13 卖油翁 分层作业（含答案解析）-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂

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13 卖油翁 分层作业
第一部分 基础知识
一、单选题
1．下列句中加点字注音无误的一项是(　　)
A．以此自矜(jīn) 睨之久而不去(ní)
B．释担而立(dān) 尝射于家圃(pǔ)
C．十中八九(zhōnɡ) 但微颔之(hàn)
D．忿然曰(fèn) 以我酌油知之(zhuó)
2．下列朗读节奏划分有误的一项是(　　)
A．陈康肃公/善射 B．有/卖油翁释担/而立
C．尔/安敢/轻吾射 D．康肃/笑而遣之
3．下列句中加点词语的解释有误的一项是（　　）
A．陈康肃公善射（擅长射箭） 公亦以此自矜（自夸）
B．有卖油翁释担而立（放下担子） 以我酌油知之（凭、靠）
C．尔安敢轻吾射（轻视我的射箭） 徐以杓酌油沥之（姓徐的人）
D．康肃笑而遣之（让他走） 康肃忿然曰（气愤的样子）
4．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（　　）
A．陈康肃公善射
吾射不亦精乎
B．尝射于家圃
乃取一葫芦置于地
C．公亦以此自矜
以钱覆其口
D．释担而立
笑而遣之
5．课文强调陈尧咨善射，当世无双，十中八九，其目的是(　　)
A．为后文写陈尧咨埋下伏笔。
B．为后文写陈尧咨笑而遣之埋下伏笔。
C．为后文写陈尧咨愤然责问作铺垫。
D．与卖油翁不在意的态度形成对比，引出二人对话。
6．下列对课文《卖油翁》的分析，不正确的一项是（　　）
A．课文开头，先以“陈康肃公”表明陈尧咨已去世，并简明扼要地介绍了陈尧咨的出众才能和狂傲个性。
B．课文中人物矛盾冲突的主要责任在于卖油翁：正是他“睨之”“但微颔之”的表现，使自信却暴躁的陈尧咨愤愤不平，激发了矛盾。
C．从康肃公的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃公“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕起伏，极具戏剧性。
D．课文通过卖油翁用酌油技艺让陈尧咨心服口服的故事，说明了“熟能生巧”的道理。
二、填空题
7．《卖油翁》选自《　 　 》，作者　 　，字　 　 ，号　 　 ，晚号　 　，谥号　 　，　 　政治家、文学家。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋八大家”。
8．给下列加着重号的字注音。
自矜　 　　　家圃　 　　　睨　 　之
颔　 　之 忿　 　然 酌　 　油
见其发矢　 　　　　 但手熟　 　尔
古今异义
9．睨之久而不去
古义：　 　
今义：　 　
10．但手熟尔
古义：　 　
今义：　 　
11．尔安敢轻吾射
古义：　 　
今义：　 　
12．因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
古义：　 　
今义：　 　
其他重点词语
13．公亦以此自矜
自矜：　 　
14．有卖油翁释担而立
释：　 　
15．睨之久而不去
睨：　 　
16．康肃忿然曰
忿然：　 　
17．徐以杓酌油沥之
徐：　 　
18．康肃笑而遣之
遣：　 　
第二部分 阅读能力
三、文言文阅读
阅读下面的文段，回答问题。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
19．解释下列句中加点的词语。
①释担而立：　 　
②睨之久而不去：　 　
③但手熟尔：　 　
20．用现代汉语翻译下面句子。
以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
21．文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？
22．文中两个人物，你认为谁是主人公呢？请你结合文本进行简要分析。(至少答出两条理由)
23．文末陈康肃公的笑，有人认为是尴尬的笑，有人认为是会心的笑，还有人认为是嘲讽的笑。请结合文本说说你的理解。
阅读下面的文段，回答问题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若①欲闻射道乎？楚王田②于云梦③，使虞人④起禽⑤而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄⑥拂王旃⑦而过翼若垂云王注矢于弓不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中；如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！’”
(选自刘基《常羊学射》，有删改)
【注释】①若：你。②田：同“畋”，打猎。③云梦：湖泽名。④虞人：古代掌管山泽的小官吏。⑤起禽：轰赶禽兽。⑥鹄(hú)：天鹅。⑦旃(zhān)：赤色曲柄旗。
24．解释下列加点的词。
①但微颔之：　 　
②尔安敢轻吾射：　 　
③王引弓欲射：　 　
25．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是(　　)
