17 壶口瀑布
景与人不可分，让我们来一次美景之旅。
活动一：人在赏景
1.阅读下面文字，完成后面题目。
①受大风降温天气的影响，黄河壶口段开始大面积的流凌现象，那互相推搡（ sǎnɡ ）着的河水shà 霎 时变成了冰凌。②壶口瀑布两岸的岩石和护栏上也开始凝结一排排美丽壮观的冰挂，晶莹剔（ tī ）透，造型各异，与瀑布中飞舞的彩hónɡ 虹 交相辉映，为冬日的壶口瀑布平添了几分秀色。③许多游客倾听着瀑布欢呼呐喊，瀑布的轰鸣声与游客的欢笑声此起彼伏。
（1）请给文段中加点的字注音或根据拼音写出汉字。（填在文段中）
（2）上面文段中，第①③两句各有一处语病，请提出修改意见。
第①句修改意见： “黄河壶口段开始大面积的流凌现象”改为“黄河壶口段开始出现大面积的流凌现象” 。
第③句修改意见： “倾听着”改为“朝着” 。
2.下列句子中加点词语运用有误的一项是（ B ）
A.水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。
B.人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏，非常生气。
C.（河水）互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
D.河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马。
3.下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（ C ）
A.车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
B.只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去。
C.从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。
D.而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
活动二：景中文化
4.传统文化 下列文学文化常识有误的一项是（ D ）
A.梁衡，我国当代著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》等。
B.玉龙雪山位于云南丽江玉龙纳西族自治县境内，在丽江市北面15千米，海拔5 596米。
C.黄河发源于青藏高原的巴颜喀拉山，是中国的第二长河。
D.古代文化中，常用“社稷”代指国家，“桑梓”代指乡村，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。
活动三：礼赞黄河
5.黄河，这是一个多么令人骄傲的名字啊！她是中国的象征，是我们永远的母亲河。今天，就让我们走进综合性学习“黄河，母亲河”，去触摸她那历尽沧桑的面庞，去感受她那博大的胸怀吧！
（1）请给这次活动拟一条主题标语。
示例一：心系黄河，共建家园。示例二：滔滔黄河水，悠悠儿女情。
（2）请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式。（至少写出三种）
示例：①举办黄河图片展览；②举行有关黄河的诗歌朗诵会；③开展有关黄河故事的交流会；④举办“我是黄河环保小卫士”演讲比赛；⑤举行有关黄河的知识竞赛。
6.教材变式 请分别用一个字来形容作者所见的枯水季节壶口瀑布的景物特点。
俯视龙槽，龙槽河中带河，可谓 奇 ；仰视上游，河水排排涌来，势如千军，可谓 雄 ；再看龙槽，耳听传言，更觉 险 ；又见彩虹，配以远山雾霭，实在 丽 ；水往两侧流，姿态各异，其美可谓 丰 ；最后看脚下石头，窟窟窍窍，蜂窝杂陈，不可谓不 异 。
7.教材变式 比较壶口瀑布在不同季节时景物特征的异同。
同： 水势都很大、很凶险，都是阳刚的、有力量的、崇高的美。
异： 枯水期的壶口瀑布有了更多样、更丰富的美，比如柔美、静美；同样都险，但雨季的险让人怕，想逃走，枯水季节的险也让人害怕，但不是想逃走的害怕，更多的是一种慨叹。
8.纵观全文，文章绝大部分是围绕着水来写的，而文章的第五段却写脚下的石头，请问这样写有什么作用？
用石头被水凿切来衬托水与命运抗争的坚强意志力，展现河水真正的力量，为下文写黄河“博大宽厚，柔中有刚”奠定了基础。
9.文中写枯水期的瀑布采用了哪种写作手法？请结合文本内容具体分析。
采用了定点观察的写法。写枯水期瀑布，作者立足“河心”，视角反复转换，表现出黄河刚柔相济的景物特点。
黄河的重量
徐勋国
①黄陵，去壶口，想看看黄河。
