（青岛版五年制）四年级数学上册教案 小数加减的混合运算第二课时
文档属性
| 名称 | （青岛版五年制）四年级数学上册教案 小数加减的混合运算第二课时 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 16.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2009-12-10 12:44:00 | ||
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文档简介
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小数加减的混合运算第二课时
1．学生知道整数加法的运算定律在小数加法里同样适用，
2．会运用这些定律使—些加减法计算简便，逐步提高学生的计算能力。
3．能灵活运用运算律解决实际问题。
能在小数加减法中灵活运用整数的运算定律。
能在小数加减法中灵活运用整数的运算定律。
口算卡片等。
1课时
一、创设情境 导入新课
1．师生谈话：同学们，大家都有朋友，有新朋友和老朋友，在数学的学习过程中，我们也要学会找朋友。（投影出示）
79+145+21 25+97+3
让学生在每个算式中找到一对好朋友，并说明为什么？生答后引导学生复习整数加法的运算定律。
2．复习已学过整数加法的运算定律。｛a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c)｝
3．找朋友：看哪两个数相加和是整数。
8.8 0.3
6.9 1.2
19.7 2.1
1.03 0.97
2.99 2.01
二、自主探究 学习新知
活动一
1．谈话：克隆牛“蓓蓓”在叔叔阿姨的精心照料下，一天天茁壮成长，现在已经一百天了，大家还记得“蓓蓓”出生时的体长吗？（板书：出生体长0.78米）满月时的体长呢？（板书：满月体长0.81米）“蓓蓓”百天时的体长比满月时多0.16米，百天时的体长比出生时增加了多少米？
（1）学生复述题意，分析题目数量关系
（2）学生尝试计算，自由板演
（3）老师纠正：方法一：0.18+0.16=0.97（米）
0.97-0.78=0.19（米）
方法二：0.18+0.16-0.78=0.19（米）
活动二
1. 请大家仔细看—看这里的4个加数，想—想可以怎样计算。7.65+3.72+6.35+6.28
2．让学生做在练习本上。
指名学生口答，老师板书：
方法一：7.65+3.72+6.35+6.28 方法二：7.65+3.72+6.35+6.28
= 11.37+6.35+6.28 ＝(7.65+6.35)+（3.72++6.28）
= 17.72 +6.28 = 14+10
= 24 = 24
3．比较：哪种方法计算更简便些？为什么这样算简便
4．学生讨论后明确：在小数的连加算式里，如果两个加数可以凑成整数，可以交换加数的位置，把这两个数结合起来先加。这样可以使一些计算简便。
5．这里应用了哪些运算定律 哪里应用了加法交换律？哪里应用了加法结合律
6．小结：我们以前学过的整数加法运算定律在小数加法中同样适用，能更简便地解决小数加法的计算。
三、巩固练习 拓展应用
1．导练：
⑴在下面的□里填上适当的数，并说出各应用了什么运算定律。
6.7+4.95+3.3=6.7+□+4.95 (1.38+1.75)+0.25=□+(□+□)
⑵根据算式的计算过程填运算定律。
5.64+4.65+0.36
= 4.65+5.64+0.36 ( )
= 4.65+(5.64+0.36) ( )
= 4.65+6
= 10.65
2. 对应：用简便方法计算下面各题。
15.7+6.3+3.7 19.1+1.26+2.74+0.9
3．综合。
⑴把符合下面要求的算式的序号填入括号里。
①(0.1+0.5)+0.5=0.1+(0.5+0.5)
②0.2+0.3+0.8=0.2+0.8+0.3
③a+0.4+0.6=0.4+0.6+a
④0.3+(0.7+b)=(0.3+0.7)+b
⑤0.3+0.4+0.6+0.9=0.3+(0.4+0.6)+0.9
