2016春高中语文（鲁教版选修唐诗宋词元散曲选读）教学课件：第14课《苏轼词二首》 （共54张PPT）

课件54张PPT。导入新课 在历代文人中，苏轼无疑是一个具有传奇色彩而又历经磨难的文学家。他豁达的人生哲学、完美的人格理想、多才多艺的绝世才华，闪耀在历史的时空中。他，成了后世文人仰慕的偶像。现代作家林语堂对他极其崇拜，并写有《苏轼传》，说“他是一位有魅力、有创意、有正义感、旷达任性、独具卓见的人，是一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，一位在政治上专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人??”作为一个现代人，我们仍然对苏轼的人生哲学有相当大的认同。在社会竞争日趋激烈、心理压力日趋增大的今天，苏轼的作品像一付清凉剂，让我们浮躁不安的心灵得到丝丝的抚慰；它们亦如晨钟暮鼓，时时提醒我们要安顿好自己的心，要以一颗宁静的心去看待世间的一切。今天让我们再一次走进苏轼，走进苏轼的诗词，看一下这位历史文人将要带给我们怎样的人生启迪。苏轼词两首《念奴娇 赤壁怀古》
《定风波》学习目标1、了解苏轼的生平思想及豪放词风。?
2、诵读、品味关键词句,体会诗词的意境。?
3、比较阅读感受苏轼豁达豪迈的精神之美。
?4、在诵读、品味的过程中,提高审美情趣,培养鉴赏诗歌能力。重点：?
1、诵读、品味关键词句，理解诗词豪壮的情调?。?
2、通过诵读感受苏轼豁达豪迈的精神之美。
难点:?
1、感受作者抒写胸中块垒的豪壮情调。?
2、探讨“人生如梦,一尊还酹江月”?“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”中所体现的情感和给我们的人生启迪。豪放——婉约 宋人俞文豹《吹剑录》：“东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：‘我歌何如柳七？’对曰：‘柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板、歌杨柳岸晓风残月。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去。’坡为之绝倒。”风流旷达苏东坡 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋中期的公元1037年出生于四川眉山，1101年死于江苏常州，终年65岁。北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一，与父洵弟辙并称为“三苏”。南宋时追谥文忠。苏轼的三位“王”妻原配：王弗，生长子迈
“敏而静，有识” “幕后听言”
陪伴苏轼十一年之后病逝（27岁）。苏轼依父亲苏洵言“于汝母坟茔旁葬之”，并在埋葬王弗的山头亲手种植了三万株松树以寄哀思。又过了十年，苏轼为王弗写下了被誉为悼亡词千古第一的《江城子·记梦》。
苏轼的三位“王”妻江城子·记梦
????????? 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。????????夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。 苏轼的三位“王”妻续弦：王闰之，生二子迨、三子过
“三子如一，得失如一，随遇而安”
王闰之陪伴苏轼经历官海的大起大落。他们共同生活的25年，先后历经著名的“乌台诗案”和“黄州贬谪”，经济最困难时期。
苏轼的三位“王”妻知己女佣：王朝云，生四子遁，夭折
“敏而好义，忠敬如一”
12岁的歌妓朝云被送给苏轼做了丫鬟，一直伴在苏轼身边22年，陪伴苏轼走过的是最艰难的道路，直到流放岭南。 自题金山画像
心似已灰之木，
身如不系之舟。
问汝平生功业，
黄州惠州儋州。苏轼画像宦海沉浮乌台诗案
被贬黄州东坡何罪，
独以名太高。 1080年,苏轼因反对新法，在备受折磨和严酷审讯后，幸免一死，被贬到黄州，他当时的恐悸、苦闷的心情是可想而知的。他曾决心“不复作文字”，不仅对时政噤若寒蝉，而且在与朋友的书信往来中也不敢畅所欲言；他经常出入佛寺道观，俨然以佛子道士自居，一修炼就是七七四十九天；他经常一个人策杖江边，踽踽独行，品尝着这生活的苦果。后来他在调离黄州时所写的谢表中有两句话很好的概括了他当时的处境：“惊魂未定，梦游缧绁之中；只影自怜，命寄江湖之上。” 苏轼被贬黄州：
有职无权，一家人生计成问题。
自建瓦房，取名“雪堂”；
躬耕东坡，荒地变菜地，自号“东坡居士”
正是这种难言的孤独，使他彻底洗去了人生的喧闹，去寻找无言的山水……他渐渐习惯于淡泊和静定。艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了——与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。
引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。
——余秋雨《苏东坡的突围》
苏轼被贬杭州：
? 我本无家更安住，
故乡无此好湖山
贬官黄州：
长江绕郭知鱼美，
好竹连山觉笋香
贬官惠州：
日啖荔枝三百颗，
不辞长作岭南人被贬儋州（今海南）：
“食无肉，病无药，居无室，出无友，冬无炭，夏无寒泉”
“贬谪三适”：
旦起理发，午窗坐睡，夜卧濯足 苏轼，频遭贬谪， 一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：“此心安处是吾家”。
