第六单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．2016年3月5日，国务院总理李克强在政府工作报告中提到，要培育精益求精的工匠精神。为此，某班以“工匠精神”为主题开展综合性学习活动，请你参与进来。
（1）下面是活动中刘彪同学在班级黑板报上写的一段文字，请你按要求帮他修改。
【A】工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念组成。【B】工匠们喜欢不断改善自己的工艺，不断雕琢自己的产品，享受着产品在双手中升华的过程。工匠们对细节有很高要求，追求完美和极致，【C】对精品有着执着的坚持和追求，把品质从99%提高了99.99%，其利虽微，却长久造福于世。工匠们不跟别人较劲，而是跟自己较劲。
①【A】句句式杂糅，应将“ ”一词删去。
②【B】句语序不当，应将“ ”与“ ”调换位置。
③【C】句用词不当，应将“ ”改为“ ”。
（2）“感动中国”2015年度人物——徐立平是一名高级技师。“感动中国”评委会给予徐立平的颁奖词是：每一次落刀，都能听到自己的心跳。你在火药上微雕，不能有毫发之差。这是千钧所系的一发，战略导弹，载人航天，每一件大国利器，都离不开你。就像手中的刀，二十六年锻造。你是一介工匠，你是大国工匠。老师要求同学们根据颁奖词写一副对联。翟佳同学写出了上联，请你将下联补充完整。
上联：导弹高工，手把钢刀雕化境
下联： ，身怀绝技展英风
（3）活动中，老师让同学们观看纪录片《大国工匠》。马军同学看过《大国工匠》后，产生了学一门技艺的想法，但他的父母极力反对。假如你支持马军，你会如何劝说他的父母？
【答案】（1）①组成 ②改善自己的工艺 雕琢自己的产品 ③提高了 提高到
（2）大国巧匠
（3）示例：叔叔、阿姨，我觉得马军的想法是有道理的，我们应该尊重他的选择。学习技艺也有前途，如果你们能让他去学技艺，也许他将来就是一名出色的技师呢。
【详解】（1）A.将表达的两个意思糅合在一起，“工匠精神是……的精神理念”或“工匠精神是由……精神理念组成的”。明确表达第一种意思，可把“组成”二字删掉；
B.语序不当，应先“琢磨”再“改善”，符合事物发展规律；
C.用词不当，应把“提高了”改成“提高到”。
（2）对联分上下两联，上下联应字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。阅读上联，“导弹高工”，可从颁奖词“你是一介工匠，你是大国工匠”中提炼短语“大国巧匠”，既符合对联对仗要求，又与表达内容一致。
（3）对别人进行劝说时，要给出劝说的理由，态度要诚恳，语气要委婉，以理服人，以情动人。本题要求劝说马军的父母允许马军学一门技艺，可围绕学习一门技艺的好处来劝告，注意要有称呼。
二、综合性学习
2．仔细观察武侯祠图片，根据提示写出你读图想到的相关信息。
（1）图中有副对联；“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是 的故事，下联讲的是诸葛亮辅佐 的事情．
（2）宋代陆游非常推崇诸葛亮的文章及为人，他的《书愤五首·其一）中称赞说：“ ， ？”
（3）对联是我国特有的文学样式。请根据下面提供的诸葛亮的有关事迹和上联对出下联。
他忠心耿耿，为报知遇恩，为酬托孤意，六出祁山，七擒孟获。名成八阵图，鞠躬尽瘁。病死五丈原。
上联：忠肝义胆，关云长华容义释曹孟德
下联：
【答案】 （1）三顾茅庐 刘备、刘禅父子 （2）出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 （3）鞠躬尽瘁，诸葛亮蜀中诚报刘豫州
【详解】（1）根据文学常识积累即可回答。“三顾频烦天下计”讲的是刘备“三顾茅庐”的故事；“两朝开济老臣心”讲的是诸葛亮辅佐刘备、刘禅父子。
（2）宋代陆游的《书愤五首·其一》“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”诸葛坚持北伐，虽“出师一表真名世”，但终归名满天宇，“千载谁堪伯仲间”。千载而下，无人可与相提并论。
（3）题目要求根据提供的诸葛亮的有关事迹和上联对出下联。拟写对联时，要求字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐，传统习惯“仄起平落”，即上联末字用仄声，下联末字用平声；位置相同的词词性相同，结构相同；内容相关，意境和谐，志趣高雅。“忠肝义胆”形容诸葛亮，可用“鞠躬尽瘁”来对；“关云长华容义释曹孟德”是事件。可用诸葛亮“报知遇恩”来对。
三、诗歌鉴赏
3．阅读下面这首诗，完成小题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
