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篇目(一) 谏逐客书
第11课
课文助读与拓展
一、作者简介
李斯(？—前208)，字通古，楚国上蔡(今属河南)人。秦朝著名政治家、文学家和书法家。从荀子学帝王之术，学成入秦。初被吕不韦任以为郎，后劝说秦王嬴政灭诸侯，成帝业，被任为长史。秦统一天下后，与王绾、冯劫议定尊秦王嬴政为皇帝，并制定有关礼仪制度，被任为丞相。他建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器；反对分封制，坚持郡县制；主张焚烧民间收藏的《诗》《书》等百家语，禁止私学，
以加强中央集权的统治。还参与制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制度。秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。后为赵高所忌，于秦二世二年(前208)被腰斩于咸阳闹市，并夷灭三族。主要作品有《谏逐客书》《泰山封山刻石》《琅琊刻石》等。
二、背景链接
据《史记·李斯列传》记载，韩国派水工郑国游说秦王嬴政(即后来的秦始皇)，倡言凿渠溉田，企图耗费秦国人力而使其不能攻韩，以实施“疲秦计划”。事被发觉，秦王嬴政听信宗室大臣的进言，认为来秦的客卿大抵都想游间于秦，就下令驱逐客卿，李斯也在被驱逐之列，尽管惶恐不安，但他在临行前主动上书劝说秦王不要逐客，写下流传千古的《谏逐客书》。
一、辨清通假，疏通障碍
1．遂散六国之从 “___”同“___”，_____
2．向使四君却客而不内 “___”同“___”，_____
3．而陛下说之 “___”同“___”，_____
4．河海不择细流 “___”同“___”，_____
5．藉寇兵而赍盗粮 “___”同“___”，_____________
语言建构与运用
从
纵
合纵
内
纳
接纳
说
悦
喜欢
择
释
舍弃
藉
借
借给、送给
错误
过分，过于
错误，过失
责备
辜负
背
接受
成就
接近，靠近，趋向
推辞，拒绝
回头
还，且
名词，同“纵”，合纵
动词，跟从
动词，率领、带领
动词，依傍
介词，由
动词，借给、送给
动词，垫着
动词，凭借、依靠
连词，如果
控制，掌握
规模
延续
施行，实行
加，施加
连词，表转折，但是
连词，表并列关系
连词，表递进关系
连词，表承接关系，可译为“就”“接着”，或不译
介词，从
介词，对
介词，到
介词，在
名词作状语，向北
使动用法，使……散、拆散、瓦解
形容词的使动用法，使……增强
名词作状语，像蚕吃桑叶一样
名词作动词，佩带
名词作动词，陈设
形容词的使动用法，使……爽快
形容词的使动用法，使……高兴
名词的使动用法，使……成就霸业
名词的意动用法，把……当作宝贝
面向西
用来……的
五、文言句式，辨清译准
1．判断句
(1)此非所以跨海内、制诸侯之术也。(“此……也”表判断)
译文：__________________________________________
(2)此五帝三王之所以无敌也。(“此……也”表判断)
译文：__________________________________________
(3)此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。(“此……者也”表判断)
译文：___________________________________________
这不是能用来驾驭天下、制服诸侯的方法啊。
这就是五帝、三王无可匹敌的缘故。
这就叫作“给敌人提供武器和粮食”啊。
2．被动句
(1)江南金锡不为用。(“为”表被动)
译文：____________________________
(2)为客者逐。(“逐”是意念上的被动，被驱逐)
译文：___________________________
江南的金锡不会被陛下使用。
凡是客卿都要被驱逐。
3．定语后置句
并国二十。(“二十”作定语，后置)
译文：___________________
4．状语后置句
(1)西取由余于戎。(即“西于戎取由余”)
译文：____________________________
(2)内自虚而外树怨于诸侯。(即“内自虚而外于诸侯树怨”)
译文：_________________________________________________
吞并二十个小国。
在西边从西戎请来由余。
内部自己造成空虚而外部在诸侯中构筑怨恨。
5．省略句
民以殷盛，国以富强。(两个“以”后均省略宾语“之”)
译文：_____________________________________
百姓因此殷实富裕，国家因此富强。
六、积累常识，丰富文化
列 传
中国纪传体史书的体裁之一。司马迁撰《史记》时首创，为以后历代纪传体史书所沿用。司马贞《〈史记〉索隐》：“列传者，谓列叙人臣事迹，令可传于后世。”一般用以记述帝王以外的人物事迹(凡侯王而能世袭的，《史记》原列入“世家”，后代的纪传体史书则取消“世家”一类，将世家并为“列传”)。也有记载少数民族和其他国家历史的，前者如《明史》中的《四川土司列传》，后者如《明史》的《外国·日本列传》。
强化关键能力
四
层
学
习
内
容
2
一、理清行文脉络
文本整体把握
二、把握主旨大意
这篇奏章从“跨海内”“制诸侯”的战略角度，也是从秦统一六国这个战略角度，深刻地分析了“逐客”的错误和危害，提出了广纳贤才的主张，说明只有不分地域，不分国别，以宽广的胸襟去招揽人才，才能成就帝业的道理，体现了作者顺应历史潮流的政治主张和用人思想。
逐段赏析(一) 阅读课文第1段，完成下面的题目。
[语句翻译]
1．臣闻吏议逐客，窃以为过矣。
译文：_________________________________________________
_______________________________________________________
参考答案：我听说官吏们在商议驱逐客卿这件事，我私下认为这是错误的。
重点任务突破
2．此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。
译文：__________________________________________________
_______________________________________________________
参考答案：这五位贤士，都不是出生在秦国，而秦穆公重用他们，吞并二十个小国，于是称霸西戎。
3．东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。
译文：_________________________________________________
_______________________________________________________
参考答案：在东面占据成皋这样的要隘，割取肥田沃土，于是拆散六国的合纵同盟，使他们朝西侍奉秦国，功业延续到今天。
4．向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。
译文：_________________________________________________
_______________________________________________________
参考答案：假使四位君主拒绝远客而不予接纳，疏远贤士而不加任用，这就会使国家没有丰厚的实力，而让秦国没有强大的名声了。
[文意把握]
5．下列对第1段内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．文章起句说：“臣闻吏议逐客，窃以为过矣。”明明是秦王下了逐客令，却把逐客的过错归之于“吏”，说明作者在帝君面前善于阿谀逢迎。
B．作者从秦穆公到秦孝公、秦惠文王、秦昭襄王，举出四个秦国的先君重用客卿而致富变强的事例，说明重用客卿对秦国有利。
√
C．当初如果四个君主拒绝客卿而不接纳他们，疏远有才之士而不用，这就不可能使秦国民富国强。这是从反面假设和推论。
D．本段在列举史实、层层渲染的基础上，论述腾挪跌宕，反复强调，把客卿对秦国的重要作用阐述得极为透彻。
解析：A项，“说明作者在帝君面前善于阿谀逢迎”理解错误，应是“说明作者措辞委婉，十分注意讽谏策略”。
6．第1段首句即言逐客为“过”，接着却充分陈述客卿之功，这样写有什么好处？
参考答案：这样写既避免了过分针锋相对，又给秦王一个正面的良好印象，为下文批驳错误意见作好了铺垫。
逐段赏析(二) 阅读课文第2段，完成下面的题目。
[语句翻译]
7．此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？
译文：________________________________________________
参考答案：这些宝贵之物，没有一种是秦国产的，而陛下却很喜欢它们，这是为什么呢？
8．所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可。
译文：________________________________________________
参考答案：如果用来装饰后宫、充当侍妾、(使您)赏心快意、悦目娱耳的，都一定要秦国出产的才行。
9．今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？
译文：________________________________________________
参考答案：如今陛下却抛弃了秦国地道的敲击瓦器的音乐，而取用《郑》《卫》淫靡悦耳之音，不要秦筝而要《昭》《虞》，这是为什么呢？
10．然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。
译文：_________________________________________________
参考答案：这样做就说明，陛下所看重的只是美色、音乐、珠宝、玉器，而轻视的却是百姓。
[文意把握]
11．下列对第2段内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．以珠宝等物为例，设问作结：这些东西一样也不是秦国出产的，但陛下却很喜欢它们，这是为什么呢？这里只提出问题，不立即作答，但不答自明，耐人寻味。
B．以秦王爱好声色之实为例，进行推论，从反面阐述，把“必出于秦然后可”的严重危害说得很透辟，更显出非秦国所出的宝物不可或缺。
C．以音乐为例，进行对比：近承上文，远承以珠宝等物为喻的设问，归纳了秦国对物取舍的标准，为下文转入正题作了很好的铺垫。
D．以人和物作比较，以重物轻人、驱逐外来人才作为出发点，说明成就统一大业的艰难，推论符合逻辑，立意超卓不凡，具有一种高屋建瓴的气势和撼动人心的力量。
√
解析： “以重物轻人、驱逐外来人才作为出发点，说明成就统一大业的艰难”理解错误，应是“以成就统一大业作为出发点，说明重物轻人、驱逐外来人才的错误”。
12．下列对第2段内容的解说，不正确的一项是( )
A．第2段里作者笔锋一转，列举了秦王好珠玉声色之实，意在说明秦王对不是秦国产的物品的喜爱，对人却持另一种态度是不对的。
B．第2段写秦王取用天下珍物，手法铺张，句式多用排偶，文气流畅，音调谐美，极富文采。
C．作者举出生活中的现实事例，意在劝谏秦王要想实现统一天下的宏伟理想，就不要把精力用在别国的珍宝、音乐、美色上，应励精图治，勤俭治国。
D．文中写道“夫击瓮叩缶……适观而已矣”，形象地说明了欲得天下，在任人方面也应弃平庸，任贤能。
√
解析：C项，应是“意在说明秦王喜用别国的珍宝、音乐、美色，而在用人问题上排斥别国的客卿，这种重物轻人的做法与秦王想统一天下的目的是相违背的”。
逐段赏析(三) 阅读课文第3～4段，完成下面的题目。
[语句翻译]
13．是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。
译文：_________________________________________________
参考答案：因此，泰山不拒绝泥土，所以能成就它的高大；江河湖海不舍弃细流，所以能成就它的深邃；有志建立王业的人不嫌弃民众，所以能彰明他的德行。
14．是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。
译文：_________________________________________________
参考答案：因此，土地不分东西南北，百姓不论异国他邦，那样便会一年四季富裕美好，天地鬼神降赐福运，这就是五帝、三王无可匹敌的缘故。
15．夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。
译文：_________________________________________________
参考答案：物品中不出产在秦国，而宝贵的却很多；贤士中不出生于秦国，而愿意效忠的却很多。
16．今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。
译文：_________________________________________________
参考答案：如今驱逐宾客来资助敌国，减损百姓来充实对手，内部自己造成空虚而外部在诸侯中构筑怨恨，那要谋求国家没有危难，是不可能的啊。
[文意把握]
17．下列对这两段文字内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．文章的第3段，是从事实上论证逐客的错误的，作者列举地广、国大、兵强的常理，再以泰山、河海为譬，说明纳客之利。
B．用五帝三王广纳人才无敌于天下的例子，说明王天下者应能容纳万民万方。
√
C．将上面的两个方面与今日秦王“却宾客”进行对比，说明逐客之害，一利一害，从两个方面论证了逐客的错误实质及危害。
D．第4段在本论充分论证的基础上，得出“今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也”的结论，结束全文。
解析： “从事实上论证逐客的错误”错，应是“从理论上论证逐客的错误”。
18．第3段中的比喻论证比较典型，试加以分析。
参考答案：①用“太山不让土壤……故能就其深”为喻来说明“王者不却众庶，故能明其德”的道理。②用“藉寇兵而赍盗粮”为喻来说明逐客是“资敌国”“业诸侯”“益仇”的愚蠢行为，既形象生动又具有说服力。这些比喻论证，比喻生动，说理深刻，增加了文章的说服力和感染力。
课后素养评价
一、文言基础
1．下列句子中，不含通假字的一项是( )
A．遂散六国之从
B．向使四君却客而不内
C．而陛下说之
D．则是夜光之璧不饰朝廷
解析：A项，“从”同“纵”；B项，“内”同“纳”；C项，“说”同“悦”。
√
√
√
解析： C项和例句均为名词作状语。A项，动词的使动用法，使……来；B项，形容词的使动用法，使……明显；D项，名词的使动用法，使……成就霸业。
4．下列各句的句式与其他三项不同的一项是( )
A．此五帝三王之所以无敌也
B．东得百里奚于宛
C．迎蹇叔于宋
D．此五子者，不产于秦
解析： A项是判断句，其他三项皆为状语后置句。
√
5．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是( )
A．书：不是书信，而是上书、奏章，为古代臣子向君主陈述政见的一种文体，与“表”性质类似。
B．丹青：因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色，所以丹青成为绘画艺术的代称，后也可指代史册、史籍。
C．陛下：当臣子与帝王谈话时，不敢直呼天子，必须先呼台阶下的侍者而告之，因而称“陛下”。
D．纵横：即合纵连横，合纵派的主要代表是张仪，连横派的主要代表是苏秦。
解析：合纵派的主要代表是苏秦，连横派的主要代表是张仪。
√
6．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。
译文：_________________________________________________
(2)是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。
译文：_________________________________________________
参考答案：(1)巩固了王室的权力，抑制豪门贵族的势力，蚕食诸侯领土，使秦国成就帝王大业。
(2)因此，泰山不拒绝泥土，所以能成就它的高大；江河湖海不舍弃细流，所以能成就它的深邃；有志建立王业的人不嫌弃民众，所以能彰明他的德行。
7．情境式默写。
(1)在《谏逐客书》中，写秦孝公任用商鞅进行变法，给人民和国家带来直接影响的句子是“ ， ”。
(2)《谏逐客书》中，用“是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”为喻，来说明“ ， ”的道理。
(3)《谏逐客书》一文指出，驱逐客卿不仅不能统一天下，而且有亡国的危险，把逐客的危害引申到极点的句子是“ ， ， ”。
答案：(1)民以殷盛 国以富强
(2)王者不却众庶 故能明其德
(3)今逐客以资敌国 损民以益仇 内自虚而外树怨于诸侯
[注] ①此言韩为诸侯之先锋。
8．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置处的字母。
字母：____________
解析：句意：臣李斯希望能见大王一面，到您面前陈说一下我愚拙的计谋，然后再退出来接受碎尸的刑罚，希望大王把我的这个要求放在心上。“臣斯愿得一见”是主谓句，“臣斯”是主语，“见”是谓语，“前进道愚计”省略了主语，是另一个句子的谓语和宾语，应在B处断开；“前进道愚计”省略主语，“前进”“道”是连续的两个动作，“愚计”是宾语，应在E处断开；“退就菹戮”省略主语，“就菹戮”是动宾结构，应在G处断开。故在BEG三处断句。
答案：BEG
9．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．文中“中国”与“莅中国”(《齐桓晋文之事》)中的“中国”相同，均指中原地区。
B．文中“攻关”的“关”与“距关，毋内诸侯”(《鸿门宴》)中的“关”均指函谷关。
C．“唇亡则齿寒”指嘴唇没了牙齿就会寒冷，现在作成语，形容关系密切、利害相关。
D．文中的“袭”与后文“则反掖之寇必袭城矣”中的“袭”意思相同，均指袭击。
√
解析：A项，正确。句意：韩国地处中原。/统治整个中原地区。B项，正确。句意：率先成为先锋来攻打函谷关。/守住函谷关，不要放诸侯进来。C项，正确。D项，错误。沿袭/袭击。句意：我怕您身边的大臣又要沿袭过去奸臣的计策。/那么在内部造反的叛军一定会袭取城邑了。故选D项。
10．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．李斯认为，韩国反复无常，辗转难测，天下怨之，所以杜仓担任秦相后才调兵遣将来攻打韩国。
B．本文中天下共割韩地给秦国是赂秦的一种行为，以此解除秦军进攻的威胁。
√
C．烛之武劝秦伯退师，李斯谏韩王接见自己，都体现了二人从对方立场出发进行劝谏的高超艺术。
D．奏疏多随事谏诤，务求实效，李斯针对韩王不见自己发表议论，目的是劝说韩国不要助赵攻秦。
解析：A项，“李斯认为，韩国反复无常，辗转难测，天下怨之”错，这不是李斯的观点，而是“荆令尹”所说；“攻打韩国”张冠李戴，原文“杜仓相秦，起兵发将，以报天下之怨，而先攻荆”，调兵遣将攻打的不是韩国。
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)昔秦、韩戮力一意，以不相侵，天下莫敢犯。
译文：_________________________________________________
(2)若不听臣之计，则祸必构矣。
译文：_________________________________________________
解析：(1)“昔”，从前；“戮力”，合力；“莫”，没有人、没有国家。(2)“听”，听从；“必”，一定；“构”，形成。
参考答案：(1)从前秦、韩两国合力齐心，因为不互相侵夺，(所以)天下没有国家敢来侵犯。
(2)如果不听从我的计策，那么韩国的祸患一定要发生了。
12．韩国不同的对秦政策导致了不同的结果，请结合文本第一段简要概括。
解析：①事秦：由“韩居中国，地不能满千里，而所以得与诸侯班位于天下，君臣相保者，以世世相教事秦之力也”可知，班位于天下，君臣相保。②背秦：由“夫韩尝一背秦，而国迫地侵，兵弱至今”可知，国迫而地侵，兵弱至今。
参考答案：①事秦：班位于天下，君臣相保。②背秦：国迫而地侵，兵弱至今。
参考译文：
从前秦、韩两国合力齐心，因为不互相侵夺，(所以)天下没有国家敢来侵犯，像这样已经有好几代了。以前五国诸侯曾经互相联合起来一起攻打韩国，秦国派出了军队来援救韩国。韩国地处中原，土地还不到一千里见方，但它之所以能在天下与各诸侯国并起并坐，君臣都得到保全，是因为它世世代代都教导后代要侍奉秦国的作用啊。过去五个诸侯国一起来攻打秦国，韩国反而为诸侯们率先成为先锋。各诸侯国因为士卒困乏，力量耗尽，没有办法，只好退兵。后来杜仓做
了秦国的宰相，调兵遣将来报各诸侯国的仇，秦军首先攻打楚国，楚国的令尹对此十分焦虑，说：“韩国认为秦国是不义的，却又和秦国结为兄弟，共同危害天下各国。后来又背叛了秦国，率先成为先锋来攻打函谷关。韩国就是一个地处中原、反复无常、变化莫测的国家。”各诸侯国就一起割取了韩国上党地区的十座城池来向秦国谢罪，因此解除了秦军进攻的威胁。可见韩国曾经背叛秦国才一次，国家便受到威胁，国土便遭到侵夺，兵力衰弱，一直延续到现在。
现在赵国想聚集士兵，(突然)向秦国发起进攻，派人来韩国借路，说是要去攻打秦国，但他们势必先经过韩国，然后才进攻秦国。况且我听说过这样的话：“嘴唇没有了，牙齿就会受寒。”现在秦王派遣我李斯来到韩国却不能见到大王，我怕您身边的大臣又要沿袭过去奸臣的计策，使韩国再次有丧失领土的祸患。臣李斯如果不能见到大王，请让我回去禀报一下，那么秦、韩两国的邦交一定要断绝了。臣李斯希望能见大王一面，到您面前陈说一下我愚拙的计谋，然后再退出来接受碎尸的刑罚，希望大王把我的这个要求放在心上。现在把我杀死
在韩国，那么大王不能够因此而强大。如果不听从我的计策，那么韩国的祸患一定要发生了。秦国如果出兵而不再停止前进，那么韩国的政权就令人担心了。等到臣李斯暴尸在韩国的街头，那么即使想考虑我这贱臣的愚拙忠诚的计谋，也不可能了。等到边境残破，国都坚守，战鼓、战铃的声音在耳边回响。然后才采用我李斯的计谋，那就晚了。
况且韩国的兵力，各诸侯国早已熟知，现在却又背叛了强大的秦国。韩国如果抛弃了城邑，又让军队打了败仗，那么在内部造反的叛军一定会袭取城邑了。大小城邑都陷落了，那么民众就流散了，民众流散，那就没有军队了。韩国如果坚守城邑，那么秦国一定会派遣军队来包围大王的一座城邑，使它的道路不能通行，那么它的困难就是必然的事了，即使出谋划策，那形势也没法挽救，大王身边的大臣们的计策根本没用，我希望大王仔细考虑一下这种情况。如果我李斯说
的话有不符合事实的，希望大王能够让我侥幸地在您面前把话说完，再交给狱吏处死，也不迟啊。现在我这出使的大臣都不能和大王对话，那么韩国对秦国的忠诚就不得而知了。那秦国就一定会在解除赵国的祸患后，把兵力转移到韩国，希望大王能再次审察考虑一下这个问题，然后再判决我。(共73张PPT)