A．以我酌油知之
臣之射也 B．自钱孔入，而钱不湿
使虞人起禽而射之
C．尝射于家圃
常羊学射于屠龙子朱 D．蒙乃始就学
乃取一葫芦置于地
26．请用“/”为下面的句子断句。(限断三处)
有 鹄 拂 王 旃 而 过 翼 若 垂 云 王 注 矢 于 弓 不 知 其 所 射
27．用现代汉语翻译下面的句子。
如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！
28．甲、乙两文都提到了射箭，但所讲的道理不同。结合两文蕴含的道理，联系生活实际谈谈你获得的启示。
第三部分 写作素养
四、写作题
29．假如陈康肃公和卖油翁再次相逢，他们会有怎样的对话 请你写一段话，描述二者再相逢的情景和对话。(字数150左右)
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】A项中，“矜”的正确读音是 jīn，但“睨”的正确读音应为nì，而不是 ní ，故A项有误；
B项中，“担”的正确读音是 dàn ，“圃”的正确读音为pǔ，；
C项中，“中”的正确读音是zhōng，但在这个语境中，它应该读为zhòng，表示“射中的意思，而不是zhōng，故C项有误；
D项中，“忿”的正确读音是fèn，“酌”的正确读音是zhu6，且这两项在题目中均标注正确，没有错误。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对字音的理解识记能力。本题要结合平时文章中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
2．【答案】B
【解析】B：“有卖油翁”是主语，“释担而立”是谓语，主谓之间需要停顿，而“有/卖油翁释担/而立”的节奏划分将“有”和“卖油翁”分开，不符合语法结构，所以B项的节奏划分是错误的。
故答案为：B
【点评】本题考查划分文言句子的朗读节奏。解答此类题，可以结合句意和句子结构进行划分，一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
3．【答案】C
【解析】ABD.正确。
C.“轻吾射”在句中的意思是“轻视我射箭的本领”，“徐”在句中的意思是“慢慢地”。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
4．【答案】B
【解析】A.射箭；射箭的本领。
B.正确。
C.介词，凭借；介词，用。
D.表顺承；表修饰。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
5．【答案】D
【解析】 阅读全文，可知陈尧咨因箭术精湛而自我炫耀，趾高气扬，但他的射击之术却遭到卖油翁的轻视，他自然反感，由此引出二人对话。一方因“善射”自满，另一方身怀绝技却谦虚沉着，二者形成鲜明对比。
故答案为：D
【点评】本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
6．【答案】B
【解析】 ACD.正确；
B.有误，课文中人物矛盾冲突的主要责任不在于卖油翁身上，卖油翁不卑不亢，陈尧咨是自负暴躁。
故答案为：B
【点评】本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
7．【答案】归田录；欧阳修；永叔；醉翁；六一居士；文忠；北宋
【解析】 《卖油翁》是宋代文学家欧阳修创作的一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理。 选自《归田录》 ，归田录》是由宋代欧阳修创作的小说集，欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。北宋政治家、文学家、史学家。谥号文忠。
故答案为：归田录；欧阳修；永叔；醉翁；六一居士；文忠；北宋
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
8．【答案】jīn；pǔ；nì；hàn；fèn；zhuó；shǐ；shú
【解析】本题考查字音字形。“自矜”指自夸，“矜”的读音为“jīn”。“家圃”指家里（射箭）的场地，“圃”的读音为“pǔ”。“睨之”的意思是斜着眼睛看他，“睨”的读音为“nì”。“颔之”的意思是点头，“颔”的读音为“hàn”。“忿然”的意思是生气的样子，“忿”的读音为“fèn”。“酌油”的意思是倒油，“酌”的读音为“zhuó”。“发矢”的意思是发射箭矢，“矢”的读音为“shǐ”。“但手熟尔”的意思是只是手法熟练罢了，“熟”的读音为“shú”。
故答案为： jīn；pǔ；nì；hàn；fèn；zhuó；shǐ；shú
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
【答案】9．离开；前往
10．只，只是；但是，表示转折
11．怎么；安全，安稳
12．接着；因为
【解析】【点评】本题考查古今异义词。古今异义词是指 古汉语中有一些字形相同而与现在的词意义用法不同的词。它常常体现为：词义的扩大、缩小、转移等几个方面。平时我们应注意积累。
9．本题考查古今异义。句意： 斜着眼睛看他，很久都不离开。
