）。
A．普通红砖 B．混凝土实心砖 C．隔热保温砖
48．如果想减少窗户散失的热量，下列方法效果最好的是将窗户的玻璃换成（ ）。
A．更厚的玻璃 B．普通双层玻璃 C．真空玻璃
49．你还能给这个小屋提出一些保温建议吗？
（2023·山西临汾·小升初真题）看图回答下列问题。
50．图中的这个生态系统称之为（ ）。
A．海洋 B．森林 C．草原
51．在图中圈出所有的非生物。
52．根据图片内容，写出一条食物链。
53．将图中对应的生物填入表中。
生产者 消费者 分解者
( ) ( ) ( )
54．（2023·辽宁本溪·小升初真题）A．坚果 B．果实 C．虫 D．蛇 E．鼠
（1） →虫→鸟→鹰
（2）果实→ →鸟→蛇
（3）果实→虫→蜥蜴→
（4） →鼠→蛇
（5）坚果→ →鹰
55．（2024·山西太原·小升初真题）如图为某草原生态系统中的食物网。
（1）下列食物链表达正确的是（ ）。
A．草→鼠→蛇→鹰
B．草←鼠←蛇←鹰
C．鼠→蛇→鹰
（2）下列关于该食物网的描述中，不正确的是（ ）。
A．该食物网中共有5条食物链
B．该食物网中共有2个消费者
C．若人们大量捕杀狐狸，兔子的数量在短期内会大量增加
（3）草可以通过光合作用自己制造“食物”，是自然界的生产者。以下是三位同学对光合作用的描述，其中正确的是（ ）。
A．原料是氧气和糖类
B．生产出二氧化碳和水
C．利用了太阳光的能量
56．（2024·山西太原·小升初真题）以下为太原市某小学的同学们对“节能小屋”项目的思考，请你和他们一起完成下列各题：
（1）屋顶可以安装“小型风力发电机”为小屋供电，“小型风力发电机”在发电时利用的能量是（ ）。
A．风能
B．电能
C．太阳能
（2）屋顶也可以安装“太阳能电池板”为小屋供电，在白天有光照的情况下，“太阳能电池板”工作时的能量转换过程是（ ）。
A．热能转换为光能
B．电能转换为光能
C．光能转换为电能
（3）晚上，屋内LED灯被点亮时的能量转换过程是（ ）。
A．热能转换为光能
B．电能转换为光能
C．光能转换为电能
（4）如果想减少小屋窗户热量的散失，最好的办法是将窗户的玻璃换成（ ）。
A．更厚的单层玻璃
B．普通双层玻璃
C．真空双层玻璃
（5）以下是同学们关于“节能小屋”在设计、制作模型及检测时的一些想法，其中正确的是（ ）。
A．在北侧的房顶上要安装大面积的太阳能装置
B．在建造模型的过程中发现问题应及时作出调整
C．在检测节能效果时，检测一次就可以得出结论
57．（2024·陕西西安·小升初真题）读图后回答问题。
（1）多条食物链相互交叉形成了（ ），图中一共有 （ ）条食物链，其中食物链的起点是（ ）（填“植物”“食草动物”或“食肉动物”），终点是（ ）（填“植物”“食草动物”或“食肉动物”）。
（2）图中的食物链中最长的一条是（ ）。
（3）草可以通过光合作用，自己制造“食物”，叫作（ ）；兔、鼠、狐等动物以植物或其他动物为食，叫作（ ）。
（23-24六年级下·山西临汾·阶段练习）五、新能源汽车
我们身边随处可见来来往往的电动汽车，电动汽车行驶起来噪声低、没有排气污染，以绿色环保著称。电动汽车上装有蓄电池，通过充足电后给汽车提供动力与电能保障，以保证电动汽车正常运行。
58．燃油车中的汽油、柴油所储存的能量是（ ）。
A．热能 B．化学能 C．电能
59．写出电动汽车上从蓄电池到汽车运动过程中的能量转换。
( )→( )→( )。
A．动能 B．化学能 C．电能
60．与燃油汽车对比，电动汽车的优点是什么？
61．（23-24六年级下·浙江温州·小升初真题）小科给电动机接上了3个电流大小不同的电源，并在转轴上绑棉线，测量一分钟内棉线缠绕的总长度，得到如下数据。
实验次数 小电源 中电源 大电源
第1次 0．7米 1．6米 2．0米
第2次 0．7米 1．7米 1．9米
第3次 0．2米 1．6米 2．0米
（1）上面表格中有一个异常数据，你认为这个异常数据是（ ）米。
A.0.2 B.1.6 C.1.9 D.1.7
（2）你认为这个异常数据形成的可能原因是（ ）。
（3）一般遇到异常数据，最佳处理方法是（ ）。
A．不做处理 B．重新实验 C．修改数据 D．听从老师
（4）一分钟内棉线缠绕的总长度越长，说明（ ）。
（5）分析表格中的数据，可知电磁铁的电流强弱与转速的关系：（ ）。
（6）电动机工作的过程中，是把电能转化成（ ）能。
（23-24六年级下·山西临汾·小升初真题）认真阅读短文，按要求回答。
农药与生态
使用农药，可以使粮食增产、丰收。但是农药的使用可能会杀死土壤中的有益生物，破坏土壤生态平衡；农药可能会污染河流、湖泊等水体，影响水生生物的生存；农药会污染大气，对人体健康以及动物生存产生潜在威胁；农药的使用会使抗药性增强：长期使用同一种农药可能会导致害虫产生抗药性，使农药的效果降低。可能会导致农民使用更多的农药来达到灭害虫的效果，形成恶性循环。
62．长期使用同一种农药的害处是什么？
63．长期使用农药，会对哪些自然环境造成污染？（最少说3点）
64．你认为使用农药是利还是弊？请说出理由。
65．（23-24六年级下·山西晋中·小升初真题）根据资源类型，给自然资源归类。
冰川 阳光 煤 动物 岩石 土壤 植物 矿物 石油 空气 地下水 风
土地资源 水资源 矿产资源 气候资源 生物资源
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
66．（23-24六年级下·陕西西安·小升初真题）请阅读资料，根据所学内容，回答问题。
小科从花鸟鱼虫市场上买了一些小鱼、虾米、浮萍、水草等生物，而后找来一个透明的玻璃小鱼缸、沙子、小石子等材料，制作了一个生态缸（如图所示）。他把制作好的生态缸放在采光好的朝阳窗台上，观察了一段时间。在观察期间内，不投喂鱼食。
（1）制作生态缸的正确顺序是（ ）。
①在生态缸中种上几棵水草，并在水面放一些浮萍
②放入小鱼、虾米等小动物
③把小鱼缸洗干净
④在鱼缸的底部铺上一层干净的沙子、小石子，再装入大半缸自然水域中的水
A.③④①② B.③②①④ C.③②④①
（2）小科在生态缸中不仅放了生物，还放了小石子、沙子，它们共同构成了一个整体，叫作（ ）。
A．食物链 B．食物网 C．生态系统
（3）白天，在阳光照射下，生态缸内的植物进行光合作用，在这个过程中，植物会产生糖类和（ ）。
A．氧气 B．二氧化碳 C．水
（4）生态缸中的生物存在食物关系，请补充上图生态缸中的一条食物链：水草→( )→鱼，其中消费者有（ ）、( )。
（5）生态缸的底层沙石和水中有细菌等分解者，请说说它们的作用。
67．（2024·陕西西安·小升初真题）阅读材料后回答问题。
材料一：某小区垃圾混装的现象严重。
“其他垃圾”桶里堆放着：①用过的纸巾、②旧报纸、③剩菜叶、④砖块。
“可回收物”桶里堆放着：⑤快递纸箱、⑥废电池、⑦橘子皮、⑧过期药品。
材料二：某一公厕里，水龙头没有关紧，水哗哗地往外流。
材料三：火力发电站烟囱不断向外冒出黑烟，并且空气有异味。
（1）针对“材料一”中的垃圾混装现象，请为以上垃圾重新分类（将序号填入垃圾桶中）。
（2）下列做法不属于从源头上减少垃圾的是 （ ）。
A．点菜要适量 B．少用餐巾纸
C．用一次性塑料袋 D．尽量用篮子买菜
（3）关于“材料二”，你认为不合理的是 （ ）。
A．我市淡水资源丰富，浪费一点问题不大
B．节约用水是每个人的义务
C．自来水流入下水道，要再变成干净的水需要很多工序
D．虽然地球上的水很多，但是可直接饮用的水却不多
(4)“材料二”造成了水资源的浪费，下列方法中属于节约用水的是 （ ）。
A．浴缸放满水洗澡 B．开着水龙头刷牙
C．采用滴灌技术浇水 D．水喝一半倒掉
（5）关于“材料三”，利用 （ ）等可再生能源代替煤发电，更加清洁环保。
A．太阳能和风能 B．核能和太阳能
C．风能和天然气 D．太阳能和天然气
参考答案
1.B 2.C 3.B
【分析】空气污染指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人类的舒适、健康和福利或环境的现象。造成空气污染的因素有很多，除天气因素外，还有很多是人们使用各类科技产品造成的。
1．从材料一中可以看出，××市发布空气重度污染红色预警，全市停课三天，说明××市出现的城市问题是空气污染；
2．根据材料二可知，××市雾霾污染最主要的来源是机动车，占四分之一的污染量；
3．空气污染指数简称API，是一种反映和评价空气质量的指标，这个指标分为七个级别。2022年12月的某一天，××市空气指数为89，这一天××市的空气质量可描述为良。
4.(1)③①②④⑤ (2) 模拟池塘环境 提供食物和氧气 模拟自给自足的环境 (3) 水草 小鱼 (4)B
【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。
【解析】（1）制作生态瓶的顺序是舀池塘的水放进鱼缸、在鱼缸底部铺沙子栽水草、放几条小鱼、把鱼缸加盖密封、把鱼缸放到阳光直射不到的窗台上，故顺序为③①②④⑤。
（2）使用“绿”水是为了模拟池塘的环境，栽水草是为了给其他生物提供食物和氧气，将鱼缸密封起来模拟自给自足的环境确保能完全模拟池塘环境。
（3）这个生态瓶中的生产者是水草，消费者是小鱼，分解者是水中的细菌、真菌等。
（4）如果要评价各班生态瓶的制作水平，其主要的标准是生态瓶维持稳定的时间长短，故选B，A、C错误。
5． C E F D A 6． B A D 7．A 8． 化学 机械 电 机械
【分析】煤炭、石油、天然气是古代有机物通过漫长的压缩和加热后逐渐形成的，是不可再生资源。
5．模拟开采石油的实验材料：广口瓶、小石子、双孔橡皮塞、长颈漏斗、玻璃导管、橡皮管、烧杯、红色水、食用油。首先，组装“模拟开采石油”的实验装置，在广口瓶中先倒入食用油，再加入小石子，用双孔橡皮塞塞紧瓶口；将长颈漏斗穿过橡皮塞伸入瓶底，将玻璃导管穿过橡皮塞，伸入瓶中部；把与玻璃导管相连的橡皮管另一端放入烧杯中，实验装置组装完成。最后，向长颈漏斗中缓缓倒入红色水，猜测并观察出现的实验现象。
6．模拟开采石油的实验过程中，用玻璃导管相连的橡皮管模拟采油井，长颈漏斗模拟注水口，广口瓶装入石子和食用油模拟油田。
7．在该实验中，运用的原理是同体积的油比水轻，油会浮在水上。
8．今年春节由于暴雪天气，各地高铁动车延误停运。绿皮火车临危受命，拉着高铁动车一路前行。绿皮火车靠化学能转换成机械能运行，高铁动车靠电能转换成机械能运行。
9．(1) 水稻 蝗虫 青蛙 蛇 (2)A (3)C
【分析】食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物。食物链的源头在植物，终点是凶猛的肉食动物。
【解析】（1）有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。其中的一条食物链是：水稻→蝗虫→青蛙→蛇。
（2）自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。食物网中生物和生物之间的关系是吃与被吃。
（3）生物圈是由食物链和食物网组成的，如果其中的一环断链就会影响到其他生物，首先以它们为主食的生物数量会大大减少，甚至灭绝，其次以这些生物为主食的生物数量也跟着大大减少，甚至灭绝，生态平衡遭到破坏。如果人类大量捕杀青蛙，那么短期内出现的现象是蝗虫会大量繁殖。
10．电能 11．B 12．N 13．不变 14．电流越大，电磁铁产生的磁力越强。
【分析】电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：线圈圈数少，磁性弱；线圈圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池节数少，则磁性弱；电池节数多，则磁性强。
10．电动机工作的基本原理相同，即用电产生磁，利用磁的相互作用转动。所以新买的玩具车装上电池后就能飞快地行驶，玩具车消耗的能量是电能。
11．电动机的转子由铁芯、线圈和换向器三部分组成。小电动机包括外壳、转子、后盖三部分。外壳内有一对永久磁铁，所以刚拆下来的铁质小螺丝被电动机吸引了。
12．根据磁铁同极相斥、异极相吸的原理可知，这个电磁铁的钉尖与指南针的S极相互排斥，所以钉尖是S极，这个电磁铁的钉帽是N极。
13．电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，改变线圈的缠绕方向或电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极。改变这个电磁铁的导线缠绕方向，同时再改变电磁铁连接电池正负极的方向，此时电磁铁南北极不变。
