岳麓版历史高一必修二第四单元第19课经济体制改革随堂巩固练习

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岳麓版历史高一必修二第四单元
第19课经济体制改革同步练习
一、客观题
1. 下图是《人民日报》刊发的中共十一届三中全会公报，这次会议标志着( )
A．社会主义市场经济体制在中国确立
B.社会主义制度在中国确立
C.党和国家工作重心发生转移
D.政治体制改革全面启动
答案：C
解析：社会主义市场经济体制在中国确立是在21世纪初，A项排除；社会主义制度在中国确立的标志是1956年社会主义三大改造基本完成，B项排除；中共十一届三中全会，从以
阶级斗争为纲到以经济建设为中心，党和国家的工作重心发生转移，C项正确；政治体制改革全面启动是在十三大，D项排除。
点评：本题主要考查十一届三中全会的中心内容，要求学生能够根据图片信息，联系所学基础知识。
2．2008年10月，15家主流媒体共同发起的征集“中国新时期的10大流行语”揭晓。分别是下海、下岗再就业、农民工、不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫、上网、①、北京奥运、炒股、中国特色和崛起。其中①处的流行语是对其余九条产生决定性影响的概括，它应该是( )
A．西部开发 B．市场经济
C．改革开放 D．大国崛起
答案：C
解析：根据关键词“决定性影响”，可以判断①处是改革开放，如果没有改革开放，其他流行语也就不会出现了。
点评：本题考查学生综合概括历史知识的能力，解答此题的关键在于抓住关键词“决定性影响”。
3．二十世纪六七十年代我国一些农村吹哨上工，农民听到“头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃”。这一顺口溜反映的实质问题是（ ）
A．农村的生产关系已出现不适应生产力发展的环节
B．体现了社会主义制度的优越性
C．这是由社会主义向共产主义过渡的最好形式
D．经济建设的速度超越了客观规律
答案：A
解析：材料反映了六七十年代的人民公社体制不能调动农民的生产积极性，这说明当时的生产关系不适应生产力发展的要求，BCD与材料不相符。
点评：主要考查了学生解读材料信息，正确把握信息的能力，解决本题的关键在于能够根据材料所给的信息，联系农村经济体制改革的背景。
4.“它通过渐进式的改革，对原来僵化的农业经济体制实行了自我完善，使之变为新型的农业体制，使亿万农民掌握了生产经营的自主权，生产积极性大大提高。这是在党的领导下我国农民的伟大创造。”上述材料评论的是（ ）
A．农业社会主义改造 B．“大跃进”运动
C．人民公社化运动 D．家庭联产承包责任制
答案：D
解析：根据材料可知农民掌握了生产经营的自主权，与之相应的应该是家庭联产承包责任制，可知答案选D项。
点评：主要考查了学生解读材料，正确把握信息的能力，解决本题的关键在于能够把关键词“生产经营的自主权”，与家庭联产餐承包责任制相联系。
5. 1953年我国开始通过合作化道路对农业进行社会主义改造，1978年又在农村实行家庭承包责任制。这说明两者( )
A．性质上完全相反
B．后者是前者的发展
C．后者是对前者的否定
D．都是为了促进和发展生产力
答案：D
解析：A项“相反”说法错误；B项是述说两者的关系与共性，但“发展”说法是错误的；C项“否定”说法是错误，对农业的社会主义改造和家庭联产承包责任制是不同时期对农村生产关系的调整，目的是为了使农村生产关系与生产力相适应，促进和发展生产力的发展，D项正确。
点评：本题综合考查两个阶段农村生产关系的调整。建国以后农村生产关系的调整共有四次，土地改革、对农业的社会主义改造、人民公社化和家庭联产承包责任制。主要考查学生对基础知识的理解程度。
6. 1984年3月24日，福建省55位厂长经理在《福建日报》上发出“请给我们‘松绑’”的呼吁。随后，《人民日报》转载了这封呼吁信，将“松绑”风吹向全国。这里的“松绑”主要是指（ ）
A．允许企业实行公私合营
B．承认企业所有权和经营权完全分离
C．扩大企业经营自主权
7．1992年被人们称为中国30年改革进程标志性的分水岭。“如果说此前中国一直在隧道中探索，1992年应该说人们终于看到了隧道口的光亮。”作出这一判断的主要依据是（ ）
