人教版七年级上2.2《动物体的结构层次》导学案（无答案）

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第二节《动物体的结构层次》导学案
【学习目标】
1、 尝试对照插图，描述出人体的各部分结构及体腔内的主要器官。
2、 初步认识动物的组织及特点。
3、 描述人体的结构层次。
4、 通过具体的的事例来感知人体是一个统一的整体。
学习重点和难点：
重点：探究人体的多层次结构，形成人体是一个统一的整体的观念。
难点：人体各组织的特点和功能。
学法指导：通过人体的结构层次的学习，在理解细胞分化的基础上，结合实物模型，获得有关动物体的结构层次的知识。21世纪教育网版权所有
【自主学习】
1、从外形上看，人体分 、 、 和 四部分。
2、人体和动物体都有 组织、 组织、 组织和 组织共四大组织。
3、人体的消化系统由 、 、 、 、 、 、 和 等组成，完成 功能。21cnjy.com
4、接受刺激后能产生兴奋并能传导兴奋的是 组织。大脑主要由 组织组成。
5、人体的系统是由一些 进一步有序地连接组成的，每个系统完成一项或 生理活动。
6、哺乳动物（包括人）的不同器官相互协同，组成 、 、 、
、 、 、 和 等八种系统。
7、人体和动物体具有一致性，都是由 、 、 、 和 五个层次的结构组成。
【要点讲解】
一、人和动物体的四大组织
1、人体的四种基本组织分别具有哪些功能？
上皮组织：
结缔组织：
肌肉组织：
神经组织：
2、举例说明人体的一个器官是由哪些组织构成的？
二、人和动物体的结构层次
1、植物体有着井然有序的结构层次，作为地球上最高等的生物，人体的结构层次有什么特点？它与植物体的结构层次有哪些相似之处呢？21·cn·jy·com
2、大象组成的结构层次是否与人体组成的结构层次相同呢？
[讨论] 有人说，刘翔之所以能获得冠军就是因为他的运动系统非常发达，你认为这种说法对吗？为什么？
【课堂练习】
1、人体是由受精卵发育而来，受精卵首先进行 ( http: / / www.21cnjy.com ) 产生新细胞，这些新细胞一部分 成各种组织，人体的 种基本组织，按一定的次序结合在一起形成 ，多个器官构成 ， 大系统协调配合使人体内的各种复杂生命活动能够正常进行。21教育网
1、下列属于组织的是（ ）
A、血液 B、心脏　　　 C、血管 D、四肢
2、由一群形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的是（ ）
A、细胞群 B、组织 　 C、器官 D、系统
3、骨组织属于（ ）
A、上皮组织 B、 肌肉组织 C、神经组织 D、结缔组织
4、构成人体脊髓的主要组织是（ ）
A、上皮组织 B、肌肉组织
C、结缔组织 D、神经组织
【拓展延伸】
1、下列属于动物器官的是（ ）
A、肌腱 B、鸡翅
C、皮肤的表皮 D、血液
2、一块完整的骨，可以属于哪个层次结构（ ）
A、细胞 B、组织
C、器官 D、系统
3、下列几种组织中，不能同时与其它组织存在于同一个器官的一种是（ ）
A、保护组织 B、上皮组织
C、神经组织 D、结缔组织
4、共同完成人体消化和吸收功能的结构是（ ）
A、胃 B、肠
C、消化细胞 D、消化系统
5、把下列各名词与它们相符合的内容用线段连接起来。
西瓜种子
细胞 人的口腔上皮细胞
组织 番茄果肉
器官 一株桃树
系统 葡萄皮
生物体 胃、肠、肝脏等联合在一起
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