14．电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与电流大小有关：电流越小，则磁性弱；电池越大，则磁性强。
15．(1) 煤 石油 天然气 不可再生
（2）自然资源短缺会制约人们日常生活的需要，阻碍经济的发展，甚至人类的生存受到严重的威胁。
(3)①合理开发资源②提高资源利用率③使用清洁能源，提高可再生能源的使用效率
【分析】自然资源分为可再生资源和不可再生资源两大类。可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为可再生资源，在人类历史时期，不能再生或者不可循环利用的资源，属于不可再生资源。
【解析】（1）可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为可再生资源，在人类历史时期，不能再生或者不可循环利用的资源，属于不可再生资源。资料中提到的煤、石油、天然气等属于不可再生资源。
（2）自然资源是人类生存的物质基础，自然资源的短缺将对人类生存和社会经济发展带来许多威胁，包括但不限于阻碍经济发展、影响日常生活使用等。
（3）开发利用新能源和可再生资源，是缓解自然资源短缺的危机的重要途径。可以缓解自然资源短缺的方法：①合理开发资源②提高资源利用率③使用清洁能源，提高可再生能源的使用效率。
16．B 17．C 18．A 19．C 20．噪声小、环保、零碳、对大气没有污染
【解析】16．氢能源市域列车内置“氢能动力”系统，所以氢能源列车所需的能是氢能。
17．氢能源市域列车内置“氢能动力”系统，能量由氢气和氧气在氢燃料电池中产生电，再把电能转化为机械能，反应产物均为水。所以氢能源列车产生电需要的主要物质是氢气＋氧气。
18．电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同，即用电产生磁，利用磁的相互作用转动。氢能源列车转换成机械能的动力机是电动机。
19．氢能源列车产生电需要的主要物质是氢气＋氧气，反应产物仅为水。
20．氢能源列车运行过程中平稳、噪声小，因而具备环保、零碳的特征。
21．C 22．海葵、海参、海星和很多不知名的生物 锰、铁、镍、铜、钴等的多金属核 石油和天然气等
【分析】我们居住的地球，有高山、平原，但更多的地方被海水覆盖。海洋是生命的摇篮，资源的宝库，它为生命的诞生进化与繁衍提供了条件。海洋资源是指海洋中的生产资料和生活资料的天然来源。海洋资源包括海洋矿物资源、海洋化学资源、海洋生物 （水产） 资源和海洋动力资源等四项。海洋矿物资源主要有石油、煤、铁、铝矾土、锰、铜等。
21．生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。人的生存需要水、空气、适宜的温度和食物等。所以执行下潜任务时，“蛟龙号”要给科学家提供必要的水、空气、适宜的温度、食物外，还要有足够“蛟龙号”运动的能源。
22．海洋资源是指赋存于海洋环境中可以被人类利用的物质和能量以及与海洋开发有关的海洋空间。海洋资源按其属性可分为能源资源、矿物资源、生物资源等，其中石油和天然气等属于能源资源；锰、铁、镍、铜、钴等的多金属核属于矿物资源；海葵、海参、海星和很多不知名的生物属于生物资源。
23.(1)B
(2)C
（3）建议使用真空玻璃、轻质保温墙体，铝合金断桥内开窗、塑钢保温门窗、反射隔热涂料、隔热保温地板等建设小屋。
【解析】（1）根据图中显示的各部分散热百分比，热量散失最大的是墙壁35%。
（2）真空玻璃隔热效果更好，不容易导热，能够减少热量散失。
（3）为了使小屋的保温性能更好，建议使用真空玻璃、轻质保温墙体，铝合金断桥内开窗、塑钢保温门窗、反射隔热涂料、隔热保温地板等建设小屋。
24．可再生 太阳能路灯 太阳能转化为电能，电能转化为光能和热能。
【解析】（1）可再生能源包括太阳能、水能、风能、生物质能、波浪能、潮汐能、海洋温差能、地热能等。它们在自然界可以循环再生。是取之不尽，用之不竭的能源，不需要人力参与便会自动再生，是相对于会穷尽的非再生能源的一种能源。
（2）如图装置是太阳能路灯，这一装置是把太阳能转化为电能，电能再转化为光能和热能。
25． 不可再生资源 空气污染 风 电 B B区域常年风速稳定在较高状态，适合建设风力发电厂 风力 太阳能光伏
【分析】常见的发电方式主要有火力发电、风力发电、水力发电、太阳能发电和核能发电。其中火力发电是现阶段最普及、技术最成熟的发电方式，缺点是污染严重、利用率不高；风力发电属于新能源发电，洁净、无污染，缺点就是装机容量太小、受地域限制等。
【小题1】石油、煤、天然气等在地下要经过漫长而复杂事务地质变化才能形成，称为不可再生资源。煤、石油等燃料燃烧时会释放大量的污染物，造成空气污染。
【小题2】发电风车在发电过程中可以将风能转换成动能，再转换成电能。
【小题3】某城市想建造一个风力发电厂，现向广大市民征求选址意见。如图是该市三个区域在一年中的风速变化情况。我建议将风力发电厂的地址选择在B区域，理由是风速较大且稳定。
【小题4】2022年在北京举办的第24届冬季奥林匹克运动会，所有场馆使用的电均来自风力发电、太阳能光伏发电。
26.(1)B (2)C (3) 减少消耗 重复使用 回收利用
(4)①就地保护，建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法；②迁地保护，如建立遗传资源种质库、植物基因库，以及野生动物园、植物园和水族馆等。
【分析】环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物，包括：纸类、塑料、金属、玻璃、织物。
【解析】（1）果皮、茶渣属于厨余垃圾，应投入厨余垃圾箱。
（2）A．不任意排放生活污水有利于减少水污染。正确。
B．工业污水净化后排放有利于保护水资源，减少水污染。正确。
C．水中动植物有利于净化水质，抑制水中动植物的生长不利于治理水污染。错误。
故选C。
（3）守护自然资源的三种方法：一是减少消耗尽可能少用，只买真正要用的东西。二是重复使用，尽可能避免使用一次性用品。三是回收利用，回收可重复使用的材料，加工成再生材料。
（4）①就地保护，建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法。
②迁地保护，如建立遗传资源种质库、植物基因库，以及野生动物园、植物园和水族馆等。
③制定必要的法规，完善法律，加大执法力度，对生物多样性造成重大损失的活动进行打击和控制。
④加大环境保护知识教育，加强物种保护的科学研究。
27.
【解析】群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成的整体叫作生态系统。在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，比如草、树等；直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者，比如兔子、狼等；还有一类生物专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为分解者，比如蚯蚓等。除此之外，还有非生物的物质和能量，比如水、光、热、空气等。
28．(1) 化学能 动能 （2）电 (3)0.06 （4）太阳
【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，能量可以使物体运动或发生变化，不同形式的能量之间可以进行相互的转换和传递。
【解析】（1）生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。传统汽车的发动机内部是将化学能转化为动能。
（2）生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。电动汽车在行驶过程中，是从电能转化为动能。
（3）电动汽车行驶100千米大约耗电12度，民用电价为每度0.50元，则电动汽车每千米耗电0.12度，能耗约为0.12×0.5=0.06元。
（4）生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。火星车、月球车的电能都是由太阳能电池板吸收的太阳能转化而来的。
29.(1)B (2)C （3）湿润 (4)A
（5）不能，因生态瓶可以来模拟生态系统。用来制作生态瓶的瓶子要密封起来，还要便于观察和让里面的植物见光，奶粉罐无法让瓶里的植物进行光合作用，且不利于观察和密封。
【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存，这就是生态瓶。
【解析】（1）在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。土壤、小草和小虫都是陆地生物，所以题干中小明模拟的是一个陆地生态系统。
（2）制作这个生态瓶时，应先放入土壤，为生物提供必要的生存条件。
（3）制作生态瓶时，要在大口塑料瓶里放入湿润的土壤，这样可以满足土壤中的生物水分的需要，还可以为小草提供必要的水分。
（4）绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。植物需要光照进行光合作用，所以生态瓶制作完成后，应该放在朝南的窗台上。
（5）我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为既让里面的植物受到光照，进行光合作用，给动物提供食物和氧气；而且还便于我们观察。奶粉罐是不透明的，所以不能用奶粉罐来代塑料瓶完成该探究。
30.(1)D (2) 浅 差 (3)B (4) 正视图 21 7
(5)③ (6) 夏天 慢
【解析】（1）根据题干可知，墙壁的面积最大，所以热量散失最大的是墙壁。
（2）不同颜色的物体吸收辐射热的能力不一样。一般来说，深色物体比浅色物体吸收辐射热的能力强。所以我们可以选用浅色的材料建造外墙，这样吸热少。如图乙所示物体导热性实验，受此启发我们可以选用导热性能差的材料建造节能小屋，这样可以有效减缓热传递。
（3）建造节能小屋的时候，墙壁材料、人员分工等都是我们必须考虑的问题，用什么颜色的笔画小屋设计图不是我们要考虑的问题。
（4）根据题干可知，图乙为正视图。图中AB长度应标记为21cm，CD长度应标记为7cm。
（5）工程设计的关键是如何实现项目安全性和项目成本的和谐统一。③纸板＋隔热漆材料组合隔热性好，强度和厚度以及加工难度都是正常水平，且成本较低，应该选择③材料组合。
（6）利用2000瓦钨丝灯从斜上方对节能小屋进行照射，模拟夏季气温环境，因为一年四季夏季的气温是最高的。通过中介物（如水或空气）的流动而传热的过程称为热对流。在此环境下屋内冷水温度上升得越慢，说明热传递越慢，隔热效果越好。
31． 动能 声能 光能 热能
【解析】1、洗衣机在工作时，电能主要转换为动能。
2、收音机在工作时，电能主要转换为声能（发出声音）。
3、日光灯在工作时，电能主要转换为光能（发出光）。
4、电饭锅在工作时，电能主要转换为热能（加热食物）。
32．(1) 水草、小鱼、螺蛳 水、沙石 生态系统
（2）水草 (3)A (4)C (5)B
【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存，这就是生态瓶。
【解析】（1）生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体。生态瓶可以来模拟生态系统。生态瓶里生物的数量和种类要平衡。生态瓶中的生物有水草、小鱼、螺蛳；非生物有水、沙石、空气、阳光、温度；像生态瓶中的这些生物和非生物这样互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们把它叫做生态系统。
（2）在生态瓶中，植物在生态瓶中为动物提供氧气和食物，所以为动物提供氧气的是水草。
（3）制作生态瓶时，应先放入沙石、再放植物，最后放动物。
（4）生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体。生态瓶可以来模拟生态系统。生态瓶里生物的数量和种类要平衡。设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，最应该注意的是生物种类和数量、水量配比合理。
（5）探究水量的多少对小鱼生活的影响，改变的条件是水量的多少，其他的条件都保持不变。相同的条件是甲容器和乙容器中放入相同数量的小鱼、螺蛳、植物等。
33.
