统编版语文 一年级看图写话 第二讲 如画的四季 课件

(共26张PPT)
看图写话
第二讲 如画的四季
——学习修饰词语、句子
1.写作范围：春、夏、秋、冬四个季节。
2.写作重点：将四季写得像一幅画一样。
1.要想把四季写得像一幅画那样美，可以让四季来说话，让它们自己来比比美。
句式：春天说：“我最美！你瞧，……”
例：春天说：“我最美！你瞧，燕子来了，小草绿了！”
季节来说话
说：“我最美！你瞧，_____________________……”
例：春天说：“我最美！你瞧，燕子来了，小草绿了！”
春天说：“我最美！你瞧，柳树发芽了，小花开了！”
河水、小鸟、蝴蝶······
说：“我最美！你瞧，_____________________……”
例：夏天说：“我最美！你瞧，荷花开了，西瓜熟了！”
夏天说：“我最美！你瞧，大树变绿了！天空更蓝了！”
鸭子、花朵······
说：“我最美！你瞧，_____________________……”
例：秋天说：“我最美！你瞧，叶子黄了，庄稼丰收了！”
秋天说：“我最美！你瞧，果实成熟了，小草变黄了！”
枫叶、桔子、柿子······
说：“我最美！你瞧，_____________________……”
例：冬天说：“我最美！你瞧，雪花飘来了，小雪人堆起来了！”
冬天说：“我最美！你瞧，大地变白了！小朋友们戴着帽子，围着围巾出来了！”
说：“我最美！你瞧，_____________________……”
例：春天说：“我最美！你瞧，燕子来了，小草绿了！”
夏天说：“我最美！你瞧，荷花开了，西瓜熟了！”
秋天说：“我最美！你瞧，叶子黄了，庄稼丰收了！”
冬天说：“我最美！你瞧，雪花飘来了，小雪人堆起来了！”
季节来说话
2.在说句子的时候，加上“……的”修饰语，让句子更具体。
例：草地上，开出了小花。
草地上，开出了零零星星的小花。
春天说：“我最美！你瞧，可爱的燕子来了，嫩嫩的小草绿了！”
春天说：“我最美！你瞧，（ ）柳树发芽了，（ ）小花开了！”
夏天说：“我最美！你瞧，（粉红）的荷花开了，（香甜可口）的西瓜熟了！”
夏天说：“我最美！你瞧，（ ）大树变绿了！（ ）天空更蓝了！”
秋天说：“我最美！你瞧，（金灿灿）的叶子黄了，（生机勃勃）的庄稼丰收了！”
秋天说：“我最美！你瞧，（ ）果实成熟了，（ ）小草变黄了！”
冬天说：“我最美！你瞧，（洁白如玉）雪花飘来了，（漂亮）的小雪人堆起来了！”
冬天说：“我最美！你瞧，（ ）大地变白了！（ ）小朋友们戴着帽子，围着围巾出来了！”
3.在说句子的时候，让景物模拟人的动作，说出景物像什么，让句子更优美。
例：柳树变绿了。
柳树迎风舞蹈，像一团会动的绿雾。
景物像什么
夏天
秋天
冬天
荷花像一位仙女,亭亭地立在荷叶上。
秋天的落叶像一把把小雨伞,给大地挡住风雨。
纷纷扬扬的雪花像可爱小精灵,在空中自由飞舞。
例：草地上，开出了小花。
草地上，开出了五颜六色的小花，它们穿上了不同颜色的衣服在比美呢！
春天说：“我最美！你瞧，可爱的燕子来了，它们在空中跳着优美的舞蹈！”
春天说：“我最美！你瞧，（ )柳树__________________________！”
夏天说：“我最美！你瞧，（粉红）的荷花开了，（香甜可口）的西瓜熟了！”
夏天说：“我最美！你瞧，（ ）大树变绿了，像一把大绿伞。
秋天说：“我最美！你瞧，（金灿灿）的叶子黄了，像穿着裙子跳舞的小精灵。
冬天说：“我最美！你瞧，（洁白如玉）雪花飘来了，（漂亮）的小雪人堆起来了！”
冬天说：“我最美！你瞧，（ ）大地变白了！（ ）小朋友们戴着帽子，围着围巾出来了！”
写作小贴士
1.加入修饰性的词语，……的
2.写比喻或是拟人句，……像……
春夏秋冬的对话
邹书北
从很久以前开始，春、夏、秋、冬这四季就一直在争论一个问题：到底哪个季节最美？你瞧，直到今天还没有结果呢……
春天说：“我最美！你瞧，小草在迎风跳舞，小花露出了笑脸，大树长出绿头发，大地穿上了新衣服。”
夏天说：“我最美！荷叶上盛开着美丽的花儿，有粉的，有白的，有黄的……还有小朋友在海边玩得可开心啦！”
秋天说：“我最美！稻子成熟了，像一片金黄色的大海。枫叶红了，红得像一片燃烧的火苗。我们一走进大森林，就发现大树为大家准备了很多好吃的果实。”
冬天说：“我最美！大地穿上了雪白的衣服，小朋友们跳着、叫着，兴奋极了，有的打雪仗，有的堆雪人，有的在地上打滚……”
那，到底哪个季节最美呢？
春、夏、秋、冬写得生机勃勃，如诗如画。
小小作家交流会
春夏秋冬的对话
有一天，春、夏、秋、冬在一起争论一个问题：到底哪个季节最美？
春天说：“我最美！你瞧，________________________”
夏天说：“我最美！_______________________”
秋天说：“我最美！____________________________”
冬天说：“我最美！___________________________________……”
那，到底哪个季节最美呢？
春天说：“我最美！你瞧，可爱的燕子来了，它们在空中跳着优美的舞蹈！”
春天说：“我最美！你瞧，草地上，开出了五颜六色的小花，它们穿上了不同颜色的衣服在比美呢！”
春天说：“我最美！你瞧，柳树__________________________！”
夏天说：“我最美！你瞧，（粉红）的荷花开了，（香甜可口）的西瓜熟了！”
夏天说：“我最美！你瞧，（ ）大树变绿了，像一把大绿伞。”
秋天说：“我最美！你瞧，（金灿灿）的叶子黄了，像穿着裙子跳舞的小精灵。”
冬天说：“我最美！你瞧，（洁白如玉）雪花飘来了，（漂亮）的小雪人堆起来了！”
冬天说：“我最美！你瞧，（ ）大地变白了！（ ）小朋友们戴着帽子，围着围巾出来了！”
课堂小结
1.看图，抓住四季的特点写对话。
2.运用句式，让春夏秋冬四季比比美。
3.把句子写具体，加入修饰性的词语。
4.把句子写优美，运用比喻和拟人。