四年级上册4 .《愉快的梦》 教案 人音版 （五线谱）

愉快的梦
【主题与课时】
《愉快的梦》1课时
【学习目标】
1. 通过反复聆听感受歌曲优美抒情的情绪，用肢体语言表现歌曲轻盈，摇荡的节奏特点。
2. 通过听唱会用轻柔，连贯的声音演唱歌曲《愉快的梦》，在学唱过程中了解6/8拍，旋律下行，连线音乐知识，并将其作用正确运用到歌曲演唱中。
3. 通过小组合作方式进行歌表演，发展音乐想象力，增强对歌曲意境和情感的理解及表现能力。
【评价任务】
1. 完成学习过程（一）4,5（DO1）
2. 完成学习过程（二）5,9（DO2）
3. 完成学习过程（三）3（DO3）
【资源与建议】
1. 本课是该单元的第一课，是一首优美抒情的儿童歌曲，具有摇篮曲的特点，表现了恬静，悠闲的意境。通过学习本课歌曲，体验美好意境的同时，掌握旋律进行，连线音乐知识，为后面三课时的学习奠定基础。
2. 本课时学习路劲：反复聆听歌曲，感受速度，情绪，内容——采用多种方法学唱歌曲（同时掌握6/8拍，旋律进行，连线音乐知识）——分小组创编表演及展示。
3. 用轻柔，连贯的声音演唱歌曲《愉快的梦》是本课学习的重难点。要解决这一重难点需要注意：（1）反复聆听感受6/8拍轻盈，摇荡的节奏特点;（2）主要用听唱法学习歌曲，感受旋律进行特点，把握两段不同的感彩。
【学习过程】
（一）感受美
1.与同学分享自己晚上做梦的情景。
2.初听歌曲，说说歌中的小朋友梦到了什么？
3.复听歌曲，说说音乐带给你怎样的感受？
4.为歌曲选择正确的表情属于（PO1）
5.再听歌曲，随音乐节奏律动。（PO1）
（二）体验美
1.听老师范唱,模仿挥拍动作。
2.比较3/4拍与6/8的不同，用肢体语言表现6/8拍的强弱规律。
3.挥拍子跟着老师学唱曲谱。
4.认识“连线”，“延音线”，比较两者下面的音各有什么特点？
5.找出歌曲中运用连线和延音线的地方，用正确的方法唱一唱。（PO2）
6.边唱边用手势划一划，找出歌曲中哪几处旋律是上行的？哪几处旋律是下行的？
7.用听唱法学唱第一乐段歌词，思考旋律下行带给你什么感觉？（PO2）
8.先分声部学唱第二乐段歌词，再进行二声部合唱，说说两个乐段的情绪有什么不同？
9.跟随钢琴伴奏，有感情的用柔和，连贯的声音完整的演唱歌曲。（PO2）
（三）表现美
1.用三角铁，碰铃，铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏。（PO3）
2.用自己喜欢的方式表现歌曲。
3.以小组为单位，创编歌曲表演并展示。（PO3）
【检测与作业】
1. 听音乐伴奏，用柔和，连贯的声音演唱歌曲。（采用自我评价与相互评价的方式，在达到标准的地方涂上颜色。）
2. 完成P23第2题。
3. 完成“活页习题”第四单元第一题。（PO3）
【学后反思】
1. 通过本课的学习，你掌握了哪些音乐知识？
2. 你觉得你还有哪些地方需要加强，你需要老师哪些帮助？