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11.送东阳马生序
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、综合性学习
1．学习了《送东阳马生序（节选）》后，八年级（2）班的同学举办了以“逆境与成功”为主题的语文专题活动，如果你也来参加，你能完成下面的任务吗？
（1）【辩一辩】有同学认为只要身处逆境，我们就能够成功。对此，你是如何看待的？请说说你的看法。
（2）【搜一搜】你知道哪些和“逆境与成功”有关的名人名言？请写出其中的两句。
（3）【写一写】活动结束后，班里决定出一期以“逆境与成功”为主题的黑板报。其中缺少“卷首语”，如果让你来写，你打算怎样写？（不少于50字）
二、作文
2．结合课文，谈谈你读了本文后的感受，不少于100字。
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，回答问题。
与诸弟书（节选）
清·曾国藩
诸位贤弟足下：
诸弟在家读书，不审①每日如何用功。余自十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷书写日记，每日读史十页，每日记茶余偶谈二则，此三事者，未尝一日间断。十月二十一日立誓永戒吃水烟，洎②今已两月不吃烟，已习惯成自然矣。予自立课程甚多，惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，此三事者，誓终身不间断也。诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功，虽行船走路，俱须带在身边。予除此三事外，他课程不必能有成，而此三事者，将终身行之。
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。诸弟此时惟有识不可以骤几③，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。予身体甚弱，不能苦思，苦思则头晕；不耐久坐，久坐则倦乏。时时属望，惟诸弟而已。兄国藩手草。道光二十二年十二月二十。
【注】①审：清楚，明白。②洎（jì）：至，到。③骤几：很快成功。
3．下列句中加点词的意思不相同的一项是（ ）
A．余自十月初一立志自新以来
自富阳至桐庐一百许里
B．未尝一日间断
尝贻余核舟一
C．虽行船走路
虽我之死，有子存焉
D．不敢以一得自足
得之心而寓之酒也
4．用现代汉语翻译下面的句子。
时时属望，惟诸弟而已。
5．从“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”和“诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功”可以看出曾国藩是一个怎样的人？
阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
（节选自袁枚《黄生借书说》）
6．解释下列加点词在文中的意思。
（1）穷冬裂风 穷冬：
（2）至舍，四支僵劲不能动 舍：
（3）腰白玉之环 腰：
（4）故有所览，辄省记 辄：
（5）为一说，使与书俱 为：
7．下列各项中的加点词意义与用法不相同的一项是（ ）
A．当余之从师也/惟予之公书与张氏之吝书若不相类
B．归而形诸梦/乃记之而去（《小石潭记》）
C．以衾拥覆，久而乃和/以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）
D．然则予固不幸而遇张乎/然则北通巫峡，南极潇湘（《岳阳楼记》）
8．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
（2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
9．【甲】【乙】两文都运用了何种写作手法？试作具体分析。
10．结合【甲】文宋濂早年求学的故事，说说【乙】文中“少时之岁月为可惜”给你的启示。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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11.送东阳马生序
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、综合性学习
1．学习了《送东阳马生序（节选）》后，八年级（2）班的同学举办了以“逆境与成功”为主题的语文专题活动，如果你也来参加，你能完成下面的任务吗？
（1）【辩一辩】有同学认为只要身处逆境，我们就能够成功。对此，你是如何看待的？请说说你的看法。
（2）【搜一搜】你知道哪些和“逆境与成功”有关的名人名言？请写出其中的两句。
（3）【写一写】活动结束后，班里决定出一期以“逆境与成功”为主题的黑板报。其中缺少“卷首语”，如果让你来写，你打算怎样写？（不少于50字）
【答案】（1）示例：我认为这个同学的观点不正确。逆境的确能够锻炼人的意志，培养人的能力，但是我们不能忽视人本身的能动性，只有在逆境中不断进取，不断总结经验教训，才能够获得成功。
