统编版五年级下册语文第三单元检测卷（含答案）

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五年级下册语文第三单元检测卷
时间：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
分值
一、猜字谜。(11分)
1.一箭穿心。( )
2.千字头，木字腰，太阳出来往下照，人人都说味道好。( )
3.一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。( )
4.有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。( )
5.一只黑狗，不叫不吼。( )
6.三面有墙一面空，一个小孩坐当中。( )
7.一只小帆船，载着一粒米，向东又向西，不知到哪里。( )
8.高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。( )
9.猜图谜语：下图分别是 字、 字和 字。
二、汉字知多少。(10分)
1.传说 创造了汉字。 是第一个发现和研究甲骨文的人。
2.汉字已有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中
以 、 、 、 和 五种字体最为典型。
3.“琵琶”与“枇杷”的拼音是 。它们有什么不同？
。
三、下面各句依次填入的歇后语最恰当的一项是( )。(4分)
1.六月的天，犹如“ ”。刚才还晴空万里，突然就乌云密布。
2.讨论是否要去郊外秋游时，班长“ ”葫芦里不知卖的什么药。
3.我们要搬家了，才发现家里的东西都“ ”。
4.他这个人性格直爽，说话办事从来都是“ ”。
①孙猴子的脸——说变就变 ②关公赴会——单刀直入
③徐庶进曹营——一言不发 ④梁山泊的军师——无（吴）用
A.①③④② B.①④③② C.①③④② D.①②④③
四、给下列加点的字选择正确的解释。(4分)
道：①道路；②水流通行途径；③方向、方法、道理；④道德；⑤说；⑥用语言表示（情意）；⑦以为、认为；⑧量词。
1.这件事是我不对，我向你道歉。( )
2.这条高速公路有六个车道。( )
3.他做事头头是道，令全班同学佩服。( )
4.今天的几道口算题，我全做对了。( )
五、通过遨游汉字王国，我感受到了汉字的神奇、有趣。(6分)
1.汉字是一幅图画，我发现右图中藏着四个字，它们是： 。
2.汉字是有生命的，你听，它们在对话呢！“门”对“们”说：“胆小鬼，你还请了个保镖？”
“奇”对“崎”说：“ ”
六、课外阅读。(30分)
(一)汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是通过翻译读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特别之处的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。 吟“爆竹声中一岁除”, 吟“清明时节雨纷纷”, 吟“明月几时有”, 吟“劝君更尽一杯酒”, 吟“漫卷诗书喜欲狂”, 吟“大江东去”,激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除的。
1.根据意思从文中找出合适的词语，写在括号里。(2分)
比喻像潮水一样起伏的心情以抑制。( )
2.选择合适的词语填到文中横线上。（填序号）(6分)
A.中秋时 B.清明时 C.过年时 D.喜悦时 E.慷慨时 F.送别时
3.汉字的特点是( )。（多选）(4分)
A.形声义俱全，信息量远远大于拼音文字
B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感
C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴
D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字
4.最能体现汉字特点的是( )。(2分)
A.汉字的形 B.汉字的义 C.中国古典诗词 D.汉语拼音
5.为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能被废除的”？(3分)
(二)我爱你，中国汉字
①我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏， 。这时我真不忍将它们框在方格子里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。
②真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。你看吧,每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感受到热和力；而“月亮”又闪着清丽的光辉；“轻”字使人有飘浮感；“重”字一望而有沉坠之感；“笑”字令人欢快；“哭”字一看就像流泪；“冷霜”好像散发出一种寒气；“幽深”两个字一出现，你似乎就进入了森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字,不禁肃然起敬,并为“天”和“地”的创造赞叹不已。在书法家的笔下,它们更能发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。这些有影有形的图画，这些横竖勾勒的奇妙结合，在瞬间走向想象，然后又从想象中流出。它们自身就有一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋。
③中华民族是诗的民族,这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性,这些有色彩,有声音,有气味的字和词,怎能不诱发你调动这些语言的情绪啊!西方现在有少数诗人在追求“玩文字”，但他们怎能从26个字词的组合中找到“玩文字”的魅力呢！甚至在语文以外，开发人类的思维，并给人以感官的享受。
④在世界的文字之林中,中国的汉字确实是异乎寻常的,它的创造显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方向。它是强有力的,自成系统的。它用一个个方块字培育了五千年古老的文化,维系了一个统一的大国的存在。不管这块东方的土地上有多少种不同的语言,讲着多少种互相听不懂的方言,但这汉字却成了这交响乐队的总指挥!