故答案为：离开；前往
10．本题考查古今异义。句意： 只不过是手熟练罢了。
故答案为：只，只是；但是，表示转折 。
11．本题考查古今异义。句意： 你怎么敢轻视我射箭的本领！
故答案为：怎么；安全，安稳 。
12．本题考查古今异义。句意： 于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”
故答案为：接着；因为 。
【答案】13．自夸
14．放下
15．斜着眼看，文中形容不在意的样子
16．气愤的样子
17．慢慢地
18．打发
【解析】【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
13．本题考查文言文实词翻译。 公亦以此自矜：他也因此而自夸。
故答案为： 自夸
14．本题考查文言文实词翻译。 有卖油翁释担而立：有个卖油的老翁放下担子，站在那里。
故答案为： 放下
15．本题考查文言文实词翻译。 睨之久而不去：斜着眼睛看了他很久也不离开。
故答案为： 斜着眼看，文中形容不在意的样子
16．本题考查文言文实词翻译。 康肃忿然曰：陈尧咨气愤地说。
故答案为： 气愤的样子
17．本题考查文言文实词翻译。 徐以杓酌油沥之：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。
故答案为： 慢慢地
18．本题考查文言文实词翻译。 康肃笑而遣之：陈尧咨笑着将他打发走了。
故答案为： 打发
【答案】19．放下；斜着眼看；熟练
20．把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而铜钱却没有湿。
21．“睨之久而不去”“但微颔之”，体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射！”，陈尧咨怒形于色，三个反问句中的称呼、质问和斥责的语气，都显得他傲慢无礼。
22．【示例1】主人公是“卖油翁”。文章题目是《卖油翁》，说明卖油翁就是主要人物；从内容来看，文中关于卖油翁的描写较多；从中心来看，卖油翁是体现中心思想的人，作者想通过卖油翁来表达“熟能生巧”的道理；从单元设置来看，本单元都是关于“小人物”的故事，卖油翁就是文中的小人物。
【示例2】主人公是“陈康肃公”。从结构来看，文章以陈康肃公开头，又以陈康肃公结束，情节随着陈尧咨的情绪起伏行进；从主旨来看，作者写此文的目的在于讥讽陈康肃公的恃技而骄，作者设置卖油翁这一角色，是为了点醒他。(开放性试题，能答出两条理由，言之有理即可)
23．【示例1】我认为是尴尬的笑。陈康肃公箭术高超，引以为傲，却被卖油翁以倒油的小技上了一课，这让他很没面子，只能尴尬一笑。
【示例2】我认为是会心的笑。卖油翁的演示让陈康肃公顿悟：熟练是任何技艺达到高水平的诀窍。陈康肃公赞同卖油翁的说法，以微笑加以肯定。
【示例3】我认为是嘲讽的笑。陈康肃公觉得卖油翁倒油的小技不能跟他高超的箭术相提并论，也不认同卖油翁的说法。(开放性试题，言之有理即可)
【解析】【点评】（1）本题考查对文言词语的含义的理解。解答此类题，要大致了解文意，理解句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断词义，注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言现象。
（2）本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（3）本题考查的是对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
（4）本题考查内容的理解和对文章主旨的把握。学生要把握文章主旨，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。
（5）本题考查的是对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析即可。
参考译文：
康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本领）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。
康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？”老翁说：“（这也）没有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（这个）道理。”于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫芦)，（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。（卖油翁）于是说：“我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（苦）笑着打发他走了。
19．①释担而立：“释”在这里的意思是“放下”。整句话描述的是放下担子然后站立的动作。
②睨之久而不去：“睨”是一个古汉语词汇，意为“斜着眼看”，通常带有一种轻松、不那么专注或者评估观察的意味。整句话描述的是某人斜眼看了很久但并没有离开。