【解析】生活垃圾分为厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四大类。果皮、剩饭应放入厨余垃圾箱；纸盒、铝罐、旧衣服、塑料瓶等应放入可回收垃圾箱；过期药品、废旧电池等应放入有害垃圾箱；卫生纸、纸尿裤应放入其他垃圾箱。
34．（1）太阳能→电能→动能 (2) 光电板面积大小 使实验结果更准确 光电板面积越大，小车运动速度越快 （3）太阳光照射角度 (4)C
【解析】（1）生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。太阳能小车工作过程中涉及的能量转换过程是：光电板将太阳能转化为电能，电能通过电动机转化为动能，驱动小车运动。
（2）根据某实验小组实验探究影响太阳能小车速度的因素记录的数据信息可知，不遮挡光电板时，小车速度很快；1/2的光电板面积被遮挡时，小车速度慢一点；2/3的光电板面积被遮挡时，小车速度慢多了。由此判断，该小组要探究的是光电板面积大小与小车速度是否有关。通过实验现象可以得出的结论是光电板面积越大，小车运动速度越快。每组数据都测量三次是为了使实验结果更准确。
（3）影响太阳能小车速度的因素还有光电板的受光角度，根据对比试验的基本要求，实验中变量只有一个，其他条件必须完全相同，因此，在实验探究此因素时，改变的条件是太阳光照射角度，不变的条件是光电板面积、小车大小。
（4）如果想让小车能自动停下并改变方向，小科需要在小车中增加控制系统。
35．（1）水资源、石油、天然气 (2)B (3)①④⑤⑦⑧ (4)①尽量选择公共交通工具、骑自行车或步行，减少汽车尾气排放。 ②节能电器，随手关灯，减少电力消耗。 ③减少一次性用品的使用，提倡使用可重复使用的物品，如购物袋、餐具等。
【解析】【小题1】当今世界面临的自然资源短缺问题主要包括水资源、石油和天然气等，这些资源的短缺对人类的生产生活产生了重大影响。
【小题2】“光盘行动”旨在减少粮食浪费，从环保角度来看，有助于解决粮食短缺问题。
【小题3】废塑料瓶、铝罐、玻璃杯、旧衣服和光盘都可以通过回收利用加工成再生原料，而果皮、废干电池和过期药品不适合用于再生原料的加工。
【小题4】具体措施包括：选择公共交通工具、骑自行车或步行，使用节能电器，减少一次性用品的使用等，这些措施有助于减少碳排放，倡导绿色生活。
36．墙壁 37．C 38．B 39．B
【解析】36．根据图中的信息，屋顶散热25%，墙壁散热35%，地板散热15%，门窗散热25%，热量散失最大的是墙壁。
37．改善墙壁散热情况，可以将建造房屋的砖换成隔热保温砖。
38．如果想减少窗户散失热量，可以将窗户的玻璃换成双层中空玻璃，因为空气是热的不良导体。
39．一天中太阳运动规律是东——南——西，南方采光最充足，因此南方的窗户可以适当增大。
40．禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰 41．竞争 42． 分解者 太阳、空气、土壤、水等 43． 太阳 光合 44． 昆虫 稻谷产量
【分析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
40．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图中最长的一条食物链是禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰。
41．生物与生物之间的关系主要是捕食关系和竞争关系，吃草子鸟与昆虫之间的关系是竞争关系
42．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。除图中所示组成成分外，该生态系统中，没有画出的生物部分是分解者，非生物部分是太阳、空气、土壤、水等。
43．能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．因此，鹰进行生命活动所需的能量最终来自太阳光能该生态系统能量和有机物来源于生产者的光合作用．
44．若由于农民认为食虫鸟吃谷物是害虫而将其大量捕杀，会导致昆虫数量剧增而造成稻谷产量降低，这说明生态系统所具有的自动调节能力是有一定限度的。
45． 电 光 风 电 化学能转化为电能 风光互补路灯可以节约资源，不会造成环境污染
【解析】（1）这种新能源的路灯，“肩扛”光电池板也可以把光能转化为电能。
（2）照明灯消耗电能而发光，即是将电能转化为光能。
（3）小风扇可以把风）转化为电能，这样只要有风，这种路灯也可以发电，填补了一点阴天和晚上不能发电的空白，有利于路灯晚上照明使用。
（4）蓄电池在夜晚放电时，将化学能转化为电能。
（5）风光互补路灯的优点是可以节约资源，不会造成环境污染。
46．墙壁 47．C 48．C 49．建议使用真空玻璃、轻质保温墙体，铝合金断桥内开窗、塑钢保温门窗、反射隔热涂料、隔热保温地板等建设小屋
【解析】46．根据图中显示的各部分散热百分比，热量散失最大的是墙壁35％。
47．隔热保温砖散热较慢，可以将建造房屋的砖换成隔热保温砖。
48．真空玻璃隔热效果更好，不容易导热，能够减少热量散失。
49．为了使小屋的保温性能更好，建议使用真空玻璃、轻质保温墙体，铝合金断桥内开窗、塑钢保温门窗、反射隔热涂料、隔热保温地板等建设小屋。
50．C 51． 52．草→兔→蛇→鹰 53． 草 兔、蛇、鼠，鹿、鹰、狼 蘑菇
【解析】50．生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。图中的生态系统是草原生态系统，兔、狼等是典型的草原动物。
51．生态系统包括有生物部分和非生物部分。图中的生态系统，非生物部分有太阳和土壤。
52．食物链表示的是吃与被吃的关系，箭头指向捕食者，如草→兔→蛇→鹰。
53．植物在生态系统中属于生产者，大多数动物是消费者，微生物是分解者。因此，生产者是草，消费者是兔、蛇、鼠，鹿、鹰、狼，分解者是蘑菇。
54． 果实 虫 蛇 坚果 鼠
【分析】生物之间像链环一样的食物关系，叫作食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫作生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫作消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
【解析】由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。读图可知，图中的食物链有：（1）果实→虫→鸟→鹰；（2）果实→虫→鸟→蛇；（3）果实→虫→蜥蜴→蛇；（4）坚果→鼠→蛇；（5）坚果→鼠→鹰。
55.(1)A (2)B (3)C
【分析】食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。
【解析】（1）食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的肉食动物。
A．草→鼠→蛇→鹰，正确；
B．草←鼠←蛇←鹰，错误；箭头的方向指向吃的一方；
C．鼠→蛇→鹰，错误；食物链的源头在绿色植物；
（2）A．该食物网中共有5条食物链，正确；
B．该食物网中共有2个消费者，错误；该食物网中共有5个消费者，分别是鼠、狐、兔、鹰和蛇；
C．若人们大量捕杀狐狸，兔子的数量在短期内会大量增加，正确。
（3）绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出氧气，这就是绿色植物的光合作用。
56.(1)A (2)C (3)B (4)C (5)B
【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，能量可以使物体运动或发生变化，不同形式的能量之间可以进行相互的转换和传递。
【解析】（1）能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。屋顶可以安装“小型风力发电机”为小屋供电，“小型风力发电机”在发电时利用的能量是风能，风能转化为电能。
（2）生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。“太阳能电池板”工作时的能量转换过程是光能转换为电能。
（3）生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。晚上，屋内LED灯被点亮时的能量转换过程是电能转换为光能。
（4）如果想减少小屋窗户热量的散失，最好的办法是将窗户的玻璃换成真空双层玻璃，中间是真空，真空可以减缓热传递，这样更有利于保温。
（5）A．在北侧的房顶上要安装大面积的太阳能装置，错误；应该在南侧的房顶上要安装大面积的太阳能装置；
B．在建造模型的过程中发现问题应及时作出调整，正确；
C．在检测节能效果时，检测一次就可以得出结论，错误；在检测节能效果时，至少检测三次才可以得出结论。
57．食物网 5 植物 食肉动物 草→鼠→蛇→鹰 生产者 消费者
【分析】生物之间这种像链环一样的食物关系，叫作食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫作生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫作消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。由于一种动植物可能与多种动植物有食物联系，食物链相互交错，就形成了食物网。这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。
【小题1】生物之间像链环一样的食物关系，叫作食物链。多条食物链相互交叉形成了食物网，图中一共有5条食物链，分别为草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→兔→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。其中食物链的起点是植物，终点是食肉动物。
【小题2】图中的食物链中最长的一条是草→鼠→蛇→鹰。
【小题3】食物链中能自己制造食物的生物叫作生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫作消费者。草可以通过光合作用，自己制造“食物”，叫作生产者；兔、鼠、狐等动物以植物或其他动物为食，叫作消费者。
58．B 59． B C A 60．（1）噪声低
（2）没有排气污染
【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。和运动有关的物体也有能量，叫机械能。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫化学能。任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
58．能量储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫化学能。资料中出现的汽油、柴油、乙醇汽油、甲醇等所储存的能量是化学能，它们属于不可再生能源，这些能量最终来源于太阳能。
故选B。
59．新能源汽车充电时电能转化为化学能，从蓄电池到汽车运动过程中将化学能转换为电能，再转换成动能。
60．与普通燃油汽车相比，电动汽车的优点有噪声低、没有排气污染、能源利用率高等。
61.(1)A （2）操作失误 (3)B （4）电动机转速越快 （5）电流强度越大，电动机转速越快 （6）动
【解析】（1）根据上面表格中的数据信息可以判断，表中异常数据是0．2米，因为该数据与其他数据相差太大。
故选A。
（2）这个异常数据形成的可能原因是操作失误。
（3）一般遇到异常数据，最佳处理方法是重新实验，获得更为准确的科学的数据。不能不做处理，也不可能随意修改数据，也不能盲目听从老师。
故选B。
（4）根据实验数据信息可知，一分钟内棉线缠绕的总长度越长，说明电动机转速越快。
（5）分析表格中的数据，可知电磁铁的电流强弱与转速的关系：电流强度越大，电动机转速越快。
