【课堂无忧】北师大版新版一年级下册3.7《做个减法表》（课件）

(共25张PPT)
3.7
做个减法表
（北师大版）一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
课堂练习
05
课堂小结
06
作业布置
07
板书设计
01
教学目标
1.学习目标描述：通过制作减法表，学生能发现减法规律，理解减法意义，发展数感和运算能力，培养归纳思维。
2.学习内容分析：通过制作“减法表”的过程，学生能发现规律、总结规律，为后续学习奠定基础。
3.学科核心素养分析：本节课注重培养学生数感、运算能力和推理意识。通过整理减法表，学生能系统理解20以内减法的规律，发展逻辑思维和归纳能力。同时，结合生活情境，增强数学应用意识，体现数学与生活的联系。
02
新知导入
大家还记得之前为加法算式制作的加法表吗？还记得是怎么制作的吗？
学习任务一
制作一个减法表
03
任务一
找一找，排一排。
大家小组内分工，按一定规律，把这些算式整理出来。
03
任务一
把下面的减法表填写完整。
横向是被减数不变，减数往右增加1。所以第一行10的减法可以这样填写。
10-4
10-5
10-7
10-8
03
任务一
把下面的减法表填写完整。
10-4
10-5
10-7
10-8
竖向是被减数加1，减数往下也增加1。所以竖列第一行1减法可以这样填写。
16-7
03
任务一
把下面的减法表填写完整。
10-4
10-5
10-7
10-8
16-7
大家请根据规律，把这个减法表填写完整。
11-3
11-6
11-7
11-9
12-5
12-8
12-9
13-6
13-7
14-6
14-7
15-7
15-9
17-9
03
任务一
说一说你发现了什么规律？
10-4
10-5
10-7
10-8
16-7
11-3
11-6
11-7
11-9
12-5
12-8
12-9
13-6
13-7
14-6
14-7
15-7
15-9
17-9
竖着看，我发现同一列的得数都是一样的。
9
8
7
6
5
4
3
2
1
03
任务一
说一说你发现了什么规律？
10-4
10-5
10-7
10-8
16-7
11-3
11-6
11-7
11-9
12-5
12-8
12-9
13-6
13-7
14-6
14-7
15-7
15-9
17-9
横着看我发现同一行中，每个被减数都是相同的，减数向右逐渐加1。
03
任务一
说一说你发现了什么规律？
10-4
10-5
10-7
10-8
16-7
11-3
11-6
11-7
11-9
12-5
12-8
12-9
13-6
13-7
14-6
14-7
15-7
15-9
17-9
斜着看，我发现减数不变，被减数都增加1。
03
任务一
说一说你发现了什么规律？
10-4
10-5
10-7
10-8
16-7
11-3
11-6
11-7
11-9
12-5
12-8
12-9
13-6
13-7
14-6
14-7
15-7
15-9
17-9
除此之外大家还有什么发现吗？
05
课堂练习
1.找规律，把减法表填完整。
05
课堂练习
2．找规律填数。
3．小猴登山。（找规律，接着填）
8
5
1
1
1
1
05
课堂练习
4．我会填表。
原有 12支 18把 （　　）颗
卖出 7支 （　　）把 8颗
剩下 （　　）支 9把 7颗
5
9
15
07
课堂小结
说一说：
通过刚才的学习，你有什么收获？
我学会制作减法表了。
我能在减法表中发现规律。
08
作业布置
知识技能类
1.找规律，在□里填上合适的数。
7
13
11
8
4
8
08
作业布置
知识技能类
2．12-6=　 　 15-6=　 　
13-7=　 　 16-7=　 　
14-8=　 　 17-8=　 　
按你发现的规律写算式。
11-4=　
6
9
6
6
9
9
12 5
13 6
-
-
=
08
作业布置
知识技能类
3．找规律，在叶子上填数。
3
9
08
作业布置
选做题
4．先计算，再找规律。
十几减9退位减法，差比被减数个位上的数多_______.
被减数 11 12 13 14 15 16 17 18
减数 9 9 9 9 9 9 9 9
差 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
2 3 4 5 6 7 8 9
1
08
作业布置
综合实践作业
独立制作一个完整的减法表。
09
板书设计
10-4
10-5
10-7
10-8
16-7
11-3
11-6
11-7
11-9
12-5
12-8
12-9
13-6
13-7
14-6
14-7
15-7
15-9
17-9
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