2016春高中语文（鲁教版选修唐诗宋词元散曲选读）教学课件：第13课《柳永词二首》 （共48张PPT）

课件48张PPT。导入新课宋代词坛上有一位多情种——柳永，在歌楼舞馆的出入厮磨中，唱响了一曲抒写恋人离别之苦的千古绝唱《雨霖铃》;宋代词坛上有一位风流才子——柳永，观光游玩中，把杭州打造成北宋王朝品牌的国际大都市，竟引发了金主完颜亮投鞭渡江，立马吴山之志。今天我们具体来品赏柳永的《雨霖铃》、《望海潮》两首词。柳永词两首望 海 潮雨霖铃学习目标1、了解宋词的常识，了解作者，在反复吟咏中，感受词的音律美。??
2、品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境，整体把握词作的内容以及表达的思想感情。?
3、?反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美??
4、让学生感受词的魅力，感受宋初杭州物阜民丰的盛景，培养对祖国河山的热爱之情?重点：品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境；?
难点：领悟作者对杭州西湖的热爱之情；感受词的意境、情韵；学习诗中的表现手法?词的有关知识：1、词的起源：作为两宋代表文学样式，萌芽于隋唐之际，在唐代民间的沃野上开出了鲜艳花朵；盛唐、中唐文人已染指填词，渐成风气；至晚唐五代，词已相当成熟，作为韵文中一种独特的新体，在诗坛上已争得一席之地；到两宋已广为流行，形成两大流派，作品如云，名家辈出，风格各异，被后人尊奉为能和“楚之骚，汉之赋，六朝之骈文，唐之诗，元之曲，明清之小说”并驾“一代之文学”。
2、词的别称：诗余（诗为正道）； 曲子词（配乐而歌）；乐府（如《东坡乐府》 ）； 长短句（如《稼轩长短句》 ）。
3、词的分类：
词的有关知识： （1）按字数可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）
（2）按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片）
（3）按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等）
4、词的结构：
词牌——词的格式名称（牌有定调，调有定格，格有定句，句有定字，字有定声）。
词题——主要内容的集中体现，有些词没有题目。词的有关知识： 正文——有的单调，不分片，多为小令，篇幅较短；有的双调，分上下片，多为中、长调，篇幅较长。
5、宋词概况：
踏上两宋词坛，放眼望去，满目青山，遍地英雄，数不尽的名家辈出，说不尽的名篇如云；词风多样，流派纷呈，局势开张，气象恢弘，出现了空前繁荣的鼎盛局面。据《全宋词》及《全宋词补辑》所收，词家达一千四百余家，词作逾两万首，词坛上硕果累累，蔚为大观，成就辉煌，终于像有唐一代文学代表的唐诗一样，成为有宋一代文学的代表。唐诗宋词，在中国韵文天地里恰如双峰对峙，成为两座巍峨的历史丰碑；又似两水分流，灌溉着后世文学的万顷良田。
柳永，（约987年—约1053年），字耆卿，汉族，崇安（今福建武夷山）人。北宋词人，婉约派四大旗帜之一（愁宗—李煜；别恨—晏殊；情长—柳永；闺语—李清照），代表作《雨霖铃》。原名三变，字景庄。后改名永，字耆卿。排行第七，又称柳七。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自许。走近作者 柳家世代做官，柳永的父亲、叔叔、哥哥三接、三复都是进士，连儿子、侄子都是。柳永少年时在家乡勤学苦读，希望能传承家业，官至公卿。学成之后，他就到汴京应试，准备大展鸿图，在政治上一试身手。不料，一到光怪陆离的京城，骨子里浪漫风流的年轻才子柳永，就被青楼歌馆里的歌妓吸引，把那政治理想完全抛在了脑后，一天到晚在风月场里潇洒，与青楼歌妓打得火热，而且还把他的风流生活写进词里。
当然，他也没有忘记此行考中进士的目标，只是他“自负风流才调”，自信“艺足才高”，“多才多艺善词赋”，没把考试当回事，以为考中进士、做个状元是唾手可得的事。他曾经向心上人夸口说，即使是皇帝临轩亲试，也“定然魁甲登高第”。不料事与愿违，放榜时名落孙山。他沮丧愤激之余，写下了传诵一时的名作《鹤冲天》：
鹤冲天（1022年） 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向??未遂风云便，争不恣狂荡??何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。
烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。 ??????????????? 柳永宣称“忍把浮名，换了浅斟低唱”。你皇帝老儿不让我进士及第去做官，我不做官，又奈我何！在词坛上叱咤风云，难道不是一样的辉煌？正是“才子词人，自是白衣卿相”。
柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名？且填词去。” ?又把他给勾掉了。 再度的失败，柳永真的有些愤怒了，他干脆自称“奉旨填词柳三变”，从此无所顾忌地纵游妓馆酒楼之间，致力于民间新声和词的艺术创作。官场上的不幸，反倒成全了才子词人柳永，使他的艺术天赋在词的创作领域得到充分的发挥。当时教坊乐工和歌姬每得新腔新调，都请求柳永为之填词，然后才能传世，得到听众的认同。柳永创作的新声曲子词，有很多是跟教坊乐工、歌妓合作的结果。
直到景祐元年（1034年），才赐进士出身，官至屯田员外郎，是时已是年近半百。 柳永晚年穷愁潦倒，死时七十多岁，一贫如洗，是他的歌妓姐妹们集资营葬。死后亦无亲族祭奠，每年清明节，歌妓都相约赴其坟地祭扫，并相沿成习，称之“吊柳七”或“吊柳会”。
纵观柳永一生，仕途坎坷，生活潦倒，他由追求功名转而厌倦官场，沉溺于旖旎繁华的都市生活，在“倚红偎翠”、“浅斟低唱”中寻找寄托。他的词作流传极广，有云“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。
作为北宋第一个专力作词的词人，柳永是北宋一大词家，在词史上有重要地位。他扩大了词境，佳作极多，他不仅开拓了词的题材内容，而且制作了大量的慢词，发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化，在词史上产生了较大的影响。雨霖铃 [宋]柳永黯然销魂者，