③但手熟尔：“熟”在这里是“熟练”的意思；整句话的意思是“只是手法熟练罢了”，常用来形容某项技能因为反复练习而变得熟练。
故答案为：放下 ；斜着眼看；熟练
20． 重点词语：覆：盖。徐：慢慢地。杓：同“勺”，勺子。沥之：注入葫芦。沥，注。之，指葫芦。
故答案为： 把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而铜钱却没有湿。
21．“睨之”的意思是斜着眼看，有轻视的意味。“但微颔之”的意思是只是微微点头。从这两个细节里可以看出卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。
“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”是陈尧咨对卖油翁的质问。他认为卖油翁看不起自己，轻视自己的射技。“尔”是一种包含轻视意味的称呼，这种称呼和强烈的反问与斥责的语气显得他非常傲慢无礼。
故答案为： “睨之久而不去”“但微颔之”，体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射！”，陈尧咨怒形于色，三个反问句中的称呼、质问和斥责的语气，都显得他傲慢无礼。
22．根据第①段“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之”可知，写陈尧咨射箭和卖油翁看射箭。卖油翁“释担”“久而不去”，表明他被陈尧咨射箭所吸引，想看个究竟。看见陈尧咨射箭“十中八九斗”，只是微微地点了点头。“睨之”“微颔”神态的描述，准确而传神。既表示对陈尧咨：熟练的射箭技术的肯定，又写出他尚有不满意的静观神情。
根据第②段可知，写卖油翁自钱孔沥油。卖油翁的回答却是淡然一句：“无他，但手熟尔”，语气平静，表现出卖油翁的从容和自信。接着作者连用“取”“置”“覆”“酌”“沥”几个动词，井然有序地而又十分简洁，十分准确地描述了卖油翁沥油的过程，表现了他沉着镇静，从容不迫的态度。文章的最后，用--句话交代了陈尧咨态度的转变和事情的结束。一个“笑”字，也是传神之笔，无须多加笔墨，就表示出陈尧咨从卖油翁的行动中受到启示并心悦诚服。
由此可知，本文的主旨是：本文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”、“人外有人”的道理，讽刺那些恃技而骄的人。寓意是：所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。
示例一：主人公是“卖油翁”；根据文章题目是“卖油翁”可知，说明卖油翁就是主要人物；根据第①段“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之”、第②段“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”等内容可知，关于卖油翁的描写较多；根据主旨可知，本文寓意是所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境；所以，卖油翁是体现中心思想的人，作者想通过卖油翁来表达“熟能生巧”的道理；根据单元设置来看，本单元都是关于“小人物”的故事，卖油翁就是文中的小人物；
所以，主人公是“卖油翁”。
示例二：主人公是“陈康肃公”；根据第①段“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”、第②段“康肃笑而遣之”可知，从结构来看，文章以陈康肃公开头，又以陈康肃公结束，情节随着陈尧咨的情绪起伏行进；根据文章主旨来看，作者写此文的目的是在于讥讽康肃公的恃技而骄，作者设置卖油翁这一角色，是为了点醒他。根据第②段“康肃笑而遣之”，一个“笑”字，就表示出陈尧咨从卖油翁的行动中受到启示并心悦诚服，正是体现了这一点；
所以，主人公是“陈康肃公”。
故答案为： 【示例1】主人公是“卖油翁”。文章题目是《卖油翁》，说明卖油翁就是主要人物；从内容来看，文中关于卖油翁的描写较多；从中心来看，卖油翁是体现中心思想的人，作者想通过卖油翁来表达“熟能生巧”的道理；从单元设置来看，本单元都是关于“小人物”的故事，卖油翁就是文中的小人物。 【示例2】主人公是“陈康肃公”。从结构来看，文章以陈康肃公开头，又以陈康肃公结束，情节随着陈尧咨的情绪起伏行进；从主旨来看，作者写此文的目的在于讥讽陈康肃公的恃技而骄，作者设置卖油翁这一角色，是为了点醒他。(开放性试题，能答出两条理由，言之有理即可)
23．根据甲文“公亦以此自矜”可知，陈康肃公非常自傲于自己的射箭技艺。再根据甲文“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”，可以推断他对于卖油翁的轻视感到愤怒。然而，当卖油翁用实际的倒油技艺证明了“我亦无他，惟手熟尔”的道理后，陈康肃公的“笑而遣之”表明他的态度有所转变。如果是会心的笑，那么是因为“笑而遣之”中的“笑”可能表示他明白了卖油翁的深意，认可了熟能生巧的道理，从而放下傲慢，以微笑表示理解和接受。如果是嘲讽的笑，那么这个“笑”可能含有讽刺的意味，认为卖油翁的技能虽然精妙，但与他箭术的实战意义相去甚远，因此以笑来表达对卖油翁的轻视。如果是尴尬的笑，那么“笑”可能源于他意识到自己之前的自大是错误的，面对卖油翁的技艺和道理，他感到尴尬，于是以笑声掩饰自己的尴尬，并放走了卖油翁，避免继续面对这个让自己认识到自己不足的情境。
