湖北省十堰市房县2024-2025学年四年级（上）期末语文试卷（含答案）

2024-2025学年湖北省十堰市房县四年级（上）期末语文试卷
1．（3分）把下列句子正确、规范的写在田字格中。
差之毫厘，谬以千里。
2．（8分）根据语境写词语。
一听说要开元旦晚会，大家都xīng fèn 　 　得shǒu wǔ zú dǎo 　 　，但让报节目时，教室里dùn shí 　 　安静下来。有的zuǒ gù yòu pàn 　 　，看班里有没有人举手；有的bú dòng shēng sè 　 　，不知在想什么；有的看起来很jǐn zhāng 　 　，好像很怕被点名；有的脸上写满zì xìn 　 　和qī dài 　 　，似乎知道老师一定会点到自己。
3．（2分）下列词语中，书写完全正确的一组是（　　）
A．撤换 暮色 横七坚八
B．清晰 严历 腾云驾雾
C．纪念 奥秘 通情打理
D．洋溢 修补 摇头晃脑
4．（2分）下列加点词解释错误的一项是（　　）
A．炎帝之少女，名曰女娃（小女儿）
B．尝与诸小儿游（经常）
C．可怜九月初三夜（可爱）
D．梅雪争春未肯降（服输）
5．（6分）选择合适的词语，把序号填写在答题卡相应的横线里。
①破天荒 ②敲边鼓 ③碰钉子 ④挑大梁 ⑤开绿灯 ⑥打头阵
我们想组织一场拔河比赛，需要班主任给我们 　 　，但大家都怕 　 　，不敢跟老师说。最终还是由班长 　 　，试探一下班主任的态度，然后学习委员 　 　，从各个角度分析现在举行拔河比赛的好处，再加上我们拉上了体育老师 　 　，班主任居然 　 　地答应了！
6．（2分）与“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”蕴含的道理相近的一项是（　　）
A．机不可失，时不再来。 B．尺有所短，寸有所长。
C．比上不足，比下有余。 D．差之毫厘，谬以千里。
7．（6分）词句段运用。
（1）根据“新鲜”的不同意思各写一句话。
①（空气）经常流通，不污浊。 　 　
②新奇，稀罕。 　 　
（2）选用一两个词语描绘“雪”。
忽然 突然 顿时 过了一会儿 一会儿功夫
　 　
（3）回想考试经历，在走进考场前，你的心情是怎样的？用动作描写来表现。
我的心情是 　 　的。 　 　
8．（6分）根据所学内容填空。
（1）诗能传情言志，“但使龙城飞将在，　 　。”表达了诗人对边关稳固、国家安全与统一的殷切期盼；“　 　，死亦为鬼雄。”爱国之情喷涌而出，震撼人心；“莫愁前路无知己，　 　？”传达的是浓浓的离别之意。
（2）“为学患无疑，疑则有进。”古人的名言皆句告诉我们提出疑问的重要性。汉代王充说：“智能之士，　 　，　 　。”
（3）秋雨绵绵，我会想起关于“雨”预示天气的谚语“一场秋雨一场寒，　 　。”
9．（5分）学期末，我们年级要开展“历史人物推荐会”的活动，你准备讲哪个历史人物的故事呢？请你制作一张推荐卡吧！
推荐卡 历史人物：　 　与人物相关的故事：《　 　》 故事内容：　 　
10．（11分）课内阅读。
走月亮（节选）
①细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
②啊，我和阿妈走月亮……
（1）读第①段，你脑海中浮现出了哪个画面？　 　
A.月亮升起图
B.月亮牵星图
C.月下溪景图
（2）对文中画“ ”的句子理解正确的是哪一项？　 　
A.小水塘中有许多鹅卵石，就像一个个小月亮。
B.每个小水塘都是月亮的形状。
C.“抱”字将景物拟人化，描绘出了月亮倒映在小水塘中的情景。
（3）朗读“啊，我和阿妈走月亮”时，应该用怎样的语调？　 　
A.激动而高扬
B.舒缓而陶醉
C.急促而迫切
（4）联系生活实际，写一写“我”和阿妈还会在小溪边做些什么。
白天，阿妈在溪里洗衣裳，我用树叶做小船：晚上 　 　
（5）从选文中，我感受到作者 　 　的情感。
11．（19分）课外阅读。
吴刚伐桂