（6）电动机是用电产生动力的机器，因此，电动机工作的过程中，是把电能转化成动能。
62．可能会导致害虫产生抗药性，使农药的效果降低。可能会导致农民使用更多的农药来达到灭害虫的效果，形成恶性循环。 63．使用农药会对土壤、河流、大气产生危害。农药的使用可能会杀死土壤中的有益生物，破坏土壤生态平衡；农药可能会污染河流、湖泊等水体，影响水生生物的生存；农药会污染大气，对人体健康以及动物生存产生潜在威胁。 64．我认为使用农药既有利也有弊，但是弊处大于利处。使用农药，可以使粮食增产、丰收。但是农药的使用可能会杀死土壤中的有益生物，破坏土壤生态平衡；农药可能会污染河流、湖泊等水体，影响水生生物的生存；农药会污染大气，对人体健康以及动物生存产生潜在威胁。
【分析】使用农药既有利也有弊，但如果不加注意会影响我们的生态环境。
62．根据短文可知：长期使用同一种农药的害处有：可能会导致害虫产生抗药性，使农药的效果降低。可能会导致农民使用更多的农药来达到灭害虫的效果，形成恶性循环。
63．根据短文可知：使用农药会对土壤、河流、大气产生危害。农药的使用可能会杀死土壤中的有益生物，破坏土壤生态平衡；农药可能会污染河流、湖泊等水体，影响水生生物的生存；农药会污染大气，对人体健康以及动物生存产生潜在威胁。
64．我认为使用农药既有利也有弊，但是弊处大于利处。使用农药，可以使粮食增产、丰收。但是农药的使用可能会杀死土壤中的有益生物，破坏土壤生态平衡；农药可能会污染河流、湖泊等水体，影响水生生物的生存；农药会污染大气，对人体健康以及动物生存产生潜在威胁；农药的使用会使抗药性增强：长期使用同一种农药可能会导致害虫产生抗药性，使农药的效果降低。可能会导致农民使用更多的农药来达到灭害虫的效果，形成恶性循环。
65． 土壤 冰川、地下水 煤、岩石、矿物、石油 阳光、空气、风 动物、植物
【解析】自然界有许多可以被人类利用的物质和能量，如阳光、水、空气、土地、动植物、矿物等，它们被称为自然资源。根据资源的物质种类和圈层特征将自然资源分为位于地表的土地资源、气候资源、生物资源，位于地下的矿产资源，还有同时分布于地表和地下的水资源。冰川、地下水属于水资源 ；煤、石油、岩石、矿物属于矿产资源 ；土壤属于土地资源 ；植物和动物属于生物资源 ；空气、 阳光、风属于气候资源。
66.(1)A (2)C (3)A (4) 虾米 虾米 鱼
（5）分解者对生态系统的平衡起着至关重要的作用，如果没有分解者，动植物的遗体将堆积如山，生态系统也将崩溃
【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。
【解析】（1）制作生态瓶的步骤是找一个小鱼缸，把小鱼缸洗干净，在鱼缸的底部铺上一层干净的沙子、小石子，再装入大半缸自然水域中的水，在生态缸中种上几棵水草，并在水面放一些浮萍，植物存活后，再放入小鱼、小虾、田螺等小动物，③④①②符合题意。
（2）自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫作生态系统。小科在生态缸中不仅放了生物，还放了小石子、沙子，它们共同构成了一个整体，叫作生态系统。
（3）绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出氧气，这就是绿色植物的光合作用。白天，在阳光照射下，生态缸内的植物进行光合作用，在这个过程中，植物会产生糖类和氧气。
（4）食物链表示生物之间吃与被吃的食物关系，食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止，生命活动所需要的能量在食物链中逐级传递。生态缸中的生物存在食物关系，生态缸中的一条食物链：水草→虾米→鱼，其中消费者有虾米、鱼。
（5）生物界还生活着专门吃动植物遗体的“腐食性动物”，以及霉菌、细菌等微生物，它们可以把动植物遗体分解成植物所需要的养料，科学家称它们为“分解者”。食物链中的分解者对生态系统的平衡起着至关重要的作用，如果没有分解者，动植物的遗体将堆积如山，生态系统也将崩溃。
67.(1)
(2)C (3)A (4)C (5)A
【分析】只有一个地球，为了与地球更好相处，我们要珍惜地球的各种资源。
【解析】（1）生活垃圾分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，包括旧报纸、快递纸箱、矿泉水瓶等；厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，包括菜叶、西瓜皮等，有害垃圾是指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的零星废弃物，其他垃圾是指除可回收物、厨余垃圾外的其余生活垃圾。②旧报纸、⑤快递纸箱属于可回收物，⑥废电池、⑧过期药品属于有害垃圾，③剩菜叶、⑦橘子皮属于厨余垃圾，①用过的纸巾、④砖块属于其他垃圾。
（2）解决垃圾问题，常用的方法是减量化。减量化有利于尽可能避免产生额外的垃圾，即从源头上减少垃圾。点菜要适量、少用餐巾纸、尽量用篮子买菜等做法都属于从源头上减少垃圾。故选C。
（3）虽然我市淡水资源丰富，但我国淡水资源分布不均，所以不能浪费水，浪费水资源的行为是不合理的。我国水资源是短缺的，各个地区都存在水资源不足问题，节约用水是每个人的义务。自来水流入下水道，要再变成干净的水需要很多工序。虽然地球上的水很多，但巨大部分是海洋水，作为淡水资源的冰川水占淡水资源总量的68.7%，可直接饮用的淡水却不足0.4%，因此要珍惜淡水资源，不能浪费。故选A。
（4）农田滴灌是利用塑料管道上的小孔，将少量水送到农作物的根部进行灌溉，属于节约水资源的行为。浴缸放满水洗澡、开着水龙头刷牙、水喝一半倒掉这都是浪费水的行为。故选C。
（5）能源分为常规能源和新能源，在现阶段已经大规模生产和广泛使用的能源为常规能源如石油。新能源是相对于常规能源而言的，如太阳能、风能、核能等。核能虽然也是清洁能源的一种，但其利用需要复杂的核反应堆和精密的控制系统，且核能的产生过程中会产生放射性废料，因此核能不是首选，天然气属于化石能源，不可再生。故选A。
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小升初科学备考真题分类汇编
综合题（真题卷）36题（苏教版）
（22-23六年级下·辽宁大连·小升初真题）材料一：2015年12月7日，××市发布空气重度污染红色预警，全市停课三天，XX市环保局提醒市民要做好健康防护措施，倡导市民主动参与节能减排，绿色出行，大气排污单位自觉采取措施，减少污染排放。
材料二：下图为××市雾霾污染来源。
1．从材料一中可以看出，××市出现的城市问题是（ ）。
A．人口过多 B．空气污染 C．交通拥挤
2．根据材料二可知，××市雾霾污染最主要的来源是（ ）。
A．外来输送 B．餐饮 C．机动车
3．2022年12月的某一天，××市空气指数为89，这一天××市的空气质量可描述为（ ）。
空气污染指数 0~50 51~100 101~150 151~200
空气质量级别 优 良 轻微污染 轻度污染
A．优 B．良 C．轻度污染
4．（23-24六年级下·山西临汾·小升初真题）五（4）班的同学们在老师的帮助下一起制作了一个生态鱼缸，模拟生态平衡，并进行了认真地观察。下列是他们的制作步骤。
①在鱼缸底部铺一些沙子，栽一些水草。
②将几条小鱼放到鱼缸里。
③舀一些池塘里的“绿”水，放到鱼缸里。
④给鱼缸加盖，将鱼缸密封起来。
⑤把鱼缸放到阳光直射不到的窗台上。
（1）制作生态鱼缸的正确顺序是（ ）。
（2）使用“绿”水是为了（ ）；栽水草是为了（ ）；给鱼缸加盖，将鱼缸密封起来是为了（ ）。
（3）这个生态鱼缸中的生产者是（ ），消费者是（ ），分解者是细菌。
（4）如果要评价各班生态鱼缸的制作水平，你认为主要的标准是（ ）。
A．生态鱼缸的美观程度
B．生态鱼缸维持稳定的时间长短
C．生态鱼缸中生物数量的多少
（23-24六年级下·山西晋中·小升初真题）乐乐学习了石油的形成与开采，领取实验器材开始实验。
5．请你帮乐乐选择正确的实验操作填入括号内。
他先将油倒入广口瓶中，再加入（ ），用双孔橡皮塞塞紧瓶口。然后将长颈漏斗伸入（ ），玻璃导管伸入（ ），把与玻璃导管相连的橡皮管放入（ ）。最后向长颈漏斗缓缓倒入（ ），观察出现的现象。
A．红墨水 B．油 C．石子 D．空烧杯
E．瓶底 F．瓶中部
6．观察下图，在实验装置中乐乐选用（ ）模拟采油井，（ ）模拟注水口，（ ）模拟油田。
A．长颈漏斗 B．玻璃导管相连的橡皮管
C．空烧杯 D．广口瓶装入石子和食用油
7．在该实验中，运用的原理是（ ）。
A．同体积的油比水轻 B．同体积的水比油轻 C．同体积的油和水一样重
8．今年春节由于暴雪天气，各地高铁动车延误停运。绿皮火车临危受命，拉着高铁动车一路前行。绿皮火车靠（ ）能转换成（ ）能运行，高铁动车靠（ ）能转换成（ ）能运行。
9．（23-24六年级下·辽宁盘锦·小升初真题）下图是某稻田生态系统中的食物网。
（1）写出其中的一条食物链。
( )→( )→( ) →( )
（2）食物链中将一些生物紧密联系起来的关系是（ ）。
A．吃与被吃 B．互相利用 C．寄生共存
（3）如果大量捕杀青蛙，（ ）会大量繁殖。
A．蛇 B．食虫鸟 C．蝗虫
（23-24六年级下·山西长治·小升初真题）六一儿童节，爸爸送给小明一辆电动玩具车，小明在玩的过程中发现了一些现象。
10．新买的玩具车装上电池后就能飞快地行驶，玩具车消耗的能量是（ ）。
11．他取下电池，拆开玩具车，发现里面有一个电动机，刚拆下来的铁质小螺丝被电动机吸引了，这是因为（ ）。
A．电动机里面有电磁铁 B．电动机里面有磁铁 C．电动机是铁做的
12．他想研究转子上的电磁铁，于是用导线和铁钉制作了一个（如下图），此时这个电磁铁的钉帽是 极。
13．改变这个电磁铁的导线缠绕方向，同时再改变电磁铁连接电池正负极的方向，此时电磁铁南北极 （选填“改变”或“不变”）。
14．小明还做了表格研究：
电流大小（串联电池数量） 小（1节） 中等（2节） 大（3节）
吸引的大头针数量 8枚 15枚 20枚
根据小明的研究记录，请你写出电磁铁的磁力与电流大小的关系。
15．（23-24六年级下·江苏无锡·小升初真题）阅读资料回答问题：
据统计，人类每年要燃烧40亿吨煤、25亿吨石油，并以每年3%的速度增长。照此下去，科学家们估计，地球上的煤还可维持二三百年，石油只有五六十年的用量了。按照世纪之交的开采水平，全球天然气2010年的“证实储量”也就还可供开采59年。也就是说；假定没再有新的发现，并且消费速度今后一直不变，全世界已探明的天然气的静态可采储量还可开采60年。
（1）资料中提到的（ ）、( )、（ ）等资源面临短缺，它们都属于（ ）资源。（选填“可再生”和“不可再生”）
（2）自然资源短缺对人类生存有何影响？
（3）你有哪些减缓自然资源短缺的金点子？
（23-24六年级下·山西临汾·小升初真题）氢能源列车
据澎湃网报道，2024年3月21日上午，我国自主研制的首列氢能源市域列车在长春进行了运行试验。
氢能源市域列车内置“氢能动力”系统，能量由氢气和氧气在氢燃料电池中产生电，再把电能转化为机械能，反应产物均为水。列车运行过程中平稳、噪声小，因而具备环保、零碳的特征。
16．氢能源列车所需的能是（ ）。
A．生物质能 B．氢能 C．电能
17．氢能源列车产生电需要的主要物质是（ ）。
A．氢气＋氮气 B．氢气＋二氧化碳 C．氢气＋氧气
18．氢能源列车转换成机械能的动力机是（ ）。
A．电动机 B．蒸汽机 C．燃油机
19．氢能源列车在运行时产生的物质是（ ）。
A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．水
20．氢能源列车的主要优势有哪些？（最少说三点）
（23-24六年级下·山西长治·小升初真题）“蛟龙号”是一艘由我国自行设计、自主集成研制的载人潜水器，在中国南海进行了多次下潜任务。“蛟龙号”载人潜水器在西太平洋的马里亚纳海沟海试成功到达7062米，创造了作业型载人潜水器新的世界纪录。
21．执行下潜任务时，“蛟龙号”要给科学家提供必要的（ ）。
①空气 ②温度 ③阳光 ④水 ⑤能源
A.①②③ B.①②④ C.①②④⑤
