【轻质减负】第三单元 写作 抓住细节 自主练习单

《精雕细琢抓细节，千锤百炼显真章》
自主学习单
——七下第三单元写作课指导
·写作抓手一：活水源头知细节（基础性目标）
1.什么是细节描写
2.细节描写有什么作用
·写作抓手二：真实典型抓特征（拓展性目标）
分析下面三个例句，并分析细节描写的特点。
例1 但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。
例2 “只知道鸡叫三遍时父亲出发……把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。”
例3 有卖油翁释担百立，睨之，久而不去。
见其知矢十中八九，但微颔之。
·写作抓手三：名篇佳作学细节 （拓展性目标）
试分析下面片段是如何抓住细节来进行刻画的？
①捧出所有的心血，奉献最纯洁的母爱，来抚育我们成长，所以未老先衰，四十几岁，头发开始花白。先是两鬓染霜，后来是额前飘白，就像春天黛青的远山里悄然冒出一抹残雪，一丝丝，一缕缕垂在饱经风霜的脸上，再后来脑前脑后全沾满了白发，白得我们儿女们心疼。
--冯瑞祥《母亲的白发》
②我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
③爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影(看)，或是听到厨房里传来“砰砰”的声音(听)，我便以为小偷来了，吓得说不出话来(感)。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机(想)。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里(做)，在被窝里，我一直祈祷:爸、妈，赶快回来吧(想)!
·写作抓手四：妙笔生花绘细节
饺子导演在后期制作的过程中，遇到有一幅画面缺乏文字描述的难题，他要求同学们用一段文字来描述照片发生的事情，你能帮助他吗
同学们仔细观察照片，你看到了谁 他们都是什么样子 拿起笔，慧眼独具写下来。
①小孩“脏”到什么程度
②他们有多“瘦”
③穿着怎么“破旧” “破旧”的原因是什么
④他们有什么样的表情
⑤你有没有想要对他们说的话
·写作抓手五：美文赏析悟细节
温暖的那一刻
记得那天很冷，但是那一刻，却无比温暖。①
又到冬天了，俗话说“一九二九不出手”，太阳像包了一层保鲜膜，虽然卖力地从东到西跑得气喘吁吁，却一丝热气也没给我们留下。②
终于放学了，我下意识地裹紧身上的衣服，鼓起勇气跨出教室门。无情的风夹着“赶尽杀绝”的寒意扑面而来撞得我整个人都摇摇晃晃的。校门口的路灯早就亮了，昏黄的光线溜进门里边，无力地切割着黑暗的空间，仿佛那光线也被寒冷冻住了。③
在这昏黄中我突然看到一个熟悉的身影。
爸爸!
“这么冷的天，快把羽绒服的拉链拉好!”爸爸的语气中含着担心与责备。我听话地低头拉拉链。摸索了好一会儿就是拉不上，爸爸用左手帮我拉住羽绒服下摆，好让我可以用两只手使劲儿，另一只手却怎么也不肯拿出来。
终于成功拉上了拉链，我的心里却冒出了一丝不满和理怨--爸爸不用两只手帮我!爸爸用左手帮我翻衣领时，手不小心碰到我的后颈，我不由自主地缩起了脑袋，爸爸的手就像冰块一样，我愣住了，心里难过起来:谁不冷呢 我怎么可以这样自私
“爸爸……”我刚想说什么，就被爸爸打断了。他拉开自己胸前的拉链，小心翼翼地从怀里托出一个饭盒，⑤一直没出现的右手也拿出来了，护着饭盒放到我手里，⑥说:“星期五你回家时说想要吃面，没给你做，周末两天你又没在家吃饭，你妈不放心，特地做了面让我给你送来……天这么冷，吃点面暖和，我一直放在衣服里，还是热的，赶快回宿舍吃!”不等我答话，他又一边把我往宿舍送一边叮嘱我:“晚上睡觉别踢被子，面要趁热吃，大冷天的不许喝冷水……”⑦一路上，他都走在能为我挡住风的方向。⑧
我抱着饭盒走到楼梯转弯处，看着爸爸转身回家，黑暗里他那并不高大的身影显得那么单薄。没有了爸爸在身边，风又得意扬扬地把我包围，在我耳边呼啸。然而，这一刻，我并不觉得冷，而且还暖洋洋的。怀里的饭盒还有着爸爸的爱的温度，这份爱足以让我的世界在一秒之内由隆冬转为盛夏。⑨
赏析：
①运用对比，开篇点题。
②运用引用、比喻、拟人手法，形象生动地写出冷的程度。
③运用夸张手法，突出描写风之大，天气之寒冷，为下文温暖的一刻做铺垫。
④细节描写，描写爸爸“另一只手却怎么也不肯拿出来”的细节，设置悬念。
⑤动作描写。一个“托”字写爸爸把饭盒递给“我”时的小翼翼，凸显出爸爸浓浓的爱。
⑥和前文相照应，揭开谜底，交代爸爸之前始终不愿伸出右手原因。
⑦语言描写。描写爸爸对“我的嘱咐，看似絮絮叨叨，实则章显了满满的父爱。
⑧细节描写。描写爸爸一路为“我”挡风的细节，表现了爸对“我”的关爱。
⑨卒章显志，运用对比，表现父爱的伟大，亲情的可贵。
名师总评:文章主题鲜明突出。本文围绕那一刻，围绕父亲在寒冷的冬日晚上给“我”送面条这件生活小事，抒写父爱的伟大，以小见大。细节描写感人，通过细节描写，从细微处彰显了父爱的伟大;环境描写传神，作者极力渲染天气奇寒无比，用自然环境的恶劣衬托父亲的爱;选材角度独特，聚焦生活小事，文中的父亲没有豪言壮语，只是在寒冷的冬夜为“我”送上热乎乎的面条，爱的伟大恰恰表现在生活小事中，令人动容。
·写作抓手六：实战训练添细节（挑战性目标）
本册第一单元学习的是“写出人物特点”，拿出当时的作文，看看是否做到了抓住细节来描写，根据下面的提示作些修改。
提示：
①注意加入一些能表现人物外貌、语言、动作特点或心理活动的细节。
②带上自己的情感，比如赞赏或厌烦某个人，可以在用词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。
③将修改后的作文和原文对比着读一下，体会细节描写的效果。
·习作实践：作业
1.我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《那一次，我重认识了他》为题，写一篇作文。不少于500字。
2.照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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