［巩固练习 七年级下册］10.《阿长与〈山海经〉》（含答案）

［巩固练习 七年级下册］《阿长与〈山海经〉》附答案
一、选择题
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 惊骇（hài） 掳去（lǚ） 孤孀（shuānɡ）
B. 诘问（jí） 惧惮（dàn） 憎恶（zēnɡ）
C. 震悚（sǒnɡ） 粗拙（zhuō） 霹雳（pī）
D. 惶急（huánɡ） 渴慕（mù） 掳去(luō)
2. 下列词语书写有误的一项是（ ）
A. 烦锁 胸脯 哀悼 莫名其妙
B. 淡薄 书斋 惶恐 念念不忘
C. 疮疤 诘问 渴慕 深不可测
D. 霹雳 粗拙 孤孀 切切察察
3. 下列对《阿长与〈山海经〉》中阿长形象分析有误的一项是（ ）
A. 阿长喜欢“切切察察”，表现她爱说闲话、爱管闲事的特点。
B. 阿长睡觉摆“大”字，体现她大大咧咧、不拘小节的性格。
C. 阿长讲“长毛”的故事，表明她迷信、愚昧、无知。
D. 阿长给“我”买《山海经》，突出她善良、关爱孩子的品质。
4. 下列关于《阿长与〈山海经〉》的表述，错误的一项是（ ）
A. 文章以作者的情感变化为线索，体现了作者对阿长的感激和怀念。
B. 文中写阿长懂得很多规矩，如元旦的古怪仪式，这些规矩是她对美好生活的一种向往。
C. 作者先写阿长的诸多不好，后写阿长为自己买《山海经》，这种写法是先抑后扬。
D. 阿长谋害了“我”的隐鼠，所以作者一直都很讨厌她。
二、填空题
1. 《阿长与〈山海经〉》的作者是______，原名______ ，他是我国现代伟大的______家、______家、______家 。
2. 文中写阿长给“我”买《山海经》，这一情节在文中属于______（详写/略写），作用是______________________。
3. 鲁迅的散文集是______ ，这部集子收录了他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文章。
三、简答题
1. 请简要概括《阿长与〈山海经〉》中作者对阿长感情变化的过程。

2. 文章运用欲扬先抑的手法有什么好处？请结合文章内容具体分析。

3. 从阿长给“我”买《山海经》这件事中，你能看出阿长是个怎样的人？

四、阅读理解
阅读下列文段，回答问题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1. 当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表现了“我”当时怎样的心理？

2. 文中画线句子运用了什么修辞手法？有何作用？

3. 为什么说“她确有伟大的神力”？

4. 结合全文，说说“我”为什么把阿长买来的《山海经》看作“最为心爱的宝书”？

五.拓展思考
在你的生活中，有没有像阿长这样虽不完美却让你难忘的人？简单描述一下他（她）。
参考答案
一. 选择题
1.C。
2.A。
3.C。
4.D。
二. 填空题答案
1.鲁迅；周树人；文学；思想；革命。
2.详写；突出阿长对“我”的关爱，体现阿长善良的品质，是文章情感的转折点，使“我”对阿长产生新的敬意 。
3.《朝花夕拾》
三. 简答题答案
1.最初不大佩服，因为阿长有许多令“我”讨厌的毛病；接着不耐烦，对她那些麻烦的规矩和礼节厌烦；然后产生空前敬意，听她讲“长毛”的故事，觉得她有“伟大的神力” ，但知道她谋害“我”的隐鼠后，敬意消失；最后产生新的敬意，她给“我”买来了渴望已久的《山海经》，充满感激和怀念。
2.好处：使文章情节起伏，形成波澜，前后形成鲜明对比，更突出人物的特点，以及作者对人物的情感。具体分析：文章先写阿长令人讨厌的种种行为，如“切切察察”、睡相不好、规矩繁琐等，这是“抑”；再写她为“我”买来《山海经》，令“我”产生新的敬意，这是“扬”。通过先抑后扬，突出阿长的善良、热心，以及“我”对阿长的感激和怀念之情 ，使阿长的人物形象更加丰满。
3.从阿长给“我”买《山海经》这件事能看出阿长是个善良、关爱孩子、热心、朴实的人。她虽不识字，却记挂着“我”的心愿并努力实现，体现她的善良与关爱；不辞辛劳去买书，体现她的热心；买书过程艰难仍成功做到，体现她的朴实。
四. 阅读理解
1.“我”想她并非学者，说了也无益。表现了“我”对阿长的轻视和对她能否买到书的怀疑，觉得她不可能帮自己实现愿望。
2.运用了比喻的修辞手法，把“我”听到阿长买来《山海经》时内心的震惊比作遇到霹雳，生动形象地表现出“我”当时极度震惊、激动的心情 ，也体现出这件事对“我”的影响之大。
3.因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那样热心；别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力”。
4.这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震惊，让“我”产生感激和“新的敬意” ，它承载着阿长对“我”的关爱，所以是“我”最为心爱的宝书。
五.拓展思考
示例：我的邻居李奶奶，她文化水平不高，说话嗓门很大，还特别爱唠叨。但是她特别热心，每次我放学回家，她都会热情地跟我打招呼，还经常把自己做的点心送给我。有一次我忘记带钥匙，在门口干着急，李奶奶看到后，让我去她家里等着，还帮我联系父母，就像阿长一样温暖又让人难忘。