brave
strong
handsome
fly through the sky
keep fighting bad people
modern cool
climb up
buildings
fight bad
people
humorous smart funny
fight a lot love
each other
protect each other work
together
--What cartoon
do you like best
--I like...best.
--Why do
you like it
--Because he is/can...Module 5 Unit 1 It’s time to watch a cartoon 说课稿
各位老师，大家好！
下面我对本节听说课进行说课。
卡通故事是学生喜欢的话题，本模块的内容贴近学生的日常生活，每个学生都有自己喜欢的卡通人物和卡通故事，这一话题能够激发学生的学习兴趣。本课时的教学对象是八年级普通班学生，这些学生词汇量较薄弱，基础较差，在学习描述卡通的相关形容词、短语和句子之后，能够用所学英语简单描述自己喜欢的卡通人物。
下面我来说说本节课的教学目标。通过学习希望学生能够达到以下目标：
1.会认读本单元重点单词
2.进行听力训练，提高听力技巧
3.能够简单描述自己喜欢的卡通人物并说明原因
4.通过本单元的学习，感受卡通人物身上所蕴含的美好品质
本课的教学重点为：1.能够认读本单元重点单词2.进行听力训练，提高听力技巧。
本课的教学难点为：能够简单描述自己喜欢的卡通人物并说明原因。
下面我来说一下教学过程，一开始上课，我就让学生齐读学习目标，使他们对所学内容做到心中有数。并在课堂结束前与学生一起归纳总结本节课所学知识，了解自己所学知识的掌握情况。
在导入环节，使用蜘蛛侠的视频来营造英语课堂氛围，引出本课话题，调动学生学习英语的兴趣。
在教授新单词时，呈现卡通图片和短视频，直观的教单词和短语，并根据卡通图片和视频列出句型，让学生不断在情景中操练，把词汇教学与句子相结合，同时强调句型结构，引导学生造句。丰富的操练使得这个环节充满挑战，牢牢抓住学生的注意力，使得学生对卡通相关词汇、句型进行了有效学习。单词游戏打地鼠环节的设置，让学生及时巩固所学的形容词。两人对话不断穿插在教学中，让学生有机会说，敢说，能说，让更多学生参与到英语交际中。
在听力训练环节，把听力设置为三个部分（听句子选图片，听短对话，听长对话）三种题型设置与中考题接轨，让学生在日常学习中熟悉中考题型。同时在做听力时进行听力技巧的训练，并带领学生预览题目，预览选项，画出关键词，重点听关键词，解题时做到心中有数。
在卡通描述环节，学生选择卡通人物在小组内进行口头描述，之后独立完成句子书写，同时强调学生在书写过程中字迹要干净整齐。这一活动旨在让学生养成独立完成写作的习惯和培养学生的小组合作意识。
最后，带着学生回忆本节课所学知识，并进行情感升华，让我们做一个勇敢的人。(共17张PPT)
Unit 1
It’s time to watch a cartoon.
Module 5
Cartoons
卡通
1. 会认读本单元重点单词
2. 进行听力训练，提高听力技巧
3. 能够简单描述自己喜欢的卡通人物
并说明原因
学习目标：
4. 通过本单元的学习，感受卡通人物
身上所蕴含的美好品质
Do you like cartoon(卡通)？
Spiderman
He is .
cool adj.酷的
He can .
fight bad people
climb up buildings
What cartoon do you like best？
Why do you like it？
brave adj.勇敢的
Superman
He is a hero.
He is .
n. 英雄
handsome adj. 英俊的
brave
He can .
strong
fly through the sky
fight bad people
What cartoon do you like best？
Why do you like it？
Tom and Jerry
Tom is .
humorous adj. 幽默的
Jerry is .
smart adj. 聪明的
They are .
funny adj. 有趣的
What cartoon do you like best？
Why do you like it？
adj.英俊的
handsome
cool
adj.酷的
brave
adj.勇敢的
humorous
adj.幽默的
smart
adj.聪明的
funny
adj.有趣的
酷的
幽默的
英俊的
勇敢的
聪明的
有趣的
打地鼠
Tony and Daming also decide to watch a cartoon.
What are they talking about
A
B
C
Listening (Part 1)
Listen and choose
1.________
2.________
3.________
C
A
B
Listening (Part 2)
1. What does Tony think about Spiderman
He’s interesting.
He’s cool.
He’s funny.
2. Why does Daming like Superman best
Because he can fly through the sky and fight bad people.
