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19.紫藤萝瀑布
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．阅读下面语段，回答各题。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花包里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的轮。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要zhàn开似的。那里装的是什么仙露qióng浆？我凑上去，想摘一朵。
(1)给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。
沉淀( ) 忍俊不禁( ) zhàn( )开 仙露qióng( )浆
(2)语段中有一个错别字的，词语是 ，这个词语的正确写法是 。
(3)“张满了的帆”的短语类型是_______。
二、语言表达
2．通过学习《紫藤萝瀑布》，你一定对生命有所认识。参照所给示例，解说下面的图片。
要求：语句通顺，运用一种修辞手法，50字左右。
示例：当命运的暴风雨袭来时，生活的重担压在肩上，你就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了峰顶。
三、现代文阅读
阅读下面选文，完成下面小题。
紫藤萝瀑布
宗璞
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有常花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是忙立疑望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
3．第①段“我不由得停住了脚步”的原因是什么？最后一段“我不觉加快了脚步”的原因又是什么
4．赏析下面的句子。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
5．选出下列对文章的理解和分析，不正确的一项（ ）
A．首句“我不由得停住了脚步”独立成段，引人遐想，制造悬念，引出下文。
B．第②至⑥段，对花之“盛”的描摹从整体到局部，依次描写花瀑、花朵、花穗。
C．第③⑧段回忆十多年前花的稀零，和眼前的繁茂形成对比，为下文写对生命的思考作铺垫。
D．作者从紫藤萝花的衰而又盛的转变，感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”人生哲理。
阅读下面的选文，完成下面小题。
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
6．第①段单句成段有什么作用？
7．品味下面句子中加点词语的表达效果。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
8．请写出你对第⑦段画线句子含义的理解。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
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19.紫藤萝瀑布
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．阅读下面语段，回答各题。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花包里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的轮。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要zhàn开似的。那里装的是什么仙露qióng浆？我凑上去，想摘一朵。
(1)给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。
沉淀( ) 忍俊不禁( ) zhàn( )开 仙露qióng( )浆
(2)语段中有一个错别字的，词语是 ，这个词语的正确写法是 。
(3)“张满了的帆”的短语类型是_______。
【答案】(1) dian jin 绽 琼
(2) 花包 花苞
(3)偏正短语
【详解】（1）本题考查字音字形。
①沉淀：chén diàn。溶液中难溶解的物质沉到溶液的底层。
②忍俊不禁：rěn jùn bù jīn。意思是指忍不住笑出来。
③zhàn kāi：绽开。开放，展开之意。注意“绽”的部首。
④仙露琼浆：xiān lù qióng jiāng。比喻酒非常鲜美，后指极少、不多见的美酒。注意“琼”的正确书写。
（2）本题考查字形。根据平时积累，结合语境分析。
“花包”改为“花苞”，其意思是花骨朵。
（3）本题考查短语类型。
分析该短语可知，“张满了的帆”中“张满了的”用于修饰名词“帆”，属于偏正短语。
二、语言表达
2．通过学习《紫藤萝瀑布》，你一定对生命有所认识。参照所给示例，解说下面的图片。
要求：语句通顺，运用一种修辞手法，50字左右。
示例：当命运的暴风雨袭来时，生活的重担压在肩上，你就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了峰顶。
【答案】示例：当身处逆境时，环境的艰苦让你似乎绝望，你就像一颗散落在悬崖的种子，却一点一点焕发生命的活力。
【详解】本题考查图文转换。
解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答题要求；然后找出图片中的要素，进行整合；最后依据题干要求，将图片要素转换成文字。