对《过零丁洋》的理解和赏析，不恰当的一项是
A．此诗作于诗人被元军俘获后的第二年正月过零丁洋时，元军统帅张弘范逼文天祥写信，招降在海上抵抗的宋军爱国将领张世杰等人，诗人以此诗明志节。
B．颔联运用比喻、对偶，生动贴切地写出了国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安。
C．颈联一语双关，诗人感慨“惶恐”与“零丁”，是他当时所处环境的真实体现与难忘经历，表现了诗人因此而消沉悲观和对前途的忧虑。
D．尾联两句以磅礴的气势收束全篇，写出了视死如归的壮烈誓词，抒发了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
【答案】C
【详解】本题考查诗歌内容理解。
C.“诗人因此而消沉悲观和对前途的忧虑”表述有误。诗句的意思是“作战将，面对强大敌人，恐不能完成守土复国的使命，惶恐不安；作阶下囚，孤苦伶仃，只有一人”。故选C。
四、作文
4．根据要求作文。
汪国真在他的诗歌里说“给我一个微笑就够了，如薄酒一杯，像柔风一缕，这就是最动人的宣言呵，仿佛春天，温馨又飘逸。”
请以“给我一个 就够了”为题目，完成一篇不少于600字的作文。说真话抒真情 ，文中不得出现真实的人名、校名或地名。
【答案】例文：
给我一个肯定就够了
生命中总有这样一段日子，那是我们处于失败之中，却无人问津，此时，弱者自甘颓废;而强者，会给自己一个肯定，这往往让人充重拾自我，为人生拼搏。
电子琴考试结果不尽如人意，由于心理原因，我失败了，失败后的几天，没什么人送来关心的话语，这样我忧愁，每天照常练习，但失败的阴影始终如层层雾霭弥漫在心头，让我看不清前行的路，心里一直想着：”我是一个失败者。”浮躁的心里使我焦虑，终于我无法安心练习，躺在床上沉思：“我为什么会失败 怎么才能站起来 ”我仰视惨败的墙壁，眼神迷茫，内心及早，好似一位迷路的旅人无力的寻找求生之路，突然我意识到：“我怎么能看不起自己呢!我肯定会通过的。”想到这，满腔的热血瞬间涌上头颅，眼神也清亮起来，我知道，我重拾了自我，随后便是拼命的练习，最终我通过了考试。我领会了：给自己一个肯定，让失败者重新振作。
生命中总会有那样一段日子，那时我们乐于助人，为他人奉献，换来的知识穿息人流漠视我们的成果，那时我们意识到个人力量于社会来说是如此微不足道，我们会迷惘，弱者会选择做千万人流中的一员;而强者，会给自己一个肯定，继续默默奉献。
大雪过后，北京城沉浸在肃杀的空气中，此时的我在做志愿服务，清扫着路旁的积雪，这事，一个青年男子一脚踩在雪堆上，滑倒了，他站起对雪堆咒骂，还一脚踢散了雪堆，四散的学花随着冷风悠悠的混淆在空气中，无影无踪了。我看到自己的劳动成果被不被别人称许，反被人践踏，不仅怒火中烧想去找他理论，此时，一阵狂风呼啸而过，拍打在脸上，是在叫我冷静。我想：也许这就是人生之理，做一件事有人称赞，就有人 反对。我身为一名志愿者，为大家服务是我的职责所在。只要我自己肯定自己，我在为大家服务，在为社会尽力就够了。想到这，一股荣誉感如一轮火红的太阳在心中冉冉上升，驱散了心中的阴霾。不知不觉中，手上扫雪的速度越来越快了。
给自己一个肯定，让人在困难之路上不再迷茫;给自己一个肯定，让人在奉献之路上不再有迟疑;给自己一个肯定，让自己做事变得更加坚定，从容的面对人生中的每次考验。
【详解】这是一道半命题作文。首先学生要将题目填写完整，可以根据提示语填写“微笑”，也可以填写诗歌之外的内容，如“问候”“鼓励”“拥抱”“梦想”等。文题的重点内容是“给我什么”，而“够了”是关键词。由此来看，本文的写作重点应是叙事，表现“我”内心的独特体验。在材料的选择上，关注生活实际，要写自己的亲身经历。如可以通过写一次考试失利之后，回到家里，妈妈却用微笑迎接我，又面带微笑帮助我分析考试失利的原因，给我带来了鼓励，使我重新鼓起勇气，投入到新的学习生活中，最终赢得了下一次考试的胜利。
【点睛】半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。由于它处在“命”与“非命”、“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。想要写好此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。
五、文言文阅读
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(节选自诸葛亮《出师表》)
【乙】越心未平①，而夫差②有忧色。一旦复筑台于姑苏之左，俾③参政事者以听百姓之疾苦焉，以察四方之兵革焉。一之日④，视之以伍员⑤。未三四级⑥，且奏曰：“王之民饥矣，王之兵疲矣，王之国危矣！”夫差不悦，俾嚭⑦以代焉。毕九层而不奏，且倡⑧曰：“四国畏王，百姓歌王，彼员者欺王。”员曰：“彼徒欲其身之亟高⑨，固不暇为王之视也。亦不为百姓谋也，岂臣之欺乎！”王赐员死，而嚭用事⑩。明年，越入吴。
