贵州省铜仁市德江县2024-2025学年三年级上册期末语文试卷（含答案）

2024-2025学年贵州省铜仁市德江县三年级（上）期末语文试卷
一、积累与运用（47分）
1．（3分）我爱书写。（写字姿势正确，书写规范、端正、整洁）
爱人若爱其身。
2．（8分）我会拼读。（正确拼读音节，把汉字规范书写出来）
在一个yáng guāng míng mèi 　 　的冬日午后，小明和爸爸决定去附近的huāng yě 　 　探险。为了确保安全，他们制定了严格的guī zé 　 　：必须chuān dài 　 　整齐。小明兴奋地穿上他最喜欢的带有róng máo 　 　边的外套，感觉既nuǎn huo 　 　又帅气。来到目的地，他们就看到了一片被阳光照耀得闪闪发光的雪地，小明感觉仿佛被一股神秘的qì yàn 　 　所包围，心中充满了对大自然的敬畏和好奇。
3．（2分）选出加点字注音完全正确的一项（　　）
A．茶几（jī） 假期（jià） 竹笋（sǔn）
B．勾住（gōu） 禁令（jìng） 迅速（shù）
C．掠过（liè） 瞬间（shùn） 残渣（zhā）
D．胸脯（fú） 处罚（chǔ） 抹布（mā）
4．（2分）选出句子标点符号使用不恰当的一项（　　）
A．妈妈说：“这个商场里好热闹。”
B．蚂蚁队长说，“我们要搬家了。”
C．“这个商场里好热闹。”妈妈说道。
D．“不要紧，”小公鸡说道，“你做得很好了。”
5．（2分）安徒生创作的唯一与中国有关的童话是（　　）
A．《海的女儿》 B．《卖火柴的小女孩》
C．《皇帝的新装》 D．《夜莺》
6．（2分）下列对加点字的解释错误的一项是（　　）
A．荷尽已无擎雨盖。擎：举，向上托
B．夜深篱落一灯明。篱落：篱笆。
C．水光潋滟晴方好。方：正。
D．众皆弃去。皆：皆是。
7．（9分）词语综合运用。（先把词语补充完整，再选词填空，填序号）
①　 　红 　 　赤 ②五 　 　丰 　 　 ③大 　 　一 　 　
④　 　闻 　 　睹 ⑤百 　 　百 　 　 ⑥秋 　 　气 　 　
（1）含有身体部位的词语有 　 　。
（2）描写秋天丰收景象的词语是 　 　。
（3）现在的科技真是太神奇了，真是令我 　 　。
8．（8分）按要求写句子。
（1）奶奶的菜园里种了茄子、白菜、西红柿和蔬菜。（用修改符号修改病句）
（2）他跑得像兔子一样快。（仿写句子）
　 　得 　 　。
（3）看到下面的词语，你眼前会浮现怎样的画面，请选择其中两个词语写一句话。
懒洋洋 慢吞吞 静悄悄 闹哄哄 兴冲冲
　 　
（4）他连续工作了六十九个小时。（用加点的词语写一句话）
　 　
9．（11分）根据语境填空。
（1）群儿 　 　，　 　瓮，足跌没水中。
（2）看到下面这幅图，我就想起了本学期学习的古诗《山行》，看到红红的枫叶，我就想起诗中的后两句　 　，　 　。诗句表达了作者 　 　之情。
（3）学习了课文《大自然的声音》，我感受了大自然的奇妙：　 　和 　 　是大自然的音乐家，动物是大自然的 　 　。
（4）“　 　，　 　。”我相信，只要人人齐心协力，再难的事也能完成。
（5）我最喜欢的一句关于如何待人的名言是 　 　。
二、阅读与鉴赏（20分）
10．（9分）课内阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
（1）把第一自然段的关键句抄写在下面的横线上。
　 　
（2）我用 　 　方法理解了文中“五彩缤纷”的意思是 　 　。
（3）秋天的雨分别把颜色分给了谁？
黄色 　 　 红色 　 　
金黄色 　 　 橙红色 　 　
（4）选文描写了“秋天的雨”的 　 　和 　 　。
11．（11分）课外阅读。
奇妙的蚂蚁世界
在地球上，生活着一种非常神奇的小生物——蚂蚁。它们虽然身材娇小，但拥有惊人的力量和智慧。
蚂蚁是群居动物，它们分工明确，有的负责寻找食物，有的负责搬运食物，还有的负责照顾幼蚁和蚁后。每当遇到大型食物时，蚂蚁们会齐心协力，共同将其搬运回蚁巢。这种团结协作的精神，让人类都感到敬佩。
