9《木兰诗》同步训练（含答案）

七下9《木兰诗》：同步训练
一、名句默写
1．（1）《木兰辞》刻画了花木兰代父从军、保家卫国的巾帼英雄形象，激励着一代代中国人。其中“ ， ”两句生动写出了她奔赴战场、杀敌报国的急切心情。
（2）《木兰诗》中，作者通过听觉和视觉，描写木兰艰苦戍边生活的对偶句是：“ ， 。”
（3）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是“ ， ”。
（4）许多成语出自古人的诗文名句之中，成语“扑朔迷离”就出自《木兰诗》“ ， ”两句。
二、诗歌鉴赏
（一）阅读下面的文字，回答各题。
木兰诗（节选）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
2．选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ）
A．将军和壮士从军多年，经历了千百次战斗。有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
3．赏析“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”
（二）阅读下面文言文，完成下面小题。
《木兰诗》节选
①万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄？
4．下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ）
A．“朔气传金柝”中的“朔”指北方。“出郭相扶将”中的“郭”指内城。“对镜帖花黄”中的“帖”同“贴”。
B．“将军百战死，壮士十年归。”“当窗理云鬓，对镜帖花黄。”运用了互文的修辞手法，理解时要注意上下句意思的相互交错、补充。
C．文中画线句运用重复排比的句式，详写了爷娘、阿姊和小弟的举动，烘托了欢快喜庆的气氛，刻画了全家闻讯木兰归来后的喜悦。
D．结尾运用比喻，十分形象地解释了“伙伴”们的惊讶，同时也对读者必然产生怀疑的疑问做出了一个合情合理的解答。
5．将下列句子翻译成现代汉语。
万里赴戎机，关山度若飞。
6．木兰这一形象既有英雄气概，更有女儿情怀。请结合选文简要分析。
（三）阅读下面一首诗，完成下面小题。
①归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
②爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
③雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
——（节选自《木兰诗》）
7．下面对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．《木兰诗》是一首叙事诗，整首诗富有北方民族的特色，风格刚健质朴。
B．“磨刀霍霍向猪羊”是神态描写，表现木兰归来时小弟抑制不住的欣喜。
C．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都表示多数。
D．有功却“不用尚书郎”只想“还故乡”，表明木兰思念家乡、思念亲人、不慕高官厚禄。
8．对这首诗画波浪线的句子进行赏析。
9.这首诗塑造了木兰这一传奇女英雄形象，请简要概括她的传奇表现。
三、比较阅读
（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
【乙】
木兰从军
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，因其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易①男装，市鞍马，代父从军，溯②黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。
（出自《木兰从军》）
[注]①易：更换；②溯：逆流而上
10．下列加点词意思相同的一组是（ ）
A．东市买骏马 市鞍马 B．燕山胡骑鸣啾啾 少习骑
C．关山度若飞 度黑山 D．因其父名在军书 因益信
11．用现代汉语翻译下列句子。
（1）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（2）转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。
12．下列对两文的理解与分析不当的一项是（ ）
A．《木兰诗》是一首叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，胜利回朝，建功受封，辞官还家的故事。
B．《木兰诗》以口语化的问答刻画人物，以铺陈排比描述行为情态，最后以风趣的比喻收束全诗，令人回味。
C．“将军百战死，壮士十年归”一句用互文、对偶的修辞手法，表现了木兰的英勇善战。
D．《木兰从军》中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨。
13．有人说，花木兰是一个充满传奇色彩的英雄，也是一个具有女儿情的普通少女，你赞同吗？请结合甲乙两文的具体内容谈谈你的看法。
（二）阅读《木兰诗》（节选），完成下面小题。
【甲】
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
（选自《木兰诗》）
【乙】
木兰者，古时一民间女子也。少习骑①，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行②。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰③，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。
（选自《木兰从军》）
注释：①习骑：练习骑马。②当行：在征发之列。③驱驰：策马疾驰。