故答案为： 【示例1】我认为是尴尬的笑。陈康肃公箭术高超，引以为傲，却被卖油翁以倒油的小技上了一课，这让他很没面子，只能尴尬一笑。
【示例2】我认为是会心的笑。卖油翁的演示让陈康肃公顿悟：熟练是任何技艺达到高水平的诀窍。陈康肃公赞同卖油翁的说法，以微笑加以肯定。
【示例3】我认为是嘲讽的笑。陈康肃公觉得卖油翁倒油的小技不能跟他高超的箭术相提并论，也不认同卖油翁的说法。(开放性试题，言之有理即可)
【答案】24．点头；轻视；拉开
25．D
26．有鹄拂王旃而过/翼若垂云/王注矢于弓/不知其所射
27．如果(在百步之外)放十片叶子，那么能不能射中，我就不能保证了！
28．学习、做事如同射箭一样，勤学苦练，精益求精，就会熟能生巧；做事要专心致志，集中于一个目标，三心二意，任何事也做不成。
【解析】【点评】(1)本题主要考查学生对文吉实词的理解能字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况
分类做好整理。
（2）本题考查文言虚词的用法及意思，注意结合具体的语境分析虚词。解答本题，需联系语境，结合对文言知识的积累，分析词语的用法。
(3)本题考查给语句断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂开。一般来说，主谓之间谓语和宾语、补语之间应该有停顿；
(4)本题考查文吉文句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增”“删“调”“换”“补"“移”。我们翻译句子时要注意通假果遇到倒装句就要按照现代语序疏通，如果遇到省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
(5)本题考查对文本的理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
【附参考译文】
【乙】常羊向屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说：“你想知道射箭的道理吗？楚王在云梦打猎，让掌管山泽的官员去轰赶禽兽出来射杀它们。禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，麋鹿从楚王的右边跑出。楚王拉弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时的赤色曲柄旗，展开的翅膀犹如一片垂天之云。楚王将箭搭在弓上，不知道要射谁。养叔向前说道：‘我射箭时，放一片叶子在百步之外去射它，十次发箭十次射中；如果(在百步之外)放十片叶子，那么能不能射中，我就不能保证了！’”
24．①句意为：但只是微微点点头。颔：点头。②句意为：你怎么敢轻视我射箭(的本领)
轻：轻视。
③句意为：楚王拉弓准备射。引：拉。
故答案为： ①点头；②轻视；③拉开
25．A.第一个“之”是代词，指“射箭是凭手熟”的道理；第二个“之”是助词，用在主语谓语之间，取消句子独立性，无实义；B.两个“而”都是连词，前者表转折关系，译为“但是”；后者表承接关系，可不译，C.两个“于"都是介词，第一个译为“在”；第二个译为“向”D.两个“乃”都是副词，“于是，就”。
故答案为：D。
26．注意要求限断两处。句意为：有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗，展开的翅膀犹如一片垂云，故断句为：有 鹄 拂 王 旃 而 过/翼 若 垂 云/王 注 矢 于 弓不知 其所射。
故答案为： 有鹄拂王旃而过/翼若垂云/王注矢于弓/不知其所射
27．本句重点词：置，放。必，保证。句意：如果在百步之外放十片叶子，那么能不能射中，我就不能保证了!
故答案为： 如果(在百步之外)放十片叶子，那么能不能射中，我就不能保证了！
28．根据文章内容判断道理，联系生活，从而得出启示。
故答案为： 学习、做事如同射箭一样，勤学苦练，精益求精，就会熟能生巧；做事要专心致志，集中于一个目标，三心二意，任何事也做不成。
29．【答案】示例;陈康肃公和卖油翁再次相逢了，陈康肃公上前打躬作揖道: “老前辈幸会!自那次一与您相逢，我深受启发，回去勤奋练习射箭，现在射箭技术大有长进，多谢老前辈的指点。”卖油翁道:“哪里哪里，是你自己感悟到了熟能生巧的道理，我那次只是随口说了我的体会而已。”
【解析】依据课文内容，想象假如陈康肃公和卖油翁再次相逢，他们会有怎样的对话 请你写一段话，描述二者再相逢的情景和对话。比如：陈康肃公和卖油翁再次相逢了，陈康肃公上前打躬作揖道: “老前辈幸会!自那次一与您相逢，我深受启发，回去勤奋练习射箭，现在射箭技术大有长进，多谢老前辈的指点。”卖油翁道:“哪里哪里，是你自己感悟到了熟能生巧的道理，我那次只是随口说了我的体会而已。”
【点评】本题旨在考查学生表达能力，能做到语意连贯；内容设计合情合理即可。
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