Because he is cool and handsome.
Because he can climb up buildings.
B
A
Listen and choose the best answer
Tip: Listen for the key words.
Listening (Part 3)
1. What kind of cartoon is Tom and Jerry
A. boring cartoons
B. humorous cartoons
C. exciting cartoons
2. Why do they both like Tom and Jerry
A. Because they are brave.
B. Because they are cool.
C. Because they are very funny.
Listen and choose the best answer
Tip: Pay attention to the key words and underline them.
fly through the sky
fight bad people
climb up buildings
cool / brave
handsome / strong
It’s time to watch_________.
He is________. He can _______________.
Superman
handsome
fly through the sky
Writing
Summary
cartoon n.卡通 sky n. 天空 hero n. 英雄
handsome adj. 英俊的 cool adj.酷的 brave adj.勇敢的
smart adj. 聪明的 humorous adj. 幽默的 funny adj.有趣的
fly through the sky
fight bad people
climb up buildings
（1）--What cartoon do you like best？
--I like best.
（2）--Why do you like it？
--Because .
Let's be
a brave man.
Make a survey（调查）about your friends’ favorite cartoons and describe them.
Homework
Thank you！教学设计
学校 年级 八年级 执教教师 班级 班
科目 英语 课题 Module 5 Cartoons Unit 1 It’s time to watch a cartoon.
解读学生 学情分析 本课时的教学对象是八年级学生，这些学生已经积累的一定词汇量，能够用所学英语就某一话题展开讨论，但在学习过程中，有一些学生已经把英语看成单纯的靠背诵学习的科目，所以在学习的过程中积极性不高。因此本课设计创设贴切的真实的语言环境和情境，组织和实施各种形式的课堂活动，为学生创设自主、探究、合作的空间，把他们吸引到课堂中，使他们积极参与课堂活动。
解读教材 教材分析 卡通故事是少年儿童喜欢的话题，每个学生都有自己喜欢的卡通人物和卡通故事，本模块的内容能激发学生的学习兴趣。本单元是大明和Tony的对话，两人谈论做完作业后该看什么卡通片，通过对话可以看出两人有不同的喜好。但最终达成一致，观看《猫和老鼠》。在教学中，要求学生不仅能听懂对话，能够提取信息，还能模仿对话简单描述自己喜欢的卡通人物。
教学目标 会认读本单元重点单词进行听力训练，提高听力技巧能够简单描述自己喜欢的卡通人物并说明原因通过本单元的学习，感受卡通人物身上所蕴含的美好品质
教学重点 1.能够认读本单元重点单词2.进行听力训练，提高听力技巧
教学难点 能够简单描述自己喜欢的卡通人物并说明原因
解读方法 教学方法 Task-based language teaching, The communicative approach, Group work，Listening and speaking
学习方法 自主学习；合作学习；
教学手段 Tape recorder, video，multimedia，pictures
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图（关键项或教学策略）
Step1 Warming upStep2 Words and expressions Step3ListeningStep4Work in groupsStep5Summary 1.GreetingT: Class begins. Good morning, boys and girls. We will learn Module5 Cartoons Unit1 It’s time to watch a cartoon.2.Learning aims3.Let the students enjoy a wonderful video.T: Do you like cartoon What can you see in the video （一）Learn some new words and expressionsShow some pictures and short videosTeach new words and sentence structuresWords: cartoon, sky, hero, laugh, smart, humorous, cool, funny, brave, handsomeSentence structures：--What cartoon do you like best --I like...best.--Why do you like it --Because he is/can...Review the wordsPlay a game(打地鼠)Let the students look at the Chinese and speak out English loudly5. Work in pairs--What cartoon do you like best --I like...best.--Why do you like it --Because he is/can...T：Tony and Daming also decide to watch a cartoon. What are their favourite cartoons 1.Listening(Part1) Listen and choose2.Listening(Part2) Listen to two short conversations and choose the best answer(Ask students to underline the key words)3.Listening(Part3) Listen to a long conversation and choose the best answer4.Ask students to check the answerT：How to describe cartoon characters？