小篮球行进间运球 说课 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
小篮球
——行进间运球说课稿
Part one
指导思想
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遵循健康第一的新课程的理念，体现体育课程的性质，以身体练习为主要手段，以传授运动技能为载体，培养学生身心健康为目的。从学生实际出发，充分体现学生的主体地位，发挥教师的主导作用。
Part Two
教材分析
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篮球运球技术是学生掌握篮球技能的基础动作，是篮球运动的重要组成部分。根据本课所确定的目标，紧扣2022版新课标准，我选择了人教版《体育与健康》水平二教学内容，本单元分为5课时，本节课的重点就是掌握原地运球的基础上，突出篮球运球技能层层递进性、游戏性、竞争性和集体性，进一步培养学生掌握原地、行进间运球和控球的正确技术方法，懂得原地运球和行进间运球按拍球的部位的不同点，拓展控球和抬头运球的能力。
Part Three
学情分析
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小学四年级的学生课堂纪律好，可塑性大，好胜心强，爱表现自己勇于克服困难。他们在三年级时候已经学过简单的拍球、原地投篮等游戏，具有一定球性基础，但是在学习过程中仍会出现运球低头、手掌拍球等情况，所以通过篮球活动能力的练习，配合专向辅助训练和游戏，学生初步掌握行进间运球的技术动作。
Part Four
教学目标
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1.学生能够知道行进间运球动作要点，85%的学生在做行进间运球时，手能正确触球。
2.通过参与活动，学生能够在比赛中运用行进间运球，发展学生速度、灵敏度等身体素质。
3.培养学生吃苦耐劳的意志品质，学生体验篮球乐趣、克服困难和遵守规则的优良品质。
教学目标
Part Five
教学重点、难点
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壹
No.1
重点：
正确触球的部位
难点：
手脚的协调配合对球的控制
贰
No.2
Part Six
教法、学法
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教法：
教法主要采用了讲解法、示范法、游戏法、练习法、对比法和评价激励法。
壹
No.1
学法：
观察法、自由学习法、小组练习法、合作讨论法等，充分调动学生积极性，增强学生自主学习、独立思考的能力。
贰
No.2
课前准备
篮球45个、教师两个篮球、音响一台、U盘、标志盘25个。
Part Seven
教学过程
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准备部分－探索
游戏：老狼老狼几点了
学生在规定区域内进行游戏，提示提示“小羊”避免挤在一起相互运球碰撞；“小羊”不可故意围在老狼身边让其抓住；“小羊”回家和“老狼”追击必须采用行进间运球的方式，与熟悉球性相结合以游戏的形式进行练习。培养学生对球的控制力和学生的球性球感以及转身等敏捷的培养。
老师通过同学们在热身游戏中发现同学们在运球中遇到一些困难。以引导学生解决困难导入新课，教师用示范法示范错误动作，讲解示范正确的行进间动作，用对比法让学生体会正确概念，学生练习运球的快乐继续在自由运球中实践体验。设计游戏“报数跑”，贯穿技能练习中。
基本部分-实践
针对本课教学重难点，先采用辅助练习让学生知道行进间运球触球部位，为下一步练习打好基础，并把学生分为五组让学生开始练习并提示学生多思考拓展。要求学生能控制住球减少失误，练习时先快后慢，让学生进一步熟悉球性，在适当的加快运球速度。用“造林者与伐木者”这个游戏提升激趣。
基本部分－突破
结合篮球核心力量练习
仰卧腿部8字绕球、俄罗斯转体
仰卧手足传球、平躺腿交替
基本部分－课课练
1、 在优美柔和的音乐中，教师带领用球当按摩珠做拉伸放松，达到放松肌肉和身心的目的，并以篮球开始到以篮球结束收尾呼应。
2、布置课后作业。
结束部分
感谢聆听！