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2.梅岭三章
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．阅读下面文字，回答后面的问题。
投身革命即为家，血雨腥风应有崖。这是说自己从参加革命之日起就把革命事业当作自己的家，并决心为之奋斗终身；虽然一直处于艰难创业之中，眼前祖国大地还处于反动派的血腥残爆之中，但黑夜即将过去，黎明必会到来。中国古代积极的人生观素有修身齐家治国平天下之说，而国家和家国恨等词也说明家与国都是不能截然分开的。
(1)给这段文字中加点的词语注音。
①腥风( ) ②截然( )
(2)这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。
① 应改为 ② 应改为
【答案】(1) xīng jié
(2) 崖 涯 爆 暴
【详解】（1）本题考查字音。
①腥风：xīng fēng，解释为腥臭之风，亦喻凶残的气氛。
②截然：jié rán，整齐的样子；整肃的样子。态度严正的样子。形容界限分明，像割断一样。
（2）本题考查字形。
崖——涯：水边，泛指边际。
残爆——残暴：残忍凶恶。
二、综合性学习
2．请你参加学校以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。
(1)学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王金瑞同志，于本月30日下午3点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。下面是学校德育处拟写的一份邀请函，请你根据题干信息将空白处内容补充完整。
邀请函
尊敬的王金瑞同志：
为了走近英雄人物，弘扬英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于 。
期待您的到来！
2024年10月27日
(2)为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。
(3)活动中，学校团委在校园网开设了“我心目中的英雄”专栏。请你在留言区说几句话，表达对英雄的崇敬之情。
【答案】(1) 本月30日下午3点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。 ××中学德育处
(2)活动前，学生对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，学生对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。活动前后，学生对其他人物的崇拜比率变化不大。
(3)示例：英雄们不怕困难、英勇顽强、一切为了人民利益的革命精神，是我今后成长的坐标。
【详解】（1）本题考查邀请函的拟写。
拟写邀请函时，首先要了解邀请函的格式，邀请函一般由标题、称谓、正文、落款组成。首先要了解本题题意，是邀请老英雄作专题报告，标题“邀请函”要写在第一行正中；称谓在下一行，要顶格写，用词要得体，充满敬意；写正文，首先要理解题意，要包括几方面的内容：活动原因，活动内容，具体的时间、地点；最后是落款，写在正文下一行右下角，要注意署名在上，日期在下。给出的邀请函中缺少活动事由、具体时间和地点和署名，据此进行填写即可。
①空应补全活动事由，即“为全体师生作‘讲英雄事，树英雄志’的专题报告”；具体时间，即“本月30日下午3点”；活动地点，即“学校礼堂”，故①处可填“本月30日下午3点在学校礼堂，为全体师生作‘讲英雄事，树英雄志’的专题报告”。
②空应补全署名，根据“下面是学校德育处拟写的一份邀请函”的内容可知，此处的署名应为“学校德育处”。
（2）本题考查图表的理解与信息概括。
根据图表数据可知，活动前，学生崇拜革命英雄的不足20%，崇拜艺体明星将近80%；活动后，学生崇拜革命英雄的达到了80%，崇拜艺体明星降低到了不足20%；活动前后学生对其他人物的崇拜基本没有变化。可以概括出：在活动前，学生们大多崇拜艺体明星，但是活动后，对革命英雄的崇拜明显高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率活动前后没有太大的变化。
（3）本题考查语言表达。
题干已经明确指出是“在留言区说几句话，表达对英雄的崇敬之情”，联系前两个小题可知，这里的英雄是指“革命英雄”，可以聚焦一个英雄，也可以是一类英雄，甚至是所有革命英雄。要饱含真情地表达对革命英雄的崇敬之情，可侧重革命英雄的品质：如爱国爱民、顽强不屈、为人民抛头颅洒热血、为理想奋斗等。在此基础上，还可以浅谈自己的感受或对自己的影响，注意答案要简洁。
