7＊ 大雁归来
鸟类是人们的亲密朋友，了解鸟类，爱护鸟类，是我们每个初中生的必修课。学了《大雁归来》一文，班级开展了以“爱护鸟类”为主题的实践活动，你也来一起参与吧！
活动一：了解大雁
1.阅读语段，按要求完成题目。
在秋高气爽的季节里，大雁们成群结队，开始了繁衍（ ）后代的种族大迁徙（ ）。zhǎo（ ）泽地里，迷蒙的雾蔼渐渐消散开，朝阳终于露出了它那刺眼的光芒，是该启程的时候了。一只大雁猛地拍了拍翅膀，首先冲向了一望无垠的天空。其他大雁好像受到yāo（ ）请一样，都飞起来了，排成人字形，飞向那遥远的南方，飞向那温暖的国度……每一群大雁之中必有一只领头的大雁，称之为“领头雁”，自然而然是雁群之中最强壮与责任最大的一只，要冲在最前线，顶着气流，乘风破浪，为后面的同胞制造一个安全的区域。
（1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。
繁衍（ ） 迁徙（ ）
zhǎo（ ）泽 yāo（ ）请
（2）文段中有错别字的一个词语是 ，这个词语的正确写法是 。
（3）解释文中画横线的词语。
一望无垠：
（4）文中画波浪线的句子有语病，请指出并改正。
2.下面这段文字中，画横线处应填入的句子，与原文衔接最紧密的一项是（ ）
雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成了行列，在空中一行行地飞过， 。
①而它们的阵形，又像是写出来的字，所以又称“雁字”。
②唐代王勃的《滕王阁序》中，曾有“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”之句。
③苏东坡所谓“雁字一行书降霄”，而明代唐时升竟有咏“雁字”诗二十四首之多。
④好像是军队列阵形一般，因有“雁阵”之称。
A.④②①③ B.④③②①
C.②④①③ D.②①④③
活动二：爱鸟护鸟
3.日常生活 为了帮助大家更深入地了解鸟类，你班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，请你读后按要求答题。
鸽子：不管天气多么恶劣，路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上，让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题。（三至五个字）
（2）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的鸟除外）写几句简短的话。
冬日北国鸟
徐培学
①冬日里，北方的麻雀是值得我们把它当作鹰来看待的。
②数九寒天，麻雀用一抹褐色，氤氲着不屈的情怀，在枝头曼妙地摇曳，温暖着我们的心情。它们是寒风中光秃秃的枝梢上印象派的花朵，用小小的身姿，俯仰间点缀着清冷的时光。
③麻雀原本是再普通不过的鸟儿，它形不惊人，声不迷人，平凡得像坊间的小狗小猫和一大片叫狗蛋的孩子。
④但麻雀又是值得我们敬重的。冬日麻雀最值得称颂的是它的坚守，与生它养它的土地不离不弃。麻雀——孤独的舞者，在北方冬日的天幕下，跳着并不优美但还算是灵动的舞。
⑤麻雀的聒噪，源于它们严寒中坚守的孤独。此时，鸟儿们都在冬日里噤了声，除了麻雀，谁还会来活跃冬日的气氛？
⑥忘记说一句，麻雀也叫北国鸟。
⑦不管首肯与否，我们都不得不承认，麻雀是城乡冬日里最活跃的意象，夸张一点说，麻雀几乎是冬日天空中唯一活跃的意象。
⑧冬日，皑皑白雪覆盖了一切，麻雀们如何寻找果腹的东西呢？冬日的麻雀是素食主义者，只能以草籽果腹。这个时候，人，乘虚而入，在雪地里，支上一只箩筐，下面撒上点谷粒，就等着麻雀上钩。那些不幸落入人手中的麻雀，任你威逼利诱，不吃不喝，目不斜视，视死如归。
⑨有人说：麻雀是动物界中最后的烈女。此话不假，麻雀不媚人，特立独行，是公认的唯一不向人类屈服的鸟儿。