唯别而已矣。
（江淹《别赋》）
写作背景 词人仕途失意，心情压抑，决定离开汴京，但想到从此不能跟心爱的人生活在一起，更觉痛苦万状。
本词抒发的就是两人之间难舍难分的感情，感情基调是悲伤低沉的。?????源于唐玄宗与杨贵妃的故事。马嵬兵变后，杨贵妃缢死，在平定叛乱之后，玄宗北还，一路凄雨沥沥，风雨吹打皇鸾的金铃上 。玄宗触景生情，甚是思念贵妃，遂作《雨霖铃》一曲，以寄恨焉。《雨霖铃》词牌由来寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
?多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！
今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？♂问：
作者运用什么手法表现恋人间的的离愁别绪的？上阕：
皆依依惜别 写实景语： 情语： 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
都门帐饮无绪，留恋处，
兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。
写虚写实写实皆下阕：羁旅长愁 写虚景语： 今宵酒醒何处？杨柳岸晓
风残月。情语： 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
答案：
（1）融情于景、情景交融：将与情人的依依不舍之情融入在清秋凄冷、寥阔的景物描写当中。（寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。……千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。）
（2）虚实结合、以虚写实：词中写的是词人与情人在都门长亭外分别时的情景，是实写；而“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”设想别后的情景：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢，想像别后的凄凉景象倍增眼前断肠人的离愁。拓展练习 春行即兴?
????? 李华
宜阳城下草萋萋， 涧水东流复向西。
芳树无人花自落， 春山一路鸟空啼。古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二端”。
请从景和情的角度来赏析这首诗。 这首诗写了作者春行时的所见所闻，有草有水，有树有山有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情， 情景交融。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。 望 海 潮解题——望海潮，词牌名。为柳永所创，大约取意于杭州是观潮胜地。这首词共117字，属于长调、慢词。
背景——这首词写于1003年秋，是赠予当时两浙转运使孙何的。孙何当时驻节杭州，门禁甚严，柳永想谒见面而不能，就作此词央求名妓“楚楚”歌孙席前。孙问知是柳永所作，赶快迎他入座。
课文分析 1、概写：形胜、都会、繁华（总纲）东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
“东南”，就方向言；“三吴”，就地点言。交代地理位置空间浩瀚、面积广大，给人以开阔之感。“自古”突出了杭州历史悠久，繁华富庶。
上片：写杭州自然形胜和城市的繁华。2、都会印象烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家街巷河桥的美丽
居民住宅的雅致
都市人口的众多云树饶堤沙——高耸入云的古树围绕着江堤，一“绕”字尽显古树成行，长堤迤逦(yǐ lǐ)之态。3、“形胜”之地：钱塘江怒涛卷霜雪，天堑无崖——汹涌的江涛象发了怒一样奔腾而来，激起如霜如雪的白色浪花，壮阔的钱塘江就象一道天然的壕沟阻挡着北方敌人的进犯。一“卷”字又写出狂涛汹涌，波浪滔滔之势。
珠玉宝石遍陈于市，家家户户绫罗盈柜，人们的衣饰更是鲜丽豪华，竞相斗艳。“列”、“盈”、“竞”把经济繁荣、生活富庶奢华落到了实处。4、繁华之处：街市市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘下片：重点写西湖的秀丽景色以及游人之乐重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 景美三秋桂子十里荷花重湖叠巘清嘉——湖外有湖，山外有山，西湖的锦山秀水实在是清丽可嘉；三秋桂子——“三秋”意指桂花花期长，馥（fù ）郁芬芳，长久不散。十里荷花—— “十里”是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。羌管弄晴，菱歌泛夜 。嬉嬉钓叟莲娃 。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。 钓叟莲娃 至此，才彰显了写作目的是拜谒孙何。“异日”“归去凤池”是对孙何宦途前景的美好祝愿，而这“好景”足以向朝廷中人“夸”，又使这祝愿归结到了对壮美秀丽的杭州的赞美上。赞美、祝愿、应酬之意不着痕迹。结束语：异日图将好景，归去凤池夸。异日图将好景，归去凤池夸。环境美丽
经济繁荣
生活安定
都市生活1、从地理位置上看
2、从历史传统上看
3、从自然景观上看
4、从市井面貌上看
5、从百姓生活上看
惊叹
赞美
艳羡
小结：据说金主完颜亮读罢柳永的《望海潮》一词， “遂起投鞭渡江、立马吴山之志”，隔年以六十万大军南下攻宋。 平湖秋月断桥残雪雷峰夕照三潭映月曲院风荷双峰插云柳浪闻莺苏堤春晓 忆江南
白居易江南忆，最忆是杭州，山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游？饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天连叶无穷碧，
映日荷花别样红。 艺术特点 层层铺叙，情景交融；
白描写景，清新自然；
对仗工整，音律谐婉，
刚柔相济，语意妥帖。谢谢光临指导
再见