(选自罗隐《谗书》)
【注释】①越心未平：公元前494年，越王勾践被吴国打败后，和其臣民常怀报仇复国之心。②夫差：春秋时吴王夫差。③俾(bǐ)：使。④一之曰：夏历十月以后约第一个月，即夏历十一月。⑤伍员：字子胥，吴国大臣。⑥未三四级：没等建到第三四层。⑦嚭(pǐ)：伯嚭，吴国太宰。⑧倡：宣扬。⑨彼徒欲其身之亟高：嚭只想自己的官职赶快升得高些。亟，急，赶快。⑩用事：专权，当权。
5．解释下列加点词的意思。
(1)臣本布衣
(2)遂许先帝以驱驰
(3)毕九层而不奏
(4)固不暇为王之视也
6．用现代汉语翻译下列句子。
(1)此悉贞良死节之臣。
(2)岂臣之欺乎！
7．回答问题。
(1)甲文中哪句话反映了和乙文相类似的史实？
(2)乙文中写道“越心未平”，最终“越入吴”。请你写出表现报仇、刻苦自励的成语。
【答案】5．(1)平民
(2)奔走效劳
(3)完成，造好
(4)本来 6．(1)这些都是忠贞优秀、能够以死报国的大臣。
(2)哪里是我在欺骗(大王)啊！(或：怎么能是我在欺骗(大王)呢！) 7．(1)亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
(2)卧薪尝胆
【解析】5．本题考查文言实词。
(1)句意为：我本来是平民。布衣，平民。
(2)句意为：于是答应先帝奔走效劳。驱驰，奔走效劳。
(3)句意为：九层都筑完了，太宰嚭并没有奏报实情。毕，完成、造好。
(4)句意为：本来就没有时间为大王明察秋毫。固，本来。
6．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)些，这些。悉，都。贞良死节，坚贞可靠，能以死报国。(2)岂，哪里。之，用在主谓之间，不译。欺，欺骗。
7．(1)本题考查比较阅读。乙文中，吴王夫差不听伍子胥的正确意见，转而信任太宰嚭，并用让他掌管朝政，让伍子胥自尽，第二年，吴国就被越国攻占了。他亡国的真正原因就是亲近小人，而疏远贤臣。乙文中的“亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”就反映了这一历史事实。
(2)本题考查成语积累。与本文相关，表现报仇、刻苦自励的成语是卧薪尝胆。出自《史记》“越王勾践返国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”。
【点睛】译文：
甲：亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。
我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
乙：越国的人心还没有平服，吴王夫差因此忧心忡忡。一天，他在姑苏山楼台东建造了一座楼台，以使参与朝政的大臣听取百姓疾苦，查看各地的军事情况。到了夏历十一月，夫差派伍子胥去视察工程，还没建到三、四层台阶，伍子胥就奏报说：“大王的臣民挨饿了，大王的兵士疲惫了，大王的国家危险了。”夫差听了很不高兴，就让太宰嚭替换伍子胥。九层都筑完了，太宰嚭并没有奏报实情，而且声言：“四方的国家都畏惧大王，百姓歌颂大王。”伍子胥说：“他只是想自己极力往上爬，本来就没有时间为大王明察秋毫，也不为百姓打算，就是在欺骗大王啊！”吴王命伍子胥自尽，而使太宰嚭掌管朝政。第二年，越国的军队就攻入了吴国。
阅读下面的古文，完成下列小题。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣；臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
8．解释下列句中加点的词
①邹忌讽齐王纳谏 （__________________）
②能面刺寡人之过者，受上赏 （_______________）
9．下列句子中加点字的意思和用法相同的一项是（ ）
A．此所谓战胜于朝廷 骈死于槽枥之间
B．暮寝而思之 臣之妾畏臣
C．窥镜而自视 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐
D．皆以美于徐公 以是人多以书假余
10．翻译下列句子。
①我孰与城北徐公美？
译文：
②吾妻之美我者，私我也。
译文：
11．邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。请借用《出师表》中一个四字词语来概括齐王的行为。
12．假如你的同桌上课经常玩手机，既影响了自己的学习，又影响了别人的学习，请你借鉴邹忌的讽谏技巧，说几句话让他心悦诚服地接受你的意见。