A．制定了改革开放的基本国策 B．肯定了私营经济的合法地位
C．确立了市场经济体制的改革目标 D．形成了立体全面的开放格局
答案：C
解析： 1992年，中共十四大确立了经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，打破了计划经济崇拜，选C项。A、B两项时间不符；D项涉及开放，与题干主旨“改革”不符。
点评：主要考查学生获取、解读材料的能力，通过题干所给材料即可得出答案。
8. 在农村由改革成功推动了城市经济体制改革，我国城市经济体制改革的内容包括（ ）
①管理体制改革 ②所有制形式改革 ③分配制度改革 ④实行单一的公有制
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
答案：A
解析：依据教材知识可知，我国城市经济体制改革的内容有四个方面，即管理体制、所有制形式、分配制度和产权制度，因此，①②③是属于城市经济体制改革的内容，而④说法错误，所有制形式改革，使单一的公有制转变为以公有制为主体的多种所有制经济共存。故选A项。
点评：根据城市经济体制改革的内容即可解答此题，主要考查学生对基础知识的掌握程度。
9. 下图说明城市经济体制改革后( )
①国有经济、集体经济的比重明显下降
②城市个体及其他经济成分占有较大比重
③由单一公有制经济向公有制经济为主体的多种所有制经济转变
④国有企业改革已经完成
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
答案：B
解析：1978年只有国有企业和集体企业两种所有制经济成分，2002年出现了城市个体及其他企业，并占40.8%，说明经济体制改革后形成了以公有制经济为主导，多种所有制经济共同发展，特别注意的是个体等私营经济的发展。由此可知，①②③说法正确，而④中的“已经完成”说法错误。故B项正确。
点评：根据城市经济体制改革的内容即可解答此题，主要考查学生对基础知识的掌握程度。
10．英国《金融时报》：“自1978年以来，中国企业有三次创业的高潮点，分别是1984年、1992年和2001年。”催生这三个创业高潮点的动因分别是（ ）
A．建立四个经济特区、邓小平南方谈话、市场经济体制改革的目标确立
B．市场经济体制的目标确立、“三个代表”重要思想的提出、中国加入世贸组织
C．开放14个沿海港口城市、开放开发上海浦东、确立党在新时期的基本路线
D．扩大企业自主权、市场经济体制的目标确立、中国加入世贸组织
答案：D
解析：1984年中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，提出把增强企业活力作为经济体制改革的中心环节；1992年中共十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；2001年中国加入世界贸易组织。
点评：根据城市经济体制改革的内容及其发展阶段即可解答此题，主要考查学生对基础知识的掌握程度。
11.城市经济体制改革的中心环节是（ ）
A．建立现代企业制度
B．组建大型企业集团
C．政企分开，自负盈亏
D．增强企业活力
答案：D
解析：本题旨在考查学生再认再现历史知识的能力，“增强企业活力”既是城市经济体制改革的第一步，也是中心环节。ABC三项是为了增强企业活力而采取的具体措施。
点评：根据城市经济体制改革的内容及其发展阶段即可解答此题，主要考查学生对基础知识的掌握程度。
12.中国共产党第十四次全国代表大会提出的经济体制改革的目标是（ ）
A．建立社会主义市场经济体制，进一步解放和发展生产力
B．逐步扩大企业自主权，加强国营大中型企业的市场竞争能力
C．巩固和完善农村家庭联产承包责任制，大力发展乡镇企业
D．以公有制为主体，多种所有制经济成分长期共同发展
答案：A
解析：根据所学知识可知党的十四大明确提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，A项正确。
点评：本题考查识记能力层次，主要考查社会主义市场经济建立过程。
13．1992年初邓小平说：“证券、股市，这些东西究竟好不好，有没有危险，是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？允许看，但要坚决地试。”其背景是( )