②这一程有160多千米，车行两小时多一点。穿行在黄土高原，远近一个个山坡、一眼眼窑洞闪过。山对山，沟绕山，人隔着山头互相看得见，但要走到一起，得走上大半天。陕北情歌唱得好：“羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见个面面容易拉话话难。一个在那山上哟一个在那沟，咱们拉不上那话话呀招一招手。”这几句歌词，当是真实情境的写照。
③车驶入蜿蜒的晋陕大峡谷。晋陕大峡谷由北向南，长三十多千米，深二三十米，两壁陡峭，犹如斧劈。深褐的崖壁满是层层叠叠书页一般的横纹，这是一部厚重的天书——大地的历史、岩石的年轮。侧望深壑，五六十米宽，河水清清，缓缓而泻；斜阳穿过山垭，洒落河东，点点金光。
④这是黄河？
⑤这是黄河！
⑥远远看见，两边大山之间，雪白的水柱挟带雨雾直冲云天。那是壶口！
⑦早已从影视里看过无数遍壶口瀑布：奔腾咆哮，浊浪滔天。泥黄、汹涌，已深深嵌在心里。
⑧我们下车，沿岸溯河而上。脚下是一片片浅滩、沙洲，碎石如斗，沟沟坎坎积了一泓泓浑水。右边是深渊，水声隆隆。迎着冲天水柱和阵阵雨雾，我们跳着蹦着，越过巨石，绕过水洼。再往上走，沙洲尽头，壮阔的黄河扑面入怀。
⑨这是壶口，黄河的中游。这里，黄河二百多米宽的河面，像一幅绢帛立轴，从巍峨的大山上铺展下来。浅处，碧波把青山映在画里，让人产生一种走进画境的冲动。我脱了鞋，探一探，水冰凉。于是，深一脚浅一脚地在河沿涉水，感受一条河流的灵魂：“黄河，我来了！”回想我这几十年的人生，曾有过九次坐车越过黄河，都只是张望一下浑浊的河水，匆匆而过，从来没有像现在这样亲近过它。掬起一捧河水，任由它从指缝里漏下，化作一条断断续续的细线，重新落进黄河，去汇成奔腾的激流。
⑩回身，但见连着崖壁，一方巨石突兀，直抵河心。壮阔的河面因它而突然收缩，巨石底下几乎被掏空，汹涌的激流还在摔打、磨蚀、撕咬，激起阵阵几丈高的雪白水柱。随游人登上石台照相，俯瞰脚下汹涌的怒涛，隐隐感到大地在震颤。突然，背后一声訇然巨响，石台下掀起一阵巨浪，巨浪越过头顶，又兜头砸下，把台上的游客浇个透湿。人们先是一阵尖叫，随即转为一阵嬉笑，好一番透怀的畅快！这个小小的意外发生在瞬间，但对于我，却像是一种早已安排的仪式：让黄河的水没了顶，浸润了身子，是一种洗礼。从此，我与黄河，便难分彼此。
把这里称作壶口，是因为它的地形呈大肚小口。两百多米宽的河面到了这里，骤然收缩，河水将山岩切割成一条长三十多千米、宽五六十米、落差二三十米的深壑，这就是晋陕大峡谷。壶口中心，激流冲击巨石，撞上崖壁，炸起几丈高的水柱；水柱落下，汇入激流，如万马脱缰，冲出壑口，怒射出去五六米才落进深渊，形成一道惊心动魄的瀑布。四周白沫喷涌，水雾弥天，激荡轰鸣不已。俯瞰深渊，黄河就像一条桀骜不驯的巨龙，奔流南下，一去不返。
黄河长约5 464千米，跨过青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等九省（自治区）流入渤海。壶口是黄河最具代表性的一段。平静温柔的黄河，到了壶口，就突然改变自己，奔腾咆哮、激荡轰鸣，那是在隐忍中的爆发，展现一种开天辟地、冲决一切险阻的伟力。在中国人的心里，黄河很重很重，因为黄河流域是中华民族的发源地之一，它是民族性格的隐喻。
导游说，四千多年来，壶口瀑布奇观已经北移了将近三公里，而且还在北移。眼下是一片浓绿的春天，河水是清的，到了深秋，它会泛黄，是泥黄，像影视里常见的。看来，我所看见的，只是黄河的一瞬，也只了解了黄河的一点点脾性。
（有删改）
10.链接教材下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ B ）
A.作者看黄河的游踪：入晋陕大峡谷，沿岸溯河而上，往沙洲尽头，登上石台。
B.第③段与第 段两段均运用数据说明，意在反复强调晋陕大峡谷的规模之大。
C.第④段以一个问句独立成段，突出作者初见黄河水清澈而平缓时的惊讶之情。
D.本文与梁衡《壶口瀑布》都着力描绘壶口奇观，借以抒发对黄河深沉的情感。
11.第②段在文章中有什么作用？请简要分析。
写沿途所见所想，表现了黄土高原的山高路绕；交代了黄河所处的地理环境，为下文写壶口瀑布做铺垫。
12.从“涉水”到“掬起一捧河水”再到“让黄河的水没了顶”，“我”的心情发生了怎样的变化？请简要概括。
由初涉黄河水的兴奋喜悦，到掬水与黄河亲密接触的欢快，最后接受洗礼与黄河融为一体的神圣。
13.结合语境，按要求赏析。
（1）壶口中心，激流冲击巨石，撞上崖壁，炸起几丈高的水柱。（赏析加点词语）
示例：运用连续性（一连串）动词，写出激流冲击巨石的动态过程；突出其雄壮的力量、磅礴的气势。
（2）水柱落下，汇入激流，如万马脱缰，冲出壑口，怒射出去五六米才落进深渊，形成一道惊心动魄的瀑布。（从修辞的角度赏析句子）
