第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件

(共47张PPT)
白居易
卖
炭
翁
少年不识白居易，中岁始敬白乐天。
文章合为时而著，诗歌合为事而作。
政治情况
初唐：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
盛唐：李白、杜甫、王维、孟浩然
中唐：白居易、元稹、张籍、李绅
晚唐：李商隐、杜牧
学习目标
1.反复诵读，感受诗歌的节奏和韵律。
2.结合注释读懂句子，理解诗歌内容，感受诗人对劳动人民的深切同情。
3.品味诗中精彩的人物描写和对比手法。
知人论世 了解背景
白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，是杜甫之后唐朝又一杰出的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。
他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，和元稹共同倡导了“新乐府运动”。
叙事讽喻诗
讽喻诗，首句标其目，卒章显其志（开头要切题，开门见山。结尾要深化主题）；反映国事民生，政治上的美刺（歌颂与讽刺）作用；体现出对社会、对政治、对人民的强烈正义感和责任感。
新乐府运动，是诗歌革新运动，由唐代诗人白居易、元稹等所倡导，主张恢复古代的采诗制度，发扬《诗经》和汉魏乐府讽喻时事的传统，使诗歌起到"补察时政"，"泄导人情"的作用，强调以自创的新的乐府题目咏写时事， 故名新乐府。。
白居易的诗歌题材广泛，语言平易通俗，有“诗魔”之称。
他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。《卖炭翁》就是一首叙事讽喻诗。
讽喻诗，反映国事民生，政治上的美刺作用；体现出对社会、对政治、对人民的强烈正义感和责任感。
叙事讽喻诗
原作题下有小序——
“苦宫市也”
“宫”指皇宫，“市”是买的意思。自唐德宗贞元末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间“采购”，谓之“宫市”。
太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还进行勒索，百姓深受其害。
初读文本 整体感知
1.听朗读，注意以下红色字体的读音。
两鬓苍苍 （ bìn ）
辗冰辙 （ niǎn ）
翩翩两骑 （ jì ）
口称敕 （ chì ）
回车叱牛 （ chì ）
宫使驱将 （ jiānɡ ）
系向牛头 （ xì ）
2.疏通文意
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
木柴
灰白
谋求
做什么用
有位卖炭的老翁，整年在终南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓斑白十指漆黑。
卖炭得到的钱用来做什么用呢？换取身上的衣服和填肚的食物。
可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭不值钱希望天更冷些。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
早晨
压
城市中划定的集中进行交易的场所
夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨他急忙驾着炭车轧着冰路往集市上赶去。
牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他就在集市南门外泥地中歇息。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
轻快的样子
太监
那得意忘形的两个骑马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。
他们手里拿着文书嘴里称是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。
公文
调转
吆喝
太监手下的爪牙
皇帝的命令
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
助词，用于动词之后
吝惜不得
同“值”，价钱
一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁百般不舍，却又无可奈何。
那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当买炭的钱了。
挂
1.这是一首叙事诗，找出这首诗的时间、地点、人物、事件等要素。
地点——市南门外。
人物——卖炭翁、黄衣使者、白衫儿。
事件——一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红纱一丈绫掠夺一空的故事。
内容探究
2.围绕炭可以分为哪几个层次？
烧炭——运炭——被夺炭
3.用一个字概括一下卖炭翁的生活状况？从那几个方面表现出来的？
“苦”
烧炭苦 —— 运炭苦 —— 炭被抢更苦
开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里？为什么要这样交代？
地点是在长安附近的终南山上。为下文埋下伏笔，说明路远，下雪天的山路必然难行。
再读文本 品读诗文
角度一：刻画两组人物
角度二：体会一种手法
角度三：了解一位诗人
角度四：归纳一诗主旨
肖像描写
动作描写
心理描写
语言描写
神态描写