第五单元
抱负与使命
一、作者简介
马克思(1818—1883)，全名卡尔·海因里希·马克思，全世界无产阶级的革命导师，科学社会主义的创始人，伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家、社会学家。马克思出生于普鲁士莱茵省特里尔一个中产阶级家庭。先后就读于德国波恩大学和柏林洪堡大学，在此期间，开始对青年黑格尔派的哲学观点产生兴趣。大学毕业以后，
课文助读与拓展
马克思为科隆地区的一家持有激进观点的报纸供稿，与此同时，其自身的历史唯物主义理论思想萌芽，开始渐渐成型。1843年移居法国巴黎，继续在其他持有激进观点的相关报社从事专栏写作。1849年，马克思遭流放后与妻儿一起迁居英国伦敦，开始构建他关于社会经济活动的理论。1883年因积劳成疾，躺在安乐椅上溘然长逝。主要作品有《资本论》《共产党宣言》等。
二、背景链接
1856年4月14日，马克思作为流亡伦敦的外国革命人士的正式代表，出席为纪念宪章派报纸《人民报》创刊四周年而举行的宴会。在这个宴会上，马克思作了关于无产阶级的世界历史使命的演说。马克思没有因欧洲革命处于低潮而丧失对未来的信心，他指出了现代资本主义社会异化的普遍性，指明了人类走出异化的现实道路。
选择恰当的词语填空
1．熟悉·熟习
语言建构与运用
辨异同 熟悉：指知道得清楚、详细，与“陌生”相对。常指视觉、听觉和其他方面的认知活动，对象是有形的、有声的。熟习：了解得深透而熟练。多指记忆、运用、掌握等实际活动，对象是记忆、语言、学问、知识、业务、工作等。
准运用 他______各种与顾客沟通的技巧，顾客和他只要一接触，很多顾客都会很快和他_____起来。
熟习
熟悉
2.尽管·不管
辨异同 二者都是关联词语，表示前后不同的语意关系。“尽管……却……”属于转折关系的关联词语，表示前后语意的转折。“不管……都……”属于条件关系的关联词语，常用来表示无条件的条件关系。
准运用 他_____家里穷，____一点也不自卑！因为他知道，_____家庭条件是好还是差，_____需要自身的努力奋斗，才可以有所成就。
尽管
却
不管
都
强化关键能力
四
层
学
习
内
容
2
一、理清行文脉络
文本整体把握
二、把握主旨大意
在这篇演讲词中，马克思通过总结1848年革命的经验，从历史唯物主义的高度阐述了社会革命的主要力量是无产阶级。无产阶级是审判资本主义的执刑者，无产阶级革命将最终在全世界取得胜利。
三、文本理解赏析
1．根据原文内容，下列分析错误的一项是( )
A．第1段运用比喻表现了资产阶级革命的彻底和强大。
B．第2段通过对比揭示了革命即将到来的历史趋势。
C．第3段从正反两方面阐释了资本主义的社会矛盾。
D．第4段提出无产阶级担负着推翻资产阶级的使命。
√
解析：B项，“对比”错误，由原文“……同样，欧洲社会在1848年以前也没有感觉到从四面八方包围着它、压抑着它的革命气氛”可知，不是对比，而是类比，指出无产阶级革命与1848年革命一样都是历史发展的必然趋势。
2．下列对“历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者”这句话的理解，错误的一项是( )
A．本句以坚定而富有哲理的句式，点明了无产阶级和无产阶级革命的前景。
B．从最终意义而言，“审判官”与“执刑者”都是由无产阶级创造的历史。
C．“执刑者”是被历史选中来推动社会进步的，同时又以斗争创造了历史。
D．本句揭示了无产阶级解放自己和推翻资产阶级是存在着一定的偶然性的。
解析：D项，“一定的偶然性”错误，“历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者”强调了无产阶级推翻资产阶级革命的必然性。
√
3．下列对文章的赏析，正确的一项是( )
A．开篇指出轰轰烈烈的1848年革命对当时社会的震动，意义巨大，引出下文对无产阶级革命宏伟气势、重大意义的生动论述。
B．第3段中“事实”的内涵是指现代工业、科学与现代贫困、衰颓之间，生产力与生产关系之间的尖锐对抗。
√
C．《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》是一篇形象、生动的演讲，是一篇关于无产阶级的世界历史使命的著名演讲，因而文笔清新自然，耐人咀嚼。
D．文章语言灵活，如“狡狯的精灵”“好人儿罗宾”“菲默法庭”的判决等巧用比喻，使整个演讲始终处在一种鲜活的语境和生动的文化氛围中。
解析：A项，“意义巨大”错误，原文为“所谓的1848年革命，只不过是一些微不足道的事件”，应该是意义不大。C项，连词“因而”使用不当，前后分句不存在因果关系。D项，“巧用比喻”错误，是用典，不是比喻。
微点赏析(一) 从关键词入手，理清思路和内容
1．第1、2段各有一个关键词，请根据这两个关键词概括其内容。
参考答案：第1段中的关键词：秘密。第2段中的关键词：革命气氛。这两段从1848年革命入手，指出无产阶级解放和革命趋势即将到来。
重点任务突破
2．第3、4段最重要的关键词是什么？请解释其含义。
参考答案：(1)最重要的关键词：事实。这个关键词在这两段中被提及了三次，且用了“伟大”“不敢否认”“显而易见”“不可避免”“毋庸争辩”等词语来修饰。
(2)“事实”的含义：工业和科学的无比巨大的力量与资本主义社会的衰颓；或者说是“现代工业和科学”与“现代贫困和衰颓”的对抗。简言之，就是生产力与社会关系的对抗(矛盾)。
3．“现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的这种对抗，我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗，是显而易见的、不可避免的和毋庸争辩的事实”，“这种对抗”表现在哪些方面？其根本原因是什么？
参考答案：表现：①机器提高生产效率却带来工人的贫穷和劳动强度的提高；②财富集中在少数人手里而大多数人更加贫困；③无序竞争使社会道德日益沦丧；④人所创造的技术，反过来成为束缚人自身的枷锁；⑤人成为物质的奴隶。
原因：资本主义社会生产力与生产关系之间不可调和的矛盾，使现代工业发展、科学技术的进步站在了人们生活福祉、社会安定和谐的对立面。
微点赏析(二) 从语言入手，体会演说的力量
4．为了将睿智的思想和深刻的理论表达得清楚、生动、鲜活，文章运用了一些表达技巧。试分析下列句子中表达技巧的具体运用及表达效果。
(1)在看来似乎坚硬的外表下面，现出了一片汪洋大海，只要它动荡起来，就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎。
(2)在那些使资产阶级、贵族和可怜的倒退预言家惊慌失措的现象当中，我们认出了我们的勇敢的朋友好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵——革命。
(3)为了报复统治阶级的罪行，在中世纪的德国曾有过一种叫作“菲默法庭”的秘密法庭。如果某一所房子画上了一个红十字，大家就知道，这所房子的主人受到了“菲默法庭”的判决。现在，欧洲所有的房子都画上了神秘的红十字。历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者。
参考答案：(1)运用了比喻手法。“坚硬的外表”比喻“资本主义生产关系貌似强大，但已是外强中干”，“汪洋大海”比喻“无产阶级解放运动”，“坚硬岩石构成的大陆”比喻“依然比较强大的资产阶级统治势力”。整句话多处运用比喻，说明无产阶级革命一旦发动起来，将会产生摧枯拉朽的强大力量，从而彻底摧毁资产阶级的反动统治，创立无产阶级的宏基伟业。
(2)运用了比喻和用典手法。“好人儿罗宾”出自莎士比亚喜剧《仲夏夜之梦》，此处用来喻指造福于劳动大众的革命。“这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵”出自莎士比亚悲剧《哈姆莱特》，此处用来喻指革命。这些手法的运用使文章表达生动形象而又不乏幽默，表现出无产阶级革命的强大力量。
(3)运用了比喻和类比手法。这里将“历史”比作“审判官”。同时，将德国的秘密法庭给画红十字的房子的主人实施判决，与历史将会给欧洲的资产阶级给予公正的审判进行类比，生动、鲜明地指出了无产阶级是一种新生的人类，必将承担起执行历史法官的判决的重任，并通过革命实践彻底推翻资产阶级的统治。
阅读表达共促
写作中如何用典
在《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》一文中，作者多处用典：运用“狡狯的精灵”的典故喻指生产力和生产关系之间的矛盾，这是“产生现代社会的一切矛盾的基本矛盾”；用“好人儿罗宾”的典故喻指造福于劳动大众的革命；用“刨土的老田鼠”“光荣的工兵”的典故喻指革命；用“菲默法庭”的典故阐述无产阶级是资本主义灭亡的“执刑者”。
用典又叫“用事”，引用过去的有关人、地、事、物的史实，或语言文字，作为比喻，丰富而含蓄地表达有关的内容和思想，能使抽象的道理具体生动，使单薄的内容充实丰富，使烦琐的语言简洁明了。
用典分为两种。一是事典，指把历史故事提炼成诗句运用到文中，以此来影射时事或表达思想、抒发感情。如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词借用了孙权、刘裕、刘义隆、廉颇四个历史人物的故事来影射现实，批判了当时的掌权者韩侂胄冒险北伐、妄图侥幸取胜的错误，同时也表达了自己想建功报国而不能施展才略的悲愤心情。二是语典(或言典)，它指的是有出处、有来历的词句。
引用这些词句可以使有关内容更加丰富，委婉含蓄地表达思想感情。如王维的《山居秋暝》“王孙自可留”一句，就化用了《楚辞·招隐士》中“王孙兮归来，山中兮不可以久留”的句子。王维在《山居秋暝》中反其意而用之，把自己对山中景象流连忘返的情绪和意境和盘托出，深化了主题，增强了感染力。
[针对练笔]
请学习用典手法，以“敢说真话，身无媚骨”为话题，写一个不少于180字的片段。
参考答案：陀思妥耶夫斯基说，世界上没有比说真心话更困难的事了，但也没有比阿谀奉承更容易的事。忠言固然逆耳，但弥足珍贵。无论做事还是做人，唯有保持本心，诚实对己，真诚待人，才能真正有所成就。董狐作为一介史官，直笔史书，不因权贵的逼迫而放弃书写真相的责任；灌夫勇敢坚毅，面对小人的羞辱却无半分惧意，哪怕舍弃生命，也要捍卫自己与友人的尊严；鲁宗道更是时刻谨记自己作为臣子的职责，就算被皇帝厌恶，依然敢于直言，正直果敢。他们这种身无媚骨、敢于直言的精神，令人赞叹。
课后素养评价
一、语言文字运用
(一)阅读下面的文字，完成1～3题。
这座楼(马克思故居)里保存最多的资料是马克思的各种手稿和著作的版本。( )。《资本论》是一本彻底的教人认识社会的巨著，全书160万字，马克思为它耗费了40年的心血，为了写作，前后研究书籍达1 500种。在这之前谁也没有像他这样讲清资本和劳动的关系。恩格斯在马克思的墓前说，马克思一生有两大发现：一是发现物
质生产是精神活动的基础，二是发现了资本主义的生产规律。不只是这本书教人认清剥削，消灭剥削；还教人认识生产力和生产关系，发展经济，组织经济。甚至它的光焰逼得资本家也不得不学《资本论》，不得不承认劳资对立，设法缓和矛盾。
《资本论》是一个海，人类社会的全部知识，经过了在历史河床上的长途奔流，又经过了在各种学科山林间的吸收过滤，最后都汇到了马克思的脑海里来，汇到了这本书里来。
1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A．第22展室在三楼，是专门收藏和展出《资本论》的
B．三楼的第22展室是专门收藏和展出《资本论》的
C．《资本论》的专门收藏和展出是在三楼的22展室
D．三楼的第22展室是专门展出和收藏《资本论》的
√
解析：括号前面的一句话是整体陈述，陈述对象是“这座楼”，按照由整体到局部的顺序和陈述对象的一致性，排除A、C两项；按照“收藏”和“展出”的逻辑顺序，排除D项。
2．下列选项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )
A．红眼睛原知道他家里只有一个老娘。
B．波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
C．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
D．柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
解析：C项和画波浪线的句子都使用了比喻手法。A项，为借代手法。B项，为拟人手法。D项，为夸张手法。
√
3．文中画横线的句子有语病，请修改。
解析：画横线句前后分句主语一致，都是“这本书”，故“这本书”应放在关联词“不只是”之前。“组织经济”是手段，“发展经济”是目的，故“组织经济”应放在“发展经济”之前。
参考答案：这本书不只是教人认清剥削，消灭剥削；还教人认识生产力和生产关系，组织经济，发展经济。
(二)阅读下面的文字，完成4～5题。
在我们这个时代，每一种事物好像都________________。我们看到，机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量，然而却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉，由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉。技术的胜利，似乎是以道德的败坏为代价换来的。随着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪耀。我们的一切发明和进步，似乎结果是使物质力量
成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的这种对抗，我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗，是显而易见的、不可避免的和毋庸争辩的事实。有些党派可能为此痛哭流涕；另一些党派可能为了要摆脱现代冲突而希望抛开现代技术；还有一些党派可能以为工业上如此巨大的进步要以政治上同样巨大的倒退来补充。可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的狡狯的精灵。
(摘自马克思《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》)
4．请在文中的横线上填入恰当的文字，使得语句连贯顺畅。
解析：根据后文“机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量，然而却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉，由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉”可知，每种事物都包含相反的两面，可填“包含有自己的反面”。
参考答案：包含有自己的反面
5．请把文中画波浪线的句子改写成三个短句，可以增删少量字词，但不得改变原意。
解析：长句变短句，常用抽取主干的方法。本句话说到“现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的这种对抗”“我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗”，所以主语就是各种对抗；谓语为是，宾语为显而易见的、不可避免的和毋庸争辩的事实。所以主干句为：对抗是显而易见的、不可避免的和毋庸争辩的事实。然后将列举的两种对抗变成两个独立的句子，即这种对抗包括现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的对抗，也包括我们时代的生产力与社会关系之间的对抗。
参考答案：对抗是显而易见的、不可避免的和毋庸争辩的事实。这种对抗包括现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的对抗，也包括我们时代的生产力与社会关系之间的对抗。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成6～10题。
材料一：
精神的经典是就经典的价值而言，经典的精神是就经典的内涵而言，经典的精神支撑起精神的经典。这种精神不少是由经典作家自己说出来的，但更多的是潜藏在经典文本之中，需要读者去感受和挖掘。
这种精神说到底是人的精神，人将自己的精神对象化于经典之中，人的精神品位决定了经典的精神品位，但我们是通过阅读来解读人的精神，而不是直接从人的行为中来解读人的精神。
马克思主义经典著作具有探索社会发展规律、代言工人阶级利益的理论境界。经典成其为经典，是由于它有着“究天人之际”的大境界，有着为先进阶级代言的大胸襟。马克思发现了人类社会的规律，拨去了历史领域的迷雾。经典著作蕴含着“太平世界，环球同此凉热”的磅
礴气势。马克思主义经典著作是无产者的“宝藏”，马克思、恩格斯、列宁却都出身于有产者，他们都自觉成为为工人解放而奋斗的领袖。从恩格斯的《英国工人阶级状况》里，我们可以感受到其对工人阶级命运的强烈关切，懂得建立社会主义社会的利益基础。
马克思主义经典著作具有坚持长年诚实研究、经受实践历史检验的科学态度。40年磨一剑，没有电脑、网络，没有搜索、复印、打印工具，却创造了经典。《资本论》第二、三卷，是马克思身后由恩
格斯整理编辑出版的，其原因如恩格斯所说：“马克思在公布他的经济学方面的伟大发现之前，是以多么认真的态度，以多么严格的自我批评精神，力求使这些伟大发现达到最完善的程度。”以至于生前来不及拿出去出版。经典不因时光的流逝而失色，反而历久弥新、愈益醇厚。今天，我们捧读100多年前写作的经典著作，仍然为其折服，这就是经典的力量。
马克思主义经典著作具有不计得失顶住压力、矢志不渝追求理想的人格力量。马克思研究利润、资本和财富，却没有用于自己赚取利润、增值资本、积累财富，还不时需要恩格斯的接济才能维持生活，但他无怨无悔，写出了理论版的《悲惨世界》。1848年革命后的德国，“那种旧有的在理论上毫无顾忌的精神已随着古典哲学完全消失了；
取而代之的是没有头脑的折中主义，是对职位和收入的担忧，直到极其卑劣的向上爬的思想”。恩格斯却反其道而行之，坚持写作出《反杜林论》《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》《费尔巴哈论》等经典著作。
马克思主义经典精神产生100多年了，世界发生了巨大变化，产生经典精神的时代条件不同了，但我们仍然需要学习精神的经典、坚守经典的精神，这是坚持和发展马克思主义的内在要求。培育和践行社会主义核心价值观，弘扬民族精神和时代精神，让精神境界更加纯真、精神世界更加美好、精神品格更加高尚，都应当而且可以从马克思主义经典著作中感受精神的魅力，汲取精神的动力，寻求精神的定力。
(摘编自颜晓峰《精神的经典与经典的精神》)
材料二：
新时代中国青年担负着实现民族复兴的历史重任，需要读懂马克思的深邃理论、革命实践和人生追求，从中汲取前进的智慧和力量。新时代中国青年要走近马克思，读懂马克思，练就过硬素质，不负使命重托，在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进。马克思在青年时期就确立起为人类解放而斗争的人生航向，从开始为《莱茵报》撰稿起，就将他的一生都投入了“写作”。他的言论深深打动了当时广大民众的心灵，更让当时的统治阶级惶恐不安，而这并不仅仅
来自马克思的文采，更来自他强烈的忧患意识和使命意识。青年阶段可以说是信仰形成的关键期，青年时代的马克思，为我们树立了榜样。年轻时的邓小平同志把《共产党宣言》视为共产主义的“入门老师”，由此走上了为共产主义奋斗终身的正确道路；习近平同志在延安的知青岁月中，时刻不忘阅读《共产党宣言》《资本论》等马克思主义经典著作，树立了崇高的信仰和坚定的信念。新时代青年要认真学习马克思主义这个看家本领，在学之愈深、信之弥坚中享受真理的“甜”味，用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。
马克思是理论家，更是实践家，马克思主义的本质属性是进行实践，这也是马克思主义与其他理论有所区别的重要标志。马克思主义的语言和文字，如同一把锋利的匕首，直刺错误的理想、思想、制度。正确的理论要能够结合具体的发展实际，根据具体情况进行详细阐明，才能更好发挥作用。在新民主主义革命时期，广大青年克服重重困难奔赴延安、相会延河之滨和宝塔山下追求真理，为的是中国人民
能够“站起来”。在改革开放和社会主义现代化建设时期，广大青年听党指挥不偏向，紧跟党走不动摇，把青春汗水挥洒在中国特色社会主义伟大事业的各领域各方面，为的是中国人民能够“富起来”和“强起来”。实践证明，只有将个人的奋斗融入国家和民族的伟大事业中，与时代同呼吸、与祖国共命运，其价值才能真正体现，人生才能更加出彩。
最能体现马克思主义价值的当属中国的革命、建设与发展。中国共产党人的成功实践向世人证实了毛泽东同志的一段名言：“不如马克思，不是马克思主义者；等于马克思，也不是马克思主义者；只有超过马克思，才是马克思主义者。”这里所说的“超过”，实际讲的就是对马克思主义的发展，而这种发展正是更好体现了对马克思主义发展最好的实践。习近平新时代中国特色社会主义思想，这一当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，为实现中华民族伟大复兴提供了行动指南，也为青年学习成长提供了力量之源。
时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年，新时代课题需要时代新人去解答。在中国共产党接续奋斗的波澜历程中，新时代青年生逢其时；在全面建成小康社会的壮阔进程中，新时代青年责任重大；在实现中华民族伟大复兴中国梦的辉煌征程中，新时代青年使命光荣。新时代青年是开创民族复兴的先锋队，是社会主义建设者和接班人。作为青年，读懂马克思和马克思主义最为重要的是，要能够深入学习和贯彻中国特色社会主义理论体系，能够在理论的高峰上望一
望，用实践的镜子照一照，用人民的尺子量一量，用时代的筛子滤一滤，不断丰富新时代中国特色社会主义的实践特色、民族特色、时代特色、理论特色，在持续推进改革开放中不断开辟当代中国马克思主义新境界，在实现中华民族伟大复兴的新时代征途中书写新的青春篇章，让当代中国马克思主义展现出更加灿烂的真理光芒。
(摘编自夏斌文《青年如何读懂马克思主义的“三美”》)
6．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )
A．马克思拥有“究天人之际”的大境界，因此他能够发现人类社会的规律。
B．缺乏高科技的办公设备，导致马克思有两卷《资本论》没能在生前发表。
C．当代青年要实现个人价值，就必须把个人奋斗与国家、民族的伟大事业融合在一起。
D．马克思主义之外的理论由于没有进行实践，产生了许多错误的思想和制度。
√
解析：A项，“因此他能够发现人类社会的规律”因果关系错误，由材料一原文“经典成其为经典，是由于它有着‘究天人之际’的大境界，有着为先进阶级代言的大胸襟。马克思发现了人类社会的规律，拨去了历史领域的迷雾”可知，“究天人之际”的大境界是经典成为经典的原因之一，不是马克思发现人类社会规律的原因。B项，并不是因为“缺乏高科技的办公设备”，由材料一原文“‘马克思在公布他的经济学方面的伟大发现之前……力求使这些伟大发现达到最完善的程度。’以至于生前来不及拿出去出版”可知，是因为马克思力求使这些