14．下面加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．赏赐百千强（财物） B．愿驰千里足（赶马快跑）
C．出郭相扶将（外城） D．著我旧时裳（穿）
15．把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
16．语段【甲】写木兰一连串富有女儿情态的行为有什么作用？
17．语段【甲】甲与语段【乙】分别侧重塑造木兰哪方面的人物形象？请简要概括。
（四）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。
【乙】
荀灌（节选）
荀崧小女灌，幼有奇节。崧为襄城太守，为杜曾所围，力弱食尽，欲求救于故吏平南将军石览，计无从出。灌时年十三，乃率勇士数千人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌将士，且战且前，得入鲁阳山获免②。自诣览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援，仍结为兄弟，访即遣子抚③率三千人会石览俱救崧。贼闻兵至，散走，灌之力也。时人叹曰：“以十三龄之弱女，独能奋身而出，突围求援，如此奇女子，求诸古今史乘④中，得未曾有。”
（《晋书·卷九十六·列传第六十六·列女·荀灌》）
【注释】①督厉：勉励。厉，通“励”。②获免：没有被敌人追上。③抚：人名，周访长子周抚。④史乘（chéng）：指一般的史书。
19．解释下列句中的加点词语。
①赏赐百千强 强：
②又为崧书与南中郎将周访请援 书：
20．用现代汉语写出文中画线句的意思。
贼闻兵至，散走，灌之力也。
21．时人赞叹荀灌为“奇女子”，请结合相关句子说说荀灌“奇”在何处。
22．两文塑造的都是女英雄形象，为何【乙】文具体详实地描写了荀灌突围救父的战斗经过，而【甲】文对木兰沙场征战的场面却一笔带过？写出你的答案
【答案】
1. 万里赴戎机 关山度若飞 朔气传金柝 寒光照铁衣 将军百战死 壮士十年归 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离
2．A
3．采用对偶、反复、对比手法，通过地点的转换，点名木兰出征的路线，突出行程的遥远以及行军的速度之快，表达了木兰对家乡亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。
4．A
5．远行万里，投身战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。
6．第①②段写木兰英勇善战，立功后毅然辞官还乡，表现出一种英雄气概；第③段以木兰一连串的动作，写她对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱，一副天然的女儿情态。
7．B
8．运用比喻的修辞，以兔为喻，赞美木兰代父从军的机智、谨慎，妙趣横生，令人回味。
9.木兰是一位孝敬父母、武艺高强、驰骋沙场、奋勇杀敌、机智聪敏、淡泊名利、爱国爱家的女英雄。
10．C
11．（1）夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。
（2）骑马转战了十余年，屡次建立功勋。
12．C
13．示例：我赞同这个说法，花木兰确实是一个既充满传奇色彩的英雄，也是一个具有女儿情的普通少女。她替父从军，征战沙场十二年，立下赫赫战功，展现了非凡的勇气和智慧，这无疑是英雄之举。然而，当她得胜归来，与家人团聚时，她的喜悦、梳妆打扮以及家人对她的热烈欢迎，都透露出她作为普通少女的温柔与亲情。她在战场上是英勇的战士，在家庭中则是孝顺的女儿和温柔的姐姐，这种双重身份使得花木兰的形象更加立体和真实。
参考例文：
（乙）木兰是古时候的一位民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深。时值可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任。木兰便女扮男装，给马在集市配好马鞍，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，骑马转战了十余年，屡次建立功勋。男子可做的事女子未必不能做，我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了。
14．A
15．面对窗户和镜子梳理像云一样的鬓发，在额上贴上花黄。
16．示例：既写出了她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，又表现出她归来后情不自禁的喜悦。
17．语段甲侧重塑造木兰淡泊名利、珍惜亲情的女儿形象；语段乙侧重塑造木兰代父从军、驰骋沙场、建功立业的英雄形象。
19．有余 写信 只 向
20．敌人听说救兵到了，四散逃跑，这是荀灌的功劳
21．（1）荀灌年纪虽小，却敢于挺身而出，有胆有识；（2）突出重围，勇武过人；（3）见石览请援兵，代父写信与周访，智谋过人。
22．乙文对荀灌“突围求援”的过程进行了详细的描写，意在表现其骁勇善战、智勇双全、有胆有识的品格，突出其“奇”。甲文花木兰代父从军，征战生活一笔带过，重点铺陈战前与战后情况，意在突出木兰孝敬父母、勇于担当以及不恋富贵、淡泊名利的高洁品性。
参考译文：
【乙】荀崧的小女儿荀灌，幼年就有非凡的节操。荀崧担任襄城太守，被杜曾围攻，兵力薄弱，粮食吃光，想向自己的老部下平南将军石览求救，如何突围求救却没有办法。荀灌当时十三岁就率领几十名勇士，越过城墙，趁夜晚冲出重围。敌人在后面追得很急，荀灌督促勉励战士，一边战斗，一边向前冲，得以进入鲁阳山，才甩掉了追兵。她亲自拜访石览，请求派兵救援，又替荀崧写信给南中郎将周访，请求援助，因而使荀崧和周访结为兄弟，周访立即派儿子周抚率领三千人会合石览一同救援荀崧。敌人听说救兵来到，随即分散逃跑，这是荀灌的功劳啊。当时的人们感叹道：“凭借十三岁年龄的弱女子，单独挺身而出，突围求援，这样的奇女子，在前代的史书中都未曾有过啊！”