角度一：人物形象刻画方法
人物 诗句 描写手法 人物形象
满面尘灰烟火色，
两鬓苍苍十指黑。
年岁已高 烧炭艰辛、生活困苦
可怜身上衣正单，
心忧炭贱愿天寒。
心理描写
外貌描写
生活困苦、艰辛
晓驾炭车辗冰辙。
市南门外泥中歇。
动作描写
路远、雪厚、车重、人苦
运炭的艰难
翩翩两骑来是谁？
黄衣使者白衫儿。
外貌描写
横冲直撞 趾高气昂
手把文书口称敕，
回车叱牛牵向北。
动作描写
蛮不讲理 霸道凶残
一车炭，千余斤，
宫使驱将惜不得。
心理描写
虽然舍不得，却无可奈何
卖炭翁
宫使
烧炭的艰辛
小组合作，完成下表：
卖炭翁
满面尘灰烟火色，
两鬓苍苍十指黑。
外貌描写
着重从颜色上加以点染，“满面尘灰”指脸上的颜色，“烟火色”“十指黑”说明烧炭艰辛、生活困苦。“苍苍”指耳边鬓发的颜色，说明年岁已老。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
肖像描写
心理描写
本应因“衣单”盼天气暖和，却为了炭价高一点而“愿天寒”的矛盾心理，深刻地写出了卖炭翁内心的无奈和处境的艰难。表现了劳动人民生活的艰辛。“可怜”二字，倾注着诗人深深的同情。真实地反映出老人的悲惨境遇。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
动作描写
写出卖炭老人早起驾车、踏雪辗冰的艰辛，运炭的艰难。路远、车重、雪厚、人苦的生活状态仿佛就在我们眼前。
互文，写出了卖炭的艰难。
、
蓬头垢面
老态龙钟
穷困悲苦
忍气吞声
无可奈何
处在受压迫受剥削且无力反抗的地位
生活在社会底层的贫困悲苦的穷苦老百姓。
卖炭翁的形象特点：
翩翩两骑来是谁？
黄衣使者白衫儿。
（肖像描写）
趾高气扬、横冲直撞
“翩翩”形容轻快洒脱的样子。这里表现了宫使横冲直撞、骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。
宫 使
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
“把”“称”“叱”“牵”几个动词有何表达效果？
“把”“称”
“宫使”仗势欺人
专横跋扈
“叱”“牵”
“宫使”蛮不讲理
霸道凶残
动作描写
角度二：对比
小组合作：
找出文中的对比
对比
牛困人饥
翩翩两骑
卖炭翁
宫使
满面尘灰烟火色
黄衣使者白衫儿
唐代宫市制度的罪恶
文中还有哪些地方运用了对比的手法？
衣正单
愿天寒
一车炭，千余斤
半匹红纱一丈绫
卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境
宫使掠夺的残酷
对 比
对 比
初读入境，读懂诗歌
“一车炭，千余斤”值
“半匹红纱一丈绫”
唐朝时期，半匹红纱一丈绫合计380文钱，而千斤炭最少也得1500文，价值的悬殊一目了然。
卖炭翁
炭被掠夺
运炭艰难
烧炭艰辛
外貌、心理、动作描写
生活困苦艰辛
宫使
外貌、动作描写
仗势凌人
蛮横冷酷
夺炭
对 比
初读入境，读懂诗歌
当街欺负一个老头，有没有上前来制止？为什么？
角度三：了解一位诗人
初读入境，读懂诗歌
所谓“宫市”，就是宫廷派宦官到市上去购买物品，任意勒索、掠夺。名为“宫市”，实际上是一种公开的掠夺，是一种极其残酷的剥削方式。
如果有百姓反抗，要拼命，就会遭白衫儿群殴，打得鼻青脸肿，黄衣太监乐得前仰后合。
《卖炭翁》自序：
苦宫市也。
为什么宦官们要上街来买东西呢？
那么罪魁祸首是——
残暴的统治阶级
揭露了宦官假借“宫市”之名强取豪夺民间财产，底层人民在这种掠夺之下生活困苦不堪又无力反抗的黑暗社会现实。
那白居易为什么要写这样一首诗？
对底层劳动人民的同情。
为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作也
文章合为时而著，歌诗合为事而作。
白居易的作诗风格：
惟歌生民病，愿得天子知！
了解一位诗人
你读出了一个怎样的诗人？
了解一位诗人
细致地刻画卖炭翁的形象
——体察民间疾苦，关爱百姓。
宫使代表的是统治阶级的势力，憎恶宫使
——憎恶与批判统治阶级与不合理的社会制度。
一位为民发声的诗人
白 居 易
本诗通过记叙卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空的遭遇，揭露了宫使的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
本诗通过记叙……揭露了……表达了……
角度四：归纳诗歌主旨
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”
——战国·屈原《离骚》
“四海无闲田,农夫犹饿死。”
——唐·李绅《悯农》
“遍身罗绮者，不是养蚕人。”
——宋·张俞《蚕妇》
关心民生疾苦，心系天下百姓是传统文学的重要内容
(1)写卖炭翁的肖像，表现其劳动艰辛的诗句是：
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
(2)写卖炭翁处境与心情相互矛盾的诗句是：
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
它与《观刈麦》的“力尽不知热，但惜夏日长”两句有异曲同工之妙。
(3)描写宫使横行霸道、巧取豪夺的句子是：
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
随堂检测
1.理解性填空
作业布置
作业
1.反复朗读并背诵《卖炭翁》；
2.续写结尾，想象当卖炭翁饿着肚子走回终南山时，会想些什么呢？他往后的日子，又是怎样过法呢？字数在200字左右。
预习提示：学写故事