A．“文化大革命”刚刚结束，“左”倾思想仍然占统治地位
B．十一届三中全会后改革开放全面展开
C．面对复杂的国内外形势，改革进入关键时期
D．中共十四大提出建立社会主义市场经济体制
答案：C
解析：根据材料显示的时间，联系国际形势，90年代苏联刚刚解体，国内外形势复杂，中国的改革开放进入关键时期，这是邓小平南方谈话的背景。
点评：本题需要结合国内国际形势来回答，考查学生对基础知识的综合运用。
14．1992年初，邓小平南巡时指出：市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。中国建立社会主义市场经济体制的本质目的是( )
A．借鉴资本主义经验 B．改变计划经济体制
C．宏观调控资源配置 D．解放和发展生产力
答案：D
解析：根据所学知识可知，经济体制改革是通过局部调整生产关系，来适应生产力发展的要求，促进生产力发展。改革的目标是建立社会主义市场经济体制，所以建立社会主义市场经济体制的本质目的也是解放和发展生产力。
点评：本题要求学生能够对改革进行深刻的理解，主要考查学生对基础知识的综合运用。
15.1992年底，全国城乡共有个体商户1533.9万家，从业人员2467.7万人，其中登记注册的私营企业13.9万家，从业人员达231.9万人。1997年，全国个体商户高达2850万户，从业人员5441万人，私营企业达96万家，从业人员1394万人。这些变化所反映的本质问题是（ ）
A．我国社会就业结构发生了变化
B．个体经营成为我国经济结构的主体
C．我国的经济体制由计划体制向市场体制转变
D．我国非公有制经济飞速发展
答案：C
解析：题干反映的是中国90年代全国城乡个体工商户大幅增长的现象，题干中涉及社会就业结构的变化、非公有制经济的发展，但AD项不符“本质问题”的要求，个体工商户和私营企业的飞速增长和发展的现象，说明的是公有制经济比例下降，其根本原因是经济体制的改革：计划经济体制向市场经济体制转变，C项正确；B项“主体”说法错误，公有制经济依然占据主导地位。故选C。
点评：考查学生获取、解读信息及调动、运用知识能力，要求能够通过材料信息，看到实质。
16. 下列这组图片与城市国有企业改革相关的内容是：( )
A．改革管理体制，把所有权与经营权分开
B．改革所有制形式，建立以公有制经济为主体的多种所有制经济
C．改革分配制度，实行以按劳分配为主体、多种分配形式并存的分配制度
D．改革产权制度，实行以股份制为主要形式的现代企业制度
答案：D
解析：中国移动、中国电信、中国铁通和中国网通都是通信公司、股份制有限责任公司。ABCD项都是城市国有企业改革的内容，但ABC项不能从题干图片组中反映出来；这些国有企业都是股份制有限责任公司，这是产权制度改革的结果，故D项正确。
点评：解答本题是找到图片组国有企业公司的共性，进而确定城市经济体制改革的内容选项。
17．“1993年2月，国务院发布《关于加快粮食流通体制改革的通知》后，各地相继取消了城镇口粮定量供应制度。至此，长期以来实行的票证制度退出历史舞台。”材料表明我国( )
A．生产资料所有制的变化 B．生产组织形式的变化
C．经济管理体制的变化 D．产品分配方式的变化
答案：C
解析：材料反映的是对计划经济体制的改革。“票证制度退出历史舞台”反映的是经济管理体制的变化。
点评：考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。要求学生能够透过现象看到实质。
18．据统计，1992年全国辞去公职经商者达12万人，未辞职而以各种方式投身商海者超过1000万人，这种现象被称为“下海潮”。这反映了（ ）
A．市场经济改革成为社会共识 B．多种经济成分开始共同发展
C．城市经济体制改革全面展开 D．计划经济开始转向市场经济
答案：A
解析：BCD项在20世纪80年代就开始出现了，所以排除；人们下海说明对市场经济改革有一定的共识。
点评：考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。要求学生能够透过现象看到实质。
19．“又出新车了！”，“又有车降价啦！”这是近来人们在媒体上见得最多的一类消息。进入2009年，市场价格下降和企业新车下线出现了多米诺骨牌效应。表面上看，企业的行为是自发的，但是都与一只看不见的手息息相关。材料中这只“看不见的手”说明了我国在现阶段实行的是( )
