(共28张PPT)
3.6
美丽的田园
（北师大版）一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
06
课堂小结
07
作业布置
08
板书设计
05
课堂练习
01
教学目标
1.学习目标描述：从多角度发现问题，提出问题，并正确运用20以内加减法解决相关的问题。
2.学习内容分析：通过解决“美丽的田园”情景中的问题，既能够根据提议列出算式，又能根据算式反推数学问题，发展了学生的逆向思维。
3.学科核心素养分析：让学生联系生活实际提出数学问题，并解决问题。提出数学问题并解决问题对于一年级学生来说存在一定的难度。学生需要接受知识并内化学习内容，一步步自主思考提出新的问题。课本的第一个问题是对核心任务的铺垫，第三个问题以及第四个问题，是对核心任务的延伸与提高。
02
新知导入
学习任务一
收集信息解决数学问题
03
任务一
说一说图中有哪些数学信息？填
一填。
广西桂林的田园风光令人心驰神往，而课本中的田园风光中也有令人心头一动的可爱小动物。
03
任务一
说一说图中有哪些数学信息？填
一填。
在课本上数一数，这些小动物分别有多少只呢？
11
5
6
8
7
5
03
任务一
树上的小鸟比空中少几只？
树上5只小鸟，空中11只小鸟，可以列减法算式计算。
11-5=9（只）
03
任务一
淘气列式解决的是什么问题？
首先我们要找找看有什么数学信息是8和6。
大鹅的数学信息刚好可以对得上！
03
任务一
淘气列式解决的是什么问题？
所以淘气列式解决的是岸上与河中的大鹅一共有多少只的问题。
03
任务一
请你们再根据图中的信息，提出相应
的数学问题，并解答。
可以提出这些加法问题。
树上和空中一共有多少只小鸟？
11+5=16（只）
白色绵羊与黑色山羊一共有多少只？
7+5=12（只）
03
任务一
请你们再根据图中的信息，提出相应
的数学问题，并解答。
河里的大鹅比岸上的大鹅多多少只？
8-6=2（只）
白色绵羊比黑色山羊多多少只？
7-5=2（只）
还可以提出这些减法问题。
05
课堂练习
1.
（1）填一填。
有( ）只小松鼠，( ）只小鹿，( ）只小鸭。
(2)小鹿比小松鼠多几只
9
14
17
答：小鹿比小松鼠多5只。
14-9=5（只）
05
课堂练习
1.
（3)右面列式解决的是什么问题 17-9= (只)
小鸭比小松鼠多多少只？
05
课堂练习
1.
（4)再提出一个数学问题，并试着解答
游走了几只小鸭？
17-9=8（只）
答：游走了8只小鸭。
05
课堂练习
2.
12 - 3 9
11 - 4 7
07
课堂小结
说一说：
通过刚才的学习，你有什么收获？
我学会了根据算式还原问题。
我能根据数学信息，提出相应的问题。
08
作业布置
知识技能类
1.小明还剩多少本书
答：小明还剩9本书。
16-7=9（本）
08
作业布置
知识技能类
2．小芳说她比小兰多做对了5道题，对吗 如果不对，请你通过计算来说明理由。
答：小芳说得不对，应该是多做对
了7道题。
15-8=7（道）
08
作业布置
知识技能类
3．下面是一年级各班回收废旧电池的情况。
（1）一班比二班多收几节废旧电池？
答：一班比二班多收4节旧电池。
11-7=4（节）
08
作业布置
知识技能类
3．下面是一年级各班回收废旧电池的情况。
（2）三班比一班少收几节废旧电池？
答：三班比一班少收3节旧电池。
11-8=3（节）
08
作业布置
选做题
5．快乐购物。
（1）一个皮球比一个削笔刀便宜多少元
12-10=2（元）
答：一个皮球比一个削笔刀便宜2元。
笔记本8元
皮球10元
削笔刀12元
08
作业布置
选做题
5．快乐购物。
（2）乐乐带了20元，想买一个皮球和一个笔记本，够吗
8+10=18（元）
答：乐乐带的钱够了。
18＜20
笔记本8元
皮球10元
削笔刀12元
08
作业布置
选做题
5．快乐购物。
（3）请你再提出一个数学问题并解答。
一个削笔刀比一本笔记本贵多少？
答：一个削笔刀比一本笔记本贵4元。
12-8=4（元）
笔记本8元
皮球10元
削笔刀12元
08
作业布置
综合实践作业
和同桌互相用文具盒中的文具提出问题，并解答。
09
板书设计
树上和空中一共有多少只小鸟？
11+5=16（只）
白色绵羊与黑色山羊一共有多少只？
7+5=12（只）
河里的大鹅比岸上的大鹅多多少只？
8-6=2（只）
白色绵羊比黑色山羊多多少只？
7-5=2（只）
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