（2）示例：逆境是到达真理的一条通道。（拜伦）
苦难是人生的老师。（巴尔扎克）
（3）示例：巴尔扎克说：“逆境，对于强者是无价之宝，对于弱者是无底深渊。”逆境，就好比一场暴风雨，它使强者在风雨中上进，使弱者在风雨中堕落，而成功好比暴风雨后的一道绚丽的彩虹。
【详解】（1）本题考查观点和看法。根据“有同学认为只要身处逆境，我们就能够成功”分析，这个同学的观点是片面的，对此要明确地表达出自己的看法，理由要充分。
示例：我认为这个同学的观点不正确。因为逆境对于不同的人看法是不同的，有的人认为逆境时磨练自己的所以自己会去努力，但有些人心态不好会认为逆境给予自己莫大的困难和压力，让自己无所适从。只有在逆境中不断进取，不断总结经验教训，才能够获得成功。
（2）本题考查对与“逆境与成功”有关的名人名言的积累，写出其中的两句即可，要注明作者。
示例1：不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰；
示例2：磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。——卢梭
（3）本题考查语言表达能力。要求写卷首语，要围绕主题“逆境与成功”来写，语言要流畅并有感召力。
示例：积极的人看到的世界是一片阳光，消极的看到的世界是片黑暗；积极的人感受到的生活是无比快乐，积极的人心里感觉到的仅是一丝丝悲凉。身处逆境，只有保持快乐和满足，才能远离痛苦；身处逆境，只有保持青春活力，才能激流勇进；身处逆境，只有坚持学习，能与时俱进；身处逆境，只有坚持奋进，才能永远年轻。
二、作文
2．结合课文，谈谈你读了本文后的感受，不少于100字。
【答案】略
【解析】略
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，回答问题。
与诸弟书（节选）
清·曾国藩
诸位贤弟足下：
诸弟在家读书，不审①每日如何用功。余自十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷书写日记，每日读史十页，每日记茶余偶谈二则，此三事者，未尝一日间断。十月二十一日立誓永戒吃水烟，洎②今已两月不吃烟，已习惯成自然矣。予自立课程甚多，惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，此三事者，誓终身不间断也。诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功，虽行船走路，俱须带在身边。予除此三事外，他课程不必能有成，而此三事者，将终身行之。
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。诸弟此时惟有识不可以骤几③，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。予身体甚弱，不能苦思，苦思则头晕；不耐久坐，久坐则倦乏。时时属望，惟诸弟而已。兄国藩手草。道光二十二年十二月二十。
【注】①审：清楚，明白。②洎（jì）：至，到。③骤几：很快成功。
3．下列句中加点词的意思不相同的一项是（ ）
A．余自十月初一立志自新以来
自富阳至桐庐一百许里
B．未尝一日间断
尝贻余核舟一
C．虽行船走路
虽我之死，有子存焉
D．不敢以一得自足
得之心而寓之酒也
4．用现代汉语翻译下面的句子。
时时属望，惟诸弟而已。
5．从“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”和“诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功”可以看出曾国藩是一个怎样的人？
【答案】3．D 4．（我）时刻所期望的，只有几位弟弟罢了。（意对即可） 5．①有毅力（坚持不懈）。②对诸弟要求严格（爱诸弟）。
【详解】1.A项中“自”的意思是“从”；
B项中“尝”的意思是“曾经”；
C项中“虽”的意思是“即使”；
D项中“得”的意思分别是：得到/领会。
故选D。
2.本题考查文言文翻译，注意下面重点词语的意思：
时时：时刻；惟：只有；诸：各个；而已：罢了。
3.此题考查对人物形象的概括。从“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”可以看出曾国藩是个有毅力的人；从“诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功”可以看出曾国藩是个对诸弟要求严格的人。
【点睛】附【译文】各位贤弟：
弟弟们在家读书，不知道每天是如何用功。我自十月初一日立志自新以来，虽懒惰仍如往日，而每天用楷书写日记，读史书十页，每天记茶余偶谈二则，这三件事，没有间断过一回。十月二十一日，（我）发誓永远戒掉吃水烟，至今已经两个月不吃，习惯成自然了。我自己设的课程很多，只是记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，这三件事，发誓终身不间断。弟弟们每天自己设立课程，必须天天不间断，就是行船走路，也要带在身边。我除这三件事以外，其他课程不一定求其有成，而这三件，将终身实行。
