12《一幅名扬中外的画》课件

(共21张PPT)
12 一幅名扬中外的画
三年级下册 第三单元 略读实践课
核心任务
01
02
03
04
05
我为赵州桥代言——介绍赵州桥
寻找古诗里的节日习俗——描述诗中的节日
过传统节日，展活动成果——收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程
话中有“画”——介绍《清明上河图》
做中华传统文化传承人
学校广播电台
了解“纸”的前世今生——介绍纸的发明过程
任务一
任务二
任务三
任务四
任务五
活动一 检查预习情况，整体感知课文
1.读题释题：“名扬中外”是什么意思呢？
——名声传遍了天下。形容名声极大，尽人皆知。
活动一：检查预习情况，整体感知课文
张择端　故宫　摊贩　官吏　毛驴　栏杆　风貌
悠闲：闲适自得。
惊扰：惊动扰乱。
2.认读词语，理解词意
活动一：检查预习情况，整体感知课文
读句子，注意加点的字，你有什么发现？
因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。
.
读一读：他乘船上岸后，又坐上了一乘轿子，直奔家门而去。
.
.
加点的字是多音字！
chéng
（乘船）
shèng
（万乘之国）
乘
3.多音字
活动一：检查预习情况，整体感知课文
4.初读《一幅名扬中外的画》，你了解到哪些信息？
画名 作者 内容 画的历史 保存情况
《清明上河图》
张择端
丰富
八九百年
北京故宫博物院
活动一：检查预习情况，整体感知课文
活动二 图文对照，品悟《清明上河图》的“名扬中外”
默读课文，图文对照，边读边思考：
为什么这幅画能名扬中外？勾画出相关语句。
活动二：图文对照，品悟《清明上河图》的“名扬中外”
光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
人物众多
活动二：图文对照，品悟《清明上河图》的“名扬中外”
人物形态各异
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
活动二：图文对照，品悟《清明上河图》的“名扬中外”
借助图片，加深理解
借助图片，加深理解
借助图片，加深理解
最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，马笼头被一下子拽住了，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来……你看，张择端画的画，是多么传神啊！
赏读名画，感知细节的传神。
活动二：图文对照，品悟《清明上河图》的“名扬中外”
活动三 实践运用，介绍《清明上河图》
1.默读课文，根据课文内容和图画向同桌介绍这幅名画。
2.结合评价标准自评、同桌互评。
评价内容 评价标准 我能得（ ）颗星
说清楚画的内容。 ★★ 说明白画的特点。 ★★ 表达出画的艺术价值。 ★★ 活动三：实践运用，介绍《清明上河图》
大家好！下面我来向大家介绍张择端的《清明上河图》这幅名扬中外的画。这幅画画的是北宋都城汴京热闹的场面。这幅画内容丰富，人物众多，光是画上的人就有好几百个，三百六十行，哪一行的人都画在上面了。画上的人物形态各异，干什么的都有，画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大，每个人在干什么都能看得清清楚楚。画上人物细节特别传神，最为有意思的是桥北头的情景，马与轿子欲相撞的情景画得活灵活现。这幅画使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通老百姓的生活情景。真不愧是一幅名扬中外的画！
示例：
活动三：实践运用，介绍《清明上河图》
活动四 整合阅读，再次感受传统文化的博大精深
题目 感受最深的 怎么写 清楚的 如何向
别人介绍
《四大刺绣与它们的发源地》
《陶器上的图画与符号》
衣服经过刺绣会显得格外不同，有的会更加美观，有的具有某种象征意义
作者写四大刺绣苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣，都是先解释每种刺绣，再写每种刺绣发源地的盛况，最后写发源地其他特产、美食或独特的文化风情等
作者在介绍四大刺绣的盛况以及其他特产、美食或独特的文化风情时，都是引用俗语、典故或诗句来说明的，同时采用逐一描述、列数字或举例子等方法来介绍
半坡遗址的彩陶向我们展示了距今约六千年的灿烂的仰韶文化，它们的图案寓意深刻，映照出半坡先民斑斓多彩的生活
作者先写半坡彩陶的图案花纹种类丰富，样式繁多。接着介绍以仿生性的和几何形的纹样组成的图案造型和寓意的不同。最后写半坡彩陶是人类最早尝试的书写与绘画的材料之一
作者介绍半坡彩陶时，分类
别紧扣特点介绍，并且采用
细致的描述、作比较和举例
子加以说明
自读丛书中的《四大刺绣与它们的发源地》和《陶器上的图画与符号》，完成表格。
课堂总结
通过本节课的学习，大家走进了北宋都城汴京热闹非凡的市井生活，领略了《清明上河图》的独特魅力，还向他人介绍了这幅图。课下完善介绍，积极向学校广播电台的“话中有‘画’——介绍《清明上河图》”栏目投稿，希望大家都能成为这幅传世之作的小小讲解员！