①很久以前，咸宁出现了一场很大的瘟疫，死了很多人。有个小伙子叫吴刚，他母亲也被病痛折磨得卧床不起，他整日惴惴不安。于是，孝顺的他每日登山采药救母。（问题一：“惴惴不安”是什么意思？吴刚为什么惴惴不安？）
②一天，观音东游归来，正想要赶回西天过中秋佳节，路过此地，看见一位小伙子在悬崖上采药，非常危险，知道他是为了救母，被其感动。因此，观音夜间托梦给他，说月宫中的桂花树上开着一种金黄色的小花，只要用它泡水饮用，就能治好这种疫病，八月十五那天，挂榜山顶上有通向月宫的天梯。
③这天晚上是八月初八，还有七天就是八月十五了。可到挂榜山顶要过七道深涧、爬七处悬崖，最少需要七天七夜。时间不等人，过了今年八月十五，又要等一年，吴刚下定决心去闯一闯，终于在八月十五晚上登上了挂榜山顶，爬上了通向月宫的天梯。
④吴刚顺着香气来到桂花树下，看着金灿灿的桂花，好不高兴。A.他拼命地摘呀摘，总想多摘一点儿回去，可摘多了他抱不了，于是他摇动桂花树，让桂花纷纷飘落，落到了挂榜山下的河中。顿时，河面香气扑鼻，河水被染成了金黄色。人们喝着这河水，疫病全都好了。大家都说这哪是河水呀，这分明就是比金子还贵的救命水，因此乡亲们把这河取名为“淦gàn河”。（问题二：本段末尾写“淦gàn河”的水比金子贵，这样写有什么好处？）
⑤这天正是神仙们八月十五大集会。桂花的香气冲到天上，惊动了神仙们，于是玉帝派差官调查。差官到月宫一看，见月宫神树桂花树上的桂花全都落到了人间的“淦gàn河”里，就报告给了玉帝。玉帝大怒，派天兵天将把吴刚抓来。
⑥吴刚将实情告诉了玉帝，玉帝听完打心眼里敬佩这个年轻人。可吴刚毕竟犯了天规，如果不惩罚他，就不能树立玉帝的威信。玉帝问吴刚有什么要求，吴刚说他想把桂花树带到人间拯救大家。于是玉帝说，只要吴刚能把桂花树砍倒，就可以把它带走。这样，既惩罚了吴刚，又成全了他。
⑦吴刚找来大斧大砍起来。谁知，玉帝施了法术，吴刚砍一斧，长一斧。B.他长年累月地砍，砍了几千年，但是桂树却越长越高，桂花也越开越香。吴刚见砍树不倒，又思乡思母心切，因此每年中秋之夜都会丢下一枝桂花到挂榜山上，以寄托思乡之情。年复一年，挂榜山上长满了桂花，乡亲们就用这桂花泡茶喝，咸宁再也没有了灾难。
（1）用简洁的语言概括故事的起因、经过和结果，完成下图。
（2）仔细阅读第④段，简要复述吴刚“摇花救人”的情节。（不超过40个字）
（3）本篇神话故事充满着神奇的想象，你感受到的神奇之处有哪些？仿照例句用上“居然”一词写一处你觉得神奇的地方。
例：挂榜山顶上居然有通向月宫的天梯，这太神奇了！
（4）细读故事，完成下面的题目。
提问小贴士： 第①类：针对文章内容提出的问题。 第②类：针对文章写法提出的问题。 第③类：联系生活经验提出的问题。
①文中问题一属于第 　 　类问题，问题二属于第 　 　类问题。
②我能解答问题 　 　，我的答案是：　 　
③我也能试着提出一个有价值的问题：　 　
（5）请在文中画“ ”句中任选一句，结合加点字词，从表达的角度作批注。
我选择 　 　（填A或B），我的批注是：　 　
（6）下列对文章的理解和分析不正确的一项是 　 　
A.为了救乡亲们，不管多么艰难，吴刚都坚持了下来，他真是一位英雄。
B.观音看到吴刚登山采药救母，很感动，所以告诉了他断绝瘟疫的方法。
C.第⑦段中“长年累月”与“年复一年”相呼应，写出了桂花树生命力旺盛。
D.这是一篇神话故事，文中的桂花竟然成了治疗瘟疫的良药，太神奇了。
12．（30分） 任选一个题目完成习作。
题目一：在我们成长的道路上，发生过许多事，有令人高兴的，也有让人难忘的，甚至有让人委屈的。请选择你印象最深的一件事，以“让我 的一件事”为题写一篇习作。注意把事情写具体，表达出真情实感。
题目二：书信是我们生活中重要的交流方式。请给这学期你喜欢的一位老师写一封信，可以写他（她）关心、帮助你的事，也可以写你和他（她）之间发生的趣事……注意书信的格式，统一署名为“文文”。
2024-2025学年湖北省十堰市房县四年级（上）期末语文试卷