因为士人读书，第一要有志气；第二要有见识；第三要有恒心。有志气就决不甘居下游；有见识就明白学无止境，不敢以一得自满自足，如河伯观海、井蛙窥天，都是无知；有恒心就绝没有不成功的事。这三个方面，缺一不可。弟弟们现在只有见识不是马上可以广博的，至于有志有恒，弟弟们勉励吧！我身体很弱，不能苦想，苦想便头昏；不能久坐，久坐便倦乏。（我）时刻所期望的，只有几位弟弟罢了。兄国藩手草。道光二十二年十二月二十日。
阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
（节选自袁枚《黄生借书说》）
6．解释下列加点词在文中的意思。
（1）穷冬裂风 穷冬：
（2）至舍，四支僵劲不能动 舍：
（3）腰白玉之环 腰：
（4）故有所览，辄省记 辄：
（5）为一说，使与书俱 为：
7．下列各项中的加点词意义与用法不相同的一项是（ ）
A．当余之从师也/惟予之公书与张氏之吝书若不相类
B．归而形诸梦/乃记之而去（《小石潭记》）
C．以衾拥覆，久而乃和/以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）
D．然则予固不幸而遇张乎/然则北通巫峡，南极潇湘（《岳阳楼记》）
8．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
（2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
9．【甲】【乙】两文都运用了何种写作手法？试作具体分析。
10．结合【甲】文宋濂早年求学的故事，说说【乙】文中“少时之岁月为可惜”给你的启示。
【答案】6． （1）深冬，隆冬 （2）学舍、书馆 （3）用作动词，在腰间佩戴 （4）就 （5）作，写 7．C 8．（1）（我）寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。
（2）这以后我才感叹借书的人用心专一，而小时候的时光是多么值得珍惜啊！ 9．两文都运用了对比手法。【甲】文重点将自己从师学习时的条件之艰苦与同舍生的奢华作对比；【乙】文既有“我”少时借书读之专与长大后藏书多而读书少的对比，也有黄生与自己在借书这件事上彼此不同遭遇的对比。 10．示例：宋濂早年向别人借书并亲手抄写，不辞路途遥远向名师请教，正是因为这样的勤奋努力才有后来的成就。我们现在的学习条件要远远优于宋濂、袁枚当年，因此更应当珍惜时光，努力学习。
【解析】6．本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。词类活用词，腰：用作动词，在腰间佩戴。
7．A放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。B表顺承。D既然这样，那么。C项“以”，介词，分别为“用”和“凭借”之意。
8．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。“逆旅：旅店。曰：每日。然后：既然这样，那么。”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
9．考查对对比写法的理解。两文都运用了对比写法，甲文，写当代太学生学习条件的优越，与作者青年时代求学的艰难形成鲜明的对照，从反面强调了勤苦学习的必要性。“日有廪稍之供”是与上文生活条件之苦对比，“有司业、博士为之师”云云是与上文求师之难对比，“凡所宜有之书，皆集于此”云云，与上文借书之难对比。通过对比，人们很清楚地看出当今太学生在读书、求师、生活等几个方面，都比作者当年的求学条件优越得多，但却业有未精，德有未成。乙文，课文为了论证“书非借不能读也”这一观点，作者从三个方面作了对比。这三个方面的对比是（1）藏书（物）者和借书（物）者对书的不同态度和心理的对比；（2）“我”幼时遇张氏吝书之不幸与黄生遇“我”公书之幸的对比；（3）“我”年少时借书苦读与做官后有书不读的对比。
10．考查对文章主旨的理解。“少时之岁月为可惜”意思是“自己少年时候的时光是（多么）值得珍惜的啊!”甲文中的宋濂青少年时代，面对求学求师的艰难，都能一一克服，才有后来的成就。我们现在的学习条件要远远优于宋濂、袁枚当年，因此更应当珍惜时光，努力学习。
【点睛】参考译文
甲，当我寻师时，背着书箱，趿拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。
乙，我小时候爱好读书,但家里穷,很难得到书读。有个姓张的人家藏书很多,我前往借阅,他不借给我,回来以后我梦中还出现向他借书的情景。那种迫切求书的心情,竟然达到这样的程度。因此,只要看过的书就认真地去领会,牢牢地记在心里。做了官以后,官俸花掉了,书籍买来了,到处都堆放满了。(由于长期不翻阅,)白色的蛀虫和灰色的虫丝时常沾满书本。这以后我才感叹借书的人用心专一,而小时候的时光是多么值得珍惜啊!
如今姓黄的年轻人像我从前一样贫穷,他借书苦读也像我从前一样;只是我慷慨借书给人和张氏吝惜自己的书,舍不得借给人,这一点大不相同。既然如此,那么是我不幸碰上张氏呢,还是黄生有幸而遇到我呢 懂得借到书的幸运和借不到书的不幸,那么他读书一定很专心,而他还书也一定迅速。
(我)写了这一篇(借书)说,把(它)和书一起(交给黄生)
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