示例：运用比喻的修辞手法，将激流比作“万马脱缰”，形容水柱落下后冲出的形态，表现了激流不可阻挡的气势。
14.细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。本文作者用形象生动的笔触，细致地描绘了壶口瀑布的情状和态势，热情赞美了祖国壮丽的河山。请你运用细节描写的方法，写一个片段。
示例：小黄狗终于发怒了，扔下骨头，一下子把小黑狗扑在了地上，一口咬住了小黑狗的脖子。小黑狗使劲挣扎着，嘴里还“嗷嗷”地叫个不停，一声比一声叫得更响亮。过了一会儿，下面的小狗不再挣扎了，声音也越来越小了，我以为它放弃了那块骨头，刚想上去帮它，只见小黑狗突然一抬头，挣脱小黄狗的同时，卡住了小黄狗的脖子。小黑狗翻过身来，又咬了小黄狗几口，小黄狗凄惨地叫着，灰溜溜地逃走了！战争终于结束了。小黑狗大摇大摆地走到骨头跟前，津津有味地啃起了自己的“战利品”。17 壶口瀑布
景与人不可分，让我们来一次美景之旅。
活动一：人在赏景
1.阅读下面文字，完成后面题目。
①受大风降温天气的影响，黄河壶口段开始大面积的流凌现象，那互相推搡（ ）着的河水shà 时变成了冰凌。②壶口瀑布两岸的岩石和护栏上也开始凝结一排排美丽壮观的冰挂，晶莹剔（ ）透，造型各异，与瀑布中飞舞的彩hónɡ 交相辉映，为冬日的壶口瀑布平添了几分秀色。③许多游客倾听着瀑布欢呼呐喊，瀑布的轰鸣声与游客的欢笑声此起彼伏。
（1）请给文段中加点的字注音或根据拼音写出汉字。（填在文段中）
（2）上面文段中，第①③两句各有一处语病，请提出修改意见。
第①句修改意见： 。
第③句修改意见： 。
2.下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）
A.水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。
B.人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏，非常生气。
C.（河水）互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
D.河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马。
3.下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）
A.车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
B.只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去。
C.从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。
D.而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
活动二：景中文化
4.传统文化 下列文学文化常识有误的一项是（ ）
A.梁衡，我国当代著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》等。
B.玉龙雪山位于云南丽江玉龙纳西族自治县境内，在丽江市北面15千米，海拔5 596米。
C.黄河发源于青藏高原的巴颜喀拉山，是中国的第二长河。
D.古代文化中，常用“社稷”代指国家，“桑梓”代指乡村，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。
活动三：礼赞黄河
5.黄河，这是一个多么令人骄傲的名字啊！她是中国的象征，是我们永远的母亲河。今天，就让我们走进综合性学习“黄河，母亲河”，去触摸她那历尽沧桑的面庞，去感受她那博大的胸怀吧！
（1）请给这次活动拟一条主题标语。
（2）请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式。（至少写出三种）
6.教材变式 请分别用一个字来形容作者所见的枯水季节壶口瀑布的景物特点。
俯视龙槽，龙槽河中带河，可谓 ；仰视上游，河水排排涌来，势如千军，可谓 ；再看龙槽，耳听传言，更觉 ；又见彩虹，配以远山雾霭，实在 ；水往两侧流，姿态各异，其美可谓 ；最后看脚下石头，窟窟窍窍，蜂窝杂陈，不可谓不 。
7.教材变式 比较壶口瀑布在不同季节时景物特征的异同。
同：
异：
8.纵观全文，文章绝大部分是围绕着水来写的，而文章的第五段却写脚下的石头，请问这样写有什么作用？
9.文中写枯水期的瀑布采用了哪种写作手法？请结合文本内容具体分析。
黄河的重量
徐勋国
①黄陵，去壶口，想看看黄河。