22．在“蛟龙号”深海考察过程中，观察到海葵、海参、海星和很多不知名的生物，发现了主要成分为锰、铁、镍、铜、钴等的多金属核，勘探到石油和天然气等。
请对上述资料中的自然资源进行分类。
生物资源；（ ）
矿产资源：（ ）
能源资源：（ ）
23．（23-24六年级下·辽宁盘锦·小升初真题）下图是普通房屋的散热情况图。
（1）由图中信息可知，热量散失最大的是（ ）。
A．屋顶 B．墙壁 C．地板
（2）如果想减少窗户散失的热量，下列方法效果最好的是将窗户的玻璃换（ ）。
A．更厚的玻璃 B．普通双层玻璃 C．真空玻璃
（3）你还能给这个小屋提出哪些保温建议？
24．（23-24六年级下·辽宁盘锦·小升初真题）（1）太阳能是一种新能源，它不同于煤、石油、天然气，属于 资源。
（2）如图装置是 ，这一装置对太阳能的利用方式是：
25．（23-24六年级下·山西吕梁·小升初真题）如图所示为一个风力发电厂的照片：当风速达到一定等级时，发电风车的扇叶就会转动，从而带动发电机转动发电。在一定的风速范围内，风速越大，产生的电量越多。这种风力发电是取代石油与煤等能源发电的好方法。
（1）石油、煤、天然气等在地下要经过漫长而复杂的事物地质变化才能形成，称为（ ）。煤、石油等燃料燃烧时会释放大量的污染物，是造成（ ）的主要原因。
（2）现在人们正在努力开发新能源，发电风车在发电过程中可以将（ ）能转换成动能，再转换成（ ）能。
（3）某市想建造一个风力发电厂，如图所示为该市三个区域在一年中的风速变化情况。据图分析，应将风力发电厂的地址选择在（ ）（填字母）区域。理由是（ ）。
（4）2022年在北京举办的第24届冬季奥林匹克运动会，所有场馆使用的电均来自（ ）发电、（ ）发电。
26．（23-24六年级下·山西吕梁·小升初真题）5月22日是“国际生物多样性日”，2024年国际生物多样性日的主题：“参与部分计划”。结合这一主题，某学校六年级的全体学生参与建设“理想家园”的活动中。
（1）垃圾治理与土地保护有着密切的关系。公共场所常常可以见到分类垃圾箱。我们吃剩的果皮、茶渣应该投入（ ）。
A．可回收物垃圾箱 B．厨余垃圾箱
C．其他垃圾箱 D．有害垃圾箱
（2）为了保护水资源，下列做法中不可行的是（ ）。
A．不任意排放生活污水 B．工业污水净化后排放 C．抑制水中动植物的生长
（3）守护自然资源的三种方法：（ ）、( )、( )。
（4）我们可以为保护生物多样性做些什么？ （列举两条）
27．（23-24六年级下·辽宁大连·小升初真题）根据单元的学习，请把序号填入你认为正确的方框内，完成概念图。
第二单元《生物的栖息地》。
28．（23-24六年级下·辽宁大连·小升初真题）为减少传统矿物能源的使用，减轻大气污染，很多国家都在推行新能源汽车。当前我们使用的新能源汽车主要是电动汽车。
（1）传统汽车的发动机内部发生能量转化是： → 。
（2）电动汽车在能量转化过程中，是从 能转化为动能。
（3）推广电动汽车，是因为它能耗低，污染少。电动汽车行驶100千米大约耗电12度，民用电价为每度0.50元，则电动汽车每千米能耗约为 元。
（4）科技进步让“祝融号”火星车登上了火星、“玉兔号”月球车驶上了月球。这些车在太空工作时需要用电，它们所用的电能最好是由 能转化而成的，只有这样才能得到持续补充。
29．（23-24六年级下·广东清远·小升初真题）小明想要用透明的塑料瓶、土壤、小草和小虫制作一个生态瓶，来研究生物、非生物以及它们之间的关系，如题图所示，回答下列问题。
（1）此探究小明模拟的是一个_______________（选填序号）。
A．水域生态系统 B．陆地生态系统 C．其他生态系统
（2）制作这个生态瓶时，应先放入_______________（选填序号）。
A．小虫 B．小草 C．土壤
（3）制作生态瓶时，要在大口塑料瓶里放入 （选填“干燥”或“湿润”）的土壤。
（4）生态瓶制作完成后，下列适合放置的地点是_______________（选填序号）。
A．朝南的窗台上 B．教室阴暗处 C．随意放置
（5）小明在制作生态瓶时没有找到合适的塑料瓶，于是找了个妹妹喝完奶的奶粉罐，你认为小明能否用奶粉罐替代塑料瓶完成该探究，并说明理由： 。
30．（23-24六年级下·广东清远·小升初真题）请你运用所学知识设计建造一座节能小屋。要求如下：小屋的长、宽、高分别为21厘米、21厘米、17厘米，南北朝向，南北都有窗户，墙的厚度不超过1厘米。节能效果要经保温实验来检验。请根据学习过程完成下列问题
（1）小明通过资料了解到普通房屋的散热情况如图23－1图所示。由图中信息可知，热量散失最大的是_________________（填序号）。
A．屋顶 B．门窗 C．地板 D．墙壁
（2）怎么样才能做到保温隔热，小明回忆了如题23－2图所示做过的实验。如图甲所示实验发现黑色物体吸热效果好，因此我们可以选用 （选填“深”或“浅”）色的材料建造外墙，如图乙所示物体导热性实验，受此启发我们可以选用导热性能 （选填“好”或“差”）的材料建造节能小屋。
（3）在建造节能小屋前，下列哪个不是完成本次任务的问题清单________________（填序号）。
A．墙体用什么材料能做到保温隔热？
B．用什么颜色的笔画小屋设计图？
C．人员如何分工？
（4）题23－3图甲为小屋设计图的立体草图，则图乙为 （“正视图”或“左视图”）。图中AB长度应标记为 cm，CD长度应标记为 cm。
（5）当选择节能小屋的建造材料时，要考虑很多因素，我们通常采用“矩阵决策法”进行选择，并对每个因素按其重要程度进行打分，如下表，应该选择 （选填“①”“②”或“③”）材料组合。
材料组合因素 ①纸板＋纸板 ②纸板＋保温板 ③纸板＋隔热漆
隔热性 不隔热 隔热 隔热
每平方米价格/（元） 5.6 48.61 14.5
强度 较弱 较强 中等
厚度 中等 较厚 正常
加工难度 正常 较难 正常
（6）检测节能小屋的节能效果（如图所示）：利用2000瓦鹤丝灯从斜上方对节能小屋进行照射，模拟 （选填“冬天”或“夏天”）气温环境，在此环境下屋内冷水温度上升得越 （选填“快”或“慢”），隔热效果越好。
31．（23-24六年级下·辽宁营口·小升初真题）实验：下列家用电器能转换哪些能量。
洗衣机 电能→ 收音机 电能→
日光灯 电能→ 电饭锅 电能→
32．（23-24六年级下·辽宁大连·小升初真题）小明同学根据课堂所学知识，在家里自己做了一个生态瓶：一个400毫升的透明可乐瓶，截去上面一部分，里面放入一些水、少量的沙石，新鲜的水草若干，2～3条小鱼和1～2只螺蛳。这样置于阳光下就可以方便观察生态瓶中生物每天的生活情况。
（1）生态瓶中的生物有 ；非生物有 ；生态瓶中的生物和非生物互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们把它们叫作 。
（2）在生态瓶中，能够制造氧气的是 。
（3）制作生态瓶时，应先放入（ ）。
A．沙石 B．植物 C．动物
（4）要让制作的生态瓶长期维持稳定，最应该注意的是（ ）
A．置于烈日下暴晒 B．开放、透明 C．生物种类和数量、水量配比合理
（5）如果想探究水量的多少对小鱼生活的影响，下列实验设计中，不合理的是（ ）。
A．设计甲（水多）、乙（水少）对比实验
B．在甲容器中放入一定数量的小鱼，乙容器中放入相同数量的螺蛳
C．甲、乙容器中放入大小及生活状况均相同的小鱼各5条
33．（23-24六年级下·山西大同·小升初真题）请将下列固体废弃物放入对应垃圾箱上（请在框内填入对应序号）
1.剩饭 2. 纸盒 3.铝罐 4.果皮5。过期药品6。旧衣服 7.废旧电池8。卫生纸 9.塑料瓶 10.纸尿裤
34．（23-24六年级下·湖北省直辖县级单位·小升初真题）太阳能小车是一种利用太阳能作为动力的小型车辆，结构如图所示。它是一种环保、节能的交通工具，可以在太阳光充足的地方使用。
小科想通过实验探究影响太阳能小车速度的因素，他所在小组的实验记录如下：
序号 改变受光面积 三次实验现象
1 不遮挡遮光电板 3.15秒 3.31秒 3.34秒
2 遮挡一块光电板 4.38秒 4.22秒 4.13秒
3 遮挡两块光电板 不启动
（1）太阳能小车工作过程中涉及的能量转换过程是： 。
（2）该小组要探究的是小车速度与 是否有关，每组数据都测量三次是为了 。通过实验现象可以得出的结论是 。
（3）太阳能小车速度的快慢还与光电板受光角度有关，在实验探究此因素时，改变的条件是 。
（4）小科在实验中发现太阳能小车在阳光下可以运动起来，但是无法及时停下，也无法改变运动方向。如果想让小车能自动停下并改变方向，小科需要在小车中增加（ ）。
A．动力系统 B．车身系统 C．控制系统
35．（23-24六年级下·湖北省直辖县级单位·小升初真题）阅读材料，用所学知识回答相关问题。
2024年5月13日至19日为全国第34个节能宣传周。宣传周活动主题是“绿色转型，节能攻坚”。为普及绿色发展理念，提升节约资源和保护环境的意识，引导全民开展节粮、节水、节电、绿色消费、绿色出行等绿色实践活动，推动形成绿色低碳、简约适度的生活方式，潜江市政府向广大市民提出以下倡议：树立节约意识，传承节俭美德；践行低碳理念，倡导绿色生活；全面加强宣传，营造良好氛围。
（1）当今世界人口不断增长，自然资源短缺日益严重。请列举三种面临短缺的自然资源。
(2)“光盘行动”是指按需做饭、按需取菜，吃光盘中的食物，不浪费粮食。从环保的角度来看，这有助于解决（ ）问题。
A．大气污染 B．粮食短缺 C．土壤污染
（3）回收利用资源能大幅减少生产新能源所消耗的各种资源，在以下物品中，可使用它们加工成再生原料的有（ ）。
①废塑料瓶 ②果皮 ③废干电池 ④铝罐
⑤玻璃杯 ⑥过期药品 ⑦旧衣服 ⑧光盘
（4）关于“践行低碳理念，倡导绿色生活”的倡议，在生活中，我们具体可以怎么做？（至少写三点措施）
（23-24六年级下·山西大同·小升初真题）根据下图回答问题：
36．由图中的信息可知，热量散失最大的是（ ）。
37．改善墙壁散热情况，可以将建造房屋的砖换成（ ）。
A．普通红砖 B．混凝土实心砖 C．隔热保温砖
38．如果想减少窗户散失热量，可以将窗户的玻璃换成（ ）。
A．单层玻璃 B．双层中空玻璃 C．单层加厚玻璃
39．房屋减少能源浪费采用自然采光，根据一天中太阳移动规律，（ ）方向窗户可以适当增大。
A．东 B．南 C．西 D．北
（2023·云南保山·小升初真题）下图为某农田生态系统部分组成成分之间的关系示意图。
请据图回答：
40．图中最长的一条食物链是 。
41．吃草子鸟与昆虫之间的关系是 （填“捕食”或“竞争”）。
42．除图中所示组成成分外，该生态系统中，没有画出的生物部分是 ，非生物部分是 （写出其中两个即可）。
43．鹰进行生命活动所需的能量最终来自 ；该生态系统能量和有机物来源于生产者的 作用。
44．若由于农民认为食虫鸟吃谷物是害虫而将其大量捕杀，会导致 数量剧增而造成 降低，这说明生态系统所具有的自动调节能力是有一定限度的。
45．（2023·山西临汾·小升初真题）如图所示是“风光互补”景观照明灯。它“头顶”小风扇，“肩扛”光电池板，“腰挎”照明灯，“脚踩”蓄电池。
请填写能量的转化：
（1）光电池板是将光能转化为 能；
（2）照明灯是将电能转化为 能；
（3）小风扇利用风力发电，将 能转化为 能；
（4）蓄电池夜晚放电： ；
（5）请你说一说风光互补路灯的优点。 。
（2023·山西临汾·小升初真题）下图是普通房屋的散热情况。
46．由图中信息可知，热量散失最大的是 。
47．为了改善墙壁散热情况，我们可以将建造房屋的砖换成（ ）。
A．普通红砖 B．混凝土实心砖 C．隔热保温砖
48．如果想减少窗户散失的热量，下列方法效果最好的是将窗户的玻璃换成（ ）。
A．更厚的玻璃 B．普通双层玻璃 C．真空玻璃
49．你还能给这个小屋提出一些保温建议吗？
（2023·山西临汾·小升初真题）看图回答下列问题。
50．图中的这个生态系统称之为（ ）。
A．海洋 B．森林 C．草原
51．在图中圈出所有的非生物。
52．根据图片内容，写出一条食物链。
53．将图中对应的生物填入表中。
生产者 消费者 分解者
( ) ( ) ( )
54．（2023·辽宁本溪·小升初真题）A．坚果 B．果实 C．虫 D．蛇 E．鼠
（1） →虫→鸟→鹰
（2）果实→ →鸟→蛇