例如：历史的长河记载了多少英雄的事迹，有多少人为了保卫祖国和家乡献出了宝贵的生命，英雄们走了，但他们的事迹会化成永不磨灭的丰碑高矗在我们后人的心中。
三、语言表达
3．阅读《梅岭三章》理解下列句子的含意。
①捷报飞来当纸钱。
②血雨腥风应有涯。
【答案】①诗人借用烧纸钱纪念死者的民间习俗；生动形象地道出了他对生者、对战友寄予的最大期望。
②表明诗人从“血雨腥风”的茫茫黑夜中已看到了黎明的曙光。
【详解】本题考查诗句含意理解。
①句意：等取得胜利的捷报传来时，就把它当作祭祀我的纸钱吧。此处将“捷报”比作“纸钱”，形象地表现出捷报接连传来，这是对死者的最好告慰，表现了诗人对革命胜利充满信心。
②句意：这充满血腥和恐怖的黑暗统治总会有结束的那一天。此处“血雨腥风”借喻战争，“应有涯”表现诗人已从黑暗中看到了战争胜利的曙光。
四、诗歌鉴赏
阅读《梅岭三章》的第一章，完成题目。
4．“断头今日意如何？”从全诗看，这句起何作用？
5．“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”这两句诗紧扣“ ”，申明此生若不见革命胜利，死后一定召集旧部英雄，继续与反动派战斗到底，这表现了诗人怎样的气概？
【答案】4．在全诗中起总领全篇的作用。 5．断头今日意如何 表现了诗人至死不渝，誓与反动派血战到底的革命精神。
【导语】《梅岭三章》以豪迈的笔调抒发了诗人对革命坚定不移的信念与视死如归的精神。诗中的豪情表现在临终不畏惧死的坦然，以及死后继续战斗的决心，展现出革命者大无畏的英雄气概和对胜利的坚定信念。
4．本题考查诗句的作用。
“断头今日意如何？”作为设问句，引起读者的思考，揭示诗人临危不惧的无畏精神和革命决心，使诗中的情感更为鲜明，起总领全篇的作用。同时，这句诗强调了视死如归的态度，为全诗的情感基调奠定了基础，深化了诗歌主题。
5．本题考查理解诗句。
“断头今日意如何”表达了一种面对死亡的无畏态度，体现出诗人对革命事业的坚定信念和决心。这与后两句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”形成呼应，进一步申明即使生命终结，也要在泉台继续组织力量与反动派斗争到底，展现了诗人不屈不挠的革命乐观主义精神和对革命理想的执着追求。通过这种表达，诗人展示出大无畏的革命精神和视死如归的英雄气概。
阅读课文《梅岭三章》，回答下列问题。
6．解释下列词语。
（1）意如何：
（2）泉台：
（3）旧部：
（4）阎罗：
7．第一章的主旨是什么？
8．最能表现作者视死如归气概的是哪一句？
9．“斩”与“杀”同义，把“斩阎罗”改为“杀阎罗”是否可以？
【答案】6．（1）想什么 （2）阴间 （3）过去的部下，指牺牲的同志们代部队 （4）借指反动势力 7．面对死亡，回顾艰难创业的征战历程，表示死后也要招集旧部英魂，与“阎罗”血战到底。 8．此去泉台招旧部，旗旗十万斩阎罗。 9．不可。“斩”字力度强，速度快，有居高临下的气势。“杀”太一般化了，且褒贬不分。
【分析】6．本题考查学生对词语意思的理解。仔细阅读诗歌，结合诗句意思分析作答即可。其中“泉台”指的是阴间；“阎罗”借指反动势力。
7．本题考查学生对诗歌主旨的理解和把握能力。仔细阅读诗歌，结合写作的历史背景理解诗歌的情感。第一章中，“断头今日意如何？创业艰难百战多。”前两句用倒接法。照理说诗意顺序应是先写革命事业的开创自然是备极艰难，总要付出巨大的代价，再谈如今自己面临即将来到的牺牲的心情。诗人把“断头今日意如何”提前，把一个革命者面对牺牲的情景一下子推到了读者面前，给整个组诗造成了一种苍茫悲壮的基调。“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”以一种奇特的悬想，形象地表明了陈毅对革命事业无限忠诚，至死不渝的心迹，即使化作鬼魂，也要在九泉之下带领雄兵十万，将反动的统治者彻底埋葬！诗人表达出与“阎罗”血战到底的决心。
8．本题考查学生对诗歌的理解和提炼能力。抓住题干中“视死如归”来理解，“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”一句，表达作者死后也要和敌人血战到底的勇气和决心，表现出视死如归的英雄气概。据此分析填写这两句作答即可。
9．本题考查学生对词语表达效果的辨析能力。此类型的题目答案一般是否定的，首先回答“不能”，然后结合词语含义辨析作答。“斩”的本义是用囚车把死刑犯从监狱运送到刑场执行死刑，有“砍”的意思，更能表现对反动派的仇恨；“杀”指使人或动物失去生命，太一般化了。据此分析作答即可。
