统编版语文五年级下册第三单元素养提升卷（含答案）

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统编版语文五年级下册第三单元素养提升卷
时间:90分钟 满分:100分
第一部分 积累与运用(45分)
一、按要求完成练习。(28分)
1.下面四组汉字中全都是形声字的一项是( )。(2分)
A.服 脏 脑 磊 肥 B.护 顶 烂 炳 锻
C.教 政 功 牢 救 D.仰 休 仿 传 优
2.右图是一个字的甲骨文形式，它的楷书形式是( )。(2分)
A.羊 B.猫 C.鼎 D.定
3.下列句子中加点部分使用不恰当的一项是( )。(2分)
A.汉字不仅有着悠久的历史，而是蕴含着丰富的文化。
B.中国汉字的历史源远流长，经历了漫长的演变过程。
C.经过语文老师的点拨，我这脑子可算是“四月的冰河——开动(冻)了”。
D.小明和“围棋达人”爷爷下围棋，每次都是“孔夫子搬家——尽是输(书)”。
4.最适合用于夸奖同学表达能力强的一句歇后语是( )。(2分)
A.飞机上吹喇叭——空想(响) B.百货大楼卖西装——一套一套的
C.竹筛子兜水——漏洞百出 D.洞庭湖吹喇叭——想(响)得宽
5.下列关于汉字演变的说法，有误的一项是( )。(2分)
A.甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。
B.金文是刻在兽骨上的文字，字的线条粗壮。
C.小篆是我国最早的统一的文字。
D.隶书是汉字发展史上的分水岭。
6.欣赏下面的书法作品，把对应的字体的序号填人相应的括号里。(2分)
A.草书
B.行书
C.楷书
D.隶书
E.小篆
7.下列句子没有语病的一项是( )。(2分)
A.通过参观沙家浜革命纪念馆，我们更加了解家乡的红色文化。
B.龙舟赛上，小明所在的队伍名落孙山，大家为他们鼓掌。
C.能否认真听讲，是一个人提高成绩的前提。
D.尚湖风景美如画，游客流连忘返合不得离去。
8.我们在网上搜集有关汉字的资料，检索时，下面最重要的一项是( )。(2分)
A.检索的关键词 B.检索的工具 C.检索的方法 D.检索的网站
9.下列关于研究报告的说法有误的一项是( )。(2分)
A.研究报告的标题要体现研究的内容。
B.写研究报告时要写出研究目的。
C.写研究报告时要把搜集到的资料整理出来。
D.写研究报告时不用写清楚研究方法。
10.选一选。(填序号)(2分)
A.表示多人相聚。 B.表示太阳从地平线上升起来。
C.门内有耳，表示“听”。 D.表示手在树上摘。
采( ) 众( ) 旦( ) 闻( )
11.某人在餐厅当服务员，有一次他自告奋勇写欢迎上级来检查的大字标语。领导来了一念，哭笑不得，因为标语上写的是“欢迎大骂光临”。(2分)
这位服务员把“ ”写成了“ ”,所以闹出了笑话。
12.下列语句的排列顺序正确的一项是( )。(2分)
①所以，人们就把这位“隶人”创造的宇体称为隶书。
②原来，隶书是由秦代一个叫程邈的奴隶创造的。
③他用了十年对当时应用的小篆进行研究，将其化圆为方，削繁为简，成就隶书3000字，大大减少了篆书撰写的麻烦。
④程邈是秦代下邦的一个小官，因为触犯了法律被罢官贬为了奴隶。
⑤中国书法有多种书体，我们把一种蚕头燕尾、燕不双飞的字体叫作隶书，这是为什么呢
A.④⑤②①③ B.⑤③④①② C.④①⑤③② D.⑤②④③①
13.暑假中，新华书店准备举行一期主题为“家国天下，读书有为”的全民阅读活动，下列对联中，比较适合用作这个主题宣传的是( )。(2分)
A.书香浸润心灵，阅读点亮人生。 B.书籍点亮人生，书香洋溢校园。
C.人间乐事唯为善，天下奇观在读书。 D.有关家国书常读，无益身心事莫为。
14.下列关于我国全面加强国家通用语言文字教育的意义，说法不正确的一项是( )。(2分)
A.可以进一步铸牢中华民族共同体意识，筑牢民族团结之根。
B.是做好民族工作、增进民族团结、维护国家安全和统一的长久之策、固本之举。
C.有利于推进实现国家治理体系和治理能力现代化。
D.有利于杜绝外来语盲的使用。
二、课本链接吧。(11分)
1. 是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
2.搜集资料有多种方法，如 、 、 等。
3.研究报告主要包括：①问题的提出；② ;③ ;④ 。
4下面这个字是象形字,有着鲜明的 。由于汉字不是绘画,而是 .字形经过演变，象形的特征一旦弱化，就不容易辨认出来了。因此，古人在象形字的基础上增加 ,创造了新的形声字。根据下面这个字的演化过程，可以猜出这个字是 。
三、生活实践题。(7分)
为进一步了解汉字，学校开展了“有趣的汉字”学习活动，快来参加吧!