本题题干提示中讲到“通过学习《紫藤萝瀑布》，你一定对生命有所认识”，并结合示例“当命运的暴风雨袭来时，生活的重担压在肩上，你就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了峰顶”可知，本题在写作方法上主要考查托物言志，即通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。图片内容为一棵长在悬崖边的大树。“悬崖”可象征艰苦的生长环境，恶劣的物质条件；“大树”可以象征坚韧的生命力，一种不服输的精神。整合这两点成文即可。在修辞手法上，可以用比喻或拟人。
示例：当你身处困境时，恶劣的生长条件制约着你的发展，你就像是一只雏鹰，不见展翅搏击，却一点一点地将枝叶伸展到了天际。
三、现代文阅读
阅读下面选文，完成下面小题。
紫藤萝瀑布
宗璞
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有常花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是忙立疑望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
3．第①段“我不由得停住了脚步”的原因是什么？最后一段“我不觉加快了脚步”的原因又是什么
4．赏析下面的句子。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
5．选出下列对文章的理解和分析，不正确的一项（ ）
A．首句“我不由得停住了脚步”独立成段，引人遐想，制造悬念，引出下文。
B．第②至⑥段，对花之“盛”的描摹从整体到局部，依次描写花瀑、花朵、花穗。
C．第③⑧段回忆十多年前花的稀零，和眼前的繁茂形成对比，为下文写对生命的思考作铺垫。
D．作者从紫藤萝花的衰而又盛的转变，感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”人生哲理。
【答案】3．开头“不由得停住了脚步”，是被紫藤花的辉煌茂盛吸引，驻足观看，结尾“不觉加快了脚步”，是因为感受到生命永恒的价值，精神振奋鼓舞。 4．运用拟人，生动地表现出紫藤萝花盛开的情态，充满了活力和情趣(童趣)，表达了作者对紫藤萝的喜爱。 5．B
【解析】3．本题考查筛选信息。
根据第②段中的“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”可知，开头停下脚步是作者被紫藤花的辉煌茂盛吸引，驻足观看。根据第 ⑩段中的“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”可知，作者从花的遭遇当中领悟到生命永恒的价值，摆脱了内心的失意，所以加快了脚步。
4．本题考查语句赏析。应从修辞手法的角度，从内容、作用、情感方面入手分析。文中“花朵儿一串挨着一串，朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹”，句中的“挨”“挤着推着”用了拟人的修辞手法，把盛开的紫藤萝花朵当成人来写，赋予它们以人的情态动作，既写出了花朵的多、密，又写出了花朵开放时旺盛的生机和活力。
5．本题考查对文本的理解和分析。
B，根据对文章内容的理解。第②段中的“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”，第⑥段中的“每一穗花都是上面的盛开，下面的待放”，“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆”可知，依次描写了花瀑、花穗、花朵。
故选B。
阅读下面的选文，完成下面小题。
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
6．第①段单句成段有什么作用？
7．品味下面句子中加点词语的表达效果。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
8．请写出你对第⑦段画线句子含义的理解。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
【答案】6．开头独句成段，设置悬念，吸引读者的注意；同时也侧面烘托出紫藤萝开得热烈茂盛。 7．“挨”“推”“挤”几个动词把紫藤萝人格化，生动地写出花开的繁盛，表现了花的勃勃生机和烂漫情趣。表达了作者对紫藤萝的喜爱。 8．作者睹物释怀，看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，心中的悲痛焦虑等化为精神的宁静。
【解析】6．本题考查段落作用分析。
选文第①段“我不由得停住了脚步”单句成段，内容上，作者被紫藤萝盛开的美景深深吸引，吸引了读者的注意，从侧面烘托出紫藤萝花开得热烈茂盛，引人止步，眩人眼目，令人震撼；结构上：引出下文，照应文章结尾，并造成悬念，起到了引人入胜的作用。
7．本题考查词句理解与赏析。
选文第③段“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹”运用了拟人的修辞手法，“挨”“接”“推”“挤”几个动词把紫藤萝人格化，赋予紫藤萝花以人的动作，使静态的花跳动起来，突出了花的生机盎然。生动形象地写出了紫藤萝花的繁多茂盛、生机勃勃，表现了花的灿烂生机和烂漫情趣，表达了作者对紫藤萝的喜爱之情。
8．本题考查句子理解。
选文第⑦段画线句“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”作者被眼前的景象深深地感动，看到蓬勃盛开的紫藤萝花，那繁茂的气势，灿烂的色彩，欢乐的情态，和蓬勃的无限生机，震撼了作者的心灵，使他感悟到生命的顽强与美好，将之前的焦虑和悲痛荡涤殆尽，化为精神的宁静，所以作者觉得这流动着的花瀑在“我心上缓缓流过”。
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