伟大发现达到最完善的程度。D项，“产生了许多错误的思想和制度”错误，由材料二原文“马克思是理论家，更是实践家，马克思主义的本质属性是进行实践……马克思主义的语言和文字，如同一把锋利的匕首，直刺错误的理想、思想、制度”可知，强调马克思主义的实践性，并未说“马克思主义之外的理论由于没有进行实践，产生了许多错误的思想和制度”。
7．根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )
A．经典的精神是精神的经典的基础，没有经典的精神就不会产生精神的经典。
B．马克思拥有赚钱的方法却没有用于自身，是为了强调这种人格力量值得青年学生学习。
√
C．马克思主义经典精神产生的时代条件已经改变，但它的精神仍然值得我们不断挖掘。
D．新时代中国青年只有读懂马克思理论的精髓，才能担负起民族复兴的大任。
解析：B项，由材料一原文为“马克思研究利润、资本和财富，却没有用于自己赚取利润、增值资本、积累财富，还不时需要恩格斯的接济才能维持生活，但他无怨无悔，写出了理论版的《悲惨世界》”可知，文章意在表现马克思的一种忘我精神，而没有强调青年学生要学习马克思的这种人格力量。
8．根据材料内容，下列各项中能体现马克思主义理论与实践相结合特色的一项是( )
A．马克思拨去历史领域的迷雾，创作出《资本论》。
B．恩格斯逆当时的时代而行，写作出《反杜林论》等著作。
C．邓小平通过阅读《共产党宣言》走上为共产主义奋斗终身的道路。
D．新民主主义革命时期，广大青年奔赴延安，追求真理。
√
解析：B项，“写作出《反杜林论》等著作”只在理论领域。C项，说的是邓小平学习马克思的著作。D项，是说青年们追求真理的行动。由材料一原文可知，《资本论》是马克思“坚持长年诚实研究、经受实践历史检验”的作品。
9．请简要梳理材料一的行文思路。
解析：由原文“精神的经典是就经典的价值而言，经典的精神是就经典的内涵而言，经典的精神支撑起精神的经典”“这种精神说到底是人的精神……而不是直接从人的行为中来解读人的精神”可知，文章先对“精神的经典”和“经典的精神”的区别与联系进行阐释，说明人的精神与经典的精神之间的关系。由原文“马克思主义经典著作具有探索社会发展规律、代言工人阶级利益的理论境界”“马克思主义经典
著作具有坚持长年诚实研究、经受实践历史检验的科学态度”“马克思主义经典著作具有不计得失顶住压力、矢志不渝追求理想的人格力量”可知，接下来作者从马克思主义经典著作所具有的理论境界、科学态度、人格力量三方面进行阐释，说明马克思主义经典著作的精神内涵。由原文“但我们仍然需要学习精神的经典、坚守经典的精神……从马克思主义经典著作中感受精神的魅力，汲取精神的动力，寻求精神的定力”可知，作者最后总结全文，联系当下实际，并提出号召与希望。
参考答案：①文章先对“精神的经典”和“经典的精神”的区别与联系进行阐释，说明人的精神与经典的精神之间的关系。②然后从马克思主义经典著作所具有的理论境界、科学态度、人格力量三方面进行阐释，说明马克思主义经典著作的精神内涵。③最后总结全文，联系当下实际，提出号召与希望。
10．当代中国青年学生应该怎样阅读马克思主义经典著作？
解析：由材料二原文“新时代中国青年担负着实现民族复兴的历史重任，需要读懂马克思的深邃理论、革命实践和人生追求，从中汲取前进的智慧和力量”可知，要读懂马克思的深邃理论、革命实践和人生追求，从中汲取前进的智慧和力量。由材料二原文“马克思是理论家，更是实践家，马克思主义的本质属性是进行实践”“正确的理论
要能够结合具体的发展实际，根据具体情况进行详细阐明，才能更好发挥作用”可知，要结合具体的发展实际，理论联系实践，根据具体情况进行详细阐明。由材料二原文“作为青年，读懂马克思和马克思主义最为重要的是，要能够深入学习和贯彻中国特色社会主义理论体系……不断丰富新时代中国特色社会主义的实践特色、民族特色、时代特色、理论特色，在持续推进改革开放中不断开辟当代中国马克思
主义新境界，在实现中华民族伟大复兴的新时代征途中书写新的青春篇章，让当代中国马克思主义展现出更加灿烂的真理光芒”可知，应深入学习和贯彻中国特色社会主义理论体系，不断丰富新时代中国特色社会主义，在持续推进改革开放中不断开辟当代中国马克思主义新境界。
参考答案：①读懂马克思的深邃理论、革命实践和人生追求，从中汲取前进的智慧和力量。②结合具体的发展实际，理论联系实践，根据具体情况进行详细阐明。③深入学习和贯彻中国特色社会主义理论体系，不断丰富新时代中国特色社会主义，在持续推进改革开放中不断开辟当代中国马克思主义新境界。第五单元 抱负与使命
第10课 篇目(一) 在《人民报》创刊纪念会上的演说
课文助读与拓展
一、作者简介
马克思(1818—1883)，全名卡尔·海因里希·马克思，全世界无产阶级的革命导师，科学社会主义的创始人，伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家、社会学家。马克思出生于普鲁士莱茵省特里尔一个中产阶级家庭。先后就读于德国波恩大学和柏林洪堡大学，在此期间，开始对青年黑格尔派的哲学观点产生兴趣。大学毕业以后，马克思为科隆地区的一家持有激进观点的报纸供稿，与此同时，其自身的历史唯物主义理论思想萌芽，开始渐渐成型。1843年移居法国巴黎，继续在其他持有激进观点的相关报社从事专栏写作。1849年，马克思遭流放后与妻儿一起迁居英国伦敦，开始构建他关于社会经济活动的理论。1883年因积劳成疾，躺在安乐椅上溘然长逝。主要作品有《资本论》《共产党宣言》等。
二、背景链接
1856年4月14日，马克思作为流亡伦敦的外国革命人士的正式代表，出席为纪念宪章派报纸《人民报》创刊四周年而举行的宴会。在这个宴会上，马克思作了关于无产阶级的世界历史使命的演说。马克思没有因欧洲革命处于低潮而丧失对未来的信心，他指出了现代资本主义社会异化的普遍性，指明了人类走出异化的现实道路。
语言建构与运用
选择恰当的词语填空
1．熟悉·熟习
辨异同 熟悉：指知道得清楚、详细，与“陌生”相对。常指视觉、听觉和其他方面的认知活动，对象是有形的、有声的。熟习：了解得深透而熟练。多指记忆、运用、掌握等实际活动，对象是记忆、语言、学问、知识、业务、工作等。
准运用 他熟习各种与顾客沟通的技巧，顾客和他只要一接触，很多顾客都会很快和他熟悉起来。
2.尽管·不管
辨异同 二者都是关联词语，表示前后不同的语意关系。“尽管……却……”属于转折关系的关联词语，表示前后语意的转折。“不管……都……”属于条件关系的关联词语，常用来表示无条件的条件关系。
准运用 他尽管家里穷，却一点也不自卑！因为他知道，不管家庭条件是好还是差，都需要自身的努力奋斗，才可以有所成就。
文本整体把握
一、理清行文脉络
二、把握主旨大意
在这篇演讲词中，马克思通过总结1848年革命的经验，从历史唯物主义的高度阐述了社会革命的主要力量是无产阶级。无产阶级是审判资本主义的执刑者，无产阶级革命将最终在全世界取得胜利。
三、文本理解赏析
1．根据原文内容，下列分析错误的一项是( )
A．第1段运用比喻表现了资产阶级革命的彻底和强大。
B．第2段通过对比揭示了革命即将到来的历史趋势。
C．第3段从正反两方面阐释了资本主义的社会矛盾。
D．第4段提出无产阶级担负着推翻资产阶级的使命。
解析：选B B项，“对比”错误，由原文“……同样，欧洲社会在1848年以前也没有感觉到从四面八方包围着它、压抑着它的革命气氛”可知，不是对比，而是类比，指出无产阶级革命与1848年革命一样都是历史发展的必然趋势。
2．下列对“历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者”这句话的理解，错误的一项是( )
A．本句以坚定而富有哲理的句式，点明了无产阶级和无产阶级革命的前景。
B．从最终意义而言，“审判官”与“执刑者”都是由无产阶级创造的历史。
C．“执刑者”是被历史选中来推动社会进步的，同时又以斗争创造了历史。
D．本句揭示了无产阶级解放自己和推翻资产阶级是存在着一定的偶然性的。
解析：选D D项，“一定的偶然性”错误，“历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者”强调了无产阶级推翻资产阶级革命的必然性。
3．下列对文章的赏析，正确的一项是( )
A．开篇指出轰轰烈烈的1848年革命对当时社会的震动，意义巨大，引出下文对无产阶级革命宏伟气势、重大意义的生动论述。
B．第3段中“事实”的内涵是指现代工业、科学与现代贫困、衰颓之间，生产力与生产关系之间的尖锐对抗。
C．《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》是一篇形象、生动的演讲，是一篇关于无产阶级的世界历史使命的著名演讲，因而文笔清新自然，耐人咀嚼。
D．文章语言灵活，如“狡狯的精灵”“好人儿罗宾”“菲默法庭”的判决等巧用比喻，使整个演讲始终处在一种鲜活的语境和生动的文化氛围中。
解析：选B A项，“意义巨大”错误，原文为“所谓的1848年革命，只不过是一些微不足道的事件”，应该是意义不大。C项，连词“因而”使用不当，前后分句不存在因果关系。D项，“巧用比喻”错误，是用典，不是比喻。
重点任务突破
微点赏析(一) 从关键词入手，理清思路和内容
1．第1、2段各有一个关键词，请根据这两个关键词概括其内容。
答：____________________________________________________________________
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参考答案：第1段中的关键词：秘密。第2段中的关键词：革命气氛。这两段从1848年革命入手，指出无产阶级解放和革命趋势即将到来。
2．第3、4段最重要的关键词是什么？请解释其含义。
答：____________________________________________________________________
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参考答案：(1)最重要的关键词：事实。这个关键词在这两段中被提及了三次，且用了“伟大”“不敢否认”“显而易见”“不可避免”“毋庸争辩”等词语来修饰。
(2)“事实”的含义：工业和科学的无比巨大的力量与资本主义社会的衰颓；或者说是“现代工业和科学”与“现代贫困和衰颓”的对抗。简言之，就是生产力与社会关系的对抗(矛盾)。
3．“现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的这种对抗，我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗，是显而易见的、不可避免的和毋庸争辩的事实”，“这种对抗”表现在哪些方面？其根本原因是什么？
答：____________________________________________________________________
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参考答案：表现：①机器提高生产效率却带来工人的贫穷和劳动强度的提高；②财富集中在少数人手里而大多数人更加贫困；③无序竞争使社会道德日益沦丧；④人所创造的技术，反过来成为束缚人自身的枷锁；⑤人成为物质的奴隶。
原因：资本主义社会生产力与生产关系之间不可调和的矛盾，使现代工业发展、科学技术的进步站在了人们生活福祉、社会安定和谐的对立面。
微点赏析(二) 从语言入手，体会演说的力量
4．为了将睿智的思想和深刻的理论表达得清楚、生动、鲜活，文章运用了一些表达技巧。试分析下列句子中表达技巧的具体运用及表达效果。
(1)在看来似乎坚硬的外表下面，现出了一片汪洋大海，只要它动荡起来，就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎。
答：____________________________________________________________________
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(2)在那些使资产阶级、贵族和可怜的倒退预言家惊慌失措的现象当中，我们认出了我们的勇敢的朋友好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵——革命。
答：____________________________________________________________________
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(3)为了报复统治阶级的罪行，在中世纪的德国曾有过一种叫作“菲默法庭”的秘密法庭。如果某一所房子画上了一个红十字，大家就知道，这所房子的主人受到了“菲默法庭”的判决。现在，欧洲所有的房子都画上了神秘的红十字。历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者。
答：____________________________________________________________________
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参考答案：(1)运用了比喻手法。“坚硬的外表”比喻“资本主义生产关系貌似强大，但已是外强中干”，“汪洋大海”比喻“无产阶级解放运动”，“坚硬岩石构成的大陆”比喻“依然比较强大的资产阶级统治势力”。整句话多处运用比喻，说明无产阶级革命一旦发动起来，将会产生摧枯拉朽的强大力量，从而彻底摧毁资产阶级的反动统治，创立无产阶级的宏基伟业。
(2)运用了比喻和用典手法。“好人儿罗宾”出自莎士比亚喜剧《仲夏夜之梦》，此处用来喻指造福于劳动大众的革命。“这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵”出自莎士比亚悲剧《哈姆莱特》，此处用来喻指革命。这些手法的运用使文章表达生动形象而又不乏幽默，表现出无产阶级革命的强大力量。
(3)运用了比喻和类比手法。这里将“历史”比作“审判官”。同时，将德国的秘密法庭给画红十字的房子的主人实施判决，与历史将会给欧洲的资产阶级给予公正的审判进行类比，生动、鲜明地指出了无产阶级是一种新生的人类，必将承担起执行历史法官的判决的重任，并通过革命实践彻底推翻资产阶级的统治。
阅读表达共促
写作中如何用典
在《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》一文中，作者多处用典：运用“狡狯的精灵”的典故喻指生产力和生产关系之间的矛盾，这是“产生现代社会的一切矛盾的基本矛盾”；用“好人儿罗宾”的典故喻指造福于劳动大众的革命；用“刨土的老田鼠”“光荣的工兵”的典故喻指革命；用“菲默法庭”的典故阐述无产阶级是资本主义灭亡的“执刑者”。
用典又叫“用事”，引用过去的有关人、地、事、物的史实，或语言文字，作为比喻，丰富而含蓄地表达有关的内容和思想，能使抽象的道理具体生动，使单薄的内容充实丰富，使烦琐的语言简洁明了。
用典分为两种。一是事典，指把历史故事提炼成诗句运用到文中，以此来影射时事或表达思想、抒发感情。如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词借用了孙权、刘裕、刘义隆、廉颇四个历史人物的故事来影射现实，批判了当时的掌权者韩侂胄冒险北伐、妄图侥幸取胜的错误，同时也表达了自己想建功报国而不能施展才略的悲愤心情。二是语典(或言典)，它指的是有出处、有来历的词句。引用这些词句可以使有关内容更加丰富，委婉含蓄地表达思想感情。如王维的《山居秋暝》“王孙自可留”一句，就化用了《楚辞·招隐士》中“王孙兮归来，山中兮不可以久留”的句子。王维在《山居秋暝》中反其意而用之，把自己对山中景象流连忘返的情绪和意境和盘托出，深化了主题，增强了感染力。
[针对练笔]
请学习用典手法，以“敢说真话，身无媚骨”为话题，写一个不少于180字的片段。
答：____________________________________________________________________
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参考答案：陀思妥耶夫斯基说，世界上没有比说真心话更困难的事了，但也没有比阿谀奉承更容易的事。忠言固然逆耳，但弥足珍贵。无论做事还是做人，唯有保持本心，诚实对己，真诚待人，才能真正有所成就。董狐作为一介史官，直笔史书，不因权贵的逼迫而放弃书写真相的责任；灌夫勇敢坚毅，面对小人的羞辱却无半分惧意，哪怕舍弃生命，也要捍卫自己与友人的尊严；鲁宗道更是时刻谨记自己作为臣子的职责，就算被皇帝厌恶，依然敢于直言，正直果敢。他们这种身无媚骨、敢于直言的精神，令人赞叹。
[课后素养评价]
一、语言文字运用
(一)阅读下面的文字，完成1～3题。
这座楼(马克思故居)里保存最多的资料是马克思的各种手稿和著作的版本。( )。《资本论》是一本彻底的教人认识社会的巨著，全书160万字，马克思为它耗费了40年的心血，为了写作，前后研究书籍达1 500种。在这之前谁也没有像他这样讲清资本和劳动的关系。恩格斯在马克思的墓前说，马克思一生有两大发现：一是发现物质生产是精神活动的基础，二是发现了资本主义的生产规律。不只是这本书教人认清剥削，消灭剥削；还教人认识生产力和生产关系，发展经济，组织经济。甚至它的光焰逼得资本家也不得不学《资本论》，不得不承认劳资对立，设法缓和矛盾。
《资本论》是一个海，人类社会的全部知识，经过了在历史河床上的长途奔流，又经过了在各种学科山林间的吸收过滤，最后都汇到了马克思的脑海里来，汇到了这本书里来。
1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A．第22展室在三楼，是专门收藏和展出《资本论》的
B．三楼的第22展室是专门收藏和展出《资本论》的
C．《资本论》的专门收藏和展出是在三楼的22展室
D．三楼的第22展室是专门展出和收藏《资本论》的
解析：选B 括号前面的一句话是整体陈述，陈述对象是“这座楼”，按照由整体到局部的顺序和陈述对象的一致性，排除A、C两项；按照“收藏”和“展出”的逻辑顺序，排除D项。
2．下列选项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )
A．红眼睛原知道他家里只有一个老娘。
B．波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
C．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
D．柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
解析：选C C项和画波浪线的句子都使用了比喻手法。A项，为借代手法。B项，为拟人手法。D项，为夸张手法。
3．文中画横线的句子有语病，请修改。
答：____________________________________________________________________
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解析：画横线句前后分句主语一致，都是“这本书”，故“这本书”应放在关联词“不只是”之前。“组织经济”是手段，“发展经济”是目的，故“组织经济”应放在“发展经济”之前。
参考答案：这本书不只是教人认清剥削，消灭剥削；还教人认识生产力和生产关系，组织经济，发展经济。
(二)阅读下面的文字，完成4～5题。
在我们这个时代，每一种事物好像都________________。我们看到，机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量，然而却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉，由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉。技术的胜利，似乎是以道德的败坏为代价换来的。随着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪耀。我们的一切发明和进步，似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的这种对抗，我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗，是显而易见的、不可避免的和毋庸争辩的事实。有些党派可能为此痛哭流涕；另一些党派可能为了要摆脱现代冲突而希望抛开现代技术；还有一些党派可能以为工业上如此巨大的进步要以政治上同样巨大的倒退来补充。可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的狡狯的精灵。
(摘自马克思《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》)
4．请在文中的横线上填入恰当的文字，使得语句连贯顺畅。
答：____________________________________________________________________
解析：根据后文“机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量，然而却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉，由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉”可知，每种事物都包含相反的两面，可填“包含有自己的反面”。
参考答案：包含有自己的反面
5．请把文中画波浪线的句子改写成三个短句，可以增删少量字词，但不得改变原意。
答：____________________________________________________________________
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解析：长句变短句，常用抽取主干的方法。本句话说到“现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的这种对抗”“我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗”，所以主语就是各种对抗；谓语为是，宾语为显而易见的、不可避免的和毋庸争辩的事实。所以主干句为：对抗是显而易见的、不可避免的和毋庸争辩的事实。然后将列举的两种对抗变成两个独立的句子，即这种对抗包括现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的对抗，也包括我们时代的生产力与社会关系之间的对抗。
参考答案：对抗是显而易见的、不可避免的和毋庸争辩的事实。这种对抗包括现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的对抗，也包括我们时代的生产力与社会关系之间的对抗。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成6～10题。