1.你认识下面的字吗 写一写。(2分)
2.下列“字谜”,谜底不正确的一项是( )。(2分)
A.有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。(谜底：曼)
B.一点一横长，一撒到南洋，里面一个人，只有一寸长。(谜底：床)
C.秋后梧桐半凋零。(谜底：焚)
D.有目共睹。(谜底：者)
3.照样子，展开想象，从“值”“功”“路”中任选一个字，写一句话。(2分)
例：“道”由“首”和“走”组成，说明真理的发现既要动脑思考，也要亲身实践。
第二部分 阅读与探究(25分)
四、阅读。(25分)
(一)甲骨文的发现
十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这是古代的遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。
1899年，一次偶然的机会，这些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石之学。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。
后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文，我国学术领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。
1.写出下面词语的意思。(1分)
酷爱：
2.根据课本内容填空。(3分)
“龙骨”并非“龙”的骨，而是带有刻痕的 和 。上面刻着的符号正是中国目前已知的最古老的文字 。
3.小王不理解“载入史册”中“册”的意思，老师指着一幅图片说：“一篇文章写在串起来的竹片上，卷起来捆好，就是一‘册’。”老师指着的图片应是下面的( )。(1分)
4.下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.王懿荣是第一个研究甲骨文的人。
B.药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。
C.王懿荣认为龙骨上的刻痕是一种晚于策书的文字。
D.研究甲骨文的学科，被称为“甲骨学”。
(二)非连续性文本阅读
班级准备开展“遨游汉字王国”综合实践活动，同学们在办板报时，搜集了以下资料：
【材料一】
汉语言文学博士后郦波在《中国汉字听写大会》节目中说：“汉宇是独一无二的表意文字，却部分保留了象形、表音的功能，是世界上仅存的使用人群最多，音、形、义三方面合一的古老文字。有些词写起来很生僻，但是它是重要的历史文化传承的内容，这种词的书写过程就是文化传承，这是书写背后更深刻的价值和内涵。汉宇有一种整固性，中国文化讲究外圆内方，天圆地方，‘方’指的是内在精神的坚持。写方块字的时候能够重塑自我精神世界，古代文人的修身，尤其在精神层面上，很多是通过书写完成的。”
【材料二】
书法作品
【材料三】
汉字字体的演变
【材料四】
据《说文解字》所记，汉字起源久远。相传伏羲“画八卦造书契”,神农氏使用结绳记事的办法治理社会。到黄帝时代，史官仓颇(jié)从鸟兽的足迹中得到启示，创造文字。到周宣王时期，一位名叫箍(zhòu)的太史，改进文字，由他整理的字体，被称为“蒲文”,也就是大篆。秦始皇统一六国前，各国文字繁杂，形成了语言异声、文字异形的局面。公元前二二一年，秦始皇任命李斯为丞相，李斯将大篆字体则繁就简，整理出一套笔画简单、形体整齐的文字，叫作小篆。秦朝采用郡县制，政务繁杂，文书众多，为便于书写，逐渐出现了隶书。到汉朝，隶书逐渐成为书写的主流，但是出现了乱用汉字的现象。许慎搜集整理小篆，考察解释文字，使学习的人明白先贤造宇的深刻意旨，作《说文解宇》。
1.阅读材料一，提取关键信息。我们要坚持书写汉字的原因是：
。(1分)