【答案】8． 用委婉的语言劝告 当面指责 9．A 10． 我和城北的徐公比谁更漂亮？ 我的妻子认为我漂亮，是偏爱我。 11．“察纳雅言”“咨诹善道”“开张圣听”等，答对一个即可。 12．语气委婉，措辞得体即可
【分析】选自：《邹忌讽齐王纳谏》 作者：刘向 年代：西汉
8．文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题要注意“面”，名词做状语，面刺：当面指责。
9．A.都是介词“在”之意；
B.前者为代词“这件事”,后者为助词“的”；
C.前者为顺接连词，后者为逆接连词“却”；
D.前者为“认为”，后者为“把”；
故选A。
10．文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“孰与”“美我”“私”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“私我”的“私”为动词“偏爱”之意。还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。
11．本题，邹忌的谏言主要表达了希望威王开张圣听、广开言路，可用《出师表》中开张圣听、察纳雅言、咨诹善道来回答，三个词语都可以，任意答出一个均可。
12．题干“你借鉴邹忌的讽谏技巧，说几句话让他心悦诚服地接受你的意见”，首先要了解邹忌的讽谏技巧，然后考虑清楚如何运用。语气要委婉，措辞要得体。把同桌上课经常玩手机的危害侧面间接的讲出来。
【点睛】译文：邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说：“我和城北徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您？” 城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美？”妾回答说：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌与他相坐而谈，问客人：“我和徐公比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美丽。” 又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；再照镜子看着自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。晚上他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。”
于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”
齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。” 命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页第六单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．2016年3月5日，国务院总理李克强在政府工作报告中提到，要培育精益求精的工匠精神。为此，某班以“工匠精神”为主题开展综合性学习活动，请你参与进来。
（1）下面是活动中刘彪同学在班级黑板报上写的一段文字，请你按要求帮他修改。
【A】工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念组成。【B】工匠们喜欢不断改善自己的工艺，不断雕琢自己的产品，享受着产品在双手中升华的过程。工匠们对细节有很高要求，追求完美和极致，【C】对精品有着执着的坚持和追求，把品质从99%提高了99.99%，其利虽微，却长久造福于世。工匠们不跟别人较劲，而是跟自己较劲。
①【A】句句式杂糅，应将“ ”一词删去。
②【B】句语序不当，应将“ ”与“ ”调换位置。
③【C】句用词不当，应将“ ”改为“ ”。
（2）“感动中国”2015年度人物——徐立平是一名高级技师。“感动中国”评委会给予徐立平的颁奖词是：每一次落刀，都能听到自己的心跳。你在火药上微雕，不能有毫发之差。这是千钧所系的一发，战略导弹，载人航天，每一件大国利器，都离不开你。就像手中的刀，二十六年锻造。你是一介工匠，你是大国工匠。老师要求同学们根据颁奖词写一副对联。翟佳同学写出了上联，请你将下联补充完整。
上联：导弹高工，手把钢刀雕化境
下联： ，身怀绝技展英风
（3）活动中，老师让同学们观看纪录片《大国工匠》。马军同学看过《大国工匠》后，产生了学一门技艺的想法，但他的父母极力反对。假如你支持马军，你会如何劝说他的父母？