1.Describe cartoon characters together.2.Ask the students to look at the table and work in groups3.Ask the students to write down the sentencesIt’s time to watch...He is...He can...1.Ask students to make a summary 2.Emotion education：Let’s be a brave man. 1.Greet to the teacher 2.Read the learning aims together3.Enjoy a videoSs: It is about cartoon.Look at the pictures and short videosLearn the words and sentence structuresRead the words togetherPlay a gameLook at the Chinese and speak out English loudly1.Listen and choose the best answer2.Underline the key words3.Check the answer1.Describe cartoon characters loudly and clearly.2.Look at the table and work in groups3.Write down the sentencesMake a summary together 通过蜘蛛侠卡通片段视频引入本课话题，自然地调动学生积极性。展示本课学习目标，学生了解本课的教学内容、重难点。通过运用图片和小视频让学生更直观的学习单词，词组和句子表达丰富的句型操练使得这个环节充满挑战，牢牢抓住学生的注意力，对学习的卡通相关词汇、句型进行了有效学习。此外，大量信息的输入进一步巩固所学知识，完善后续环节的知识储备。设置打地鼠的单词游戏活动，寓教于乐，引起学生的兴趣，同时可以巩固所学词汇。运用两人对话的形式给学生搭建了说的平台，让学生有机会说，敢说，能说，让更多学生参与到英语交际中，提高英语课堂教学有效性。分成短对话和长对话的方式来做听力练习，符合中考听力题型，在平时的教学中渗透并练习考试题型。同时要求学生带着问题听并回答问题，有利于学生更快抓住听力材料中重要信息训练学生的听力能力。小组活动，学生自己选择卡通人物进行描述，并写下句子。在小组内进行口语和书写练习，派一名代表展示。此活动既可以让学生养成独立学习的习惯，又可以培养学生的小组合作意识。总结本课内容，明确学习的主要内容。
板书设计：Module5 CartoonsUnit1 It’s time to watch a cartoon.--What cartoon do you like best --I like...best.--Why do you like it --Because he is/can...
课堂小结：Words: cartoon, sky, hero, smart, humorous, cool, funny, brave, handsomePhrase：fly through the sky, fight bad people, climb up buildingsSentences structure:--What cartoon do you like best --I like...best.--Why do you like it --Because he is/can...
作业布置：Make a survey(调查) about your friends’ favorite cartoons and describe them.
教学反思：本课力求通过谈论卡通人物及其特征，激发学生学习英语的兴趣，培养学生理解对话的能力。教学过程中根据学生的特点，采取同桌合作，小组合作交流相结合的方法，积极鼓励学生进行对话练习，并敢于大胆展示自己。教学过程注重环节之间的有效联系，精心设计，导入自然，做到环环相扣，由浅入深，使学生学以致用。听力环节注重听力答题技巧的训练，整合教材听力内容，制作与中考听力一致的题型，让学生在日常学习中得到题型训练。但在教学课堂用语和环节之间的衔接用于还不够熟练，课后需要加强课堂教学用语的训练。
brave / cool
climb up buildings
fight bad people
brave / strong / handsome
fly through the sky
fight bad people
humorous / smart / funnyModule 5 Cartoons
Unit 1 It’s time to watch a cartoon. 导学案
【学习目标】
1.会认读本单元重点单词
2.进行听力训练，提高听力技巧
3.能够简单描述自己喜欢的卡通人物并说明原因
4.通过本单元的学习，感受卡通人物身上所蕴含的美好品质
【重点单词】
cartoon n.卡通 sky n. 天空 hero n. 英雄
handsome adj. 英俊的 cool adj.酷的 brave adj.勇敢的
smart adj. 聪明的 humorous adj. 幽默的 funny adj.有趣的
【对话练习】
例： A: --What cartoon do you like best
B: --I like best.
A: --Why do you like it
B: --Because he is . He can .
【听力练习】
Listening（Part1）
听录音选择正确的答案
A B C
2. 3.
Listening（Part2）
二、听一段短对话，选择正确答案
( )1. What does Tony think about Spiderman
A. He’s interesting. B. He’s cool. C. He’s funny.
( )2. Why does Daming think Superman best
A. Because he can fly through the sky and fight bad people.
B. Because he is cool and handsome.
C. Because he can climb up buildings.
Listening（Part3）
三、听一段长对话，选择正确答案
( )1. What kind of cartoon is Tom and Jerry
A. boring cartoons
B. humorous cartoons
C. exciting cartoons
( )2. Why do they both like Tom and Jerry
A. Because they are brave.
B. Because they are cool.
C. Because they are very funny.
【小组活动】根据表格内容，完成对卡通人物的描述
（1）It’s time to watch______________________.
He is__________________________________________.
He can ________________________________________.
（2）It’s time to watch______________________.
He is__________________________________________.
He can __________________________________________.
A
C
2