材料一：
精神的经典是就经典的价值而言，经典的精神是就经典的内涵而言，经典的精神支撑起精神的经典。这种精神不少是由经典作家自己说出来的，但更多的是潜藏在经典文本之中，需要读者去感受和挖掘。这种精神说到底是人的精神，人将自己的精神对象化于经典之中，人的精神品位决定了经典的精神品位，但我们是通过阅读来解读人的精神，而不是直接从人的行为中来解读人的精神。
马克思主义经典著作具有探索社会发展规律、代言工人阶级利益的理论境界。经典成其为经典，是由于它有着“究天人之际”的大境界，有着为先进阶级代言的大胸襟。马克思发现了人类社会的规律，拨去了历史领域的迷雾。经典著作蕴含着“太平世界，环球同此凉热”的磅礴气势。马克思主义经典著作是无产者的“宝藏”，马克思、恩格斯、列宁却都出身于有产者，他们都自觉成为为工人解放而奋斗的领袖。从恩格斯的《英国工人阶级状况》里，我们可以感受到其对工人阶级命运的强烈关切，懂得建立社会主义社会的利益基础。
马克思主义经典著作具有坚持长年诚实研究、经受实践历史检验的科学态度。40年磨一剑，没有电脑、网络，没有搜索、复印、打印工具，却创造了经典。《资本论》第二、三卷，是马克思身后由恩格斯整理编辑出版的，其原因如恩格斯所说：“马克思在公布他的经济学方面的伟大发现之前，是以多么认真的态度，以多么严格的自我批评精神，力求使这些伟大发现达到最完善的程度。”以至于生前来不及拿出去出版。经典不因时光的流逝而失色，反而历久弥新、愈益醇厚。今天，我们捧读100多年前写作的经典著作，仍然为其折服，这就是经典的力量。
马克思主义经典著作具有不计得失顶住压力、矢志不渝追求理想的人格力量。马克思研究利润、资本和财富，却没有用于自己赚取利润、增值资本、积累财富，还不时需要恩格斯的接济才能维持生活，但他无怨无悔，写出了理论版的《悲惨世界》。1848年革命后的德国，“那种旧有的在理论上毫无顾忌的精神已随着古典哲学完全消失了；取而代之的是没有头脑的折中主义，是对职位和收入的担忧，直到极其卑劣的向上爬的思想”。恩格斯却反其道而行之，坚持写作出《反杜林论》《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》《费尔巴哈论》等经典著作。
马克思主义经典精神产生100多年了，世界发生了巨大变化，产生经典精神的时代条件不同了，但我们仍然需要学习精神的经典、坚守经典的精神，这是坚持和发展马克思主义的内在要求。培育和践行社会主义核心价值观，弘扬民族精神和时代精神，让精神境界更加纯真、精神世界更加美好、精神品格更加高尚，都应当而且可以从马克思主义经典著作中感受精神的魅力，汲取精神的动力，寻求精神的定力。
(摘编自颜晓峰《精神的经典与经典的精神》)
材料二：
新时代中国青年担负着实现民族复兴的历史重任，需要读懂马克思的深邃理论、革命实践和人生追求，从中汲取前进的智慧和力量。新时代中国青年要走近马克思，读懂马克思，练就过硬素质，不负使命重托，在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进。马克思在青年时期就确立起为人类解放而斗争的人生航向，从开始为《莱茵报》撰稿起，就将他的一生都投入了“写作”。他的言论深深打动了当时广大民众的心灵，更让当时的统治阶级惶恐不安，而这并不仅仅来自马克思的文采，更来自他强烈的忧患意识和使命意识。青年阶段可以说是信仰形成的关键期，青年时代的马克思，为我们树立了榜样。年轻时的邓小平同志把《共产党宣言》视为共产主义的“入门老师”，由此走上了为共产主义奋斗终身的正确道路；习近平同志在延安的知青岁月中，时刻不忘阅读《共产党宣言》《资本论》等马克思主义经典著作，树立了崇高的信仰和坚定的信念。新时代青年要认真学习马克思主义这个看家本领，在学之愈深、信之弥坚中享受真理的“甜”味，用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。
马克思是理论家，更是实践家，马克思主义的本质属性是进行实践，这也是马克思主义与其他理论有所区别的重要标志。马克思主义的语言和文字，如同一把锋利的匕首，直刺错误的理想、思想、制度。正确的理论要能够结合具体的发展实际，根据具体情况进行详细阐明，才能更好发挥作用。在新民主主义革命时期，广大青年克服重重困难奔赴延安、相会延河之滨和宝塔山下追求真理，为的是中国人民能够“站起来”。在改革开放和社会主义现代化建设时期，广大青年听党指挥不偏向，紧跟党走不动摇，把青春汗水挥洒在中国特色社会主义伟大事业的各领域各方面，为的是中国人民能够“富起来”和“强起来”。实践证明，只有将个人的奋斗融入国家和民族的伟大事业中，与时代同呼吸、与祖国共命运，其价值才能真正体现，人生才能更加出彩。
最能体现马克思主义价值的当属中国的革命、建设与发展。中国共产党人的成功实践向世人证实了毛泽东同志的一段名言：“不如马克思，不是马克思主义者；等于马克思，也不是马克思主义者；只有超过马克思，才是马克思主义者。”这里所说的“超过”，实际讲的就是对马克思主义的发展，而这种发展正是更好体现了对马克思主义发展最好的实践。习近平新时代中国特色社会主义思想，这一当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，为实现中华民族伟大复兴提供了行动指南，也为青年学习成长提供了力量之源。
时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年，新时代课题需要时代新人去解答。在中国共产党接续奋斗的波澜历程中，新时代青年生逢其时；在全面建成小康社会的壮阔进程中，新时代青年责任重大；在实现中华民族伟大复兴中国梦的辉煌征程中，新时代青年使命光荣。新时代青年是开创民族复兴的先锋队，是社会主义建设者和接班人。作为青年，读懂马克思和马克思主义最为重要的是，要能够深入学习和贯彻中国特色社会主义理论体系，能够在理论的高峰上望一望，用实践的镜子照一照，用人民的尺子量一量，用时代的筛子滤一滤，不断丰富新时代中国特色社会主义的实践特色、民族特色、时代特色、理论特色，在持续推进改革开放中不断开辟当代中国马克思主义新境界，在实现中华民族伟大复兴的新时代征途中书写新的青春篇章，让当代中国马克思主义展现出更加灿烂的真理光芒。
(摘编自夏斌文《青年如何读懂马克思主义的“三美”》)
6．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )
A．马克思拥有“究天人之际”的大境界，因此他能够发现人类社会的规律。
B．缺乏高科技的办公设备，导致马克思有两卷《资本论》没能在生前发表。
C．当代青年要实现个人价值，就必须把个人奋斗与国家、民族的伟大事业融合在一起。
D．马克思主义之外的理论由于没有进行实践，产生了许多错误的思想和制度。
解析：选C A项，“因此他能够发现人类社会的规律”因果关系错误，由材料一原文“经典成其为经典，是由于它有着‘究天人之际’的大境界，有着为先进阶级代言的大胸襟。马克思发现了人类社会的规律，拨去了历史领域的迷雾”可知，“究天人之际”的大境界是经典成为经典的原因之一，不是马克思发现人类社会规律的原因。B项，并不是因为“缺乏高科技的办公设备”，由材料一原文“‘马克思在公布他的经济学方面的伟大发现之前……力求使这些伟大发现达到最完善的程度。’以至于生前来不及拿出去出版”可知，是因为马克思力求使这些伟大发现达到最完善的程度。D项，“产生了许多错误的思想和制度”错误，由材料二原文“马克思是理论家，更是实践家，马克思主义的本质属性是进行实践……马克思主义的语言和文字，如同一把锋利的匕首，直刺错误的理想、思想、制度”可知，强调马克思主义的实践性，并未说“马克思主义之外的理论由于没有进行实践，产生了许多错误的思想和制度”。
7．根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )
A．经典的精神是精神的经典的基础，没有经典的精神就不会产生精神的经典。
B．马克思拥有赚钱的方法却没有用于自身，是为了强调这种人格力量值得青年学生学习。
C．马克思主义经典精神产生的时代条件已经改变，但它的精神仍然值得我们不断挖掘。
D．新时代中国青年只有读懂马克思理论的精髓，才能担负起民族复兴的大任。
解析：选B B项，由材料一原文为“马克思研究利润、资本和财富，却没有用于自己赚取利润、增值资本、积累财富，还不时需要恩格斯的接济才能维持生活，但他无怨无悔，写出了理论版的《悲惨世界》”可知，文章意在表现马克思的一种忘我精神，而没有强调青年学生要学习马克思的这种人格力量。
8．根据材料内容，下列各项中能体现马克思主义理论与实践相结合特色的一项是( )
A．马克思拨去历史领域的迷雾，创作出《资本论》。
B．恩格斯逆当时的时代而行，写作出《反杜林论》等著作。
C．邓小平通过阅读《共产党宣言》走上为共产主义奋斗终身的道路。
D．新民主主义革命时期，广大青年奔赴延安，追求真理。
解析：选A B项，“写作出《反杜林论》等著作”只在理论领域。C项，说的是邓小平学习马克思的著作。D项，是说青年们追求真理的行动。由材料一原文可知，《资本论》是马克思“坚持长年诚实研究、经受实践历史检验”的作品。
9．请简要梳理材料一的行文思路。
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解析：由原文“精神的经典是就经典的价值而言，经典的精神是就经典的内涵而言，经典的精神支撑起精神的经典”“这种精神说到底是人的精神……而不是直接从人的行为中来解读人的精神”可知，文章先对“精神的经典”和“经典的精神”的区别与联系进行阐释，说明人的精神与经典的精神之间的关系。由原文“马克思主义经典著作具有探索社会发展规律、代言工人阶级利益的理论境界”“马克思主义经典著作具有坚持长年诚实研究、经受实践历史检验的科学态度”“马克思主义经典著作具有不计得失顶住压力、矢志不渝追求理想的人格力量”可知，接下来作者从马克思主义经典著作所具有的理论境界、科学态度、人格力量三方面进行阐释，说明马克思主义经典著作的精神内涵。由原文“但我们仍然需要学习精神的经典、坚守经典的精神……从马克思主义经典著作中感受精神的魅力，汲取精神的动力，寻求精神的定力”可知，作者最后总结全文，联系当下实际，并提出号召与希望。
参考答案：①文章先对“精神的经典”和“经典的精神”的区别与联系进行阐释，说明人的精神与经典的精神之间的关系。②然后从马克思主义经典著作所具有的理论境界、科学态度、人格力量三方面进行阐释，说明马克思主义经典著作的精神内涵。③最后总结全文，联系当下实际，提出号召与希望。
10．当代中国青年学生应该怎样阅读马克思主义经典著作？
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解析：由材料二原文“新时代中国青年担负着实现民族复兴的历史重任，需要读懂马克思的深邃理论、革命实践和人生追求，从中汲取前进的智慧和力量”可知，要读懂马克思的深邃理论、革命实践和人生追求，从中汲取前进的智慧和力量。由材料二原文“马克思是理论家，更是实践家，马克思主义的本质属性是进行实践”“正确的理论要能够结合具体的发展实际，根据具体情况进行详细阐明，才能更好发挥作用”可知，要结合具体的发展实际，理论联系实践，根据具体情况进行详细阐明。由材料二原文“作为青年，读懂马克思和马克思主义最为重要的是，要能够深入学习和贯彻中国特色社会主义理论体系……不断丰富新时代中国特色社会主义的实践特色、民族特色、时代特色、理论特色，在持续推进改革开放中不断开辟当代中国马克思主义新境界，在实现中华民族伟大复兴的新时代征途中书写新的青春篇章，让当代中国马克思主义展现出更加灿烂的真理光芒”可知，应深入学习和贯彻中国特色社会主义理论体系，不断丰富新时代中国特色社会主义，在持续推进改革开放中不断开辟当代中国马克思主义新境界。
参考答案：①读懂马克思的深邃理论、革命实践和人生追求，从中汲取前进的智慧和力量。②结合具体的发展实际，理论联系实践，根据具体情况进行详细阐明。③深入学习和贯彻中国特色社会主义理论体系，不断丰富新时代中国特色社会主义，在持续推进改革开放中不断开辟当代中国马克思主义新境界。
第10课 篇目(二) 在马克思墓前的讲话
课文助读与拓展
一、作者简介
恩格斯(1820—1895)，德国思想家、哲学家、革命家，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义的创始人之一。1820年11月28日出生于普鲁士莱茵省巴门市一个纺织工厂主家庭。1844年在巴黎与马克思会面，从此两人成为最亲密的战友，开始共同为无产阶级解放事业而奋斗。他们共同组织共产主义者同盟，起草《共产党宣言》，并且一起参加了德国1848年革命。马克思逝世后，恩格斯担负起领导国际共产主义运动的重任，整理和出版了马克思的著作《资本论》第二、三卷。1895年8月5日在伦敦逝世。主要作品有《共产党宣言》(和马克思共同起草)、《自然辩证法》、《家庭、私有制和国家的起源》。
二、背景链接
伟大的革命导师马克思于1883年3月14日在英国伦敦逝世。他的逝世，在欧美等地引起了广泛而深刻的反响。3月17日，在伦敦郊区的海格特公墓，人们为马克思举行了隆重而简朴的葬礼，参加者是他的亲密战友和亲属等。恩格斯代表全世界无产阶级对于伟大的导师马克思的逝世表示了深切的悼念，用英语发表了这篇《在马克思墓前的讲话》，对马克思所作出的伟大贡献给予了高度的评价和热情的赞颂。
语言建构与运用
一、词语运用
(一)词语辨析
1．繁芜丛杂：丛生的杂草多而乱。形容内容、文字或种类繁多杂乱。
[判正误] 为了解决这个问题，他废寝忘食，查阅了许多繁芜丛杂的资料，终于找到了那篇相关的论文。(× “繁芜丛杂”含有“多”的意思，用在此处与“许多”语意重复。)
2．浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。
[判正误] 在环球美食节大赛上，来自世界各地的“吃货”评委们对各国厨师烧的菜浅尝辄止，往往尝一口就能说出好与坏，这让多国的厨师向组委会投诉此次大赛的公平公正性。(× 望文生义，将成语的意思理解成了品尝滋味。)
3．坚韧不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。
[判正误] 出使匈奴的苏武就如同一棵坚韧不拔的竹子，曾在异国他乡傲然挺立。(√)
4．卓有成效：成绩、效果显著。
[判正误] 改革开放40多年来，我军进行了卓有成效的探索，出台了一系列法规制度，为我军建立军官职业队伍做了良好的制度准备。(√)
5．永垂不朽：指(姓名、事迹、精神等)永远流传，不可磨灭。
[判正误] 李白、杜甫之于唐代诗歌，各有其永垂不朽的历史地位。(√)
[选词填空]
1．面对繁芜丛杂的网络信息，他总能有条不紊地逐一解决，展现出卓越的工作能力。
2．他在学习新知识时总是浅尝辄止，不愿意深入钻研，因此难以真正掌握其精髓。
(二)易混辨析
1．探索·摸索
辨异同 二者都有“求索”的意思。但侧重点不同：“探索”侧重于多方寻求答案，解决问题；“摸索”侧重于试探着(行进)，寻找(方向、方法、经验等)。
准运用 毛泽东思想为探索中国革命的道路指明了方向，否则，中国不知在黑暗中还要摸索多长时间。
2.豁然开朗·醍醐灌顶
辨异同 二者都有“一下子明白过来”的意思。不同点：“豁然开朗”形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮，引申为由疑惑一变而为通晓领悟；“醍醐灌顶”比喻灌输智慧，使人彻底醒悟，只能用来形容人。
准运用 在培训班上，他介绍了新技术的发展情况，让我们豁然开朗；同时，他分享的做事做人的智慧，也让我们感觉醍醐灌顶，受益匪浅。
二、语法知识——逻辑关系
判断对下列加点关联词语逻辑关系分析的正误。
1．人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。(因果关系)( )
2．也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。(转折关系)( )
3．即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。(选择关系)( )
参考答案：1.× (“首先……然后……”是承接关系)
2．× (“……，而不是……”是并列关系)
3．× (“即使……也……”是假设关系)
[名师点拨] 复句简解
并列复句 两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。
主要关联词语有：还，也，同样，既……又……，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面(另一方面)……，有时……有时……，有的……有的……。
假设复句 前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。
常见的关联词语有：如果(假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若)……就(那么、那、便、那就)……，即使(就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使)……也(还、还是)……，再……也……。
承接复句 两个或两个以上的分句，一个接着一个地叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。
常见的关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先(起初)……然后……，从而。
三、常识积累
悼 词
悼词，我国古代称为“诔辞”“哀辞”“吊文”“祭文”，是对死者表示哀悼的话或文章。悼词有广义与狭义之分。广义的悼词是指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的一切形式的悼念性文章。狭义的悼词专指在追悼大会上对死者表示敬意与哀思的宣读式的专用哀悼文体。所以开头一般介绍死者逝世的原因、时间、地点及其享年，还有死者生前的身份、职务；然后追述死者的经历和一生中作出的成就、贡献，并简要地作出评价；最后对死者表示哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出希望和要求等。简而言之，就是对死者生平的评述和对死者深切的悼念，也就是要“论其人”和“述其哀”。
文本整体把握
一、理清行文脉络
二、把握主旨大意
《在马克思墓前的讲话》是恩格斯在马克思的葬礼上发表的讲话。全文高度概括了马克思一生的伟大贡献，表明了马克思逝世所带来的不可估量的损失，给予了马克思极高的评价和热情的赞颂，表达了作者的深切悼念之情。
三、文本理解赏析
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．“停止思想”表达了恩格斯对马克思逝世的无限痛惜之情，是对马克思这一伟人逝世时所用的最恰当的语言。
B．马克思发现了人类历史的发展规律，这个规律即“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等”这个简单事实。
C．正因为马克思的理论贡献和革命实践，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。
D．“他的英名和事业将永垂不朽”，这是恩格斯饱含深情和敬意的结语，体现的不仅仅是作者的心声，也是亿万人民的心声。
解析：选B B项，“即”不仅仅包括一个简单的事实，还有导引出的结论，物质的生活资料的生产决定经济发展阶段。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A．文章开篇详细叙述了马克思逝世的时间，接着具体描写了马克思逝世时从容安详的神态，再用抒情的表达方式阐述马克思逝世时不可估量的损失。
B．第3段采用类比论证的方法，揭示马克思发现了人类历史的发展规律。
C．第4段中“豁然开朗”与“在黑暗中摸索”形成了鲜明的对比，突出了剩余价值理论对无产阶级革命事业的指导意义。
D．“一生中能有这样两个发现”与“他所研究的每一个领域”从写作方法的角度看，是“点”与“面”、“详”与“略”的关系。
解析：选A A项，“抒情”表述错误，文中是用议论的表达方式阐述马克思逝世时不可估量的损失。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是( )
A．作为革命家，马克思发现了人类历史的发展规律和剩余价值的规律；作为思想家，马克思创办了报纸杂志，组织各种工人活动，创立伟大的国际工人协会等成果。
B．“繁芜丛杂”的本义是丛生的杂草多而乱，这里比喻以前形形色色的唯物主义对人类历史的解释，谬误百出、模糊杂乱。
C．创立理论是革命实践的基础，伟大的革命实践反过来指导和推动着伟大的革命理论，所以马克思首先是一个伟大的革命家。
D．恩格斯具有高度政治敏锐性，从政治的角度在马克思墓前发表演说，不仅高度赞扬马克思的丰功伟绩，同时也是在捍卫和宣传马克思主义，捍卫和推动无产阶级的解放事业。
解析：选D A项，“革命家”与“思想家”调换。B项，“唯物主义”错误，应改为“唯心主义”。C项，逻辑错误，应改为革命实践是创立理论的基础，伟大的革命理论反过来指导和推动着伟大的革命实践。
重点任务突破
微点赏析(一) 分析人物形象，把握文章内容
1．文章开头为什么要详细交代马克思逝世的时间？
答：____________________________________________________________________
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参考答案：①因为这是在葬礼上的讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间。②交代具体时间，就强调了这是全世界无产阶级应当永远不忘的时刻。③表明马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵，饱含了对马克思的无限崇敬和赞扬，对马克思逝世深感遗憾和惋惜。
2．第三段，作者先说马克思发现的是“人类历史的发展规律”，后又指其为“简单事实”，这种说法矛盾吗？
答：____________________________________________________________________
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参考答案：不矛盾。这里所说的简单，一方面表明了这个规律于人们生活的密切相关性，从而显示出重要性；另一方面将“繁芜丛杂的意识形态”和“简单事实”列举在一起，说明这个规律容易被遮蔽而难以发现，反证出马克思的思想十分敏锐。人们意识到，马克思第一次带领我们发现了人类历史上这一简单的事实真相，马克思这一发现的开创性意义也就呈现出来；再者，把他的这一发现说成是“简单事实”，也是相对于马克思对人类的巨大贡献来说的。
3．为什么恩格斯认为马克思首先是一个革命家而不是思想家？
答：____________________________________________________________________