苏轼，被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态，却说：“眼前见天下无一个不是好人。”
他这样描述自己的一生：“载歌载舞，深得其乐”。 苏东坡的思想儒：入世——渴望建功立业
道：出世——超然物外
旷达乐观
佛：精通禅学外儒内道：既积极又消极苏东坡的成就中国古代
第一全才词：首开豪放派词风，与辛弃疾同为豪放派的代表，合称“苏辛”。
诗：提高了宋诗的质量,成为北宋诗坛骄傲，与黄庭坚合称“苏黄”。
散文：宋代古文运动的领袖，为“唐宋八大家”领衔人物，与欧阳修合称“欧苏”。书法：擅长行书、草书，与黄庭坚、米芾、蔡襄合称为“宋四家”。
绘画：是文人画的开创者之一，有《枯木怪石图》、《竹石图》等传世。
赋：把古文引进赋体的创作，他的《赤壁赋》与欧阳修的《秋声赋》同为文赋代表作。墨迹枯木怪石图竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生
——《定风波》
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼
——《江城子》
人有悲欢离合，月有阴睛圆缺
——《水调歌头》
十年生死两茫茫，不思量，自难忘
——《江城子》枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
——《蝶恋花》
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。
——《念奴娇·赤壁怀古》【诗】
1.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【饮湖上初晴后雨】 2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
【慧崇春江晚景】 3. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【题西林壁】
4.莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
【东坡】
苏轼轶闻1、年少轻狂　　苏东坡少年时读了一些书，因为聪慧，常得到师长赞扬。颇为自负地在自己房前贴了一幅对联：“识遍天下字，读尽人间书。” 其母程氏回来后，批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。2、东坡肉　
　苏轼被贬黄州的时候，有著名的《猪肉颂》打油诗：“黄州好猪肉，价钱等粪土。富者不肯吃，贫者不解煮。慢著火，少著水，火候足时它自美。每日起来打一碗，饱得自家君莫管。”这里的“慢著火，少著水，火候足时它自美”，就是著名的东坡肉烹调法了。苏东坡后来任杭州太守深受百姓爱戴。而这“东坡肉”也跟着沾光，名噪杭州，成了当地的一道名菜了。
3、出人头地　
　苏轼在京城会考时，主审官是大名鼎鼎的北宋文学名家欧阳修。他在审批卷子的时候被苏轼华丽绝赞的文风所倾倒。为防徇私，那时的考卷均为无记名式。所以欧阳修虽然很想点选这篇文章为第一，但他觉得此文很像门生曾巩所写，怕落人口实，所以最后评了第二。一直到发榜的时候，欧阳修才知道文章作者是苏轼。知道真实情况后欧阳修后悔不已，但是苏轼却一点计较的意思都没有，苏轼的大方气度和出众才华让欧阳修赞叹不已：“这样的青年才俊，真该让他出榜于人头地，并正式收苏轼为弟子。4、“尸骨”未寒　　一天，苏轼和佛印乘船游览西湖，佛印大师突然拿出一把题有东坡居士诗词的扇子，扔到河里，并大声道：“水流东坡诗（尸）！”当时苏轼楞了一下，但很快笑指着河岸上正有在啃骨头的狗，吟道：“狗啃河上（和尚）骨！”
念奴娇 赤壁怀古词牌由来 念奴是唐朝天宝年间的著名歌妓。传说唐玄宗曾亲自作曲填词,命念奴歌唱,果然娇滴滴如夜莺啼鸣,婉转转似百灵放歌,活泼泼如鸳鸯戏水。玄宗龙颜大悦,遂将此曲定名为“念奴娇”。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》流传千古，首句“大江东去”，末句“一樽还酹江月”，故“念奴娇”又名“大江东去”或“酹江月”。写作背景 北宋元丰五年（1082），作者在“乌台诗案”之后，被贬到黄州任团练副使。黄州附近有个赤鼻矶，相传为三国时期周瑜大败曹操的赤壁。作者曾两次到此游览，写下了两篇游记和这首词。其实，苏轼所游的并非三国时期周瑜大破曹军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。作者只是触景生情，采用当时的传说，借写古迹，记古人、古事，以古比今，言志抒情。咏怀古迹诗整体感知这首词写了哪些内容？上、下阕的角度有何不同？
上：绘长江 咏赤壁
下：怀周瑜 伤己身景情史 赤壁美景：“雄奇”乱：岩石山崖险怪穿：山崖陡峭高峻惊：江水之汹涌拍：惊涛力度之大卷：波涛气势之大渲染磅礴宏伟的气势小乔初嫁
_______年青得意雄姿英发 _______俊美潇洒羽扇纶巾_______风流闲雅谈笑间_______自信从容樯橹灰飞烟灭_______才能卓越周瑜形象：少年得志 建功立业周瑜
年龄：34
婚姻：幸福美满
外表：雄姿英发
职位：东吴都督
际遇：功成名就苏轼
年龄：47
婚姻：屡遭不幸
外表：早生华发
职位：团练副使
际遇：屡遭贬谪怀古自伤“人生如梦，一尊还酹江月”一种理解是此时苏轼善于自我解脱，自解自慰，比较达观；
另一种理解是此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排解，只好寄情山水。 体悟情感鉴赏写法豪放之词：描绘雄奇之景
刻画豪迈之人