蚂蚁的世界充满了智慧。它们能够利用触角和气味进行交流，传递信息。当一只蚂蚁发现食物时，它会迅速返回蚁巢，通过触角告诉其他蚂蚁食物的位置。不久，一支由众多蚂蚁组成的队伍就会浩浩荡荡地前往食物所在地，将食物搬运回蚁巢。
蚂蚁还是自然界中的“建筑师”。它们能够建造出复杂而坚固的蚁巢，用来抵御天敌和恶劣天气。蚁巢内部构造复杂，有卧室、储藏室、育儿室等，功能齐全，令人惊叹。
（1）短文重点介绍了蚂蚁的哪些特点？
（2）根据短文内容填空。
蚂蚁的世界充满了智慧，它们能够利用 　 　和 　 　进行交流，传递信息。
（3）蚂蚁建造蚁巢的目的是什么？
（4）摘抄你觉得有新鲜感的词句各一个。
词语 　 　
句子 　 　
（5）当读到“蚁巢内部构造复杂，有卧室、储藏室、育儿室等，功能齐全”这句话时，你有什么感受？
三、表达与交流（33分）
12．（3分）读书分享。
本学期我们阅读了很多的童话故事书：如：《安徒生童话》《格林童话》《稻草人》等等，从中感受到了童话的奇妙，也懂得了很多的道理。请说说你最喜欢的童话故事书是什么？你从书中收获了什么？
　 　
13．（30分）习作。
题目：那次玩得真高兴
同学们，在充满欢声笑语的童年时光里，你都玩过些什么？是在学校和同学玩游戏、还是和家人一起外出参观动物园……哪一次玩得最高兴，印象最深刻呢？请根据所给的题目写一篇习作。
要求：把玩的过程写清楚，还要表达当时高兴的心情哦。正确使用标点符号，300字左右。
2024-2025学年贵州省铜仁市德江县三年级（上）期末语文试卷
参考答案
一、积累与运用（47分）
1．【答案】爱人若爱其身
2．【答案】阳光明媚 荒野 规则 穿戴 绒毛 暖和 气焰
3．【答案】A
4．【答案】B
5．【答案】D
6．【答案】D
7．【答案】①面 耳 ②谷 登 ③吃 惊
④耳 目 ⑤发 中 ⑥高 爽
（1）①④ （2）② （3）③
8．【答案】（1）奶奶的菜园里种了茄子、白菜、西红柿。（奶奶的菜园里种了茄子、白菜、西红柿等蔬菜。）
（2）他乐 像花一样灿烂。
（3）选择“懒洋洋”和“静悄悄”：在午后暖洋洋的阳光下，小猫懒洋洋地趴在院子里，整个院子静悄悄的。
（4）雨连续下了三天三夜，小河里的水都涨起来了。
9．【答案】（1）戏于庭 一儿登
（2）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 对大自然美景的热爱和赞美
（3）风 水 歌手
（4）人心齐 泰山移
（5）爱人若爱其身
二、阅读与鉴赏（20分）
10．【答案】（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
（2）联系上下文 颜色繁多，非常好看。
（3）银杏树 枫树 田野 果树
（4）颜色 气味
11．【答案】（1）短文重点介绍了蚂蚁身材娇小，但拥有惊人力量和智慧；是群居动物且分工明确；会团结协作搬运食物；能利用触角和气味交流；还是自然界“建筑师”，能建造复杂坚固、功能齐全蚁巢的特点。
（2）触角 气味
（3）蚂蚁建造蚁巢的目的是抵御天敌和恶劣天气。
（4）浩浩荡荡 蚂蚁还是自然界中的“建筑师”。
（5）感受到蚂蚁虽然渺小，却有着令人惊叹的智慧和强大的建造能力，对它们能建造出这样功能齐全的蚁巢感到由衷的佩服。
三、表达与交流（33分）
12．【答案】我最喜欢的童话故事书是《安徒生童话》。从这本书中，我收获了许多。读《丑小鸭》，我懂得了无论自己一开始多么不被看好，只要坚持对美好事物的向往和追求，不断努力，就一定能实现梦想。读《卖火柴的小女孩》，我深切感受到了小女孩生活的悲惨，这让我更加珍惜现在所拥有的幸福生活，也懂得要对身边需要帮助的人献出爱心。
13．【答案】
那次玩得真高兴
记得那次和同学们一起去公园玩“老鹰捉小鸡”，大家都玩得特别开心。
游戏一开始，“老鹰”就张牙舞爪地向“小鸡”们扑来，“鸡妈妈”则伸开双臂，努力保护身后的“小鸡”。“老鹰”一会儿向左，一会儿向右，试图突破“鸡妈妈”的防线。“小鸡”们紧紧抓住前面同学的衣服，左躲右闪，生怕被抓住。我作为“小鸡”，紧张又兴奋，随着队伍东奔西跑。突然，“老鹰”猛地一个转身，抓住了一只“小鸡”，大家都欢呼起来。那一天，我们在公园里尽情欢笑，真是太高兴了！