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参考答案：马克思毕生的使命是通过无产阶级革命来推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业。正因为马克思首先是革命家，把无产阶级革命事业视为毕生使命，所以他才会有意识肩负起对无产阶级革命的理论研究和提出科学理论及指导性纲领。他在历史科学方面的理论都是为指导无产阶级革命实践服务的，他的研究对启发无产阶级革命力量有着深远的意义。所以我们应该从革命家的高度去解读马克思，如此才能真正理解马克思走上科学研究之路的目的。
4．第八段说：“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”这里的“敌人”和“私敌”有何区别？
答：____________________________________________________________________
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参考答案：“私敌”是指以“我”为中心，以“我”的利害区分敌友。马克思没有这样的私敌，说明他不存私念。他是坚定地站在无产阶级的立场上，全力以赴地与形形色色的敌对分子作斗争，因而他有“许多敌人”。这些敌人都是无产阶级的敌人。这个评价含蓄深刻，高度赞颂了马克思光明磊落、大公无私的高尚革命品格。
微点赏析(二) 赏析文章语言，体会作者情感
5．如何理解文中作者对马克思的“当代最伟大的思想家”“这个人”“这位创始人”等不同称谓？请根据提示，完成下表。
“当代最伟大的思想家” ① 文中对马克思称谓的变化，充分表现了作者高超的叙述技巧和他对马克思的深挚的感情。
“这个人” 这一称谓表示对马克思逝世所产生的影响要进行客观评价，但在感情上又将马克思与演说者和听众紧密联系在一起。
“这位创始人” ②
参考答案：①这一称谓对马克思作为思想家的形象、贡献作了一个高度概括。 ②这一称谓表明了马克思在共产国际中重要而特殊的地位。
6．第四段中使用了“豁然开朗”“在黑暗中摸索”两个短语，有什么作用？
答：____________________________________________________________________
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参考答案：“豁然开朗”和“在黑暗中摸索”形成了鲜明的对比，突出了剩余价值理论对无产阶级革命事业的指导意义，从而高度赞扬了马克思的理论贡献。
7．如何理解第八段中“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”这句话的用意？
答：____________________________________________________________________
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参考答案：无论性质怎样的政府，也无论什么资产者派别，都毫不例外地疯狂地嫉恨他，恶毒地诬蔑他。马克思对此“毫不在意”，当作蛛丝“轻轻拂去”，表明马克思对敌人极端蔑视的大无畏的人格精神和他追求自己理想的执着。
8．“他的英名和事业将永垂不朽”中“将”有什么深刻含义？
答：____________________________________________________________________
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参考答案：(1)是预见。马克思当时所处的环境是资本主义社会，相对来说，离实现社会主义社会和共产主义社会还比较遥远，因此，恩格斯认为马克思的事业“将”永垂不朽，就是说共产主义事业的胜利可能是将来的事。
(2)是信心。当时，马克思主义的追随者还只是少数，就连当时参加马克思葬礼的人也只有十来个人。而共产主义运动才刚刚兴起，在那样一个时代，恩格斯说“他的英名和事业将永垂不朽”。虽然在恩格斯看来，“人类失去了一个头脑，而且是它在当代所拥有的最重要的一个头脑”，但无产阶级革命并不会因此而停止自己的运动，而且，必将取得最后的胜利。因此，这个“将”是表明了恩格斯对马克思主义不朽生命力的信心。
阅读表达共促
记叙、议论、抒情融为一体
《在马克思墓前的讲话》一文以议论为主体，全面而准确地评价了马克思的伟大历史功绩，追述了马克思逝世的情景，概述了马克思一生的主要革命活动，高度凝练、概括，使议论和抒情巧妙结合；抒情的成分贯穿全文，对马克思逝世的悼念和惋惜之情蕴含在字里行间，悲伤却不消沉，沉痛却不压抑，激励人，鼓舞人。对马克思的杰出贡献和伟大人格的崇敬、赞颂之情溢于言表，具有感人的力量。
要做到记叙、议论、抒情有机融合，必须根据要表现的内容的特点，确定采用的主要表达方式，或记叙为主，或议论为主，或侧重抒情，进而采取恰当的综合表达方式。
若以记叙为主，在叙述描写中适当地穿插抒情议论，是一种极好的点染，会使细节得到点化，情感得到渲染，主旨得以明确，主题得到升华。如：
1．三天后，当救援人员赶到时，丈夫已冻昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠，他脸色红润，睡得香甜。为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，让妻子最后的爱永远流传，并且告诉孩子：
一个平凡的姿势，只要倾注了生命的爱，便可以伟大并且抵达永恒。
(《爱的姿势》)
语段在记叙伟大母亲的感人壮举后，顺势进行精当的议论，起到了画龙点睛、彰显主题的作用。
2．那天，在车上，我脑海中不断浮现儿时的情景：东河，田地，那山那水，那最令我思念的外婆。下了车，蓦地发现，有一位老人，拄着拐杖，痴痴地望着路，我的泪水夺眶而出。
这痴痴的身影化作世上最美的音符，绽放了世上最温馨的爱……
(《东河歌谣》)
语段在饱含深情的叙述的基础上，直抒胸臆，营造了浓浓的抒情氛围。
若以议论为主，要尽量淡化叙述的表达方式，可以叙议结合，以议代叙，把精简的记叙穿插在分析议论之中，如此，既可使论证严密，又能够彰显文体特征。如：
1．“儿行千里母担忧”，油灯的弱光中闪动着母亲牵挂游子的惆怅，母亲密密的针脚，细细缝着对儿子远行的安抚和挂怀。那缝了又缝的针脚，即使经历了千山万水也不会挣断，相隔千万里，牵挂如一缕丝，不论相隔多远，有了情感的牵挂，就不会淡忘和生疏。
(《悠悠牵挂，声声关情》)
语段采用叙议结合，边叙边议的手法，叙述简洁凝练，既抒发了感情，又凸显出“牵挂”的中心论点。
2．因为牵挂父母，孩子学会了孝顺；因为牵挂朋友，少年懂得了珍惜友谊；因为牵挂家庭，青年理解了责任；因为牵挂陌生人，人们变得善良，有了爱心。不懂得孝顺父母的人，怎么会真正关心身边的人？不懂得珍惜朋友的人，怎么能不染上孤独的色彩？不理解责任的人，怎么能自主独立？没有爱心的人，怎么能回报社会？正因为有了这许许多多的牵挂，世界才充满温暖的色彩，我们才能从不谙世事的孩子成长为完整而成熟的“人”。
(《人生因牵挂而完整》)
语段采用以议代叙的手法，一句一例，铺排，反问，有气势，有力度。
抒情性的文字，往往寓抒情于记叙中，在叙述的字里行间中渗透作者的情感。如《在马克思墓前的讲话》的开头：“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。”倾注了作者对马克思逝世的无限痛惜、深切怀念之情。
[针对练笔]
在下面文字的后面加上一段议论、抒情性的语段。要求文意连贯，不少于100字。
轻轻地，我托起掌心的白发。望着阳光下母亲安静的面孔，皱纹已经爬上她的额头，原本白皙的皮肤已经有了斑斑点点，厚重的眼袋在阳光下更显突兀。这一切，无不预示着母亲的苍老，可是，母亲的脸上还是一如既往地安详满足。
答：____________________________________________________________________
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参考答案：或许，儿女的幸福已经是她最大的收获，她的付出已经有了最好的回报。紧紧地，我握住手中的白发，一种暖流自手心蔓延全身，这暖流比春日里的阳光更温暖。我不会忘记这掌心的温暖，是它看着我慢慢成长。我会紧握着这掌心的温暖，让它陪我走过风风雨雨。
审美鉴赏与创造——演讲词选材的针对性
[源于课堂]
演讲词只有了解听众，并从听众的实际出发，有针对性地选用材料，才能唤起听众的听讲热情和兴趣。在《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》一文中，历史的、现实的、正面的、反面的、世界各国的材料在马克思的演说中都是信手拈来并加以深刻的分析；《在马克思墓前的讲话》中，恩格斯按理论贡献和实践功绩的顺序来论述马克思的伟大贡献，先介绍了马克思作为思想家的一面，而后论述其作为革命家的实践功绩。这两篇演讲词的选材都具有很强的现实针对性，收到了良好的演讲效果。
[拓向课外]
选用有针对性的材料，演讲才能具有吸引力。有针对性的选用材料，可从以下几个方面入手：
1．选用符合听众心理需求的材料
2．选用适合听众文化程度的材料
3．针对演讲场合选用切合的材料
当然，有针对性地选用材料并不限于以上数种，但无论是何种方式，归根结底都是要求演讲者必须把听众的愿望、想法、利益放在第一位，唯其如此，才有可能使自己的演讲吸引对方，进而赢得成功。
[贵在融通]
阅读下面的材料，然后回答问题。
材料：1860年，林肯坐着一辆耕田用的马车，亲自深入到选民中间，与选民进行亲切的交流，并作了精彩的演讲。通过演讲，感动了人民，作为穷小子的林肯击败了对手，当上了美国第16任总统。他在演讲时有这样一段精彩的话：
“如果大家问我有多少财产，那么我告诉大家，我有一个妻子和三个女儿，都是无价之宝。此外，还有一个租来的办公室，室内有桌子一张，椅子两把，墙角还有大书架一个，架子上的书值得每一个人读。我本人既穷又瘦，脸很长，不会发福。我实在没什么依靠的，我唯一的依靠就是你们。”
请从选材的角度分析林肯的演讲为何能打动选民。
答：____________________________________________________________________
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参考答案：从这段话中，我们可以看出林肯在演讲中的选材朴实无华，只是他现实生活的写照，然而这几句简单的话充满了真挚的感情，极具亲和力，真正打动了听众，最终使林肯获得了竞选的成功。
[课后素养评价]
一、语言文字运用
(一)阅读下面的文字，完成1～3题。
这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是__①__的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。
马克思发现了人类历史的发展规律，正像发现有机界的发展规律的达尔文一样，即历来为__②__的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。
不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就__③__了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
一生中能有这样两个发现，该是很够了。( )但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是__④__。
1．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。
答：____________________________________________________________________
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解析：文中画横线的句子有两处语病：一是语序不当，应改为“正像……，马克思……”；二是结构混乱，“正像”提示前后的内容和句式结构一致，“马克思发现了……”对应的句式也应为“达尔文发现……一样”。
参考答案：正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A．即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。
B．虽然只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。
C．虽然不能作出更多的发现，也已经是幸福的了。
D．即使不能作出更多的发现，也已经是幸福的了。
解析：选A “即使”表假设让步，“虽然”是实事实说。从文章可知，马克思显然不是只有这一个发现，所以此处只是假设，用“虽然”不合适，可排除B、C两项。A项和D项相比，A项更能突出马克思这两个发现的重要性，排除D项。
3．依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是( )
A．不可估量 繁芜丛杂 豁然开朗 浅尝辄止
B．不可限量 杂乱无章 茅塞顿开 半途而废
C．不可估量 杂乱无章 茅塞顿开 浅尝辄止
D．不可限量 繁芜丛杂 豁然开朗 半途而废
解析：选A 不可限量：形容前程远大。不可估量：形容数量大或程度重。第①处，是说马克思的逝世对于欧美战斗的无产阶级和历史科学，都是巨大的损失，主要突出损失之巨大，应使用“不可估量”。繁芜丛杂：丛生的杂草多而乱。形容内容、文字或种类繁多杂乱。杂乱无章：形容又多又乱，没有条理。第②处，是形容“意识形态”的繁多，应使用“繁芜丛杂”。豁然开朗：由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。也比喻对于百思不得其解的事物，突然间开阔了思路。茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。第③处，是形容问题的症结，如使用“茅塞顿开”，则对象不当，故应使用“豁然开朗”。半途而废：指做事情没有完成而终止。含贬义。浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。中性词。第④处，是说马克思在任何领域都不是略微尝试就停止，应使用“浅尝辄止”。
(二)阅读下面的文字，完成4～6题。
世界上的万事万物都不是一成不变的，__①__。这种变动不居的特性正是谋事要“生于虑”的深刻背景。正所谓“人无远虑，必有近忧”。充满了先人智慧的这句谚语，告诫人们不要忘却了远景期待，而只盯着眼前的事物。孔子一再警醒世人，“虑之不远，其忧即至”。荀子说得也很通俗：“先事虑事，先患虑患先事虑事谓之接，接则事优成。__②__，豫则祸不生虽然今天的时空环境同先贤们所处的时代大不相同，但是和“凡事豫则立，不豫则废”的道理并无二致。在瞬息万变的当今时代，要想掌握推动事物发展的主动权，就必须未雨绸缪。对于改革开放来讲，更是如此。它本身就是一项空前绝后的创新性探索，其间难免会遇到诸多不确定性因素，遭遇诸多意外情况。特别是当前我们所处的，“是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候”。在这种关键时刻，更应有超强的远见意识，能对未来的发展态势洞若观火，而不能“临时抱佛脚”，更不能寅吃卯粮。唯有怀以深谋远虑的洞察，才能在纷繁复杂的世事万物中站稳脚跟求得先机。
4．下列依次在文中方框内所填的标点符号，最恰当的一项是( )
A．： ， 。” 、 B．， ， ”。 ，
C．， 。 。” ， D．： 。 ”。 、
解析：选C 第一处，后引用为不完全引用，此处可不填，也可填逗号，但不能填冒号。第二处前的句子为总说，其后几句是对前两句的分说，此处应用句号隔开。根据第二处前的冒号和引用的句子可知，第三处为完全引用，其句号应在引号内。第四处前后都是动词性短语，故此处用逗号，不能用顿号。
5．有人把文中画波浪线的句子改写成：“这句谚语充满了先人的智慧，告诫人们不要只盯着眼前的事物，而忘却了远景期待。”从表达上看，修改后的句子与原句相比，哪一个更好？为什么？
答：____________________________________________________________________
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参考答案：修改后的句子更好。“这句谚语”指代的是“人无远虑，必有近忧”这句话，故用“这句谚语”承接前文，与前文衔接更紧密。结合前后文可知，此处强调不要只看现在，而要看得长远，故后两个分句应为“告诫人们不要只盯着眼前的事物，而忘却了远景期待”。因此，修改后的句子与前文联系更紧密，表达也更准确。
6．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
答：①____________________________________________________________________
②____________________________________________________________________
参考答案：①而是在发展变化 ②先患虑患谓之豫
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成7～10题。
在燕妮·马克思墓前的讲话
恩格斯
朋友们：
我们现在安葬的这位品德崇高的女性，在1814年生于一个德国贵族家庭，她的父亲冯·威斯特华伦男爵在特利尔城时和马克思一家很亲近，两家的孩子在一块儿长大。当马克思进大学的时候，他和自己未来的妻子就已经知道他们的生命将永远连在一起了。
马克思第一次走上社会舞台担任旧《莱茵报》的主编。该报被普鲁士政府查封以后，他们就结婚了。从此以后，她不仅和丈夫共患难、同辛劳、同斗争，而且以高度的自觉和炽烈的热情积极投身其中。
这对新婚夫妇动身前往巴黎，自愿出境很快变成了被迫出境。甚至在巴黎，马克思也受到普鲁士政府的迫害。我必须遗憾地指出，像亚·洪堡这样的人竟卑鄙到和普鲁士政府合作，怂恿路易·菲利浦政府把马克思逐出了法国，马克思到了布鲁塞尔。二月革命爆发了，布鲁塞尔也随之动荡不安，比利时警察局不仅逮捕了马克思，而且毫无理由地把他的妻子也监禁起来。
1848年的革命高潮，到第二年就低落了。又一次驱逐开始了，他们起初到了巴黎，后来由于法国政府的干涉，便搬到伦敦。这次驱逐使他们历尽了重重困难。尽管这次驱逐使她的三个孩子死亡，她还是决心忍受被驱逐者通常遭到的一切苦难。但是看到一切政党，不管是执政的还是在野的(封建派、自由派和所谓民主派)，都联合起来反对她丈夫，对他进行最卑鄙下流的诬蔑，看到所有报刊都不登载他的文章，他在敌人面前陷于孤立无援和手无寸铁的境地，他们两人用来对付敌人的就是蔑视——这一切对她却是莫大的痛苦。而这种情况持续了很长时间。
但这不是没有尽头的。欧洲的工人阶级逐渐处于稍微可能进行活动的政治条件下了。国际工人协会成立了。它使文明国家相继参加斗争，在这个斗争中最先参加战斗的是她的丈夫，开始补偿她所经受的种种苦难的时刻终于来到了。她生前终于看到，曾经落在她丈夫身上的各种诬蔑完全烟消云散。她生前终于听到，各国反动派曾经企图扼杀的她丈夫的学说在各个文明国家用各种优美的语言公开地、胜利地传播了。她生前终于看到，充满胜利信心的无产阶级的革命运动席卷了从俄国到美洲的一个又一个国家。最后使她感到欣慰的一件事就是，她在临死前得知德国工人阶级不顾一切镇压法令，在最近一次选举中光辉地显示了它的不可遏止的生命力。
她的一生表现出了极其卓越的政治才干、充沛的精力、伟大的忘我精神；她这一生为革命运动所做的事情，是公众看不到的，并且在报刊上也没有记载。她所做的一切只有和她在一起生活的人才了解。但是有一点我知道：我们将不止一次地为再也听不到她的大胆而合理的意见(大胆而不吹嘘、合理而不失尊严的意见)而感到遗憾。
我用不着说她的个人品德了。这是她的朋友们都知道而且永远不会忘记的。如果有一位女性把使别人幸福视为自己的幸福，那么这位女性就是她。
(有删改)
7．下列对燕妮一生中承受的“苦难”的理解，不正确的一项是( )
A．由于革命斗争受到政府的干涉，燕妮陪伴马克思在欧洲各国不断流亡。
B．在比利时，燕妮因为马克思妻子的身份，被警察局毫无理由地监禁起来。
C．从巴黎被驱逐到伦敦，他们历尽了重重困难，甚至导致了燕妮三个孩子的死亡。
D．对她进行最卑鄙下流的污蔑，所有报刊都不登载她的文章。
解析：选D D项是她的丈夫马克思所遭受到的不公正待遇。
8．下列对材料有关内容的概括和分析，最恰当的一项是( )
A．本文对燕妮·马克思这位杰出的女性崇高的品德给予了很高的评价，热情赞颂了她为革命运动所作的一切贡献。
B．马克思在第一次走上社会舞台担任旧《莱茵报》的主编后，与燕妮结婚，不久该报被普鲁士政府查封，从此两人患难与共，共同抗争。
C．本文将议论、记叙、抒情等多种表达方式融为一体，且以议论为主，具有强烈的感染力和说服力。
D．本文在情感上表达了作者对逝者的悼念和惋惜之情，字里行间蕴含着深沉而含蓄的情感，沉痛压抑。
解析：选A B项，“与燕妮结婚，不久该报被普鲁士政府查封”错，原文提到他们是在该报被普鲁士政府查封后结婚的。C项，“以议论为主”错，本文以记叙为主。D项，“沉痛压抑”不准确，应是“沉痛却不压抑”，有激励作用。
9．恩格斯认为燕妮的伟大之处体现在什么地方？(试找出原文句子作答)
答：____________________________________________________________________
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参考答案：①与马克思“共患难、同辛劳、同斗争，而且以高度的自觉和炽烈的热情积极投身其中”；②有“卓越的政治才干、充沛的精力、伟大的忘我精神”。
10．在燕妮生前，她得到了怎样的“补偿”？请概括作答。
答：____________________________________________________________________
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解析：有关“补偿”的内容在倒数第3段。注意“她生前终于看到……她生前终于听到……她生前终于看到……最后使她感到欣慰的一件事就是……”等内容。
参考答案：看到了曾经落在她丈夫身上的各种诬蔑烟消云散，听到了她丈夫的学说在各个文明国家传播，看到了无产阶级革命运动席卷了从俄国到美洲的一个又一个国家，也看到了德国工人阶级的不可遏止的生命力。
第11课 篇目(一) 谏逐客书
课文助读与拓展
一、作者简介
李斯(？—前208)，字通古，楚国上蔡(今属河南)人。秦朝著名政治家、文学家和书法家。从荀子学帝王之术，学成入秦。初被吕不韦任以为郎，后劝说秦王嬴政灭诸侯，成帝业，被任为长史。秦统一天下后，与王绾、冯劫议定尊秦王嬴政为皇帝，并制定有关礼仪制度，被任为丞相。他建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器；反对分封制，坚持郡县制；主张焚烧民间收藏的《诗》《书》等百家语，禁止私学，以加强中央集权的统治。还参与制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制度。秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。后为赵高所忌，于秦二世二年(前208)被腰斩于咸阳闹市，并夷灭三族。主要作品有《谏逐客书》《泰山封山刻石》《琅琊刻石》等。
