【名师课件】三下语文 13 花钟 课件（2课时）

(共27张PPT)
激趣导入，整体感知
看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。
单元主题
借助关键语句概括一段话的大意。
阅读目标
观察事物的变化，把实验过程写清楚。
习作目标
13 花 钟
第1课时
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
花儿竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，一比高下。
气味很好闻，很诱人，使人舒服、着迷。
说你对课题的理解。
花 钟
一位植物学家有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”，就叫“花钟”。
自主朗读，学习字词
选自“课前预学单”第2题
2.熟读下面三组词语，把难读的词语圈出来，多读几遍。
艳丽 娇嫩 淡雅
欣然怒放　 苏醒 含笑一现 绽开
温度 湿度 气温 干燥 昆虫传播
（花的样子）
（花怎么开放开放）
（花的开放时间不同的原因）
火字旁，意思是干，水分少。 形近字：噪、躁、澡、操。
选自“课中导学单”活动一
将下列汉字依次填入句中的括号里，正确的一项是（ ）
天气（　　）热，外面（　　）声很大，他显得有些暴（　　）。
A.燥　　澡　　躁　　　B.躁　　燥　　噪
C.燥　　噪　　躁　　　D.噪　　躁　　燥
C
“噪声”泛指声音，而声音一般是从口中发出来的，所以是口字旁。
“暴躁”和人的脾气有关，脾气暴躁的人有一个习惯性动作——跺脚，所以是足字旁的“躁”。
激趣导入，整体感知
读第1自然段，梳理不同的花开放的时间，完成下图。
选自“课中导学单”活动二
比较下面这两种写法，同桌之间互相交流一下自己的感受。
时间 第一种表达 第二种表达
凌晨四点 牵牛花开了 牵牛花吹起了紫色的小喇叭
五点左右 蔷薇开了 艳丽的蔷薇绽开了笑脸
七点 睡莲开了 睡莲从梦中醒来
中午十二点左右 午时花开了 午时花开花了
下午三点 万寿菊开了 万寿菊欣然怒放
五点 紫茉莉开了 紫茉莉苏醒过来
晚上七点左右 月光花开了 月光花舒展开自己的花瓣
晚上八点 夜来香开了 夜来香开花
晚上九点左右 昙花开了 昙花含笑一现
说一说：你更喜欢哪一种表达？为什么？
我更喜欢第二种表达。因为第一种表达只是简单、重复地说花开了，读起来就会让人觉得语言单调乏味，不像第二种表达那样有新鲜感。
对，每种花开放时的姿态是不同的，如果都像第一种表达那样写，我们就只能知道哪种花开了，却不知道花开时的不同姿态。
作者是怎样让我们看到花开时的美丽姿态的？
不同的动词
拟人
作者写哪几种花的时候运用了拟人的修辞手法呢？有什么表达效果？
牵牛花、蔷薇、睡莲、紫茉莉、月光花、昙花。
有画面感，很生动，读起来也很有趣。
作者写这些花的侧重点一样吗？
作者在写每一种花时，侧重点都不一样。比如，写牵牛花时，抓住了花的颜色和形态来写；写睡莲时，是结合它自身的特点来写的；写万寿菊时，则写出了它开放时的状态是怒放。写蔷薇、昙花，作者都是抓住了它们开花时的特点来写的。比如，蔷薇很艳丽，所以就是“绽开了笑脸”，而昙花开放的时间很短，所以作者就用了“含笑一现”。
作者都是按照什么顺序来写每种花的呢？
都是先写花开的时间，再写花开放的姿态。
抓特点
选自“课前预学单”第4题
4.通过查阅书籍、上网搜索等方式，弄清楚牡丹花、向日葵、蝴蝶兰开放的时间。
牡丹花→（ ）开放
向日葵→（ ）开得最盛
蝴蝶兰→（ ）开放
早上七点左右
中午十二点左右
下午四点左右
选自“课中导学单”活动三
仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
花名：紫茉莉
花开：下午五点，紫茉莉苏醒过来。
选自“课中导学单”活动三
花名：牡丹花
花开：
早上七点左右，艳丽的牡丹花在春风中欣然怒放。
花名：向日葵
花开：
中午十二点左右，向日葵迎着太阳，昂起头，绽开了幸福的笑脸。
花名：蝴蝶兰
花开：
下午四点左右，蝴蝶兰张开了美丽的翅膀。
易错提示，指导书写
“艹”的横不宜太长，“分”的撇捺要写得舒展些。
左边是“酉”，不是“西”。
三横间距均匀，长短不等，中间的横最短，撇起笔在竖中线上，宜长；“寸”的竖钩起笔在横中线上。
开火车朗读词语。
争奇斗艳　　芬芳　　迷人　　艳丽
睡莲　　醒来 万寿菊 欣然　　
苏醒　　含笑　　展示　　昆虫
修建　　组成
第2课时
通过上节课的学习，大家知道了些什么？
不同的花开放的时间是不同的。
可以根据每种花开放时不同的特点来描写鲜花开放时的姿态，使语言更生动。
关键词
一天之内、________、__________、____
开放的时间
抓关键句，概括大意
选自“课中导学单”活动一
阅读第1自然段，先用“√”勾出关键句，再找出关键词，最后概括段落大意。
关键句
第一句□
第二句□
第三句□
概括本段大意
____________________________________
不同的花
不同
一天之内，不同的花开放的时间不同。
√
中间
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
——《富饶的西沙群岛》节选
找找这一自然段的关键句在哪里。
开头
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
有的植物开花的
时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的
花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适
宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了
那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还
有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
疑问
原因
举例
关键词
温度、____、____、________________
光照
抓关键句，概括大意
选自“课中导学单”活动一
阅读第2自然段，先用“√”勾出关键句，再找出关键词，最后概括段落大意。
关键句
第一句□
第二句□
第四句□
第六句□
概括本段大意
植物开花的时间与____________________________________________
湿度
昆虫活动的时间
温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。
√
√
欣赏花钟，拓展延伸
植物学家知道了植物开花的时间的秘密后，有了一个大胆的创意，请听最后一个自然段的朗读，这个大胆的创意是什么？
修建“花钟”
读一读这两个句子，说说有什么不同。
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
你只要看看什么花开放，就知道是几点钟。
“刚刚”一词指出了观察花开的合适时机，“大致”说明花开的时间不是非常精确的，会因为环境等因素有所变化。
日内瓦大花钟
看着这个大花钟，你有什么感想？
大自然可真是神奇啊!
人类太聪明了，会运用大自然中的这些规律。
留心观察
选自“课中导学单”活动二
yàn lì
艳
丽
的蔷薇
根据语境，看拼音，写词语。
xīn rán
欣
然
绽放，
mí rén
迷
人
的
shuì lián
睡
莲
从梦中
sū xǐnɡ
苏
醒
，
kūn chónɡ
昆
虫
在花间翩翩飞
舞，多美的画面啊！
仔细观察，指导书写
“修”字中间有一竖，右下部“彡”的撇方向一致，依次渐长，间距均匀，纵向对齐。
“建”是半包围结构，先写“聿”，再写“廴”，“廴”的笔画要写得开阔，笔势平坦舒展，平托上面部分。
板书设计
花 钟
留心观察
不同的花开放的时间不同
现象——
原因
温度、湿度、光照
昆虫活动的时间
运用——修建“花钟”