应用了加法交换律的算式有（ ）
应用了加法结合律的算式有（ ）
四、总结：
在计算时，我们应该怎样进行小数的简便计算呢？整数加法的交换律、结合律，在小数加法里同样适用。应用这些运算定律，可以使一些小数计算简便。
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小数加减的混合运算第二课时
1．学生知道整数加法的运算定律在小数加法里同样适用，
2．会运用这些定律使—些加减法计算简便，逐步提高学生的计算能力。
3．能灵活运用运算律解决实际问题。
能在小数加减法中灵活运用整数的运算定律。
能在小数加减法中灵活运用整数的运算定律。
口算卡片等。
1课时
一、创设情境 导入新课
1．师生谈话：同学们，大家都有朋友，有新朋友和老朋友，在数学的学习过程中，我们也要学会找朋友。（投影出示）
79+145+21 25+97+3
让学生在每个算式中找到一对好朋友，并说明为什么？生答后引导学生复习整数加法的运算定律。
2．复习已学过整数加法的运算定律。｛a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c)｝
3．找朋友：看哪两个数相加和是整数。
8.8 0.3
6.9 1.2
19.7 2.1
1.03 0.97
2.99 2.01
二、自主探究 学习新知
活动一
1．谈话：克隆牛“蓓蓓”在叔叔阿姨的精心照料下，一天天茁壮成长，现在已经一百天了，大家还记得“蓓蓓”出生时的体长吗？（板书：出生体长0.78米）满月时的体长呢？（板书：满月体长0.81米）“蓓蓓”百天时的体长比满月时多0.16米，百天时的体长比出生时增加了多少米？
（1）学生复述题意，分析题目数量关系
（2）学生尝试计算，自由板演
（3）老师纠正：方法一：0.18+0.16=0.97（米）
0.97-0.78=0.19（米）
方法二：0.18+0.16-0.78=0.19（米）
活动二
1. 请大家仔细看—看这里的4个加数，想—想可以怎样计算。7.65+3.72+6.35+6.28
2．让学生做在练习本上。
指名学生口答，老师板书：
方法一：7.65+3.72+6.35+6.28 方法二：7.65+3.72+6.35+6.28
= 11.37+6.35+6.28 ＝(7.65+6.35)+（3.72++6.28）
= 17.72 +6.28 = 14+10
= 24 = 24
3．比较：哪种方法计算更简便些？为什么这样算简便
4．学生讨论后明确：在小数的连加算式里，如果两个加数可以凑成整数，可以交换加数的位置，把这两个数结合起来先加。这样可以使一些计算简便。
5．这里应用了哪些运算定律 哪里应用了加法交换律？哪里应用了加法结合律
6．小结：我们以前学过的整数加法运算定律在小数加法中同样适用，能更简便地解决小数加法的计算。
三、巩固练习 拓展应用
1．导练：
⑴在下面的□里填上适当的数，并说出各应用了什么运算定律。
6.7+4.95+3.3=6.7+□+4.95 (1.38+1.75)+0.25=□+(□+□)
⑵根据算式的计算过程填运算定律。
5.64+4.65+0.36
= 4.65+5.64+0.36 ( )
= 4.65+(5.64+0.36) ( )
= 4.65+6
= 10.65
2. 对应：用简便方法计算下面各题。
15.7+6.3+3.7 19.1+1.26+2.74+0.9
3．综合。
⑴把符合下面要求的算式的序号填入括号里。
①(0.1+0.5)+0.5=0.1+(0.5+0.5)
②0.2+0.3+0.8=0.2+0.8+0.3
③a+0.4+0.6=0.4+0.6+a
④0.3+(0.7+b)=(0.3+0.7)+b
⑤0.3+0.4+0.6+0.9=0.3+(0.4+0.6)+0.9
应用了加法交换律的算式有（ ）
应用了加法结合律的算式有（ ）
四、总结：
在计算时，我们应该怎样进行小数的简便计算呢？整数加法的交换律、结合律，在小数加法里同样适用。应用这些运算定律，可以使一些小数计算简便。
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