二、背景链接
据《史记·李斯列传》记载，韩国派水工郑国游说秦王嬴政(即后来的秦始皇)，倡言凿渠溉田，企图耗费秦国人力而使其不能攻韩，以实施“疲秦计划”。事被发觉，秦王嬴政听信宗室大臣的进言，认为来秦的客卿大抵都想游间于秦，就下令驱逐客卿，李斯也在被驱逐之列，尽管惶恐不安，但他在临行前主动上书劝说秦王不要逐客，写下流传千古的《谏逐客书》。
语言建构与运用
一、辨清通假，疏通障碍
1．遂散六国之从 “从”同“纵”，合纵
2．向使四君却客而不内 “内”同“纳”，接纳
3．而陛下说之 “说”同“悦”，喜欢
4．河海不择细流 “择”同“释”，舍弃
5．藉寇兵而赍盗粮 “藉”同“借”，借给、送给
二、实词虚词，句中辨义
1．过
①窃以为过矣 错误
②以其境过清，不可久居(《小石潭记》) 过分，过于
③则知明而行无过矣(《劝学》) 错误，过失
④闻大王有意督过之(《鸿门宴》) 责备
2．负
①客何负于秦哉 辜负
②颁白者不负戴于道路矣(《齐桓晋文之事》) 背
3．就
①今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》 接受
②河海不择细流，故能就其深 成就
③金就砺则利(《劝学》) 接近，靠近，趋向
4．却
①却之不恭/王者不却众庶 推辞，拒绝
②却看妻子愁何在(《闻官军收河南河北》)
回头
③何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时(《夜雨寄北》)
还，且
5．从
①遂散六国之从 名词，同“纵”，合纵
②惑而不从师，其为惑也(《师说》) 动词，跟从
③沛公旦日从百余骑来见项王(《鸿门宴》)
动词，率领、带领
④樊哙从良坐(《鸿门宴》) 动词，依傍
⑤从此道至吾军，不过二十里耳(《鸿门宴》)
介词，由
6．藉
①藉寇兵而赍盗粮 动词，借给、送给
②相与枕藉乎舟中(《赤壁赋》) 动词，垫着
③居高声自远，非是藉秋风(《蝉》) 动词，凭借、依靠
④藉第令毋斩，而戍死者固十六七(《陈涉世家》)
连词，如果
7．制
①此非所以跨海内、制诸侯之术也 控制，掌握
②增其旧制(《岳阳楼记》) 规模
8．施
①功施到今 延续
②仁义不施而攻守之势异也(《过秦论》) 施行，实行
③己所不欲，勿施于人(《论语》) 加，施加
9．而
①士不产于秦，而愿忠者众 连词，表转折，但是
②藉寇兵而赍盗粮 连词，表并列关系
③君子博学而日参省乎己(《劝学》)
连词，表递进关系
④拔剑撞而破之(《鸿门宴》)连词，表承接关系，可译为“就”“接着”，或不译
10．于
①西取由余于戎 介词，从
②客何负于秦哉 介词，对
③锦绣之饰不进于前 介词，到
④夫物不产于秦，可宝者多 介词，在
三、词类活用，据“境”辨析(指出活用类型并解释)
1．北收上郡 名词作状语，向北
2．遂散六国之从 使动用法，使……散、拆散、瓦解
3．强公室 形容词的使动用法，使……增强
4．蚕食诸侯 名词作状语，像蚕吃桑叶一样
5．服太阿之剑 名词作动词，佩带
6．树灵鼍之鼓 名词作动词，陈设
7．娱心意 形容词的使动用法，使……爽快
8．说耳目 形容词的使动用法，使……高兴
9．却宾客以业诸侯 名词的使动用法，使……成就霸业
10．夫物不产于秦，可宝者多
名词的意动用法，把……当作宝贝
四、古今异义，准释古义
1．使之西面事秦
古义：面向西
今义：方位词，西边
2．所以饰后宫、充下陈
古义：用来……的
今义：连词，表因果关系
五、文言句式，辨清译准
1．判断句
(1)此非所以跨海内、制诸侯之术也。(“此……也”表判断)
译文：这不是能用来驾驭天下、制服诸侯的方法啊。
(2)此五帝三王之所以无敌也。(“此……也”表判断)
译文：这就是五帝、三王无可匹敌的缘故。
(3)此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。(“此……者也”表判断)
译文：这就叫作“给敌人提供武器和粮食”啊。
2．被动句
(1)江南金锡不为用。(“为”表被动)
译文：江南的金锡不会被陛下使用。
(2)为客者逐。(“逐”是意念上的被动，被驱逐)
译文：凡是客卿都要被驱逐。
3．定语后置句
并国二十。(“二十”作定语，后置)
译文：吞并二十个小国。
4．状语后置句
(1)西取由余于戎。(即“西于戎取由余”)
译文：在西边从西戎请来由余。
(2)内自虚而外树怨于诸侯。(即“内自虚而外于诸侯树怨”)
译文：内部自己造成空虚而外部在诸侯中构筑怨恨。
5．省略句
民以殷盛，国以富强。(两个“以”后均省略宾语“之”)
译文：百姓因此殷实富裕，国家因此富强。
六、积累常识，丰富文化
列 传
中国纪传体史书的体裁之一。司马迁撰《史记》时首创，为以后历代纪传体史书所沿用。司马贞《〈史记〉索隐》：“列传者，谓列叙人臣事迹，令可传于后世。”一般用以记述帝王以外的人物事迹(凡侯王而能世袭的，《史记》原列入“世家”，后代的纪传体史书则取消“世家”一类，将世家并为“列传”)。也有记载少数民族和其他国家历史的，前者如《明史》中的《四川土司列传》，后者如《明史》的《外国·日本列传》。
文本整体把握
一、理清行文脉络
二、把握主旨大意
这篇奏章从“跨海内”“制诸侯”的战略角度，也是从秦统一六国这个战略角度，深刻地分析了“逐客”的错误和危害，提出了广纳贤才的主张，说明只有不分地域，不分国别，以宽广的胸襟去招揽人才，才能成就帝业的道理，体现了作者顺应历史潮流的政治主张和用人思想。
重点任务突破
逐段赏析(一) 阅读课文第1段，完成下面的题目。
[语句翻译]
1．臣闻吏议逐客，窃以为过矣。
译文：____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
参考答案：我听说官吏们在商议驱逐客卿这件事，我私下认为这是错误的。
2．此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。
译文：____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
参考答案：这五位贤士，都不是出生在秦国，而秦穆公重用他们，吞并二十个小国，于是称霸西戎。
3．东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。
译文：____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
参考答案：在东面占据成皋这样的要隘，割取肥田沃土，于是拆散六国的合纵同盟，使他们朝西侍奉秦国，功业延续到今天。
4．向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。
译文：____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
参考答案：假使四位君主拒绝远客而不予接纳，疏远贤士而不加任用，这就会使国家没有丰厚的实力，而让秦国没有强大的名声了。
[文意把握]
5．下列对第1段内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．文章起句说：“臣闻吏议逐客，窃以为过矣。”明明是秦王下了逐客令，却把逐客的过错归之于“吏”，说明作者在帝君面前善于阿谀逢迎。
B．作者从秦穆公到秦孝公、秦惠文王、秦昭襄王，举出四个秦国的先君重用客卿而致富变强的事例，说明重用客卿对秦国有利。
C．当初如果四个君主拒绝客卿而不接纳他们，疏远有才之士而不用，这就不可能使秦国民富国强。这是从反面假设和推论。
D．本段在列举史实、层层渲染的基础上，论述腾挪跌宕，反复强调，把客卿对秦国的重要作用阐述得极为透彻。
解析：选A A项，“说明作者在帝君面前善于阿谀逢迎”理解错误，应是“说明作者措辞委婉，十分注意讽谏策略”。
6．第1段首句即言逐客为“过”，接着却充分陈述客卿之功，这样写有什么好处？
答：____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
参考答案：这样写既避免了过分针锋相对，又给秦王一个正面的良好印象，为下文批驳错误意见作好了铺垫。
逐段赏析(二) 阅读课文第2段，完成下面的题目。
[语句翻译]
7．此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？
译文：____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
参考答案：这些宝贵之物，没有一种是秦国产的，而陛下却很喜欢它们，这是为什么呢？
8．所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可。
译文：____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
参考答案：如果用来装饰后宫、充当侍妾、(使您)赏心快意、悦目娱耳的，都一定要秦国出产的才行。
9．今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？
译文：____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
参考答案：如今陛下却抛弃了秦国地道的敲击瓦器的音乐，而取用《郑》《卫》淫靡悦耳之音，不要秦筝而要《昭》《虞》，这是为什么呢？
10．然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。
译文：____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
参考答案：这样做就说明，陛下所看重的只是美色、音乐、珠宝、玉器，而轻视的却是百姓。
[文意把握]
11．下列对第2段内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．以珠宝等物为例，设问作结：这些东西一样也不是秦国出产的，但陛下却很喜欢它们，这是为什么呢？这里只提出问题，不立即作答，但不答自明，耐人寻味。
B．以秦王爱好声色之实为例，进行推论，从反面阐述，把“必出于秦然后可”的严重危害说得很透辟，更显出非秦国所出的宝物不可或缺。
C．以音乐为例，进行对比：近承上文，远承以珠宝等物为喻的设问，归纳了秦国对物取舍的标准，为下文转入正题作了很好的铺垫。
D．以人和物作比较，以重物轻人、驱逐外来人才作为出发点，说明成就统一大业的艰难，推论符合逻辑，立意超卓不凡，具有一种高屋建瓴的气势和撼动人心的力量。
解析：选D “以重物轻人、驱逐外来人才作为出发点，说明成就统一大业的艰难”理解错误，应是“以成就统一大业作为出发点，说明重物轻人、驱逐外来人才的错误”。
12．下列对第2段内容的解说，不正确的一项是( )
A．第2段里作者笔锋一转，列举了秦王好珠玉声色之实，意在说明秦王对不是秦国产的物品的喜爱，对人却持另一种态度是不对的。
B．第2段写秦王取用天下珍物，手法铺张，句式多用排偶，文气流畅，音调谐美，极富文采。
C．作者举出生活中的现实事例，意在劝谏秦王要想实现统一天下的宏伟理想，就不要把精力用在别国的珍宝、音乐、美色上，应励精图治，勤俭治国。
D．文中写道“夫击瓮叩缶……适观而已矣”，形象地说明了欲得天下，在任人方面也应弃平庸，任贤能。
解析：选C C项，应是“意在说明秦王喜用别国的珍宝、音乐、美色，而在用人问题上排斥别国的客卿，这种重物轻人的做法与秦王想统一天下的目的是相违背的”。
逐段赏析(三) 阅读课文第3～4段，完成下面的题目。
[语句翻译]
13．是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。
译文：____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
参考答案：因此，泰山不拒绝泥土，所以能成就它的高大；江河湖海不舍弃细流，所以能成就它的深邃；有志建立王业的人不嫌弃民众，所以能彰明他的德行。
14．是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。
译文：____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
参考答案：因此，土地不分东西南北，百姓不论异国他邦，那样便会一年四季富裕美好，天地鬼神降赐福运，这就是五帝、三王无可匹敌的缘故。
15．夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。
译文：____________________________________________________________________
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参考答案：物品中不出产在秦国，而宝贵的却很多；贤士中不出生于秦国，而愿意效忠的却很多。
16．今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。
译文：____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
参考答案：如今驱逐宾客来资助敌国，减损百姓来充实对手，内部自己造成空虚而外部在诸侯中构筑怨恨，那要谋求国家没有危难，是不可能的啊。
[文意把握]
17．下列对这两段文字内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．文章的第3段，是从事实上论证逐客的错误的，作者列举地广、国大、兵强的常理，再以泰山、河海为譬，说明纳客之利。
B．用五帝三王广纳人才无敌于天下的例子，说明王天下者应能容纳万民万方。
C．将上面的两个方面与今日秦王“却宾客”进行对比，说明逐客之害，一利一害，从两个方面论证了逐客的错误实质及危害。
D．第4段在本论充分论证的基础上，得出“今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也”的结论，结束全文。
解析：选A “从事实上论证逐客的错误”错，应是“从理论上论证逐客的错误”。
18．第3段中的比喻论证比较典型，试加以分析。
答：____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
参考答案：①用“太山不让土壤……故能就其深”为喻来说明“王者不却众庶，故能明其德”的道理。②用“藉寇兵而赍盗粮”为喻来说明逐客是“资敌国”“业诸侯”“益仇”的愚蠢行为，既形象生动又具有说服力。这些比喻论证，比喻生动，说理深刻，增加了文章的说服力和感染力。
[课后素养评价]
一、文言基础
1．下列句子中，不含通假字的一项是( )
A．遂散六国之从
B．向使四君却客而不内
C．而陛下说之
D．则是夜光之璧不饰朝廷
解析：选D A项，“从”同“纵”；B项，“内”同“纳”；C项，“说”同“悦”。
2．下面句中加点的词语，解释不正确的一项是( )
A．民以殷盛 殷：富足
B．功施到今 施：施加
C．是以太山不让土壤 让：辞让，拒绝
D．则是宛珠之簪、傅玑之珥 傅：附着，加上
解析：选B 施：延续。
3．下面句中加点的词语，用法和例句一致的一项是( )
例句：西取由余于戎
A．来丕豹、公孙支于晋 B．故能明其德
C．蚕食诸侯 D．却宾客以业诸侯
解析：选C C项和例句均为名词作状语。A项，动词的使动用法，使……来；B项，形容词的使动用法，使……明显；D项，名词的使动用法，使……成就霸业。
4．下列各句的句式与其他三项不同的一项是( )
A．此五帝三王之所以无敌也
B．东得百里奚于宛
C．迎蹇叔于宋
D．此五子者，不产于秦
解析：选A A项是判断句，其他三项皆为状语后置句。
5．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是( )
A．书：不是书信，而是上书、奏章，为古代臣子向君主陈述政见的一种文体，与“表”性质类似。
B．丹青：因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色，所以丹青成为绘画艺术的代称，后也可指代史册、史籍。
C．陛下：当臣子与帝王谈话时，不敢直呼天子，必须先呼台阶下的侍者而告之，因而称“陛下”。
D．纵横：即合纵连横，合纵派的主要代表是张仪，连横派的主要代表是苏秦。
解析：选D 合纵派的主要代表是苏秦，连横派的主要代表是张仪。
6．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。
译文：____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(2)是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。
译文：____________________________________________________________________
__________________________________________________(共94张PPT)
篇目(二) 在马克思墓前的讲话
第10课
一、作者简介
恩格斯(1820—1895)，德国思想家、哲学家、革命家，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义的创始人之一。1820年11月28日出生于普鲁士莱茵省巴门市一个纺织工厂主家庭。1844年在巴黎与马克思会面，从此两人成为最亲密的战友，开始共同为无产阶级解放事业而奋斗。他们共同组织共产主义者同盟，起草《共产党
课文助读与拓展
宣言》，并且一起参加了德国1848年革命。马克思逝世后，恩格斯担负起领导国际共产主义运动的重任，整理和出版了马克思的著作《资本论》第二、三卷。1895年8月5日在伦敦逝世。主要作品有《共产党宣言》(和马克思共同起草)、《自然辩证法》、《家庭、私有制和国家的起源》。
二、背景链接
伟大的革命导师马克思于1883年3月14日在英国伦敦逝世。他的逝世，在欧美等地引起了广泛而深刻的反响。3月17日，在伦敦郊区的海格特公墓，人们为马克思举行了隆重而简朴的葬礼，参加者是他的亲密战友和亲属等。恩格斯代表全世界无产阶级对于伟大的导师马克思的逝世表示了深切的悼念，用英语发表了这篇《在马克思墓前的讲话》，对马克思所作出的伟大贡献给予了高度的评价和热情的赞颂。
(× “繁芜丛杂”含有“多”的意思，用在此处与“许多”语意重复。)
语言建构与运用
(× 望文生义，将成语的意思理解成了品尝滋味。)
[选词填空]
1．面对_____________的网络信息，他总能有条不紊地逐一解决，展现出卓越的工作能力。
2．他在学习新知识时总是______________，不愿意深入钻研，因此难以真正掌握其精髓。
繁芜丛杂
浅尝辄止
(二)易混辨析
1．探索·摸索
辨异同 二者都有“求索”的意思。但侧重点不同：“探索”侧重于多方寻求答案，解决问题；“摸索”侧重于试探着(行进)，寻找(方向、方法、经验等)。
准运用 毛泽东思想为_____中国革命的道路指明了方向，否则，中国不知在黑暗中还要_____多长时间。
探索
摸索
2.豁然开朗·醍醐灌顶
辨异同 二者都有“一下子明白过来”的意思。不同点：“豁然开朗”形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮，引申为由疑惑一变而为通晓领悟；“醍醐灌顶”比喻灌输智慧，使人彻底醒悟，只能用来形容人。
准运用 在培训班上，他介绍了新技术的发展情况，让我们____________；同时，他分享的做事做人的智慧，也让我们感觉____________，受益匪浅。
豁然开朗
醍醐灌顶
参考答案：1.× (“首先……然后……”是承接关系)
2．× (“……，而不是……”是并列关系)
3．× (“即使……也……”是假设关系)
[名师点拨] 复句简解
并列
复句 两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。
主要关联词语有：还，也，同样，既……又……，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面(另一方面)……，有时……有时……，有的……有的……。
假设
复句 前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。
常见的关联词语有：如果(假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若)……就(那么、那、便、那就)……，即使(就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使)……也(还、还是)……，再……也……。
续表
承接复句 两个或两个以上的分句，一个接着一个地叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。
常见的关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先(起初)……然后……，从而。
续表
三、常识积累
悼 词
悼词，我国古代称为“诔辞”“哀辞”“吊文”“祭文”，是对死者表示哀悼的话或文章。悼词有广义与狭义之分。广义的悼词是指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的一切形式的悼念性文章。狭义的悼词专指在追悼大会上对死者表示敬意与哀思的宣读式的专用哀悼文体。所以开头一般介绍死者逝世的原因、时间、地点及其享年，还有死者生前的身份、职务；然后追述死者的经历和一生中作出的成就、贡献，并简要
地作出评价；最后对死者表示哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出希望和要求等。简而言之，就是对死者生平的评述和对死者深切的悼念，也就是要“论其人”和“述其哀”。
强化关键能力
四
层
学
习
内
容
2
一、理清行文脉络
文本整体把握
二、把握主旨大意
《在马克思墓前的讲话》是恩格斯在马克思的葬礼上发表的讲话。全文高度概括了马克思一生的伟大贡献，表明了马克思逝世所带来的不可估量的损失，给予了马克思极高的评价和热情的赞颂，表达了作者的深切悼念之情。
三、文本理解赏析
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．“停止思想”表达了恩格斯对马克思逝世的无限痛惜之情，是对马克思这一伟人逝世时所用的最恰当的语言。
B．马克思发现了人类历史的发展规律，这个规律即“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等”这个简单事实。
√
C．正因为马克思的理论贡献和革命实践，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。
D．“他的英名和事业将永垂不朽”，这是恩格斯饱含深情和敬意的结语，体现的不仅仅是作者的心声，也是亿万人民的心声。
解析：B项，“即”不仅仅包括一个简单的事实，还有导引出的结论，物质的生活资料的生产决定经济发展阶段。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A．文章开篇详细叙述了马克思逝世的时间，接着具体描写了马克思逝世时从容安详的神态，再用抒情的表达方式阐述马克思逝世时不可估量的损失。
B．第3段采用类比论证的方法，揭示马克思发现了人类历史的发展规律。
