课件9张PPT。法国号 圆号又称法国号 号嘴号碗（喇叭口）键盘
演奏姿势演奏姿势谁 在唱歌每 天这样谁 在唱歌那 就是我法 国号的课件16张PPT。法国号 法国号又称圆号。《法国号》是一首节奏规整、圆舞曲风格的法国名歌。F大调、三四拍，歌曲采用自问自答的形式，轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行，生动地表现了人们对法国号的喜爱、夸赞。在演唱歌曲时，模拟号声“嗡巴巴”从闭口到张口吐字要清晰富有弹性、不宜过重。最后一句分解和弦要在认真聆听的基础上尽量准确地演唱。 1、认识法国号，学习用富有弹性和连贯舒展的声音演唱《法国号》。
2、通过《法国号》的演唱和声势的练习，掌握四三拍的强弱规律。
3、能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号,并熟悉其音色。 1.教学重点
（1）用连音、断音的演唱形式表现《法国号》。
（2）感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律。
2.教学难点
（1）对最后一句音准的把握。 （2）用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》。 教材与目标教学过程
整合点的诊断与解决方法
学情、学法与教法1.学生年龄特点和认知特点：
低年级学生注意力不稳定，不持久，形象思维占优势，好奇、好动、模仿力强。
2.学生已具备的基本知识：
聆听歌曲时能作出相应的情绪反应，能用自然的声音演唱歌曲，并能用身体动作表现音乐。
1.??直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2.??活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以实践为中心，以技能为手段，以能力为重点，让学生在音乐游戏、音乐律动、打击乐器伴奏中感知旋律、学习歌曲。
3.??集体讨论法：针对学生或老师提出的问题和任务，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。音乐课程标准中指出，音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。因此，我在本次活动中，主要通过学生的音乐实践，采用“探究、自主、互动”的学习方法，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。 音乐会上，大家都跳着优美的舞蹈，这些小朋友想邀请我们一起跳跳。
让学生随着音乐跳一跳，感受三拍子的音乐特点。谁 在唱歌每 天这样谁 在唱歌那 就是我法 国号的三拍子每小节有三拍，第一拍是强拍，第二、三拍是弱拍。强弱特点：跟着音乐一起做：那 就是我法 国号的 圆号又称法国号 号嘴号碗（喇叭口）键盘
演奏姿势课件10张PPT。法国号小学目标1.学唱《法国号》这首歌,并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。
2.能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号,并熟悉其音色。
3.通过《法国号》的演唱、演奏和律动,感受三拍子的强弱规律。 法国号 法国号又称圆号，是最迷人的乐器之一，也被认为最难演奏的乐器，银质（或铜制）的号管长达3.7公尺（12英尺），卷成圆形。法国号属于铜管乐器，音色温暖柔和，但亦可吹出较高的音高。因为它可同时吹出两种号角的声音，故又称双号。猜一猜？？？，？？？，谁在唱歌？
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那就是 我 的 ？ ？？。猜一猜？？？，？？？，谁在唱歌？
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那就是 我 的 ？ ？？。法国号嗡巴巴，嗡巴巴，谁在唱歌？
嗡巴巴，嗡巴巴，每天这样。
嗡巴巴，嗡巴巴，谁在唱歌？
那就是 我 的 法 国号。听一听，找一找 片断1 片断2 片断3会跳舞的洋娃娃星光圆舞曲彼得与狼课件10张PPT。法国号听一听 我就是圆号，小朋友们，你知道吗？我还有一个名字，叫做法国号。我的音色特别柔和特别圆滑，是西洋管弦乐器中的一员！我有很多兄弟姐妹，如长号、小号、中音号等等。相关资源法国号三拍子节奏的强弱规律 强 弱 弱 强 弱 弱 3/4 x x x | x x x | | 你可以用什么样的方式来表现三拍子的强弱关系？啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦谁 在唱歌每 天这样谁 在唱歌那 就是我法 国号的叮叮咚咚咚咚滴滴答课件14张PPT。法国号教学目标 1.学唱《法国号》这首歌。并用浑厚而有弹性的声音模仿，表现法国号的音色，用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。 2，能认识法国号的外形，知道另一个名称——圆号。 3，通过《法国号》的演唱。演奏和律动，感受三拍子的强弱规律。教学重点，难点 重点：通过音乐实践活动表现及三拍子的强弱规律，创设情景让学生乐于到活动中来。 难点:能用富有弹性的和连贯的两种声音准确的演唱歌曲和选择用打击乐器为歌曲伴奏。教学过程与设计意图一，教学过程我将以“听号声——学号手——唱号歌——配号乐”为主线贯穿本课。 二，设计意图 1，在教学中我注重指导学生“自主学习”的方法。如：在学号手和唱号歌环节中渗透。
2，提供学生自主学习的机会，如在配号乐中，选择伴奏乐器（比如：双手，桌子等均可。）为歌曲伴奏及创编节奏性，为学生提供了自主学习的平台。
3，保证学生自主学习的时间，在各个环节都有渗透,特别是在配号乐环节中。让学生通过组与组,学生与学生,学生与教师的合作学习，充分让学生体会自主学习的愉快与成功感！什么是法国号？ 法国号又称圆号，是最迷人的乐器之一，也被认为最难演奏的乐器。银制或（铜制）的号管长达3.7公尺（12英尺），卷成圆形。法国号属于铜管乐器。音色温暖柔和，但亦可吹出较高的音色。因为它可同时吹出两种号角的声音，故又称为双号。四 三 拍 子 的 规 律：●○○强弱弱 听号声：聆听法国歌曲《法国号》。让学生初步感受歌曲的音乐及音乐情绪，感受四三拍子。法国号 学号手：学唱“翁巴巴，翁巴巴”乐句。让学生在音乐活动中学习用富有弹性的声音来演唱，激发学生兴趣。
唱号歌：学习歌曲，渗透三拍子教学。指导学生有感情的准确的演唱歌曲。
配号乐：在准确完成歌曲教学的基础上，指导学生选择伴奏乐器（可以用双手来拍。采用自主。合作学习方法完成以歌曲伴奏环节从而突破和解决本课难点。猜一猜？？？，？？？，谁在唱歌？
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嗡巴巴，嗡巴巴，每天这样。
嗡巴巴，嗡巴巴，谁在唱歌？
那就是 我 的 法 国号。法国号