A．社会主义企业体制改革 B．社会主义国营经济
C．社会主义计划经济 D．社会主义市场经济
答案：D
解析：从材料信息看，汽车行业激烈的竞争是由市场决定的，它反映了我国社会主义市场经济的发展。A项与材料信息不符，B、C两项不符合史实。
点评：考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，要求能够通过材料信息，看到实质。
20. 苏俄新经济政策、美国罗斯福新政、中国改革开放都是具有“里程碑”意义的改革，他们都（ ）
A．充分发挥了计划经济特有的优势
B．忽视发挥市场经济的调节作用
C．以调动劳动者的积极性为出发点
D．运用政权对经济进行宏观调控
答案：D
解析：具有“里程碑”意义的改革是指这三次改革对其它国家的借鉴意义，它们的共同点是都采用国家的宏观调控，都取得了明显的效果。
点评：本题属于综合性试题，考察内容比较多，要求学生能够找出一些事件的共性。此题需要能够熟练的运用综合知识。
二、材料分析题
21. 阅读下列图文材料：
材料一
材料二 人民公社时期流传于农村的顺口溜：“头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。”
材料三 十一届三中全会后流传于农村的顺口溜：“大包干，大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的， 剩下都是自己的。”
材料四 20世纪80年代，在湖南农村中流传着这样的顺口溜：“吃饭靠‘两平’，一靠搞责任制的邓小平，二靠培 养出杂交稻的袁隆平。”
请回答：
(1)根据材料一、二，指出我国农业生产中出现的失误，产生了怎样的严重后果？
答案：“大跃进”和人民公社化运动。损害了农民的利益，影响了农民的生产积极性；片面强调人的主观能动性，忽视客观经济规律，给农业生产带来严重困难。
(2)据材料三和所学知识，说明家庭联产承包责任制为什么能够促进农业的发展？
答案：家庭联产承包责任制克服了人民公社体制的弊端，使农民获得生产和分配自主权，调动了农民的生产积极性，推动了农业发展。
(3)据材料四，概括促进我国当今农业发展的主要因素。
答案：党的正确政策；科技的发展。
解析：第（1）问，从材料一图片中的“花生亩产13241斤、早稻亩产三万六千九百多斤”等信息可知反映了“大跃进”，材料二则反映了人民公社化运动，其严重后果应从对农业经济发展带来的负面影响；第（2）问，根据“保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的”可以判断是指家庭联产承包责任制，主要是从调动生产积极性角度阐述。第（3）问，根据“吃饭靠‘两平’，一靠搞责任制的邓小平”，体现国家的作用，“培养出杂交稻的袁隆平。”反映了科学技术的作用。
点评：考查学生获取、解读信息及调动、运用所学知识的能力，要求能够熟练的运用综合知识。
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一 华西之路
1969年，江阴县华西大队创建了最早的小五金厂，但最初是偷偷生产的“地下”工厂。到1978年，它创造了近300万的产值，成为华西村挖到的第一桶金。
1999年，“中国农村第一股”华西村股票在深圳上市，创“村庄上市”的先例。
2008年10月，华西村首届国际旅游节，邀请到400多位各国使节与130多家海内外媒体。
——《华西村致富路上的变与不变》
材料二 昆山之路
作为江苏省唯一以现代服务业为主导的省级开发区，花桥国际商务城是昆山产业转型的集中体现，也是实现从“昆山制造”跃升到“昆山服务”的重要保证。在经历了发展乡镇企业和外向型经济两次高潮后，昆山迎来以科技创新为主要特征的第三次发展高潮，从“昆山制造”向“昆山创造”转变。
——《昆山巨变》
（1）据材料一概括，华西村致富路上的变与不变是指什么？华西村的致富路给我们带来了怎样的精神财富？
答案：变：在全国率先发展乡镇企业；股票上市；开发旅游业。不变：坚持社会主义集体经济。精神财富：解放思想，不等不靠，敢于冲破极“左”路线的政治勇气；不断完善的改革创新精神。
（2）华西村和昆山发展的道路有哪些相同点？相对于华西村，昆山的发展出现了怎样更为明显的特征？