√
C．第4段中“豁然开朗”与“在黑暗中摸索”形成了鲜明的对比，突出了剩余价值理论对无产阶级革命事业的指导意义。
D．“一生中能有这样两个发现”与“他所研究的每一个领域”从写作方法的角度看，是“点”与“面”、“详”与“略”的关系。
解析：A项，“抒情”表述错误，文中是用议论的表达方式阐述马克思逝世时不可估量的损失。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是( )
A．作为革命家，马克思发现了人类历史的发展规律和剩余价值的规律；作为思想家，马克思创办了报纸杂志，组织各种工人活动，创立伟大的国际工人协会等成果。
B．“繁芜丛杂”的本义是丛生的杂草多而乱，这里比喻以前形形色色的唯物主义对人类历史的解释，谬误百出、模糊杂乱。
C．创立理论是革命实践的基础，伟大的革命实践反过来指导和推动着伟大的革命理论，所以马克思首先是一个伟大的革命家。
D．恩格斯具有高度政治敏锐性，从政治的角度在马克思墓前发表演说，不仅高度赞扬马克思的丰功伟绩，同时也是在捍卫和宣传马克思主义，捍卫和推动无产阶级的解放事业。
√
解析：A项，“革命家”与“思想家”调换。B项，“唯物主义”错误，应改为“唯心主义”。C项，逻辑错误，应改为革命实践是创立理论的基础，伟大的革命理论反过来指导和推动着伟大的革命实践。
微点赏析(一) 分析人物形象，把握文章内容
1．文章开头为什么要详细交代马克思逝世的时间？
参考答案：①因为这是在葬礼上的讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间。②交代具体时间，就强调了这是全世界无产阶级应当永远不忘的时刻。③表明马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵，饱含了对马克思的无限崇敬和赞扬，对马克思逝世深感遗憾和惋惜。
重点任务突破
2．第三段，作者先说马克思发现的是“人类历史的发展规律”，后又指其为“简单事实”，这种说法矛盾吗？
参考答案：不矛盾。这里所说的简单，一方面表明了这个规律于人们生活的密切相关性，从而显示出重要性；另一方面将“繁芜丛杂的意识形态”和“简单事实”列举在一起，说明这个规律容易被遮蔽而难以发现，反证出马克思的思想十分敏锐。人们意识到，马克思第一次带领我们发现了人类历史上这一简单的事实真相，马克思这一发现的开创性意义也就呈现出来；再者，把他的这一发现说成是“简单事实”，也是相对于马克思对人类的巨大贡献来说的。
3．为什么恩格斯认为马克思首先是一个革命家而不是思想家？
参考答案：马克思毕生的使命是通过无产阶级革命来推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业。正因为马克思首先是革命家，把无产阶级革命事业视为毕生使命，所以他才会有意识肩负起对无产阶级革命的理论研究和提出科学理论及指导性纲领。他在历史科学方
面的理论都是为指导无产阶级革命实践服务的，他的研究对启发无产阶级革命力量有着深远的意义。所以我们应该从革命家的高度去解读马克思，如此才能真正理解马克思走上科学研究之路的目的。
4．第八段说：“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”这里的“敌人”和“私敌”有何区别？
参考答案：“私敌”是指以“我”为中心，以“我”的利害区分敌友。马克思没有这样的私敌，说明他不存私念。他是坚定地站在无产阶级的立场上，全力以赴地与形形色色的敌对分子作斗争，因而他有“许多敌人”。这些敌人都是无产阶级的敌人。这个评价含蓄深刻，高度赞颂了马克思光明磊落、大公无私的高尚革命品格。
微点赏析(二) 赏析文章语言，体会作者情感
5．如何理解文中作者对马克思的“当代最伟大的思想家”“这个人”“这位创始人”等不同称谓？请根据提示，完成下表。
“当代最伟大
的思想家” ① 文中对马克思称谓的变化，充分表现了作者高超的叙述技巧和他对马克思的深挚的感情。
“这个人” 这一称谓表示对马克思逝世所产生的影响要进行客观评价，但在感情上又将马克思与演说者和听众紧密联系在一起。
“这位
创始人” ②
参考答案：①这一称谓对马克思作为思想家的形象、贡献作了一个高度概括。
②这一称谓表明了马克思在共产国际中重要而特殊的地位。
6．第四段中使用了“豁然开朗”“在黑暗中摸索”两个短语，有什么作用？
参考答案：“豁然开朗”和“在黑暗中摸索”形成了鲜明的对比，突出了剩余价值理论对无产阶级革命事业的指导意义，从而高度赞扬了马克思的理论贡献。
7．如何理解第八段中“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”这句话的用意？
参考答案：无论性质怎样的政府，也无论什么资产者派别，都毫不例外地疯狂地嫉恨他，恶毒地诬蔑他。马克思对此“毫不在意”，当作蛛丝“轻轻拂去”，表明马克思对敌人极端蔑视的大无畏的人格精神和他追求自己理想的执着。
8．“他的英名和事业将永垂不朽”中“将”有什么深刻含义？
参考答案：(1)是预见。马克思当时所处的环境是资本主义社会，相对来说，离实现社会主义社会和共产主义社会还比较遥远，因此，恩格斯认为马克思的事业“将”永垂不朽，就是说共产主义事业的胜利可能是将来的事。
(2)是信心。当时，马克思主义的追随者还只是少数，就连当时参加马克思葬礼的人也只有十来个人。而共产主义运动才刚刚兴起，在那样一个时代，恩格斯说“他的英名和事业将永垂不朽”。虽然在恩格斯看来，“人类失去了一个头脑，而且是它在当代所拥有的最重要的一个头脑”，但无产阶级革命并不会因此而停止自己的运动，而且，必将取得最后的胜利。因此，这个“将”是表明了恩格斯对马克思主义不朽生命力的信心。
阅读表达共促
记叙、议论、抒情融为一体
《在马克思墓前的讲话》一文以议论为主体，全面而准确地评价了马克思的伟大历史功绩，追述了马克思逝世的情景，概述了马克思一生的主要革命活动，高度凝练、概括，使议论和抒情巧妙结合；抒情的成分贯穿全文，对马克思逝世的悼念和惋惜之情蕴含在字里行间，悲伤却不消沉，沉痛却不压抑，激励人，鼓舞人。对马克思的杰出贡献和伟大人格的崇敬、赞颂之情溢于言表，具有感人的力量。
要做到记叙、议论、抒情有机融合，必须根据要表现的内容的特点，确定采用的主要表达方式，或记叙为主，或议论为主，或侧重抒情，进而采取恰当的综合表达方式。
若以记叙为主，在叙述描写中适当地穿插抒情议论，是一种极好的点染，会使细节得到点化，情感得到渲染，主旨得以明确，主题得到升华。如：
1．三天后，当救援人员赶到时，丈夫已冻昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠，他脸色红润，睡得香甜。为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，让妻子最后的爱永远流传，并且告诉孩子：
一个平凡的姿势，只要倾注了生命的爱，便可以伟大并且抵达永恒。
(《爱的姿势》)
语段在记叙伟大母亲的感人壮举后，顺势进行精当的议论，起到了画龙点睛、彰显主题的作用。
2．那天，在车上，我脑海中不断浮现儿时的情景：东河，田地，那山那水，那最令我思念的外婆。下了车，蓦地发现，有一位老人，拄着拐杖，痴痴地望着路，我的泪水夺眶而出。
这痴痴的身影化作世上最美的音符，绽放了世上最温馨的爱……
(《东河歌谣》)
语段在饱含深情的叙述的基础上，直抒胸臆，营造了浓浓的抒情氛围。
若以议论为主，要尽量淡化叙述的表达方式，可以叙议结合，以议代叙，把精简的记叙穿插在分析议论之中，如此，既可使论证严密，又能够彰显文体特征。如：
1．“儿行千里母担忧”，油灯的弱光中闪动着母亲牵挂游子的惆怅，母亲密密的针脚，细细缝着对儿子远行的安抚和挂怀。那缝了又缝的针脚，即使经历了千山万水也不会挣断，相隔千万里，牵挂如一缕丝，不论相隔多远，有了情感的牵挂，就不会淡忘和生疏。
(《悠悠牵挂，声声关情》)
语段采用叙议结合，边叙边议的手法，叙述简洁凝练，既抒发了感情，又凸显出“牵挂”的中心论点。
2．因为牵挂父母，孩子学会了孝顺；因为牵挂朋友，少年懂得了珍惜友谊；因为牵挂家庭，青年理解了责任；因为牵挂陌生人，人们变得善良，有了爱心。不懂得孝顺父母的人，怎么会真正关心身边的人？不懂得珍惜朋友的人，怎么能不染上孤独的色彩？不理解责任的人，怎么能自主独立？没有爱心的人，怎么能回报社会？正因为有了这许许多多的牵挂，世界才充满温暖的色彩，我们才能从不谙世事的孩子成长为完整而成熟的“人”。
(《人生因牵挂而完整》)
语段采用以议代叙的手法，一句一例，铺排，反问，有气势，有力度。
抒情性的文字，往往寓抒情于记叙中，在叙述的字里行间中渗透作者的情感。如《在马克思墓前的讲话》的开头：“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。”倾注了作者对马克思逝世的无限痛惜、深切怀念之情。
[针对练笔]
在下面文字的后面加上一段议论、抒情性的语段。要求文意连贯，不少于100字。
轻轻地，我托起掌心的白发。望着阳光下母亲安静的面孔，皱纹已经爬上她的额头，原本白皙的皮肤已经有了斑斑点点，厚重的眼袋在阳光下更显突兀。这一切，无不预示着母亲的苍老，可是，母亲的脸上还是一如既往地安详满足。
参考答案：或许，儿女的幸福已经是她最大的收获，她的付出已经有了最好的回报。紧紧地，我握住手中的白发，一种暖流自手心蔓延全身，这暖流比春日里的阳光更温暖。我不会忘记这掌心的温暖，是它看着我慢慢成长。我会紧握着这掌心的温暖，让它陪我走过风风雨雨。
浸润学科素养和核心价值
四
层
学
习
内
容
3·4
审美鉴赏与创造——演讲词选材的针对性
[源于课堂]
演讲词只有了解听众，并从听众的实际出发，有针对性地选用材料，才能唤起听众的听讲热情和兴趣。在《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》一文中，历史的、现实的、正面的、反面的、世界各国的材料在马克思的演说中都是信手拈来并加以深刻的分析；《在马克思
墓前的讲话》中，恩格斯按理论贡献和实践功绩的顺序来论述马克思的伟大贡献，先介绍了马克思作为思想家的一面，而后论述其作为革命家的实践功绩。这两篇演讲词的选材都具有很强的现实针对性，收到了良好的演讲效果。
[拓向课外]
选用有针对性的材料，演讲才能具有吸引力。有针对性的选用材料，可从以下几个方面入手：
1．选用符合听众心理需求的材料
2．选用适合听众文化程度的材料
3．针对演讲场合选用切合的材料
当然，有针对性地选用材料并不限于以上数种，但无论是何种方式，归根结底都是要求演讲者必须把听众的愿望、想法、利益放在第一位，唯其如此，才有可能使自己的演讲吸引对方，进而赢得成功。
[贵在融通]
阅读下面的材料，然后回答问题。
材料：1860年，林肯坐着一辆耕田用的马车，亲自深入到选民中间，与选民进行亲切的交流，并作了精彩的演讲。通过演讲，感动了人民，作为穷小子的林肯击败了对手，当上了美国第16任总统。他在演讲时有这样一段精彩的话：
“如果大家问我有多少财产，那么我告诉大家，我有一个妻子和三个女儿，都是无价之宝。此外，还有一个租来的办公室，室内有桌子一张，椅子两把，墙角还有大书架一个，架子上的书值得每一个人读。我本人既穷又瘦，脸很长，不会发福。我实在没什么依靠的，我唯一的依靠就是你们。”
请从选材的角度分析林肯的演讲为何能打动选民。
参考答案：从这段话中，我们可以看出林肯在演讲中的选材朴实无华，只是他现实生活的写照，然而这几句简单的话充满了真挚的感情，极具亲和力，真正打动了听众，最终使林肯获得了竞选的成功。
课后素养评价
一、语言文字运用
(一)阅读下面的文字，完成1～3题。
这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是__①__的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。
马克思发现了人类历史的发展规律，正像发现有机界的发展规律的达尔文一样，即历来为__②__的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。
不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就__③__了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
一生中能有这样两个发现，该是很够了。( )但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是__④__。
1．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。
解析：文中画横线的句子有两处语病：一是语序不当，应改为“正像……，马克思……”；二是结构混乱，“正像”提示前后的内容和句式结构一致，“马克思发现了……”对应的句式也应为“达尔文发现……一样”。
参考答案：正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A．即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。
B．虽然只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。
C．虽然不能作出更多的发现，也已经是幸福的了。
D．即使不能作出更多的发现，也已经是幸福的了。
√
解析： “即使”表假设让步，“虽然”是实事实说。从文章可知，马克思显然不是只有这一个发现，所以此处只是假设，用“虽然”不合适，可排除B、C两项。A项和D项相比，A项更能突出马克思这两个发现的重要性，排除D项。
3．依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是( )
A．不可估量 繁芜丛杂 豁然开朗 浅尝辄止
B．不可限量 杂乱无章 茅塞顿开 半途而废
C．不可估量 杂乱无章 茅塞顿开 浅尝辄止
D．不可限量 繁芜丛杂 豁然开朗 半途而废
√
解析：不可限量：形容前程远大。不可估量：形容数量大或程度重。第①处，是说马克思的逝世对于欧美战斗的无产阶级和历史科学，都是巨大的损失，主要突出损失之巨大，应使用“不可估量”。繁芜丛杂：丛生的杂草多而乱。形容内容、文字或种类繁多杂乱。杂乱无章：形容又多又乱，没有条理。第②处，是形容“意识形态”的繁多，应使用“繁芜丛杂”。豁然开朗：由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。也比喻对于百思不得其解的事物，突然间开阔了思路。茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。
第③处，是形容问题的症结，如使用“茅塞顿开”，则对象不当，故应使用“豁然开朗”。半途而废：指做事情没有完成而终止。含贬义。浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。中性词。第④处，是说马克思在任何领域都不是略微尝试就停止，应使用“浅尝辄止”。
4．下列依次在文中方框内所填的标点符号，最恰当的一项是( )
A．： ， 。” 、 B．， ， ”。 ，
C．， 。 。” ， D．： 。 ”。 、
解析：第一处，后引用为不完全引用，此处可不填，也可填逗号，但不能填冒号。第二处前的句子为总说，其后几句是对前两句的分说，此处应用句号隔开。根据第二处前的冒号和引用的句子可知，第三处为完全引用，其句号应在引号内。第四处前后都是动词性短语，故此处用逗号，不能用顿号。
√
5．有人把文中画波浪线的句子改写成：“这句谚语充满了先人的智慧，告诫人们不要只盯着眼前的事物，而忘却了远景期待。”从表达上看，修改后的句子与原句相比，哪一个更好？为什么？
参考答案：修改后的句子更好。“这句谚语”指代的是“人无远虑，必有近忧”这句话，故用“这句谚语”承接前文，与前文衔接更紧密。结合前后文可知，此处强调不要只看现在，而要看得长远，故后两个分句应为“告诫人们不要只盯着眼前的事物，而忘却了远景期待”。因此，修改后的句子与前文联系更紧密，表达也更准确。
6．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
答：①___________________________________________
②_______________________________________________
参考答案：①而是在发展变化 ②先患虑患谓之豫
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成7～10题。
在燕妮·马克思墓前的讲话
恩格斯
朋友们：
我们现在安葬的这位品德崇高的女性，在1814年生于一个德国贵族家庭，她的父亲冯·威斯特华伦男爵在特利尔城时和马克思一家很亲近，两家的孩子在一块儿长大。当马克思进大学的时候，他和自己未来的妻子就已经知道他们的生命将永远连在一起了。
马克思第一次走上社会舞台担任旧《莱茵报》的主编。该报被普鲁士政府查封以后，他们就结婚了。从此以后，她不仅和丈夫共患难、同辛劳、同斗争，而且以高度的自觉和炽烈的热情积极投身其中。
这对新婚夫妇动身前往巴黎，自愿出境很快变成了被迫出境。甚至在巴黎，马克思也受到普鲁士政府的迫害。我必须遗憾地指出，像亚·洪堡这样的人竟卑鄙到和普鲁士政府合作，怂恿路易·菲利浦政府把马克思逐出了法国，马克思到了布鲁塞尔。二月革命爆发了，布鲁塞尔也随之动荡不安，比利时警察局不仅逮捕了马克思，而且毫无理由地把他的妻子也监禁起来。
1848年的革命高潮，到第二年就低落了。又一次驱逐开始了，他们起初到了巴黎，后来由于法国政府的干涉，便搬到伦敦。这次驱逐使他们历尽了重重困难。尽管这次驱逐使她的三个孩子死亡，她还是决心忍受被驱逐者通常遭到的一切苦难。但是看到一切政党，不管是执政的还是在野的(封建派、自由派和所谓民主派)，都联合起来反对她丈夫，对他进行最卑鄙下流的诬蔑，看到所有报刊都不登载他的文章，他在敌人面前陷于孤立无援和手无寸铁的境地，他们两人用来对付敌人的就是蔑视——这一切对她却是莫大的痛苦。而这种情况持续了很长时间。
但这不是没有尽头的。欧洲的工人阶级逐渐处于稍微可能进行活动的政治条件下了。国际工人协会成立了。它使文明国家相继参加斗争，在这个斗争中最先参加战斗的是她的丈夫，开始补偿她所经受的种种苦难的时刻终于来到了。她生前终于看到，曾经落在她丈夫身上的各种诬蔑完全烟消云散。她生前终于听到，各国反动派曾经企图扼杀的她丈夫的学说在各个文明国家用各种优美的语言公开地、胜利地
传播了。她生前终于看到，充满胜利信心的无产阶级的革命运动席卷了从俄国到美洲的一个又一个国家。最后使她感到欣慰的一件事就是，她在临死前得知德国工人阶级不顾一切镇压法令，在最近一次选举中光辉地显示了它的不可遏止的生命力。
她的一生表现出了极其卓越的政治才干、充沛的精力、伟大的忘我精神；她这一生为革命运动所做的事情，是公众看不到的，并且在报刊上也没有记载。她所做的一切只有和她在一起生活的人才了解。但是有一点我知道：我们将不止一次地为再也听不到她的大胆而合理的意见(大胆而不吹嘘、合理而不失尊严的意见)而感到遗憾。
我用不着说她的个人品德了。这是她的朋友们都知道而且永远不会忘记的。如果有一位女性把使别人幸福视为自己的幸福，那么这位女性就是她。
(有删改)
7．下列对燕妮一生中承受的“苦难”的理解，不正确的一项是( )
A．由于革命斗争受到政府的干涉，燕妮陪伴马克思在欧洲各国不断流亡。
B．在比利时，燕妮因为马克思妻子的身份，被警察局毫无理由地监禁起来。
C．从巴黎被驱逐到伦敦，他们历尽了重重困难，甚至导致了燕妮三个孩子的死亡。
D．对她进行最卑鄙下流的污蔑，所有报刊都不登载她的文章。
解析：D项是她的丈夫马克思所遭受到的不公正待遇。
√
8．下列对材料有关内容的概括和分析，最恰当的一项是( )
A．本文对燕妮·马克思这位杰出的女性崇高的品德给予了很高的评价，热情赞颂了她为革命运动所作的一切贡献。
B．马克思在第一次走上社会舞台担任旧《莱茵报》的主编后，与燕妮结婚，不久该报被普鲁士政府查封，从此两人患难与共，共同抗争。
√
C．本文将议论、记叙、抒情等多种表达方式融为一体，且以议论为主，具有强烈的感染力和说服力。
D．本文在情感上表达了作者对逝者的悼念和惋惜之情，字里行间蕴含着深沉而含蓄的情感，沉痛压抑。
解析：B项，“与燕妮结婚，不久该报被普鲁士政府查封”错，原文提到他们是在该报被普鲁士政府查封后结婚的。C项，“以议论为主”错，本文以记叙为主。D项，“沉痛压抑”不准确，应是“沉痛却不压抑”，有激励作用。
9．恩格斯认为燕妮的伟大之处体现在什么地方？(试找出原文句子作答)
参考答案：①与马克思“共患难、同辛劳、同斗争，而且以高度的自觉和炽烈的热情积极投身其中”；②有“卓越的政治才干、充沛的精力、伟大的忘我精神”。
10．在燕妮生前，她得到了怎样的“补偿”？请概括作答。
解析：有关“补偿”的内容在倒数第3段。注意“她生前终于看到……她生前终于听到……她生前终于看到……最后使她感到欣慰的一件事就是……”等内容。
参考答案：看到了曾经落在她丈夫身上的各种诬蔑烟消云散，听到了她丈夫的学说在各个文明国家传播，看到了无产阶级革命运动席卷了从俄国到美洲的一个又一个国家，也看到了德国工人阶级的不可遏止的生命力。(共103张PPT)
篇目(二) *与妻书
第11课
课文助读与拓展
一、作者简介
林觉民(1887—1911)，字意洞，号抖飞，又号天外生，福建闽县(今福州)人。民主革命者，黄花岗七十二烈士之一。14岁进福建高等学堂，毕业后到日本留学，加入同盟会，从事革命活动。1911年(清宣统三年)得黄兴、赵声通知，回国约集福建同志参加广州起义(黄花岗之役)，随黄兴攻打总督衙门，受伤被捕，从容就义。遗有《绝笔书》(感情深挚，充满为国牺牲的革命精神)。
二、背景链接
1911年4月27日，广州起义爆发。在攻打两广督署衙门的敢死队中就有林觉民，起义失败后林觉民英勇就义。就在广州起义前三天，即1911年4月24日(夏历三月二十六日)夜，林觉民写下两封绝笔信，一封写给父亲，一封写给妻子。本文就是写给妻子的那封绝笔信，题目是后人加上的。形式上是一封书信，实际上却是一篇感情真挚、说理深刻、感人至深的抒情散文。
一、辨清通假，疏通障碍
1．几家能彀 “____”同“___”
2．辛未三月念六夜四鼓 “____”同“____”，_____
语言建构与运用
彀
够
念
廿
二十
副词，极、最
副词，到了极点
连词，与“若”连用，表示另提一事
形容词，周到
动词，告诉
名词，古语
动词，说
名词，书信
动词，写
动词，完成
副词，终于，终究
代词，他
代词，他们
代词，这
代词，它
副词，表祈使语气
副词，表揣测语气，大概，或许
介词，用
介词，把
介词，因为
连词，表修饰
连词，并且
介词，与“为”组成“以……为”形式，译为“把……作为”
介词，表凭借，译为“凭”
介词，替、给
判断词，是
动词，作为
副词，就是
连词，即使
名词作动词，婚配，嫁给
名词作动词，流下
名词作状语，哭着
名词作状语，像切瓜一样
名词作状语，亲手
动词的使动用法，使……完毕
动词的使动用法，使……尽
动词的意动用法，以……为乐
形容词作动词，爱护/形容词作名词，小孩
形容词作动词，尊敬/形容词作名词，老人
形容词作动词，完善
想象，揣摩
幸福和利益
以后的日子
五、文言句式，辨清译准
1．判断句
(1)厅旁一室，为吾与汝双栖之所。( )
译文：________________________________________________
(2)此吾所以敢率性就死不顾汝也。( )