二、综合性学习
2．仔细观察武侯祠图片，根据提示写出你读图想到的相关信息。
（1）图中有副对联；“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是 的故事，下联讲的是诸葛亮辅佐 的事情．
（2）宋代陆游非常推崇诸葛亮的文章及为人，他的《书愤五首·其一）中称赞说：“ ， ？”
（3）对联是我国特有的文学样式。请根据下面提供的诸葛亮的有关事迹和上联对出下联。
他忠心耿耿，为报知遇恩，为酬托孤意，六出祁山，七擒孟获。名成八阵图，鞠躬尽瘁。病死五丈原。
上联：忠肝义胆，关云长华容义释曹孟德
下联：
三、诗歌鉴赏
3．阅读下面这首诗，完成小题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
对《过零丁洋》的理解和赏析，不恰当的一项是
A．此诗作于诗人被元军俘获后的第二年正月过零丁洋时，元军统帅张弘范逼文天祥写信，招降在海上抵抗的宋军爱国将领张世杰等人，诗人以此诗明志节。
B．颔联运用比喻、对偶，生动贴切地写出了国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安。
C．颈联一语双关，诗人感慨“惶恐”与“零丁”，是他当时所处环境的真实体现与难忘经历，表现了诗人因此而消沉悲观和对前途的忧虑。
D．尾联两句以磅礴的气势收束全篇，写出了视死如归的壮烈誓词，抒发了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
四、作文
4．根据要求作文。
汪国真在他的诗歌里说“给我一个微笑就够了，如薄酒一杯，像柔风一缕，这就是最动人的宣言呵，仿佛春天，温馨又飘逸。”
请以“给我一个 就够了”为题目，完成一篇不少于600字的作文。说真话抒真情 ，文中不得出现真实的人名、校名或地名。
五、文言文阅读
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(节选自诸葛亮《出师表》)
【乙】越心未平①，而夫差②有忧色。一旦复筑台于姑苏之左，俾③参政事者以听百姓之疾苦焉，以察四方之兵革焉。一之日④，视之以伍员⑤。未三四级⑥，且奏曰：“王之民饥矣，王之兵疲矣，王之国危矣！”夫差不悦，俾嚭⑦以代焉。毕九层而不奏，且倡⑧曰：“四国畏王，百姓歌王，彼员者欺王。”员曰：“彼徒欲其身之亟高⑨，固不暇为王之视也。亦不为百姓谋也，岂臣之欺乎！”王赐员死，而嚭用事⑩。明年，越入吴。
(选自罗隐《谗书》)
【注释】①越心未平：公元前494年，越王勾践被吴国打败后，和其臣民常怀报仇复国之心。②夫差：春秋时吴王夫差。③俾(bǐ)：使。④一之曰：夏历十月以后约第一个月，即夏历十一月。⑤伍员：字子胥，吴国大臣。⑥未三四级：没等建到第三四层。⑦嚭(pǐ)：伯嚭，吴国太宰。⑧倡：宣扬。⑨彼徒欲其身之亟高：嚭只想自己的官职赶快升得高些。亟，急，赶快。⑩用事：专权，当权。
5．解释下列加点词的意思。
(1)臣本布衣
(2)遂许先帝以驱驰
(3)毕九层而不奏
(4)固不暇为王之视也
6．用现代汉语翻译下列句子。
(1)此悉贞良死节之臣。
(2)岂臣之欺乎！
7．回答问题。
(1)甲文中哪句话反映了和乙文相类似的史实？
(2)乙文中写道“越心未平”，最终“越入吴”。请你写出表现报仇、刻苦自励的成语。
阅读下面的古文，完成下列小题。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣；臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
8．解释下列句中加点的词
①邹忌讽齐王纳谏 （__________________）
②能面刺寡人之过者，受上赏 （_______________）
9．下列句子中加点字的意思和用法相同的一项是（ ）
A．此所谓战胜于朝廷 骈死于槽枥之间
B．暮寝而思之 臣之妾畏臣
C．窥镜而自视 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐
D．皆以美于徐公 以是人多以书假余
10．翻译下列句子。
①我孰与城北徐公美？
译文：
②吾妻之美我者，私我也。
译文：
11．邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。请借用《出师表》中一个四字词语来概括齐王的行为。
12．假如你的同桌上课经常玩手机，既影响了自己的学习，又影响了别人的学习，请你借鉴邹忌的讽谏技巧，说几句话让他心悦诚服地接受你的意见。
试卷第1页，共3页
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