答案：道路相同点：发展乡镇企业，实现工业化、市场化；发展第三产业(或服务业)。特征：以科技创新为主要特征。
解析：第（1)问对比材料一中华西村发展经济的措施结合当时中国农村状况，归纳其“变”与“不变”；从其措施中归纳所体现的精神财富。第（2）问对比材料一、二找出其发展道路的相同点和不同点。
点评：本题以农村的发展变化为切入点，考查学生获取、解读信息及调动、运用所学知识的能力。
23．阅读下列图文材料：
材料一
1978年安徽省凤阳县小岗生产队部分农民签订的一份包干合同书
材料二
全国工业总产值的所有制结构图（改编自国家统计局《新中国五十五年统计资料汇编》）
请回答：
（1）改革开放以来，我国社会经济体制发生了重大转变。材料一预示着当时农村即将实行什么制度？材料二反映了城市经济体制改革中的什么现象？它表明所有制转变的方向是什么？
答案：家庭联产承包责任制。国有经济、集体经济的比重明显下降，城市个体及其他经济占有较大比重。由单一公有制经济向以公有制经济为主体的多种所有制经济转变。
（2)历史发展启示我们，应该如何面对社会转型？
答案：(略)。本题为开放性试题，言之有理即可。
解析：根据材料，结合所学知识，可以答出农村实行家庭联产承包责任制；根据材料二图表信息，找出1978年与2002年，相比我国所有制结构的组成的变化。
点评：考查学生获取、解读信息及调动、运用所学知识的能力，组织语言表达概括的能力。
24.阅读下列材料：
材料一 1986年，纽约证券交易所董事长来华，送给邓小平的礼物是纽约证券交易所的证章和证券样本。这位董事长心中十分忐忑不安，不知邓小平会如何看待他的礼物。让他意想不到的是，邓小平回赠了他中国刚刚上市的上海飞乐音响公司的股票。股票被人们看做为市场经济的标志，邓小平回赠“飞乐股票”这一行动被人们认为寓意深刻。
材料二 美国资深政治家基辛格曾与邓小平讨论过社会主义市场经济的确立。他说，如果你们成功，那将会给资本主义和社会主义共同提出一个哲学问题。他的意思是，人类的认识规律将由此改变。
──新华网2002年《国际社会关注面向新世纪的中国共产党》
请回答：
（1）你认为邓小平回赠“飞乐股票”这一行动的深刻寓意是什么
答案：中国将建立市场经济体制。
（2）为什么基辛格说“如果你们成功”，“人类的认识规律将由此改变”
答案：传统观点认为市场经济是资本主义特有的东西，而计划经济则是社会主义经济的基本特征。中国建立社会主义市场经济的创举将会打破这一认识。
解析：第（1）问，分析依据：股票被人们看做为市场经济的标志。第（2）问，理解基辛格的话语的含义，须知到话语的历史背景：从理论上讲，社会主义的经济体制是计划经济，资本主义是市场经济，那么，中国建立社会主义市场经济则会使“人类的认识规律将由此改变”。
点评：面对国际共产主义运动的巨大挫折和国内的重重阻碍，中国借鉴东欧剧变、苏联解体的惨痛教训，继续深化改革。需要学生理解“中国特色社会主义”与传统观点的不同。
25. 阅读下列材料：
材料一 一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山。……一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。
——歌曲《春天的故事》
材料二 为什么一谈市场就说是资本主义，只有计划才是社会主义呢？计划和市场都是方法嘛。只要对发展生产力有好处，就可以利用。它为社会主义服务，就是社会主义的；为资本主义服务，就是资本主义的。
——《计划和市场都是发展生产力的方法》
请回答：
（1）材料一中的“老人”是谁？“春天”的内涵是什么？
答案：邓小平。改革开放。
（2)概括指出材料二包含的基本思想。
答案：不能以计划和市场作为区分社会主义和资本主义的标准，初步提出了利用市场经济发展社会主义生产力的构想。
解析：第（1）问，从时间信息（1979）入手分析，结合“中国的南海边”，“老人”应是邓小平，而“春天”是指十一届三中全会上的重大决策：改革开放。第（2）问，“计划和市场都是方法嘛。只要对发展生产力有好处，就可以利用。”来答题。
点评：此题要求学生能够对社会主义市场经济有一定的理解，此考点还可以与毛泽东思想相结合，以及苏联社会主义经济建设相关知识点相结合考查，如与苏联社会主义改革。
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