参考答案
1．【答案】
2．【答案】兴奋 手舞足蹈 顿时 左顾右盼 不动声色 紧张 自信 期待
3．【答案】D
4．【答案】B
5．【答案】⑤③⑥④②①
6．【答案】B
7．【答案】（1）①清晨的山林里，空气格外新鲜。
②现在的智能机器人，对孩子们来说很新鲜。
（2）忽然，天空中飘起了雪花，一会儿功夫，地上就白了一层。
（3）紧张 我不停地搓着手，深吸了几口气才走进考场。
8．【答案】（1）不教胡马度阴山 生当作人杰 天下谁人不识君
（2）不学不成 不问不知
（3）十场秋雨要穿棉
9．【答案】岳飞
精忠报国
南宋时期，金兵不断侵扰。岳飞年少时就有报国之志，其母为激励他，在他背上刺下“精忠报国”四字。岳飞牢记母训，投身抗金战斗，率领岳家军多次大败金兵，为保卫南宋边疆立下赫赫战功。
10．【答案】（1）C
（2）C
（3）B
（4）妈妈在溪边散步，我用小树叶做运载花瓣的小船。
（5）家乡美景的热爱及与亲人相濡以沫
11．【答案】（1）瘟疫害人，采药救母 登上天梯 砍桂花树 桂花满山，再无疫病
（2）吴刚摇动桂花树，桂花落到河中，人们喝了河水，疫病全都好了。
（3）谁知，玉帝施了法术，桂花树砍一刀长一刀。他长年累月地砍，砍了几千年，但是桂树却越长越高，桂花也越开越香。读了这句话，我感受到桂花树居然怎么都砍不坏，很神奇。
（4）①1 2
②一“惴惴不安”的意思是形容心里非常不安定。吴刚因为母亲被病痛折磨得卧床不起，他担心母亲的病情，所以惴惴不安。
③为什么玉帝要惩罚吴刚砍不倒的桂花树，而不是直接赦免他的罪行？
（5）B“长年累月”和“几千年”突出了吴刚坚持不懈的精神，“越长越高”和“越开越香”则展示了桂花树的顽强生命力。
（6）C
12．【答案】范文一：
让我开心的一件事
让我最开心的一件事是那次打羽毛球。那一次，我真是高兴万分，心动不已！
去年国庆节，爸爸带着我们全家去中心广场。我很高兴，我和妹妹在旁边玩耍，爸爸妈妈在打羽毛球。
我起初没有怎么看爸爸妈妈打球，可当妹妹也上前看时，我就放下了手中的玩具跑上前看。
我看着爸爸妈妈玩得这么开心，就跑上前去，接过妈妈的球拍。爸爸看我上场了，就把球轻轻地打了过来，我毫不示弱，我直直的一个扣杀球把爸爸打得措手不及。爸爸见我赢了一个球就认真起来。我爸一个高球让我一个高跳接住了球，但很遗憾，球没有过网，这时战成一比一平。我心想：如果用一个高吊球打过去，再打回来，我用一个扣杀就能赢得比赛了。果然爸爸中计了，爸爸打回来时被我一个垂直扣杀球给打败了。我居然打赢小区享有“羽毛球之父”称号的爸爸！我开心极了。
后来，回到家之后我悟出一个道理：面对困难要沉着冷静，才能想出办法来克服困难。所以说我要在学习上努力奋斗，再也不要让家人担心我的学习。
范文二：
给李老师的一封信
尊敬的李老师：
您好！在这个学期即将结束的时候，我想借此机会向您表达我深深的感激之情。您不仅是我的老师，更是我生活中的导师和朋友。您的关心和帮助对我来说意味着很多，因此，我希望能通过这封信，向您讲述一些关于我们之间发生的趣事，以及您如何在我成长的路上给予我支持和鼓励。
我记得有一次，我在课堂上遇到了难题，尽管我尽力尝试解决，但仍感到困惑不解。您注意到我的困扰，课后主动留下来帮我解答疑问。您的耐心和细致让我深受感动，也让我明白了学习不仅仅是获取知识，更是学会如何解决问题和思考。从那时起，我对学习的态度发生了转变，变得更加积极主动。
此外，我还想分享一件发生在我们之间的趣事。有一次，我们在进行小组讨论时，您提出了一个问题，我恰好知道答案。出于兴奋，我不假思索地举手发言，没想到我的回答竟然得到了全班同学的掌声。您笑着说：“看来我们班有一位小小专家啊！”这句话让我感到非常自豪，也激发了我对该学科的兴趣。
李老师，感谢您在这个学期里给予我的一切。您的教导不仅让我在学术上有所成就，更让我在生活中受益匪浅。我将永远记住您的教诲，并将其应用于未来的学习和生活中。
再次感谢您的一切付出！
此致
敬礼！
文文
2025年1月10日