⑩今天上午，我正在书房里写字，听到阳台上麻雀们欢快的叫声。抬头，隔了窗上的玻璃，就见十几只麻雀拥拥挤挤地站在窗台上，你挤我挨，像一串跃动的音符。间或，有几只自得地梳理着羽毛，还会忙中偷闲地跟伙伴们整理妆容。
饭后外出，走在路上，就有一群麻雀落在我的身前，我往前走，它们就往后退，等到我前进的速度足以大过它们跳跃着后退的速度时，它们便旋风般地飞起来，然后降落，再次在前面迎候着我。
想起去法国巴黎旅游时，在广场上，那几只站在我手上的麻雀，我便惆怅：如果这群麻雀也会站在我的手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那该多好啊！
它们会站在我的手上吗？
鸟类学家亨德森说：“如果没有鸟类的作用，人类就不能在地球上生存！”
仿佛是突然间，我心里打一冷战：某一天，没有麻雀陪伴，我们的生活是一个什么样子呢？我有些惶恐。
4.为什么说麻雀是值得我们敬重的？
5.体会第⑩段画线句的表达特点及效果。
6.说说第 段的深层含义。
7.为什么作者直到第⑥段才交代麻雀也叫北国鸟？
8.“雁”是古诗词中常见的吟咏对象，有着丰富的文化内涵。请结合课文和你学过的有关“雁”的古诗词，对雁的文化内涵进行解读。7＊ 大雁归来
鸟类是人们的亲密朋友，了解鸟类，爱护鸟类，是我们每个初中生的必修课。学了《大雁归来》一文，班级开展了以“爱护鸟类”为主题的实践活动，你也来一起参与吧！
活动一：了解大雁
1.阅读语段，按要求完成题目。
在秋高气爽的季节里，大雁们成群结队，开始了繁衍（ ）后代的种族大迁徙（ ）。zhǎo（ ）泽地里，迷蒙的雾蔼渐渐消散开，朝阳终于露出了它那刺眼的光芒，是该启程的时候了。一只大雁猛地拍了拍翅膀，首先冲向了一望无垠的天空。其他大雁好像受到yāo（ ）请一样，都飞起来了，排成人字形，飞向那遥远的南方，飞向那温暖的国度……每一群大雁之中必有一只领头的大雁，称之为“领头雁”，自然而然是雁群之中最强壮与责任最大的一只，要冲在最前线，顶着气流，乘风破浪，为后面的同胞制造一个安全的区域。
（1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。
繁衍（ yǎn ） 迁徙（ xǐ ）
zhǎo（ 沼 ）泽 yāo（ 邀 ）请
（2）文段中有错别字的一个词语是 雾蔼 ，这个词语的正确写法是 雾霭 。
（3）解释文中画横线的词语。
一望无垠： 辽远广阔，看不到边际。
（4）文中画波浪线的句子有语病，请指出并改正。
“制造”和“区域”搭配不当，应把“制造”改为“创造”。
2.下面这段文字中，画横线处应填入的句子，与原文衔接最紧密的一项是（ A ）
雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成了行列，在空中一行行地飞过， 。
①而它们的阵形，又像是写出来的字，所以又称“雁字”。
②唐代王勃的《滕王阁序》中，曾有“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”之句。
③苏东坡所谓“雁字一行书降霄”，而明代唐时升竟有咏“雁字”诗二十四首之多。
④好像是军队列阵形一般，因有“雁阵”之称。
A.④②①③ B.④③②①
C.②④①③ D.②①④③
活动二：爱鸟护鸟
3.日常生活 为了帮助大家更深入地了解鸟类，你班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，请你读后按要求答题。
鸽子：不管天气多么恶劣，路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上，让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题。（三至五个字）
示例：鸟的礼赞（赞歌）、鸟中精灵、我心中的鸟（感情鲜明、表意明确即可）