（3）果实→虫→蜥蜴→
（4） →鼠→蛇
（5）坚果→ →鹰
55．（2024·山西太原·小升初真题）如图为某草原生态系统中的食物网。
（1）下列食物链表达正确的是（ ）。
A．草→鼠→蛇→鹰
B．草←鼠←蛇←鹰
C．鼠→蛇→鹰
（2）下列关于该食物网的描述中，不正确的是（ ）。
A．该食物网中共有5条食物链
B．该食物网中共有2个消费者
C．若人们大量捕杀狐狸，兔子的数量在短期内会大量增加
（3）草可以通过光合作用自己制造“食物”，是自然界的生产者。以下是三位同学对光合作用的描述，其中正确的是（ ）。
A．原料是氧气和糖类
B．生产出二氧化碳和水
C．利用了太阳光的能量
56．（2024·山西太原·小升初真题）以下为太原市某小学的同学们对“节能小屋”项目的思考，请你和他们一起完成下列各题：
（1）屋顶可以安装“小型风力发电机”为小屋供电，“小型风力发电机”在发电时利用的能量是（ ）。
A．风能
B．电能
C．太阳能
（2）屋顶也可以安装“太阳能电池板”为小屋供电，在白天有光照的情况下，“太阳能电池板”工作时的能量转换过程是（ ）。
A．热能转换为光能
B．电能转换为光能
C．光能转换为电能
（3）晚上，屋内LED灯被点亮时的能量转换过程是（ ）。
A．热能转换为光能
B．电能转换为光能
C．光能转换为电能
（4）如果想减少小屋窗户热量的散失，最好的办法是将窗户的玻璃换成（ ）。
A．更厚的单层玻璃
B．普通双层玻璃
C．真空双层玻璃
（5）以下是同学们关于“节能小屋”在设计、制作模型及检测时的一些想法，其中正确的是（ ）。
A．在北侧的房顶上要安装大面积的太阳能装置
B．在建造模型的过程中发现问题应及时作出调整
C．在检测节能效果时，检测一次就可以得出结论
57．（2024·陕西西安·小升初真题）读图后回答问题。
（1）多条食物链相互交叉形成了（ ），图中一共有 （ ）条食物链，其中食物链的起点是（ ）（填“植物”“食草动物”或“食肉动物”），终点是（ ）（填“植物”“食草动物”或“食肉动物”）。
（2）图中的食物链中最长的一条是（ ）。
（3）草可以通过光合作用，自己制造“食物”，叫作（ ）；兔、鼠、狐等动物以植物或其他动物为食，叫作（ ）。
（23-24六年级下·山西临汾·阶段练习）五、新能源汽车
我们身边随处可见来来往往的电动汽车，电动汽车行驶起来噪声低、没有排气污染，以绿色环保著称。电动汽车上装有蓄电池，通过充足电后给汽车提供动力与电能保障，以保证电动汽车正常运行。
58．燃油车中的汽油、柴油所储存的能量是（ ）。
A．热能 B．化学能 C．电能
59．写出电动汽车上从蓄电池到汽车运动过程中的能量转换。
( )→( )→( )。
A．动能 B．化学能 C．电能
60．与燃油汽车对比，电动汽车的优点是什么？
61．（23-24六年级下·浙江温州·小升初真题）小科给电动机接上了3个电流大小不同的电源，并在转轴上绑棉线，测量一分钟内棉线缠绕的总长度，得到如下数据。
实验次数 小电源 中电源 大电源
第1次 0．7米 1．6米 2．0米
第2次 0．7米 1．7米 1．9米
第3次 0．2米 1．6米 2．0米
（1）上面表格中有一个异常数据，你认为这个异常数据是（ ）米。
A.0.2 B.1.6 C.1.9 D.1.7
（2）你认为这个异常数据形成的可能原因是（ ）。
（3）一般遇到异常数据，最佳处理方法是（ ）。
A．不做处理 B．重新实验 C．修改数据 D．听从老师
（4）一分钟内棉线缠绕的总长度越长，说明（ ）。
（5）分析表格中的数据，可知电磁铁的电流强弱与转速的关系：（ ）。
（6）电动机工作的过程中，是把电能转化成（ ）能。
（23-24六年级下·山西临汾·小升初真题）认真阅读短文，按要求回答。
农药与生态
使用农药，可以使粮食增产、丰收。但是农药的使用可能会杀死土壤中的有益生物，破坏土壤生态平衡；农药可能会污染河流、湖泊等水体，影响水生生物的生存；农药会污染大气，对人体健康以及动物生存产生潜在威胁；农药的使用会使抗药性增强：长期使用同一种农药可能会导致害虫产生抗药性，使农药的效果降低。可能会导致农民使用更多的农药来达到灭害虫的效果，形成恶性循环。
62．长期使用同一种农药的害处是什么？
63．长期使用农药，会对哪些自然环境造成污染？（最少说3点）
64．你认为使用农药是利还是弊？请说出理由。
65．（23-24六年级下·山西晋中·小升初真题）根据资源类型，给自然资源归类。
冰川 阳光 煤 动物 岩石 土壤 植物 矿物 石油 空气 地下水 风
土地资源 水资源 矿产资源 气候资源 生物资源
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
66．（23-24六年级下·陕西西安·小升初真题）请阅读资料，根据所学内容，回答问题。
小科从花鸟鱼虫市场上买了一些小鱼、虾米、浮萍、水草等生物，而后找来一个透明的玻璃小鱼缸、沙子、小石子等材料，制作了一个生态缸（如图所示）。他把制作好的生态缸放在采光好的朝阳窗台上，观察了一段时间。在观察期间内，不投喂鱼食。
（1）制作生态缸的正确顺序是（ ）。
①在生态缸中种上几棵水草，并在水面放一些浮萍
②放入小鱼、虾米等小动物
③把小鱼缸洗干净
④在鱼缸的底部铺上一层干净的沙子、小石子，再装入大半缸自然水域中的水
A.③④①② B.③②①④ C.③②④①
（2）小科在生态缸中不仅放了生物，还放了小石子、沙子，它们共同构成了一个整体，叫作（ ）。
A．食物链 B．食物网 C．生态系统
（3）白天，在阳光照射下，生态缸内的植物进行光合作用，在这个过程中，植物会产生糖类和（ ）。
A．氧气 B．二氧化碳 C．水
（4）生态缸中的生物存在食物关系，请补充上图生态缸中的一条食物链：水草→( )→鱼，其中消费者有（ ）、( )。
（5）生态缸的底层沙石和水中有细菌等分解者，请说说它们的作用。
67．（2024·陕西西安·小升初真题）阅读材料后回答问题。
材料一：某小区垃圾混装的现象严重。
“其他垃圾”桶里堆放着：①用过的纸巾、②旧报纸、③剩菜叶、④砖块。
“可回收物”桶里堆放着：⑤快递纸箱、⑥废电池、⑦橘子皮、⑧过期药品。
材料二：某一公厕里，水龙头没有关紧，水哗哗地往外流。
材料三：火力发电站烟囱不断向外冒出黑烟，并且空气有异味。
（1）针对“材料一”中的垃圾混装现象，请为以上垃圾重新分类（将序号填入垃圾桶中）。
（2）下列做法不属于从源头上减少垃圾的是 （ ）。
A．点菜要适量 B．少用餐巾纸
C．用一次性塑料袋 D．尽量用篮子买菜
（3）关于“材料二”，你认为不合理的是 （ ）。
A．我市淡水资源丰富，浪费一点问题不大
B．节约用水是每个人的义务
C．自来水流入下水道，要再变成干净的水需要很多工序
D．虽然地球上的水很多，但是可直接饮用的水却不多
(4)“材料二”造成了水资源的浪费，下列方法中属于节约用水的是 （ ）。
A．浴缸放满水洗澡 B．开着水龙头刷牙
C．采用滴灌技术浇水 D．水喝一半倒掉
（5）关于“材料三”，利用 （ ）等可再生能源代替煤发电，更加清洁环保。
A．太阳能和风能 B．核能和太阳能
C．风能和天然气 D．太阳能和天然气
参考答案
1.B 2.C 3.B
【分析】空气污染指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人类的舒适、健康和福利或环境的现象。造成空气污染的因素有很多，除天气因素外，还有很多是人们使用各类科技产品造成的。
1．从材料一中可以看出，××市发布空气重度污染红色预警，全市停课三天，说明××市出现的城市问题是空气污染；
2．根据材料二可知，××市雾霾污染最主要的来源是机动车，占四分之一的污染量；
3．空气污染指数简称API，是一种反映和评价空气质量的指标，这个指标分为七个级别。2022年12月的某一天，××市空气指数为89，这一天××市的空气质量可描述为良。
4.(1)③①②④⑤ (2) 模拟池塘环境 提供食物和氧气 模拟自给自足的环境 (3) 水草 小鱼 (4)B
【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。
【解析】（1）制作生态瓶的顺序是舀池塘的水放进鱼缸、在鱼缸底部铺沙子栽水草、放几条小鱼、把鱼缸加盖密封、把鱼缸放到阳光直射不到的窗台上，故顺序为③①②④⑤。
（2）使用“绿”水是为了模拟池塘的环境，栽水草是为了给其他生物提供食物和氧气，将鱼缸密封起来模拟自给自足的环境确保能完全模拟池塘环境。
（3）这个生态瓶中的生产者是水草，消费者是小鱼，分解者是水中的细菌、真菌等。
（4）如果要评价各班生态瓶的制作水平，其主要的标准是生态瓶维持稳定的时间长短，故选B，A、C错误。
5． C E F D A 6． B A D 7．A 8． 化学 机械 电 机械
【分析】煤炭、石油、天然气是古代有机物通过漫长的压缩和加热后逐渐形成的，是不可再生资源。
5．模拟开采石油的实验材料：广口瓶、小石子、双孔橡皮塞、长颈漏斗、玻璃导管、橡皮管、烧杯、红色水、食用油。首先，组装“模拟开采石油”的实验装置，在广口瓶中先倒入食用油，再加入小石子，用双孔橡皮塞塞紧瓶口；将长颈漏斗穿过橡皮塞伸入瓶底，将玻璃导管穿过橡皮塞，伸入瓶中部；把与玻璃导管相连的橡皮管另一端放入烧杯中，实验装置组装完成。最后，向长颈漏斗中缓缓倒入红色水，猜测并观察出现的实验现象。
6．模拟开采石油的实验过程中，用玻璃导管相连的橡皮管模拟采油井，长颈漏斗模拟注水口，广口瓶装入石子和食用油模拟油田。
7．在该实验中，运用的原理是同体积的油比水轻，油会浮在水上。
8．今年春节由于暴雪天气，各地高铁动车延误停运。绿皮火车临危受命，拉着高铁动车一路前行。绿皮火车靠化学能转换成机械能运行，高铁动车靠电能转换成机械能运行。
9．(1) 水稻 蝗虫 青蛙 蛇 (2)A (3)C
【分析】食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物。食物链的源头在植物，终点是凶猛的肉食动物。
【解析】（1）有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。其中的一条食物链是：水稻→蝗虫→青蛙→蛇。
（2）自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。食物网中生物和生物之间的关系是吃与被吃。
（3）生物圈是由食物链和食物网组成的，如果其中的一环断链就会影响到其他生物，首先以它们为主食的生物数量会大大减少，甚至灭绝，其次以这些生物为主食的生物数量也跟着大大减少，甚至灭绝，生态平衡遭到破坏。如果人类大量捕杀青蛙，那么短期内出现的现象是蝗虫会大量繁殖。
10．电能 11．B 12．N 13．不变 14．电流越大，电磁铁产生的磁力越强。
【分析】电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：线圈圈数少，磁性弱；线圈圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池节数少，则磁性弱；电池节数多，则磁性强。
10．电动机工作的基本原理相同，即用电产生磁，利用磁的相互作用转动。所以新买的玩具车装上电池后就能飞快地行驶，玩具车消耗的能量是电能。
11．电动机的转子由铁芯、线圈和换向器三部分组成。小电动机包括外壳、转子、后盖三部分。外壳内有一对永久磁铁，所以刚拆下来的铁质小螺丝被电动机吸引了。
12．根据磁铁同极相斥、异极相吸的原理可知，这个电磁铁的钉尖与指南针的S极相互排斥，所以钉尖是S极，这个电磁铁的钉帽是N极。
13．电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，改变线圈的缠绕方向或电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极。改变这个电磁铁的导线缠绕方向，同时再改变电磁铁连接电池正负极的方向，此时电磁铁南北极不变。
14．电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与电流大小有关：电流越小，则磁性弱；电池越大，则磁性强。
15．(1) 煤 石油 天然气 不可再生
（2）自然资源短缺会制约人们日常生活的需要，阻碍经济的发展，甚至人类的生存受到严重的威胁。