2.材料二中作品的字体是 ,作者是 (颜真卿 怀素),他这篇书法的特点是( )。(3分)
A.龙飞凤舞，奔放流畅 B.恢宏雄壮，大气磅礴
3请把材料三中汉字的演变过程补充完整。(2分)
4.为材料四取一个小标题，下列最合适的一项是( )。(1分)
A.书法欣赏 B.字体的演变 C.有趣的形声字 D.规范生活用字
5.下列对许慎的尊称不正确的一项是( )。(1分)
A.字学宗师 B.汉字圣人 C.造字先贤 D.辞书鼻祖
6.请根据以上材料，选择一个角度，写一段讲解词，介绍一下你们学校(或班级)在弘扬汉字文化方面的做法。(2分)
(三)汉字与中国心
王 蒙
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强 ”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉宇又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。 时吟“爆竹声中一岁除": 时吟"“清明时节雨纷纷”; 时吟“明月几时有”; 时吟“劝君更尽一杯酒”; 时吟“漫卷诗书喜欲狂”; 时吟“大江东去";激越时吟"凭栏处，潇潇雨歌”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。
1.根据意思在文中找出与之对应的词语。(1分)
(1)半开玩笑地回答。
(2)比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。
2.选择合适的词语填到文中横线上。(3分)
A.中秋 B.清明 C.过年 D.喜悦 E.慷慨 F.送别
3作者认为最能体现汉字特点的是( )。(2分)
A.汉字的形 B.汉字的义 C.中国古典诗词 D.汉语拼音
4.为什么说"人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的" (2分)
第三部分 表达与交流(30分)
五、习作。(30分)
在本单元我们邀游了神奇的汉字王国，感受到了汉字的神奇魅力。在生活中，你一定也经历过许多与汉字有关的事情，如：猜字谜、对对联、练书法、成语接龙……请从中选出一件令你印象最深的事写下来。
要求：把事情的经过写具体，尝试运用动作、语言、神态等描写表现人物；题目自拟；不少于400字。
参考答案
一、1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 6.B D 7.A 8.A 9.D 10.D A B C
11.驾 骂 12.D 13.D 14.D
二、1.汉字
2.示例：查找图书 网络搜索 请教别人
3.研究方法 资料整理 研究结论
4.图画文字特征 文字符号 声符 星
三、1.甲 衣2.B
3.示例：“值”由“人”和“直”组成，说明正直无私才能够实现人生的价值。
四、(一)1.指极其爱好，非常热爱。
2.龟甲 兽骨 甲骨文
3.D 4 C
(二)1.汉字是重要的历史文化传承，写字的时候能够重塑自我精神世界
2.楷书 颜真卿B
3.甲骨文 金文 隶书 楷书
4.B 5.C
6.示例：我们学校举办了汉字书法比赛，每天早自习的时候，老师都会带我们练习书法。同学们选择自己喜欢的字体练习，并在一个星期之后选出自己满意的书法作品参加比赛，让老师和同学们参与评比并投票。全体师生都参与到书法比赛中来，让我们深刻地感受到了汉字的魅力。
(三)1.(1)戏答(2)心潮难已
2.C B A F D E 3.C
4.因为汉字的形声义俱全，信息量大，适宜表达微妙的、诗意的情感，它联结着久远的文化底蕴，由汉字写成的古典诗词甚至铸就了中国人的心理结构，而且使用汉字的人数众多。因此，汉字是不应该也不可能废除的。
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