（2）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的鸟除外）写几句简短的话。
示例一：雄鹰，茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。 示例二：海燕，像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，它是勇敢的战斗者。
冬日北国鸟
徐培学
①冬日里，北方的麻雀是值得我们把它当作鹰来看待的。
②数九寒天，麻雀用一抹褐色，氤氲着不屈的情怀，在枝头曼妙地摇曳，温暖着我们的心情。它们是寒风中光秃秃的枝梢上印象派的花朵，用小小的身姿，俯仰间点缀着清冷的时光。
③麻雀原本是再普通不过的鸟儿，它形不惊人，声不迷人，平凡得像坊间的小狗小猫和一大片叫狗蛋的孩子。
④但麻雀又是值得我们敬重的。冬日麻雀最值得称颂的是它的坚守，与生它养它的土地不离不弃。麻雀——孤独的舞者，在北方冬日的天幕下，跳着并不优美但还算是灵动的舞。
⑤麻雀的聒噪，源于它们严寒中坚守的孤独。此时，鸟儿们都在冬日里噤了声，除了麻雀，谁还会来活跃冬日的气氛？
⑥忘记说一句，麻雀也叫北国鸟。
⑦不管首肯与否，我们都不得不承认，麻雀是城乡冬日里最活跃的意象，夸张一点说，麻雀几乎是冬日天空中唯一活跃的意象。
⑧冬日，皑皑白雪覆盖了一切，麻雀们如何寻找果腹的东西呢？冬日的麻雀是素食主义者，只能以草籽果腹。这个时候，人，乘虚而入，在雪地里，支上一只箩筐，下面撒上点谷粒，就等着麻雀上钩。那些不幸落入人手中的麻雀，任你威逼利诱，不吃不喝，目不斜视，视死如归。
⑨有人说：麻雀是动物界中最后的烈女。此话不假，麻雀不媚人，特立独行，是公认的唯一不向人类屈服的鸟儿。
⑩今天上午，我正在书房里写字，听到阳台上麻雀们欢快的叫声。抬头，隔了窗上的玻璃，就见十几只麻雀拥拥挤挤地站在窗台上，你挤我挨，像一串跃动的音符。间或，有几只自得地梳理着羽毛，还会忙中偷闲地跟伙伴们整理妆容。
饭后外出，走在路上，就有一群麻雀落在我的身前，我往前走，它们就往后退，等到我前进的速度足以大过它们跳跃着后退的速度时，它们便旋风般地飞起来，然后降落，再次在前面迎候着我。
想起去法国巴黎旅游时，在广场上，那几只站在我手上的麻雀，我便惆怅：如果这群麻雀也会站在我的手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那该多好啊！
它们会站在我的手上吗？
鸟类学家亨德森说：“如果没有鸟类的作用，人类就不能在地球上生存！”
仿佛是突然间，我心里打一冷战：某一天，没有麻雀陪伴，我们的生活是一个什么样子呢？我有些惶恐。
4.为什么说麻雀是值得我们敬重的？
严寒中它仍坚守在生它养它的土地上；它是冬日天空中唯一活跃的意象；它是唯一不向人类屈服的鸟儿。
5.体会第⑩段画线句的表达特点及效果。
运用了描写的表达方式，比喻、拟人的修辞手法，把“拥拥挤挤的麻雀”比喻成“一串跳动的音符”，又赋予麻雀以人的神态、动作，如“自得”“整理妆容”等，生动形象地写出了麻雀的活泼、可爱以及它们之间亲密和谐的关系。
6.说说第 段的深层含义。
表达了“我”对人类与鸟类不和谐关系的失望和遗憾，也表达了“我”对人类与鸟类之间建立和谐关系的渴望和向往。
7.为什么作者直到第⑥段才交代麻雀也叫北国鸟？
前文介绍了麻雀虽然是平凡的，但它们是北国冬天唯一的坚守者，这正是它们被称为北国鸟的原因。有了这样的铺垫，第⑥段的交代就显得自然，易于被读者接受。
8.“雁”是古诗词中常见的吟咏对象，有着丰富的文化内涵。请结合课文和你学过的有关“雁”的古诗词，对雁的文化内涵进行解读。
示例：“雁”是候鸟，每年秋季南迁，常引起人的羁旅伤感之情。王湾在《次北固山下》中写道：“乡书何处达？归雁洛阳边。”由此可见，古人常以鸿雁来比喻书信和传递书信的人，故“雁”常被用来表达游子的思乡怀亲之情。