(3)①合理开发资源②提高资源利用率③使用清洁能源，提高可再生能源的使用效率
【分析】自然资源分为可再生资源和不可再生资源两大类。可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为可再生资源，在人类历史时期，不能再生或者不可循环利用的资源，属于不可再生资源。
【解析】（1）可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为可再生资源，在人类历史时期，不能再生或者不可循环利用的资源，属于不可再生资源。资料中提到的煤、石油、天然气等属于不可再生资源。
（2）自然资源是人类生存的物质基础，自然资源的短缺将对人类生存和社会经济发展带来许多威胁，包括但不限于阻碍经济发展、影响日常生活使用等。
（3）开发利用新能源和可再生资源，是缓解自然资源短缺的危机的重要途径。可以缓解自然资源短缺的方法：①合理开发资源②提高资源利用率③使用清洁能源，提高可再生能源的使用效率。
16．B 17．C 18．A 19．C 20．噪声小、环保、零碳、对大气没有污染
【解析】16．氢能源市域列车内置“氢能动力”系统，所以氢能源列车所需的能是氢能。
17．氢能源市域列车内置“氢能动力”系统，能量由氢气和氧气在氢燃料电池中产生电，再把电能转化为机械能，反应产物均为水。所以氢能源列车产生电需要的主要物质是氢气＋氧气。
18．电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同，即用电产生磁，利用磁的相互作用转动。氢能源列车转换成机械能的动力机是电动机。
19．氢能源列车产生电需要的主要物质是氢气＋氧气，反应产物仅为水。
20．氢能源列车运行过程中平稳、噪声小，因而具备环保、零碳的特征。
21．C 22．海葵、海参、海星和很多不知名的生物 锰、铁、镍、铜、钴等的多金属核 石油和天然气等
【分析】我们居住的地球，有高山、平原，但更多的地方被海水覆盖。海洋是生命的摇篮，资源的宝库，它为生命的诞生进化与繁衍提供了条件。海洋资源是指海洋中的生产资料和生活资料的天然来源。海洋资源包括海洋矿物资源、海洋化学资源、海洋生物 （水产） 资源和海洋动力资源等四项。海洋矿物资源主要有石油、煤、铁、铝矾土、锰、铜等。
21．生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。人的生存需要水、空气、适宜的温度和食物等。所以执行下潜任务时，“蛟龙号”要给科学家提供必要的水、空气、适宜的温度、食物外，还要有足够“蛟龙号”运动的能源。
22．海洋资源是指赋存于海洋环境中可以被人类利用的物质和能量以及与海洋开发有关的海洋空间。海洋资源按其属性可分为能源资源、矿物资源、生物资源等，其中石油和天然气等属于能源资源；锰、铁、镍、铜、钴等的多金属核属于矿物资源；海葵、海参、海星和很多不知名的生物属于生物资源。
23.(1)B
(2)C
（3）建议使用真空玻璃、轻质保温墙体，铝合金断桥内开窗、塑钢保温门窗、反射隔热涂料、隔热保温地板等建设小屋。
【解析】（1）根据图中显示的各部分散热百分比，热量散失最大的是墙壁35%。
（2）真空玻璃隔热效果更好，不容易导热，能够减少热量散失。
（3）为了使小屋的保温性能更好，建议使用真空玻璃、轻质保温墙体，铝合金断桥内开窗、塑钢保温门窗、反射隔热涂料、隔热保温地板等建设小屋。
24．可再生 太阳能路灯 太阳能转化为电能，电能转化为光能和热能。
【解析】（1）可再生能源包括太阳能、水能、风能、生物质能、波浪能、潮汐能、海洋温差能、地热能等。它们在自然界可以循环再生。是取之不尽，用之不竭的能源，不需要人力参与便会自动再生，是相对于会穷尽的非再生能源的一种能源。
（2）如图装置是太阳能路灯，这一装置是把太阳能转化为电能，电能再转化为光能和热能。
25． 不可再生资源 空气污染 风 电 B B区域常年风速稳定在较高状态，适合建设风力发电厂 风力 太阳能光伏
【分析】常见的发电方式主要有火力发电、风力发电、水力发电、太阳能发电和核能发电。其中火力发电是现阶段最普及、技术最成熟的发电方式，缺点是污染严重、利用率不高；风力发电属于新能源发电，洁净、无污染，缺点就是装机容量太小、受地域限制等。
【小题1】石油、煤、天然气等在地下要经过漫长而复杂事务地质变化才能形成，称为不可再生资源。煤、石油等燃料燃烧时会释放大量的污染物，造成空气污染。
【小题2】发电风车在发电过程中可以将风能转换成动能，再转换成电能。
【小题3】某城市想建造一个风力发电厂，现向广大市民征求选址意见。如图是该市三个区域在一年中的风速变化情况。我建议将风力发电厂的地址选择在B区域，理由是风速较大且稳定。
【小题4】2022年在北京举办的第24届冬季奥林匹克运动会，所有场馆使用的电均来自风力发电、太阳能光伏发电。
26.(1)B (2)C (3) 减少消耗 重复使用 回收利用
(4)①就地保护，建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法；②迁地保护，如建立遗传资源种质库、植物基因库，以及野生动物园、植物园和水族馆等。
【分析】环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物，包括：纸类、塑料、金属、玻璃、织物。
【解析】（1）果皮、茶渣属于厨余垃圾，应投入厨余垃圾箱。
（2）A．不任意排放生活污水有利于减少水污染。正确。
B．工业污水净化后排放有利于保护水资源，减少水污染。正确。
C．水中动植物有利于净化水质，抑制水中动植物的生长不利于治理水污染。错误。
故选C。
（3）守护自然资源的三种方法：一是减少消耗尽可能少用，只买真正要用的东西。二是重复使用，尽可能避免使用一次性用品。三是回收利用，回收可重复使用的材料，加工成再生材料。
（4）①就地保护，建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法。
②迁地保护，如建立遗传资源种质库、植物基因库，以及野生动物园、植物园和水族馆等。
③制定必要的法规，完善法律，加大执法力度，对生物多样性造成重大损失的活动进行打击和控制。
④加大环境保护知识教育，加强物种保护的科学研究。
27.
【解析】群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成的整体叫作生态系统。在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，比如草、树等；直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者，比如兔子、狼等；还有一类生物专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为分解者，比如蚯蚓等。除此之外，还有非生物的物质和能量，比如水、光、热、空气等。
28．(1) 化学能 动能 （2）电 (3)0.06 （4）太阳
【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，能量可以使物体运动或发生变化，不同形式的能量之间可以进行相互的转换和传递。
【解析】（1）生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。传统汽车的发动机内部是将化学能转化为动能。
（2）生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。电动汽车在行驶过程中，是从电能转化为动能。
（3）电动汽车行驶100千米大约耗电12度，民用电价为每度0.50元，则电动汽车每千米耗电0.12度，能耗约为0.12×0.5=0.06元。
（4）生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。火星车、月球车的电能都是由太阳能电池板吸收的太阳能转化而来的。
29.(1)B (2)C （3）湿润 (4)A
（5）不能，因生态瓶可以来模拟生态系统。用来制作生态瓶的瓶子要密封起来，还要便于观察和让里面的植物见光，奶粉罐无法让瓶里的植物进行光合作用，且不利于观察和密封。
【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存，这就是生态瓶。
【解析】（1）在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。土壤、小草和小虫都是陆地生物，所以题干中小明模拟的是一个陆地生态系统。
（2）制作这个生态瓶时，应先放入土壤，为生物提供必要的生存条件。
（3）制作生态瓶时，要在大口塑料瓶里放入湿润的土壤，这样可以满足土壤中的生物水分的需要，还可以为小草提供必要的水分。
（4）绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。植物需要光照进行光合作用，所以生态瓶制作完成后，应该放在朝南的窗台上。
（5）我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为既让里面的植物受到光照，进行光合作用，给动物提供食物和氧气；而且还便于我们观察。奶粉罐是不透明的，所以不能用奶粉罐来代塑料瓶完成该探究。
30.(1)D (2) 浅 差 (3)B (4) 正视图 21 7
(5)③ (6) 夏天 慢
【解析】（1）根据题干可知，墙壁的面积最大，所以热量散失最大的是墙壁。
（2）不同颜色的物体吸收辐射热的能力不一样。一般来说，深色物体比浅色物体吸收辐射热的能力强。所以我们可以选用浅色的材料建造外墙，这样吸热少。如图乙所示物体导热性实验，受此启发我们可以选用导热性能差的材料建造节能小屋，这样可以有效减缓热传递。
（3）建造节能小屋的时候，墙壁材料、人员分工等都是我们必须考虑的问题，用什么颜色的笔画小屋设计图不是我们要考虑的问题。
（4）根据题干可知，图乙为正视图。图中AB长度应标记为21cm，CD长度应标记为7cm。
（5）工程设计的关键是如何实现项目安全性和项目成本的和谐统一。③纸板＋隔热漆材料组合隔热性好，强度和厚度以及加工难度都是正常水平，且成本较低，应该选择③材料组合。
（6）利用2000瓦钨丝灯从斜上方对节能小屋进行照射，模拟夏季气温环境，因为一年四季夏季的气温是最高的。通过中介物（如水或空气）的流动而传热的过程称为热对流。在此环境下屋内冷水温度上升得越慢，说明热传递越慢，隔热效果越好。
31． 动能 声能 光能 热能
【解析】1、洗衣机在工作时，电能主要转换为动能。
2、收音机在工作时，电能主要转换为声能（发出声音）。
3、日光灯在工作时，电能主要转换为光能（发出光）。
4、电饭锅在工作时，电能主要转换为热能（加热食物）。
32．(1) 水草、小鱼、螺蛳 水、沙石 生态系统
（2）水草 (3)A (4)C (5)B
【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存，这就是生态瓶。
【解析】（1）生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体。生态瓶可以来模拟生态系统。生态瓶里生物的数量和种类要平衡。生态瓶中的生物有水草、小鱼、螺蛳；非生物有水、沙石、空气、阳光、温度；像生态瓶中的这些生物和非生物这样互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们把它叫做生态系统。
（2）在生态瓶中，植物在生态瓶中为动物提供氧气和食物，所以为动物提供氧气的是水草。
（3）制作生态瓶时，应先放入沙石、再放植物，最后放动物。
（4）生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体。生态瓶可以来模拟生态系统。生态瓶里生物的数量和种类要平衡。设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，最应该注意的是生物种类和数量、水量配比合理。
（5）探究水量的多少对小鱼生活的影响，改变的条件是水量的多少，其他的条件都保持不变。相同的条件是甲容器和乙容器中放入相同数量的小鱼、螺蛳、植物等。
33.