译文：__________________________________________
小厅旁有一间屋子，这就是我和你共同居住的地方。
这就是我敢于任性去死而不顾及你的缘故啊。
“为”表判断
“也”表判断
2．主谓倒装句
称心快意，几家能彀？( )
译文：______________________________________________
有几家能够过上称心如意快乐舒畅的日子呢？
现代汉语语序：几家能彀，称心快意
3．定语后置句
钟情如我辈者。( )
译文：_________________________
像我们这样爱情专一的人。
现代汉语语序：如我辈钟情者
4．固定句式
与使吾先死也，无宁汝先吾而死。
( )
译文：_______________________________
与其让我先死，不如你比我先死。
“与使……，无宁……”相当于“与其……，不如……”
六、积累常识，丰富文化
书
书：信。称书为“信”，是近代才有的事。在漫长的历史进程中，信又有许多别名、美称。因古时书函长约一尺，故名“尺牍”“尺素”“尺翰”“尺简”“尺纸”“尺书”；古代传说鸿雁能传书，信又有了“鸿雁”“雁足”“雁帛”“雁书”等代名词；用白绢(或绸)写成的书信称为尺素，后来“素”成为书信的代称；一般信纸也叫笺，后“笺”引申为书信的代称；
函原指信的封套，后来就称信件为“函”；书筒原指盛书信的邮筒，“书筒”也成了书信的代称；古人常把书信扎在两片竹木简中，简多刻成鱼形，故又有“双鱼”“双鲤”“鱼书”等名称。
强化关键能力
四
层
学
习
内
容
2
一、理清行文脉络
文本整体把握
二、把握主旨大意
本文围绕“吾至爱汝”和不能不“忍舍汝而死”的儿女情、英雄志，表达了作者对妻子真挚笃深的情感和为争取人民的自由幸福而勇于献身的革命精神。
逐段赏析(一) 阅读课文第1～2段，完成以下问题。
[语句翻译]
1．又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。
译文：_________________________________________________
重点任务突破
参考答案：又很担心你不了解我的苦衷，说我忍心丢下你去死，说我不了解你不愿我死去(的心情)啊，因此强忍着悲痛跟你讲讲这种苦衷。
2．然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？
译文：_________________________________________________
参考答案：然而现实情况却是遍地都笼罩着血腥气的阴云，满街都有凶狼恶犬，有几家能够过上称心如意快乐舒畅的日子的呢？
3．司马春衫，吾不能学太上之忘情也。
译文：__________________________________________________
_______________________________________________________
参考答案：(人民的苦难使我像)白居易那样泪湿青衫，我不能像修养最高的人士那样忘了喜怒哀乐之情啊。
4．吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。
译文：________________________________________________
_______________________________________________________
参考答案：我把爱你的心意加以扩充，去帮助天下人能够爱他们所爱的人，所以我敢于在你之前死，不能照顾你了。
[文意把握]
5．下列对这两段内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．第1段，简要说明了作者写这封遗书的原因和悲痛心情。
B．第1段，作者采取了间接抒情的方式，表现了烈士在面临为革命献身之时，从内心汹涌而出的强烈的情感浪涛。
√
C．第2段细述投身革命的道理，烈士为天下人争取自由幸福而不惜牺牲个人一切的精神是崇高的。
D．作者清楚地点明了“吾忍舍汝而死”是为了“爱汝一念”，扩而展之，为国事，为革命，为民众。
解析：B项，“间接抒情”错，应为“直接抒情”。
6．文章第2段作者借“司马青衫”和“太上忘情”这两个典故表达了怎样的思想情感？
参考答案：作者用“司马青衫”的典故表达了对“天下人”不幸遭遇的深切同情；用“太上忘情”的典故表示自己关心民众疾苦，与人民的感情息息相通。
逐段赏析(二) 阅读课文第3～4段，完成以下问题。
[语句翻译]
7．虽不谓吾言为是，而亦无词相答。
译文：__________________________________________________
_______________________________________________________
参考答案：(你)虽然还不认为我的话是对的，却也没有用别的话回答我。
8．谁知吾卒先汝而死乎？
译文：__________________________________________________
参考答案：谁知道我最后还是比你先死呢？
9．吾与并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉？
译文：__________________________________________________
_______________________________________________________
参考答案：我和你肩并肩，手拉手，低声交谈，窃窃私语，什么事不说？什么感情不倾诉？
10．当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。
译文：_________________________________________________
_______________________________________________________
参考答案：当时我内心的悲痛，是不能用小小的笔来表述的呀。
[文意把握]
11．下列对这两段内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．第3段中，作为丈夫，林觉民对妻子的爱是发自内心的，他希望柔弱的妻子能够一生无忧，“先吾而死”，他愿意独自承担死别之痛。
B．这两段文字回忆了与妻子共同生活中的三件小事，这些事虽然都是只言片语，却都能表现作者对妻子的爱。
C．第4段中，作者回忆婚后生活，夫妻恩爱，携手并肩，窃窃私语，这更增加了作者离别妻子时的万分悲痛。
D．第4段中，作为一个深爱自己妻子的革命者，面对妻子对自己投身革命而常偷偷行动的泣诉埋怨，林觉民也曾经痛苦无奈，甚至借酒消愁。
√
解析： “妻子对自己投身革命而常偷偷行动的泣诉埋怨”错，因为林觉民并未将自己参加起义的事情告诉妻子，妻子泣诉埋怨的是“林觉民出门独自远行”。
12．第4段中对婚后甜蜜生活的回忆运用了哪些手法？
参考答案：①“窗外疏梅筛月影，依稀掩映”，以景衬情，以美景表现夫妻生活的幸福。②“并肩携手，低低切切”，以细节表现夫妻之间的恩爱。③“何事不语？何情不诉”，以整齐简短的问句回忆往事，似与妻子当面谈心，表现了作者对妻子的深爱之情。
逐段赏析(三) 阅读课文第5～6段，完成以下问题。
[语句翻译]
13．吾能之乎？抑汝能之乎？
译文：_______________________________________
参考答案：我能这样呢？还是你能这样呢？
14．此吾所以敢率性就死不顾汝也。
译文：___________________________________________
参考答案：这就是我敢于任性去死而不顾及你的缘故啊。
15．汝其善抚之，使之肖我。
译文：_______________________________________________
参考答案：希望你好好地抚养他，使他像我一样。
16．今人又言心电感应有道，吾亦望其言是实，则吾之死，吾灵尚依依旁汝也，汝不必以无侣悲。
译文：_______________________________________________
参考答案：现在人们又说什么心电交相感应是有规律的，我也希望这话是真实可靠的，如果那样的话，死后我的灵魂还能依依不舍地靠近你，你也就不必因为失去伴侣而悲伤了。
[文意把握]
17．下列对这两段内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．第5段作者接连使用比喻、排比、反问等手法，分析黑暗社会现状，一气呵成、酣畅淋漓，具有无可辩驳的说服力。
B．作者用“望夫化石”“破镜重圆”等典故，并将之融入通俗的语言中，增强了语言的文化底蕴，却又不使人觉得艰深费解。
√
C．第5段中，作者以“教其以父志为志”与上文“使之肖我”意思相近，表达了作者对自己追求的革命理想矢志不渝、永不言弃的革命精神。
D．作者“死无余憾”，嘱咐后事，“甚幸”表达了作者知道自己的革命理想后继有人之后的快慰。
解析：没有使用比喻手法。
18．作者是个革命者，当然是不相信有鬼的，为什么在文中会有“望其真有”的想法？
参考答案：一则说明自己对妻子的爱之深，二则用来安慰妻子。这不仅反映了作者写书信时悲痛欲绝的心情，也反映了作者为了革命事业抛妻别子、蹈死不顾的高尚情操。
[语句翻译]
19．吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处。
译文：_________________________________________________
_______________________________________________________
参考答案：我平时没有把我追求的理想告诉你，这是我不对的地方。
20．巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。
译文：________________________________________________
_______________________________________________________
参考答案：信纸短而衷情长，那些没有写尽的内容，还有万万千千，你是可以想象得出来的。
[文意把握]
21．下列对这两段内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．作者交代参加革命为国为民的志向不告诉妻子，表面上说是怕妻子每日为自己担忧，实际上是革命工作保密的需要。
B．“幸”与“不幸”的议论，既是作者个人感慨的抒发，也道尽当时中国有情人的苦况。
√
C．“卒不忍独善其身”，作者显然把自己生命的重要性排在妻子与中国之后，犹言只要保全妻子与中国，自己的牺牲就值得了。
D．“所未尽者，尚有万千”，作者对爱妻倾诉衷肠不知有多少话想说，但战斗在即，也只能就此搁笔了。
解析： “表面上说是怕妻子每日为自己担忧，实际上是革命工作保密的需要”分析不当。这里作者不说为保密而不告诉妻子，而只说怕妻子每日为自己担忧，表明的是妻子在自己心中很重要。
22．文章结尾“有不解处”有何深意？
参考答案：“有不解处”表面上看是对信中的文字而言的，实际上还包括更深层的意思：希望妻子明白自己的心意，理解自己的革命志向。“尽吾意”与开头处的“察吾衷”遥相呼应，首尾圆合。
浸润学科素养和核心价值
四
层
学
习
内
容
3·4
文化传承与理解——记、表、书、志等古代常见文体研究
[源于课堂]
《谏逐客书》与《与妻书》均为“书”，却是不同的文体。一为随事谏诤、议论政务的奏疏，一为传寄亲人、吐露心声的书信。不同的文体，有不同的功用。
[拓向课外]
记、表、书、志等古代常见文体研究。
1．记
“记”，古时公文的一种，如奏记。又是记载事物的书籍和文章，如《醉翁亭记》。
古代的“记”，最开始是一种记录圣贤之言、记载学者对经书的解释的实用文章，“记”即“‘录’成文”“‘载’于册”。“记”的渊源可以追溯到《礼记·学记》。形式上，“记”是以散句而非骈句连缀成篇的书面作品的体裁。
概览古代文献，人们发现，原本是据实载录的实用文的文体，后来变成了文学作品——散文。“记”从实用文章的体裁演变为文学作品的体裁，始于唐，成于宋，与“古文运动”密切相关。散句结体的形式一直没有变，但是文章的内容不同了。让“录言载事”的“记”。成为古代散文第一体裁并名重一时的，是唐宋八大家。他们创作了大量用“记”命名的散文，以“我”的眼界观物、察景、看事、论人，让“我”
笔下的事、景、物皆“着我之色彩”，“登山则情满于山，观海则意溢于海”。建筑、景物与事件，从远古“记”体文章的主体变成了承担记游记事者之目光、情感或思考的载体。正是“古文运动”，让“记”从“录言载事”的实用文进化为抒我心迹、遣我情怀而“记游记事”的文艺文，演变为有一定的描述对象、有一定的表达方式、有一定的文体格局与风范的散文。这样的散文，可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。
2．表
“表”，是采用表格形式编纂的著述，如《史记》中有《三代世表》《十二诸侯年表》等。“表”还是古代奏章的一种，如诸葛亮的《出师表》。
表，在古代，主要指臣子写给君主的呈文，有各种不同的名称，战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》，“书”是书信、意见书的总称。到了汉代，这类文字被分成四个小类，即章、奏、表、议。刘勰在《文心雕龙·章表》里说：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”可见，表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。统观众多表文，尽管具体内容不同，但都离不开抒情手法的运用，因此，“动之以情”也可以说是这种文体的一个基本特征。
此外，还指一种专议朝政的文章，这种文章又叫“疏”，到魏晋南北朝时期，这类文章又统称为“表”。
3．书
“书”，即信函。如手书、家书等。古人的信函又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。尺牍文学功能多种多样：可以抒情，如林觉民的《与妻书》；可以写景，如吴均的《与朱元思书》；可以写私人化的事件和感情，如嵇康的《与山巨源绝交书》；也可以进谒显贵，勉励后学，形成别具特色的书牍文传统。
4．志
“志”，指记事的书或文章。如地方志、墓志、《三国志》等，还有归有光的《项脊轩志》。
“记”“表”“书”“志”都属于古代与韵文相对的“散文”的范畴，其共同特点是以记事为主，夹叙夹议。
课后素养评价
解析：禁：经受。
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解析：B项，两个“以”皆为介词，用。A项，副词，表祈使语气/代词，她们。C项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性/代词，代作者的“情”。D项，动词，作为/介词，替。
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解析：B项，“善”与“老”均为形容词作动词。A项，名词作状语，像切瓜一样。C项，名词作动词，婚配、嫁给。D项，名词作动词，“牺牲”原义为祭祀用的纯色体全牲畜，这里用作动词，奉献、贡献。
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解析：C项，依稀：古今意思相同，均为“含糊不清地，不明确地；隐隐约约，若有若无”。A项，模拟：古义指“想象，揣摩”；今义指“模仿”。B项，福利：古义指“幸福和利益”；今义指“生活上的利益，特指对职工生活(食、宿、医疗等)的照顾”。D项，妻子：古义指“妻子儿女”；今义指“男性的配偶”。
5．下列句子中，使用借代修辞手法的一句是( )
A．司马春衫，吾不能学太上之忘情也。
B．嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎？
C．盖不能以寸管形容之。
D．然遍地腥云，满街狼犬。
解析：C项，“寸管”代指写字用的笔。A项，用典；B项，反问；D项，比喻。
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6．下列句子中，不是倒装句的一项是( )
A．称心快意，几家能彀
B．不能竟书而欲搁笔
C．钟情如我辈者，能忍之乎
D．又何不幸而生今日之中国
解析：A项为主谓倒装句，C项为定语后置句，D项为状语后置句。
√
7．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《与妻书》中，作者引用了《孟子》中的“ ， ； ， ”两句来说明自己不顾妻儿而勇于牺牲的原因。
(2)《与妻书》中，作者用“ ， ”八个字概括了没有几家可以过上称心快意生活的原因。
(3)《与妻书》中，写出了月夜下庭院美丽景色的句子是“ ， ”。
(4)《与妻书》第二段中，“ ， ， ”三句是全文纲领性的句子，全文说理由此而展开。
答案：(1)老吾老 以及人之老 幼吾幼 以及人之幼
(2)遍地腥云 满街狼犬
(3)窗外疏梅筛月影 依稀掩映
(4)吾至爱汝 即此爱汝一念 使吾勇于就死也
8．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。
译文：_________________________________________________
(2)徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆？
译文：_________________________________________________
参考答案：(1)你一定会体谅我的苦心，在哭泣之余，也从普天下人的幸福着想，一定也会乐于牺牲我和你的幸福，替普天下人谋求永久的幸福。
(2)白白地使分处两地的你我望眼成穿，身躯化为空想对方的石头，试问自古以来有几次见过失散的夫妻能够重新团圆的呢？
现吾人理想之真正“中华民国”，则此一部开国血史，可传世而不朽。否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也。
余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。
(选自《梦想与路径：1911—2011百年文萃》，有删改)
[注] ①踬碚：遭受挫折。②杌陧：(局势、局面、心情等)不安定。
9．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置处的字母。
字母：____________
解析：“草木为之含悲”“风云因而变色”两句句式整齐，构成对偶句，应在C、F两处断开；“全国久蛰之人心”结构完整，应在I处断开。故在CFI三处断句。
答案：CFI
10．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．辛亥，即辛亥年，属中国传统纪年农历的干支纪年。其中，“辛”为十天干之一，“亥”为十二地支之一。
B．碣，刻石中的一类形制。汉代以前的刻石没有固定形制，大抵刻于山崖的平整面或独立的自然石块上，后人将刻有文字的独立天然石块称作“碣”。
C．“虽以史迁之善传游侠”中的“传”指“为……作传”，与《师说》中“传道受业解惑”的“传”含义不同。
D．序，也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”“前言”。是说明书籍著述或出版意旨、编次体例、作者情况等内容的文章。序只能写在文章的前面。
√
解析：C项，“传道受业解惑”的“传”意为传授。D项，“序只能写在文章的前面”错误。序也可放在书的后面，列于书后的称为“跋”或“后序”。
11．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )
A．作者运用对偶、比喻、排比、夸张等手法高度评价黄花岗起义，认为它与武昌起义一样，极大地推动了中国的革命进程。
B．黄花岗七十二烈士的事迹十年之后才有比较完整的记载，这主要是因为当时国内政局动荡。
√
C．作者有感于当时形势，奋笔直书，痛斥黑暗势力气焰嚣张，呼吁后来人继承先烈遗志。
D．鉴于黄花岗起义失败，作者深感必须发动民众，说明了作者思想的转变和进步。
解析：A项，文中作者没有使用排比手法。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也。
译文：_________________________________________________ (2)余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。
译文：_________________________________________________
参考答案：(1)不然就不能够继承先烈的遗志并将它发扬光大，而只能仅仅对他们的英勇事迹发表感慨，这实在是我们后死的人的羞耻啊。
(2)我写这篇序文，既为沉痛地悼念先烈，也希望用它来作为对阅读这本书的国人的勉励。
13．作者在文中提及“史载田横事”有何用意？请简要分析。
参考答案：目的在于阐述黄花岗七十二烈士的事迹拖延十年后才有人编辑，但事迹记述不够详细具体，有的甚至连姓名都不可查考，长此以往，烈士的事迹将会被埋没在历史的荒野杂草之间，不为后人记起。以后即使有像司马迁这样善于作传的手笔，也不能详尽记述烈士的丰功伟绩了。
参考译文：
清朝末年，革命党人历尽艰难险阻，以坚强刚毅、不屈不挠的精神，跟人民的敌人交锋搏斗，所受的挫折不止一次。牺牲情形的悲壮，以辛亥年三月二十九日包围攻打两广总督衙门的战役最为突出。我党的精华，完全毁灭了，损失可以说是太大了！然而这场战役，碧血到处飞溅，浩然正气充满四方，草木为他们满含悲伤，风云因他们变了颜色，全国人民长期隐藏抑制的情绪，这才大大振作奋发起来。(对
清朝统治者)长期积聚的怨恨和愤怒，像汹涌的波涛冲击山沟一样，无法遏止抑制，不到半年武昌起义的大革命就因此成功。那么这场战役的价值，简直可使天地惊骇、鬼神哭泣，它和武昌革命这一战役一同长存(而为后人纪念)。
但是自从民国开始建立，变乱纷纷而来，黄花岗上的烈士坟墓，还埋没在荒野杂草之间。自烈士们牺牲以后拖延了七年之久，才有烈士坟墓墓碑的修建；拖延十年之久，才有烈士事迹的编辑。而七十二烈士中，有的虽有事迹记载却记述得不够详细具体，有的只留存姓名而没有(记下)事迹，更严重的是有的连姓名都不可查考，就好像历史记载的田横的事迹，即使凭着司马迁善于为游侠作传(的手笔)，也不能够给五百个壮士逐一立传，这就越发使人悲痛啊！
邹海滨拿他编辑的《黄花岗烈士事略》这本书请求我为它写篇序言。那时候，我正为了准备北上讨伐敌人，在桂林统帅军队。看看国内，敌人的气焰正嚣张，(国家)倾危不安的迹象，比清朝末年还要厉害；而我在三十年前所倡导的三民主义、五权宪法，就是被许多烈士不惜牺牲生命去争取的主张，还和过去一样不能(被)实行。那么我这次行动所肩负的责任，比三十年前更加重大。假如全国的人都以这些先烈的牺牲精神为我们的国家而努力奋斗，帮助我完成这个重大的责
任，实现我们建立真正的“中华民国”的理想，那么这一部创建民国的用鲜血写成的历史，就可以流传后世，永垂不朽。不然就不能够继承先烈的遗志并将它发扬光大，而只能仅仅对他们的英勇事迹发表感慨，这实在是我们后死的人的羞耻啊。
我写这篇序文，既为沉痛地悼念先烈，也希望用它来作为对阅读这本书的国人的勉励。