②这一程有160多千米，车行两小时多一点。穿行在黄土高原，远近一个个山坡、一眼眼窑洞闪过。山对山，沟绕山，人隔着山头互相看得见，但要走到一起，得走上大半天。陕北情歌唱得好：“羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见个面面容易拉话话难。一个在那山上哟一个在那沟，咱们拉不上那话话呀招一招手。”这几句歌词，当是真实情境的写照。
③车驶入蜿蜒的晋陕大峡谷。晋陕大峡谷由北向南，长三十多千米，深二三十米，两壁陡峭，犹如斧劈。深褐的崖壁满是层层叠叠书页一般的横纹，这是一部厚重的天书——大地的历史、岩石的年轮。侧望深壑，五六十米宽，河水清清，缓缓而泻；斜阳穿过山垭，洒落河东，点点金光。
④这是黄河？
⑤这是黄河！
⑥远远看见，两边大山之间，雪白的水柱挟带雨雾直冲云天。那是壶口！
⑦早已从影视里看过无数遍壶口瀑布：奔腾咆哮，浊浪滔天。泥黄、汹涌，已深深嵌在心里。
⑧我们下车，沿岸溯河而上。脚下是一片片浅滩、沙洲，碎石如斗，沟沟坎坎积了一泓泓浑水。右边是深渊，水声隆隆。迎着冲天水柱和阵阵雨雾，我们跳着蹦着，越过巨石，绕过水洼。再往上走，沙洲尽头，壮阔的黄河扑面入怀。
⑨这是壶口，黄河的中游。这里，黄河二百多米宽的河面，像一幅绢帛立轴，从巍峨的大山上铺展下来。浅处，碧波把青山映在画里，让人产生一种走进画境的冲动。我脱了鞋，探一探，水冰凉。于是，深一脚浅一脚地在河沿涉水，感受一条河流的灵魂：“黄河，我来了！”回想我这几十年的人生，曾有过九次坐车越过黄河，都只是张望一下浑浊的河水，匆匆而过，从来没有像现在这样亲近过它。掬起一捧河水，任由它从指缝里漏下，化作一条断断续续的细线，重新落进黄河，去汇成奔腾的激流。
⑩回身，但见连着崖壁，一方巨石突兀，直抵河心。壮阔的河面因它而突然收缩，巨石底下几乎被掏空，汹涌的激流还在摔打、磨蚀、撕咬，激起阵阵几丈高的雪白水柱。随游人登上石台照相，俯瞰脚下汹涌的怒涛，隐隐感到大地在震颤。突然，背后一声訇然巨响，石台下掀起一阵巨浪，巨浪越过头顶，又兜头砸下，把台上的游客浇个透湿。人们先是一阵尖叫，随即转为一阵嬉笑，好一番透怀的畅快！这个小小的意外发生在瞬间，但对于我，却像是一种早已安排的仪式：让黄河的水没了顶，浸润了身子，是一种洗礼。从此，我与黄河，便难分彼此。
把这里称作壶口，是因为它的地形呈大肚小口。两百多米宽的河面到了这里，骤然收缩，河水将山岩切割成一条长三十多千米、宽五六十米、落差二三十米的深壑，这就是晋陕大峡谷。壶口中心，激流冲击巨石，撞上崖壁，炸起几丈高的水柱；水柱落下，汇入激流，如万马脱缰，冲出壑口，怒射出去五六米才落进深渊，形成一道惊心动魄的瀑布。四周白沫喷涌，水雾弥天，激荡轰鸣不已。俯瞰深渊，黄河就像一条桀骜不驯的巨龙，奔流南下，一去不返。
黄河长约5 464千米，跨过青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等九省（自治区）流入渤海。壶口是黄河最具代表性的一段。平静温柔的黄河，到了壶口，就突然改变自己，奔腾咆哮、激荡轰鸣，那是在隐忍中的爆发，展现一种开天辟地、冲决一切险阻的伟力。在中国人的心里，黄河很重很重，因为黄河流域是中华民族的发源地之一，它是民族性格的隐喻。
导游说，四千多年来，壶口瀑布奇观已经北移了将近三公里，而且还在北移。眼下是一片浓绿的春天，河水是清的，到了深秋，它会泛黄，是泥黄，像影视里常见的。看来，我所看见的，只是黄河的一瞬，也只了解了黄河的一点点脾性。
（有删改）
10.链接教材下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.作者看黄河的游踪：入晋陕大峡谷，沿岸溯河而上，往沙洲尽头，登上石台。
B.第③段与第 段两段均运用数据说明，意在反复强调晋陕大峡谷的规模之大。
C.第④段以一个问句独立成段，突出作者初见黄河水清澈而平缓时的惊讶之情。
D.本文与梁衡《壶口瀑布》都着力描绘壶口奇观，借以抒发对黄河深沉的情感。
11.第②段在文章中有什么作用？请简要分析。
12.从“涉水”到“掬起一捧河水”再到“让黄河的水没了顶”，“我”的心情发生了怎样的变化？请简要概括。
13.结合语境，按要求赏析。
（1）壶口中心，激流冲击巨石，撞上崖壁，炸起几丈高的水柱。（赏析加点词语）
（2）水柱落下，汇入激流，如万马脱缰，冲出壑口，怒射出去五六米才落进深渊，形成一道惊心动魄的瀑布。（从修辞的角度赏析句子）
14.细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。本文作者用形象生动的笔触，细致地描绘了壶口瀑布的情状和态势，热情赞美了祖国壮丽的河山。请你运用细节描写的方法，写一个片段。