【解析】生活垃圾分为厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四大类。果皮、剩饭应放入厨余垃圾箱；纸盒、铝罐、旧衣服、塑料瓶等应放入可回收垃圾箱；过期药品、废旧电池等应放入有害垃圾箱；卫生纸、纸尿裤应放入其他垃圾箱。
34．（1）太阳能→电能→动能 (2) 光电板面积大小 使实验结果更准确 光电板面积越大，小车运动速度越快 （3）太阳光照射角度 (4)C
【解析】（1）生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。太阳能小车工作过程中涉及的能量转换过程是：光电板将太阳能转化为电能，电能通过电动机转化为动能，驱动小车运动。
（2）根据某实验小组实验探究影响太阳能小车速度的因素记录的数据信息可知，不遮挡光电板时，小车速度很快；1/2的光电板面积被遮挡时，小车速度慢一点；2/3的光电板面积被遮挡时，小车速度慢多了。由此判断，该小组要探究的是光电板面积大小与小车速度是否有关。通过实验现象可以得出的结论是光电板面积越大，小车运动速度越快。每组数据都测量三次是为了使实验结果更准确。
（3）影响太阳能小车速度的因素还有光电板的受光角度，根据对比试验的基本要求，实验中变量只有一个，其他条件必须完全相同，因此，在实验探究此因素时，改变的条件是太阳光照射角度，不变的条件是光电板面积、小车大小。
（4）如果想让小车能自动停下并改变方向，小科需要在小车中增加控制系统。
35．（1）水资源、石油、天然气 (2)B (3)①④⑤⑦⑧ (4)①尽量选择公共交通工具、骑自行车或步行，减少汽车尾气排放。 ②节能电器，随手关灯，减少电力消耗。 ③减少一次性用品的使用，提倡使用可重复使用的物品，如购物袋、餐具等。
【解析】【小题1】当今世界面临的自然资源短缺问题主要包括水资源、石油和天然气等，这些资源的短缺对人类的生产生活产生了重大影响。
【小题2】“光盘行动”旨在减少粮食浪费，从环保角度来看，有助于解决粮食短缺问题。
【小题3】废塑料瓶、铝罐、玻璃杯、旧衣服和光盘都可以通过回收利用加工成再生原料，而果皮、废干电池和过期药品不适合用于再生原料的加工。
【小题4】具体措施包括：选择公共交通工具、骑自行车或步行，使用节能电器，减少一次性用品的使用等，这些措施有助于减少碳排放，倡导绿色生活。
36．墙壁 37．C 38．B 39．B
【解析】36．根据图中的信息，屋顶散热25%，墙壁散热35%，地板散热15%，门窗散热25%，热量散失最大的是墙壁。
37．改善墙壁散热情况，可以将建造房屋的砖换成隔热保温砖。
38．如果想减少窗户散失热量，可以将窗户的玻璃换成双层中空玻璃，因为空气是热的不良导体。
39．一天中太阳运动规律是东——南——西，南方采光最充足，因此南方的窗户可以适当增大。
40．禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰 41．竞争 42． 分解者 太阳、空气、土壤、水等 43． 太阳 光合 44． 昆虫 稻谷产量
【分析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
40．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图中最长的一条食物链是禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰。
41．生物与生物之间的关系主要是捕食关系和竞争关系，吃草子鸟与昆虫之间的关系是竞争关系
42．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。除图中所示组成成分外，该生态系统中，没有画出的生物部分是分解者，非生物部分是太阳、空气、土壤、水等。
43．能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．因此，鹰进行生命活动所需的能量最终来自太阳光能该生态系统能量和有机物来源于生产者的光合作用．
44．若由于农民认为食虫鸟吃谷物是害虫而将其大量捕杀，会导致昆虫数量剧增而造成稻谷产量降低，这说明生态系统所具有的自动调节能力是有一定限度的。
45． 电 光 风 电 化学能转化为电能 风光互补路灯可以节约资源，不会造成环境污染
【解析】（1）这种新能源的路灯，“肩扛”光电池板也可以把光能转化为电能。
（2）照明灯消耗电能而发光，即是将电能转化为光能。
（3）小风扇可以把风）转化为电能，这样只要有风，这种路灯也可以发电，填补了一点阴天和晚上不能发电的空白，有利于路灯晚上照明使用。
（4）蓄电池在夜晚放电时，将化学能转化为电能。
（5）风光互补路灯的优点是可以节约资源，不会造成环境污染。
46．墙壁 47．C 48．C 49．建议使用真空玻璃、轻质保温墙体，铝合金断桥内开窗、塑钢保温门窗、反射隔热涂料、隔热保温地板等建设小屋
【解析】46．根据图中显示的各部分散热百分比，热量散失最大的是墙壁35％。
47．隔热保温砖散热较慢，可以将建造房屋的砖换成隔热保温砖。
48．真空玻璃隔热效果更好，不容易导热，能够减少热量散失。
49．为了使小屋的保温性能更好，建议使用真空玻璃、轻质保温墙体，铝合金断桥内开窗、塑钢保温门窗、反射隔热涂料、隔热保温地板等建设小屋。
50．C 51． 52．草→兔→蛇→鹰 53． 草 兔、蛇、鼠，鹿、鹰、狼 蘑菇
【解析】50．生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。图中的生态系统是草原生态系统，兔、狼等是典型的草原动物。
51．生态系统包括有生物部分和非生物部分。图中的生态系统，非生物部分有太阳和土壤。
52．食物链表示的是吃与被吃的关系，箭头指向捕食者，如草→兔→蛇→鹰。
53．植物在生态系统中属于生产者，大多数动物是消费者，微生物是分解者。因此，生产者是草，消费者是兔、蛇、鼠，鹿、鹰、狼，分解者是蘑菇。
54． 果实 虫 蛇 坚果 鼠
【分析】生物之间像链环一样的食物关系，叫作食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫作生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫作消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
【解析】由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。读图可知，图中的食物链有：（1）果实→虫→鸟→鹰；（2）果实→虫→鸟→蛇；（3）果实→虫→蜥蜴→蛇；（4）坚果→鼠→蛇；（5）坚果→鼠→鹰。
55.(1)A (2)B (3)C
【分析】食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。
【解析】（1）食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的肉食动物。
A．草→鼠→蛇→鹰，正确；
B．草←鼠←蛇←鹰，错误；箭头的方向指向吃的一方；
C．鼠→蛇→鹰，错误；食物链的源头在绿色植物；
（2）A．该食物网中共有5条食物链，正确；
B．该食物网中共有2个消费者，错误；该食物网中共有5个消费者，分别是鼠、狐、兔、鹰和蛇；
C．若人们大量捕杀狐狸，兔子的数量在短期内会大量增加，正确。
（3）绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出氧气，这就是绿色植物的光合作用。
56.(1)A (2)C (3)B (4)C (5)B
【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，能量可以使物体运动或发生变化，不同形式的能量之间可以进行相互的转换和传递。
【解析】（1）能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。屋顶可以安装“小型风力发电机”为小屋供电，“小型风力发电机”在发电时利用的能量是风能，风能转化为电能。
（2）生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。“太阳能电池板”工作时的能量转换过程是光能转换为电能。
（3）生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。晚上，屋内LED灯被点亮时的能量转换过程是电能转换为光能。
（4）如果想减少小屋窗户热量的散失，最好的办法是将窗户的玻璃换成真空双层玻璃，中间是真空，真空可以减缓热传递，这样更有利于保温。
（5）A．在北侧的房顶上要安装大面积的太阳能装置，错误；应该在南侧的房顶上要安装大面积的太阳能装置；
B．在建造模型的过程中发现问题应及时作出调整，正确；
C．在检测节能效果时，检测一次就可以得出结论，错误；在检测节能效果时，至少检测三次才可以得出结论。
57．食物网 5 植物 食肉动物 草→鼠→蛇→鹰 生产者 消费者
【分析】生物之间这种像链环一样的食物关系，叫作食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫作生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫作消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。由于一种动植物可能与多种动植物有食物联系，食物链相互交错，就形成了食物网。这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。
【小题1】生物之间像链环一样的食物关系，叫作食物链。多条食物链相互交叉形成了食物网，图中一共有5条食物链，分别为草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→兔→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。其中食物链的起点是植物，终点是食肉动物。
【小题2】图中的食物链中最长的一条是草→鼠→蛇→鹰。
【小题3】食物链中能自己制造食物的生物叫作生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫作消费者。草可以通过光合作用，自己制造“食物”，叫作生产者；兔、鼠、狐等动物以植物或其他动物为食，叫作消费者。
58．B 59． B C A 60．（1）噪声低
（2）没有排气污染
【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。和运动有关的物体也有能量，叫机械能。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫化学能。任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
58．能量储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫化学能。资料中出现的汽油、柴油、乙醇汽油、甲醇等所储存的能量是化学能，它们属于不可再生能源，这些能量最终来源于太阳能。
故选B。
59．新能源汽车充电时电能转化为化学能，从蓄电池到汽车运动过程中将化学能转换为电能，再转换成动能。
60．与普通燃油汽车相比，电动汽车的优点有噪声低、没有排气污染、能源利用率高等。
61.(1)A （2）操作失误 (3)B （4）电动机转速越快 （5）电流强度越大，电动机转速越快 （6）动
【解析】（1）根据上面表格中的数据信息可以判断，表中异常数据是0．2米，因为该数据与其他数据相差太大。
故选A。
（2）这个异常数据形成的可能原因是操作失误。
（3）一般遇到异常数据，最佳处理方法是重新实验，获得更为准确的科学的数据。不能不做处理，也不可能随意修改数据，也不能盲目听从老师。
故选B。
（4）根据实验数据信息可知，一分钟内棉线缠绕的总长度越长，说明电动机转速越快。
（5）分析表格中的数据，可知电磁铁的电流强弱与转速的关系：电流强度越大，电动机转速越快。
（6）电动机是用电产生动力的机器，因此，电动机工作的过程中，是把电能转化成动能。
62．可能会导致害虫产生抗药性，使农药的效果降低。可能会导致农民使用更多的农药来达到灭害虫的效果，形成恶性循环。 63．使用农药会对土壤、河流、大气产生危害。农药的使用可能会杀死土壤中的有益生物，破坏土壤生态平衡；农药可能会污染河流、湖泊等水体，影响水生生物的生存；农药会污染大气，对人体健康以及动物生存产生潜在威胁。 64．我认为使用农药既有利也有弊，但是弊处大于利处。使用农药，可以使粮食增产、丰收。但是农药的使用可能会杀死土壤中的有益生物，破坏土壤生态平衡；农药可能会污染河流、湖泊等水体，影响水生生物的生存；农药会污染大气，对人体健康以及动物生存产生潜在威胁。
【分析】使用农药既有利也有弊，但如果不加注意会影响我们的生态环境。
62．根据短文可知：长期使用同一种农药的害处有：可能会导致害虫产生抗药性，使农药的效果降低。可能会导致农民使用更多的农药来达到灭害虫的效果，形成恶性循环。
63．根据短文可知：使用农药会对土壤、河流、大气产生危害。农药的使用可能会杀死土壤中的有益生物，破坏土壤生态平衡；农药可能会污染河流、湖泊等水体，影响水生生物的生存；农药会污染大气，对人体健康以及动物生存产生潜在威胁。
64．我认为使用农药既有利也有弊，但是弊处大于利处。使用农药，可以使粮食增产、丰收。但是农药的使用可能会杀死土壤中的有益生物，破坏土壤生态平衡；农药可能会污染河流、湖泊等水体，影响水生生物的生存；农药会污染大气，对人体健康以及动物生存产生潜在威胁；农药的使用会使抗药性增强：长期使用同一种农药可能会导致害虫产生抗药性，使农药的效果降低。可能会导致农民使用更多的农药来达到灭害虫的效果，形成恶性循环。
65． 土壤 冰川、地下水 煤、岩石、矿物、石油 阳光、空气、风 动物、植物
【解析】自然界有许多可以被人类利用的物质和能量，如阳光、水、空气、土地、动植物、矿物等，它们被称为自然资源。根据资源的物质种类和圈层特征将自然资源分为位于地表的土地资源、气候资源、生物资源，位于地下的矿产资源，还有同时分布于地表和地下的水资源。冰川、地下水属于水资源 ；煤、石油、岩石、矿物属于矿产资源 ；土壤属于土地资源 ；植物和动物属于生物资源 ；空气、 阳光、风属于气候资源。
66.(1)A (2)C (3)A (4) 虾米 虾米 鱼
（5）分解者对生态系统的平衡起着至关重要的作用，如果没有分解者，动植物的遗体将堆积如山，生态系统也将崩溃
【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。
【解析】（1）制作生态瓶的步骤是找一个小鱼缸，把小鱼缸洗干净，在鱼缸的底部铺上一层干净的沙子、小石子，再装入大半缸自然水域中的水，在生态缸中种上几棵水草，并在水面放一些浮萍，植物存活后，再放入小鱼、小虾、田螺等小动物，③④①②符合题意。
（2）自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫作生态系统。小科在生态缸中不仅放了生物，还放了小石子、沙子，它们共同构成了一个整体，叫作生态系统。
（3）绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出氧气，这就是绿色植物的光合作用。白天，在阳光照射下，生态缸内的植物进行光合作用，在这个过程中，植物会产生糖类和氧气。
（4）食物链表示生物之间吃与被吃的食物关系，食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止，生命活动所需要的能量在食物链中逐级传递。生态缸中的生物存在食物关系，生态缸中的一条食物链：水草→虾米→鱼，其中消费者有虾米、鱼。
（5）生物界还生活着专门吃动植物遗体的“腐食性动物”，以及霉菌、细菌等微生物，它们可以把动植物遗体分解成植物所需要的养料，科学家称它们为“分解者”。食物链中的分解者对生态系统的平衡起着至关重要的作用，如果没有分解者，动植物的遗体将堆积如山，生态系统也将崩溃。
67.(1)
(2)C (3)A (4)C (5)A
【分析】只有一个地球，为了与地球更好相处，我们要珍惜地球的各种资源。
【解析】（1）生活垃圾分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，包括旧报纸、快递纸箱、矿泉水瓶等；厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，包括菜叶、西瓜皮等，有害垃圾是指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的零星废弃物，其他垃圾是指除可回收物、厨余垃圾外的其余生活垃圾。②旧报纸、⑤快递纸箱属于可回收物，⑥废电池、⑧过期药品属于有害垃圾，③剩菜叶、⑦橘子皮属于厨余垃圾，①用过的纸巾、④砖块属于其他垃圾。
（2）解决垃圾问题，常用的方法是减量化。减量化有利于尽可能避免产生额外的垃圾，即从源头上减少垃圾。点菜要适量、少用餐巾纸、尽量用篮子买菜等做法都属于从源头上减少垃圾。故选C。
（3）虽然我市淡水资源丰富，但我国淡水资源分布不均，所以不能浪费水，浪费水资源的行为是不合理的。我国水资源是短缺的，各个地区都存在水资源不足问题，节约用水是每个人的义务。自来水流入下水道，要再变成干净的水需要很多工序。虽然地球上的水很多，但巨大部分是海洋水，作为淡水资源的冰川水占淡水资源总量的68.7%，可直接饮用的淡水却不足0.4%，因此要珍惜淡水资源，不能浪费。故选A。
（4）农田滴灌是利用塑料管道上的小孔，将少量水送到农作物的根部进行灌溉，属于节约水资源的行为。浴缸放满水洗澡、开着水龙头刷牙、水喝一半倒掉这都是浪费水的行为。故选C。
（5）能源分为常规能源和新能源，在现阶段已经大规模生产和广泛使用的能源为常规能源如石油。新能源是相对于常规能源而言的，如太阳能、风能、核能等。核能虽然也是清洁能源的一种，但其利用需要复杂的核反应堆和精密的控制系统，且核能的产生过程中会产生放射性废料，因此核能不是首选，天然气属于化石能源，不可再生。故选A。
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