五、作文
10．试将《梅岭三章》改写成一段叙述性文字，表现无产阶级革命家陈毅的英雄气概，要求语意连贯，文字优美。200字左右。
【答案】示例：在梅岭的严冬里，面对敌人的围追堵截，无产阶级革命家陈毅毫不畏惧，始终坚定信念。他在险境中写下壮丽的豪言，誓言以热血换自由。就在那荒凉的山谷，他以坚定的意志，沉着冷静地思索着未来的道路。纵然身陷绝地，他依然保持面对困难的战斗精神，不向命运低头。那些在漫漫长夜里闪烁的星光，仿佛是他不灭的信仰，指引着他走出重围，迎向绚烂的黎明，展现了革命者崇高的英雄气概和不屈的奋斗精神。
【详解】本题考查小作文。
改写诗歌需要注意以下几点：首先，保持对诗歌主题和情感的忠实表达，将诗歌的核心思想和情感意图体现出来；其次，重视语言的连贯性与优美性，让叙述自然流畅；第三，适当增加细节描写，以丰满人物形象或故事情节；最后，确保文章的长度及风格符合要求。
可改写《梅岭三章》中关于陈毅革命精神和英雄气概的意境，进行扩展，突出他在艰苦斗争中无畏无惧的品质和坚定不移的革命信念，表现其伟大的人格和崇高的理想。通过对环境的描写和人物的内心刻画，使文字更加生动连贯，符合要求的字数和风格。
示例：在梅岭的险峻山道上，无产阶级革命家陈毅以无畏的步伐前行。他胸怀坚定的信仰，不屈于敌人的威胁，尽显革命者的英雄气概。面对艰难困苦，他毫不动摇，心中始终坚定不移地向往自由与解放。他以一颗赤诚的心，许下为人民谋幸福的誓言。在风雨中，他伫立不倒，如同一座不朽的丰碑，用自己的生命诠释了坚贞不屈的革命精神。陈毅以其无畏的勇气和坚定的意志，成就了革命的伟大事业，令人钦佩不已。
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2.梅岭三章
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．阅读下面文字，回答后面的问题。
投身革命即为家，血雨腥风应有崖。这是说自己从参加革命之日起就把革命事业当作自己的家，并决心为之奋斗终身；虽然一直处于艰难创业之中，眼前祖国大地还处于反动派的血腥残爆之中，但黑夜即将过去，黎明必会到来。中国古代积极的人生观素有修身齐家治国平天下之说，而国家和家国恨等词也说明家与国都是不能截然分开的。
(1)给这段文字中加点的词语注音。
①腥风( ) ②截然( )
(2)这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。
① 应改为 ② 应改为
二、综合性学习
2．请你参加学校以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。
(1)学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王金瑞同志，于本月30日下午3点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。下面是学校德育处拟写的一份邀请函，请你根据题干信息将空白处内容补充完整。
邀请函
尊敬的王金瑞同志：
为了走近英雄人物，弘扬英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于 。
期待您的到来！
2024年10月27日
(2)为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。
(3)活动中，学校团委在校园网开设了“我心目中的英雄”专栏。请你在留言区说几句话，表达对英雄的崇敬之情。
三、语言表达
3．阅读《梅岭三章》理解下列句子的含意。
①捷报飞来当纸钱。
②血雨腥风应有涯。
四、诗歌鉴赏
阅读《梅岭三章》的第一章，完成题目。
4．“断头今日意如何？”从全诗看，这句起何作用？
5．“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”这两句诗紧扣“ ”，申明此生若不见革命胜利，死后一定召集旧部英雄，继续与反动派战斗到底，这表现了诗人怎样的气概？
阅读课文《梅岭三章》，回答下列问题。
6．解释下列词语。
（1）意如何：
（2）泉台：
（3）旧部：
（4）阎罗：
7．第一章的主旨是什么？
8．最能表现作者视死如归气概的是哪一句？
9．“斩”与“杀”同义，把“斩阎罗”改为“杀阎罗”是否可以？
五、作文
10．试将《梅岭三章》改写成一段叙述性文字，表现无产阶级革命家陈毅的英雄气概，要求语意连贯，文字优美。200字左右。
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