⑤面对着科学的飞跃发展,人们在慨叹中国技术的落后,想在困惑中摆脱象形文字带来的同世界的阻隔,因而发出了“实行汉字拼音化”的震撼灵魂的呐喊。是的,这种呐喊曾经显得热血沸腾,但却有点堂吉诃德打风车的憨态。中国的汉字以其雄健的生命力证明了其存在的价值，是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中,倒是那种拼音字需要不断地再造,以致到了不堪忍受的烦琐程度,唯中国的汉字却反而焕发出青春,轻而易举地用原有的词汇构成了新的概念和术语。真的,中国的方块字能消化各种外来的新创造,因为它拥有一个单字的海洋。在人们熟悉这种文字后,可寻求的新的组合和创造的天地是那样的简便和宽广。
⑥我真的是无限钟情于我赖以思考和交往的中国汉字,并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。
1.根据文意，把下面的句子补充完整。(3分)
它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏， 。
2.文章从哪几个方面谈了汉字的美，请依次写出。(4分)
3.下面这句话是从第③段中抽出的，请根据作者的行文思路，放回原处。(3分)
“只有中国的汉字，几万个不同的象形、几百万种奇妙的组合，足以产生遣使文字的快乐。”
这句话应放在“ ”之后。
4.解释第⑤段中“中国的方块字能消化各种外来的新创造”一句中“消化”一词的意思。(3分)
七、习作。(30分)
通过这段时间的综合性学习，你一定有很多感受和收获吧？请写一份错别字调查报告，不少于400字。
参考答案
一、1.必 2.香 3.立 4.曼5.默6.匹7.迷8.郭 9.明 月 坐
二、1.仓颉 王懿荣 2.甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
3.pí pa 它们的意义不同。琵琶是一种乐器，枇杷是一种绿色植物。
三、A
四、1.⑥ 2.① 3.③ 4.⑧
五、1.珍惜时光
2.示例：你怎么还找了个靠山？
六、（一）1.心潮难已 2.C B A F D E 3.ABC 4.C 5.因为汉字是我国古代文明的象征，联结着久远的文化底蕴，规定、铸就了中国人的心理结构。
(二)1.示例：像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛 2.①汉字是有着独特性格的精灵；②汉字生来就给使用它的人带来了诗的灵性；③汉字的创造显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式；④汉字可寻求的新的组合和创造的天地是那样的简便和宽广。3.……找到‘玩文字’的魅力呢！ 4.用原有的词汇构成新的概念和术语。
七、例文
街头错别字调查报告
在生活中，汉字是我们交流的重要工具。但在近期的综合性学习中，我发现街头错别字的现象十分普遍。为了了解这一情况，我进行了一次街头错别字调查。
调查过程中，我主要观察了学校周边、商业街和居民区的招牌、广告以及宣传栏。在学校附近的文具店，我看到“具”字里面少写了一横，变成了“真”字少两点的奇怪模样；商业街一家服装店的促销广告上，把“一见钟情”写成了“衣见钟情”，虽然用谐音来吸引顾客，但破坏了汉字的规范性；居民区的公告栏里，“通知”的“通”走之底写成了“辶”少一点的错误写法。
这些错别字产生的原因主要有两方面。一方面，部分商家为了追求创意和独特，故意使用谐音字，误导了大家对汉字的正确认知；另一方面，写字者本身对汉字的掌握不够扎实，粗心大意，没有仔细检查。
错别字的存在会带来不少危害。对于学生来说，容易混淆他们对汉字的学习，影响语文知识的掌握；对于城市形象而言，街头错别字会拉低城市的文化品位，给外地游客留下不好的印象。
为了减少错别字，我建议商家规范使用汉字，制作招牌和广告时认真审核；相关部门加强监管，对有错别字的招牌及时督促整改；我们每个人也要提高对汉字的重视，养成正确书写的习惯。让我们一起努力，捍卫汉字的纯洁，让街头更加“纯净” 。
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