抒发壮志豪情
修辞：比喻、拟人、夸张、借代
对比烘托：以景衬景
以景衬人
以人衬己情景交融定风波词牌由来定风波：唐教坊曲名，敦煌曲子词中有“问儒士，谁人敢去定风流”一语。此调取名原来有平定叛乱的意思。又名《定风流》、《定风波令》等。 写作背景 “三月七日”是宋神宗元丰五年，公元1082年的三月七日，是苏轼谪居黄州的第三个春天。
据《东坡志林》卷的记载：“黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田。”词前小序时间:1082年3月7日沙湖道中地点:人物:同行 、余感觉:狼狈、不觉事件:遇雨已而遂晴相关链接 五祖欲求法嗣，令诸僧各出一偈。上座神秀曰：“身是菩提树，心如明镜台。时时勤拂拭，莫使有尘埃。”时惠能正在厨房舂米，听了道：“美则美矣，了则未了。”因自念一偈：“菩提本非树，明镜亦非台。本来无一物，何处染尘埃！”五祖便将衣钵传给了他。以小见大：以生活小事为题材来表现对人生的思考。
曲笔抒情：“风雨”既是眼前的实景，又虚指作者的人生遭遇。
鉴赏手法 王国维《文学小言》：“三代以下之诗人，无过庄子、渊明、子美、子瞻者。此四子者，若无文学之天才，其人格亦自足千古。故无高尚伟大之人格，而有高尚伟大之文章者，殆未之有也。” 前人评词1.阅读下面这首词，然后答题。
相见欢 李煜
林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东!
简要指出词上阙所绘景物特征，并结合全词分析词人触景所生的情感。
答： 【答案】好景不长：暮春时节，寒雨急风摧花。/见早晚风雨摧花落而生无尽国破家亡之恨。课堂巩固2.请阅读下面这首词，然后答题 （06年江苏卷）
鹧鸪天 元·魏初
室人降日，以此奉寄。
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。

【注释】室人降日：妻子生日。 【答案】表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。/这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。/作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切感人。 ⑴词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？
⑵“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。
⑶有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。 请同学们比较一下苏东坡的《念奴娇·赤壁怀古》和《雨霖铃》的写景、抒情与风格。 念奴娇·赤壁怀古
苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风
流人物。故垒西边，人道是，三
国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍
岸，卷起千堆雪。江山如画，一
时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，
雄姿英发。羽扇纶(Guān)巾，谈
笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，
多情应笑我，早生华发。人生如
梦，一尊还酹(Lèi)江月。 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨
初歇。都门帐饮无绪，留恋处，
兰舟催发。执手相看泪眼，竟无
语凝噎。念去去千里烟波，暮霭
沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷
落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳
岸晓风残月。此去经年，应是良
辰美景虚设。便纵有千种风情，
更与何人说。 雨霖铃柳永课堂学习效果检查思考：面对穿林打叶的大雨，抒情主人公是怎样的态度？这体现了他怎样的个性？赏析探究“莫听”“超然物外”“何妨”
“谁怕”向风雨挑战“吟啸且徐行”潇洒安闲
泰然自若 思考：作者为什么说“竹杖芒鞋”比马“轻” ？你认为这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义吗？ 赏析探究心情的轻松,无官一身轻“竹杖芒鞋”闲散江湖“马”奔波官场“竹杖芒鞋
轻胜马”两者对比，隐喻闲散江湖胜过奔波官场“轻” 思考：“一蓑烟雨任平生”中的“烟雨”是否仅指自然界的风雨？“任”表现了作者怎样的心境？赏析探究“风雨”自然界的风雨,
政治上的风云变幻“任”镇定、从容、洒脱和旷达 思考：“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”三句中“微冷”“相迎”并举，表达了作者的人生体验？明确：作者于挫折中看到希望，于逆境中看到曙光，不让这暂时的挫折和逆境左右自己的心情。赏析探究“料峭春风”人生的逆境
政治的风雨“山头斜照”人生的希望 思考：“也无风雨也无晴”中的“风雨”和“晴”的深层含义是什么？这一句写出了词人怎样的人生感悟？ 明确：词人认为无论是雨还是晴都无所谓。人生也是如此，顺境也好，逆境也好；窘困也好，通达也好，都无所谓。这是词人面对仕途失意的旷达胸襟。赏析探究“风雨”和“晴”人生的逆境和顺境
名利的失和得
官职的降和升